五 用乘法口诀求商 上分攻略-【实验班】2026-2027学年二年级上册数学提优训练（冀教版·新教材）

五 用乘法口诀求商 教村思考题深化 例①（教材P63)把加法算式改写成乘 ☆=( 法算式，并推算图形表示的数。 2.想一想，填一填。 ○+○+○=12 ▲十▲十▲十▲=20 ●+●+●=15 =( )▲=() ●×●=10唐×意=12 思路分 Q+O+○=○x3= ●=( =() 12,根据口诀“三四十二”可得 =( ○=4；同样▲十▲+ 例2（教材P67)每辆玩具车7元，用50 ▲十▲=▲×4=20，根据 元钱买7辆玩具车，还剩( )元。 口诀“四五二十”可得▲=5。 思路分析 先用每辆玩具车的钱数乘 解答：○+○+○-○×3-12 7,求出7辆玩具车的总钱数， 0=4 即7×7=49（元）；再用50减去 总钱数，即50-49=1（元）。 4=20 =5 解答：1 方法点 方法点拨 根据乘法的意义，把相同 利用表内乘法及整数的加 加数的求和转化为乘法计算， 减法解决问题，准确理解题意。 利用乘法口诀求出未知数。 舟巩固深化 巩固深化 3.购物。 1.☆+☆+☆+☆十 ☆=20 9元 20元 8元7元 6元 13 实验班 提优圳练 (1)买9只玩具兔子，需要 4思路分铅 先求4只蝉有多少条腿， )元 也就是求4个6是多少，即6× (2)买一辆玩具汽车和7只玩具 4=24(条)；再求24里面有几 熊猫，需要( )元。 个8，就有几只蜘蛛，用除法计 例3（教材P69)用60元钱买7个皮 算，列式为24÷8=3（只）。 球，还剩( )元。 解答：6×4=24（只）24÷8=3（只） 答：4只蝉的腿数和3只蜘蛛的腿 8元 数相等。 方法点拨 思路分行 根据乘法的意义先求出 先算出买7个皮球花的钱 4只蝉一共有几条腿，再根据除 数，即8×7=56（元）；再用总钱 法的意义求出蜘蛛的只数。 数减去买7个皮球花的线数， 种巩固深化 就得到剩下的钱数，即60 5.将一些桃子分给6只小猴，每只 56=4(元)。 小猴正好分到6个，如果平均分 解答：4 给9只小猴，那么每只小猴分到 方法点 根据表内乘法先求出买 几个桃子？ 7个皮球花的钱数，再根据减法 的意义求出还剩的钱数。 舟巩固深化 4.用50元钱买6本笔记本，每本笔 例5（教材P76)用50元钱买下面的 记本7元，还剩( )元。 物品，各能买几个，还剩几元？ 例4（教材P69)1只蝉有6条腿，1只 蜘蛛有8条腿，4只蝉的腿数和几 只蜘蛛的腿数相等呢？ 6元 9元 7元 14 4思路分折 例⑥（教材P76)要使两人苹果和桃的 1个玩具熊6元，1个地球 数量同样多，可以怎样分？ 仪9元，一个皮球7元，根据6、 9、7的乘法口诀，找到得数最接 小明 色色色食 近50且不超过50的乘法口 诀，据此求出各能买几个；再用 50分别减去三种物品各能买几 小丽 个的总钱数，即可求出还剩几元。 思路分杨 解答：玩具熊：6×8=48（元） 先把两人的苹果和桃分别 50-48=2(元) 放在一起，再平均分。 答：能买8个玩具熊，还剩2元。 解答：5+7=12（个）12÷2=6（个） 地球仪：9×5=45（元）50-45=5（元） 答：能买5个地球仪，还剩5元。 6-5=1(个)9+5=14（个） 皮球：7×7=49（元）50-49=1（元） 14÷2=7(个)7-5=2（个） 答：能买7个皮球，还剩1元。 答：小丽拿出1个苹果给小明，两人 方法点 苹果的数量一样多；小明拿出2个 解决此类问题的关键在于 桃给小丽，两人桃的数量一样多。 先根据乘法口决求出每种物品 方法点拨 能买几个，再根据减法的意义 解答此类题的关键是理解 求出还剩几元。 同样多的含义，先求出同样多 身巩固深化 时每人分得每种水果的个数。 6.用40元钱买下面的物品，各能 巩固深化 买几个，还剩几元？ 7.数学课上，小明拿出7个圆片， 同桌小乐拿出13个圆片，怎样 笔记本 钢笔 尺子 使两人的圆片数量同样多呢？ 7元/本 9元/支 6元/把 小明：00000o0 小乐：OOOO0 oo0ooooo 15 实验班 提优圳练 从图中可以看出，小乐比小明多 ②也可以让小明再拿出( ( )个圆片。 个圆片； 要想使两人圆片数量同样多： ③还可以从小乐多出来的() ①可以把小乐多出的圆片收起来； 个圆片中拿出( )个给小明。 易错易混题讲练 例把12张游戏卡片平均分给小 √正解 1+2=3(人) 雪和她的2名同学，平均每人分几 12÷3=4(张) 张游戏卡片？ 答：平均每人分4张游戏卡片。 ☒错解12÷2=6（张） 碧巩固深化 答：平均每人分6张游戏卡片。 把35个苹果平均分给小兰和她的4个 错因分析 此题错在没有准确地找出 朋友，平均每人分到几个苹果？ 题中的信息，小雪和她的2名同 学合起来应是3人，不是2人。 思维通关题帮手 例猴爸爸和猴妈妈从山上摘了 方法点拨 将某物品平均分，首先要知 两篮桃子，每篮8个。它们准备把 道物品的总数，再用物品总数除 这些桃子平均分给4只小猴，每只 以被分的份数，得出每份数。 小猴分到几个桃子？ 思路分船 鸦巩固深化 每篮桃子是8个，两篮一共 一些鱼，平均分给6只小猫，每只可 有8×2=16（个）桃子，将16个桃 以分到2条。如果每只小猫分 子平均分给4只小猴，就是将16 3条，那么可以分给几只小猫？ 平均分成4份，用除法计算。 解答：8×2=16（个）16÷4=4（个） 答：每只小猴分到4个桃子。 162.6×6=36(个) 【解析】6的乘法口诀中，乘积在30到40 之间的只有“六六三十六”，所以一次拿6 个，拿了6次，正好拿完。 四 认识图形（二） [易错易混题讲练] 答 124【解析】数图形个数时， 解 要按顺序数，不要遗漏。 [思维通关题帮手] 1.一共有5个正方形。 【解析】先把每个小正方形标上号码，现在 有1、2、3、4这4个小正方形，把它们合在一 起是一个大的正方形。 5 ③ 6》 ① ② (答案不唯一) 【解析】其中①号与②号、④号与⑥号图形 的标注可以交换。 3.4【解析】在图中标上序号（如下图），图 中的平行四边形共有4个，分别是由①十 ②、②+③、③+④、①+②+③+④组 成的。 4.6【解析】图中单个的小三角形有3个，由 2个小三角形拼成的稍大的三角形有2个， 由3个小三角形拼成的大三角形有1个，因 23 此图中共有3十2+1=6（个）三角形。 五用乘法口诀求商 教材思考题深化幻 答 1.4【解析】求几个相同加数 详 的和可以用乘法计算，进而根据乘法口决 求商。 2.526【解析】 ●=15，即 3X =15,根据乘法口诀“三五十五”可 得●=5，再根据口诀“二五一十”“二六十 二”，进而求出其他水果代表的数。 3.(1)63 (2)65 【解析】(1)根据表内乘法即可解答。(2) 根据表内乘法和整数的加减法即可解答。 4.8 【解析】先算出买6本笔记本花的钱数，再 用总钱数减去买6本笔记本花的钱数就得 到还剩的钱数。 5.6×6=36(个)36÷9=4（个） 【解析】根据题意，如果分给6只小猴，每 只小猴分得6个，先用6×6求出桃子的总 个数，然后再除以9即可求解。 6.笔记本：7×5=35（元）40-35=5（元） 能买5本笔记本，还剩5元。 钢笔：9×4=36（元）40一36=4（元） 能买4支钢笔，还剩4元。 实验班 提优圳练 尺子：6×6=36（元）40-36=4（元） 能买6把尺子，还剩4元。 【解析】根据乘法口诀及减法的意义，据此 求出各能买几个以及还剩几元。 7.6663【解析】根据题图，结合加减 法的运算、乘除法的含义及移多补少的方法 填空。 [易错易混题讲练] 1+4=5(人)35÷5=7（个） 【解析】用苹果总数除以分的人数就是每人分 到的个数。 [思维通关题帮手] 6×2=12(条)12÷3=4（只） 【解析】这些鱼一共有6×2=12（条），12条鱼 里面有几个3条，就可以分给几只小猫，用除 法计算。 六探索乐园 [易错易混题讲练] 答 1.答案不唯一，如： 解 【解析】先确定第一行的图形。 2.(1)2229(2)2839(3)3 (4)20(5)620 【解析】(1)从第1个数开始，后面的数依 次加1、加2、加3…(2)从第1个数开始， 后面的数依次加1、加3、加5…(3)从第1 个数开始，后面的数依次减4、减3、减2、减 1。(4)从第1个数开始，后面的数依次减 3、减2、减3、减2循环。(5)从第1个数开 始，每隔1个数减3；从第2个数开始，每隔 1个数加4。 [思维通关题帮手] 1.☑【解析】同一组图形中，第二个图形是 第一个图形的一半，且是图形右上的部分。 2.☆ 【解析】第二列和第三列图形组成第 一列图形。 七期末复习 [教材思考题深化] 答案详解 切面是长方形。 【解析】沿不同的位置切开，切面有不同的 形状。 [易错易混题讲练] 57+23-32=48 【解析】先根据“差十减数=被减数”，用57+ 23得到正确的被减数；再根据“被减数一减 数=差”，用被减数减正确的减数，即得到正确 的结果。 [思维通关题帮手] 6-1=5(次)9×5=45（秒） 【解析】次数=段数一1，剪成2段用9秒，即 剪一次用9秒，剪成6段需要剪5次，再乘剪一 次用的时间就是一共用的时间。 04