课时作业评价(18)从“意蕴”角度切入命题(Word练习)-【新高考方案】2027年高考语文一轮总复习（梯度进阶版）

**基本信息** 以“意蕴”为核心，通过段落、主旨、标题多维度训练，构建从文本解读到审美创造的思维链条 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读|2篇文本5道题|选择+主观题结合，聚焦“意蕴”切入角度|从段落意蕴分析到标题深层含义，形成由局部到整体的解读逻辑，通过自然生态与人文情感类文本，培养文化理解与审美鉴赏能力|

课时作业评价(十八)　从“意蕴”角度切入命题 一、阅读下面的文字,完成后面的题目。 岩石上的春天 李元胜 　　车在小南海湖景里一路向前,没有停留,向着春色深处的黔江区土家十三寨而去。车窗外,有两个阵容的花团在对峙,或者说,在对话。溪谷两侧平坦之处,油菜花盛放。正是油菜花最好的时节,它们每一枝都是闪耀的楼梯,共同构成了边缘整齐的黄金军团,沿着坡地逐渐抬高,又有一块又一块明亮的黄色出现。 坡度更为陡峭的悬崖、山地则是阔叶混交林的领地,落叶树木光秃的枝干上新芽迸发,常绿树木则在深色枝叶里举出嫩绿,而它们不是主角,只是脚手架,只是舞台。主角出乎我的意料,竟是不起眼的菊科草本植物千里光。它们的黄色花朵从各处悬崖倾泻而下,借助乔木和灌木的支撑,形成了浩浩荡荡的灿烂瀑布。和油菜花军团不同的是,这些瀑布肆意挥洒,杂乱而又富有生机,漫山遍野。 这是人类与自然的又一曲春天里的二重奏,只是由白色变成了黄色。 河谷中的土家寨子群落,有历史悠久的人文奇观,是受人欢迎的景区。同行者从李树的繁花下走进民俗生态博物馆,我却在院子门口止步了。天色尚好,寨子边就是山崖,有小路如天梯伸进上方的花丛,还不如去探访一下此间的崖上春色。路边有狭条形的小块菜地,菜地尽头就是崖壁。和在山王坪、阿依林海看到的不一样,那些地方的崖壁多为石灰岩或岩浆岩,质地坚硬,可以直接生长苔藓和蕨类植物,而此处的崖壁却风化严重,看不出岩石类型,有些崖壁甚至是碎石和泥土压缩而成,似乎用手指都可以将其逐渐掏空。还好,绝大多数崖壁并不裸露,而是由树林或杂灌覆盖,植物们的根系,在我们看不见的地方互相挽在一起,把这破碎的山崖牢牢固定。保护良好的生态环境需千万年之功,而破坏它们只需几十年,想到这里,不由心惊。 点点白花,把我从沉重的思绪里拉回到眼前,定睛一看,竟然不认识。它们生长在崖壁上,和下面的菜地保持着距离。崖边的碎石如流沙,上前一步,滑回半步,靠近它们很不容易。尝试几次失败后,我把相机放回双肩包,一手抓住岩石,这样才稳住身子,继而高举手机拍了几张。回放照片,认出是心叶碎米荠,算是碎米荠属的大美人了,即使和报春花比也不逊色。满心欢喜地回到小路上,继续观赏悬崖上的其他植物。 第二天清晨,我在鸟叫声中醒来,正在犹豫要不要立即起床。手机滴滴一响,在手指下弹出照片,是一只水墨画风的大蚕蛾静静趴在地上。是同行的小王拍给我看的,此时,他正在早餐的院子里等主人下面条。樟蚕蛾!这是我一直想在野外亲睹的漂亮蛾类,却尚未如愿。因为它的羽化时间在早春,而我们很少在这个季节灯诱,没有灯光它们可不会从树冠层自己下到地面来。翻身起来,只用一分钟就穿好衣服,提着相机一路小跑。此时天光大亮,这只被灯光诱来的蛾类明星,随时都会振翅飞走。还好,它给了我足够的拍摄时间,才扑腾着毛茸茸的翅膀飘然而去。 整整一天时间,我们都在黔江看水。看土家十三寨的溪水,看小南海礁石间的水,看阿蓬江神龟峡的水,在蒲花暗河看溶洞中的水,也看倒影里的岩石与翠绿。也看别的:看小镇附近的污水处理厂,看人类使用过的水,在达到什么样的标准后才能回到自然中;看江边山体的人造林治理,看如何艰难而漫长地在石漠化区域进行植被恢复。 两条线索的观察,其实是同一件事情。当我们逐渐找到和自然最好的共处方式时,岩石上从苔藓开始的生态恢复才会重新开始,人间的水才会重新变得清澈。聊到这个话题,濯水镇的一位陪同者说:“很幸运,我们找到了桑树。它根系发达,特别适合在土地稀薄的地方生长,在恢复‘石旮旯’生态的同时,还能创造效益。” “要让桑叶长得好,难道不翻土不除草?”我有点困惑。 “要区别对待,山下桑田里的可以翻土,但不需要年年翻。但是‘石旮旯’里种的桑树,本来就是为了固土恢复生态,在不具备条件时不会翻土。”他解释说。 以前的乡下,田埂上都有桑树;也不知何时起,桑树的身影渐渐消失了。没想到,在濯水,它被重新启用,还能建此奇功。 聊天时,船在阿蓬江上徐徐前行,水面上是无边的山崖和春天。 (选自《光明日报》,有删改) 1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分) (　　) A.文本写落叶树木、常绿树木等只是脚手架,只是舞台,是为了强调菊科草本植物千里光才是悬崖、山地的主角。 B.同行者走进民俗生态博物馆,作者却去探访崖上春色。这暗示作者对人文景观缺乏兴趣,对自然景观更为关注。 C.文本通过描述成功拍摄樟蚕蛾的经历,表达了作者如愿以偿的喜悦之情,也体现了他对漂亮蛾类的关注与热爱。 D.文末的“水面上是无边的山崖和春天”,留给读者遐想,流露出生态环境在人类呵护下重新焕发生机的希望。 2.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) (　　) A.开头将构成“黄金军团”的油菜花与形成“灿烂瀑布”的千里光进行对比,凸显了它们各具特色的形态之美。 B.第三段使用通感手法,以“二重奏”巧妙地将山野花团对峙的视觉感受转换为听觉感受,丰富了审美情趣。 C.第四段写植物们的根系相互挽紧,固定破碎的山崖,象征着环保之路的艰辛曲折,以及人类团结一心的精神。 D.第七段连用多个“看”字,以排比手法描写水在不同场景中的流转,倡导我们要找到与自然最好的共处方式。 3.(段落意蕴)文本画线段落,意蕴丰富,请简要分析。(4分) 4.(主旨意蕴)有人认为李元胜“看到了别人看不见的风景”。请谈谈本文是如何体现这一评价的。(6分) |对|点|加|练| 5.(标题意蕴)这篇文章的标题有何含义和作用?请结合文本内容简要分析。(6分) 二、阅读下面的文字,完成后面的题目。 等待一场雪 廖华歌 　　去冬没落一场雪,当然也没下一次雨。太阳像是迷了路,误闯进这个季节本该是银装素裹的世界,天空总是澄澈蔚蓝得不见一丝云,每每艳阳高照。这样的暖冬令人心生疑虑和渴盼。 自己并非完全如农人那样为来年的收成忧思焦虑,亦非仅仅为了想满足一下雪里寻梅的诗情画意,而是确如民谣所说:好花不能连开仨月,好雨不能连下十天。面对暖冬,我也说不上哪儿出了问题。在北方,不下雪的冬天还叫冬天吗? “夜深知雪重,时闻折竹声。”那场久远以前盛大纷飞的雪,莫非在奔来的路上遭遇了意外,不得不又退回到白居易的诗行中吗?高骈的《对雪》、刘义庆的《咏雪》、张岱的《湖心亭看雪》、施敬安的《题寒江钓雪图》……这些咏雪的美好诗词尽管给我以心灵的慰藉,给我全新的感受和无穷领悟,但终究无法与一场真实的雪相媲美,唯有雪才能使整个大地都温润、通明、亮堂起来。 在等待一场雪的日子里,时光仿佛被无限拉长。每天清晨我所做的第一件事,就是满怀渴念又忐忑惶恐地推开窗子,希冀能有皑皑白雪于深夜突然降临,那该是多么令人惊喜、欢欣、怡悦啊。这时刻,我脑海里没有任何私心杂念,满满都是庄严和敬畏,内心一直默念祈祷着,唯愿映入眼帘的是“白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花”的绝妙奇景,然而,希望越大,失望倍增,一次次望着窗外那似乎是一成不变的灰黄景色,我是那样怀念漫天飞舞的白雪,怀念雪天特有的喜乐情致和安适静好…… 漫长干燥的冬季,偶尔也会刮起冷冽的风,但却依旧没有带来雪的消息,这滋养生命的甘霖,该不会健忘爽约吧?雪最懂得麦苗对它的依恋和痴爱,怎忍心轻易辜负?“千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。”我执信,纷纷扬扬的大雪,一定正在飞来的途中,纵然跨越千山万水,它们也绝不会失信。有谁比雪更深知,大地上的万物急需它们的浇灌、滋润和孕生? 在我那偏远深山的故乡,雪给农人们带来的欢喜和幸福向来都是具体而实在的。庄稼人的皱纹分明是被厚厚的冬雪给熨平的,他们开怀的笑声更是漫天飞雪给点燃的,雪让他们踏踏实实吃下定心丸,变得神情自若从容泰然。每每大雪天,才真正是父老乡亲们最快乐开心的日子,他们放下总也忙不完的活计,安享围炉烤火,谈论着大雪带来的好年景,每个人心里无不洋溢着对丰收的期许和向往。村里年龄最大最受人尊敬的谭四爷,常挂在嘴边的话是:今冬麦盖三层被,来年头枕白馍睡。天下大雪,就是在给咱庄稼人下麦面,麦根喝足了水,铁定的好收成!那种来自骨子里对雪的醉心和喜爱,道出了全村人的心声。 雪天更是孩子们的最爱。在雪地上奔跑,堆雪人、打雪仗、滚雪球、摇下一树树落雪,手冻得通红却不知冷,更不肯停歇,对大人们的喊叫,根本不理睬,全当耳旁风。胖胖的喜贵老也跑不快,总被我们的雪团击中,被我们摇下的落雪灌满衣领。望着他咧嘴放声哭的模样,大家不仅不哄劝他,还发出阵阵得意的笑声。涕泪满脸的喜贵,便拿我们刚刚堆起的雪人发气,在他狠狠的“践踏”下,漂亮的雪人很快身首相异,委地而亡。我们斥责他,将更多的雪团投向他,喜贵这时却破涕大笑,为他成功报复高兴得手舞足蹈,这发自内心的胜利者的欢笑,让整个雪野都抖动起来。那天真、纯洁、欢跃、温馨的画面,已成为记忆里最暖的色调,永远温暖着我的生活和创作…… 并非为什么具体的事,可我的心情却总也好不起来。寻思细想,应是因了太久地等待一场雪,把我等得焦灼疑虑了吧?环境对人的影响原来如此之大,可见数日阴雨连绵或整个冬天的阳光明媚,都无不令人怅然、隐忧,无法真正安静下来。人们总希望天遂人愿,该严霜雨雪就下,该阳光普照就照,风雨阴晴,顺应时序。可自然界千变万化,所有的气候都是大自然运行的产物,从来就没有随心所欲便能获取的幸福美好,天气也亦不例外。 蓦地,心头闪过一道光,苏东坡之语从遥远的岁月深处走来:但知好之为好,而不知陋劣之中有至好也。干枯悬浮的心顿时被温情暖意抚慰,慢慢湿润安定下来,面对宇宙万物,真正的强大,是允许一切事情发生,允许遗憾,允许不如人意……人生的剧本本来就是跌宕起伏出乎意料的,对一场雪的期盼何不如此?我很快沉静下来,开始静静地看书写作,静静地处理日常,静静地过好每一个今天…… 宁静的忙碌中,天阴了,冷风飕飕地刮,呼应着天气预报,一场大自然酝酿的神秘之雪悄然而至。初时稀疏的雪花,在空中翩然起舞;继而密集的雪片飘飘洒洒,覆盖了整个天空;后来越下越大的雪粒,在天地间织出一片妙不可言的沙沙清音。 等雪,是在等一场考量;岁梦成真,丰收在望。我与故乡村人在电话里为雪而激情欢呼,而隔空共同庆贺,我分明听见麦苗在雪被下急切地呼吸,看到兴高采烈的谭四爷笑得合不拢嘴,每一道皱纹里都盛满了称心如意,乡亲们在麦苗的痛饮声中,满眼都是滚滚的金色麦浪。村头的大榆树也乐得前仰后合,山风刚刚抖落掉它身上的积雪,新的落雪很快又堆满枝头,那高低不一的三枚鸟窝,似时光结出的奇异之果,果核正是蜷缩沉睡的鸟儿。无树不成村,故乡是千年大树托举起来的,大树是村庄的语言,村庄的地标,更是村庄繁衍不息的生命力的象征。雪天的大榆树下,聚集着欢乐不已的村民,他们抽烟、说笑、谈丰收、话年景,一个个欢天喜地,乐不可支,那热气腾腾的话语,使每一寸空气都流溢着无比的欣悦和幸福。 新年伊始,有雪入怀,诗意满盈。在这天地茫茫漫漫一片白的纯洁、安谧、静美中,感受着大自然的恩赐,倾听无数新芽嫩蕾急切欢快的跫音,诗人王计兵的《春天》格外令人温慰和至爱:生活给了我多少积雪,我就能遇见多少个春天…… (选自《中国艺术报》,2025年2月24日) 1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分) (　　) A.作者对“暖冬”的疑虑不仅源于农人对收成的担忧,更因北方冬季缺少雪的覆盖而失去了季节应有的精神内核。 B.文中引用“千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷”等诗句,意在通过古诗意境反衬现实中无雪的遗憾与焦灼。 C.谭四爷“今冬麦盖三层被,来年头枕白馍睡”的俗语,体现了农人对雪的依赖及雪与丰收之间的必然联系。 D.作者回忆故乡雪天孩童嬉戏的场景时,既描写了天真烂漫的欢乐,也暗含对当下人与自然疏离的隐忧。 2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) (　　) A.文章以“等待一场雪”为线索,串联起对古诗的联想、故乡的回忆、现实的思考与最终雪至的欣喜,结构严谨。 B.“太阳像是迷了路”,运用了拟人手法,既暗示了气候的反常,又赋予太阳以人类的迷茫感。 C.文章通过农人、孩童、诗人等多个角度描写雪的作用,又通过客观写实的笔法展现雪对生命与文化的多重意义。 D.结尾引用王计兵的诗句,既呼应前文对雪的期盼,又以“积雪”与“春天”的辩证关系升华了文章的主题意蕴。 3.作者在等待雪的过程中经历了怎样的情感变化?请结合文本简要分析。(4分) 4.(标题意蕴)文章标题“等待一场雪”蕴含多重意蕴,请结合全文加以探究。(6分) |对|点|加|练| 5.(主题意蕴)文章围绕“等待一场雪”展开,既写了对雪的期盼,也融入了对故乡、生活的感悟。请结合文本,探究文章蕴含的多重主题意蕴。(6分) 241 / 241 学科网（北京）股份有限公司 $