精品解析：湖南省岳阳市临湘市2025-2026学年统编版2016五年级下学期7月期末语文试题

2026年上学期期末练习题 五年级语文 基础知识 一、阅读语段，按要求完成练习。 阅读语段，按要求完成练习。 （1）老兵的手指抚过旧军装的niǔ kòu（ ），眼神里满是juàn liàn（ ）。他的hóu lóng（ ）有些发紧，张了张嘴，最终只是望着远方，皱纹里盛着无声的温柔。 （2）刷子李看着徒弟fā zhèng（ ）的模样，笑道：“我这手艺可不是傻练出来的，是一滴灰浆都不马虎的真功夫！” （3）初升的太阳照在辽阔的田野上，几头shēng chù（ ）在田埂上慢悠悠地走着，远处传来阵阵líng dang（ ）声。 1. 看拼音，将词语写在括号中。 2. 品读语段（1）（2），用一个词语表现人物的内心情感。 老兵：________________ 刷子李：________________ 3. 仿照语段（3），选择一个情景，写出景物的动态或静态之美。 下雪的白云湖 夕阳下的湖面 放学后的校园 ___________________________________________________________________________________________ 4. 用修改符号修改下面一段话。（共5处错误） 照片里，年轻的老兵穿着整齐的军装，脸上洋溢着笑容。他的手指轻经抚过照片，虽然过去了五十年，但那些曾经的往事仿佛就发生在昨天。凝神间，一颗晶莹的泪水从他的眼眶里夺眶而出。 【答案】1. （1）纽扣 眷恋 喉咙 （2）发怔 （3）牲畜 铃铛 2. ①. 眷恋 ②. 自信 3. 下雪的白云湖（静态美）：雪纷纷扬扬落下，白云湖裹上了银装。湖面结了薄冰，像一面白玉镜子，岸边的树木挂满雪霜，整个世界安安静静，美极了。 4. 【解析】 【1题详解】 （1）书写时注意“纽、扣、眷、喉”的正确写法。 （2）书写时注意“怔”的正确写法。 （3）书写时注意“牲、畜、铃、铛”的正确写法。 【2题详解】 语段（1）老兵抚摸旧军装，满眼眷恋、默默望向远方，满是对往昔岁月、战友军旅生活的怀念。可用眷恋、怀念来表现。 语段（2）刷子李笑着跟徒弟说自己手艺靠一丝不苟练出，言语间满是对自身手艺的底气与骄傲。可用自豪、自信来表现。 【3题详解】 参照语段（3）句式：先写环境，再写动物 / 景物动态，搭配细微声响，写出景物动态美或静态美。 示例：夕阳下的湖面（动态美）：夕阳把湖面染成金红色，微风一吹，波纹轻轻晃动，像撒了满湖碎金。归鸟掠过水面，带起圈圈涟漪，把夕阳的影子揉成了流动的彩绸。 放学后的校园（动静结合）：放学后的校园渐渐安静下来，梧桐叶在风里轻轻摇晃。值日生的扫帚扫过地面，篮球架下还有几个少年的笑声，给安静的校园添了几分暖意。 【4题详解】 句子中有五处错误：①前后矛盾，老兵现在年老，照片里是他年轻时候，不能直接说“年轻的老兵”。“年轻的老兵”改为“年轻的战士”；②错别字，“轻经”改为“轻轻”；③语义重复，“往事”就是过去的事，和“曾经”意思重复。删去“曾经的”；④量词搭配不当，形容泪水标准量词是“滴”。“一颗”改为“一滴”；⑤语义重复，“夺眶而出”本身就是从眼眶涌出，二者重复。删去“从他的眼眶里”。 示例：照片里，年轻的战士穿着整齐的军装，脸上洋溢着笑容。他的手指轻轻抚过照片，虽然过去了五十年，但那些往事仿佛就发生在昨天。凝神间，一滴晶莹的泪水夺眶而出。 积累运用 二、根据题目要求选择恰当的选项。 5. 下列选项中，加点字意思不相同的一项是（ ） A. 吾矛之利 锋利 B. 道旁李 道路 C. 冀复得兔 希冀 D. 誉之曰 荣誉 【答案】D 【解析】 【详解】A．都是“锋利”的意思； B．都是“道路”的意思； C．都是“希望”的意思； D．称赞、夸耀/名誉、名声。 6. 下列语句中，加点词句使用不恰当的一项是（ ） A. 这条小巷如今可是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”了，各地来参观的人络绎不绝。 B. 每次遇到难题，神机妙算的他，总是用不了一会儿工夫就能把题目解开，赢得大家的赞叹。 C. 现在有些孩子过着养尊处优的生活，经受不了一点挫折和风雨，这对于他们的成长是很不利的。 D. 正如《左传》中所说：“多行不义，必自毙”。作恶的人，最终的结果都是自取灭亡。 【答案】B 【解析】 【详解】“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”指名气很大。 多行不义，必自毙：一个人不断干坏事、做违背道义的事，最终一定会自取灭亡。 B．“神机妙算”指惊人的机智，巧妙的谋划，多用于预料复杂局势、谋划大事，用来形容做数学题大词小用，使用不恰当。 7. 根据下面的句子，我猜测所描写人物的职业是（ ） 他身穿藏青搭配荧光反光条的制服，大盖帽下是古铜色的脸。粗糙有力的双手熟练地打着手势，步伐稳健，日复一日值守在十字路口。 A. 清洁工人 B. 消防员 C. 交警 D. 邮递员 【答案】C 【解析】 【详解】从句子里的关键信息判断：人物值守在十字路口，会用手势指挥交通，还有带反光条的执勤制服，这些都是交警的典型工作特征，其他选项里的清洁工、消防员、邮递员的工作场景和内容都和描述不匹配。 8. 下列句子中表示年龄的加点词按从小到大的顺序排列，正确的是（ ） ①风雨半生志未酬，花甲仍思为国忧。 ②回首少时家国梦，不觉已是而立年。 ③豆蔻梢头年纪，芙蓉水上精神。 ④不惑之年仍有惑，学问自古终身事。 A. ③④②① B. ②③④① C. ③②④① D. ②④③① 【答案】C 【解析】 【详解】①花甲：指人六十岁。 ②而立：指人三十岁。 ③豆蔻：指女子十三四岁。 ④不惑：指人四十岁。 由上述解释可知，按从小到大的顺序排列为：豆蔻‌、而立、不惑、花甲，即③②④①，选C。 9. 下列四句中，与其他三句表达方式不一样的是（ ） A. 几十年、几百年，时间一转眼就过去了。成千上万只苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。 B. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 C. 我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 D. 欣赏过国色天香的牡丹、红艳似火的玫瑰，可我最喜欢的还是家乡淡雅素净的绣球花。 【答案】A 【解析】 【详解】A．这句话出自《琥珀》，它只是客观地叙述了时间的流逝和生物的变化，属于平实的叙述。 B．这句话出自《桂花雨》，将“这里的桂花”与“家乡院子里的桂花”进行比较，用外地的桂花衬托家乡桂花，表达了对家乡的思念之情。这是对比的表达方式。 C．这句话出自《月是故乡明》，将“广阔世界的大月亮”与“心爱的小月亮（故乡的月亮）”进行比较，用大月亮衬托小月亮，表达了对故乡的怀念。这是对比的表达方式。 D．这句话将牡丹、玫瑰与家乡的绣球花进行比较，用牡丹、玫瑰的艳丽衬托绣球花的淡雅，表达了对家乡绣球花的喜爱。这是对比的表达方式。 三、回顾课文，品味经典。 10. 回顾课文，品味经典。 （1）古诗中有童趣：“童孙未解供耕织，_______________”；有美景：“绿遍山原白满川，_______________”；有壮志：“_______________，岂因祸福避趋之”。 （2）小古文，大智慧。“_______________与无不陷之矛，不可同世而立”告诉我们做事不能前后矛盾；儿应声答曰：“_______________”，从中足见杨氏子的聪明机智。 （3）做人要心怀坦荡，正如《论语》中所说“君子__________，_______________”。 （4）《两茎灯草》选自清代吴敬梓的《_______________》。有钱的严监生临终前却因为两茎灯草，恐费了油而难以断气，他真是一个_______________的人。 【答案】 ①. 也傍桑阴学种瓜 ②. 子规声里雨如烟 ③. 苟利国家生死以 ④. 夫不可陷之盾 ⑤. 未闻孔雀是夫子家禽 ⑥. 坦荡荡 ⑦. 小人长戚戚 ⑧. 儒林外史 ⑨. 爱财如命 【解析】 【详解】（1）书写时注意“桑”“学”“声”“烟”“苟”的正确写法。 （2）“未闻孔雀是夫子家禽”出自课文《杨氏之子》，杨氏子没有直接反驳，拿孔雀对应孔君平的姓氏，委婉巧妙回应，体现他思维敏捷、机智聪慧。 书写时注意“陷”“盾”的正确写法。 （3）书写时注意“荡”“戚”的正确写法。 （4）《两茎灯草》选自清代吴敬梓的《儒林外史》，有钱的严监生临终前却因为两茎灯草，恐费了油而难以断气，他真是一个爱财如命、吝啬的人。 四、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 11. 颜真卿是唐代著名书法家，草书四大家之一，《颜勤礼碑》是其代表作之一。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】颜真卿是唐代著名书法家，属于楷书四大家（颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫）之一，而非草书四大家（通常指张旭、怀素、黄庭坚、米芾）。所以“颜真卿是唐代著名书法家，草书四大家之一，《颜勤礼碑》是其代表作之一”这句话表述错误。 12. 《田忌赛马》《跳水》告诉我们遇事应先具体分析，再选择合适的方法解决。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《田忌赛马》通过孙膑为田忌设计赛马策略，将下等马对上等马、上等马对中等马、中等马对下等马，最终实现以弱胜强。《跳水》中，船长在孩子面临生命危险时，没有慌乱，而是迅速分析局势，果断命令孩子跳水，从而化险为夷。 两篇课文共同传达的核心思想是：面对问题时，不能凭直觉或经验盲目行动，而应先具体分析实际情况，再选择最恰当的方法去解决。 该题判断正确。 13. 《乡村四月》和《四时田园杂兴》（其三十一）中都描写了农民劳动的场面。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《乡村四月》“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”写四月乡村，人们刚做完蚕桑的活，又要下田插秧，展现农民繁忙劳动。 《四时田园杂兴》（其三十一）“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”描写白天耕田、夜晚搓麻线的农家劳作画面。 两首诗都刻画了农民劳动的场面，该项判断正确。 14. “孔指以示儿曰”说的是孔君平指着杨梅给杨氏子看，并对他说话。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】这句话出自文言文《杨氏之子》，句中“指以示儿”的意思是指着（杨梅）给杨氏子看，“曰”是“说”的意思，题干的翻译符合这句古文的原意，表述正确。 15. 《金字塔》中的两篇短文运用了相同的表达方式，写了古老文明的遗迹——金字塔。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《金字塔》中包含两篇短文，《金字塔夕照》主要是描写、抒情，用优美文字描绘金字塔的景色；《不可思议的金字塔》主要是说明，用数据、图表介绍金字塔的相关知识。两篇的表达方式不一样，所以该题说法错误。 五、快乐读书吧。 16. 在“重情义·贵忠诚”的名著故事表演活动中，下面章节最符合主题的是（ ） 目 录 一 桃园结义三英会/5 二 汜水三英战吕布/12 三 三让徐州属刘备/22 四 曹操煮酒论英雄/34 五 云长千里走单骑/42 六 以弱胜强战官渡/54 七 三顾茅庐隆中对/66 八 赵云扬名长坂坡/81 九 诸葛亮舌战群儒/92 十 雾蒙蒙草船借箭/105 A. 第二、四、六章 B. 第一、五、八章 C. 第三、四、七章 D. 第六、九、十章 【答案】B 【解析】 【详解】一回《桃园结义三英会》：刘关张桃园结拜，兄弟情深，重情义。 五回《云长千里走单骑》：关羽千里寻刘备，对兄长忠心不二，显忠诚。 八回《赵云扬名长坂坡》：赵云单骑救阿斗，誓死护住刘备妻儿，忠心护主。 A．三英战吕布、煮酒论英雄、官渡之战，侧重打斗、权谋、战争，无关情义、忠诚。 B．桃园结义、千里走单骑、长坂坡救主，全部紧扣重情义、贵忠诚主题。 C．三让徐州、煮酒论英雄、三顾茅庐，侧重谦让、权谋、求贤，不突出忠诚。 D．官渡之战、舌战群儒、草船借箭，全是谋略战事，无情义、忠诚。 17. “读词语·猜名著”，猜猜下面词语描写的人物出自哪部名著。 仙石孕育 神通广大 《_______________》 弱不禁风 多愁善感 《_______________》 疾恶如仇 醉打猛虎 《_______________》 【答案】 ①. 西游记 ②. 红楼梦 ③. 水浒传 【解析】 【详解】仙石孕育：指这个人物不是父母所生，而是从一块吸收了天地灵气的仙石中蹦出来的。 神通广大：形容本领高超，无所不能。 弱不禁风：形容身体娇弱，连风吹都经受不起。 多愁善感：形容人感情脆弱，容易发愁或感伤。 疾恶如仇：痛恨坏人坏事就像痛恨仇敌一样。形容正义感极强。 醉打猛虎：喝醉了酒打死了一只凶猛的老虎。这是该人物最著名的故事片段之一。 “仙石孕育”“神通广大”：这两个词语描述的是《西游记》中的孙悟空。 “弱不禁风”“多愁善感”：这两个词语精准刻画了《红楼梦》中的林黛玉。 “疾恶如仇”“醉打猛虎”：这两个词语指向《水浒传》中的武松。 阅读理解 六、课内阅读。 手指（节选） 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。 18. 选文是从__________和__________两个方面来介绍大拇指的。 19. 大拇指的形状特点是__________，请将描写大拇指形状特点的句子画上波浪线。 20. 选文中画“______”的部分列举了__________、抵住水、__________、顶住重物、__________、 揿电铃等六种情况，说明了大拇指____________的特点。 21. 这段话中的过渡句是“________________________________”，它的作用是______________________。 【答案】18. ①. 样子##外形 ②. 作用 19. 算不上美 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。 20. ①. 扶琴身 ②. 按住血 ③. 翻书页 ④. 最肯吃苦##吃苦耐劳 21. ①. 但在五指中，却是最肯吃苦的 ②. 承上启下，承接上文对大拇指外形的描写，引出下文对大拇指吃苦耐劳具体事例的叙述。 【解析】 【导语】这段《手指》节选以风趣通俗的白描手法，先点出大拇指外形不占优的朴素特质，再用一连串生活化的细碎场景做比，将大拇指吃苦耐劳、不逐讨巧的品性具象化，拟人化表达鲜活接地气，于诙谐的日常细节里藏着耐人寻味的处世哲思。 【18题详解】 选文先写大拇指长得不好看的外形特点，再写大拇指承担的各类工作，从外形、作用两个角度介绍大拇指。 【19题详解】 题干要求找形状特点，回到短文开头，直接对大拇指外形进行描写。“身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节”具体刻画长相，总概括就是“算不上美”，这是对大拇指外形的总评价。 【20题详解】 定位文中画线举例句子 ，按顺序摘抄事例：帮扶琴身、抵住水、按住血、顶住重物、翻书页、揿电铃。这六件都是辛苦的事情，通过多个事例，具体表现大拇指最肯吃苦的特点。 【21题详解】 “但在五指中，却是最肯吃苦的”这句话是文段的过渡句。这句话承接上文写大拇指外形不美，又引出下文写大拇指承担各类辛苦工作的事例，起到承上启下的过渡作用。 七、对比阅读。 对比阅读。 （一）苏七块（节选） ①苏大夫本名苏金散，民国初年开所行医，正骨拿踝，天津卫挂头牌。 ②他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油似的乌黑锃亮。手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。 ③人有了能耐，脾气准各色。苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银圆码在台子上，他才肯瞧病，否则绝不搭理。这叫嘛规矩？他就这规矩！人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因得个挨贬的绰号“苏七块”。 （二） ①从此，父亲便开始了他的“演员生涯”，在他74岁的时候……父亲演的尽是迎着镜头走过来或背着镜头走过去的“角色”。说那也算“角色”，是太夸大其词了。不同的服装，使我的老父亲在镜头前成为老绅士、老乞丐、摆烟摊的或挑菜行卖的……不久，便常有人对我说：“哎呀，晓声，你父亲真好。演戏认真极了！”但那也算“演戏”吗？我每每都一笑置之。然而听到别人夸奖自己的父亲，心里总是高兴的。 ②一次，我从办公室回家，经过北影一条街——就是那条旧北京假景街，见父亲端正地坐在台阶上，而导演们在摄影机前指手画脚地议论什么，不像再有群众场面要拍的样子。时已中午，我走到父亲跟前，说：“爸爸，你还坐在这儿干什么呀？回家吃饭吧。”父亲说：“不行。我不能离开。”我问：“为什么？”父亲回答：“我们导演说了——别的群众演员没事儿了，可以打发走了。但这位老人不能走，我还用得着他。”父亲的语调中，很有一种自豪感似的。父亲坐得很特别，那是一种正襟危坐。他身上的演员服是一件褐色绸质长袍。他将长袍的后摆掀起来搭在背上，而将长袍的前摆卷起来放在膝上。他不依墙，也不靠什么。就那样子端端地坐着，也不知已经坐了多久。 ③父亲不肯离开，我只好去问导演。导演却已经把我的老父亲忘在脑后了，一个劲儿地向我道歉…… 22. 根据短文内容填空。 （1）短文（一）选自冯骥才的《_______________》，书中有很多天津方言，联系上下文我推测第③段加点词语“各色”的意思是（ ） A．各种各样 B．特殊，与众不同 C．颜色丰富 D．变化多端 （2）短文（二）中的“正襟危坐”意思是____________________________________。用“ ”画出文中具体描写父亲“正襟危坐”的句子。 23. 聚焦人物，完成下面的思维导图。 24. 关注侧面描写，感知人物形象。 （1）如果想让选文（一）中苏七块的特点更突出，我们可以在第②段添加这样的侧面描写：____________________。 （2）短文（二）中第1自然段是通过描写_______________，从侧面烘托父亲演戏的认真，这时我对父亲演戏的态度是________________，后来，当我目睹了父亲在片场的情景后对父亲的态度是_______________。 25. 这两篇短文描写的人物中你最喜欢谁？为什么？ ______________________________ 【答案】22. （1）俗世奇人 B （2）正一正衣襟，端端正正地坐着，形容恭敬严肃的样子 他将长袍的后摆掀起来搭在背上，而将长袍的前摆卷起来放在膝上。他不依墙，也不靠什么。 23. 外貌描写、动作描写 精神抖擞、医术高超 动作描写、语言描写 热爱演戏、尽职尽责 24. ①. “真是神医呀！”“果然名不虚传！”“这医术，若是他认第二，恐怕没人敢认第一了！”看病的人议论纷纷，无不称赞 ②. 别人对父亲的夸赞 ③. 一笑置之 ④. 敬佩 25. 我最喜欢短文（二）中的父亲。因为他虽然只是群众演员，但对待自己的工作一丝不苟、尽职尽责，值得我们学习。 【解析】 【导语】这组对比阅读选篇精巧，均以俗世普通人物为核心：《苏七块》笔力凝练，融津门地域特色与市井奇人风采；《扮演》以平实家常的视角，刻画出普通老者的敬业底色。二者一俗奇一温实，兼顾经典性与烟火气，既贴合语文能力训练目标，也能引导读者感知平凡人物的闪光特质。 【22题详解】 （1）选文一写天津民间奇人故事，出自冯骥才的《俗世奇人》。结合第③自然段“苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银圆码在台子上，他才肯瞧病，否则绝不搭理”可知，此处写苏七块的脾气、规矩古怪特别，所以“各色”在文中指特殊，与众不同，选B。 （2）结合选文二第②自然段“父亲坐得很特别，那是一种正襟危坐。”可知，“正襟危坐”就是整理衣襟，端端正正、十分庄重地坐着。 结合选文二第②自然段“他将长袍的后摆掀起来搭在背上，而将长袍的前摆卷起来放在膝上。他不依墙，也不靠什么。”可知，此句就是对“正襟危坐”的具体刻画，画出即可。 【23题详解】 结合选文一第②自然段“他人高袍长，手瘦有劲……不等病人觉疼，断骨头就接上了”这句话可知，“他人高袍长，手瘦有劲”是外貌描写，刻画苏七块的外形；“接”是动作描写，写出他接骨的操作，表现了他技艺娴熟、医术十分高超的特点。 结合选文二第②自然段“他将长袍的后摆掀起来搭在背上，而将长袍的前摆卷起来放在膝上。他不依墙，也不靠什么。就那样子端端地坐着，也不知已经坐了多久”“父亲说：‘不行。我不能离开。’”可知，“掀、卷、坐”是动作描写，刻画父亲端坐等候的样子；“不行。我不能离开”是语言描写，记录父亲回答我的话语，表现了他对待工作一丝不苟、恪尽职守的特点。 【24题详解】 （1）选文一第②自然段是直接描写苏七块接骨动作，侧面描写要写旁观者、病人的反应，不用直接写苏七块本人，借他人赞叹，衬托他医术高超。 示例：周围等候看病的人，看得连连点头称赞。不少被治好的病人，四处传颂他高超的医术。 （2）结合选文二第①自然段“不久，便常有人对我说：‘哎呀，晓声，你父亲真好。演戏认真极了！’但那也算‘演戏’吗？我每每都一笑置之”可知，借旁人夸奖父亲，属于侧面描写；一开始“我”觉得父亲只是跑龙套，一笑置之。结合第②自然段亲眼看见父亲端正久坐、坚守岗位的场景，目睹父亲认真的状态后，“我”内心变为理解敬佩。 【25题详解】 本题先点明喜欢的人物，再结合文中对应的语句，概括人物的特点，说明喜欢的理由，理由要紧扣文本内容。两个人物任选其一作答即可。 示例一：我最喜欢苏七块。因为他医术十分高超，接骨手法干脆利落，治病救人本领高强；虽然他立下看病先要收七块银圆的古怪规矩，但为人坚守自己的原则，身上有着民间手艺人独特的风骨。 示例二：我最喜欢文中的父亲。父亲只是一名普通群众演员，却对待工作一丝不苟，严守要求，做事认真负责，这份敬业的品质让我十分欣赏。 八、习作 26. 习作 世界真美好！我们为《草船借箭》中神机妙算的诸葛亮点赞，为不打麻醉剂强忍剧痛做手术的刘伯承点赞，为机智的杨氏之子点赞……那么，在你的生活中，在你的心灵深处，你还想为谁点赞？请以“________，为你点赞”为题写作。 要求：先把题目补充完整，再结合典型事例，运用学过的描写人物的方法写出真情实感；不少于450字。 【答案】例文： 妈妈，为你点赞 生活中有许许多多值得我们点赞的人，有机智聪慧的历史人物，也有身边平凡的普通人。在我心中，最值得我点赞的，就是我的妈妈。 妈妈是一个勤劳顾家的人。每一天清晨，当我还在睡梦中，妈妈就已经悄悄起床，走进厨房准备丰盛的早餐。吃完早饭送我上学之后，她又要打扫房间、清洗衣物，处理家里大大小小的琐事。等到傍晚我放学回家，桌上总有热气腾腾的饭菜。忙完家务，她还会静下心来陪伴我学习，耐心解答我学习上遇到的难题。 记得一个深夜，我忽然发起高烧，浑身滚烫，脑袋昏昏沉沉，难受得辗转反侧。妈妈察觉到我的异样，急忙打开灯，伸手摸了摸我的额头，神色瞬间紧张起来。她快速找来体温计，又拿来温水和退热贴，小心翼翼给我做物理降温。整整一夜，妈妈很少躺下休息，隔一会儿就过来查看我的体温，轻声安抚难受的我。等到第二天早上，我的烧终于退下去，可妈妈眼底布满红红的血丝，满脸疲惫。那一刻，我深深体会到妈妈对我的爱。 妈妈不仅勤劳顾家，心地也十分善良。邻里遇到难处，她总会主动搭把手；对待家里的长辈，她孝顺恭敬，处处体谅老人。她没有轰轰烈烈的事迹，却用一件件平凡小事，默默守护着家人，也教会我善良与担当。 母爱藏在日常的点点滴滴之中。妈妈，感谢你的默默付出，我真心为你点赞！ 【解析】 【详解】一、审题。 本题属于半命题写人作文，先要把题目补充完整，横线上填写你想赞美的人物，可以是亲人、同学、普通劳动者等。习作要求结合典型事例，运用人物描写方法，抒发真情实感，全文字数不少于450字，题目与选材答案不唯一。 二、立意。 选取生活中真实的人物，挖掘人物身上闪光可贵的品质，表达自己敬佩、赞美之情，从平凡小事中感悟美好，传递积极向上的情感。 三、写作思路。 开头：引出写作对象，点明要为人物点赞； 中间：选取一至两件典型事例，运用动作、神态、语言等描写刻画人物，具体体现人物的美好品质； 结尾：抒发内心感受，回扣文题，升华情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年上学期期末练习题 五年级语文 基础知识 一、阅读语段，按要求完成练习。 阅读语段，按要求完成练习。 （1）老兵的手指抚过旧军装的niǔ kòu（ ），眼神里满是juàn liàn（ ）。他的hóu lóng（ ）有些发紧，张了张嘴，最终只是望着远方，皱纹里盛着无声的温柔。 （2）刷子李看着徒弟fā zhèng（ ）的模样，笑道：“我这手艺可不是傻练出来的，是一滴灰浆都不马虎的真功夫！” （3）初升的太阳照在辽阔的田野上，几头shēng chù（ ）在田埂上慢悠悠地走着，远处传来阵阵líng dang（ ）声。 1. 看拼音，将词语写在括号中。 2. 品读语段（1）（2），用一个词语表现人物的内心情感。 老兵：________________ 刷子李：________________ 3. 仿照语段（3），选择一个情景，写出景物的动态或静态之美。 下雪的白云湖 夕阳下的湖面 放学后的校园 ___________________________________________________________________________________________ 4. 用修改符号修改下面一段话。（共5处错误） 照片里，年轻的老兵穿着整齐的军装，脸上洋溢着笑容。他的手指轻经抚过照片，虽然过去了五十年，但那些曾经的往事仿佛就发生在昨天。凝神间，一颗晶莹的泪水从他的眼眶里夺眶而出。 积累运用 二、根据题目要求选择恰当的选项。 5. 下列选项中，加点字意思不相同的一项是（ ） A. 吾矛之利 锋利 B. 道旁李 道路 C. 冀复得兔 希冀 D. 誉之曰 荣誉 6. 下列语句中，加点词句使用不恰当的一项是（ ） A. 这条小巷如今可是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”了，各地来参观的人络绎不绝。 B. 每次遇到难题，神机妙算的他，总是用不了一会儿工夫就能把题目解开，赢得大家的赞叹。 C. 现在有些孩子过着养尊处优的生活，经受不了一点挫折和风雨，这对于他们的成长是很不利的。 D. 正如《左传》中所说：“多行不义，必自毙”。作恶的人，最终的结果都是自取灭亡。 7. 根据下面的句子，我猜测所描写人物的职业是（ ） 他身穿藏青搭配荧光反光条的制服，大盖帽下是古铜色的脸。粗糙有力的双手熟练地打着手势，步伐稳健，日复一日值守在十字路口。 A. 清洁工人 B. 消防员 C. 交警 D. 邮递员 8. 下列句子中表示年龄的加点词按从小到大的顺序排列，正确的是（ ） ①风雨半生志未酬，花甲仍思为国忧。 ②回首少时家国梦，不觉已是而立年。 ③豆蔻梢头年纪，芙蓉水上精神。 ④不惑之年仍有惑，学问自古终身事。 A. ③④②① B. ②③④① C. ③②④① D. ②④③① 9. 下列四句中，与其他三句表达方式不一样的是（ ） A. 几十年、几百年，时间一转眼就过去了。成千上万只苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。 B. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 C. 我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 D. 欣赏过国色天香的牡丹、红艳似火的玫瑰，可我最喜欢的还是家乡淡雅素净的绣球花。 三、回顾课文，品味经典。 10. 回顾课文，品味经典。 （1）古诗中有童趣：“童孙未解供耕织，_______________”；有美景：“绿遍山原白满川，_______________”；有壮志：“_______________，岂因祸福避趋之”。 （2）小古文，大智慧。“_______________与无不陷之矛，不可同世而立”告诉我们做事不能前后矛盾；儿应声答曰：“_______________”，从中足见杨氏子的聪明机智。 （3）做人要心怀坦荡，正如《论语》中所说“君子__________，_______________”。 （4）《两茎灯草》选自清代吴敬梓的《_______________》。有钱的严监生临终前却因为两茎灯草，恐费了油而难以断气，他真是一个_______________的人。 四、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 11. 颜真卿是唐代著名书法家，草书四大家之一，《颜勤礼碑》是其代表作之一。（ ） 12. 《田忌赛马》《跳水》告诉我们遇事应先具体分析，再选择合适的方法解决。（ ） 13. 《乡村四月》和《四时田园杂兴》（其三十一）中都描写了农民劳动的场面。（ ） 14. “孔指以示儿曰”说的是孔君平指着杨梅给杨氏子看，并对他说话。（ ） 15. 《金字塔》中的两篇短文运用了相同的表达方式，写了古老文明的遗迹——金字塔。（ ） 五、快乐读书吧。 16. 在“重情义·贵忠诚”的名著故事表演活动中，下面章节最符合主题的是（ ） 目 录 一 桃园结义三英会/5 二 汜水三英战吕布/12 三 三让徐州属刘备/22 四 曹操煮酒论英雄/34 五 云长千里走单骑/42 六 以弱胜强战官渡/54 七 三顾茅庐隆中对/66 八 赵云扬名长坂坡/81 九 诸葛亮舌战群儒/92 十 雾蒙蒙草船借箭/105 A. 第二、四、六章 B. 第一、五、八章 C. 第三、四、七章 D. 第六、九、十章 17. “读词语·猜名著”，猜猜下面词语描写的人物出自哪部名著。 仙石孕育 神通广大 《_______________》 弱不禁风 多愁善感 《_______________》 疾恶如仇 醉打猛虎 《_______________》 阅读理解 六、课内阅读。 手指（节选） 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。 18. 选文是从__________和__________两个方面来介绍大拇指的。 19. 大拇指的形状特点是__________，请将描写大拇指形状特点的句子画上波浪线。 20. 选文中画“______”的部分列举了__________、抵住水、__________、顶住重物、__________、 揿电铃等六种情况，说明了大拇指____________的特点。 21. 这段话中的过渡句是“________________________________”，它的作用是______________________。 七、对比阅读。 对比阅读。 （一）苏七块（节选） ①苏大夫本名苏金散，民国初年开所行医，正骨拿踝，天津卫挂头牌。 ②他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油似的乌黑锃亮。手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。 ③人有了能耐，脾气准各色。苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银圆码在台子上，他才肯瞧病，否则绝不搭理。这叫嘛规矩？他就这规矩！人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因得个挨贬的绰号“苏七块”。 （二） ①从此，父亲便开始了他的“演员生涯”，在他74岁的时候……父亲演的尽是迎着镜头走过来或背着镜头走过去的“角色”。说那也算“角色”，是太夸大其词了。不同的服装，使我的老父亲在镜头前成为老绅士、老乞丐、摆烟摊的或挑菜行卖的……不久，便常有人对我说：“哎呀，晓声，你父亲真好。演戏认真极了！”但那也算“演戏”吗？我每每都一笑置之。然而听到别人夸奖自己的父亲，心里总是高兴的。 ②一次，我从办公室回家，经过北影一条街——就是那条旧北京假景街，见父亲端正地坐在台阶上，而导演们在摄影机前指手画脚地议论什么，不像再有群众场面要拍的样子。时已中午，我走到父亲跟前，说：“爸爸，你还坐在这儿干什么呀？回家吃饭吧。”父亲说：“不行。我不能离开。”我问：“为什么？”父亲回答：“我们导演说了——别的群众演员没事儿了，可以打发走了。但这位老人不能走，我还用得着他。”父亲的语调中，很有一种自豪感似的。父亲坐得很特别，那是一种正襟危坐。他身上的演员服是一件褐色绸质长袍。他将长袍的后摆掀起来搭在背上，而将长袍的前摆卷起来放在膝上。他不依墙，也不靠什么。就那样子端端地坐着，也不知已经坐了多久。 ③父亲不肯离开，我只好去问导演。导演却已经把我的老父亲忘在脑后了，一个劲儿地向我道歉…… 22. 根据短文内容填空。 （1）短文（一）选自冯骥才的《_______________》，书中有很多天津方言，联系上下文我推测第③段加点词语“各色”的意思是（ ） A．各种各样 B．特殊，与众不同 C．颜色丰富 D．变化多端 （2）短文（二）中的“正襟危坐”意思是____________________________________。用“ ”画出文中具体描写父亲“正襟危坐”的句子。 23. 聚焦人物，完成下面的思维导图。 24. 关注侧面描写，感知人物形象。 （1）如果想让选文（一）中苏七块的特点更突出，我们可以在第②段添加这样的侧面描写：____________________。 （2）短文（二）中第1自然段是通过描写_______________，从侧面烘托父亲演戏的认真，这时我对父亲演戏的态度是________________，后来，当我目睹了父亲在片场的情景后对父亲的态度是_______________。 25. 这两篇短文描写的人物中你最喜欢谁？为什么？ ______________________________ 八、习作 26. 习作 世界真美好！我们为《草船借箭》中神机妙算的诸葛亮点赞，为不打麻醉剂强忍剧痛做手术的刘伯承点赞，为机智的杨氏之子点赞……那么，在你的生活中，在你的心灵深处，你还想为谁点赞？请以“________，为你点赞”为题写作。 要求：先把题目补充完整，再结合典型事例，运用学过的描写人物的方法写出真情实感；不少于450字。 第1页/共1页 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