14.1内能级其变化 课件-2026-2027学年九年级沪科版物理全一册

该初中物理课件围绕“内能及其变化”展开，核心知识点包括内能的定义、单位、影响因素（质量、温度）及改变方式（做功和热传递）。课堂导入通过扩散实验、钻木取火等实验观察，先引出分子热运动，再分析分子动能和势能，进而定义内能，最后结合实验和例题构建知识脉络。 其亮点在于以科学探究为纽带，通过扩散快慢与温度关系、压缩空气点燃硝化棉等实验培养学生科学探究能力，例题设计（如辨析“0℃物体无内能”）强化科学思维中的科学推理与质疑创新。内容结合暖手宝、哈气取暖等生活实例，帮助学生建立能量观念，教师可借助清晰的知识结构和实例提升教学效率。

14.1 内能及其变化 问题一：什么是内能？ 1.观察实验：扩散快慢与温度高低有什么关系？ （1）其它条件相同时，温度越高，物质扩散得越________。 （2）温度反映了分子做无规则运动的剧烈程度，所以物体内部大量分子做无规则运动叫做_______运动。 快 热 2.分子具有动能和势能吗？为什么？？ 分子在运动 分子间有相互作用 分子具有动能 分子具有势能 ？ 3.什么是内能？ （1）定义：物体内_______分子，其热运动的___________和___________的总和，叫物体的内能。 （2）单位:___________ （3）关于内能的理解: ①物体内能与什么因素有关？ _______________、_______________ ②内能与机械能有什么区别？ 所有 动能 势能 焦耳（ J ） 质量 温度 例题1 下列说法正确的是( ) A.温度为0℃的物体没有内能 B.温度高的物体内能一定多 C.物体的内能增加，它的温度一定升高 D.物体的温度升高，它的内能一定就增加 D 问题二：如何改变一个物体的内能大小？ 1.钻木取火时，人对木头做功，木头的温度越来越高，内能越来越______。 猜想：做功能改变内能。 大 （1）观察：当活塞往下压时，管内的硝化棉会怎样？ 当活塞往下压时，活塞对管内空气做功，管内空气内能______，温度______，达到硝化棉的着火点从而点燃硝化棉。 增大 升高 （2）观察：不断往瓶内打气的过程中，摸一摸瓶身，瓶内的温度有何变化？ 往瓶内打气时，实际上就是对瓶内空气做功，瓶内空气温度_______，内能______。 （3）观察：继续往瓶内打气，当塞子被气体冲开后，瓶口有什么现象？ 塞子被冲开时，瓶内空气对塞子做功，瓶内空气内能______，温度______，所以瓶口水蒸气遇冷液化形成小水珠。 升高 增大 减小 降低 小结：________可以改变物体内能。 对物体做功，物体内能__________。物体对外做功，物体内能__________。 做功 增大 减小 使用暖手宝时，暖手宝温度高，冰冷的手温度_______（“升高”或“降低”），能量从__________传递到__________。说明通过______可以改变物体内能。 升高 暖手宝 手 热传递 注意： ①在热传递过程中，传递的能量称作_________，用字母Q表示。它的单位是_________。 ②冰冷的手会向热水袋传递热量吗？这说明热传递只能是将能量从高温物体传向______物体，最终二者温度_____。 ③热传递中，能说“传递了温度”吗？为什么？ 热量 焦耳 J 低温 相同 例题2 判断下列现象是用哪种方式改变物体的内能 (1)冬天，人们向手心哈气取暖 (2)在古代，人类钻木取火 (3)磨刀时，刀发热 (4)给自行车轮胎打气时，打气简会发热 (5)烤火取暖 (6)用热水烫牛奶 (7)冬天陋太阳，感觉暖和 (8)人从滑梯滑下时，臀部会有灼热感 属于热传递_______________ 属于做功_______________ （1）（5）（6）（7） （2）（3）（4）（8） 例题3 在厚玻璃瓶内装入少量的水，并滴入几滴酒精，塞紧塞子后，用气筒往瓶内打气，下列说法正确的是（ ） A.往瓶内打气时，瓶内的水是没有内能的 B.往瓶内打气时，外界对瓶内气体做功，瓶内气体内能减小 C.塞出跳出时，瓶口有白雾出现，是汽化现象 D.瓶塞跳出时，瓶内气体内能减小 D 例题4 一个物体的温度升高了，则( ) A.它含有的热量增加 B.它一定吸收了热量 C一定对物体做了功 D.它的内能增加 D 变式1 关于温度，热量和内能，说法正确的是(  ) A.物体的内能增加，温度一定升高 B.内能相同的物体间不能发生热传递 C.物体温度升高，一定吸收了热量 D.任何物体都具有内能 D 变式2 关于内能，下列说法正确的是(  ) A.物体内能减少，一定是物体对外放出了热量 B.物体内能增大，一定是外界对物体做了功 C同一个物体，温度越高，它的内能就越大 D.同一个物体，分子运动越剧烈，物体内能越大，物体的动能也越大 C 课堂总结 今天学了什么？ T h a n k s $