第23章 数据分析与统计估计 章末复习 易错集训-【绿卡初中创新题】2026-2027学年九年级上册数学习题课件(冀教版·新教材)
2026-08-08
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学冀教版九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 回顾与反思 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-单元练习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.46 MB |
| 发布时间 | 2026-08-08 |
| 更新时间 | 2026-08-08 |
| 作者 | 山东绿卡教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 绿卡创新题·初中系列 |
| 审核时间 | 2026-08-08 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59118845.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中数学课件聚焦第二十三章“数据分析与统计估计”单元复习,系统梳理数据的集中趋势(平均数、众数、中位数)、离散程度(方差)及统计估计等核心知识,通过章末复习与易错集训串联知识点内在逻辑,帮助学生构建完整的统计知识体系。
其亮点在于融入生产生活情境设计问题,如鸽子归巢箱线图分析、防溺水知识竞赛数据统计等,培养学生的数据意识与应用意识。练习从基础计算到综合推理分层设计,助力学生巩固知识,教师可精准把握学情,提升复习效率。
内容正文:
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第二十三章 数据分析与统计估计
章末复习
易错集训
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1. 某校为了解同学们某季度参与“青年大学习”的时长,从中随机抽取5名同学,统计他们的学习时长(单位:min),分别为75,80,85,90,▲(被污损). 若该组数据的平均数为82 min,则这组数据的众数为 ( )
A. 75 min B. 80 min
C. 85 min D. 90 min
B
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2. 已知一组数据6,8,10,x的中位数与平均数相等,这样的x有 ( )
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
C
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3. 某同学最近6次体育测试成绩(单位:分,满分为10分)分别为6,7,9,8,10,8.关于下列说法:①6次成绩的平均数为8分;②6次成绩的50%分位数为8分;③6次成绩的第三四分位数为9分;④6次成绩的方差为1.其中正确的有 ( )
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
C
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4. 根据下表中的信息解决问题:
若该组数据的中位数不大于13,则符合条件的正整数a的取值共有 ( )
A. 6个 B. 5个 C. 4个 D. 3个
D
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5. [原创题 生产生活] 某天,一宠物鸽爱好者在进行鸽子归巢训练时,记录了40只鸽子的归巢时间,并绘制了如下箱线图,那么这40只鸽子中约有________只鸽子在40~60 min内归巢.
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6. [新趋势 代数推理]在一次测验中,九年级一班的英语测验成绩的平均分记为a分,所有高于平均分的学生的成绩减去平均分的分数之和记为m,所有低于平均分的学生的成绩与平均分相差的分数的绝对值记为n,则m与n的大小关系是________.
m=n
解析:设高于平均分的学生有x个,低于平均分的学生有y个,等于平均分的有z个. 依题意,有a(x+y+z)=ax+m+ay-n+az,整理,得m-n=0,即m=n.
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7. [新趋势 开放性问题]某中学为了解学生对防溺水知识的掌握情况,举办了以“珍爱生命,预防溺水”为主题的知识竞赛. 从全校1 800名学生中随机抽取了部分学生进行测试,并将测试结果整理如下表:
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其中,成绩(单位:分)在70≤x<80这一组的是70,78,72,79,71,74,75,72,79.
请根据信息回答下列问题.
(1)表中的a=________,这组样本数据的中位数是________分.
(2)这次测试成绩的平均分是79分,甲的成绩是78分,乙说:“甲的成绩低于平均分,所以甲的成绩低于一半学生的成绩.”你认为乙的说法正确吗?请说明理由.
(3)若全校学生都参与此次竞赛,请根据以上信息,估计全校学生测试成绩不合格的人数,并提出一条合理化的建议.
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76.5
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解:(2)不正确. 理由如下:
因为甲的成绩78分高于中位数76.5分,
所以甲的成绩不可能低于一半学生的成绩.
(3)根据表中信息,知样本中有15%的学生测试成绩不合格,用样本估计总体可知,全校学生测试成绩不合格的人数约为1 800×15%=270.
建议学校加大宣传力度,组织教育小课堂,让学生们掌握“珍爱生命,预防溺水”的相关知识.(建议不唯一,合理即可)
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