五升六暑假第六周（综合练习）-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 五升六语文暑假综合训练，以“基础积累—语言运用—阅读理解”三级架构整合知识点，强化文化自信与语言运用能力。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|每练10词，含“尊重”“簇拥”等|拼音写词，夯实字词基础|从生字积累到词汇运用，为语言表达奠基| |语言运用|近反义词辨析、成语补充等|考查词语辨析与文化常识，如“仞”的古制|链接课内知识与文化积累，提升语言准确性| |阅读理解|含《桑娜》《七律·长征》等片段|分析人物描写、情感表达及说明方法|从文本解读到情感体悟，培养思维能力与审美创造|

五升六语文 第六周：综合练习① 一、看拼音，写词语。 zūn zhòng tàn tīng fù yōng shén shèng wēi yán cù yōng xiā nào píng zhàng jiǎo lì xiōng táng 二、下面中间的词语与左右两个词互为近反义词的是( )。 A．清晰-清澈-模糊 B．喧闹-喧哗-安静 C．古朴-典雅-奢华 D．严厉-严肃-温馨 三、阅读选文片段，完成练习。 ①桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 ②桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：”他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 1. 选文从________、________、________等方面对桑娜进行了描写。 2. “她的心跳得很厉害”是因为_______________________________________________________ 3. “忐忑不安”的意思是__________________________，写一条同它意思相近的歇后语：______________________________ 4. 用“___”画出文中的一个反问句，在下面改写成陈述句。 _____________________________________ 5. 这两段文字对人物的内心活动进行了细致入微而又真实的刻画，从中你能够感受到人物怎样复杂而又矛盾的心情？请用一些词语把人物复杂的心情写出来。(至少4个)。 _____________________________________ 五升六语文 第六周：综合练习② 一、看拼音，写词语。 shú liàn nán kān jiē chù jué huó mà zha zòng héng cān móu miáo zhǔn juàn liàn xún si 二、“一片孤城万仞山”中的“仞”是古代计量单位，一仞相当于( )。 A．一个成年人的高度 B．成年人一臂的长度 C．10米 D．30米 三、阅读《七律·长征》，完成练习。 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 1. 这首诗是围绕“__________________________________”两句诗来写的。 2. 品读“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”两句，完成练习。 (1) 我从诗句中读出了两个故事：______________和______________。 (2) 诗中“暖”和“寒”表达了诗人怎样的情感？请选择合适的解释，将序号填在括号里。 “暖”字表达了( )，“寒”字表现了( ) A．红军飞夺泸定桥的惊险和悲壮 B．大渡河上的铁索桥令红军心惊胆寒 C．红军巧渡金沙江后欢快的心情 D．红军有像金沙江水一样的战斗热情 3. 诗中写五岭山脉高低起伏、绵延不绝，用的词语是________；写乌蒙山高大雄伟，用的词语是________。 4. 诗歌的最后一句写出了红军翻过雪山之后的________心情，同时预示了长征最后的胜利，从“________”一词可以看出。 5. 《七律·长征》这首诗表达的思想感情是( ) A．赞扬了红军战士不怕死的精神。 B．表扬了红军战士非常乐观的精神。 C．赞颂了红军战士大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。 五升六语文 第六周：综合练习③ 一、看拼音，写词语。 tè shū shuāi jiāo wéi gān yú shù bāo fu chǐ xiào fàng sì bēn fù jǐn jí hǎi ōu 二、将下面成语补充完整。 (   )(   )大悟 抓(   )挠(   ) 一针(   )(   ) (   )(   )起敬 手(   )眼(   ) 摩(   )擦(   ) 胸有(   )(   ) 不动(   )(   ) 养(   )处(   ) 三、阅读《丁香结》片段，完成练习。 ①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 …… ③古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 1. 第①②段分别从视觉和嗅觉的角度描写了丁香花的________、________和________，映衬着作者对____________的憧憬和追求。 2. 细细品读第③段，说说文中引用古人关于丁香结的诗词的作用。 ______________________________________________________________________________________________________________ 3. 联系上下文，下面( )不是作者把丁香花喻为“丁香结”的原因。 A．丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣 B．丁香花负担着解不开的愁怨 C．丁香花拥有美丽的外形，令人陶醉 4. 文中的丁香结象征着：_______________________ 五升六语文 第六周：综合练习④ 一、看拼音，写词语。 zàn xǔ gé jú chú tou niǔ kòu zhī ma dù jì duàn liàn diàn zi róng xìng suí yì 二、将句中画线部分改为成语，写在括号里。 1. 观众们兴趣很浓厚，情绪很高涨地猜测着比赛结果。 (      ) 2. 一道道浆，衔接得严密，没有一点儿破绽。 (      ) 3. 水手们又大笑起来，只有那个孩子哭也不是，笑也不是。 (      ) 4. 来往船只很多，他操纵自如，毫不慌张而没有条理。 (      ) 5. 后来到了济南，才见到山，突然明白了：山原来是这样啊！(      ) 三、阅读《故宫博物院》片段，完成练习。 ①在北京城的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有近六百年历史了。 ②紫禁城城墙十米多高，有四座城门：南边午门，北边神武门，东西两边分别是东华门、西华门。宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。 1. 第②段主要介绍了故宫的____________和建筑风格。 2. 结合片段内容，判断下列说法的对错。 (1) 故宫是明清两代的皇宫，有六百年的历史。(   ) (2) 故宫有四座城门：南边神武门，北边午门，东西两边分别是东华门、西华门。(   ) 3. 文中多处运用了__________的说明方法，如“十米多”“七十二万平方米”“七十多座”等，这样表达是为了__________________________________ 五升六语文 第六周：综合练习⑤ 一、看拼音，写词语。 cí xiáng gǔ diǎn jùn mǎ fán máng qī fu nǐ dìng xiǎng lè yīng táo wǔ yì shǎn xī 二、“由俭入奢易，由奢入俭难”，说这句名言的人做过什么事？( )。 A．完璧归赵 B．砸缸救友 C．逼上梁山 D．六出祁山 三、阅读短文，完成练习。 ①我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。 ②我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。 ③我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。 ④云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。 ⑤雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。 ⑥我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。 ⑦在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。 ⑧我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。 1. 文章分别用了银线、________、______________、______________、天空的泪水、田野的微笑等形象来描绘雨。他是__________和________，歌颂__________________精神。 2. 用一句话概括第①~④段的主要内容。____________________ 3. 这首散文诗采用了________的手法，表达了诗人对自然、生活的________和对__________的赞美。 五升六语文 第六周：综合练习⑥ 一、看拼音，写词语。 tíng bó bù zhì yuǎn tiào chàn dǒu xián jiē qīn fàn zòng héng juàn liàn chǐ xiào zhī tǐ 二、读句子，用 “静”的组成词语填空。 1. (    )笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 2. (    )的夜色里，月光显得非常的皎洁。 三、阅读《竹节人》片段，完成练习。 ①下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，使一哄而作鸟兽散。 ②上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。 ③偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被虎视眈眈的老师看出了破绽。 ④老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。 1. 从文中找出下列词语的近义词。 兴致(    ) 搏斗(    ) 识趣(    ) 喧闹(    ) 2. “一圈黑脑袋”，说明了__________________，“常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散”说明了____________________________ 3. 老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。这句话是对老师的________描写和________描写，说明了老师________________，“屏风”一词加了双引号，在文中指的是________。 4. “偏偏后面的同学不知趣，……被那虎视眈眈的老师看出了破绽。”一句中“破绽”一词的意思是( ) A．衣物的裂口 B．开裂 C．说话做事时露出的漏洞 学科网（北京）股份有限公司 五升六语文 第六周：综合练习① 一、看拼音，写词语。 尊 重 zūn zhòng 探 听 tàn tīng 附 庸 fù yōng 神 圣 shén shèng 威 严 wēi yán 簇 拥 cù yōng 瞎 闹 xiā nào 屏 障 píng zhàng 脚 力 jiǎo lì 胸 膛 xiōng táng 二、下面中间的词语与左右两个词互为近反义词的是( B )。 A．清晰-清澈-模糊 B．喧闹-喧哗-安静 C．古朴-典雅-奢华 D．严厉-严肃-温馨 三、阅读选文片段，完成练习。 ①桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 ②桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：”他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 1. 选文从 动作 、 神态 、 心理 等方面对桑娜进行了描写。 2. “她的心跳得很厉害”是因为 没有经过商量就擅自抱回两个孩子，怕丈夫回来责怪。 3. “忐忑不安”的意思是 心神不定，心神极为不安 ，写一条同它意思相近的歇后语： 十五个吊桶打水——七上八下 4. 用“___”画出文中的一个反问句，在下面改写成陈述句。 这不是闹着玩的。 5. 这两段文字对人物的内心活动进行了细致入微而又真实的刻画，从中你能够感受到人物怎样复杂而又矛盾的心情？请用一些词语把人物复杂的心情写出来。(至少4个)。 忧虑、害怕、担心、自责、后悔、坚定 五升六语文 第六周：综合练习② 一、看拼音，写词语。 熟 练 shú liàn 难 堪 nán kān 接 触 jiē chù 绝 活 jué huó 蚂 蚱 mà zha 纵 横 zòng héng 参 谋 cān móu 瞄 准 miáo zhǔn 眷 恋 juàn liàn 寻 思 xún si 二、“一片孤城万仞山”中的“仞”是古代计量单位，一仞相当于( A )。 A．一个成年人的高度 B．成年人一臂的长度 C．10米 D．30米 三、阅读《七律·长征》，完成练习。 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 1. 这首诗是围绕“ 红军不怕远征难，万水千山只等闲 ”两句诗来写的。 2. 品读“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”两句，完成练习。 (1) 我从诗句中读出了两个故事： 巧渡金沙江 和 飞夺泸定桥 。 (2) 诗中“暖”和“寒”表达了诗人怎样的情感？请选择合适的解释，将序号填在括号里。 “暖”字表达了( C )，“寒”字表现了( A ) A．红军飞夺泸定桥的惊险和悲壮 B．大渡河上的铁索桥令红军心惊胆寒 C．红军巧渡金沙江后欢快的心情 D．红军有像金沙江水一样的战斗热情 3. 诗中写五岭山脉高低起伏、绵延不绝，用的词语是 逶迤 ；写乌蒙山高大雄伟，用的词语是 磅礴 。 4. 诗歌的最后一句写出了红军翻过雪山之后的 喜悦 心情，同时预示了长征最后的胜利，从“ 开颜 ”一词可以看出。 5. 《七律·长征》这首诗表达的思想感情是( C ) A．赞扬了红军战士不怕死的精神。 B．表扬了红军战士非常乐观的精神。 C．赞颂了红军战士大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。 五升六语文 第六周：综合练习③ 一、看拼音，写词语。 特 殊 tè shū 摔 跤 shuāi jiāo 桅 杆 wéi gān 榆 树 yú shù 包 袱 bāo fu 耻 笑 chǐ xiào 放 肆 fàng sì 奔 赴 bēn fù 紧 急 jǐn jí 海 鸥 hǎi ōu 二、将下面成语补充完整。 ( 恍 )( 然 )大悟 抓( 耳 )挠( 腮 ) 一针( 见 )( 血 ) ( 肃 )( 然 )起敬 手( 疾 )眼( 快 ) 摩( 拳 )擦( 掌 ) 胸有( 成 )( 竹 ) 不动( 声 )( 色 ) 养( 尊 )处( 优 ) 三、阅读《丁香结》片段，完成练习。 ①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 …… ③古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 1. 第①②段分别从视觉和嗅觉的角度描写了丁香花的 形状 、 色彩 和 气味 ，映衬着作者对 美好理想 的憧憬和追求。 2. 细细品读第③段，说说文中引用古人关于丁香结的诗词的作用。 说明丁香与愁怨的关系，可使所表达的语言意思简洁凝练，增添感染力，有利于表达作者对丁香结的情感并增添文学色彩。 3. 联系上下文，下面( C )不是作者把丁香花喻为“丁香结”的原因。 A．丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣 B．丁香花负担着解不开的愁怨 C．丁香花拥有美丽的外形，令人陶醉 4. 文中的丁香结象征着： 美丽、愁怨 五升六语文 第六周：综合练习④ 一、看拼音，写词语。 赞 许 zàn xǔ 格 局 gé jú 锄 头 chú tou 纽 扣 niǔ kòu 芝 麻 zhī ma 妒 忌 dù jì 锻 炼 duàn liàn 垫 子 diàn zi 荣 幸 róng xìng 随 意 suí yì 二、将句中画线部分改为成语，写在括号里。 1. 观众们兴趣很浓厚，情绪很高涨地猜测着比赛结果。 ( 兴致勃勃 ) 2. 一道道浆，衔接得严密，没有一点儿破绽。 ( 天衣无缝 ) 3. 水手们又大笑起来，只有那个孩子哭也不是，笑也不是。 ( 哭笑不得 ) 4. 来往船只很多，他操纵自如，毫不慌张而没有条理。 ( 不慌不忙 ) 5. 后来到了济南，才见到山，突然明白了：山原来是这样啊！( 恍然大悟 ) 三、阅读《故宫博物院》片段，完成练习。 ①在北京城的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有近六百年历史了。 ②紫禁城城墙十米多高，有四座城门：南边午门，北边神武门，东西两边分别是东华门、西华门。宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。 1. 第②段主要介绍了故宫的 总体布局 和建筑风格。 2. 结合片段内容，判断下列说法的对错。 (1) 故宫是明清两代的皇宫，有六百年的历史。( × ) (2) 故宫有四座城门：南边神武门，北边午门，东西两边分别是东华门、西华门。( × ) 3. 文中多处运用了 列数字 的说明方法，如“十米多”“七十二万平方米”“七十多座”等，这样表达是为了 真实准确地说明紫禁城的建筑宏伟。 五升六语文 第六周：综合练习⑤ 一、看拼音，写词语。 慈 祥 cí xiáng 鼓 点 gǔ diǎn 骏 马 jùn mǎ 繁 忙 fán máng 欺 负 qī fu 拟 定 nǐ dìng 享 乐 xiǎng lè 樱 桃 yīng táo 武 艺 wǔ yì 陕 西 shǎn xī 二、“由俭入奢易，由奢入俭难”，说这句名言的人做过什么事？( B )。 A．完璧归赵 B．砸缸救友 C．逼上梁山 D．六出祁山 三、阅读短文，完成练习。 ①我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。 ②我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。 ③我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。 ④云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。 ⑤雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。 ⑥我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。 ⑦在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。 ⑧我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。 1. 文章分别用了银线、 珍珠 、 传情的信使 、 大海的叹息 、天空的泪水、田野的微笑等形象来描绘雨。他是 奉献者 和 使者 ，歌颂 无私的爱与奉献 精神。 2. 用一句话概括第①~④段的主要内容。 雨水滋润了大地。 3. 这首散文诗采用了 拟人 的手法，表达了诗人对自然、生活的 热爱 和对 奉献者 的赞美。 五升六语文 第六周：综合练习⑥ 一、看拼音，写词语。 停 泊 tíng bó 布 置 bù zhì 远 眺 yuǎn tiào 颤 抖 chàn dǒu 衔 接 xián jiē 侵 犯 qīn fàn 纵 横 zòng héng 眷 恋 juàn liàn 耻 笑 chǐ xiào 肢 体 zhī tǐ 二、读句子，用 “静”的组成词语填空。 1. ( 静寂 )笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 2. ( 宁静 )的夜色里，月光显得非常的皎洁。 三、阅读《竹节人》片段，完成练习。 ①下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，使一哄而作鸟兽散。 ②上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。 ③偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被虎视眈眈的老师看出了破绽。 ④老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。 1. 从文中找出下列词语的近义词。 兴致( 意兴 ) 搏斗( 搏将 ) 识趣( 知趣 ) 喧闹( 热闹 ) 2. “一圈黑脑袋”，说明了 围观的同学很多 ，“常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散”说明了 孩子们都很喜欢，看入了神。 3. 老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。这句话是对老师的 动作 描写和 神态 描写，说明了老师 看到后很生气 ，“屏风”一词加了双引号，在文中指的是 课本 。 4. “偏偏后面的同学不知趣，……被那虎视眈眈的老师看出了破绽。”一句中“破绽”一词的意思是( C ) A．衣物的裂口 B．开裂 C．说话做事时露出的漏洞 $