五升六暑假第三周（综合练习）-2025-2026学年五年级语文下册统编版

**基本信息** 五升六语文暑假综合训练，通过6套练习实现字词积累、语言运用到篇章理解的渐进式训练，融合文化自信与思维能力培养。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础字词|6组看拼音写词语|侧重拼音与汉字准确对应|从字音字形夯实语言基础，为语言运用奠基| |词语运用|选词填空、歇后语、词语结构分析|近义辨析、传统文化积累、语法结构认知|从词语辨析到文化理解，提升语言运用精准性| |阅读理解|《青山处处埋忠骨》《刷子李》等现代文及《凉州词》古诗|信息提取、人物分析、手法鉴赏|从文本解读到情感体验，融合革命文化与传统文化，培养思维能力与审美创造|

五升六语文 第三周：综合练习① 一、看拼音，写词语。 wǔ yì hóu lóng shī fu zhào bàn jùn mǎ bǎo mǔ zhěn suǒ xià yì shí xiàng mào 二、将下面的动词填在句子中的括号里，正确的一项是( )。 他向前一( )，有力地一( )，矫健的身影在空中迅速( )，又迅速( )入水中。 A．跳 落 旋转 冲 B．冲 落 跳 旋转 C．冲 跳 旋转 落 D．跳 旋转 冲 落 三、阅读选文片段，完成练习。 十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民在田间劳作时，发现一些带有刻痕的龟、兽骨，称它们为龙骨。他们不知道这是古代的遗物，将较大的龙骨卖给了药铺，将小的龙骨丢弃了。药铺将龙骨碾成粉末用作治疗创伤的药材。龙骨上的刻痕因无人知道是极有价值的殷商时期的刀刻文字，而常被村民打磨掉。 1899年，一次偶然的机会，这些龟甲、兽骨上的刻痕，引起了清代国子监主管官员王懿荣的注意。王懿荣平时酷爱收藏古董，精通金石之学。经过仔细研究，他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。 后来，人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨文，我国学术领域由此又多了一门新学科，叫“甲骨学”。 1. “金石之学”的意思是____________________________________________________ 2. 把选文中画“ ”的句子改为“被”字句。 _____________________________________________________ 3. 下列几个句子中，说法与选文不相符的是( ) A．最早发现甲骨文的是明代国子监的主管官员王懿荣。 B．药铺将龙骨碾成粉末用作治疗创伤的药材。 C．王懿荣认为龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。 五升六语文 第三周：综合练习② 一、看拼音，写词语。 qīng xǐng táo tuō cù yōng chú tou miáo zhǔn shǎng shí xiǎng lè xiōng táng duān zhuāng zūn zhòng 二、选词填空。 郑重 庄重 1. 国庆节时，天安门广场举行了(    )的升旗仪式。 2. 外祖父把我叫到书房，(    )地递给我一卷白杭绸包着的东西。 偶然 偶发 偶尔 3. 他(    )会去打篮球，但最近很忙，没有时间。 4. 我(    )在图书馆遇到了我的老朋友。 5. 地震是一种(    )的自然灾害，所以我们无法预测其发生的具体时间。 三、阅读《青山处处埋忠骨》片段，完成练习。 毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！"毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 1. 这段话出自课文《__________________》。 2. 联系上下文理解“若有所思”的意思：______________________ 3. 选段抓住了毛主席________、________和________的描写，从中可以体会到作为父亲，毛主席________________；作为伟人，毛主席__________________________ 4. 朗读画“ ”的句子时，语调要______些，语速要______些，读出毛主席________之情。 五升六语文 第三周：综合练习③ 一、看拼音，写词语。 xún si qī fu chàn dǒu fā zhèng hǎi ōu tuán jié pài tóu yú shù yāo he zhī ma 二、补全下列歇后语。 一只筷子吃藕 (     ) 咸菜烧豆腐 (         ) 狗咬吕洞宾 (        ) 隔着门缝吹喇叭 (         ) 外甥打灯笼 (      ) 孙猴子的脸 (      ) 三、阅读《刷子李》片段，完成练习。 一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。 1. 这段话从________、________、________三个方面表现了刷子李刷墙技术高超。 2. 画“ ”的句子通过对______________、______________和______________的描写，表现了刷子李动作的娴熟。 3. 画“ ”的句子运用了________的修辞手法，表现了__________________________________。这句话中的“平平整整”和上文中的“匀匀实实”________(能/不能)删除，因为_________________________________________________________________________________ 第三周：综合练习④ 一、看拼音，写词语。 yī shēng bù kēng fēng píng làng jìng yǎng zūn chǔ yōu shǒu jí yǎn kuài xìng zhì bó bó bàn yè sān gēng 二、读下列词语，填空。 1. 风光旖旎 结构稳定 线条圆转 这组词语都是________结构，再写出两个：____________、____________ 2. 调换顺序 环游世界 张开胳膊 这组词语都是________结构，再写出两个：____________、____________ 三、阅读《祖父的园子》片段，完成练习。 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。 1. 这段话是围绕哪句话来写的？用横线在文中画出来。 2. 园子里的______、______、________是自由的，倭瓜、________、________、________也是自由的。 3. 说说片段中画“ ”句子好在哪里。 __________________________________________________________________________________________________ 4. 片段中，“愿意”一词出现的频率很高，你从这个词中能体会到什么？ ______________________________________________________________ 5. 这段景物描写表现了“我”怎样的心情？ ________________________________________________________________________________ 五升六语文 第三周：综合练习⑤ 一、看拼音，写词语。 gé jú fēi chí yí huò chuán cāng yǐn jiàn cān móu mǎ tóu shuāi jiāo jūn lìng zhuàng lòu xiàn er 二、照样子，根据意思写出古时对人物的称呼。 例：店家对旅客尊称(客官) 中医医生(    ) 风雅的文人(    ) 开店铺的人(    ) 三、阅读《军神》片段，完成练习。 刘伯承一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” 病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” 沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” “七十二刀。” 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 1. 从文中加点词能体会出______________________。“崭新的白床单居然被抓破了”表明了______________________________________ 2. 选文塑造人物形象时，用到的描写方法有：____________、____________、____________。 3. 朗读画线句子要用________的语气来读，“一块会说话的钢板”将__________比作________，突出了____________________________ 4. 沃克医生为什么会称刘伯承为“军神”？ ____________________________________________________________________________________ 5. “七十二刀”这一具体数字的作用有( )。(多选) A．突出手术漫长 B．说明刘伯承伤势严重 C．衬托刘伯承意志力坚强 五升六语文 第三周：综合练习⑥ 一、看拼音，写词语。 shén shèng diào dù diàn zi xiā nào mǔ zhǐ róng xìng bǎn dèng shī xíng nán kān zòng héng 二、用“√”给句中选择恰当的词语。 1. 病人(沉默不语/一声不吭)，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起。 2. 水面上渐渐(沉静/沉寂)，只见月亮的影子在水中(摇晃/摇摆)。 3. 我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的(欺负/欺凌)，从来都是顶天立地，不肯(低头弯腰/低头折节)。 三、阅读古诗，完成练习。 凉州词 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 1. 诗的前两句写所见：________、________、________；第三句写所闻：________。(均用诗中词语回答) 2. “春风不度玉门关”中的“春风”除了指自然现象之外，还指____________________，这句诗运用了________手法。 3. “一片孤城万仞山”中的“孤”历来为人们所称道，任选其一试做分析。 ______________________________________________________________________________________________ 4. 下列理解不恰当的一项是( )。 A．诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。 B．“杨柳”指《折杨柳》曲，古诗文中常以杨柳喻送别情事。 C．全诗极写成边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。 学科网（北京）股份有限公司 五升六语文 第三周：综合练习① 一、看拼音，写词语。 武 艺 wǔ yì 喉 咙 hóu lóng 师 傅 shī fu 照 办 zhào bàn 骏 马 jùn mǎ 保 姆 bǎo mǔ 诊 所 zhěn suǒ 下 意 xià yì shí 识 相 貌 xiàng mào 二、将下面的动词填在句子中的括号里，正确的一项是( C )。 他向前一( )，有力地一( )，矫健的身影在空中迅速( )，又迅速( )入水中。 A．跳 落 旋转 冲 B．冲 落 跳 旋转 C．冲 跳 旋转 落 D．跳 旋转 冲 落 三、阅读选文片段，完成练习。 十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民在田间劳作时，发现一些带有刻痕的龟、兽骨，称它们为龙骨。他们不知道这是古代的遗物，将较大的龙骨卖给了药铺，将小的龙骨丢弃了。药铺将龙骨碾成粉末用作治疗创伤的药材。龙骨上的刻痕因无人知道是极有价值的殷商时期的刀刻文字，而常被村民打磨掉。 1899年，一次偶然的机会，这些龟甲、兽骨上的刻痕，引起了清代国子监主管官员王懿荣的注意。王懿荣平时酷爱收藏古董，精通金石之学。经过仔细研究，他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。 后来，人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫作甲骨文，我国学术领域由此又多了一门新学科，叫“甲骨学”。 1. “金石之学”的意思是 以古代铜器、石刻及其上面的文字为研究对象的学科。 2. 把选文中画“ ”的句子改为“被”字句。 龙骨被药铺碾成粉末用作治疗创伤的药材。 3. 下列几个句子中，说法与选文不相符的是( A ) A．最早发现甲骨文的是明代国子监的主管官员王懿荣。 B．药铺将龙骨碾成粉末用作治疗创伤的药材。 C．王懿荣认为龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。 五升六语文 第三周：综合练习② 一、看拼音，写词语。 清 醒 qīng xǐng 逃 脱 táo tuō 簇 拥 cù yōng 锄 头 chú tou 瞄 准 miáo zhǔn 赏 识 shǎng shí 享 乐 xiǎng lè 胸 膛 xiōng táng 端 庄 duān zhuāng 尊 重 zūn zhòng 二、选词填空。 郑重 庄重 1. 国庆节时，天安门广场举行了( 庄重 )的升旗仪式。 2. 外祖父把我叫到书房，( 郑重 )地递给我一卷白杭绸包着的东西。 偶然 偶发 偶尔 3. 他( 偶尔 )会去打篮球，但最近很忙，没有时间。 4. 我( 偶然 )在图书馆遇到了我的老朋友。 5. 地震是一种( 偶发 )的自然灾害，所以我们无法预测其发生的具体时间。 三、阅读《青山处处埋忠骨》片段，完成练习。 毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！"毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 1. 这段话出自课文《 青山处处埋忠骨 》。 2. 联系上下文理解“若有所思”的意思： 好像在思考着什么。 3. 选段抓住了毛主席 心理 、 动作 和 神态 的描写，从中可以体会到作为父亲，毛主席 对儿子的思念 ；作为伟人，毛主席 不徇私情、为国家着想。 4. 朗读画“ ”的句子时，语调要 低 些，语速要 慢 些，读出毛主席 悲伤 之情。 五升六语文 第三周：综合练习③ 一、看拼音，写词语。 寻 思 xún si 欺 负 qī fu 颤 抖 chàn dǒu 发 怔 fā zhèng 海 鸥 hǎi ōu 团 结 tuán jié 派 头 pài tóu 榆 树 yú shù 吆 喝 yāo he 芝 麻 zhī ma 二、补全下列歇后语。 一只筷子吃藕 ( 专挑眼 ) 咸菜烧豆腐 ( 有言(盐)在先 ) 狗咬吕洞宾 ( 不识好人心 ) 隔着门缝吹喇叭 ( 名(鸣)声在外 ) 外甥打灯笼 ( 照旧(舅) ) 孙猴子的脸 ( 说变就变 ) 三、阅读《刷子李》片段，完成练习。 一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。 1. 这段话从 动作 、 声音 、 成果 三个方面表现了刷子李刷墙技术高超。 2. 画“ ”的句子通过对 刷墙的动作 、 刷墙的声音 和 毛刷的走势 的描写，表现了刷子李动作的娴熟。 3. 画“ ”的句子运用了 比喻 的修辞手法，表现了 刷子李刷墙的效果及其高超的技艺 。这句话中的“平平整整”和上文中的“匀匀实实” 不能 (能/不能)删除，因为 这两个词突出了刷过的墙面的光滑，也从侧面反映出刷子李高超的刷墙技术。 第三周：综合练习④ 一、看拼音，写词语。 一 声 yī shēng bù kēng 不 吭 风 平 fēng píng làng jìng 浪 静 养 尊 yǎng zūn chǔ yōu 处 优 手 疾 shǒu jí yǎn kuài 眼 快 兴 致 xìng zhì bó bó 勃 勃 半 夜 bàn yè sān gēng 三 更 二、读下列词语，填空。 1. 风光旖旎 结构稳定 线条圆转 这组词语都是 主谓 结构，再写出两个： 阳光明媚 、 空气清新 2. 调换顺序 环游世界 张开胳膊 这组词语都是 动宾 结构，再写出两个： 打扫卫生 、 探究问题 三、阅读《祖父的园子》片段，完成练习。 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。 1. 这段话是围绕哪句话来写的？用横线在文中画出来。 2. 园子里的 花 、 鸟 、 虫子 是自由的，倭瓜、 黄瓜 、 玉米 、 蝴蝶 也是自由的。 3. 说说片段中画“ ”句子好在哪里。 用拟人、排比的手法写出了祖父园子里的一切都是有灵性的，都是快乐、自由的，表现了“我”内心的快乐。 4. 片段中，“愿意”一词出现的频率很高，你从这个词中能体会到什么？ 那些动植物都是那么的自由自在，都不受约束且由着自己的性子生长。 5. 这段景物描写表现了“我”怎样的心情？ “我”沉浸在对祖父园子的回忆里，内心充满了甜蜜而温馨的情感，并且非常向往自由。 五升六语文 第三周：综合练习⑤ 一、看拼音，写词语。 格 局 gé jú 飞 驰 fēi chí 疑 惑 yí huò 船 舱 chuán cāng 引 荐 yǐn jiàn 参 谋 cān móu 码 头 mǎ tóu 摔 跤 shuāi jiāo 军 令 jūn lìng zhuàng 状 露 馅 lòu xiàn er 儿 二、照样子，根据意思写出古时对人物的称呼。 例：店家对旅客尊称(客官) 中医医生( 郎中 ) 风雅的文人( 墨客 ) 开店铺的人( 掌柜 ) 三、阅读《军神》片段，完成练习。 刘伯承一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” 病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” 沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” “七十二刀。” 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 1. 从文中加点词能体会出 刘伯承的坚毅、镇定 。“崭新的白床单居然被抓破了”表明了 刘伯承承受着常人所不能承受的痛苦。 2. 选文塑造人物形象时，用到的描写方法有： 神态描写 、 动作描写 、 语言描写 。 3. 朗读画线句子要用 惊叹 的语气来读，“一块会说话的钢板”将 刘伯承 比作 钢板 ，突出了 刘伯承具有钢铁般的毅力。 4. 沃克医生为什么会称刘伯承为“军神”？ 刘伯承在动手术时坚持不用麻药，在手术中表现出来的坚强意志、沉着冷静感动了沃克医生。 5. “七十二刀”这一具体数字的作用有( ABC )。(多选) A．突出手术漫长 B．说明刘伯承伤势严重 C．衬托刘伯承意志力坚强 五升六语文 第三周：综合练习⑥ 一、看拼音，写词语。 神 圣 shén shèng 调 度 diào dù 垫 子 diàn zi 瞎 闹 xiā nào 拇 指 mǔ zhǐ 荣 幸 róng xìng 板 凳 bǎn dèng 施 行 shī xíng 难 堪 nán kān 纵 横 zòng héng 二、用“√”给句中选择恰当的词语。 1. 病人(沉默不语/一声不吭)，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起。 2. 水面上渐渐(沉静/沉寂)，只见月亮的影子在水中(摇晃/摇摆)。 3. 我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的(欺负/欺凌)，从来都是顶天立地，不肯(低头弯腰/低头折节)。 三、阅读古诗，完成练习。 凉州词 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 1. 诗的前两句写所见： 黄河 、 白云 、 孤城 ；第三句写所闻： 杨柳 。(均用诗中词语回答) 2. “春风不度玉门关”中的“春风”除了指自然现象之外，还指 皇帝(朝廷)的关怀 ，这句诗运用了 双关 手法。 3. “一片孤城万仞山”中的“孤”历来为人们所称道，任选其一试做分析。 “孤”字不但写出了高山环抱中的城堡处境的荒僻，也抒发了戍边士卒孤独寂寞的情怀。 4. 下列理解不恰当的一项是( C )。 A．诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。 B．“杨柳”指《折杨柳》曲，古诗文中常以杨柳喻送别情事。 C．全诗极写成边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。 $