6.16 从九一八事变到西安事变导学案2026-2027学年八年级统编版历史上册

第六单元 中华民族的抗日战争

第16课 从九一八事变到西安事变（导学案）

2026-2027 学年统编版八年级历史上册

【学习目标】

①掌握九一八事变、局部抗日斗争、一二・九运动、西安事变基础史实，熟记时间、人物、核心事件。（时空观念、史料实证）
②梳理日本侵华步步加深的过程，分析社会主要矛盾从国共矛盾转为中日民族矛盾的变化。（历史解释）
③理解西安事变和平解决的历史必然性，感悟中华儿女救亡图存的爱国精神，认识中共以民族大义为重的格局。（唯物史观、家国情怀）

【学习重难点】

学习重点：九一八事变的历史地位；一二・九运动影响；西安事变背景、经过与和平解决的意义
学习难点：理解中日民族矛盾上升为社会主要矛盾；分析中共主张和平解决西安事变的原因

【本课时间轴】 

1.________年9月18日：________爆发，中国局部抗战开端

2.________年：日本扶植________建立伪满洲国，东北完全殖民化

3.________年：日本策划________，华北危机；中共发表《________》；12月________确立抗日民族统一战线方针；12月9日________爆发

4.________年12月12日：________（双十二事变）爆发，张杨兵谏逼蒋抗日

5.________年12月25日：________和平解决，________________初步形成。

【课前自主预习】

一、九一八事变

1.背景

（1）国际：1929年资本主义经济危机重创日本，日本为转嫁危机推行对外扩张；长期推行__________政策，蓄谋侵占中国东北。

（2）国内：国民党集中力量__________，对东北防务松懈，给日本可乘之机。

2.经过

（1）时间：________年9月18日夜

（2）地点：沈阳北郊

（3）借口：日军自行炸毁________附近南满铁路的一段路轨，反诬__________破坏铁路，随即突袭东北军北大营、炮轰沈阳城。

3.国民政府对策：蒋介石坚持“__________”方针，下达不抵抗命令。

4.结果：短短4个多月，_________全部沦陷；1932年日本扶植末代皇帝__________在长春建立_________，企图分裂东北。

5.日军殖民统治：屠杀百姓、掠夺资源、推行__________教育、设立731部队进行细菌人体实验，3000万东北同胞沦为亡国奴。

6.历史地位：九一八事变是中国人民__________的起点，揭开世界反法西斯战争序幕。

二、局部抗战开始

面对日军侵占东北，中国各界奋起反抗：

1.民间武装：东北民众与未撤走的东北军组建__________，自发游击抗日。

2.中共领导抗战：中国共产党派__________、赵一曼等党员赴东北组建抗日游击队；1936年各地抗日武装统一改编为__________，长期开展艰苦游击战争。

3.关内爱国抗战：

（1）1933年长城抗战：二十九军在__________手持大刀重创日军；

（2）爱国将领冯玉祥、__________组建抗日武装，收复察哈尔多伦。

4.阶段特征：此时抗战属于__________抗战，分散自发，尚未形成全国统一抗日战线。

三、一二九运动与抗日救亡运动的高涨

1.华北危机

（1）1935年，日本策划“__________”，妄图让河北、山东、山西、察哈尔、绥远五省脱离中国；国民政府持续对日妥协，中华民族面临亡国灭种危机。

2.中共率先呼吁联合抗日

（1）1935年8月，中共发表《__________》，号召停止内战、一致抗日；

（2）1935年12月，__________召开，正式确立建立__________的策略方针。

3.一二·九运动

（1）时间：_________年12月9日

（2）地点：_________

（3）主力：北平各校爱国学生

（4）核心口号：“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“__________”

（5）结果：国民党军警暴力镇压游行学生

（6）历史意义：揭露日本吞并华北的阴谋，打击国民政府妥协政策，推动__________新高潮到来。

四、西安事变

1.爆发背景

（1）根本：__________上升为中国社会最主要矛盾；

（2）思想基础：中共抗日民族统一战线主张感召全国，张学良、杨虎城与红军停战；

（3）直接：蒋介石赴西安逼迫张、杨继续“剿共”，拒绝停止内战、联共抗日的劝谏。

2.事变概况

（1）时间：_________年12月12日，又称_________；

（2）发动者：东北军将领__________、十七路军将领__________；

（3）性质：爱国兵谏；根本目的：__________。

3.各方态度

（1）国民党亲日派何应钦：主张讨伐张杨，借机置蒋介石于死地；

（2）国民党亲英美派宋美龄：赴西安斡旋，谋求和平营救蒋介石；

（3）中国共产党：立足__________根本利益，主张和平解决事变。

4.解决过程：中共派__________、叶剑英、秦邦宪赴西安谈判，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日主张，事变和平解决。

5.历史意义

（1）扭转时局的关键，揭开国共两党由内战走向__________的序幕；

（2）标志__________基本结束，__________初步形成，为全民族抗战奠定基础。

【课中合作探究】