第十六章 电压 电阻 章末复习课件 2026-2027学年人教版物理九年级上学期

该初中物理课件聚焦第十六章电压电流相关知识，通过“电压电流”中心主题的思维导图进行知识梳理，将电路故障分析、串并联电路电压关系、影响电阻大小的因素等核心内容系统整合，帮助学生构建完整的电学知识网络。 其亮点在于采用专题化复习策略，设置电路故障分析和实验探究两大专题，通过短路断路判断方法、控制变量法在电阻实验中的应用等具体内容，培养学生的科学推理与科学探究能力。典型例题涵盖不同电路状态下电表示数分析，助力分层复习，有效巩固知识，为教师提供针对性教学支持。

第十六章 章末复习 本章总结——知识梳理 专题一：电路故障分析专题 l、电路故障类型， 主要有两种，短路和断路。断路原因：元件损坏、接触不良；短路：分为电源短路和局部短路两种。 ①电源短路：指电流不经过用电器而直接从电源的正极回到负极。 电源短路，有如下图两种情况，一种是开关闭合，导线直接接到电源两极上；另一种是开关闭合，电流表直接接到了电源两极上。导致电路中电流过大，从而烧坏电源或者电流表。这两种情况都是绝对不允许的。 ②局部短路：指的是串联的多个元件（含用电器、电表、开关）中的一个或多个（当然不是全部）在电路中不起作用（无电流通过该元件）。注意：在并联电路中，一旦用电器短路，同时就会造成电源短路。 （开关短路，不管开关断开还是闭合，其他元件总工作） （用电器、电流表、电压表短路，用电器不工作，电流表、电压表无示数） 2.开路的判断如果电路中用电器不工作（常是灯不亮） ，且电路中无电流则电路开路。具体到那一部分开路，有两种判断方式：①把电压表分别和各处并联，则有示数且比较大（常表述为等于电源电压）则电压表两接线柱之间的电路开路（电源除外）；②把电流表分别与各部分并联，如其他部分能正常工作，电流表有电流，则当时与电流表并联的部分断开了（适用于多用电器串联电路）。 3.短路的判断①串联电路或者串联部分中一部分用电器不能正常工作，其他部分用电器能正常工作，则不能正常工作的部分短路。②把电压表分别和各部分并联导线部分的电压为零表示导线正常，如某一用电器两端的电压为零，则该用电器短路。 【题干】如图为某同学自制的一个电路故障检测仪的电路图，若1和2之间接一电阻，则电流表有示数，电压表________（选填“有”或“无”）示数；若1和2之间接一导线，则电流表有示数，电压表________（选填“有”或“无”）示数；若1和2之间为断路，则电流表_________示数，电压表_________（选填“有”或“无”）示数。 电流表测电路中的电流，所以电流表有示数，电压表测新接入电阻两端的电压，所以也有示数 电路为只有R的简单电路，电流表有示数，电压表被短路，无示数 电压表与电流表、电阻R串联在电路中，则于电压表的内阻很大，相当于断路，所以电流表无示数，电压表测电源电压，有示数 【实验一】串、并联电路中的电压关系1. 在连接电路时，开关一定断开。 2. 能正确连接电路。3. 若开始实验，开关闭合时，电流表(电压表)的指针反向偏转，原因是：电压表的“+”“-”接线柱接反了。4. 探究申联电路的电压关系是，发现两灯泡两端电压相等，原因是：选用的两个灯泡规格相同。5. 为了使实验结论具有普遍性，实验中应选用不同规格的灯泡进行多次实验，测量多组数据。 专题二：实验专题 【实验二】探究影响电阻大小的因素 1.转换法：通过比较电流表的示数或灯泡的亮度来判断导体电阻的大小。2.控制变量法：（1）探究电阻与导体的横截面积的关系：需控制材料和长度不变，改变横截面积，比较电流表的示数。（2）探究电阻与导体长度的关系：需控制材料和横截面积不变，改变长度，比较电流表的示数。（3）探究电阻与导体材料的关系：需控制长度和横截面积不变，改变材料，比较电流表的示数。 【题干】小明选用三节新电池，两个小灯泡，一个电压表。用如图甲所示电路来探究“串联电路的电压特点”。 （1）按照图甲连接电路，检查无误后闭合开关，用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为UAB、UBC、UAC得到的数据记录在表格中，分析实验数据，可得到串联电路的电压特点是_________________（用公式表示）。 次数 UAB/V UBC/V UAC/V 1 2.6 1.9 4.5 2 2.2 2.3 4.5 3 2.3 2.2 4.5 专题二：实验专题 + = UAC=UAB+UBC （2）小明进行多次实验的主要目的是_________________________。 （3）某次测量时，电压表的示数如图乙所示，电压为__________V。 （4）小明发现同桌小雨按照甲图连接的实物图丙是_________（选填“正确”或“错误”）的，此时闭合开关，电压表的示数为_________V。 为了寻找普遍规律 量程为0~3V，示数为2.3V 电压表与L1串联，示数为电源电压 2.3 错误 3 探究性实验 【题干】在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中。 （1）小明准备了五根电阻丝、电流表（有0～0.6A和0～3A两个量程）、电压恒为4V的电源，按如图电路图进行连接，A、B间接入电阻丝。取得数据填入表： （2）将2、3、4三根电阻丝分别接入A、B间，可以得出结论：同种材料、相同长度的导体，电阻与横截面积成_________比。这个实验采用的科学研究方法是_____________法。 （3）如果将电阻丝1、2分别接入A、B间，可以探究电阻与________的关系；为了探究“电阻与材料的关系”，应该选用两条电阻丝____________（选填电阻丝的编号）分别接入A、B进行对比； （4）将电阻丝5接入A、B间时，需要进行的一步操作是_________________________________，否则实验将无法进行。 反 控制变量 长度 2和5 电流表要换用较大量程 $