16.4 变阻器课件-2026-2027学年人教版物理九年级全一册

该初中物理课件聚焦滑动变阻器，系统涵盖构造、原理及使用方法。以调光台灯情境导入，通过“改变电阻的方法”问题链回顾旧知，自然引出变阻器原理，搭建从生活现象到物理本质的学习支架。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，设计“改变灯泡亮度”“控制电阻电压”实验，结合“近下电阻小，远下电阻大”口诀简化理解。情境应用联系台灯等生活实例，例题强化操作规范，培养学生探究能力与物理观念，助力教师高效开展教学。

16.4 变阻器 （1）通过观察，了解滑动变阻器的构造，理解滑动变阻器的工作原理。 （2）通过探究怎样利用变阻器改变灯泡的亮度，掌握正确使用变阻器的方法。 夜幕降临了，你在做功课，书桌上的台灯发出明亮的光，做完功课，你会轻轻地转动台灯上的一个旋钮，灯光顿时由亮变暗，变得十分柔和，室内显出幽雅宁静的气氛，原来这是一台调光台灯。你知道它是怎样调节灯光亮度的吗? 想一想？ 1、改变导体电阻大小有哪些方法？ 改变导体的长度、材料、横截面积、温度 2、哪种方法最简单？ 改变导体长度来改变电阻的大小 改变灯泡的亮度 当铅笔芯连入电路中的长度变长时，灯泡亮度______，表明电路中电流_______。反之，灯泡亮度_______. 变小 变亮 变暗 改变电阻线连入电路中的________，可以改变接入电路中的电阻。 长度 变阻器原理 一、变阻器 用来改变接入电路中电阻大小的元件 原理： 通过改变导体在电路中的长度来改变电阻. 结构示意图 实物图 符号 滑动变阻器 实验：用滑动变阻器改变小灯泡的亮度 连入电路的接线柱 滑片向左滑 接入电路的阻值变化 灯的亮度变化 A、D A、C B、D B、C A、B C、D 采用“一上一下”的接线方式，才能改变灯泡的亮度，即改变电路中的电流。 滑动变阻器的连接 RAP，变小 变亮 RBP，变大 变暗 RAB，不变 RCD，不变 不变 C、D相当于一个接线柱 实验：用滑动变阻器改变电阻两端的电压 （1）闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片，使定值电阻R两端的电压成整数倍地变化。 要使定值电阻两端电压增大，滑动变阻器阻值需要减小。 （2）换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍地变化，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片，保持每次接入的定值电阻两端的电压不变。 实验：用滑动变阻器控制电阻两端的电压 定值电阻阻值增大，滑动变阻器也需变大。 二、变阻器的应用 使用前要了解铭牌: 变阻器的最大电阻值是200Ω； 允许通过的最大电流是1.5A。 200Ω 1.5A 使用时根据需要进行选择，电路中的电流不能超过滑动变阻器允许通过的最大电流。 判断滑片移动时接入电路的电阻阻值变化情况时，记住“近下电阻小，远下电阻大”，即滑片远离下方接线柱时，滑动变阻器接入电路的阻值增大，靠近下方接线柱时，滑动变阻器接入电路中的阻值减小，与上方接哪个接线柱无关。 滑动变阻器的作用 ①改变电路中的电流; ②改变部分电路两端的电压; ③保护电路。 滑动变阻器正确连入电路后，在闭合开关前，要把滑片滑到阻值最大处。 其它变阻器——电位器 电位器 形形色色的电位器 电阻箱及内部结构 电阻箱及其应用 【题干】如图所示的电路中，在a、b两点间接入一个滑动变阻器，要求闭合开关后，当滑片P向右滑动时，灯泡变亮。则如选项所示的四种接法中正确的是（　　） A B C D 当P向右滑动，变阻器阻值减小，要用下右侧接线柱 D 【题干】小明练习使用滑动变阻器“改变电路中的电流”和“控制电阻两端的电压”，提供的器材有：电源、电流表、电压表、滑动变阻器R、灯泡L、开关及导线若干。 （1）小明连接的图甲电路中存在连线错误，只需改动一根导线，即可使连线正确。请在接错的导线上打“×”，并用笔画线代替画出正确的接法； × 电流过电流表后再过灯泡 （2）连接电路时，开关S应处于_________状态（选填“断开”或“闭合”），滑动变阻器的滑片P应置于______端（选填“左”或“右”）； （3）正确连接电路后闭合开关，在移动变阻器滑片P时，两电表示数突然都变为零，则电路故障可能为________； A．滑动变阻器R短路 B．滑片P接触不良 C．灯泡L短路 D．灯泡L断路。 为保护电路，连接电路时，开关要断开，滑片移至最大端 断开 右 干路中有断路 B 电压表会有示数 $