精品解析：广东省佛山市顺德区2025-2026学年九年级上学期期中历史试题

2025学年第一学期九年级第一次学科素养测试 历史试卷 本试卷共8页，33小题，满分100分。考试用时80分钟。 注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的。 1. 下图是古埃及第五朝第六位国王乌塞拉的浮雕图，其铭文描述道：“上下埃及之王……拉神之子，……征服所有异邦。”该图反映了古埃及国王（ ） A. 渴望统一埃及 B. 创造文字的贡献 C. 集大权于一身 D. 仅作为军事统帅 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知，题干中铭文“上下埃及之王”体现国王对统一埃及的政治统治权，“拉神之子”反映其被神化的宗教权威，“征服所有异邦”显示军事统帅权，三者共同说明古埃及国王集政治、宗教、军事大权于一身，C项正确；“上下埃及之王”表明埃及已实现统一，并非“渴望统一”，排除A项；题干未提及创造文字的相关内容，比如象形文字，排除B项；“仅作为军事统帅”与“拉神之子”（神权）、“上下埃及之王”（政治权）矛盾，国王权力并非单一军事权，排除D项。故选C项。 2. 古巴比伦王国出土编号为 BM3901的泥版记载了一个问题：“一个正方形的面积与其边长的三分之四和为十二分之十一”，用现代数学符号表示为。这表明古巴比伦人（ ） A. 首次使用一元二次方程 B. 数学研究有了较大发展 C. 数学与劳动实践相结合 D. 商业需要推动数学研究 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干中古巴比伦泥版记载了“正方形面积与其边长的三分之四和为十二分之十一”的问题，可抽象为一元二次方程（x² + (4/3)x = 11/12）可知，古巴比伦人能将实际问题抽象为一元二次方程，体现其数学研究已从简单算术发展到代数问题，表明数学研究有了较大发展，B项正确；“首次使用”说法绝对，题干未体现“首次”，且缺乏其他文明对比的信息，排除A项；“劳动实践”强调生产劳动中的实际应用，题干问题更偏向数学抽象问题，未涉及农业、手工业等劳动场景，排除C项；“商业需要”无依据，题干未提及商业交易、计算利润等商业场景，排除D项。故选B项。 3. 古印度典籍《薄伽梵歌》认为“宽容正直是婆罗门本性的行动”“勇敢坚定，善于战斗……是刹帝利本性的行动”“耕种、畜牧和经商，是吠舍本性的行动；以侍候他人为己任，是首陀罗本性的行动”。这一说法旨在（ ） A. 维护种姓制度 B. 倡导众生平等 C. 保证阶层流动 D. 推动社会分工 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“宽容正直是婆罗门本性的行动”“勇敢坚定，善于战斗……是刹帝利本性的行动”“耕种、畜牧和经商，是吠舍本性的行动；以侍候他人为己任，是首陀罗本性的行动”可知，这一说法将种姓制度不同等级的行动固化，在于维护种姓制度，A项正确；材料将种姓制度中不同等级的人行动固化体现了等级性，而不是众生平等，排除B项；宣传固化的等级行为不利于阶层流动，排除C项；种姓制度维护的是等级制度，维护奴隶主的利益，这种固化层级与社会分工本质不同，排除D项。故选A项。 4. 柏拉图曾说，(古希腊地区)所有肥沃松软的土壤都流失了，但多数城邦都享有直接通达大海的便利，使他们不仅在智力方面受到外来影响，而且能维持并发展自己的经济。他认为，古希腊（ ） A. 富有发展农业的条件 B. 形成小国寡民的特点 C. 深受地理环境的影响 D. 推动民主政治的发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“多数城邦都享有直接通达大海的便利”可知，希腊多数城邦受地理环境影响，交通便利，促进了文化经济的发展，C项正确；“所有肥沃松软的土壤都流失了”说明不利于农业发展，排除A项；希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。希腊城邦的突出特点是“小国寡民”，材料中并未体现，排除B项；材料只涉及促进了文化经济的发展，并未提到政治发展，排除D项。故选C项。 5. 公元前45年，罗马元老院授予凯撒“统帅”的头衔，并规定可由其后代继承。不久，凯撒指定甥孙屋大维为继承人。这表明该时期罗马（ ） A. 元老院独揽大权 B. 正式步入帝国时代 C. 权力向世袭转化 D. 元首制获全民支持 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“规定可由其后代继承”“凯撒指定甥孙屋大维为继承人”可知，该时期罗马权力由有血缘关系的人继承，向世袭转化，C项正确；结合所学知识可知，公元前49年，曾经担任罗马执政官和地方总督的凯撒，率领军队进攻罗马城，打败对手，控制了元老院。后来，元老院任命他为终身独裁官，排除A项；“正式步入帝国时代”的标志是公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权，排除B项；“元首制获得全民支持”在材料中并未体现，材料没有说明民众对元首制的态度，排除D项。故选C项。 6. 下图是古希腊时期的陶瓶及其绘画，它们可用来研究古希腊（ ） A. 城邦公民的生活图景 B. 军事训练的残酷 C. 神人同形同性的特点 D. 体育运动的情况 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干中陶瓶绘画的主题为《赛跑》和《女子摔跤比赛》可知，这两幅绘画均属于体育运动场景，D项正确；“城邦公民的生活图景”涵盖范围过广，体育活动仅是生活的一部分，无法全面代表，排除A项；“军事训练的残酷”与“比赛”这一体育竞技性质不符，图片未体现军事训练特征，排除B项；“神人同形同性”是古希腊神话特点，图片中无神灵形象，仅为人类运动场景，与神话无关，排除C项。故选D项。 7. 《十二铜表法》第五表规定，人在临终时可指定遗产继承人，他人不得违背；若无指定继承人，则由其最亲近的父系亲属取得；若无父系近亲，其财产则由族人取得。该规定（ ） A. 有利于保护私有财产 B. 削弱了贵族经济特权 C. 推动奴隶制走向瓦解 D. 阻碍商品经济的发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，《十二铜表法》的该规定明确了遗产继承的规则，保障了个人对私有财产的处置权和继承的合法性，有利于保护私有财产，A项正确；题干未涉及贵族经济特权的削弱，属于无关信息，排除B项；该规定是关于遗产继承的民事法律内容，与奴隶制瓦解无直接关联，排除C项；保护私有财产的法律规定会为商品经济发展提供稳定的财产权基础，而非阻碍，排除D项。故选A项。 8. 下图是九年级小易同学在看完历史学家马克垚所著的《英国封建社会研究》后画的示意图，该图对应的章节应该是（ ） A. 《中世纪英国的行政制度》 B. 《封建土地所有制形式》 C. 《地产直接经营的兴盛》 D. 《中世纪晚期的工商业》 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“国王→大贵族封建主→中小贵族封建主→自由农民与农奴”的层层分封关系可知，西欧封建社会以土地为纽带的等级分封制，这是封建土地所有制的核心特征，国王通过分封土地给各级封建主，形成金字塔式的等级结构，农民依附于领主获得土地耕种，B项正确；行政制度侧重政府机构与管理，图中无行政机构体现，排除A项；地产直接经营强调领主对地产的管理方式，图中未涉及经营细节，排除C项；工商业与图中封建主、农民的农业等级无关，排除D项。故选B项。 9. 下表是1370年达拉谟庄园海默尔村制定的三项村法，这些村法（ ） 项目 内容 1 该村所有佃农按照规定，彼此之间达成协议，他们中的每一个人都应前来处理公共事务 2 经由一致同意，为了公共利益，村民前来确定章程和所有其他惯例 3 经由一致同意，每个人都应遵守他们自己之间所达成的任何协议 A. 体现庄园自给自足的特点 B. 表明庄园拥有绝对自治权 C. 是领主与国王妥协的产物 D. 明确了村民的权利和义务 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料表格内容可知，村法规定了村民应前来处理公共事务；确定章程和所有其他惯例；每个人都应遵守他们自己之间所达成的任何协议，说明村法明确了村民的权利和义务，D项正确；“自给自足”指的是西欧庄园的性质，与村法没有直接关系，排除A项；“庄园拥有绝对自治权”说法过于绝对，排除B项；村法是由村庄共同体一致同意制定的，并非是领主与国王妥协的产物，排除C项。故选D项。 10. 12世纪巴黎大学对教师的执教资格实行双元管理机制，一个人要想成为该大学教师，既要获得教会的批准，又要得到教师行会的认可。这从侧面反映了巴黎大学（ ） A. 拥有司法特权 B. 受多种力量影响 C. 践行先进理念 D. 获得国王的支持 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，巴黎大学教师执教资格需同时获得教会批准和教师行会认可，这体现出巴黎大学的事务受到教会和教师行会多种力量的影响，B项正确；“拥有司法特权”指的是大学在司法事务上的特殊权利（如内部纠纷自主审理），但题干强调的是教师资格的“双元管理”，排除A项；“践行先进理念”强调的是思想或制度的创新性，而题干体现的是多种势力对大学的制约，排除C项；题干中未提及“国王的支持”，教师资格的批准主体是教会和教师行会，与国王无关，排除D项。故选B项。 11. 下图是1453年的一张战争示意图。这场战役中守军完败，城市被攻破。此战（ ） A. 是亚历山大东征时的战役 B. 标志着东罗马帝国的覆灭 C. 君士坦丁堡城墙坚不可摧 D. 海陆夹击导致土耳其大败 【答案】B 【解析】 【详解】A.亚历山大东征发生在公元前4世纪，与题干时间“1453年”不符，错误。 B.1453年，奥斯曼土耳其帝国军队围攻东罗马帝国首都君士坦丁堡，最终攻破该城，东罗马帝国（拜占庭帝国）灭亡，正确。 C.题干明确说明“守军完败，城市被攻破”，君士坦丁堡已被攻陷，不符合“坚不可摧”的描述，错误。 D.奥斯曼土耳其是此战的进攻获胜方，并非土耳其大败，错误。 12. 日本僧人慈圆在《愚管抄》中记载：“如今出现了武者，以征夷大将军身份压迫天皇、摄政，手握大权。这就是末世的样相。”其历史背景是（ ） A. 大和政权实现统一 B. 日本效仿唐朝改革 C. 幕府统治逐渐形成 D. 武士集团互相征战 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学内容可知，12世纪晚期，源赖朝从朝廷取得“征夷大将军”称号，于镰仓置幕府，镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入长达近700年的幕府统治时期，C项正确；大和政权实现统一与题干中“征夷大将军”信息不符，排除A项；日本效仿唐朝改革是646年开始的大化改新，早于题干中征夷大将军压迫天皇的幕府统治，排除B项；大化改新之后百余年才逐渐出现了武士阶层，材料强调征夷大将军手握大权，而没有体现武士集团相互征战，排除D项。故选C项。 13. 据学者考证,糖的英文“suger”、法文“suore”、俄文“caxap”等,都源自古印度的梵文“sarkara”和巴利文“sarkkhara”，这成为阿拉伯人将食糖从印度传入欧洲的佐证。材料旨在说明（ ） A. 语言发展见证文明交流 B. 物种交流拓宽人类视野 C. 印度制糖技术领先世界 D. 印度饮食文化风靡欧洲 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干并结合所学可知，材料的论证路径是英、法、俄等国‘糖’的词汇都源自印度梵文 / 巴利文，进而佐证是阿拉伯人传播了食糖，这反映了食糖（文明成果）的跨区域交流，完全契合“语言发展见证文明交流”的表述，A项正确；材料中“食糖”是加工产品，并非“物种”（如作物种子、动物品种），排除B项；材料仅说明印度是“糖”词汇的源头和食糖的传播起点，未对比印度与其他地区的制糖技术水平，无法得出“领先世界”的结论，排除C项；“风靡”意味着广泛流行、成为主流，但材料仅体现“食糖”这一单一元素的传入，“传入”不等于“风靡”，程度和范围均不符，排除D项。故选A项。 14. 15世纪中叶，英国温彻斯特主教将肯普塞庄园自营地划为37小块出租，租期缩短、租金下调；莱肯希斯庄园每英亩租金较14世纪60年代下降约25%。这些做法有利于（ ） A. 吸引农民承租 B. 维护公共秩序 C. 强化封建王权 D. 维持劳役地租 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“租期缩短、租金下调；莱肯希斯庄园每英亩租金较14世纪60年代下降约25%”和所学知识可知，英国温彻斯特主教将庄园土地划小出租、缩短租期、下调租金，这些做法降低了农民承租的门槛和成本，目的是吸引农民承租土地，A项正确；“维护公共秩序”涉及社会管理、治安等领域，而题干聚焦的是庄园土地出租的经济行为，两者无直接关联，排除B项；题干主体是主教，并非王权，排除C项；题干中是出租土地收租金，属于货币地租或实物地租形式，不是劳役地租，排除D项。故选A项。 15. 中世纪晚期，意大利佛罗伦萨的毛纺织业靠分工细化与集中生产实现效率提升，威尼斯的玻璃制造业靠专利制度保护技术创新。这些现象有助于（ ） A. 形成人身依附关系 B. 推动资本主义萌芽 C. 传播近代科学技术 D. 促进大学教育兴起 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，佛罗伦萨毛纺织业的分工细化、集中生产，提高了生产效率，体现了资本主义生产组织形式的萌芽；威尼斯玻璃制造业的专利制度保护技术创新，有利于推动生产技术进步和资本主义性质的生产关系发展。这些都是资本主义萌芽的表现，B项正确；“人身依附关系” 是封建生产关系的特征，与题干中资本主义生产方式的发展相悖，排除A项；“传播近代科学技术”在中世纪晚期尚未形成近代科学体系，排除C项；“大学教育兴起”与题干中的手工业生产创新无关，排除D项。故选B项。 16. 莎士比亚在诗中刻意把爱人写成“眼睛不像太阳”“嘴唇不如珊瑚红”，撕破了“无瑕之美”的教条。该作品（ ） A. 颂扬完美主义理念 B. 充满科学探究精神 C. 强调神权至上观念 D. 蕴含人文主义思想 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“莎士比亚在诗中刻意把爱人写成‘眼睛不像太阳’‘嘴唇不如珊瑚红’，撕破了‘无瑕之美’的教条。”，结合所学知识可知，莎士比亚是文艺复兴时期的代表人物，他的作品撕破了教条主义，蕴含着人文主义思想，D项正确；莎士比亚撕破“无瑕之美”，回归现实，体现人文主义理念，而不是完美主义，排除A项；莎士比亚的文学和戏剧作品侧重于生活，材料中无法体现充满科学探究精神，排除B项；莎士比亚作为英国文艺复兴的代表人物，反对神权之上的理念，崇尚人文主义，排除C项。故选D项。 17. 15世纪前，欧洲的胡椒按粒计价，“胡椒袋”是时人对富豪的称呼。但同一时期，在东南亚产地，一整袋胡椒的价格比不上欧洲的几粒胡椒。这一现象（ ） A. 反映资本原始积累的过程 B. 巩固贸易中心地位 C. 体现亚非之间的直接贸易 D. 加速新航路的探索 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“15世纪前，欧洲的胡椒按粒计价，“胡椒袋”是时人对富豪的称呼。但同一时期，在东南亚产地，一整袋胡椒的价格比不上欧洲的几粒胡椒。”可知，15世纪前，印度胡椒在欧洲价格远高于原产地，反映传统商路中转成本高昂，这一现象说明欧洲人对东方香料需求迫切，但传统商路被垄断导致价格飞涨，成为新航路开辟的直接经济动机，D项正确；早期殖民掠夺给欧洲带来了资本原始积累，材料呈现的是新航路探索的动机，排除A项；胡椒价格的差异刺激了新航路开辟，新航路开辟之后促进贸易中心的转移，排除B项；材料呈现了欧洲和东南亚价格的巨大差异，没有体现亚非之间的直接贸易信息，排除C项。故选D项。 18. 安东尼奥·皮加费塔是麦哲伦船队少数的幸存者之一。他记录了环球航行中船队经历的种种困难，如“冒着大雨航行了60天”“鲨鱼经常出没在舰队周围”等。这从侧面反映船员们（ ） A. 开放包容的航海精神 B. 勇敢无畏的探险精神 C. 发现美洲大陆的困难 D. 追逐利润的商业动机 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干并结合所学可知，材料中“冒着大雨航行了60天”“鲨鱼经常出没”，都是环球航行中遭遇的生命威胁和极端困难。船员们在这样的环境下仍未放弃，坚持完成航行，这正是“勇敢无畏的探险精神”的核心体现，B项正确；“开放包容”通常指尊重、接纳不同地区的文化、习俗或人群，材料中仅记录了自然困难，未提及与其他文明的互动，排除A项；发现美洲大陆的是哥伦布（1492年），而麦哲伦船队的核心任务是环球航行，排除C项；材料仅客观记录了航行中的困难，而“追逐利润”是涉及寻找市场、掠夺资源等，排除D项。故选B项。 19. 下表反映了人们对“热带”认识的变化，这体现了新航路的开辟（ ） 古希腊学者 认为“热带”处于“人类可以居住区之外” 15世纪葡萄牙水手 恐惧向南越过北纬26°，称“我们只会成为杀死自己的罪魁祸首”。 16世纪欧洲人 发现不可居热带存在大量人类生活的痕迹。《世界全图》中将“世界”的范围延伸到南纬40°。 A. 促进了经济贸易发展 B. 拓宽了人类地理认知 C. 推动了绘图技术进步 D. 加速了非洲地区衰落 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“发现不可居热带存在大量人类生活的痕迹。《世界全图》中将‘世界’的范围延伸到南纬40°。”可知，从不同时期人们对“热带”的认识变化可知，新航路的开辟拓宽了人们的视野和对地理的认知，使世界开始连成一个整体，对世界的认知更加清晰，B项正确；材料仅呈现人们对“热带”认识的变化，无法得出促进经济贸易发展的结论，排除A项；材料中没有涉及绘图技术相关信息，无法得出新航路开辟推动了绘图技术进步的结论，排除C项；材料没有提及非洲的相关信息，不能够说明加速了非洲地区的衰落，排除D项。故选B项。 20. 下图可用于研究（ ） 注：英国出口到非洲的火药（磅）与从非洲运送到英国船只上的被奴役人口数量 A. 新航路开辟的背景 B. 三角贸易的过程 C. 地中海经济的发展 D. 殖民体系的确立 【答案】B 【解析】 【详解】A.新航路开辟发生在15-16世纪，与题干时间不符，且新航路开辟的背景与题干内容无关，错误。 B.题干图表反映了17-18世纪英国向非洲出口火药、贩运被奴役人口的情况：欧洲向非洲输出商品（火药属于这类商品）对应三角贸易的出程，掳运被奴役非洲人口对应三角贸易中程的核心内容，二者都属于三角贸易的关键环节，因此该图可用于研究三角贸易的过程，正确。 C.三角贸易是大西洋沿岸的贸易活动，与地中海经济发展无关，错误。 D.世界殖民体系确立于19世纪末20世纪初，时间不符，且殖民体系侧重全球殖民地的瓜分，并非题干反映的具体贸易内容，错误。 21. 随着圈地运动、手工业工场及海外贸易的发展，英国议会中资产阶级与新贵族议员占比从1610年的35%升至 1640年的58%。他们多次要求限制国王征税权，推动了革命的爆发。这表明（ ） A. 经济发展推动政治变革 B. 科技创新引领经济发展 C. 制度创新促进社会转型 D. 经济变动重塑阶级结构 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“他们多次要求限制国王征税权，推动了革命的爆发”并结合所学知识可知，题干中“圈地运动、手工业工场及海外贸易的发展”属于经济发展，其推动了议会中资产阶级与新贵族议员占比上升，并最终“推动革命爆发（政治变革）”，清晰体现了“经济发展推动政治变革”的逻辑，A项正确；题干未涉及“科技创新”，圈地运动、手工业工场属于经济活动与生产关系变化，并非科技创新，排除B项；题干强调的是“经济发展”对“政治变革”的推动，而非“制度创新”对“社会转型”的促进，排除C项；题干虽提到资产阶级与新贵族占比上升，但核心逻辑是经济发展推动政治革命，而非单纯“重塑阶级结构”，排除D项。故选A项。 22. 下表中两首民谣折射出英国（ ） 1646年《一个疯狂的世界，我的主人们》 我们本来有国王/但现在没了国王/因为他失去了权力/臣民违背了他的意志/他被囚禁在了伦敦塔。 1647年《国王陛下来到霍姆比》 勇敢的查理/您必将赢回土地/您不能失去自己除非您已经屈膝/…… A. 君主立宪逐渐确立 B. 封建制度彻底瓦解 C. 革命过程曲折复杂 D. 议会权力高度集中 【答案】C 【解析】 【详解】A.君主立宪确立的标志是1689年《权利法案》颁布，1646‑1647年还处于英国内战时期，君主立宪尚未确立，错误。 B.17世纪40年代英国封建制度并没有彻底瓦解，表述不符合史实，错误。 C.两首民谣，一首反映国王失去权力被囚禁，另一首希望国王查理夺回权力，体现社会上存在不同立场，反映英国资产阶级革命过程曲折复杂，正确。 D.材料没有体现议会权力高度集中，此时处于两次英国内战的间隙，议会与国王的军事对抗暂告一段落，错误。 23. 有学者指出，18世纪北美经济势头勇猛，需要更大的发展空间。而英国试图加强对殖民地的控制，这进一步刺激了反英运动的发展。据此可知，美国独立战争爆发的原因在于（ ） A. 资本主义经济发展受阻 B. 封建专制制度逐渐强化 C. 自由平等思想广泛传播 D. 资产阶级力量不断壮大 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“18世纪北美经济势头勇猛，需要更大的发展空间。而英国试图加强对殖民地的控制，这进一步刺激了反英运动的发展”和所学知识可知，北美殖民地的资本主义经济已具备一定规模，却受到英国殖民政策的压制，无法自由扩张市场、发展产业，经济利益与英国产生尖锐矛盾，是独立战争爆发的根本原因，与材料相符，A项正确；材料仅提及英国加强对殖民地的控制，未涉及“封建专制”相关内容，排除B项；题干材料仅围绕“经济发展需求”与“英国控制”的矛盾展开，未涉及思想传播相关内容，排除C项；题干聚焦的是“经济发展需求”与“英国殖民控制”的直接冲突，并非资产阶级力量的壮大，排除D项。故选A项。 24. 美国科罗拉多州根据州宪法，通过法律程序取消某候选人在该州的总统初选资格。随后，联邦最高法院介入，推翻了科罗拉多州的决定，恢复了该候选人的资格。这一事件体现了美国政治体制中的（ ） A. 三权分立 B. 联邦制 C. 人民主权 D. 邦联制 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“随后，联邦最高法院介入，推翻了科罗拉多州的决定，恢复了该候选人的资格”可知，美国联邦制的核心是“联邦至上，州权有限”，联邦政府（含联邦最高法院）与州政府分享权力，但联邦法律高于州法律，联邦最高法院有权审查州的行为是否符合联邦宪法。题干中“科罗拉多州（州政府）的决定被联邦最高法院（联邦机构）推翻”，体现了联邦制下联邦对州的管辖及联邦法律的至上性，B项正确；三权分立指立法、行政、司法三大权力分支相互分立、制衡（如国会立法、总统行政、联邦法院司法）。题干涉及联邦与州的关系，而非三权之间的制衡，排除A项；人民主权指国家权力属于人民，题干未涉及“人民行使主权”的相关内容，排除C项；美国独立初期曾实行邦联制（各州权力极大，联邦权力微弱），后改为联邦制。题干体现的是联邦制下的权力关系，而非邦联制，排除D项。故选B项。 25. 1789年后，粗糙的家用瓷盘出现绘制出城堡、守军和对着城堡的大炮这些带有符号意味的图形，还出现了“不自由，毋宁死”的标语。与该图形出现相关的历史事件是（ ） A. 日本大化改新 B. 英国1640年革命 C. 美国独立战争 D. 法国大革命 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“1789年后”“城堡、守军、大炮”等符号和所学知识可知，1789年7月14日，法国巴黎人民攻占象征封建专制的巴士底狱，标志法国大革命爆发，城堡、大炮等图形正象征对封建势力的反抗；“不自由，毋宁死”体现了追求自由的革命诉求，与法国大革命反对封建专制、追求自由平等的背景相符，D项正确；日本大化改新发生于646年，是古代日本的改革，时间不符，排除A项；英国1640年革命（英国资产阶级革命）始于17世纪中期，时间不符，排除B项；美国独立战争主要时间为1775-1783年，1783年已结束，且主要反抗英国殖民统治，与“城堡（封建象征）”关联不大，排除C项。故选D项。 26. 1806年拿破仑横扫欧洲大陆，下图描绘了他(位于中间)在欧洲地图上指挥各国统治者换位。此图意在说明，拿破仑对外战争（ ） A. 重组了欧洲政局 B. 废除了各地封建政权 C. 传播了启蒙思想 D. 促进了法国经济发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“他(位于中间)在欧洲地图上指挥各国统治者换位”和所学知识可知，拿破仑在欧洲地图上指挥各国统治者换位，体现他对外战争改变了欧洲各国的政治格局，重组了欧洲政局，A项正确；“废除了各地封建政权”说法绝对，拿破仑战争并未完全废除各地封建政权，排除B项；“传播了启蒙思想”并非此图直接体现的意图，排除C项；“促进了法国经济发展”与欧洲地图上的政治格局调整无关，排除D项。故选A项。 27. 下表中重要发明的出现，得益于当时（ ） 时间 发明者 名称 1770年 哈里森 航海天文钟 1787年 梅克勒 蒸汽动力脱粒机 1807年 温莎 使用煤气的街灯 A. 航海贸易的出现 B. 工业革命的开展 C. 城市人口的增长 D. 科研体系的建立 【答案】B 【解析】 【详解】A.航海贸易早就出现，不是这些发明出现的原因，错误。 B.表格中的发明时间集中在18世纪中后期到19世纪初，这一时期正处于工业革命阶段。航海天文钟为航海提供支持，蒸汽动力脱粒机体现了蒸汽机在农业中的应用，煤气街灯是工业革命中能源利用的成果，这些发明都得益于工业革命的开展，正确。 C.城市人口增长是工业革命带来的结果，不是发明出现的原因，错误。 D.第一次工业革命时期的发明大多源于工匠的实践经验，科学与技术尚未紧密结合，这些发明并非得益于科研体系的建立，错误。 28. 1771年，法国从英国引进珍妮纺纱机；1779年，法国人佩望埃兄弟购得在国内生产瓦特蒸汽机15年的特许权。这体现了法国工业革命起步期的特点是（ ） A. 坚守传统工艺 B. 工业发展缓慢 C. 学习先进技术 D. 经济基础雄厚 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干并结合所学可知，1771 年引进英国的珍妮纺纱机，1779 年获得在法国生产英国瓦特蒸汽机的特许权，这两个行为都是主动学习和引进国外先进技术的反映，C项正确；“坚守传统工艺”指的是坚持使用旧有的手工生产方式或技术，而法国的行为引入国外的先进技术，排除A项；“工业发展缓慢”需要通过具体的速度指标来体现。法国在1771年和1779年两个时间点引进、生产先进机器的行为，这属于工业革命“起步”阶段的技术准备，排除B项；“经济基础雄厚”通常意味着国家拥有充足的资金、丰富的资源、广阔的市场或发达的商业体系，能够为工业发展提供有力支撑。而题干中法国的行为暗示其自身缺乏独立研发先进技术的能力或资源，无法体现“经济基础雄厚”，排除D项。故选C项。 29. 《共产党宣言》提出，“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，变成了纯粹的金钱关系”，医生、律师等具有道德地位的职业，被一律简化为“有工资的雇工”。由此可见，《共产党宣言》（ ） A. 批判资产阶级的拜金主义 B. 推崇封建社会的人文道德 C. 同情工人阶级的悲惨生活 D. 号召无产阶级建立新政权 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，变成了纯粹的金钱关系”，医生、律师等具有道德地位的职业，被一律简化为“有工资的雇工”可知，《共产党宣言》批判了资产阶级变成了纯粹的金钱关系，批判资产阶级的拜金主义，A项正确；《共产党宣言》批判资产阶级拜金主义，没有体现其推崇封建社会的人文道德，此时已经进入资本主义社会，排除B项；材料呈现了“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，变成了纯粹的金钱关系”，是对资产阶级的批判，无法得出同情工人阶级的悲惨生活的结论，排除C项；《共产党宣言》的确号召无产阶级建立新政权，但是材料无材料支撑该结论，排除D项。故选A项。 30. 巴黎公社为整顿经济秩序，颁布了一系列法令，如《关于将逃亡业主所遗弃的工场转交工人协作社的法令》、《关于禁止任意罚款和克扣工资的法令》等。这些法令的颁布反映了巴黎公社（ ） A. 维护无产阶级利益 B. 得到马克思亲自指导 C. 推翻资产阶级统治 D. 推动工业革命的进程 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“《关于将逃亡业主所遗弃的工场转交工人协作社的法令》、《关于禁止任意罚款和克扣工资的法令》”和所学知识可知，巴黎公社颁布的法令，如将逃亡业主所遗弃的工场转交工人协作社、禁止任意罚款和克扣工资，这些措施都是为了保障工人的权益，体现了巴黎公社维护无产阶级利益的本质，A项正确；马克思并未亲自指导巴黎公社，排除B项；题干法令主要是经济层面维护工人利益，并非直接体现推翻资产阶级统治的政治行为，排除C项；巴黎公社时期工业革命已基本完成，法令与推动工业革命进程无关，排除D项。故选A项。 二、非选择题:本大题共3小题，第31小题14分，第32小题12分，第33小题14分，共40分。 31. 意大利是观察欧洲国家发展历程的典型标本之一。请阅读材料，并完成要求。 材料一 公元 1256年威尼斯成立世界上第一个丝织工人协会，类似的机构在接下来的一个世纪在卢卡、博洛尼亚和佛罗伦萨相继成立。在意大利的很多城市，丝织工人协会的势力非常大，工场主运用政治和经济手段尽力招募到更多技术娴熟的工人。1307年卢卡政局不稳，许多丝织技工逃到威尼斯、佛罗伦萨和其他城市，对当地丝织业的发展起了重要的推动作用。 ——苏聪《中世纪后期意大利丝织业的崛起》 材料二 14世纪中叶到16世纪初叶，意大利医学、数学、天文学、实验物理学、动物学、植物学等专业在全世界处于领先地位。这一时期，意大利培养了大批科学人才，其中既有意大利人，也有来自欧洲其他国家的留学生和学者。伽利略早年求学于比萨大学，后任教于比萨大学和帕多瓦大学，在自由开放的学术环境下教书和进行科学研究；波兰天文学家哥白尼曾在意大利留学十年，为他提出“日心说”打下基础。 ——黄涛、孔德斯等《16世纪的意大利：近代科学缘何从这里兴起》 材料三 以海外贸易为主，意大利的主要城市都将目光投向海外，忽视与本地区的经济联系。近代初期，意大利在政治上没有对主要城市的经济发展给予统一的保护，……葡萄牙人沿着非洲的大西洋海岸逐步南下，开辟了直接到印度的航海路线，在欧洲的香料贸易上逐步取代了威尼斯商人的主体地位，威尼斯的城市经济开始面临困境。 ——曹萍《意大利近代城市衰落的经济原因探析》 （1）根据材料一，概括中世纪意大利丝织业崛起的表现。 （2）根据材料二及所学知识，列举近代科学在意大利兴起的有利条件。 （3）根据材料三及所学知识，分析意大利城市在步入近代后走向衰落的经济原因。 【答案】（1）表现：在多个城市成立丝织工人协会；丝织工人协会势力大；吸引其他国家的丝织工人到意大利。（任2点） （2）条件：自然科学发展领先世界；聚集了大量科学人才；学术环境开放自由；文艺复兴最早在意大利兴起。（任2点） （3）原因：注重外贸，忽视本地经济的发展；缺乏对城市经济的保护；新航路开辟后意大利失去了商业上的优势（新航路开辟后贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸）。（任3点） 【解析】 【小问1详解】 表现：根据材料一“ 公元 1256年威尼斯成立世界上第一个丝织工人协会，类似的机构在接下来的一个世纪在卢卡、博洛尼亚和佛罗伦萨相继成立。在意大利的很多城市，丝织工人协会的势力非常大”可知，1256 年威尼斯率先成立世界首个丝织工人协会，此后一个世纪内，卢卡、博洛尼亚、佛罗伦萨等城市相继成立同类协会，且这些协会在当地拥有强大势力，成为丝织业发展的重要组织支撑；根据材料一“ 1307年卢卡政局不稳，许多丝织技工逃到威尼斯、佛罗伦萨和其他城市”可知，丝织技工的跨城市流动直接推动了迁入地丝织业的技术提升与产业发展。 【小问2详解】 条件：根据材料二“14世纪中叶到16世纪初叶，意大利医学、数学、天文学、实验物理学、动物学、植物学等专业在全世界处于领先地位”可知，14 世纪中叶至 16 世纪初，意大利在医学、数学、天文学、实验物理学等多个专业领域处于全球领先地位，为近代科学研究提供了扎实的知识积累；根据材料二“意大利培养了大批科学人才，其中既有意大利人，也有来自欧洲其他国家的留学生和学者”可知，意大利一方面培养了大批本土科学人才，另一方面吸引欧洲其他国家的学者，形成多元且专业的科研人才群体；根据材料二“自由开放的学术环境下教书和进行科学研究”可知，以比萨大学、帕多瓦大学为代表的学术机构，提供了自由教学与科研的氛围，打破了思想束缚，助力科学探索。据所学知识可知，意大利作为文艺复兴发源地，人文主义思想反对神学对科学的压制，倡导“以人为本”的探索精神，为近代科学兴起提供了思想动力。 【小问3详解】 原因：根据材料三“ 以海外贸易为主，意大利的主要城市都将目光投向海外，忽视与本地区的经济联系。近代初期，意大利在政治上没有对主要城市的经济发展给予统一的保护，……葡萄牙人沿着非洲的大西洋海岸逐步南下，开辟了直接到印度的航海路线，在欧洲的香料贸易上逐步取代了威尼斯商人的主体地位，威尼斯的城市经济开始面临困境”可知，意大利主要城市将经济重心完全放在海外贸易，忽视与本地区的经济联系，导致经济发展缺乏内部产业支撑，抗风险能力薄弱；近代初期意大利未形成统一国家，无法对主要城市的经济发展提供统一的政策支持与安全保障，城市经济在动荡中难以稳定发展；葡萄牙开辟直达印度的新航线后，取代了威尼斯在欧洲香料贸易中的主导地位，意大利传统海外贸易通道陷入发展困境。 32. 为了加深同学们对西方近代资本主义发展的了解，某校组织了英语、历史跨学科学习活动。同学们搜集了以下材料。阅读材料，完成下列要求。 材料一【词汇中的自由】 英文单词 词义 Freedom 一种更广泛的自由状态，偏向个体意志与存在意义上的自由 Liberty 政治制度保障下的自由权利，如言论权、财产权、生命权等 材料二【文献中的自由】 文献出处 关于“自由”的核心表述 《____》 鉴于已故詹姆斯二世国王，在其所雇用的各种邪恶顾问、法官和大臣的协助下，曾经试图颠覆和铲除新教宗教以及本王国的法律和自由。 ——英国1689年 《____》 人人生而平等，造物主赋予他们若干不可让与的权利，其中包括生存权、自由权和追求幸福的权利。 ——美国1776年 《____》 自由在于人们有权做任何不伤害他人的事情。每个人行使自然权利的唯一限制，就是保障其他人能同样自由地行使这些权利；而这样的限制只能由法律来确定。 ——法国1789年 材料三【自由的回响】 我们背上了税收的负担……我们的商人们徘徊在破产边缘，心惊胆战；我们的工人在挨饿…… 作为一个自由人，我们履行着责任，但我们也必须享有自由人的权力。 我们要求普遍选举权。 ——1838年英国宪章运动中人民的请愿书节选 （1）任选材料二中的一则文献，运用所学知识判断其倡导的‘自由’更侧重于材料一中的哪一个英文词汇(Freedom/ Liberty),并完成下面的‘词汇语境卡’。 【探究词汇】_____(自由) 【文献名称】《_____》 【语境释义】反对_____(斗争对象)，旨在通过_____(方式/手段)实现自由 （2）结合所学知识，指出材料三中的“我们”与材料二中英国《权利法案》所保障的“自由”主体有何不同? （3）综合上述，谈谈你对“自由”理念在不同时期的演变的认识。 【答案】（1）选择英国《权利法案》示例： 【探究词汇】Liberty 【文献名称】《权利法案》 【语境释义】反对（斯图亚特王朝的）专制统治，旨在通过法律限制王权，保障议会与传统权利实现自由。 选择美国《独立宣言》示例： 【探究词汇】Liberty 【文献名称】《独立宣言》 【语境释义】反对英国的殖民压迫，旨在通过民族独立战争与建立新国家实现自由。 选择法国《人权宣言》示例： 【探究词汇】Liberty 【文献名称】《人权宣言》 【语境释义】反对封建专制与等级制度，旨在通过立法规定权利边界实现自由。 （2）不同： 材料二《权利法案》保障的“自由”主体主要是资产阶级和新贵族。 材料三请愿书中的“我们”主要是广大的工人阶级和普通民众。 （3）认识1：对“自由”的追求是一个不断扩展、深化的历史过程。从资产阶级争取政治自由，到无产阶级争取社会和政治权利，“自由”的主体和内涵都在不断扩大。 认识2：资产阶级在革命时期提出的“自由”口号具有历史进步性，也有其阶级局限性。它主要服务于资产阶级的利益，并未惠及全体人民。 认识3：历史是不断发展的，旧矛盾的解决往往会带来新矛盾，从而推动社会继续前进。 【解析】 【小问1详解】 选择英国《权利法案》示例： 根据材料二“鉴于已故詹姆斯二世国王，在其所雇用的各种邪恶顾问、法官和大臣的协助下，曾经试图颠覆和铲除新教宗教以及本王国的法律和自由”和“英国1689年”可知，该文献出自英国的《权利法案》。1689年，议会通过了《权利法案》， 重申英国人“自古就有的权利”，如议会定期召开、议员享有讨论国事和言论自由的权利、征税权属于议会、国民可以自由请愿等。《权利法案》规定，国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。议会还规定，今后任何天主教徒都不能担任英国国王， 英国国王也不能与天主教徒结婚。威廉夫妇接受了《权利法案》和议会的要求。此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。因此可知，该文献与“Liberty”的词义“政治制度保障下的自由权利，如言论权、财产权、生命权等”更符合。《人权宣言》反对（斯图亚特王朝的）专制统治，旨在通过法律限制王权，保障议会与传统权利实现自由。故词汇语境卡如下： 【探究词汇】Liberty 【文献名称】《权利法案》 【语境释义】反对（斯图亚特王朝的）专制统治，旨在通过法律限制王权，保障议会与传统权利实现自由。 选择美国《独立宣言》示例： 根据材料二“人人生而平等，造物主赋予他们若干不可让与的权利，其中包括生存权、自由权和追求幸福的权利”可知，与此相关的文献是《独立宣言》。1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。因此，该文献与“Liberty”的词义“政治制度保障下的自由权利，如言论权、财产权、生命权等”更符合。《独立宣言》反对英国的殖民压迫，旨在通过民族独立战争与建立新国家实现自由。故词汇语境卡如下： 【探究词汇】Liberty 【文献名称】《独立宣言》 【语境释义】反对英国的殖民压迫，旨在通过民族独立战争与建立新国家实现自由。 选择法国《人权宣言》示例： 根据材料二“自由在于人们有权做任何不伤害他人的事情。每个人行使自然权利的唯一限制，就是保障其他人能同样自由地行使这些权利；而这样的限制只能由法律来确定”可知，与此相关的是文献是《人权宣言》。1789年8月，制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等 和保护私有财产等基本原则，与材料一中“Freedom”的词义“一种更广泛的自由状态，偏向个体意志与存在意义上的自由”更符合。《人权宣言》反对封建专制与等级制度，旨在通过立法规定权利边界实现自由。故词汇语境卡如下： 【探究词汇】Liberty 【文献名称】《人权宣言》 【语境释义】反对封建专制与等级制度，旨在通过立法规定权利边界实现自由 【小问2详解】 不同：根据材料二“曾经试图颠覆和铲除新教宗教以及本王国的法律和自由”并结合所学英国资产阶级革命的革命，可从其领导阶层进行分析，因此可得出材料二《权利法案》保障的“自由”主体主要是资产阶级和新贵族；根据材料三“我们背上了税收的负担……我们的商人们徘徊在破产边缘，心惊胆战；我们的工人在挨饿”和“1838年英国宪章运动中人民的请愿书节选”并结合所学早期工人运动的知识，可从工人阶级和普通民众的角度进行分析，因此可得出材料三请愿书中的“我们”主要是广大的工人阶级和普通民众。 【小问3详解】 本题是开放性试题，根据上述材料对“自由”的认识，可从其演变的过程、积极性和局限性、矛盾的发展等角度进行分析，因此可得出如下：认识1：对“自由”的追求是一个不断扩展、深化的历史过程。从资产阶级争取政治自由，到无产阶级争取社会和政治权利，“自由”的主体和内涵都在不断扩大。认识2：资产阶级在革命时期提出的“自由”口号具有历史进步性，也有其阶级局限性。它主要服务于资产阶级的利益，并未惠及全体人民。认识3：历史是不断发展的，旧矛盾的解决往往会带来新矛盾，从而推动社会继续前进。 33. 为了研究工业革命时期英国矿业发展情况，九年级（1）班同学开展了撰写史料阅读报告活动，你是其中一员，请根据对应史料完成相关活动要求。 题目：工业革命时期英国矿业发展情况史料阅读报告 班级：九年级（1）班 报告人：求知小组 史料 报告内容 史料一 （1）18-19世纪，英国煤炭产量不断增长，1800年开始快速增长，其原因有（至少两点）： ____________ 史料二 采煤儿童从开始工作的那一天起，就被剥夺了阳光。这导致他们容易患上佝偻病，抑制了骨骼发育，使得身材矮小。潮湿的矿井、空气中又充满着大量的煤尘，导致他们容易患上哮喘病、黑痰病和风湿病。大多数从事矿井工作的儿童用矿井里的脏水来解渴使得他们容易患胃病。此外，矿井中产生的瓦斯和空气混合起来，形成遇火即炸的爆炸性瓦斯，当时的通风技术并不完备，这就对儿童的生命健康产生了极大的威胁。此外，儿童还要忍受其他矿工的虐待。这些儿童几乎见不到阳光，没有同伴的陪伴，长期忍受这种“囚禁”，对儿童心理的极大折磨。 ——摘编自孙小惠《英国工业革命时期儿童矿区劳动与保护》 （2）这一时期的儿童矿工的生存状态非常艰难，主要体现在（至少两点）：__________ 史料三 材料 主要内容 甲 采煤业与煤炭加工及利用相结合，成组布局相关工业，综合发展矿区经济，是英国工业化后煤炭工业布局的又一特点。 乙 铁路发明后，由于其动力成本很高，所以主要用来货运而不是客运，而运煤则占到了所有运输量的半数以上。大型煤田所在处，都会修建铁路。 丙 在市场调整下，煤炭厂主为了更便捷的招到工人不得不提高工资待遇。城市人口迅速增加，而在增加的人群中大部分都是因为煤炭工业迅速发展，迅速涌向城市的工人阶级。 丁 英国因为自然环境的优美每年吸引大量欧洲游客来度假，然而污染加剧。烟雾似乎变成了这个国家的标志，这也是工业革命最显著的一个象征。最贴切描述这一状况的就“黑”。 ——摘编自朱家俊《论英国工业革命时期煤炭工业》 （3）煤矿行业的发展对英国社会产生了巨大的影响。朱家俊在论文中将其概括为：（请在示例外任选两组材料概括其具体影响） 示例： 甲：改变了工业布局 _________________ （4）总结与认识：工业革命促进了英国社会经济的迅速发展，进入“蒸汽时代”；但在其繁荣的背后也带来了很多的社会问题，例如：忽视童工的身心健康成长和①____________。后期可以通过增加数据史料、②____________史料等继续完善该报告。 要求：请你将上表阅读报告中的划横线部分补充完整。 【答案】（1）蒸汽机技术的应用提高采矿效率；工业革命推动各产业发展，对煤炭需求增加。 （2）身体健康受损（易患佝偻病、肺病等）；生命安全受威胁（瓦斯爆炸风险）；遭受虐待；心理受折磨。 （3）乙：推动铁路运输发展；丙：促进城市人口增长（或“提高工人工资”）；丁：造成环境污染。 （4）①环境污染；②文献（或“口述”。）； 总结：工业革命是一把双刃剑，既推动经济发展，也带来社会问题，需兼顾发展与治理。 【解析】 【详解】（1）原因：可从蒸汽机技术、工业革命的推动等角度进行分析。 （2）体现在：“采煤儿童从开始工作的那一天起，就被剥夺了阳光。这导致他们容易患上佝偻病，抑制了骨骼发育，使得身材矮小”→身体健康受损（易患佝偻病、肺病等）； “此外，矿井中产生的瓦斯和空气混合起来，形成遇火即炸的爆炸性瓦斯，当时的通风技术并不完备，这就对儿童的生命健康产生了极大的威胁”→生命安全受威胁（瓦斯爆炸风险）； “此外，儿童还要忍受其他矿工的虐待”→遭受虐待；“这些儿童几乎见不到阳光，没有同伴的陪伴，长期忍受这种‘囚禁’，对儿童心理的极大折磨”→心理受折磨。 （3）乙：“大型煤田所在处，都会修建铁路”→推动铁路运输发展； 丙：“而在增加的人群中大部分都是因为煤炭工业迅速发展，迅速涌向城市的工人阶级”→促进城市人口增长（或“提高工人工资”）； 丁：“然而污染加剧。烟雾似乎变成了这个国家的标志，这也是工业革命最显著的一个象征”→造成环境污染。 （4）①“烟雾似乎变成了这个国家的标志，这也是工业革命最显著的一个象征”→环境污染； ②可举例文献史料（或“口述史料”。）等完善工业革命时期英国矿业发展情况史料阅读报告 总结：可从工业革命的双刃剑，即积极和消极影响进行分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第一学期九年级第一次学科素养测试 历史试卷 本试卷共8页，33小题，满分100分。考试用时80分钟。 注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的。 1. 下图是古埃及第五朝第六位国王乌塞拉的浮雕图，其铭文描述道：“上下埃及之王……拉神之子，……征服所有异邦。”该图反映了古埃及国王（ ） A. 渴望统一埃及 B. 创造文字的贡献 C. 集大权于一身 D. 仅作为军事统帅 2. 古巴比伦王国出土编号为 BM3901的泥版记载了一个问题：“一个正方形的面积与其边长的三分之四和为十二分之十一”，用现代数学符号表示为。这表明古巴比伦人（ ） A. 首次使用一元二次方程 B. 数学研究有了较大发展 C. 数学与劳动实践相结合 D. 商业需要推动数学研究 3. 古印度典籍《薄伽梵歌》认为“宽容正直是婆罗门本性的行动”“勇敢坚定，善于战斗……是刹帝利本性的行动”“耕种、畜牧和经商，是吠舍本性的行动；以侍候他人为己任，是首陀罗本性的行动”。这一说法旨在（ ） A. 维护种姓制度 B. 倡导众生平等 C. 保证阶层流动 D. 推动社会分工 4. 柏拉图曾说，(古希腊地区)所有肥沃松软的土壤都流失了，但多数城邦都享有直接通达大海的便利，使他们不仅在智力方面受到外来影响，而且能维持并发展自己的经济。他认为，古希腊（ ） A. 富有发展农业的条件 B. 形成小国寡民的特点 C. 深受地理环境的影响 D. 推动民主政治的发展 5. 公元前45年，罗马元老院授予凯撒“统帅”的头衔，并规定可由其后代继承。不久，凯撒指定甥孙屋大维为继承人。这表明该时期罗马（ ） A. 元老院独揽大权 B. 正式步入帝国时代 C. 权力向世袭转化 D. 元首制获全民支持 6. 下图是古希腊时期的陶瓶及其绘画，它们可用来研究古希腊（ ） A. 城邦公民的生活图景 B. 军事训练的残酷 C. 神人同形同性的特点 D. 体育运动的情况 7. 《十二铜表法》第五表规定，人在临终时可指定遗产继承人，他人不得违背；若无指定继承人，则由其最亲近的父系亲属取得；若无父系近亲，其财产则由族人取得。该规定（ ） A. 有利于保护私有财产 B. 削弱了贵族经济特权 C. 推动奴隶制走向瓦解 D. 阻碍商品经济的发展 8. 下图是九年级小易同学在看完历史学家马克垚所著的《英国封建社会研究》后画的示意图，该图对应的章节应该是（ ） A. 《中世纪英国的行政制度》 B. 《封建土地所有制形式》 C. 《地产直接经营的兴盛》 D. 《中世纪晚期的工商业》 9. 下表是1370年达拉谟庄园海默尔村制定的三项村法，这些村法（ ） 项目 内容 1 该村所有佃农按照规定，彼此之间达成协议，他们中的每一个人都应前来处理公共事务 2 经由一致同意，为了公共利益，村民前来确定章程和所有其他惯例 3 经由一致同意，每个人都应遵守他们自己之间所达成的任何协议 A. 体现庄园自给自足的特点 B. 表明庄园拥有绝对自治权 C. 是领主与国王妥协的产物 D. 明确了村民的权利和义务 10. 12世纪巴黎大学对教师的执教资格实行双元管理机制，一个人要想成为该大学教师，既要获得教会的批准，又要得到教师行会的认可。这从侧面反映了巴黎大学（ ） A. 拥有司法特权 B. 受多种力量影响 C. 践行先进理念 D. 获得国王的支持 11. 下图是1453年的一张战争示意图。这场战役中守军完败，城市被攻破。此战（ ） A. 是亚历山大东征时的战役 B. 标志着东罗马帝国的覆灭 C. 君士坦丁堡城墙坚不可摧 D. 海陆夹击导致土耳其大败 12. 日本僧人慈圆在《愚管抄》中记载：“如今出现了武者，以征夷大将军身份压迫天皇、摄政，手握大权。这就是末世的样相。”其历史背景是（ ） A. 大和政权实现统一 B. 日本效仿唐朝改革 C. 幕府统治逐渐形成 D. 武士集团互相征战 13. 据学者考证,糖的英文“suger”、法文“suore”、俄文“caxap”等,都源自古印度的梵文“sarkara”和巴利文“sarkkhara”，这成为阿拉伯人将食糖从印度传入欧洲的佐证。材料旨在说明（ ） A. 语言发展见证文明交流 B. 物种交流拓宽人类视野 C. 印度制糖技术领先世界 D. 印度饮食文化风靡欧洲 14. 15世纪中叶，英国温彻斯特主教将肯普塞庄园自营地划为37小块出租，租期缩短、租金下调；莱肯希斯庄园每英亩租金较14世纪60年代下降约25%。这些做法有利于（ ） A. 吸引农民承租 B. 维护公共秩序 C. 强化封建王权 D. 维持劳役地租 15. 中世纪晚期，意大利佛罗伦萨的毛纺织业靠分工细化与集中生产实现效率提升，威尼斯的玻璃制造业靠专利制度保护技术创新。这些现象有助于（ ） A. 形成人身依附关系 B. 推动资本主义萌芽 C. 传播近代科学技术 D. 促进大学教育兴起 16. 莎士比亚在诗中刻意把爱人写成“眼睛不像太阳”“嘴唇不如珊瑚红”，撕破了“无瑕之美”的教条。该作品（ ） A. 颂扬完美主义理念 B. 充满科学探究精神 C. 强调神权至上观念 D. 蕴含人文主义思想 17. 15世纪前，欧洲的胡椒按粒计价，“胡椒袋”是时人对富豪的称呼。但同一时期，在东南亚产地，一整袋胡椒的价格比不上欧洲的几粒胡椒。这一现象（ ） A. 反映资本原始积累的过程 B. 巩固贸易中心地位 C. 体现亚非之间的直接贸易 D. 加速新航路的探索 18. 安东尼奥·皮加费塔是麦哲伦船队少数的幸存者之一。他记录了环球航行中船队经历的种种困难，如“冒着大雨航行了60天”“鲨鱼经常出没在舰队周围”等。这从侧面反映船员们（ ） A. 开放包容的航海精神 B. 勇敢无畏的探险精神 C. 发现美洲大陆的困难 D. 追逐利润的商业动机 19. 下表反映了人们对“热带”认识的变化，这体现了新航路的开辟（ ） 古希腊学者 认为“热带”处于“人类可以居住区之外” 15世纪葡萄牙水手 恐惧向南越过北纬26°，称“我们只会成为杀死自己的罪魁祸首”。 16世纪欧洲人 发现不可居热带存在大量人类生活的痕迹。《世界全图》中将“世界”的范围延伸到南纬40°。 A. 促进了经济贸易发展 B. 拓宽了人类地理认知 C. 推动了绘图技术进步 D. 加速了非洲地区衰落 20. 下图可用于研究（ ） 注：英国出口到非洲的火药（磅）与从非洲运送到英国船只上的被奴役人口数量 A. 新航路开辟的背景 B. 三角贸易的过程 C. 地中海经济的发展 D. 殖民体系的确立 21. 随着圈地运动、手工业工场及海外贸易的发展，英国议会中资产阶级与新贵族议员占比从1610年的35%升至 1640年的58%。他们多次要求限制国王征税权，推动了革命的爆发。这表明（ ） A. 经济发展推动政治变革 B. 科技创新引领经济发展 C. 制度创新促进社会转型 D. 经济变动重塑阶级结构 22. 下表中两首民谣折射出英国（ ） 1646年《一个疯狂的世界，我的主人们》 我们本来有国王/但现在没了国王/因为他失去了权力/臣民违背了他的意志/他被囚禁在了伦敦塔。 1647年《国王陛下来到霍姆比》 勇敢的查理/您必将赢回土地/您不能失去自己除非您已经屈膝/…… A. 君主立宪逐渐确立 B. 封建制度彻底瓦解 C. 革命过程曲折复杂 D. 议会权力高度集中 23. 有学者指出，18世纪北美经济势头勇猛，需要更大的发展空间。而英国试图加强对殖民地的控制，这进一步刺激了反英运动的发展。据此可知，美国独立战争爆发的原因在于（ ） A. 资本主义经济发展受阻 B. 封建专制制度逐渐强化 C. 自由平等思想广泛传播 D. 资产阶级力量不断壮大 24. 美国科罗拉多州根据州宪法，通过法律程序取消某候选人在该州的总统初选资格。随后，联邦最高法院介入，推翻了科罗拉多州的决定，恢复了该候选人的资格。这一事件体现了美国政治体制中的（ ） A. 三权分立 B. 联邦制 C. 人民主权 D. 邦联制 25. 1789年后，粗糙的家用瓷盘出现绘制出城堡、守军和对着城堡的大炮这些带有符号意味的图形，还出现了“不自由，毋宁死”的标语。与该图形出现相关的历史事件是（ ） A. 日本大化改新 B. 英国1640年革命 C. 美国独立战争 D. 法国大革命 26. 1806年拿破仑横扫欧洲大陆，下图描绘了他(位于中间)在欧洲地图上指挥各国统治者换位。此图意在说明，拿破仑对外战争（ ） A. 重组了欧洲政局 B. 废除了各地封建政权 C. 传播了启蒙思想 D. 促进了法国经济发展 27. 下表中重要发明的出现，得益于当时（ ） 时间 发明者 名称 1770年 哈里森 航海天文钟 1787年 梅克勒 蒸汽动力脱粒机 1807年 温莎 使用煤气的街灯 A. 航海贸易的出现 B. 工业革命的开展 C. 城市人口的增长 D. 科研体系的建立 28. 1771年，法国从英国引进珍妮纺纱机；1779年，法国人佩望埃兄弟购得在国内生产瓦特蒸汽机15年的特许权。这体现了法国工业革命起步期的特点是（ ） A. 坚守传统工艺 B. 工业发展缓慢 C. 学习先进技术 D. 经济基础雄厚 29. 《共产党宣言》提出，“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，变成了纯粹的金钱关系”，医生、律师等具有道德地位的职业，被一律简化为“有工资的雇工”。由此可见，《共产党宣言》（ ） A. 批判资产阶级的拜金主义 B. 推崇封建社会的人文道德 C. 同情工人阶级的悲惨生活 D. 号召无产阶级建立新政权 30. 巴黎公社为整顿经济秩序，颁布了一系列法令，如《关于将逃亡业主所遗弃的工场转交工人协作社的法令》、《关于禁止任意罚款和克扣工资的法令》等。这些法令的颁布反映了巴黎公社（ ） A. 维护无产阶级利益 B. 得到马克思亲自指导 C. 推翻资产阶级统治 D. 推动工业革命的进程 二、非选择题:本大题共3小题，第31小题14分，第32小题12分，第33小题14分，共40分。 31. 意大利是观察欧洲国家发展历程的典型标本之一。请阅读材料，并完成要求。 材料一 公元 1256年威尼斯成立世界上第一个丝织工人协会，类似的机构在接下来的一个世纪在卢卡、博洛尼亚和佛罗伦萨相继成立。在意大利的很多城市，丝织工人协会的势力非常大，工场主运用政治和经济手段尽力招募到更多技术娴熟的工人。1307年卢卡政局不稳，许多丝织技工逃到威尼斯、佛罗伦萨和其他城市，对当地丝织业的发展起了重要的推动作用。 ——苏聪《中世纪后期意大利丝织业的崛起》 材料二 14世纪中叶到16世纪初叶，意大利医学、数学、天文学、实验物理学、动物学、植物学等专业在全世界处于领先地位。这一时期，意大利培养了大批科学人才，其中既有意大利人，也有来自欧洲其他国家的留学生和学者。伽利略早年求学于比萨大学，后任教于比萨大学和帕多瓦大学，在自由开放的学术环境下教书和进行科学研究；波兰天文学家哥白尼曾在意大利留学十年，为他提出“日心说”打下基础。 ——黄涛、孔德斯等《16世纪的意大利：近代科学缘何从这里兴起》 材料三 以海外贸易为主，意大利的主要城市都将目光投向海外，忽视与本地区的经济联系。近代初期，意大利在政治上没有对主要城市的经济发展给予统一的保护，……葡萄牙人沿着非洲的大西洋海岸逐步南下，开辟了直接到印度的航海路线，在欧洲的香料贸易上逐步取代了威尼斯商人的主体地位，威尼斯的城市经济开始面临困境。 ——曹萍《意大利近代城市衰落的经济原因探析》 （1）根据材料一，概括中世纪意大利丝织业崛起的表现。 （2）根据材料二及所学知识，列举近代科学在意大利兴起的有利条件。 （3）根据材料三及所学知识，分析意大利城市在步入近代后走向衰落的经济原因。 32. 为了加深同学们对西方近代资本主义发展的了解，某校组织了英语、历史跨学科学习活动。同学们搜集了以下材料。阅读材料，完成下列要求。 材料一【词汇中的自由】 英文单词 词义 Freedom 一种更广泛的自由状态，偏向个体意志与存在意义上的自由 Liberty 政治制度保障下的自由权利，如言论权、财产权、生命权等 材料二【文献中的自由】 文献出处 关于“自由”的核心表述 《____》 鉴于已故詹姆斯二世国王，在其所雇用的各种邪恶顾问、法官和大臣的协助下，曾经试图颠覆和铲除新教宗教以及本王国的法律和自由。 ——英国1689年 《____》 人人生而平等，造物主赋予他们若干不可让与的权利，其中包括生存权、自由权和追求幸福的权利。 ——美国1776年 《____》 自由在于人们有权做任何不伤害他人的事情。每个人行使自然权利的唯一限制，就是保障其他人能同样自由地行使这些权利；而这样的限制只能由法律来确定。 ——法国1789年 材料三【自由的回响】 我们背上了税收的负担……我们的商人们徘徊在破产边缘，心惊胆战；我们的工人在挨饿…… 作为一个自由人，我们履行着责任，但我们也必须享有自由人的权力。 我们要求普遍选举权。 ——1838年英国宪章运动中人民的请愿书节选 （1）任选材料二中的一则文献，运用所学知识判断其倡导的‘自由’更侧重于材料一中的哪一个英文词汇(Freedom/ Liberty),并完成下面的‘词汇语境卡’。 【探究词汇】_____(自由) 【文献名称】《_____》 【语境释义】反对_____(斗争对象)，旨在通过_____(方式/手段)实现自由 （2）结合所学知识，指出材料三中的“我们”与材料二中英国《权利法案》所保障的“自由”主体有何不同? （3）综合上述，谈谈你对“自由”理念在不同时期的演变的认识。 33. 为了研究工业革命时期英国矿业发展情况，九年级（1）班同学开展了撰写史料阅读报告活动，你是其中一员，请根据对应史料完成相关活动要求。 题目：工业革命时期英国矿业发展情况史料阅读报告 班级：九年级（1）班 报告人：求知小组 史料 报告内容 史料一 （1）18-19世纪，英国煤炭产量不断增长，1800年开始快速增长，其原因有（至少两点）： ____________ 史料二 采煤儿童从开始工作的那一天起，就被剥夺了阳光。这导致他们容易患上佝偻病，抑制了骨骼发育，使得身材矮小。潮湿的矿井、空气中又充满着大量的煤尘，导致他们容易患上哮喘病、黑痰病和风湿病。大多数从事矿井工作的儿童用矿井里的脏水来解渴使得他们容易患胃病。此外，矿井中产生的瓦斯和空气混合起来，形成遇火即炸的爆炸性瓦斯，当时的通风技术并不完备，这就对儿童的生命健康产生了极大的威胁。此外，儿童还要忍受其他矿工的虐待。这些儿童几乎见不到阳光，没有同伴的陪伴，长期忍受这种“囚禁”，对儿童心理的极大折磨。 ——摘编自孙小惠《英国工业革命时期儿童矿区劳动与保护》 （2）这一时期的儿童矿工的生存状态非常艰难，主要体现在（至少两点）：__________ 史料三 材料 主要内容 甲 采煤业与煤炭加工及利用相结合，成组布局相关工业，综合发展矿区经济，是英国工业化后煤炭工业布局的又一特点。 乙 铁路发明后，由于其动力成本很高，所以主要用来货运而不是客运，而运煤则占到了所有运输量的半数以上。大型煤田所在处，都会修建铁路。 丙 在市场调整下，煤炭厂主为了更便捷的招到工人不得不提高工资待遇。城市人口迅速增加，而在增加的人群中大部分都是因为煤炭工业迅速发展，迅速涌向城市的工人阶级。 丁 英国因为自然环境的优美每年吸引大量欧洲游客来度假，然而污染加剧。烟雾似乎变成了这个国家的标志，这也是工业革命最显著的一个象征。最贴切描述这一状况的就“黑”。 ——摘编自朱家俊《论英国工业革命时期煤炭工业》 （3）煤矿行业的发展对英国社会产生了巨大的影响。朱家俊在论文中将其概括为：（请在示例外任选两组材料概括其具体影响） 示例： 甲：改变了工业布局 _________________ （4）总结与认识：工业革命促进了英国社会经济的迅速发展，进入“蒸汽时代”；但在其繁荣的背后也带来了很多的社会问题，例如：忽视童工的身心健康成长和①____________。后期可以通过增加数据史料、②____________史料等继续完善该报告。 要求：请你将上表阅读报告中的划横线部分补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $