精品解析：湖南省邵阳市隆回县2025-2026学年统编版三年级下学期期末考试语文试题

2026年上学期三年级期末检测试卷 语文 亲爱的同学们： 成功的大门是向着认真的人开放的，细心做好每一道题吧！相信自己一定是最棒的。 第一站 积累与运用 一、选择题 1. 下列选项中词语字形和读音都正确的一项是（ ） A. 伶俐líng lì 洼地wā dì 忧虑yōu lǜ 鸳鸯yuān yāng B. 摊贩tān fàn 模样mó yàng 匀称yún chèn 颠峰diān fēng C. 拼博pīn bó 胸脯xiōng pú 抛锚pāo miáo 夸奖kuā jiǎng 【答案】A 【解析】 【详解】B．模样mú yàng，巅峰； C．拼搏，抛锚pāo máo。 2. 下面不是出自寓言故事中的成语的一项是（ ） A. 杯弓蛇影 B. 杞人忧天 C. 闻鸡起舞 【答案】C 【解析】 【详解】A．杯弓蛇影：寓言故事。将映在酒杯里的弓影误认为蛇，比喻疑神疑鬼，自己吓唬自己。 B．杞人忧天：寓言故事。杞国有个人担心天会塌下来，比喻毫无必要的忧虑和担心。 ​C．闻鸡起舞：历史故事。讲的是晋代祖逖听见鸡叫就起床练剑，比喻有志之士奋发图强。它来自真实历史人物事迹，不是寓言故事。 3. 与“小邵在公园看到的花儿特别漂亮。”中“漂亮”意思相同的一句是（ ） A. 解放军战士们打了一场漂亮仗。 B. 小隆这件事办得真漂亮。 C. 张家界的风景真漂亮。 【答案】C 【解析】 【详解】题干句子里的“漂亮”指花儿的外观好看、美观，是形容事物外在视觉上的美感。 A．第一句的“漂亮”是形容战斗过程和结果出色精彩，和题干词义不匹配； B．第二句的“漂亮”是指事情完成得完美妥当，侧重评价行事结果的出色度，也不符合题干词义； C．第三句的“漂亮”是形容自然景观的外观好看、赏心悦目，和题干中形容花儿外观美观的词义完全一致。 4. 下列句子没有运用比喻手法的选项是（ ） A. 弯弯的月亮像一条小小的船。 B. 所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 C. 飘落的枫叶像一只只红色的蝴蝶。 【答案】B 【解析】 【详解】A．把弯弯的月亮比作小小的船，有本体、喻体、比喻词“像”，是比喻； B．“真像活了一样”是主观感受，是夸赞龙雕刻得栩栩如生，没有把一个事物比作另一个不同的事物； C．把飘落的枫叶比作红色的蝴蝶，有本体、喻体、比喻词“像”，是比喻。 5. 下列几位同学对古诗的理解与赏析，表述无误的一项是（ ） A. 小邵：“‘泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯’动静结合，飞燕为动景，静卧的鸳鸯为静景，尽显春日闲适之美。” B. 小华：“‘竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知’，诗人由视觉转入触觉，借鸭子感知水温变化，勾勒出晚春的生机。” C. 小林：“‘绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声’写出山路风光大变，树荫比来时稀疏，又增添了鸟鸣。” 【答案】A 【解析】 【详解】A．“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”出自唐代杜甫的《绝句二首·其一》，诗句描绘春日冻土消融，燕子忙着衔泥筑巢，温暖沙洲上鸳鸯静卧休憩的画面，飞燕是灵动的动景，静卧的鸳鸯是安闲的静景，二者搭配尽显春日的松弛闲适，小邵的表述完全准确； B．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景》，诗句写竹林外初绽几枝桃花，水中游鸭最先感知到初春江水回暖，勾勒的是早春而非晚春的生机，小华“晚春”的表述存在错误； C．“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”出自宋代曾几的《三衢道中》，诗句写返程山路的树荫和来时一样浓密，还多了几声黄鹂的鸣啼，并非“树荫比来时稀疏”，小林的表述不符合诗意。 二、字词综合练习 字词综合练习。 同学们，本次闯关大赛的内容是老师们精心shè jì的，凝聚了他们bǎo guì的心血，重重关卡què shí能考验每个同学的实力。请大家shàn yú运用技巧，根据平日的积累（lè lěi）认真答题。不要因为闯关题róng yì而粗心大意，做完后要（检 捡）查，xī wàng你取得优异的成绩。 6. 请在文中括号里选择正确的读音或字形，画“√”。 7. 根据文中拼音写词语，依次写在下面的田字格里。 【答案】6. lěi 检 7. 【解析】 【6题详解】 注意区分多音字“累”的读音；“捡”大多与手部相关动作有关，“检”多与规则、约束、验查、考察有关。 【7题详解】 书写时注意“贵”“确”“善”“望”的正确写法。 三、按要求写句子 8. 用修改符号修改有误的地方。 下面是小邵游隆回县小沙江镇龙瑶幽谷后写下的感受，由于写得匆忙，里面有4处错误，请你用修改符号进行修改。 假期里，。我来到风景优美的隆回县小沙江镇龙瑶幽谷。漫山遍野开满了五颜六色的鲜花，清翠的山林格外迷人。山间的清泉叮叮咚咚，好像一支动听的歌声。我在这次游玩中不仅增长了见识，还明白了保护自然环境。 【答案】 【解析】 【详解】错误一：标点多余。“假期里，。”是句首时间状语，后面只用一个逗号停顿即可，应用删除符号删掉“句号”；错误二：错别字。形容绿植绿色应为“青翠”，用改正符号把“清”改为“青” ；错误三：搭配不当。“一支动听的歌声”中“一支”搭配乐曲，不能搭配“歌声”，用改正符号，将“歌声”改为“乐曲”或“歌曲”，也可以用删除符号删除“声”。错误四：成分残缺。“明白了保护自然环境”中缺少宾语，句子意思不完整 ，用增补号在句尾增添“的道理”。 改为：假期里，我来到风景优美的隆回县小沙江镇龙瑶幽谷。漫山遍野开满了五颜六色的鲜花，青翠的山林格外迷人。山间的清泉叮叮咚咚，好像一支动听的乐曲。我在这次游玩中不仅增长了见识，还明白了保护自然环境的道理。 或者：假期里，我来到风景优美的隆回县小沙江镇龙瑶幽谷。漫山遍野开满了五颜六色的鲜花，青翠的山林格外迷人。山间的清泉叮叮咚咚，好像一支动听的歌曲。我在这次游玩中不仅增长了见识，还明白了保护自然环境的道理。 或者：假期里，我来到风景优美的隆回县小沙江镇龙瑶幽谷。漫山遍野开满了五颜六色的鲜花，青翠的山林格外迷人。山间的清泉叮叮咚咚，好像一支动听的歌。我在这次游玩中不仅增长了见识，还明白了保护自然环境的道理。 9. 仔细看图，注意围绕一个意思把一段话写清楚。 ______________________________ 【答案】例文： 班上正在进行大扫除。同学们有的擦玻璃，有的整理桌子，有的把黑板擦得干干净净，还有的互相合作，把地面打扫得一尘不染。 【解析】 【详解】先细致观察图画中的人物动作（一个女生擦黑板、两个女生合作打扫地面、一个男生擦桌子、另一个男生擦玻璃）以及场景（在教室里），可判断出班上在进行大扫除，再用通顺连贯的话语表述出来即可。 10. 仿照例句，用上加点词，写一写你看到的有趣的鱼类活动。 例：海豚表演十分精彩，一会儿高高跃起，画出一道优美的弧线；一会儿快速穿梭，溅起朵朵晶莹的水花。 池塘里的小鱼十分活泼，______________________________ 【答案】一会儿摆着尾巴躲进石头缝里，一会儿你追我赶互相嬉戏。 【解析】 【详解】例句用“一会儿……一会儿……”，来写同一事物（海豚）连续发生的两种不同动作（跃起、穿梭）。仿写时要围绕小鱼活泼的特点，想象小鱼在池塘里的不同动作，比如吐泡泡、追逐、钻水草等，把两种不一样的小鱼行为写出来，语句通顺。 示例：池塘里的小鱼十分活泼，一会儿吐出一串串圆圆的泡泡，一会儿穿梭在碧绿的水草间。 四、结合本期的积累，根据情境填空。 11. 小邵在回家的路上被路边池塘里的荷花吸引了，他用学过的课文内容和妈妈展开了一段温馨的对话。 小邵：妈妈快看！荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个________________。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开________________。有的________________，露出嫩黄色的________。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得________________。 妈妈：是呀，好美！你能再说出两个像“挨挨挤挤”这样的词吗？ 小邵：当然可以！________、________。 妈妈：大自然的美需要每个人爱护。就像今天在路上走着时，那些乱丢垃圾的游客被我们劝说后马上改正错误，正如《左传》中说的“________，善莫大焉”。 【答案】 ①. 碧绿的大圆盘 ②. 两三片花瓣儿 ③. 花瓣儿全展开了 ④. 小莲蓬 ⑤. 马上要破裂似的 ⑥. 高高兴兴 ⑦. 干干净净 ⑧. 过而能改 【解析】 【详解】（1）书写时注意“碧”“圆”“片”“瓣”“展”“莲”“蓬”“裂”的正确写法。 （2）“挨挨挤挤”是典型的‌AABB式叠词‌，构词特点为前两个字相同、后两个字也相同，多用来强化事物状态、让表达更具画面感和节奏感，属于形容词类的重叠形式，能突出事物排布密集的特点。 示例：安安静静‌、明明白白‌、密密麻麻‌。 （3）书写时注意“改”的正确写法。 五、专题学习 主题：传承中华传统文化 乐享民俗之美 活动情境：泱泱华夏，源远流长。中华传统节日是中华文化的瑰宝，班级开展“走进传统节日”专题学习活动，请你完成下面各项任务，感受传统文化魅力。 12. 【文化积累我来填】 （1）根据对应的习俗补全节日名称 赏月、吃月饼——（ ）贴春联、守岁——（ ） （2）写出一句描写传统节日的古诗词名句。 __________________________________________ 【答案】 ①. 中秋节 ②. 春节 ③. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 【解析】 【详解】（１）赏月、吃月饼是我国中秋节的专属习俗；贴春联、守岁是春节（除夕）的核心传统习俗。 （２）传统节日有春节、清明节、中秋节、重阳节等。 描写春节的诗句：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”；描写中秋节的诗句：“但愿人长久，千里共婵娟”；描写重阳节的诗句：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”。任选一句即可。 13. 【信息梳理我能行】下面是同学们搜集到的节日资料，请借助关键语句，概括这段话主要意思。 每到端午节，家家户户都要包粽子、挂艾草。人们还会举行热闹的赛龙舟活动，以此纪念爱国诗人屈原，代代传承爱国情怀与民俗文化。 __________________ 【答案】端午节时，人们会开展包粽子、挂艾草、赛龙舟等活动，纪念屈原，传承爱国情怀与民俗文化。 【解析】 【详解】我们先提取文段里的核心要素：时间是端午节，核心行为是包粽子、挂艾草、赛龙舟这些习俗活动，活动的目的是纪念屈原、传承爱国情怀和民俗文化，把这些关键信息整合起来，就能得到简洁准确的主要意思。 示例：端午节有包粽子、挂艾草、赛龙舟的习俗，以此来纪念屈原，传承爱国情怀与民俗文化。 14. 【口语交际我会说】请你用几句话向同学介绍一个你最喜欢的传统节日，说清楚习俗和自己的心情。 ________________________________ 【答案】我最喜欢春节，除夕全家贴春联、吃年夜饭，大年初一拜年走亲戚，节日里处处喜气洋洋，我心里特别开心。 【解析】 【详解】首先选定一个传统节日，清晰介绍节日特色民俗活动，再直白抒发过节时内心真实感受，注意语句通顺、条理清晰。 示例：我最喜欢端午节，家家户户包粽子、赛龙舟，门前还会挂上艾草，浓浓的节日氛围让我满心欢喜。 六、应用文实践 15. 下面是小邵的求助信息，请你根据信息写一则寻物启事。 情境：求助人：三年级（2）班邵晓阳。丢失物品：一个浅蓝色的笔记本。丢失地点：阶梯报告厅。丢失时间：6月28日上午十点左右。 寻物启事 【答案】例文： 寻物启事 6月28日上午十点左右，我在阶梯报告厅不慎丢失了一个浅蓝色笔记本。如果有人捡到，请与我联系，非常感谢！ 三年级（2）班 邵晓阳 6月28日 【解析】 【详解】寻物启事一般包含标题、正文、落款三项内容﹐其中标题要写在第一行的正中间位置；正文部分要写清楚各项信息（丢失物的名称、特征、丢失的时间和地点、联系人及联系方式等）；落款要写在右下角﹐需写上个人姓名和发启事的日期。 标题：在正文上方中间写上“寻物启事”。 正文：写清楚各项信息。包括丢失物的名称、丢失的时间、地点等。 结尾：在右下方写清楚个人姓名及日期。 本题丢失时间为：6月28日上午十点左右；丢失者是：三年级（2）班邵晓阳；丢失的地点是：阶梯报告厅；丢失的物品是：一个浅蓝色的笔记本。结合以上信息组织语言，把主要信息表达清楚。注意格式正确。 第二站 阅读与鉴赏 七、课内阅读 课内阅读。 肥皂泡（节选） ①下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 ②方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸（zhàn）上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。 ③这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 16. 短文开篇为什么要选阴雨时节吹肥皂泡？用原文语句回答。 __________________________________________ 17. 结合第二自然段的关键词语，写出“我”吹肥皂泡的过程。 ________碎肥皂→溶化肥皂水→________肥皂泡→轻扇肥皂泡 18. 第三自然段中描写肥皂泡颜色和光泽的词语是________，描写肥皂泡质地清亮通透的词语是________________。 19. 作者细致描写肥皂泡的形态变化和大家的反应，表达了作者怎样的感情？ ___________________________________ 20. 某学校三年级学生计划汇编《美文赏读》集。如果把《肥皂泡》一文也收录进书里，最合适放入的版块是________。 A. 美丽的校园 B. 温暖的母爱 C. 多彩的童年 【答案】16. 阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 17. ①. 放 ②. 吹成 18. ①. 五色的浮光 ②. 轻清透明 19. 表达了作者对美丽肥皂泡的喜爱，以及对美好、有趣的童年生活的热爱与留恋。 20. C 【解析】 【导语】这段节选文字满是孩童视角的柔软质感，以细腻的动作拆解吹泡泡的全过程，用词轻准，“软悠悠”“颤巍巍”等叠词自带画面感。从制作肥皂水到目送泡泡升空，再到屏息凝望它变幻破裂，把童年独有的细碎欢喜与微末怅然，藏进每一处细节里，清浅又动人。 【16题详解】 结合全文围绕吹肥皂泡的童年趣事展开的内容，只需从开篇对应的指定段落里，精准提取母亲点明的相关原文原句即可。这道题定位开篇第①自然段，核心关键词是“阴雨时节”，直接锁定母亲解释原因的关键语句“她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂”。 【17题详解】 这道题紧扣第②自然段的动作脉络，顺着制作肥皂水、吹泡、扇泡的完整流程梳理，先从“把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里”锁定第一个动作“放”，再顺着后文“慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿”，提取出对应环节的核心动作“吹成”，就能贴合文本关键词，顺理成章填出空缺，完整串联起吹肥皂泡的全过程。 【18题详解】 这道题聚焦第③自然段，顺着描写肥皂泡外观的语句定位，先从“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”里，提取对应颜色光泽的关键词“五色的浮光”，再锁定形容球面清亮通透质感的“轻清透明”，精准匹配题干的两个设问维度即可完成作答。 【19题详解】 这道题可以顺着节选的内容一步步体会：先从第①段母亲特意选阴雨潮湿的时节教吹肥皂泡，就能感受到这是专属于童年雨天的温柔小游戏，藏着满满的松弛与欢喜。再看第②段里“蘸”“慢慢吹”“轻轻一提”这些细腻的动作描写，把制作肥皂水、吹起泡泡的过程写得软悠悠的，满是小心翼翼的珍视。到了第③段，作者用“五色的浮光”“玲珑娇软”“颤巍巍”这些词，把肥皂泡从圆滚滚的模样到分裂、扯成长圆的形态都写得活灵活现，还抓住了大家“悬着心，仰着头，屏住呼吸”的反应，把盯着泡泡时的紧张与期待写得格外真切。这些细致的描写里，藏着作者对肥皂泡的满心喜爱，也藏着对童年这段简单又纯粹的快乐时光的深深怀念。 【20题详解】 A．先看“美丽的校园”，全文三段内容都围绕廊下吹肥皂泡的场景展开，没有任何和校园相关的描写，完全不符合文本内容。 B．再看“温暖的母爱”，仅第①段提到母亲教大家吹肥皂泡，这只是引出童年游戏的小铺垫，并非全文核心，文章没有围绕母爱展开详细刻画，不能作为收录的核心主题。 C．最后看“多彩的童年”，全文用大量笔墨写童年制作肥皂水、吹泡泡、围观泡泡形态变化的全过程，“软悠悠”“悬着心”等词句都满是孩童的纯粹欢喜，完全贴合童年生活的鲜活趣味，是最适配的版块。 八、课外阅读 课外阅读。 豆芽 ①朱小山去点豆子。地埂上都点了，还剩一把，他懒得带回去，就搬起一块石头，把剩下的豆子都塞到石头下面。过了些日子，朱小山发现：石头离开地面了。豆子发了芽，豆芽把石头顶起来了。朱小山非常惊奇。 ②朱小山为这件事惊奇了好多年。他和好些人讲起过这件事。 ③有人问朱小山：“你老说这件事是什么意思？是要说明一种什么哲学吗？” ④朱小山说：“不，我只是想说说我的惊奇。” ⑤过了好些年，朱小山成了一个知名的学者，他回到他的家乡去看看。他想找到那块石头。他没有找到。 21. 请借助关键词概括这个故事的大意。 ___________________________________ 22. 朱小山说：“不，我只是想说说我的惊奇。”请你把这句话改为转述句。 ___________________________________ 23. 请从短文中找出朱小山惊奇的原因用“______”划出来。 24. 品读“豆子发了芽，豆芽把石头顶起来了”。这个句子中的“顶”字让你想到了一个怎样的画面？ ___________________________________ 25. 当朱小山发现石头被顶起来时，他心里可能会想什么？你从豆芽身上得到了什么启示？ ___________________________________ 【答案】21. 朱小山把剩余豆子塞在石头下，豆芽发芽后竟顶起了石头，这件事让他惊奇了许多年。 22. 朱小山说，不，他只是想说说自己的惊奇。 23. 石头离开地面了。豆子发了芽，豆芽把石头顶起来了。 24. 我仿佛看到细细的豆芽顶着沉重的石头，一点点用力向上拱，最终把石头顶离地面的顽强画面。 25. 小小的豆芽居然能抬起大石头；不要小看弱小的事物，只要努力坚持，就能爆发出惊人的力量。 【解析】 【导语】这篇短文以极简的笔触勾勒出生活哲思，通过“豆芽顶石”的日常奇观，展现了生命力量的惊人之处。作者采用白描手法，从朱小山“懒得带回去”的随意举动，到多年后成为学者仍念念不忘的惊奇，形成微妙反差。文中三次强调“惊奇”，层层递进：先是自然现象的震撼，继而升华为持久的心灵印记，最终沉淀为返璞归真的生命体悟。结尾未找到石头的留白，暗示童真惊奇在成长过程中的消逝与追寻，举重若轻地叩击着现代人渐趋麻木的感知力。 【21题详解】 关键词：朱小山、豆子、石头、豆芽顶起石头、惊奇、找不到石头。把起因、经过、结果说完整即可。 示例：朱小山把剩余豆子压在石头下，豆子发芽，豆芽竟把石头顶开，这件事让他十分惊奇，多年后回乡却找不到那块石头。 【22题详解】 转换要点：把双引号去掉，冒号变逗号；人称调整：第一人称“我”改为第三人称“他”。 故改为：朱小山说，不，他只是想说说他的惊奇。 【23题详解】 朱小山惊奇的原因是“石头离开地面了。豆子发了芽，豆芽把石头顶起来了。”这句话出现在第①自然段，是朱小山在点豆子后偶然发现的现象。他原本只是随意地把剩下的豆子塞在石头下，没想到几天后，豆芽竟然顶起了沉重的石头。这种看似微不足道的生命力量，展现出豆芽顽强的生长力和惊人的力量，正是朱小山感到惊奇的核心所在。这个细节不仅引发了朱小山长久的好奇与回忆，也成为他多年后仍想寻找那块石头的重要原因，体现了他对自然生命力的敬畏与感动。 【24题详解】 “顶”写出豆芽顽强向上生长，力量虽小，却奋力把石头撑离地面，体现生命力。 示例：弱小的豆芽努力生长，用尽力量，一点点向上，硬是把沉重的石头慢慢向上撑起来。 【25题详解】 应结合文章第①自然段中“豆子发了芽，豆芽把石头顶起来了”这一关键情节，体会朱小山当时的惊奇心情，并联系豆芽顽强顶起重物的生命力，展开合理想象。 示例：真不可思议！小小的豆芽竟然有这么大的力量！弱小的生命也拥有顽强的力量，面对压力也要努力拼搏、顽强生长。 第三站 表达与习作 九、习作 26. 假如你拥有了一样神奇的事物，它或许是一双翅膀、一枚魔法徽章，也可能是一艘会飞的小船……请展开大胆想象，想一想你会去往何处，经历哪些有趣的事情。 请根据以上提示，自拟题目，完成习作。 要求：①想象合理，把经历写清楚，做到情节完整；②不少于300字；③不得出现真实的人名和地名。 【答案】例文： 我有一双神奇的翅膀 一天早上醒来，我的背上竟然长出了一双洁白轻盈的大翅膀。羽毛软软的，扇动起来会带起阵阵微风，我惊喜极了，我终于可以自由飞向远方了！ 我用力扇动翅膀，慢慢离开地面，飞向蓝蓝的天空。白云就在我的身边，像一团团棉花糖，我伸手摸了摸，凉凉的，软软的。小鸟围着我飞来飞去，好像把我当成了新朋友。 我飞过连绵的山林，看见小动物们在林间玩耍。忽然，我看见远处山坡上有一片小树林因缺水奄奄一息。我赶忙飞到云朵旁边，轻轻拍打云朵。云朵慢慢变灰，下起细细的小雨。小树喝饱雨水，重新挺直腰杆，叶子变得绿油油的。 接着我又飞到小河上空，看见几只迷路的小鸟被困在高高的树上，害怕得叽叽乱叫。我飞过去，小心把它们护在翅膀下，带着它们找到鸟妈妈。鸟妈妈围着我盘旋，好像在向我道谢。 太阳慢慢向西边落下，天边被染成了橘红色。我有些累了，便飞回家里。虽然这次奇妙的飞行结束了，但这次有趣的经历，我会永远记在心里。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一道自命题想象习作。要求大胆展开想象，写清楚拥有神奇事物后去往的地方与经历的奇妙故事，做到想象合理，叙事清晰、情节完整，不少于300字，文中不得出现真实人名、地名。 二、立意。 选定一样神奇物品，依托它的特殊魔力构思一次奇妙出行。既可以写旅途中见识的新奇风景，也可以写帮助他人的经历，记录旅途的所见、所思、所感，抒发对美好世界的向往，或是助人为乐带来的内心喜悦。想象可以大胆，但要合乎逻辑，故事要有始有终。 三、写作思路。 开头：点明自己获得了哪一件神奇事物，简单描写它的样子，交代自己内心的惊喜，开启想象之旅。 中间：交代去往的地点，按顺序写沿途所见景象；重点刻画一到两段核心经历，融入环境、动作、心理描写，把奇妙场景写具体生动。 结尾：写旅程结束，抒发这次神奇游历带给自己的感受，收束全文，照应开头的神奇事物，完成完整故事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年上学期三年级期末检测试卷 语文 亲爱的同学们： 成功的大门是向着认真的人开放的，细心做好每一道题吧！相信自己一定是最棒的。 第一站 积累与运用 一、选择题 1. 下列选项中词语字形和读音都正确的一项是（ ） A. 伶俐líng lì 洼地wā dì 忧虑yōu lǜ 鸳鸯yuān yāng B. 摊贩tān fàn 模样mó yàng 匀称yún chèn 颠峰diān fēng C. 拼博pīn bó 胸脯xiōng pú 抛锚pāo miáo 夸奖kuā jiǎng 2. 下面不是出自寓言故事中的成语的一项是（ ） A. 杯弓蛇影 B. 杞人忧天 C. 闻鸡起舞 3. 与“小邵在公园看到的花儿特别漂亮。”中“漂亮”意思相同的一句是（ ） A. 解放军战士们打了一场漂亮仗。 B. 小隆这件事办得真漂亮。 C. 张家界的风景真漂亮。 4. 下列句子没有运用比喻手法的选项是（ ） A. 弯弯的月亮像一条小小的船。 B. 所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 C. 飘落的枫叶像一只只红色的蝴蝶。 5. 下列几位同学对古诗的理解与赏析，表述无误的一项是（ ） A. 小邵：“‘泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯’动静结合，飞燕为动景，静卧的鸳鸯为静景，尽显春日闲适之美。” B. 小华：“‘竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知’，诗人由视觉转入触觉，借鸭子感知水温变化，勾勒出晚春的生机。” C. 小林：“‘绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声’写出山路风光大变，树荫比来时稀疏，又增添了鸟鸣。” 二、字词综合练习 字词综合练习。 同学们，本次闯关大赛的内容是老师们精心shè jì的，凝聚了他们bǎo guì的心血，重重关卡què shí能考验每个同学的实力。请大家shàn yú运用技巧，根据平日的积累（lè lěi）认真答题。不要因为闯关题róng yì而粗心大意，做完后要（检 捡）查，xī wàng你取得优异的成绩。 6. 请在文中括号里选择正确的读音或字形，画“√”。 7. 根据文中拼音写词语，依次写在下面的田字格里。 三、按要求写句子 8. 用修改符号修改有误的地方。 下面是小邵游隆回县小沙江镇龙瑶幽谷后写下的感受，由于写得匆忙，里面有4处错误，请你用修改符号进行修改。 假期里，。我来到风景优美的隆回县小沙江镇龙瑶幽谷。漫山遍野开满了五颜六色的鲜花，清翠的山林格外迷人。山间的清泉叮叮咚咚，好像一支动听的歌声。我在这次游玩中不仅增长了见识，还明白了保护自然环境。 9. 仔细看图，注意围绕一个意思把一段话写清楚。 ______________________________ 10. 仿照例句，用上加点词，写一写你看到的有趣的鱼类活动。 例：海豚表演十分精彩，一会儿高高跃起，画出一道优美的弧线；一会儿快速穿梭，溅起朵朵晶莹的水花。 池塘里的小鱼十分活泼，______________________________ 四、结合本期的积累，根据情境填空。 11. 小邵在回家的路上被路边池塘里的荷花吸引了，他用学过的课文内容和妈妈展开了一段温馨的对话。 小邵：妈妈快看！荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个________________。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开________________。有的________________，露出嫩黄色的________。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得________________。 妈妈：是呀，好美！你能再说出两个像“挨挨挤挤”这样的词吗？ 小邵：当然可以！________、________。 妈妈：大自然的美需要每个人爱护。就像今天在路上走着时，那些乱丢垃圾的游客被我们劝说后马上改正错误，正如《左传》中说的“________，善莫大焉”。 五、专题学习 主题：传承中华传统文化 乐享民俗之美 活动情境：泱泱华夏，源远流长。中华传统节日是中华文化的瑰宝，班级开展“走进传统节日”专题学习活动，请你完成下面各项任务，感受传统文化魅力。 12. 【文化积累我来填】 （1）根据对应的习俗补全节日名称 赏月、吃月饼——（ ）贴春联、守岁——（ ） （2）写出一句描写传统节日的古诗词名句。 __________________________________________ 13. 【信息梳理我能行】下面是同学们搜集到的节日资料，请借助关键语句，概括这段话主要意思。 每到端午节，家家户户都要包粽子、挂艾草。人们还会举行热闹的赛龙舟活动，以此纪念爱国诗人屈原，代代传承爱国情怀与民俗文化。 __________________ 14. 【口语交际我会说】请你用几句话向同学介绍一个你最喜欢的传统节日，说清楚习俗和自己的心情。 ________________________________ 六、应用文实践 15. 下面是小邵的求助信息，请你根据信息写一则寻物启事。 情境：求助人：三年级（2）班邵晓阳。丢失物品：一个浅蓝色的笔记本。丢失地点：阶梯报告厅。丢失时间：6月28日上午十点左右。 寻物启事 第二站 阅读与鉴赏 七、课内阅读 课内阅读。 肥皂泡（节选） ①下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 ②方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸（zhàn）上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。 ③这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 16. 短文开篇为什么要选阴雨时节吹肥皂泡？用原文语句回答。 __________________________________________ 17. 结合第二自然段的关键词语，写出“我”吹肥皂泡的过程。 ________碎肥皂→溶化肥皂水→________肥皂泡→轻扇肥皂泡 18. 第三自然段中描写肥皂泡颜色和光泽的词语是________，描写肥皂泡质地清亮通透的词语是________________。 19. 作者细致描写肥皂泡的形态变化和大家的反应，表达了作者怎样的感情？ ___________________________________ 20. 某学校三年级学生计划汇编《美文赏读》集。如果把《肥皂泡》一文也收录进书里，最合适放入的版块是________。 A. 美丽的校园 B. 温暖的母爱 C. 多彩的童年 八、课外阅读 课外阅读。 豆芽 ①朱小山去点豆子。地埂上都点了，还剩一把，他懒得带回去，就搬起一块石头，把剩下的豆子都塞到石头下面。过了些日子，朱小山发现：石头离开地面了。豆子发了芽，豆芽把石头顶起来了。朱小山非常惊奇。 ②朱小山为这件事惊奇了好多年。他和好些人讲起过这件事。 ③有人问朱小山：“你老说这件事是什么意思？是要说明一种什么哲学吗？” ④朱小山说：“不，我只是想说说我的惊奇。” ⑤过了好些年，朱小山成了一个知名的学者，他回到他的家乡去看看。他想找到那块石头。他没有找到。 21. 请借助关键词概括这个故事的大意。 ___________________________________ 22. 朱小山说：“不，我只是想说说我的惊奇。”请你把这句话改为转述句。 ___________________________________ 23. 请从短文中找出朱小山惊奇的原因用“______”划出来。 24. 品读“豆子发了芽，豆芽把石头顶起来了”。这个句子中的“顶”字让你想到了一个怎样的画面？ ___________________________________ 25. 当朱小山发现石头被顶起来时，他心里可能会想什么？你从豆芽身上得到了什么启示？ ___________________________________ 第三站 表达与习作 九、习作 26. 假如你拥有了一样神奇的事物，它或许是一双翅膀、一枚魔法徽章，也可能是一艘会飞的小船……请展开大胆想象，想一想你会去往何处，经历哪些有趣的事情。 请根据以上提示，自拟题目，完成习作。 要求：①想象合理，把经历写清楚，做到情节完整；②不少于300字；③不得出现真实的人名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $