福建厦门外国语学校2025-2026学年高三上学期1月月考物理试题

标签:
特供解析文字版答案
切换试卷
2026-08-06
| 11页
| 30人阅读
| 0人下载

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2026-2027
地区(省份) 福建省
地区(市) 厦门市
地区(区县) 思明区
文件格式 DOCX
文件大小 2.20 MB
发布时间 2026-08-06
更新时间 2026-08-07
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2026-08-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/59116295.html
价格 2.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

厦门外国语学校2025-2026学年高三第一学期1月质检模拟 物理试题 (满分100分 时长75分钟) 注意事项:1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号填写在答题卡相应的位置上,用2B铅笔将自己的准考证号填涂在答题卡上。 2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案;在试卷上作答无效。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上作答,答案必须写在答题卡上各题目指定区域内的相应位置上,超出指定区域的答案无效;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案:不准使用涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁和平整。 一、单项选择题:(本题共4小题,每小题4分,共16分。每小题只有一项是符合题目要求) 1. 自然光照射在防蓝光眼镜片上,反射形成蓝紫色的像。原理与下列相同的是(  ) A. 光导纤维 B. 彩色肥皂膜 C. 泊松亮斑 D. 立体电影 2. 鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》中有一段描写:扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。如下甲图为情景画,乙图为模型简图,竹筛视为一个半径为的半球壳,初始用短棒在左侧支撑住,竹筛底面与地面夹角为30°,小鸟视为质点,在竹筛落地时的底面圆心处偷吃谷子,此时绳子拉动,短棒拉走,竹筛开始落下,绕着右端支点转动,其角速度随时间变化的图像如丙图所示,小鸟被惊动,立刻开始沿着半径向外逃窜,小鸟运动可视为匀速直线运动,下列说法正确的是(  ) A. 竹筛开始转动后,竹筛上面各点做匀速圆周运动 B. 竹筛开始运动后,竹筛上面各点的向心加速度大小不变 C. 短棒拉走,竹筛从开始运动到落地需要2s D. 小鸟能够成功逃离竹筛的最小速度为0.5m/s 3. 2025年8月,我国揽月月面着陆器着陆起飞综合验证试验取得圆满成功。如图,为了在地球上模拟月球重力环境,试验时把着陆器悬挂在重力补偿系统下方,为其提供合适的拉力。已知地球质量是月球的倍、半径是月球的倍,着陆器质量为,地球表面的重力加速度为,则重力补偿系统对着陆器提供的拉力大小为(  ) A. B. C. D. 4. 如图所示,光滑足够长斜面底端固定一个挡板,物块A、B用轻弹簧连接,一不可伸长的细线一端连接物块B,另一端绕过固定在天花板的两个光滑定滑轮被地面处的某同学用手牵住,此时绳子拉直但无弹力,人与定滑轮的高度差为。现该同学向左运动到点,该过程人拉力做功为,此时物块A对挡板的压力刚好为零。已知物块A、B的质量均为,斜面倾角为,弹簧的劲度系数为,重力加速度取,下列说法正确的是(  ) A. 弹簧的初始压缩量为 B. 该过程弹簧弹性势能一直减小 C. 该过程物块B重力势能的增量为 D. 人在点时的速度大小为 二、双项选择题:(本题共4小题,每小题6分,共24分。每小题有多项符合题目要求,全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分) 5. 如图所示,是一个乐谱支架,A、B为转轴,BC为支撑杆,底座上开了1、2、3、4四个卡槽用来调节支架倾角θ。现将乐谱书放在支架上,调节倾角θ时乐谱书始终处于静止状态。已知乐谱书与支架间的动摩擦因数为μ=0.75,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,则(  ) A. 将BC杆从卡槽3移动到卡槽4中,乐谱书受到的摩擦力会变大 B. 随倾角θ增大,乐谱书受到的摩擦力增大,支持力减小 C. 乐谱书受到的摩擦力等于mgsinθ D. 支架倾角θ的最大值为30° 6. 如图是某绳波形成过程的示意图,1、2、3、4…为绳上的一系列等间距的质点,相邻两质点间距为0.4m,质点1在外力作用下沿竖直方向做简谐运动,带动2、3、4…各个质点依次上下振动,把振动从绳的左端传到右端,时刻质点1开始竖直向上运动,经过0.5s质点1第一次到达最高点,质点6开始运动,此时质点1发生的位移为10cm。下列判断正确的是(  ) A. 这列波的波长为8m B. t=1s时质点6的加速度方向向上 C. 从计时开始到t=1.5s时质点6运动的路程为20cm D. t=2s时质点21正处于平衡位置且运动方向向上 7. 如图所示为一风洞测试装置,有一竖直固定放置的足够长粗糙细杆,一质量为m的小环套在细杆上,小环与细杆之间的动摩擦因数为,空间存在沿水平方向、大小随时间变化的风力,规定水平向左为正方向,从开始,风力按照变化,k是某一大于0的常量。最大静摩擦力与滑动摩擦力相等,不计空气阻力,重力加速度为g,下列说法正确的是(  ) A. 在时间内,小环的加速度逐渐增大 B. 时,小环的加速度最大 C. 时,小环达到最大速度 D. 小环的最大速度为 8. 如图所示的装置由加速电场、辐射电场组成。一质量为m、带电量为+q的粒子(忽略重力)从加速电场的下孔飘入加速电场,从J点以竖直向上的速度进入辐射电场,沿圆弧虚线运动到P点时以水平向右的速度离开电场。已知圆弧虚线处的电场强度大小为E,圆弧虚线的半径为R,下列说法正确的是(  ) A. 粒子在J点的速度大小为 B. 加速电场两极板间的电压为 C. 粒子从J点到P点的运动时间 D. 粒子从J点运动到P点的平均加速度的大小为 三、填空题:(本题共3小题,每题4分,共12分) 9. 如图所示,矩形导线框的匝数为,面积为,处在磁感应强度大小为的匀强磁场中,矩形导线框以角速度绕垂直磁场方向的轴匀速转动,线框与理想变压器原线圈相连。理想变压器原、副线圈的匝数比为1∶4,图示时刻线框平面与磁感线垂直并以此时刻为计时起点,交流电压表、均视为理想电表,不计线框的电阻。线框从图示位置开始转过90°的过程中,产生的平均电动势为__________;线圈在图示位置电压表的示数为__________。 10. 如图,半圆柱形玻璃砖圆心为,半径为。一光线从点以入射角入射后,恰好经过点,半径垂直,、间的距离为,取,真空中的光速为.则玻璃的折射率为__________;光从点到点的传播时间为__________。 11. 某一研究小组利用日常条件测重力加速度。调节水龙头,让水一滴滴流出,在下方放一盘子,调节盘子高度,使一滴水滴碰到盘子时,恰有另一滴水滴开始下落,而空中还有一滴正在下落中的水滴,测出水龙头到盘子的距离为,从第一滴开始下落时计时,到第滴水滴落在盘子中,共用去时间,则每滴水下落的时间为__________;当地的重力加速度为__________。 四、实验题:(本题共2小题,每小题6分,共12分) 12. 实验小组按照图甲、乙、丙、丁四种方案分别做“探究加速度与力、质量的关系”的实验。实验中,用天平测量小车的质量和重物质量,用打点计时器在纸带上打点,测量小车运动的加速度大小。 (1)实验时都进行了平衡阻力的操作,必须满足“远大于”的实验方案是____________;(选填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”或“都不需要”) (2)按照图丙方案正确操作后,得到如图戊所示的一条点迹清晰的纸带。点是纸带上打出的第一个点,是计数点,交流电源的频率为,相邻两个计数点间还有4个点未标出,间有部分纸带没有画出来,测量出各计数点到点的距离并标在纸带上,由图中数据可得小车的加速度大小是___________;(结果保留两位有效数字) (3)若实验小组发现,在乙和丁两种方案中两弹簧测力计读数相同,并通过计算得出小车加速度也相同,则乙、丁所用小车质量的比值___________。 13. 电脑充电器是我们生活中常见的充电设备,其数据线所用的导线是否合格至关重要。某物理兴趣小组从数据线内剥离出长的金属丝(估测电阻约),测量此金属丝的电阻率。实验室提供的器材有: A.电流表(量程为,内阻为) B.电流表(量程为,内阻约为) C.电压表(量程为,内阻为) D.定值电阻 E.定值电阻 F.滑动变阻器(最大阻值为) G.电源(电动势为,内阻约为) H.开关一只,刻度尺一把,塑料细管一段,导线若干 (1)该实验小组设计的部分测量电路如图甲所示,请选择合适的器材,电表1为__________,电表2为__________。定值电阻为__________。(均填写器材前的字母序号) (2)实验中,先将选取的金属丝紧密缠绕在塑料细管上,数出其匝数匝,用刻度尺测得总长度(如图乙所示),然后将长的金属丝接到测量电路中,经过多次测量,得到如图丙所示的图像(其中为电表1的读数,为电表2的读数),根据以上数据可求得此金属丝的电阻率_______(结果保留两位有效数字)。 (3)关于本实验的误差分析,下列说法正确的是__________(填正确答案标号)。 A. 绕线法测金属丝的直径,读数产生的误差属于系统误差 B. 测量金属丝电阻的电路接法不会产生系统误差 C. 采用图像法求金属丝电阻,能减小系统误差 五、计算题:(本题共3小题,共36分。写出计算的原始物理方程和必要的文字说明) 14. 蹴鞠是有史料记载的最早足球活动,图a所示是某蹴鞠活动的场景。如图b所示,蹴鞠比赛的场地为一长方形,长,宽,、、、分别为各边中点,为和交点,上竖直插有两根柱子,两柱之间挂一张大网,网的正中间有一圆形的球洞名为“风流眼”,蹴鞠在运动中须穿过风流眼才能得分。圆形“风流眼”的圆心在点正上方,、之间的高度。某次训练中,甲将静止在地面点的蹴鞠斜向上踢出,经时间恰好到达最高点,在场地上的投影为且在上,到点的距离为。乙运动员紧接着从点将蹴鞠斜向上踢出,恰好以水平方向的速度经过“风流眼”的圆心,穿过“风流眼”后蹴鞠落到上的点,如图c所示。已知,蹴鞠可看作质点且质量为,忽略空气阻力,重力加速度大小取。求: (1)最高点离地面的高度; (2)甲运动员对蹴鞠做的功; 15. 如图甲所示,在光滑绝缘水平面内建立xOy直角坐标系,在区域Ⅰ内分布着垂直该平面向外的匀强磁场(右边界EF的横坐标在2a~3a间某处),其磁感应强度大小随时间变化如图乙所示;在区域内分布着垂直该平面向外、磁感应强度大小为的匀强磁场。该平面内有边长为2a、电阻为R、质量为m的正三角形金属框,其MN边与y轴重合,N点与坐标原点O重合。求 (1)若金属框不动,在的时间内MN边的感应电流的大小与方向; (2)若金属框不动,在的时间MN边上产生的焦耳热Q; (3)若在时,现给金属框一初速度,使其沿x轴正方向运动,当顶点P运动到处时的速度为,继续向前运动直到停止(此时MN边尚未进入区域Ⅱ)。运动中MN边始终与y轴平行。求金属框停止时顶点P的横坐标; 16. 质谱仪是检测和分离同位素的仪器。如图,速度选择器的磁感应强度为,方向垂直纸面向里,电场强度为。分离器中磁感应强度为,方向垂直纸面向外。离子室内充有大量氦的同位素离子,经加速电场加速后从速度选择器两极板间的中点平行于极板进入,选择出的部分离子通过小孔进入分离器的磁场中,在底片上形成3个有一定宽度分别对应、和三种离子的感光区域。第一片感光区域的中心到点的距离为。忽略离子的重力及相互间作用力,不计小孔的孔径。 (1)求沿直线运动通过速度选择器,并打在感光区域中心点离子的速度及比荷; (2)以速度为从点射入的离子,其在速度选择器中的运动可视为速度为的匀速直线运动和速度为的匀速圆周运动的合运动﹐感光板上要出现3个有一定宽度的感光区域,求该速度选择器极板的最小长度; (3)在(2)的情况下,为能区分3种离子,求该速度选择器的极板间最大间距。 厦门外国语学校2025-2026学年高三第一学期1月质检模拟 物理试题 (满分100分 时长75分钟) 注意事项:1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号填写在答题卡相应的位置上,用2B铅笔将自己的准考证号填涂在答题卡上。 2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案;在试卷上作答无效。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上作答,答案必须写在答题卡上各题目指定区域内的相应位置上,超出指定区域的答案无效;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案:不准使用涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁和平整。 一、单项选择题:(本题共4小题,每小题4分,共16分。每小题只有一项是符合题目要求) 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】D 二、双项选择题:(本题共4小题,每小题6分,共24分。每小题有多项符合题目要求,全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分) 【5题答案】 【答案】BC 【6题答案】 【答案】ACD 【7题答案】 【答案】AC 【8题答案】 【答案】BD 三、填空题:(本题共3小题,每题4分,共12分) 【9题答案】 【答案】 ①. ②. 【10题答案】 【答案】 ①. ②. 【11题答案】 【答案】 ①. ②. 四、实验题:(本题共2小题,每小题6分,共12分) 【12题答案】 【答案】(1)甲 (2)0.80 (3)2 【13题答案】 【答案】(1) ①. B ②. A ③. D (2) (3)B 五、计算题:(本题共3小题,共36分。写出计算的原始物理方程和必要的文字说明) 【14题答案】 【答案】(1) (2) 【15题答案】 【答案】(1),方向:;(2);(3) 【16题答案】 【答案】(1);;(2);(3) 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

福建厦门外国语学校2025-2026学年高三上学期1月月考物理试题
1
福建厦门外国语学校2025-2026学年高三上学期1月月考物理试题
2
福建厦门外国语学校2025-2026学年高三上学期1月月考物理试题
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。