第1章 第2节 细胞的多样性和统一性（配套课件PPT）-【步步高】2025-2026学年高一生物必修1 分子与细胞学习笔记（人教版 江苏专版）

该高中生物学课件聚焦“细胞的多样性和统一性”，核心涵盖显微镜使用技能与原核细胞、真核细胞的比较。通过观察细胞实验导入，先指导显微镜低倍镜到高倍镜操作，再归纳细胞分类依据，搭建从实践到理论的学习支架。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，通过判断正误、表格对比（如目镜物镜区别、原核真核细胞异同）培养归纳概括能力，结合显微镜操作步骤与临时装片制作提升实践能力。助力学生形成结构与功能观，为教师提供系统教学资源，提高课堂效率。

第2节 细胞的多样性和统一性 第1章　 走近细胞 1.通过使用光学显微镜观察各种细胞，掌握基本的显微操作技能，提高实践能力。 2.运用归纳与概括的思维方法对比原核细胞和真核细胞的异同。 3.通过学习水华的危害与解决方案及对发菜的保护，认同人与环境和谐共处的重要性。 学习目标 一、观察细胞 二、原核细胞和真核细胞 课时对点练 内容索引 < 一 > 观察细胞 1.目的要求 (1)使用 观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。 (2)运用制作 的方法。 高倍显微镜 临时装片 2.显微镜的使用方法 低倍镜 视野中央 转换器 (1)在低倍镜视野的右下方观察到物像后，可直接换用高倍镜观察 (　　) (2)由低倍镜换高倍镜时，需先上升镜筒，以免物镜与装片挤压损坏 (　　) 提示　在低倍镜下观察到物像后，需要将物像移至视野中央，再换用高倍镜观察。 × × 提示　转换高倍镜时，不能升高镜筒，应该直接转动转换器换上高倍物镜。 判断正误 7 (3)换用高倍物镜后，应先调节粗准焦螺旋再调节细准焦螺旋，直到物像清晰(　　) 提示　换用高倍物镜后，只能调节细准焦螺旋，不能调节粗准焦螺旋。 × 判断正误 8 任务一：分析显微镜使用的相关问题 1.目镜和物镜的区别 探究核心知识 项目 螺纹 镜头长度与放大倍数的关系 目镜 ____ 镜头越长放大倍数越小 物镜 ____ 镜头越长放大倍数越大 无 有 项目 物像 大小 看到细 胞数量 视野范围 物镜与玻 片距离 视野亮度 低倍镜 ____ ____ ____ ____ ____ 高倍镜 ____ ____ ____ ____ ____ 2.使用低倍镜与高倍镜观察细胞标本时的不同点 小 多 大 远 亮 大 少 小 近 暗 3.高倍显微镜使用注意事项 (1)高倍镜下 使用粗准焦螺旋。 (2)物像是 的虚像。 (3)如图是显微镜视野中看到的物像，欲将甲移到视野中央，应将装片向 移动；若甲在显微镜下逆时针运动，则其实际的运动方向是 。 不能 放大倒立 左下方 逆时针 (4)视野问题 ①观察透明或颜色较浅的细胞—调暗视野： 光圈，平面镜； ②观察染色较深的细胞—调亮视野：大光圈， 面镜； ③从低倍镜转换成高倍镜视野变暗—调亮视野： 光圈， 面镜。 小 凹 大 凹 (5)视野中污点的判断 视野中异物的位置一般有三种可能：在 上或 上或物镜上。判断方法如下： 装片 移动装片 污物移动—在 上 污物不动—转动目镜 污物移动—在 上 污物不动—在 上 目镜 装片 目镜 物镜 (6)计算规律 若在显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野范围中看到直径范围内有16个细胞连成一行(图1)，物镜转换为40×后，那么在视野中还能看到这行细胞中的 个。若视野被相连的64个分生组织细胞所充满(图2)，物镜转换为40×后，则在视野中可观察到的细胞数为 个。 4 4 1.如图所示是用显微镜观察细胞时的几个视野，下列相关说法错误的是   A.乙视野最暗，甲视野最亮 B.乙可用粗准焦螺旋 C.移动玻片才能观察到丙视野 D.观察顺序是甲→丁→丙→乙 落实思维方法 √ 乙的放大倍数最大，因此该视野是在高倍镜下观察到的，高倍镜下不能用粗准焦螺旋，B错误。 2.某同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片，请据表回答下列问题： 项目 目镜 物镜 A组 5× 10× B组 15× 10× C组 8× 40× (1)固定装片位置不变，视野中细胞数目最多的是________组；同样光源下，视野中光线最暗的是________组；观察到的细胞体积最大的是________组。 A C C 显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数。由此可知，A组的放大倍数最小，C组的放大倍数最大。固定装片位置不变，显微镜的放大倍数越大，视野中的细胞数目越少，每个细胞的体积越大，同样光源下视野中光线越暗。 (2)高倍镜下，如果视野较暗，物像又模糊不清，这时应转动或调节的结构是________、______和____________。 反光镜 光圈 细准焦螺旋 项目 目镜 物镜 A组 5× 10× B组 15× 10× C组 8× 40× 调光可调节反光镜(凹面镜亮，平面镜暗)、光圈(大光圈亮，小光圈暗)，所以想要视野变亮、物像清晰可选择凹面镜或大光圈，并调节细准焦螺旋。 项目 目镜 物镜 A组 5× 10× B组 15× 10× C组 8× 40× (3)用A组显微镜观察，在视野内看到一行相连的9个细胞；固定装片位置不变，用B组显微镜观察，则大约可以看到这行细胞中的________个。 3 B组显微镜的放大倍数是A组的3倍，故在A组显微镜下观察到一行相连的9个细胞，换用B组显微镜后，可观察到的这行细胞的数目约为9÷3＝3(个)。 (4)某同学在观察时发现视野中有一个污物，在不调换目镜和物镜的情况下，判断污物是否在装片上的方法是_________________________。 移动装片，看污物是否移动 返回 < 二 > 原核细胞和真核细胞 1.真核细胞与原核细胞的分类依据：细胞内有无 。 以核膜为界限的细胞核 真核 原核 2.常见原核生物及其结构：原核生物主要是分布广泛的各种细菌。 (1)蓝细菌(旧称蓝藻) ①种类： 蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细菌、发菜等。 ②同化作用类型：因其细胞内含有 和 ，所以能进行光合作用，为 生物。 (2)细菌中的多数种类是营腐生或寄生生活的 生物。 (3)细菌的结构：具有细胞壁、细胞膜、细胞质、 (含环状的DNA分子)，具有核糖体，有的还具有菌毛、鞭毛。 色球 藻蓝素 叶绿素 自养 异养 拟核 3.真核细胞与原核细胞的统一性 原核细胞和真核细胞具有相似的 和 ，它们都以 作为遗传物质，体现了原核细胞和真核细胞具有 。 细胞膜 细胞质 DNA 统一性 提示　蓝细菌有很多种，一个湖泊中的所有的蓝细菌可能不是同种生物。 (1)一个湖泊中的所有的蓝细菌是一个种群(　　) (2)原核生物中既有自养生物又有异养生物(　　) × √ 判断正误 26 提示　人体的成熟红细胞无细胞核，但其在成熟之前有细胞核，因此属于真核细胞。 (3)人体的成熟红细胞无细胞核，所以该细胞属于原核细胞(　　) (4)真核生物的个体都是肉眼可见的，原核生物的个体都必须借助显微镜才能观察到(　　) × × 提示　有些真核生物是单细胞生物，如酵母菌，肉眼不可见；原核生物一般要借助显微镜才能观察到。 判断正误 27 提示　蓝细菌是原核生物，能进行光合作用是因为其细胞内含有叶绿素和藻蓝素，但没有叶绿体。 (5)蓝细菌能进行光合作用是因为有叶绿体存在(　　) × 判断正误 28 任务二：分析原核细胞和真核细胞的多样性、统一性 1.比较几种原核细胞的结构，并完成表格。 探究核心知识 项目 大多数细菌 蓝细菌 支原体 细胞壁 有 有 _____ 细胞膜 有 有 _____ 细胞器 核糖体 核糖体 核糖体 核膜 _____ _____ _____ 染色体 无 无 无 拟核区DNA分子 环状 环状 环状 光合色素 一般无 有：______________ 无 同化作用类型 绝大多数是________ 生活的异养生物 能进行 的自养生物 异养型 无 有 无 无 无 藻蓝素、叶绿素 营腐生或 光合作用 寄生 2.通过对真核细胞与原核细胞的认识，完成真核细胞与原核细胞的比较表 比较项目 原核细胞 真核细胞 本质区别 __________________________ 不 同 点 大小 较小 较大 细胞壁 有( 除外) 细胞有，动物细胞无 细胞器 有 ，无其他细胞器 有核糖体、线粒体等多种细胞器 有无以核膜为界限的细胞核 支原体 植物细胞和真菌 核糖体 比较项目 原核细胞 真核细胞 不 同 点 细胞核 有 ，无核膜，无染色体 有核膜包被的 ，有染色体 生物 类群 放线菌、蓝细菌、细菌、支原体、衣原体、立克次氏体 真菌、动物、植物 统一性 都有 ，都以 作为遗传物质 拟核 细胞核 细胞膜、细胞质、核糖体 DNA 生物类型的判断方法 核心归纳 (1)原生生物≠原核生物：原生生物是最简单的真核生物，一般为单细胞，大部分生活在水中，包括原生动物(如草履虫)和真核单细胞藻类(如甲藻、衣藻)等。 (2)细胞群体≠多细胞生物体：如我们在水体看到的蓝细菌实际上是单细胞蓝细菌的细胞群体。 核心归纳 (3)识名巧辨生物类型 3.细菌是在生物圈中广泛生存的单细胞原核生物。下列各种菌中，属于细菌的是 ①结核杆菌　②肺炎链球菌　③霍乱弧菌　④酵母菌　⑤炭疽杆菌 ⑥青霉菌　⑦金黄色葡萄球菌 A.①②④⑤ B.①②③⑤⑦ C.②③⑤⑥⑦ D.③④⑥⑦ 落实思维方法 √ “菌”字前面带有“杆”“球”“弧”“螺旋”的都是细菌，题目中结核杆菌、肺炎链球菌、霍乱弧菌、炭疽杆菌和金黄色葡萄球菌都属于细菌；酵母菌和青霉菌属于真菌。 4.(2024·苏州高一月考)如图是人们常见的几种单细胞生物，据图回答下列问题： (1)这几种生物都以DNA作为遗传物质，这体现了细胞的________。大肠杆菌与其他生物相比，最典型的区别是___________________ _______。流感病毒与上述生物相 比，最典型的区别是______________。 统一性 没有以核膜为界限的细胞核 没有细胞结构 (2)题干中与绿色开花植物细胞的结构和功能最相似的生物是________。 (3)蓝细菌是能进行光合作用的________生物，蓝细菌的DNA主要存在于_______中。 衣藻 自养 拟核 网络构建 返回 < 三 > 课时对点练 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C A B C B A C A 题号 9 10 11 12 答案 B B ACD ACD 对一对 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (1)细胞　ABC　DNA、蛋白质 (2)D　细胞 (3)BC　拟核 (4)叶绿素和藻蓝素　光合作用 (5)A　具有细胞核和叶绿体 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 13. (1)没有以核膜为界限的细胞核　核糖体 (2)10×　C→A→B (3)叶绿素和藻蓝素 (4)大环内酯　支原体无细胞壁，有核糖体，大环内酯类药物作用于核糖体 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 14. 题组一　高倍显微镜的使用 1.(2024·徐州高一期末)显微镜是打开微观视野的重要工具。下列关于显微镜的操作方法，错误的是 A.使物像更清晰——调节细准焦螺旋 B.使视野中看到的细胞更多——换用低倍镜 C.确定视野中的污物位置——转动反光镜 D.将视野下方的物像移到中央——向下方移动装片 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 √ 对点训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 视野中污物的位置可能在物镜、目镜或装片上，因此若要确定视野中的污物位置，需要转换物镜，若污物不消失，则需要转动目镜，若污物不动，则应该在装片上，C错误。 2.(2025·盐城高一期末)近年来纳米科技发展进步神速，极精微的各式显微镜，如定量扫描电子显微镜的发明，使细胞的微细结构被观察得更为清楚。下列有关光学显微镜高倍镜使用方法的叙述，错误的是 A.若观察的标本较大，在高倍镜下容易找到，可以直接使用高倍物镜观察 B.由低倍镜转换到高倍镜时物镜碰到装片，可能是切片标本厚度超标所致 C.低倍镜转换到高倍镜后，若视野变暗，可调节光圈大小或打开辅助光源 D.由低倍物镜转换到高倍物镜后，视野变暗，细胞变大，细胞数目变少 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 使用显微镜应先在低倍镜下找到要观察的目标，再移动到高倍镜下进行观察，A错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 3.(2024·江苏海安中学高一月考)用显微镜观察装片时，在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动，换成高倍物镜后，异物观察不到了。则此异物可能存在于 A.目镜上 B.低倍物镜上 C.实验材料中 D.高倍物镜上 √ 用显微镜观察装片时，在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动，说明异物不在装片上；换成高倍物镜后，异物观察不到了，说明异物很可能在低倍物镜镜头上。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 4.图甲中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与装片间的距离，图乙表示物镜下观察到的图像。下列叙述正确的是 A.为使物像放大倍数最大，应选用图甲中 　的组合为②③⑥ B.观察装片时，发现视野左侧较暗，右侧 　较亮，应调节光圈 C.图乙为视野内观察到的物像，则装片上的实物应为“6＞9” D.用高倍镜观察物像时，先调节粗准焦螺旋，再调节细准焦螺旋 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 物像放大倍数等于物镜放大倍数乘以目镜放大倍数，为使物像放大倍数最大，显微镜物镜和目镜的放大倍数都要选最大。目镜越短，放大 倍数越大，因此要选②，物镜越长，放大倍数越大，与装片间距离越短，因此要选③⑤，A错误； 观察装片时，发现视野左侧较暗，右侧较亮，应调节反光镜，B错误； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 显微镜的成像特点是放大倒立的虚像，图乙为视野内观察到的物像，则装片上的实物应为“6＞9”，C正确； 用高倍镜观察物像时，只能调节细准焦螺旋，不能调节粗准焦螺旋，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 题组二　原核细胞和真核细胞 5.(2024·宿迁高一期末)如图是某细胞结构模式图。下列有关叙述正确的是 A.图示细胞为植物细胞 B.图示细胞无核膜包被的细胞核 C.图示细胞含有核糖体等多种细胞器 D.图示细胞的遗传物质为RNA √ 图示细胞为原核细胞，无核膜包被的细胞核，只含有核糖体一种细胞器，其遗传物质为DNA，B正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 6.(2024·苏州高一期中)支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种被称为肺炎支原体的单细胞生物(如图)。青霉素杀菌的原理是抑制细菌细胞壁的合成。下列叙述错误的是 A.RNA和DNA是支原体的遗传物质 B.支原体是原核生物 C.核糖体是支原体中唯一的细胞器 D.青霉素治疗支原体肺炎的效果差 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 肺炎支原体为细胞生物，遗传物质为DNA， A错误； 支原体没有以核膜为界限的细胞核，所以是 原核生物，B正确； 青霉素作用的原理是抑制细菌类细胞壁的 合成，肺炎支原体无细胞壁，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 7.下列生物中属于原核生物的一组是 ①蓝细菌　②酵母菌　③草履虫　④念珠蓝细菌　⑤发菜　⑥食用菌　⑦噬菌体　⑧肺炎链球菌 A.①③⑦⑧ B.①②④⑤ C.①④⑤⑧ D.①④⑤⑥ √ 酵母菌和食用菌属于真核生物中的真菌；草履虫属于单细胞动物；噬菌体属于病毒；蓝细菌、念珠蓝细菌、发菜、肺炎链球菌属于原核生物，故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 8.如表对所学的部分生物进行的分类，下列相关叙述正确的是 A.①中的生物在生命系统中所属的层次是细胞和个体 B.②中的生物都属于植物，能进行光合作用 C.③中的生物均仅由蛋白质和核酸组成，且有核糖体存在 D.表中的生物都以DNA为遗传物质 √ 组别 生物种类 ① 蓝细菌、大肠杆菌、乳酸菌 ② 黑藻、绿藻、发菜 ③ HIV、烟草花叶病毒、T2噬菌体 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 ①中的生物都属于单细胞原核生物，单细胞个体在生命系统中所属的层次是细胞和个体，A正确； 发菜为原核生物，B错误； ③中的生物都是病毒，都无细胞结构，也没有核糖体，C错误； 真核生物和原核生物的遗传物质均为DNA，③中HIV和烟草花叶病毒是RNA病毒，遗传物质为RNA，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 9.如图所示为五种不同生物，下列相关叙述正确的是 A.甲和乙的主要区别是乙有 　细胞壁 B.甲和丙的主要区别是甲有 　细胞结构 C.丙和丁的主要区别是丙有拟核 D.乙和戊的主要区别是乙能进行光合作用 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 甲和乙都具有细胞壁，A错误； 丙和丁的主要区别在于丙不具有细胞结构，C错误； 乙和戊都可以进行光合作用，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 10.(2024·苏州高一月考)如图为测量保卫细胞长度的局部显微视野，下列表述错误的是 A.要测量该细胞的长度，需旋转目镜 B.若物镜10×放大倍率下看到保卫细胞长占8格，则换 　为40×的物镜，该保卫细胞占2格 C.图示测微尺为目镜测微尺 D.若视野中物像不清晰，会造成测量误差 √ 综合强化 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 测微尺在目镜上，图示显示测微尺不在保卫细胞的测量位置上，因此需要旋转目镜，A正确； 测微尺在目镜上，在不同放大倍数下，图示测微尺每小格的实际长度不变，因此物镜从10×换为40×，物象更大，则保卫细胞由原来的8格变得更多，B错误。 11.(多选)(2025·连云港高一阶段检测)下列有关显微镜的叙述，不正确的是 A.①中的a、b表示目镜，镜头a的 　放大倍数大于镜头b B.若放大②中c处细胞，应将装片 　左移→转动转换器→调节光圈和反光镜→转动细准焦螺旋 C.③中X应为4 D.③中换用高倍物镜前应先提升镜筒，以免镜头压坏装片 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 √ √ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 由图中可看出，a、b有螺纹，属于物镜，镜头a的放大倍数小于镜头b，A错误； ③中由X个细胞到64个细胞，则 64个细胞放大倍数为之前的4倍时，所观察到的细胞数目应为原先的1/16，所以X应为16×64＝1 024，C错误； 在换用高倍物镜前不需要提升镜筒，D错误。 12.(多选)如图是对噬菌体、蓝细菌、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成的四组，下列说法正确的是 A.甲组中的生物都没有细胞壁 B.甲组与乙组的分类依据可以是有无叶绿体 C.丙组与丁组的分类依据可以是有无染色体 D.丁组中的生物细胞中都具有核膜 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 √ √ 甲组中的生物和乙组中的蓝细菌均没有叶绿体，故甲组与乙组的分类依据不可以是有无叶绿体，B错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 13.(2024·南通高一月考)图示几种生物的结构如图所示，请回答下列问题： (1)地球上最基本的生命系统是______，图中能表示生命系统个体层次的是______(填字母序号)，图中生物都含有的物质是______ ________。 细胞 ABC DNA、 蛋白质 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 地球上最基本的生命系统是细胞。病毒不属于生命系统的结构层次。据图可知，D(病毒)只含有DNA和蛋白质，细胞生物也含有DNA和蛋白质，所以图中生物都含有的物质是 DNA和蛋白质。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 (2)图中属于病毒的是_____(填字母序号)，它的生活离不开______。 D 细胞 图中属于病毒的是D，它的生活离不开细胞。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 (3)图中属于原核细胞的是_____(填字母序号)，其遗传物质主要存在于______。 BC 拟核 B是细菌，C是蓝细菌，它们属于原核生物，其遗传物质主要存在于拟核。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 (4)图中C含有________________，是能进行__________的自养生物。 叶绿素和藻蓝素 光合作用 (5)与绿色开花植物叶肉细胞的结构和功能类似的生物是____(填字母序号)，判断依据是_____________________。 A 具有细胞核和叶绿体 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 绿色开花植物叶肉细胞是真核细胞且能进行光合作用，所以与其结构和功能类似的生物是A(衣藻)，判断依据是具有细胞核和叶绿体。 (1)支原体与人体肺泡细胞在结构上的主要区别是支原体_______________ ____________；二者都有的细胞器是________。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 14.冬季肺炎等呼吸道疾病多发。肺炎可由肺炎链球菌、病毒和其他病原体感染所引起。支原体是引起肺炎较常见的病原体，儿童和青少年多发。支原体不同于普通的细菌和病毒，它比细菌小，却比病毒大，是能独立生活的微生物(如图一)。回答下列问题： 没有以核膜为界 限的细胞核 核糖体 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 支原体是原核生物，人体肺泡细胞是真核细胞，它们在结构上的主要区别是支原体没有以核膜为界限的细胞核；二者都有的细胞器是核糖体。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 (2)图三是图二虚线部分更换物镜后，在显微镜下观察肺炎链球菌时的视野，若图三使用的目镜为10×、物镜为40×，则图二视野使用的物镜应为______(填放大倍数)。要从图二的视野变换到图三的视野，正确的操作步骤是____________(用字母和箭头表示)。 A.转动转换器 B.调节细准焦螺旋 C.移动装片 D.调节粗准焦螺旋 E.升高镜筒 10× C→A→B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 图二能看到一行8个细胞，图三只能看到一行2个细胞，说明图三的放大倍数是图二的4倍。若图三使用的目镜为10×、物镜为40×，则图二视野使 用的物镜应为10×。要从图二的视野变换到图三的视野，正确的操作步骤是先移动装片，再转动转换器，最后调节细准焦螺旋，即C→A→B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 (3)与肺炎链球菌不同，颤蓝细菌含有________________，是能进行光合作用的自养生物。 叶绿素和藻蓝素 颤蓝细菌由于细胞内含有叶绿素和藻蓝素，是能进行光合作用的自养生物。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 (4)肺炎治疗常用以下两种抗生素，抗菌机制如表所示，表中__________类药物对支原体引发的肺炎治疗效果更理想，理由是_________________ ______________________________________。 大环内酯 抗生素药物 杀菌机制 大环内酯类 作用于原核细胞核糖体，阻碍蛋白质合成，起到抑菌作用 头孢菌素类 可以影响细菌细胞壁的合成从而起到杀菌作用 支原体无细胞壁， 有核糖体，大环内酯类药物作用于核糖体 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 根据表格内容可知，因为支原体没有细胞壁，所以头孢菌素类药物不能起作用，而支原体有核糖体，大环内酯类药物可以作用于核糖体，阻碍蛋白质合成，抑制支原体效果更好。 返回 第1章　 走近细胞 本课结束 $