精品解析：江西省赣州市南康区十中片区联考2025-2026学年九年级上学期12月作业检测历史试题

九年级历史学科作业 一、单选题。（20小题，共40分） 1. 在《汉谟拉比法典》的条款中，对古巴比伦社会的高等民、低等民和奴隶这三个不同社会阶层作出了明确规定，各个阶层存在明显的不平等。这主要强调该法典（ ） A. 稳定了王国的统治秩序 B. 体现了奴隶主的利益 C. 内容全面且具有操作性 D. 维护森严的社会等级 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“在《汉谟拉比法典》的条款中，对古巴比伦社会的高等民、低等民和奴隶这三个不同社会阶层作出明确规定，各个阶层存在明显的不平等”和所学知识可知，这主要强调该法典维护森严的社会等级，D项正确；题干主要体现了《汉谟拉比法典》维护森严的社会等级，未体现法典对王国统治秩序的稳定作用，排除A项；题干重点是社会阶层的不平等，而非突出体现了奴隶主的利益，排除B项；题干主要体现了《汉谟拉比法典》维系着严格的社会等级秩序，没有涉及法典内容全面且具有操作性的信息，排除C项。故选D项。 2. 下面是某历史剧的台词，其中回答问题的历史人物应该是（ ） 问题一：世界为什么多样化？ 解答：那是因为世界由无数按照不同秩序结合起来的原子组成。 问题二：为什么一切都注定要灭亡？ 解答：因为原子不仅相互结合，还相互排斥。 问题三：为什么最终不是所有的一切都灭亡呢？ 解答：因为消失的不是原子本身，而是它们的组合。 A. 德谟克利特 B. 亚历山大 C. 亚里士多德 D. 苏格拉底 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“按照不同秩序结合起来的原子组成”可知，德谟克利特是古希腊哲学家，他提出“原子论”，认为世界由不可分割的“原子”构成，原子按不同秩序结合形成万物，原子的结合与排斥导致事物的生灭（消失的是原子组合，而非原子本身）。这与台词中用“原子”解释世界多样性、事物生灭的观点完全一致，A项正确；亚历山大是马其顿帝国的统治者，以军事征服闻名，并非哲学家，与“原子论”等思想无关，排除B项；亚里士多德是古希腊学者，其思想侧重逻辑、伦理等领域，并未提出“原子论”，排除C项；苏格拉底是古希腊哲学家，核心思想是“认识你自己”“美德即知识”，与“原子”相关的自然哲学观点无关，排除D项。故选A项。 3. 13世纪英格兰的一份封建契约文书中记载：“我，约翰·德·维尔，向诺福克伯爵效忠，我将以我的土地为担保，每年为伯爵提供40天骑兵役，并在伯爵法庭履行陪审义务。伯爵承诺保护我的土地所有权，并在战争时提供装备支持。”这说明中古西欧封建关系的本质特征是（ ） A. 领主对附庸的绝对控制 B. 领主和农奴的雇佣关系 C. 伯爵和奴隶的对立共存 D. 土地为纽带的契约关系 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“13世纪英格兰的一份封建契约文书中记载：‘我，约翰·德·维尔，向诺福克伯爵效忠，我将以我的土地为担保，每年为伯爵提供40天骑兵役，并在伯爵法庭履行陪审义务。伯爵承诺保护我的土地所有权，并在战争时提供装备支持。’”可知，约翰·德·维尔向诺福克伯爵效忠，以土地为担保履行骑兵役、陪审等义务，伯爵则承诺保护其土地所有权并在战争时提供装备支持。这体现出在中古西欧封建关系中，土地是维系双方权利与义务的纽带，双方通过契约形式确定彼此的关系，D项正确；材料主要强调双方通过契约形式确定彼此的关系，并非领主对附庸的绝对控制，“绝对控制”不符合题意，排除A项；文书涉及的是封建主之间的关系，并非领主与农奴的雇佣，排除B项；材料提及的是封建等级下的契约关系，不是奴隶与奴隶主的对立，排除C项。故选D项。 4. 某校九年级进行“中古世界历史发展多样性”的研究性学习，下列最能入选这一主题的是（ ） A. 亚历山大帝国和拜占庭帝国 B. 封君封臣制和大化改新 C. 自由自治的城市和手工工场 D. 伊斯兰教和阿拉伯帝国 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，封君封臣制是中古时期西欧封建社会的核心制度，体现了西欧的政治与社会特色；大化改新是中古时期日本学习中国隋唐制度进行的改革，确立了日本的中央集权制度，代表了东亚的发展路径。二者均属于中古时期，且分别反映了西欧与东亚不同的历史发展模式，B项正确；亚历山大帝国是公元前4世纪的古代帝国，属于上古历史范畴；拜占庭帝国是中古时期欧洲东部的帝国，二者时间范围不统一，且均集中于欧洲及地中海地区，排除A项；自由自治的城市是中古时期西欧封建社会发展的产物，手工工场是西欧资本主义萌芽出现后的生产组织形式，二者均集中于西欧地区，反映的是西欧内部的历史发展，未涉及世界其他地区的不同发展路径，排除C项；伊斯兰教的产生推动了阿拉伯帝国的建立，二者均属于中古时期阿拉伯地区的历史现象，聚焦于西亚北非地区，未涵盖其他地区的不同发展模式，排除D项。故选B项。 5. 根据《末日审判书》的记录，英格兰国王威廉一世（约1028—1087）的弟弟贝叶主教奥托的184个庄园中，只有7个是留作直接经营的。12世纪初，牛津郡最大的几个领主均选择将自己1/3到2/3的地产租赁给承租人以换取租金。这些行为的实施和发展（ ） A. 体现了自由民主平等的精神 B. 有利于经济结构的转变 C. 强化了庄园自给自足的特点 D. 壮大了教会教皇的权力 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“根据《末日审判书》的记录，英格兰国王威廉一世的弟弟贝叶主教奥托的184个庄园中，只有7个是留作直接经营的。12世纪初，牛津郡最大的几个领主均选择将自己1/3到2/3的地产租赁给承租人以换取租金”和所学知识可知，领主将土地大量出租并收取货币租金的行为，反映了封建庄园经济中经营方式的变化，促进了货币地租的推广和商品经济的发展，有利于封建经济内部商品经济的发展和经济结构的调整，B项正确；这些行为是封建领主的经济决策，与自由民主平等的精神无关，排除A项；土地出租使承租人可能为市场生产，加强了与市场的联系，削弱了庄园自给自足的特点，排除C项；材料中贝叶主教的行为作为领主个体，并不直接代表教皇权力的壮大，且租赁土地是经济行为，与教皇权力无必然联系，排除D项。故选B项。 6. 历史兴趣小组研究哥伦布航海史，他们找到一幅油画《哥伦布到达美洲》如下图，这幅油画作为资料（ ） A. 是研究新航路开辟的原始资料 B. 是了解殖民者罪恶的实物资料 C. 是作者亲身经历，客观公正 D. 能了解作者对该事件情感立场 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，艺术作品会融入作者对历史事件的理解与情感，通过画中哥伦布的形象、印第安人的反应等细节，可推测作者对该事件的立场，D项正确；原始资料（一手资料）是事件发生时直接形成的，如日记、文物等，油画《哥伦布到达美洲》是后人创作的艺术作品，属于二手资料，非原始资料，排除A项；实物资料指具体的历史遗存（如器物、遗迹），油画是艺术创作，不属于实物资料，且画面未直接体现“殖民者罪恶”，排除B项；哥伦布到达美洲发生于1492年，油画作者不可能亲身经历，且艺术作品往往带有主观情感，不具备“客观公正”性，排除C项。故选D项。 7. 1701年《王位继承法》原件显示，条款修改处留有女王安妮的指纹蜡封，象征君主权威。但议会会议记录明确记载，该法案表决时安妮女王并未出席，最终以压倒性票数通过。这一矛盾现象说明英国（ ） A. 君主完全掌控立法权 B. 彻底废除君主制度 C. 议会主权逐步确立，君主权力受限制 D. 内阁制源于国王的主动放权 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“《王位继承法》原件留有女王安妮的指纹蜡封，象征君主权威。但议会会议记录明确记载，该法案表决时安妮女王并未出席，最终以压倒性票数通过”和所学知识可知，这一矛盾现象反映了在“光荣革命”后，英国君主立宪制逐步形成的过程中，君主的实际权力已受到议会的限制，尽管形式上仍需君主签署赋予法律权威，但立法主导权已转向议会，议会主权原则逐步确立，C项正确；法案由议会以压倒性票数通过而君主未出席表决，恰恰说明君主并未“完全掌控立法权”，排除A项；“光荣革命”后英国确立的是君主立宪制，仍保留君主，并未“彻底废除君主制度”，排除B项；题干现象直接体现的是议会与君主在立法权上的关系，并未涉及内阁的组成与权力来源，排除D项。故选C项。 8. 战争的结果是明显的，美国获得了独立，并获得了西部和墨西哥湾岸的控制权。美国自主地设置了联邦政府和州政府，并且通过了1787年美国宪法等基本法律。以上材料应纳入的学习主题是（ ） A. 英国殖民者与北美人民的斗争 B. 北美人民追求独立的进程 C. 美国独立战争胜利的有利条件 D. 美国独立战争的社会影响 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“美国获得了独立，并获得了西部和墨西哥湾岸的控制权。美国自主地设置了联邦政府和州政府，并且通过了1787年美国宪法等基本法律”和所学知识可知，1775—1783年美国爆发了独立战争，战争胜利后颁布了1787年美国宪法，决定将美国建设成一个联邦制共和国，独立战争为美国成为资本主义强国奠定基础，具有深远的社会影响，D项正确；材料反映的是美国独立战争的影响，不是英国殖民者与北美人民的斗争，排除A项；材料反映的是美国独立战争的影响，并没有涉及其中的经过，不是北美人民追求独立的进程，排除B项；材料反映的是美国独立战争的影响，没有体现美国独立战争胜利的有利条件，排除C项。故选D项。 9. 1824年，一位在秘鲁旅行的英国商人在信中写道：“令人难以置信的是，这片广袤的土地正被两股巨大的力量所重塑。北方的‘解放者’如雄鹰般从哥伦比亚的山巅俯冲而下，而南方的‘护国公’则像稳健的舵手，率领军队从拉普拉塔河口破浪北上。他们一个自北向南，一个由南向北，最终在这片印加古国的土地上形成了对西班牙王权的合围之势。”这位商人的观察，最能够用于说明拉丁美洲独立运动（ ） A. 各地斗争方式存在显著差异 B. 领导人之间存在着紧密的军事协作 C. 革命进程深受欧洲启蒙思想影响 D. 在南美洲大陆呈现出南北联合作战的态势 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，题干中“北方的‘解放者’”指玻利瓦尔（拉丁美洲独立运动的“解放者”，从哥伦比亚向南进军）；“南方的‘护国公’”指圣马丁（从拉普拉塔河口向北进军）。玻利瓦尔自北向南，圣马丁由南向北进军，形成了对西班牙殖民势力的合围，D项正确；题干未提及斗争方式的差异，仅描述了南北两路的进军方向，排除A项；题干仅体现两人“南北进军、形成合围”的态势，但未体现“紧密的军事协作”（如统一指挥、战术配合等），表述不准确，排除B项；题干未涉及“启蒙思想”的内容，无法得出“革命进程深受欧洲启蒙思想影响”，排除C项。故选D项。 10. 俄国的改革意味着草原化和东方化的俄国历史宣告终结，海洋化和西方化的俄国历史由此开始。俄国历史成为欧洲历史的一部分，并越来越成为世界历史的一部分。下面哪些事件可以体现上述观点（ ） A. 彼得一世改革 B. 亚历山大二世改革 C. 戈尔巴乔夫改革 D. 卡德纳斯改革 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，俄国通过改革结束了“草原化、东方化”，转向“海洋化、西方化”，并融入欧洲及世界历史。结合所学知识可知，彼得一世改革（18世纪初）以学习西欧技术、建立海军、迁都圣彼得堡为核心，推动俄国西化，使其成为欧洲强国，符合题干中“海洋化、西方化”的关键特征，A项正确；亚历山大二世改革（1861年农奴制改革）虽促进资本主义发展，但主要解决内部问题，未直接体现转向西方的整体方向，排除B项；戈尔巴乔夫改革属于苏联末期政治变革，与题干时间不符，排除C项；卡德纳斯改革是墨西哥改革，排除D项。故选A项。 11. 林肯在1861年致国会的咨文中说：“战争不是为了任何征服或者镇压目的，不是为了推翻或者干涉南部诸州的权利和现存制度，战争的唯一目的是保存联邦。”由此可知，林肯对于南北战争的目的是（ ） A. 维护国家的统一 B. 促进资本主义发展 C. 限制黑人奴隶制 D. 维护资产阶级利益 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“战争不是为了任何征服或者镇压目的，不是为了推翻或者干涉南部诸州的权利和现存制度，战争的唯一目的是保存联邦。”可知，林肯强调战争的唯一目的是保存联邦，联邦的存续是国家统一的体现，A项正确；题干未提及经济发展相关内容，林肯的表述聚焦于国家政治统一，而非经济，排除B项；题干中林肯未围绕奴隶制的限制展开，其核心是“保存联邦”，排除C项；题干未涉及阶级利益层面的表述（如适应资本主义发展等），重点在于维护国家统一，排除D项。故选A项。 12. 莱特兄弟通过建立系统的空气动力学体系，提出三轴控制理论，并自主建造风洞实验室，最终带着他们的飞机首次实现了人类翱翔天空的梦想。材料反映了（ ） A. 传统手工技艺是发明关键 B. 科学研究与工业紧密结合 C. 使人类迈进了“电气时代” D. 美、德科技成就领先世界 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“建立系统的空气动力学体系，提出三轴控制理论，并自主建造风洞实验室”和所学知识可知，莱特兄弟的飞机发明依赖于科学理论研究和实验验证，体现了科学研究与工业实践的紧密结合，B项正确；材料强调科学体系而非传统手工技艺，排除A项；莱特兄弟的飞机使用内燃机，并非电气时代的标志，排除C项；材料仅涉及美国成就，未提及德国及世界比较，排除D项。故选B项。 13. 伏尔泰在《哲学通信》中介绍牛顿的科学成就，卢梭在著作中引用牛顿的力学原理阐释社会契约思想。这说明（ ） A. 科学进步推动思想解放 B. 启蒙运动源于科学革命 C. 牛顿理论成为思想核心 D. 民主思想促进科学发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“伏尔泰在《哲学通信》中介绍牛顿的科学成就，卢梭在著作中引用牛顿的力学原理阐释社会契约思想”并结合所学知识可知，牛顿的科学成就（如经典力学）是近代科学进步的重要标志，而伏尔泰、卢梭是启蒙运动的代表人物——他们吸收牛顿的科学成果，用理性、科学的思维来构建思想主张，这体现了科学进步推动了思想解放，A项正确；启蒙运动的根源是资本主义经济的发展，科学革命是推动因素之一，但并非“源于科学革命”，该表述夸大了科学革命的作用，排除B项；启蒙运动的思想核心是“理性主义”，牛顿理论是启蒙思想的科学支撑，并非思想核心，排除C项；题干体现的是科学发展促进思想（民主思想）进步，而非“民主思想促进科学发展”，逻辑颠倒，排除D项。故选A项。 14. 腕表刚诞生时，人们普遍认为“只有女士才戴腕表，佩戴腕表等于没有男子气概”。从下图可以发现，这一审美观念被彻底扭转，主要是由于（ ） A. 近代妇女政治经济地位不断提高 B. 科技发展提高了腕表的生产工艺 C. 腕表计时提升了一战的作战效率 D. 普通民众对腕表的社会需求增大 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“欧米茄腕表广告”“1915年”“为了安全，我们需要知道确切的时间”及士兵形象，结合所学可知，1915年正值一战期间（1914-1918）。战争中士兵需准确计时以保障作战效率和安全，军事需求促使男性（士兵）佩戴腕表，打破了“只有女士才戴腕表”的观念，直接扭转了审美观念，C项正确；题干强调“男子气概”观念的扭转（男性开始佩戴腕表），与妇女政治经济地位提高无关，排除A项；科技提升生产工艺可能促进腕表普及，但题干核心是强调战争影响，排除B项；广告强调“安全”“确切时间”，结合1915年背景，实为战争中的军事需求，而非普通民众需求，排除D项。故选C项。 15. 在沙俄破坏其政治组织，将社会组织、经济组织推翻，建立空前的劳工专政政体，巍然成为世界资本主义之对手，就此而言，列宁堪称千古一人。这是因为列宁（ ） A. 领导二月革命 B. 建立苏维埃政权 C. 实施余粮收集制 D. 推行新经济政策 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“在沙俄破坏其政治组织，将社会组织、经济组织推翻，建立空前的劳工专政政体，巍然成为世界资本主义之对手”和所学知识可知，列宁领导十月革命（1917年11月），推翻临时政府，建立苏维埃政权，实现无产阶级专政，符合题干“建立劳工专政政体”的描述，B项正确；二月革命推翻沙皇统治，但由临时政府掌权，并非列宁直接领导，排除A项；余粮收集制是战时共产主义政策的内容，属于经济措施，与题干强调的政治制度变革无关，排除C项；新经济政策是1921年经济调整措施，未直接涉及推翻旧政权，排除D项。故选B项。 16. 巴黎和会主要决定大权掌握在“最高委员会”手里，实际操纵会议的是由美英法首脑组成的“三巨头”。据此推断，会后形成的凡尔赛体系（ ） A. 保障了世界的长久和平 B. 揭开了美苏冷战的序幕 C. 维护了亚非拉国家利益 D. 打上了大国强权的烙印 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“操纵会议的是由美英法首脑组成的‘三巨头’”和结合所学知识，可知1919年一战结束后，为了宰割德国瓜分战后利益，战胜国在巴黎凡尔赛宫召开巴黎和会，巴黎和会由美英法“三巨头”实际操纵，说明会议被大国主导，D项正确；凡尔赛体系未保障和平，反而埋下二战隐患，排除A项；冷战始于二战后，排除B项；亚非拉国家利益被严重损害（如中国山东问题），排除C项。故选D项。 17. 在《九国公约》中，美国坚持的维护中国主权和独立与门户开放原则的内容被列为第一条，构成了这一公约的核心，尽管在实际上无视中国在会议期间提出的具体要求。这表明，《九国公约》的签订（ ） A. 意在维护中国国家主权 B. 强化了美国在华的利益 C. 使太平洋地区长期稳定 D. 消弭了列强之间的矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“美国坚持的维护中国主权和独立与门户开放原则的内容被列为第一条，构成了这一公约的核心，尽管在实际上无视中国在会议期间提出的具体要求”可知，公约表面强调维护中国主权和门户开放，但实际无视中国诉求，美国通过将门户开放原则列为公约核心，旨在打破列强在华独占局面，确保自身利益均沾，而非真正维护中国主权，B项正确；意在维护中国国家主权与题干“无视中国具体要求”矛盾，说法错误，排除A项；使太平洋地区长期稳定不符合史实，公约未带来长期稳定，排除C项；“消弭矛盾”明显错误，列强矛盾仍存，排除D项。故选B项。 18. 1928年初，苏联发生了粮食收购危机，许多农民拒绝交纳粮食税，国内一些大城市出现居民食品脱销断档的现象。1929年，粮食凭票供应制度开始在全国范围内实行。这表明（ ） A. 新经济政策损害了农民利益 B. 余粮征集制遭到了农民抵制 C. 用行政手段进行农业集体化 D. 政府重视缓和与农民的关系 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，1928年初苏联发生粮食收购危机，1929年实行粮食凭票供应制度，这是苏联在农业方面采取行政手段，推进农业集体化的表现，C项正确；新经济政策是有利于农民利益的，排除A项；余粮征集制是战时共产主义政策的内容，此时战时共产主义政策已被废除，排除B项；材料体现的是政府用行政手段解决粮食问题，而非重视缓和与农民的关系，排除D项。故选C项。 19. 1928年前，苏联城乡居民中文盲半文盲人数占41.6%，到1933年时，识字人数比例上升到80%。苏联还广泛开展职业技术教育，培养大批熟练工人、工程技术人员和受过高等教育的专家。这一变化（ ） A. 彰显了新经济政策成效 B. 加速了农业集体化进程 C. 适应了苏联工业化需要 D. 标志着苏联模式的形成 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“1928年前，苏联城乡居民中文盲半文盲人数占41.6%，到1933年时，识字人数比例上升到80%。苏联还广泛开展职业技术教育，培养大批熟练工人、工程技术人员和受过高等教育的专家”可知，1928年至1933年间苏联识字率大幅提升，并开展职业技术教育培养技术人才，结合所学可知，此阶段处于苏联第一个五年计划（1928—1932）及工业化加速期，教育普及和技能培训直接服务于工业化对劳动力的需求，C项正确；新经济政策（1921—1928年）侧重于农业和市场改革，1928年已被斯大林放弃，教育变化发生在工业化加速期，与新经济政策无关，排除A项；农业集体化（1928年开始）确实需要劳动力，但教育变化更直接服务于工业化对技术人才的需求，而非直接加速集体化，排除B项；苏联模式形成标志是1936年新宪法的公布，与题干时间不符，排除D项。故选C项。 20. 下列从史实到结论的推断合理的是（ ） 史实 结论 A 18世纪后半叶爆发的美国独立战争 直接推动了印度民族大起义 B 1918-1919年印度农业歉收、疾病流行，1000多万印度人丧生 是甘地发起非暴力不合作运动的原因之一 C 1919年殖民政府逮捕了扎格鲁尔等人 迫使英国政府承认埃及完全独立 D 1934年卡德纳斯改革 致使墨西哥社会、经济发展缓慢 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，1918-1919年印度农业歉收、疾病流行，导致大量印度人丧生，这激化了社会矛盾，是甘地发起非暴力不合作运动的原因之一，该推断合理，B项正确；美国独立战争发生在18世纪后半叶，印度民族大起义发生在19世纪中期，二者在时间和因果上没有直接关联，排除A项；1919年殖民政府逮捕扎格鲁尔等人，引发了埃及的民族独立运动，但英国政府并未因此承认埃及完全独立，排除C项；1934年卡德纳斯改革是墨西哥历史上的进步改革，推动了墨西哥社会、经济的发展，而非导致其发展缓慢，排除D项。故选B项。 二、材料题（共4小题，40分） 21. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 代表人物 经典语句 代表作 但丁 “人生来不是像野兽一般活着，而是为了追求知识和美德。”“走自己的路，让别人说去吧！" ① 彼特拉克 “我自己是凡人，我只求凡人的幸福。” 《歌集》 ② “人是宇宙的精华，万物的灵长！” 《哈姆雷特》 ——据王斯德《世界通史》整理 （1）根据材料一并结合所学知识完善表格内容。该时期欧洲出现的主要思潮是什么？最早兴起于何地？ 材料二 文艺复兴运动持续了近300年，其重大历史意义在于它不仅创造了辉煌灿烂的新文化，尤其重要的是改变了人们的观念，解放了人们的思想。它是资本主义时代到来的先声，也是资本主义发展的基础。 ——朱立春主编《世界通史》 （2）根据材料二并结合所学知识，归纳文艺复兴的影响。 【答案】（1）内容： ①《神曲》 ②莎士比亚 思潮：人文主义 地点：意大利 （2）影响：创造了辉煌灿烂的新文化；改变了人们的观念，解放了人们的思想；为资本主义发展奠定基础。（任意两点即可） 【解析】 【小问1详解】 内容、思潮、地点：根据材料一“但丁‘人生来不是像野兽一般活着，而是为了追求知识和美德’”和所学知识可知，但丁是文艺复兴的代表人物，其代表作是《神曲》，所以①填写《神曲》；根据材料一“《哈姆雷特》”和所学知识可知，该作品是莎士比亚的经典剧作，因此②填写莎士比亚。 思潮、地点：根据材料一和所学知识可知，该时期欧洲出现的主要思想是人文主义，强调人的价值和尊严，最早兴起于意大利。 【小问2详解】 影响：根据材料二“文艺复兴运动持续了近300年，其重大历史意义在于它不仅创造了辉煌灿烂的新文化，尤其重要的是改变了人们的观念，解放了人们的思想。它是资本主义时代到来的先声，也是资本主义发展的基础”和所学知识可知，文艺复兴的影响是创造了辉煌灿烂的新文化，改变了人们的观念，解放了人们的思想，并为资本主义发展奠定了基础。 22. 民主法制建设是人类社会建设的重要组成部分，也是衡量社会发展程度的重要标尺。某历史兴趣小组以“民主化·法制化”为主题开展项目化学习。请你完成活动任务。 任务一【立法规范 见证民主演进】 任务二【史料解读 了解民主进程】 材料一 近代以来，作为宪政体制和模式创新……（英国）开启了议会“至高无上”的时代，它从根本上解决了民族国家政府建构问题——现在是“议会中的国王”，而不再是王朝政府时“单独的国王”。 材料二 拿破仑在其所有征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则。他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典。虽然各地的既得利益集团坐立不安，反对这些变革，但变革也在许多地方得到普遍的支持。 任务三【功过呈现 评述历史人物】 合众国之父 独立战争 1787年宪法奴隶制问题 开创总统连任不超过两届先河 （1）运用所学知识，分别解读下列法律文献。 （2）根据材料一，结合所学知识，指出英国宪政模式转型的法律依据，并概括这一法律颁布的历史意义。 （3）根据材料二，指出拿破仑的变革得到支持的原因。 （4）在人类历史长河中，曾涌现出一大批著名的具有时代象征意义的历史人物。他们都以自己的行动，有力地影响了人类历史的发展历程。请根据下框中的材料信息，结合所学知识，以“功过华盛顿”为题，写一篇150字左右的小短文。 【答案】（1）《独立宣言》发表于1776年7月4日，宣告了北美13个殖民地脱离英国而独立，是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。 《人权宣言》是法国大革命时期颁布的纲领性文件，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。 （2）法律依据：《权利法案》。 历史意义：君主立宪制逐渐在英国建立起来，君主立宪制营造出一种宽松、自由和开放的环境，有利于和平地实现近代化。 （3）废除封建制度和农奴制，承认所有公民平等，实施《拿破仑法典》。 （4）华盛顿是美国的开国元勋，无愧于“美国国父”称号。独立战争开始后，他担任大陆军总司令，带领北美人民反抗英国殖民统治，取得了独立战争的胜利。他两次当选总统，第二个任期结束时他发表告别词，表示不再出任总统，开创了总统连任不超过两届先河。但他参与制定的1787年宪法允许奴隶制的存在，歧视黑人、妇女、印第安人，具有一定的局限性。因此我们要客观地评价华盛顿的功与过。 【解析】 【小问1详解】 解读：可从两则宣言颁布的时间、内容等角度进行分析。 【小问2详解】 法律依据：“近代以来，作为宪政体制和模式创新”→对应的是《权利法案》。 历史意义：“（英国）开启了议会“至高无上”的时代，它从根本上解决了民族国家政府建构问题——现在是‘议会中的国王’”并结合所学→可从确立新制度、营造出宽松的环境、实现现代化等角度进行分析。 【小问3详解】 原因：“他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典”→废除封建制度和农奴制，承认所有公民平等，实施《拿破仑法典》。 【小问4详解】 示例： 结合所学，分功绩与局限两个层面展开。功绩层面，提取领导独立战争、建立美国、开创总统两届任期制度等史实，肯定其历史贡献。局限层面，紧扣1787年宪法的不足，指出保留奴隶制、存在种族性别歧视的时代缺陷。最后要把人物置于特定历史时代背景下，不脱离时代条件苛求历史人物，结尾做出总结评价。 23. 阅读下列材料，回答问题： 材料一 美国南北战争，并不像许多人认为的那样，单纯地为了奴隶制这个道德问题，或是像税制那样狭隘的经济问题。它的原因要深刻得多。富饶的新大陆，究竟是由农业还是由工业来支配？是由第一次浪潮势力还是由第二次浪潮势力来统治？美国的未来基本上是个农业社会还是工业社会？北军的胜利，美国的工业化的大局已定。 ——摘自[美]阿尔温·托夫勒《第三次浪潮》 材料二 到了19世纪60年代，俄国的弱点暴露无遗，内部很不稳定，对外则比想象中虚弱很多，其关键弱点既是政治的、又是经济的，亚历山大二世所推行的改革与其说是振衰起弊的灵丹妙药，不如说是显露疾病的症状。 历史学家爱德华·拉津斯基这样写道：“对俄国来说，亚历山大二世属于一种新型的改革者，他像是两面神亚奴斯，一张脸孔望着未来，一张脸孔望着过去。” ——摘编自[英]艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》等 材料三 日本新领导人（注：指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。 ——摘自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一指出“北军的胜利，美国的工业化的大局已定”这一观点是否正确？请说明理由。 （2）根据材料二，指出俄国农奴制改革发生的原因。结合亚历山大二世改革的内容，简要分析亚历山大二世改革“一张脸孔望着未来，一张脸孔望着过去”的含义。 （3）根据材料三，结合所学知识，指出“日本领导人”感兴趣的那些“增强民族力量”的措施。 （4）请你为上述三则材料拟定一个合适的主题。 【答案】（1）观点：正确。理由：美国实现了国家的统一，使国内市场广阔，原料增多；奴隶制的废除，为发展资本主义提供了大量的自由劳动力。 （2）原因：农奴制危机。含义：“一张脸孔望着未来”指改革推动俄国走上了资本主义发展道路；废除农奴制，促使社会各方面出现了新的气象（或为资本主义发展提供自由劳动力、市场和资金）。“一张脸孔望着过去”指改革保留了大量的封建残余；改革很不彻底，仍保留了地主土地所有制（或沙皇专制制度）。 （3）措施：“殖产兴业”，发展近代经济；“文明开化”，改造日本教育、文化和生活方式；实行征兵制，建立新式军队。 （4）主题：资本主义制度的扩展（或资产阶级统治的加强或巩固和扩大）。 【解析】 【详解】（1）根据题干材料“北军的胜利，美国的工业化大局已定”可以看出说的是美国的南北战争，联系所学可知，美国独立战争赢得美国独立，实现了国家的统一，使国内市场广阔，原料增多；奴隶制的废除，为发展资本主义提供了大量的自由劳动力。这就决定了美国工业化的道路成为必然，因此，材料的观点是正确的。 (2)由材料二“19世纪60年代，俄国的弱点暴露无遗，内部很不稳定，对外则比想象中虚弱很多”可知，俄国农奴制改革发生的原因是农奴制危机。“一张脸孔望着未来，一张脸孔望着过去”意思是改革既有其进步性也有其局限性，“一张脸孔望着未来"指改革使俄国走.上了资本主义发展道路。颁布了解放法令，废除农奴制，为资本主义发展提供了必要劳动力、市场和资金;在政治体制方面建立地方和城市的自治机构，参照西方司法制度进行改革，带有一定的民主化倾向。“一张脸孔望着过去”指改革保留了大量的封建残余。改革有从根本上触动地主土地所有制，保留了沙皇专制制度。 （3）依据材料三中“他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方的国家”的信息并结合所学可知，措施有：殖产兴业，发展资本主义经济；文明开化，提倡资本主义文明；建立新式军队，依照欧美国家建立常备军等。 （4）根据材料可知，美国通过南北战争扫清了资本主义道路上的阻碍，维护了国家统一，促进了国家发展；俄国通过农奴制改革走上了资本主义道路；日本的明治维新使日本走上资本主义道路，维护了国家主权，可见，三者反映的主题是资本主义制度的扩展或资产阶级统治的加强或巩固和扩大。 24. 阅读材料，完成下列问题。 材料一 动力的革命解放了人的手，运输的革命又使人类远距离的生产与销售成为可能，这便是在英国兴起的广泛而深刻的工业革命。它创造了巨大的生产力……在不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的生产力还要多，还要大。 材料二 在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人……从这条污浊的排水管中，排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界；从这条肮脏的下水道中，流淌出纯金。在这里，人类的发展成就既是最完备的，又是最野蛮的。 材料三 20世纪初的欧洲，大多数强国都卷入了关税战和对外国市场的竞争中，由于他们竭力寻求新的殖民地，以确保剩余资本和产品有海外市场。这些殖民地的竞争转而又促成了相互冲突的联盟体系的形成，加上欧洲被统治的少数民族不断高涨的民族主义愿望，这些在很大程度上导致了战争的到来。……战争结束后，主要战胜国的第一反应就是竭力把战争爆发的罪责完全推给德国，到了20世纪20年代中期，越来越多的人逐渐认识到：缺陷丛生的国际关系体系极有可能导致下一次战争。 （1）根据材料一，分别指出“动力革命”和“运输革命”在英国工业革命中的具体表现。依据材料一并结合所学知识，概括本次工业革命所带来的影响。 （2）指出材料二图A中英国就业人口结构的变化趋势。根据材料二文字并结合所学知识，分析为什么作者认为“在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人”？ （3）根据材料三并结合所学知识，分析“导致了战争”的根本原因。材料三中“缺陷丛生的国际关系体系”是什么体系？为什么说该体系“缺陷丛生”。 【答案】（1）“动力革命”表现：蒸汽机的广泛使用；“运输革命”表现：蒸汽机车的发明。 影响：极大地提高了生产力水平，使人类社会进入“蒸汽时代”；19世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家。 （2）变化趋势：工业和服务业就业人数比例不断增加，农业就业人数比例不断下降。 原因：工业化进程促进经济发展和社会进步，使工业化国家的人口快速增长，大众文化水平提高，城市化进程加快。但同时也引发了一系列社会问题，如：社会矛盾激化，环境污染，废气废水的排放，生态环境的恶化。还加剧了西方的殖民掠夺。 （3）根本原因：帝国主义国家之间经济、政治发展不平衡。 体系：凡尔赛—华盛顿体系。 原因：凡尔赛—华盛顿体系是建立在掠夺和奴役战败国及被压迫民族的基础上，不可能从根本上消除帝国主义国家之间的矛盾，为第二次世界大战的爆发埋下了隐患。 【解析】 【小问1详解】 “动力革命”表现：“动力的革命解放了人的手”→对应的是蒸汽机的广泛使用；“运输革命”表现：“运输的革命又使人类远距离的生产与销售成为可能”→对应蒸汽机车的发明。 影响：“它创造了巨大的生产力”并结合所学→可从提高生产力、进入“蒸汽时代”、成为第一个工业化国家等角度进行分析。 【小问2详解】 变化趋势：观察三个年份饼状图，工业就业占比持续上升，农业占比不断下降，服务业同步增长→因此可得出工业和服务业就业人数比例不断增加，农业就业人数比例不断下降。 原因：“在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人”→可从工业革命的积极影响和消极影响进行分析。 【小问3详解】 根本原因：“战争结束后，主要战胜国的第一反应就是竭力把战争爆发的罪责完全推给德国”→对应第一次世界大战，其爆发的根本原因是帝国主义国家之间经济、政治发展不平衡。 体系：“缺陷丛生的国际关系体系极有可能导致下一次战争”→对应一战后形成的凡尔赛—华盛顿体系。 原因：可从凡尔赛—华盛顿体系建立的基础、主要帝国主义国家之间的矛盾、产生的影响等角度进行分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级历史学科作业 一、单选题。（20小题，共40分） 1. 在《汉谟拉比法典》的条款中，对古巴比伦社会的高等民、低等民和奴隶这三个不同社会阶层作出了明确规定，各个阶层存在明显的不平等。这主要强调该法典（ ） A. 稳定了王国的统治秩序 B. 体现了奴隶主的利益 C. 内容全面且具有操作性 D. 维护森严的社会等级 2. 下面是某历史剧的台词，其中回答问题的历史人物应该是（ ） 问题一：世界为什么多样化？ 解答：那是因为世界由无数按照不同秩序结合起来的原子组成。 问题二：为什么一切都注定要灭亡？ 解答：因为原子不仅相互结合，还相互排斥。 问题三：为什么最终不是所有的一切都灭亡呢？ 解答：因为消失的不是原子本身，而是它们的组合。 A. 德谟克利特 B. 亚历山大 C. 亚里士多德 D. 苏格拉底 3. 13世纪英格兰的一份封建契约文书中记载：“我，约翰·德·维尔，向诺福克伯爵效忠，我将以我的土地为担保，每年为伯爵提供40天骑兵役，并在伯爵法庭履行陪审义务。伯爵承诺保护我的土地所有权，并在战争时提供装备支持。”这说明中古西欧封建关系的本质特征是（ ） A. 领主对附庸的绝对控制 B. 领主和农奴的雇佣关系 C. 伯爵和奴隶的对立共存 D. 土地为纽带的契约关系 4. 某校九年级进行“中古世界历史发展多样性”的研究性学习，下列最能入选这一主题的是（ ） A. 亚历山大帝国和拜占庭帝国 B. 封君封臣制和大化改新 C. 自由自治的城市和手工工场 D. 伊斯兰教和阿拉伯帝国 5. 根据《末日审判书》的记录，英格兰国王威廉一世（约1028—1087）的弟弟贝叶主教奥托的184个庄园中，只有7个是留作直接经营的。12世纪初，牛津郡最大的几个领主均选择将自己1/3到2/3的地产租赁给承租人以换取租金。这些行为的实施和发展（ ） A. 体现了自由民主平等的精神 B. 有利于经济结构的转变 C. 强化了庄园自给自足的特点 D. 壮大了教会教皇的权力 6. 历史兴趣小组研究哥伦布航海史，他们找到一幅油画《哥伦布到达美洲》如下图，这幅油画作为资料（ ） A. 是研究新航路开辟的原始资料 B. 是了解殖民者罪恶的实物资料 C. 是作者亲身经历，客观公正 D. 能了解作者对该事件情感立场 7. 1701年《王位继承法》原件显示，条款修改处留有女王安妮的指纹蜡封，象征君主权威。但议会会议记录明确记载，该法案表决时安妮女王并未出席，最终以压倒性票数通过。这一矛盾现象说明英国（ ） A. 君主完全掌控立法权 B. 彻底废除君主制度 C. 议会主权逐步确立，君主权力受限制 D. 内阁制源于国王的主动放权 8. 战争的结果是明显的，美国获得了独立，并获得了西部和墨西哥湾岸的控制权。美国自主地设置了联邦政府和州政府，并且通过了1787年美国宪法等基本法律。以上材料应纳入的学习主题是（ ） A. 英国殖民者与北美人民的斗争 B. 北美人民追求独立的进程 C. 美国独立战争胜利的有利条件 D. 美国独立战争的社会影响 9. 1824年，一位在秘鲁旅行的英国商人在信中写道：“令人难以置信的是，这片广袤的土地正被两股巨大的力量所重塑。北方的‘解放者’如雄鹰般从哥伦比亚的山巅俯冲而下，而南方的‘护国公’则像稳健的舵手，率领军队从拉普拉塔河口破浪北上。他们一个自北向南，一个由南向北，最终在这片印加古国的土地上形成了对西班牙王权的合围之势。”这位商人的观察，最能够用于说明拉丁美洲独立运动（ ） A. 各地斗争方式存在显著差异 B. 领导人之间存在着紧密的军事协作 C. 革命进程深受欧洲启蒙思想影响 D. 在南美洲大陆呈现出南北联合作战的态势 10. 俄国的改革意味着草原化和东方化的俄国历史宣告终结，海洋化和西方化的俄国历史由此开始。俄国历史成为欧洲历史的一部分，并越来越成为世界历史的一部分。下面哪些事件可以体现上述观点（ ） A. 彼得一世改革 B. 亚历山大二世改革 C. 戈尔巴乔夫改革 D. 卡德纳斯改革 11. 林肯在1861年致国会的咨文中说：“战争不是为了任何征服或者镇压目的，不是为了推翻或者干涉南部诸州的权利和现存制度，战争的唯一目的是保存联邦。”由此可知，林肯对于南北战争的目的是（ ） A. 维护国家的统一 B. 促进资本主义发展 C. 限制黑人奴隶制 D. 维护资产阶级利益 12. 莱特兄弟通过建立系统的空气动力学体系，提出三轴控制理论，并自主建造风洞实验室，最终带着他们的飞机首次实现了人类翱翔天空的梦想。材料反映了（ ） A. 传统手工技艺是发明关键 B. 科学研究与工业紧密结合 C. 使人类迈进了“电气时代” D. 美、德科技成就领先世界 13. 伏尔泰在《哲学通信》中介绍牛顿的科学成就，卢梭在著作中引用牛顿的力学原理阐释社会契约思想。这说明（ ） A. 科学进步推动思想解放 B. 启蒙运动源于科学革命 C. 牛顿理论成为思想核心 D. 民主思想促进科学发展 14. 腕表刚诞生时，人们普遍认为“只有女士才戴腕表，佩戴腕表等于没有男子气概”。从下图可以发现，这一审美观念被彻底扭转，主要是由于（ ） A. 近代妇女政治经济地位不断提高 B. 科技发展提高了腕表的生产工艺 C. 腕表计时提升了一战的作战效率 D. 普通民众对腕表的社会需求增大 15. 在沙俄破坏其政治组织，将社会组织、经济组织推翻，建立空前的劳工专政政体，巍然成为世界资本主义之对手，就此而言，列宁堪称千古一人。这是因为列宁（ ） A. 领导二月革命 B. 建立苏维埃政权 C. 实施余粮收集制 D. 推行新经济政策 16. 巴黎和会主要决定大权掌握在“最高委员会”手里，实际操纵会议的是由美英法首脑组成的“三巨头”。据此推断，会后形成的凡尔赛体系（ ） A. 保障了世界的长久和平 B. 揭开了美苏冷战的序幕 C. 维护了亚非拉国家利益 D. 打上了大国强权的烙印 17. 在《九国公约》中，美国坚持的维护中国主权和独立与门户开放原则的内容被列为第一条，构成了这一公约的核心，尽管在实际上无视中国在会议期间提出的具体要求。这表明，《九国公约》的签订（ ） A. 意在维护中国国家主权 B. 强化了美国在华的利益 C. 使太平洋地区长期稳定 D. 消弭了列强之间的矛盾 18. 1928年初，苏联发生了粮食收购危机，许多农民拒绝交纳粮食税，国内一些大城市出现居民食品脱销断档的现象。1929年，粮食凭票供应制度开始在全国范围内实行。这表明（ ） A. 新经济政策损害了农民利益 B. 余粮征集制遭到了农民抵制 C. 用行政手段进行农业集体化 D. 政府重视缓和与农民的关系 19. 1928年前，苏联城乡居民中文盲半文盲人数占41.6%，到1933年时，识字人数比例上升到80%。苏联还广泛开展职业技术教育，培养大批熟练工人、工程技术人员和受过高等教育的专家。这一变化（ ） A. 彰显了新经济政策成效 B. 加速了农业集体化进程 C. 适应了苏联工业化需要 D. 标志着苏联模式的形成 20. 下列从史实到结论的推断合理的是（ ） 史实 结论 A 18世纪后半叶爆发的美国独立战争 直接推动了印度民族大起义 B 1918-1919年印度农业歉收、疾病流行，1000多万印度人丧生 是甘地发起非暴力不合作运动的原因之一 C 1919年殖民政府逮捕了扎格鲁尔等人 迫使英国政府承认埃及完全独立 D 1934年卡德纳斯改革 致使墨西哥社会、经济发展缓慢 A. A B. B C. C D. D 二、材料题（共4小题，40分） 21. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 代表人物 经典语句 代表作 但丁 “人生来不是像野兽一般活着，而是为了追求知识和美德。”“走自己的路，让别人说去吧！" ① 彼特拉克 “我自己是凡人，我只求凡人的幸福。” 《歌集》 ② “人是宇宙的精华，万物的灵长！” 《哈姆雷特》 ——据王斯德《世界通史》整理 （1）根据材料一并结合所学知识完善表格内容。该时期欧洲出现的主要思潮是什么？最早兴起于何地？ 材料二 文艺复兴运动持续了近300年，其重大历史意义在于它不仅创造了辉煌灿烂的新文化，尤其重要的是改变了人们的观念，解放了人们的思想。它是资本主义时代到来的先声，也是资本主义发展的基础。 ——朱立春主编《世界通史》 （2）根据材料二并结合所学知识，归纳文艺复兴的影响。 22. 民主法制建设是人类社会建设的重要组成部分，也是衡量社会发展程度的重要标尺。某历史兴趣小组以“民主化·法制化”为主题开展项目化学习。请你完成活动任务。 任务一【立法规范 见证民主演进】 任务二【史料解读 了解民主进程】 材料一 近代以来，作为宪政体制和模式创新……（英国）开启了议会“至高无上”的时代，它从根本上解决了民族国家政府建构问题——现在是“议会中的国王”，而不再是王朝政府时“单独的国王”。 材料二 拿破仑在其所有征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则。他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典。虽然各地的既得利益集团坐立不安，反对这些变革，但变革也在许多地方得到普遍的支持。 任务三【功过呈现 评述历史人物】 合众国之父 独立战争 1787年宪法奴隶制问题 开创总统连任不超过两届先河 （1）运用所学知识，分别解读下列法律文献。 （2）根据材料一，结合所学知识，指出英国宪政模式转型的法律依据，并概括这一法律颁布的历史意义。 （3）根据材料二，指出拿破仑的变革得到支持的原因。 （4）在人类历史长河中，曾涌现出一大批著名的具有时代象征意义的历史人物。他们都以自己的行动，有力地影响了人类历史的发展历程。请根据下框中的材料信息，结合所学知识，以“功过华盛顿”为题，写一篇150字左右的小短文。 23. 阅读下列材料，回答问题： 材料一 美国南北战争，并不像许多人认为的那样，单纯地为了奴隶制这个道德问题，或是像税制那样狭隘的经济问题。它的原因要深刻得多。富饶的新大陆，究竟是由农业还是由工业来支配？是由第一次浪潮势力还是由第二次浪潮势力来统治？美国的未来基本上是个农业社会还是工业社会？北军的胜利，美国的工业化的大局已定。 ——摘自[美]阿尔温·托夫勒《第三次浪潮》 材料二 到了19世纪60年代，俄国的弱点暴露无遗，内部很不稳定，对外则比想象中虚弱很多，其关键弱点既是政治的、又是经济的，亚历山大二世所推行的改革与其说是振衰起弊的灵丹妙药，不如说是显露疾病的症状。 历史学家爱德华·拉津斯基这样写道：“对俄国来说，亚历山大二世属于一种新型的改革者，他像是两面神亚奴斯，一张脸孔望着未来，一张脸孔望着过去。” ——摘编自[英]艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》等 材料三 日本新领导人（注：指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。 ——摘自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一指出“北军的胜利，美国的工业化的大局已定”这一观点是否正确？请说明理由。 （2）根据材料二，指出俄国农奴制改革发生的原因。结合亚历山大二世改革的内容，简要分析亚历山大二世改革“一张脸孔望着未来，一张脸孔望着过去”的含义。 （3）根据材料三，结合所学知识，指出“日本领导人”感兴趣的那些“增强民族力量”的措施。 （4）请你为上述三则材料拟定一个合适的主题。 24. 阅读材料，完成下列问题。 材料一 动力的革命解放了人的手，运输的革命又使人类远距离的生产与销售成为可能，这便是在英国兴起的广泛而深刻的工业革命。它创造了巨大的生产力……在不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的生产力还要多，还要大。 材料二 在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人……从这条污浊的排水管中，排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界；从这条肮脏的下水道中，流淌出纯金。在这里，人类的发展成就既是最完备的，又是最野蛮的。 材料三 20世纪初的欧洲，大多数强国都卷入了关税战和对外国市场的竞争中，由于他们竭力寻求新的殖民地，以确保剩余资本和产品有海外市场。这些殖民地的竞争转而又促成了相互冲突的联盟体系的形成，加上欧洲被统治的少数民族不断高涨的民族主义愿望，这些在很大程度上导致了战争的到来。……战争结束后，主要战胜国的第一反应就是竭力把战争爆发的罪责完全推给德国，到了20世纪20年代中期，越来越多的人逐渐认识到：缺陷丛生的国际关系体系极有可能导致下一次战争。 （1）根据材料一，分别指出“动力革命”和“运输革命”在英国工业革命中的具体表现。依据材料一并结合所学知识，概括本次工业革命所带来的影响。 （2）指出材料二图A中英国就业人口结构的变化趋势。根据材料二文字并结合所学知识，分析为什么作者认为“在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人”？ （3）根据材料三并结合所学知识，分析“导致了战争”的根本原因。材料三中“缺陷丛生的国际关系体系”是什么体系？为什么说该体系“缺陷丛生”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $