11.2 全面推进国防和军队现代化 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦“全面推进国防和军队现代化”核心知识点，以2026年最新时政新闻及融媒体片《制胜》片段导入，通过“为什么推进—靠什么实现—青少年如何贡献”的子议题构建学习支架，衔接教材内容与时代要求。 此资料亮点在于时政鲜活与核心素养深度融合，以“硬骨头六连”事迹培养道德修养，借强军成就增强政治认同，引导青少年明确责任意识。采用议题式教学与视频素材辅助，提升学生国防观念，为教师提供丰富实例与可操作流程。

全面推进国防和军队现代化——教学设计 《全面推进国防和军队现代化》教学设计 —— 八年级上册道德与法治 第四单元 【时政新闻】2026 年最新 新闻一：中共中央政治局就高质量推进国防和军队现代化进行集体学习（2026年7月30日） 2026年7月30日，中共中央政治局就高质量推进国防和军队现代化进行第二十七次集体学习。习近平总书记强调，"十五五"时期要坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻新时代强军思想，强化政治引领，深化创新发展，高质量推进国防和军队现代化，如期实现建军一百年奋斗目标。这是2026年八一建军节前夕，党中央对国防和军队建设作出的重大部署。 新闻二：大型融媒体片《制胜》重磅发布（2026年7月30日） 经中央军委批准，由中央军委政治工作部、中央网信办、中央广播电视总台联合摄制的六集思想解读类融媒体片《制胜》，于2026年7月30日在央视综合频道（CCTV-1）首播。全片分为《战旗所向》《换羽之陆》《挺进深蓝》《空天砺剑》《东风浩荡》《联战联胜》六集，全景展现新时代人民军队练兵备战、改革强军的崭新风貌，引发全民热烈反响。 新闻三：2026年8月1日——中国人民解放军建军99周年 2026年8月1日，全军各部队隆重举行升旗仪式，庆祝中国人民解放军建军99周年。从雪域高原到东海之滨，官兵们重温军人誓词，矢志强军保家卫国。同日，纪录片《制胜》全平台热播，十艘055型万吨驱逐舰全部列阵大洋、歼-35等新型舰载机配齐"航母五件套"等消息引发广泛关注，标志着人民军队正向世界一流军队目标加速迈进。 【学习目标】 （对应五大核心素养） 1. 政治认同：通过了解新时代国防和军队现代化建设的伟大成就，增强对党的领导和社会主义制度的认同感，坚定"四个自信"。 2. 道德修养：通过学习"硬骨头六连"等英模集体的先进事迹，感悟听党指挥、能打胜仗、作风优良的强军目标，提升自身的责任担当意识。 3. 法治观念：了解《中华人民共和国国防法》《中华人民共和国兵役法》等相关法律规定，明确依法服兵役是公民的光荣义务，树立依法履行国防义务的法治意识。 4. 健全人格：通过感受军营火热生活和军人钢铁意志，培养不怕困难、顽强拼搏的意志品质，增强自信自强、刚健有为的精神气质。 5. 责任意识：理解"强国必须强军，军强才能国安"的深刻道理，明确青少年在维护国家安全、参与全民国防教育中的责任，自觉将个人成长融入强国强军事业。 【重难点】 重点：理解全面推进国防和军队现代化的必要性和重要性，掌握新时代强军目标的基本内涵。 难点：理解国防和军队现代化与中国式现代化的关系，以及青少年如何在日常生活中为国防建设作贡献。 【自主预习】 1. 我国为什么要全面推进国防和军队现代化？（提示：从国家安全形势、强国建设需要等角度思考） 2. 新时代党的强军目标是什么？分哪几个阶段实现？ 3. 什么是"硬骨头精神"？它包含哪些方面的要求？ 4. 我国新时代国防和军队现代化"三步走"战略是怎样安排的？ 5. 作为青少年，我们可以为国防和军队现代化建设做些什么？ 6. 全民国防教育有什么重要意义？你参加过哪些国防教育活动？ 【教学过程】 视频素材总览： ① 六集融媒体片《制胜》片段（央视2026年7月30日首播）—— 用于导入和子议题一 ② 央视《兵器面面观》"胜利荣光·九三阅兵装备巡礼"系列片段（2026年2月播出）—— 用于子议题二 ③ 2026年全国征兵公益宣传片《青春之我，不负韶华》—— 用于子议题三 ④ "八一爱民学校"国防教育公开课片段（中国教育电视台2026年播出）—— 用于子议题三 总议题：铸钢铁长城，建世界一流军队 课堂导入（约5分钟） 【情境创设】播放融媒体片《制胜》第一集《战旗所向》1分钟精华片段，画面呈现大渡河连点名十七勇士、舰载机试飞员勇闯技术空白等震撼场景。 【教师引导】同学们，刚才的片段来自2026年八一建军节前夕央视重磅推出的《制胜》。片中有一句话："党旗所指，战旗所向。"从1927年南昌起义到2026年建军99周年，人民军队走过了怎样的光辉历程？今天，我们就一起来学习——全面推进国防和军队现代化。 【教法提示】视听导入法 + 设疑激趣法。通过高燃视频迅速抓住学生注意力，激发探究欲望。 【学法指导】观看视频时带着问题思考，学会从视听材料中提取关键信息。 子议题一：为什么要全面推进国防和军队现代化？ 【探究与分享】（一） 【材料呈现】教材第98页"生活观察"：2019年10月1日，庆祝中华人民共和国成立70周年大会在北京天安门广场隆重举行，约15000名官兵、580台（套）装备、160余架飞机接受检阅。其中，东风-41核导弹方队首次亮相，引发全球关注。 【问题探究】观看国庆70周年阅兵式，谈谈你心目中的世界一流军队是什么样的？ 议一议： 参考答案要点： ① 世界一流军队应当装备精良、训练有素，拥有先进的武器装备和强大的战斗力； ② 应当听党指挥、纪律严明，具有坚定的政治信念和顽强的战斗意志； ③ 应当具备全域作战能力，能够在陆、海、空、太空、网络等多维空间捍卫国家利益； ④ 应当作风优良、人民信赖，始终是为人民服务的军队。 ⑤ 结合2026年《制胜》片中展示的航母编队、歼-35舰载机、055大驱等画面，可以看出我国军队正加速向世界一流迈进。 知识笔记： 1. 强国必须强军，军强才能国安。 2. 全面推进国防和军队现代化，是推进中国式现代化的应有之义。 国防和军队现代化是为实现中华民族伟大复兴提供战略支撑的现代化，是机械化信息化智能化融合发展的现代化，是永葆人民军队性质宗旨本色的现代化。 3. 新时代强军目标的"三步走"战略安排（教材第98页"相关链接"）： ● 第一步：到2027年，实现建军一百年奋斗目标； ● 第二步：到2035年，基本实现国防和军队现代化； ● 第三步：到本世纪中叶，把人民军队全面建成世界一流军队。 【联系生活】 2026年7月30日，习近平总书记在中共中央政治局集体学习时指出，当前"十五五"时期，要在实现建军一百年奋斗目标的基础上，推动基本实现国防和军队现代化取得决定性进展。请同学们思考：为什么党中央把国防和军队现代化放在如此重要的位置？结合近期国际形势谈谈你的理解。 【学法指导】引导学生关注新闻联播、人民日报等权威媒体，养成关心国家大事的习惯。 子议题二：强军目标靠什么来实现？——以"硬骨头精神"为镜 【探究与分享】（二） 【材料呈现】教材第99页"探究与分享"：第74集团军某旅"硬骨头六连"，诞生于1939年，历经160余次战役战斗。党的十八大以来，六连坚持用习近平强军思想建连育人，强化政治引领，聚焦练兵备战。过去3年，连队16人次在集团军以上比武竞赛摘金夺银，19人次打破9项旅纪录。2026年5月，连队被共青团中央、全国青联表彰为"中国青年五四奖章集体"。 【问题探究一】结合上述材料，谈谈你对"硬骨头精神"的理解。 【问题探究二】结合生活实际，谈谈我们应当如何学习"硬骨头精神"？ 议一议： 问题一参考答案要点： ① "硬骨头精神"的核心是听党指挥的忠诚品格——六连始终把对党绝对忠诚放在第一位，这是"硬"的根本； ② 体现为能打胜仗的过硬本领——在粤东海域恶劣气象条件下扩大演训半径，在风急浪高中锤炼两栖作战能力； ③ 体现为作风优良的钢铁意志——"压倒一切敌人的狠劲、百折不挠的韧劲、坚持到底的后劲"； ④ 体现为自我革命的勇气——六连每逢新干部调入必开"接风洗尘会"，刀刃向内、永葆先进。 问题二参考答案要点： ① 学习上发扬"硬骨头精神"——遇到难题不轻言放弃，像六连攻克"恶劣天气射击瞄准难"一样，勇于挑战学习中的"硬骨头"； ② 生活中培养自律意识——像军人严守纪律一样，自觉遵守校规校纪，养成良好行为习惯； ③ 集体中增强协作精神——像六连官兵并肩作战一样，在小组合作中互帮互助、共同进步； ④ 思想上坚定理想信念——学习六连"铁心跟党走"的政治品格，树立正确的世界观、人生观、价值观。 知识笔记： 1. 强军目标的核心内涵：建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是新时代党的强军目标。 2. 政治建军是立军之本。要坚持和加强党对军队的绝对领导，确保枪杆子永远听党指挥。 3. 战斗力是根本指向。要加强作战能力体系集成，扎实推进练兵备战，有效捍卫国家主权、安全、发展利益。 4. "硬骨头精神"的时代价值：不仅是军队的精神财富，也是青少年成长成才的精神动力。 【视频播放】 播放央视《兵器面面观》"胜利荣光·九三阅兵装备巡礼"片段（约3分钟），展示99B坦克、远程火箭炮、空警-600、无人作战装备等新型武器装备，让学生直观感受人民军队装备体系的跨越式发展。 【教法提示】对比分析法——将九三阅兵（2025年）与国庆70周年阅兵（2019年）的装备进行对比，引导学生发现六年间的巨大进步。 【学法指导】观看时做简要笔记，记录新型装备名称及其作用，培养信息整理能力。 子议题三：青少年如何为国防和军队现代化贡献力量？ 【探究与分享】（三） 【材料呈现】教材第100—101页内容：我国加强全民国防教育，持续推进国防教育和军队训练。装甲分队开展机动协同训练、空军战机实弹射击、航母编队实战化训练、火箭军发射操作训练……同时，学校是全民国防教育的重要阵地，青少年是全民国防教育的重中之重。 【情境活动】教材第101页"启思导行"： ① 参观当地烈士陵园或革命纪念馆，了解革命先烈的英勇事迹； ② 参加学校组织的国防教育活动，如军训、国防知识讲座等； ③ 学习国防知识，关注国家安全形势，增强忧患意识。 【问题探究】结合以上材料和自身实际，谈谈青少年可以为国防和军队现代化建设做些什么？ 议一议： 参考答案要点： ① 增强国防意识——主动学习国防知识，关注国家安全形势，认识到"天下虽安，忘战必危"； ② 参加国防教育活动——认真参加学校军训，积极参与"八一爱民学校"国防教育公开课、红色研学等实践活动； ③ 努力学习科学文化知识——像片中空军邓建平团队研发智能打击系统一样，用科技知识为未来强军事业储备力量； ④ 锻炼身体、磨砺意志——坚持体育锻炼，培养不怕苦、不怕累的拼搏精神； ⑤ 宣传国防理念——向家人朋友宣传全民国防教育的重要性，营造关心国防、热爱国防的社会氛围； ⑥ 依法履行兵役义务——年满18岁依法进行兵役登记，将来有机会积极参军入伍，投身强军实践。 知识笔记： 1. 全民国防教育是建设巩固国防和强大人民军队的基础性工程。 青少年是全民国防教育的重中之重。 2. 巩固提高一体化国家战略体系和能力，是高质量推进国防和军队现代化的必由之路。需要军地协同、全民参与。 3. 公民的国防义务：依法服兵役、接受国防教育、保护国防设施、保守国防秘密等。 4. 青少年行动路径：增强意识 → 学习知识 → 参加活动 → 锻炼身体 → 宣传理念 → 履行义务的完整链条。 【视频播放】 播放2026年全国征兵公益宣传片《青春之我，不负韶华》（约2分钟），片中展示了从校园走向军营的青年学子，在烈日下站成一座山、在风雪里跑成一阵风的动人画面。 【教师引导】片中有句话："把青春交给祖国，把名字写进军营。"也许同学们现在还没有到参军的年龄，但我们可以从现在做起——刻苦学习、强健体魄、锤炼品格，为将来投身强国强军事业做好准备。 【学法指导】情感体验法——通过沉浸式观看，将自己的情感与片中人物命运相联系，激发爱国情怀。 【教学总结】 本节课我们围绕"全面推进国防和军队现代化"这一主题，从三个层面展开了学习： 第一，明白了"为什么"——强国必须强军，军强才能国安。面对复杂多变的国际形势，只有建设世界一流军队，才能为中华民族伟大复兴提供坚强战略支撑。 第二，理解了"靠什么"——靠的是听党指挥、能打胜仗、作风优良的强军目标，靠的是"硬骨头精神"等宝贵精神财富的传承发扬，靠的是政治建军、改革强军、科技强军、人才强军、依法治军的全面推进。 第三，明确了"怎么做"——作为青少年，我们要增强国防意识，认真参加国防教育，努力学习、强健体魄，将来为强国强军事业贡献自己的力量。 正如习近平总书记所强调的："未来属于青年，希望寄予青年。"强军兴军的接力棒，终将交到你们手中。 【拓展提升】 1. 课后登录"中国军号"客户端或央视网，完整观看六集融媒体片《制胜》，选择你印象最深的一集，写一篇300字左右的观后感。 2. 以小组为单位（4—6人），围绕"我心中的新时代军人"主题，制作一张A3手抄报或电子海报，下节课在班级展示交流。 3. 关注2026年"全民国防教育日"（每年9月第三个星期六），届时学校将组织专题活动，请提前了解相关知识。 4. 推荐阅读：《习近平的七年知青岁月》（中共中央党校出版社），了解青年习近平的奋斗历程，感悟"自找苦吃"的精神品质。 【作业练习】 一、单项选择题 1. 新时代党的强军目标是建设一支（ ）的人民军队。 A. 听党指挥、能打胜仗、作风优良 B. 政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力 C. 现代化、正规化、革命化 D. 召之即来、来之能战、战之必胜 答案：A 解析：B是"五句话"总要求，C是"三化"建设方向，D是战斗力标准的具体表述。强军目标的准确表述是A。 2. 我国国防和军队现代化"三步走"战略中，到本世纪中叶的目标是（ ）。 A. 实现建军一百年奋斗目标 B. 基本实现国防和军队现代化 C. 把人民军队全面建成世界一流军队 D. 全面建成社会主义现代化强国 答案：C 解析：注意区分——C是军队建设目标，D是国家发展目标。题目问的是国防和军队现代化的目标，故选C。 3. "硬骨头六连"最突出的精神品质是（ ）。 A. 装备最先进 B. 听党指挥、苦练打赢、作风过硬 C. 人数最多 D. 历史最悠久 答案：B 解析："硬骨头精神"的核心是政治过硬、本领过硬、作风过硬，B项准确概括了这一精神。 二、材料分析题 【材料】2026年7月30日，习近平总书记在中共中央政治局集体学习时强调，高质量推进国防和军队现代化，是推进中国式现代化的应有之义。政治建军是人民军队立军之本，战斗力的根本指向始终是能打仗、打胜仗。 （1）请结合材料，说明为什么要高质量推进国防和军队现代化。 答案要点：① 高质量推进国防和军队现代化是推进中国式现代化的应有之义；② 是实现中华民族伟大复兴的战略支撑；③ 是捍卫国家主权、安全、发展利益的迫切需要；④ 是应对复杂国际安全形势的必然要求。 （2）结合材料，谈谈青少年应如何为国防和军队现代化建设作贡献。 答案要点：① 增强国防观念和忧患意识，主动学习国防知识；② 认真参加学校国防教育活动（军训、红色研学等）；③ 努力学习科学文化知识，为科技强军储备人才力量；④ 坚持体育锻炼，磨砺坚强意志；⑤ 年满18岁依法进行兵役登记，将来积极投身强军实践。 【板书设计】 （最简结构，双栏对照） 全面推进国防和军队现代化 —— 铸钢铁长城，建一流军队 为什么？ 强国必须强军 军强才能国安 中国式现代化需要 民族复兴战略支撑 怎么做？ 听党指挥（政治建军） 能打胜仗（练兵备战） 作风优良（硬骨头精神） 全民参与（国防教育） 三步走：2027→2035→本世纪中叶 青少年：增强意识→学习知识→参加活动→强健体魄→履行义务 【教学反思】 维度 具体内容 改进方向 成功之处 ① 以2026年最新时政（习近平集体学习讲话、《制胜》纪录片）导入，贴近时代，学生兴趣浓厚；② "硬骨头六连"案例典型，学生共鸣强；③ 三段式视频素材层层递进，视听效果好 继续保持时政鲜活性 不足之处 ① 部分学生对"三步走"战略的时间节点记忆不牢；② 个别学生在讨论"青少年如何做"时回答较空泛，缺乏具体行动方案 加强时间线梳理；提供行动清单 改进措施 ① 用思维导图梳理"三步走"时间轴，帮助学生可视化记忆；② 设计"我的强军行动卡"，引导学生写出3条具体可行的个人行动计划；③ 增加小组互评环节，提升参与度 下次课试行 教法学法总结 教法：视听导入法、案例教学法、对比分析法、情境创设法；学法：问题探究法、情感体验法、小组合作法、笔记整理法 灵活组合运用 【总体评价】本节课严格依据教材第98—101页内容展开，以2026年最新时政为鲜活素材，以议题式教学为主线，将"为什么—靠什么—怎么做"的逻辑链条贯穿始终。三个子议题层层递进，从国家层面到军队层面再到个人层面，帮助学生建立起完整的认知体系。视频素材选用权威、真实可查，教学活动设计贴近学生生活实际，具有较强的可操作性和借鉴价值。 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $