15 朱德的扁担 知识梳理-2026-2027学年语文二年级上册统编版

该小学语文知识清单系统梳理了《朱德的扁担》的知识体系。从会认15个生字、会写10个生字入手，明确多音字“担、扁”的读音与用法，积累“同志、红军”等词语，进而感知课文故事要素及朱德同志同甘共苦的品质。 知识链路按照识字写字、词语积累、课文理解到素养拓展的顺序清晰呈现，融入识字口诀、书写提示和典型题型。通过革命文化启蒙渗透文化自信，结合人物品质分析培养思维能力，助力学生在语言运用中落实核心素养。

15 朱德的扁担 · 知识梳理 一、知识结构化梳理 1. 会认生字（15个） 读准字音，认清字形，见到会读、知道意思。 生字 拼音 部首 笔画 结构 组词       朱 zhū 木 6画 独体 朱红、朱德       德 dé 彳 15画 左右 品德、朱德       扁 biǎn 户 9画 半包围 扁担、扁豆       担 dàn 扌 8画 左右 扁担、重担       同 tóng 冂 6画 半包围 同志、同学       志 zhì 心 7画 上下 同志、志向       伍 wǔ 亻 6画 左右 队伍、入伍       敌 dí 攵 10画 左右 敌人、敌军       根 gēn 木 10画 左右 一根、根据       据 jù 扌 11画 左右 根据、据点       抽 chōu 扌 8画 左右 抽出、抽空       陡 dǒu 阝 9画 左右 陡峭、坡陡       鞋 xié 革 15画 左右 草鞋、皮鞋       疼 téng 疒 10画 半包围 心疼、疼痛       敬 jìng 攵 12画 左右 敬爱、尊敬 识字小口诀： 左边人，右边五，五人站好是“队伍”的“伍”。 耳朵旁，加个走，山高路陡用脚走。 病字旁，加个冬，天冷生病会“心疼”。 草字头，加个敬，尊敬爱戴记心中。 2. 会写生字（10个） 生字 拼音 部首 笔画 结构 组词 书写小提示       同 tóng 冂 6画 半包围 同志、同学 同字框要写方正       志 zhì 心 7画 上下 同志、志向 “士”扁扁，“心”要宽       军 jūn 冖 6画 上下 红军、军队 秃宝盖要宽，“车”要稳       敌 dí 攵 10画 左右 敌人、敌军 左右等宽，反文旁要舒展       常 cháng 巾 11画 上下 常常、经常 “尚”字居中，“巾”字托底       非 fēi 非 6画 独体 非常、是非 两竖要直，四横要匀       每 měi 母 7画 上下 每天、每次 上半收紧，“母”字写稳       战 zhàn 戈 9画 左右 战士、战斗 左窄右宽，斜钩有力       士 shì 士 3画 独体 战士、护士 上横长，下横短       戴 dài 戈 17画 半包围 爱戴、穿戴 笔画多，要写紧凑，别漏写“田” 3. 多音字积累 多音字 读音 组词 小提示       担 dān 担心、担任 表示“承受、负责”时读 dān dàn 扁担、重担 表示“挑东西的用具”或“责任”时读 dàn       扁 biǎn 扁担、扁豆 表示“宽而薄”时读 biǎn piān 扁舟、一叶扁舟 “扁舟”指小船，是古语词 多音字口诀： 一根扁（biǎn）担肩上扛，担（dàn）子再重不慌张。 小小扁（biǎn）豆圆又扁（biǎn），一叶扁（piān）舟水里荡。 4. 词语积累 词语 意思 同志 为共同理想事业奋斗的人 红军 中国工农红军，解放军的前身 敌人 敌对的人或军队 生产 课文指种粮食 常常 经常，次数多 来回 去了又回来；往返 非常 十分；特别 战士 军队里的士兵 一块儿 一起，一同 白天 从天亮到天黑的时间 近义词 反义词 常常 —— 经常 越发 —— 更加 储备 —— 储存 远 —— 近 难 —— 易 白天 —— 黑夜 5. 课文内容感知 故事地图 时间：1928年 地点：井冈山 人物：朱德同志、毛泽东同志、红军战士 起因：红军需要储备粮食，从井冈山到茅坪挑粮，来回五六十里，山高路陡。 经过：朱德同志和战士一块儿挑粮，白天爬山，晚上研究打仗；战士心疼他，藏起扁担；朱德同志又找来扁担，写上“朱德的扁担”五个字。 结果：大家越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。 课文儿歌： 朱总司令上井冈，和战士一起挑粮忙。 穿着草鞋戴斗笠，白天爬山夜商量。 战士心疼藏扁担，名字一写更坚强。 大家越发敬爱他，同甘共苦好榜样。 二、核心能力聚焦 核心要点（5个） • ① 会认15个生字，会写10个生字，能读准字音，认清字形。 • ② 掌握多音字“担、扁”，能根据词语判断读音。 • ③ 理解“同志、敬爱、心疼、陡峭”等词语在课文中的意思。 • ④ 能说清楚战士们藏扁担的原因，以及大家越发敬爱朱德同志的原因。 • ⑤ 体会朱德同志以身作则、与战士同甘共苦的品质。 1. 识字与写字能力 易错字辨析： 易错点 正确理解 “陡”右边写成“去” “陡”的右边是“走”，山路的坡度要用脚去感受 “疼”写成“广”字头 “疼”是病字旁“疒”，里面是“冬”，不是“广” “敬”的左边写成“句” “敬”左边是“苟”，右边是“攵”，要写清楚 “军”下面写成“东” “军”下面是“车”，一竖要出头，不是“东” “戴”漏写里面的“田” “戴”共17画，右边“田”和“共”都要写完整 2. 阅读与鉴赏能力 人物品质分析： • 朱德同志：不怕苦、不怕累，以身作则，和战士同甘共苦。 • 红军战士：关心爱护朱德同志，从心里敬爱他。 表达方法小发现： • 动作描写：穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食——写出朱德不怕辛苦。 • 细节描写：白天挑粮，晚上整夜研究打仗——说明文朱德太劳累，战士才心疼。 • 侧面烘托：战士藏扁担、不好意思再藏——越是这样，越显得朱德伟大。 3. 朗读指导 “大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。” 朗读时，“越发、敬爱、不好意思”要读得慢一些、重一些，读出心里的感动和尊敬。 • 读“山高路陡，非常难走”时，语速稍慢，让人感觉山路很难走。 • 读“大家见了，越发敬爱朱德同志”时，声音里带着敬佩之情。 三、典型题型解析 例题1：看拼音，写词语。 zhàn shì（  ） hóng jūn（  ） tóng zhì（  ） fēi cháng（  ） dí rén（  ） 答案：战士 红军 同志 非常 敌人 易错提示：“战士”的“士”不要写成“土”；“非常”的“非”两竖要写直。 例题2：给加点字选择正确的读音。 ① 他挑着扁担（dān dàn）去送粮。 ② 妈妈很担（dān dàn）心我着凉。 ③ 走进大山，才会感到山高路陡（dǒu tú）。 答案：① dàn ② dān ③ dǒu 思路：“扁担”是一种用具，读 dàn；“担心”是心里不放心，读 dān。“陡”与山有关，读 dǒu。 例题3：读一读，连一连。 穿着 —— 草鞋 戴着 —— 斗笠 挑起 —— 粮食 答案：穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食。 易错提示：“穿着”搭配衣服鞋袜；“戴着”搭配帽子斗笠；“挑起”搭配粮食担子。 例题4：按课文内容填空。 大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。 ① 战士们把朱德同志的扁担藏起来，是因为     。 ② 朱德同志又找来一根扁担，写上“     ”五个字。 答案：① 心疼朱德同志，怕他白天挑粮、晚上研究打仗太累 ② 朱德的扁担 易错提示：回答第①题不能只写“心疼”，要说出“为什么心疼”，把原因讲清楚。 例题5：品读句子，完成练习。 “他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。” ① 用“○”圈出朱德同志挑粮时的三个动作词。 ② 从这句话中，你觉得朱德同志是一个怎样的人？ 答案：① 穿、戴、挑 ② 朱德同志不怕辛苦，和战士同甘共苦，是一位可敬的领导人。 易错提示：回答人物品质时，要结合文中的内容来说，不能只写一个词。 例题6：写话小练笔。 你想对朱德同志说些什么？请用一两句话写下来，不会写的字可以用拼音代替。 示例：朱德同志，您和战士一起挑粮，不怕苦不怕累，真让我感动！我要学习您以身作则的好品质。 小提示：写话时可以说出心里的敬意，也可以联系自己，说说要怎么做。 四、素养拓展与反思 1. 革命文化启蒙 井冈山的故事：1928年，朱德同志和毛泽东同志在井冈山胜利会师。井冈山是中国革命的摇篮，红军战士在那里种粮食、建根据地，不怕困难，团结一心。朱德同志虽然是领导人，却和普通战士一样挑粮、爬山，这种“同甘共苦”的精神一直鼓舞着大家。 2. 积累与运用 “同甘共苦”小课堂： • 意思：甜的和苦的一起尝，比喻有福同享，有难同当。 • 课文中：朱德同志和战士一起挑粮吃苦，就是“同甘共苦”。 • 造句：我们是一个班集体，大家要同甘共苦，互相帮助。 3. 趣味阅读 朱德的小故事：朱德爷爷生活非常简朴，待人很亲切。在井冈山时，战士们看他年纪大，劝他不要挑粮，他却笑着说：“我身体好，挑粮也是锻炼。大家能走，我也能走！”战士们听了，心里又感动又敬佩。 4. 反思小问题 • ① 生活中，你有没有和同学“同甘共苦”的时候？ • ② 读了这个故事，你想对身边辛苦工作的人说些什么？ 本课总结一句话： 一根扁担写满爱，朱德爷爷好榜样； 同甘共苦记心间，革命精神代代传。 1 学科网（北京）股份有限公司 $