3 《别了，“不列颠尼亚”》《县委书记的榜样—焦裕禄》同步练习 2026-2027学年统编版高二语文必修选择性上册

**基本信息** 这份同步练习以“基础巩固—综合应用—拓展迁移”为梯度，覆盖新闻与通讯核心知识点，通过分层设计强化文化自信与思维能力，适配新授课从文本理解到现实应用的教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|课文细节理解、表现手法分析（如时间精确性意义、数据作用）|以第1-6题为主，聚焦单一文本基础考点，通过问答形式巩固课文核心内容| |综合层|多文本比较、观点概括（如材料与课文视角差异、政治与人民心声分析）|以第15-16题为例，整合两则材料，考查信息筛选与综合表达能力，体现思维进阶| |拓展层|语言运用、现实关联（如成语填空、病句修改、标识说明）|以第8-11题设计语言实践与图文转换，链接抗战胜利纪念等现实情境，培养语言运用与审美创造|

3.1 别了，“不列颠尼亚”、3.2 县委书记的榜样—焦裕禄 学科网（北京）股份有限公司 一、基础知识运用 1.《别了，“不列颠尼亚”》为什么把时间精确计算到“一共过去了156年5个月零4天”？（5分） 2.我们该如何理解《别了，“不列颠尼亚”》结语中“大英帝国从海上来，又从海上去”这句话的深刻含意？（5分） 3.《别了，“不列颠尼亚”》第三段“港督旗帜在‘日落余音’的号角声中降下旗杆”和第五段“停泊在港湾中的皇家游轮‘不列颠尼亚’号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个‘日落仪式’的背景。”这两处细节描写都与“日落”联系在一起，为什么说英国的告别仪式是“日落仪式”？（5分） 4.阅读《县委书记的榜样——焦裕禄》，赏析下面语段的表现手法及作用。（5分） 临行那一天，由于肝痛得厉害，他是弯着腰走向车站的。他是多么舍不得离开兰考啊！一年多来，全县149个大队，他已经跑了120多个。他把整个身心，都交给了兰考的群众、兰考的斗争。正像一位指挥员在战斗最紧张的时刻，离开炮火纷飞的前沿阵地一样，他从心底感到痛苦、内疚和不安。他不时深情地回顾着兰考城内的一切，他多么希望能很快地治好肝病，带着旺盛的精力回来和群众一块儿战斗啊！他几次向送行的同志们说：不久他就会回来的。在火车开动前的几分钟，他还郑重地布置了最后一项工作，要县委的同志好好准备材料，等他回来时，向他详细汇报抗灾斗争的战果。 5.文段中出现的这些数据有什么作用？（5分） 三年前焦裕禄倡导制订的改造兰考大自然的蓝图，经过三年艰苦努力，已经变成了现实。兰考，这个豫东历史上缺粮的县份，1965年粮食已经初步自给了。全县2574个生产队，除300来个队是棉花、油料产区外，其余的都陆续自给，许多队还有了自己的储备粮。1965年，兰考县连续旱了68天，从1964年冬天到1965年春天，刮了72次大风，却没有发生风沙打死庄稼的灾害，19万亩沙区的千百条林带开始把风沙锁住了。这一年秋天，连续下了384毫米暴雨，全县也没有一个大队受灾。《县委书记的榜样——焦裕禄》 6.在新闻写作中，穆青提倡“用散文笔法写新闻”，请结合《县委书记的榜样——焦裕禄》一文，对这一方法进行分析。（5分） 阅读下面的文字，完成问题。 2026年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利81周年。81年前，中国人民历经A_________的浴血奋战，付出巨大牺牲，最终赢得伟大胜利，为捍卫人类尊严、重建世界和平立下不朽功勋。 然而，总有一些杂音，企图歪曲、掩盖中国在二战中所作出的巨大贡献。美英等国被过度神化，成为胜利的绝对主角（jiǎo），而中国的贡献却被刻意淡化，隐匿于历史的角落。中国人民那段充满苦难、刻骨铭心的历史，在他们口中，竟被B_________地一带而过。 ①这种错误的历史观产生的严重后果可想而知，②它极大地误导了西方民众。③根据皮尤研究中心的一项调查显示，④在美欧主流青少年群体中，⑤对中国抗战的认知极为匮乏。美国青年能够准确描述中国抗战14年间全时段抵抗与牵制作用的，不足10%。在德国的一家网站上，甚至有网友发出“中国有参加二战吗？”这样荒谬的质疑。这些现象深刻地暴露出西方历史教育在这一领域的严重缺失，他们在有意无意之间，将中国在二战中的英勇身影从历史的记忆中抹（mǒ）去。 历史的真相显而易见，不容任何辨（biàn）驳与歪曲。（①），中国不仅是世界上最早开始抗击日本法西斯的国家，更是整个反法西斯阵营中抗战时间持续最长的国家，长达14年；从牺牲损失看，中国人民在二战中遭受的损失堪称惨烈，据不完全统计，中国军民伤亡人数超过3500万，约占第二次世界大战伤亡总人数的三分之一。中国战场是亚洲反法西斯战争的主战场，是世界反法西斯战争胜利的重要支柱。 或许有人会问，都已经过去80多年了，（②）？因为忘记历史，就意味着背叛；因为今天的沉默，就是明天的灾难。尽管二战已经过去80多年，但围绕历史的争夺战从未停止。习近平主席在纪念苏联伟大卫国战争胜利80周年的署名文章中提出“坚持正确二战史观”。这告诉我们，以正确史观凝聚文明共识，方能共筑人类命运共同体，让和平合作的阳光穿透零和博（bó）弈的阴霾，照亮人类文明新征程。 7.下列关于文段相关内容的说法，不正确的一项是（ ）（5分） A.文段中的词语“主角（jiǎo）、抹（mǒ）去、辨（biàn）、博（bó）弈”的字音和字形不完全正确。 B.“中国有参加二战吗？”和“坚持正确二战史观”两处的引号用法相同，都标示引用，增强了说理的可信度。 C.“穿透零和博弈的阴霾”与古诗文中“卷起千堆雪”“误落尘网中”“渺沧海之一粟”运用的修辞方式相同。 D.从结构类型来看，文中的“不朽功勋”“充满苦难”“准确描述”“严重缺失”这四个短语全部属于偏正结构。 8.请在文中画横线处填入恰当的成语。（4分） 9.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切。每处不超过10个字。（4分） 10.文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，但不得改变原意。（4分） 11.2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。国务院新闻办公室于2025年5月13日公开发布了纪念活动标识（如下图）。请仔细观察该标识，说明其构图要素及主要寓意。（4分） 二、阅读 阅读下面的文字，完成题目。 材料一： 醒来 ——我心，依然是中国心 北京中轴线北端，承载着百年大党峥嵘记忆的中国共产党历史展览馆巍然矗立。创设“一国两制”、恢复对港澳行使主权的展览，吸引无数参观者驻足沉思。 从1842年到1898年，英帝国主义通过《南京条约》《北京条约》《展拓香港界址专条》三个强盗条约，攫取了包括香港岛、九龙和“新界”在内的1092平方千米中国领土。 在长达一个半世纪多的时间里，英国殖民统治下的香港，曾是这样一幅不堪的图景： 港督权力无边，28任港督任命从不征求港人意见，施政无须向香港民众负责；制定歧视华人的法律，以“盗贼横行为由”限制华人夜间行走，肆虐50多年后才被废止；自诩文明先进，但在香港直到20世纪70年代才实施免费小学教育、才使用社会保障的名称，比英国晚了差不多一个世纪。殖民统治下的香港，占人口98%的华人是名副其实的二等公民。 母子分离，割不断血脉相连。多年间，备受煎熬的香港民众从未忘却祖国，从未冷却炽热的爱国之情。 铮铮铁骨，可歌可泣。英帝国主义铁蹄刚踏上“新界”土地的1899年，就遭10万乡民奋起抗争。存放在香港历史博物馆的吉庆围大铁门，见证了这一惨烈壮举。 红色血脉，奔涌流淌。东江纵队港九独立大队与香港民众奋起抗日，在中国共产党领导下，突破严密封锁，成功营救出何香凝、邹韬奋、茅盾、梅兰芳、蔡楚生等数百名文化人士，被誉为“最伟大的抢救工作”，传诵至今。 拳拳之心，天地可鉴。在朝鲜战争艰难岁月中，香港爱国商人冒着巨大风险，大义凛然向祖国输送物资。在改革开放进程中，香港作为“超级联络人”，为中国连接世界、走向国际舞台，发挥了举足轻重的作用，霍英东、曾宪梓、王宽诚等人被授予“改革先锋”荣誉称号。 曾经，风起香江，歌动中国。1984年的中央电视台春节联欢晚会，香港歌手一首《我的中国心》，唱出对祖国的无限挚爱。此前此后，《万里长城永不倒》《勇敢的中国人》《东方之珠》等一大批爱国歌曲，经几代香港演艺人士倾心演绎，唱出了中华民族生生不息的家国情怀。 曾经，一抹红色，感动中国。1949年10月1日，几乎与中华人民共和国升起第一面五星红旗同步，远在千里之外的香港培侨中学，也升起了五星红旗。自此以后每年的10月1日，学校都会举行相应的国庆活动。 一首首爱国歌曲、一次次爱国升国旗仪式，折射出香港社会爱国情缘从未间断、游子盼归的渴望始终强烈。 （摘编自《在历史和现实的交响中，眺望香江之美——为香港回归祖国25周年而作》） 材料二： 习近平主席强调：“在中央政府、香港特别行政区政府和社会各界的共同努力下，香港已实现由乱到治的重大转折，正处在由治及兴的关键时期。”砥砺奋进廿五载，携手再上新征程。在“一国两制”下，香港发展有着坚实基础。 被网友誉为“护国歌校长”的香港专业进修学校校长陈卓禧，不久前在香港报纸上发表了一篇题为《咖啡往上流》的文章，讲述年轻人经营一间咖啡小店，“虽然忙得天昏地暗，心里却是阳光满溢”。“咖啡往上流”，也是“青年朝前走”，更是“一起向未来”。站上历史新起点的香港凝心聚力再出发，充满“往上”“朝前”“向未来”的能量。正如习近平主席强调的：“香港同胞所拥有的爱国爱港、自强不息、拼搏向上、灵活应变的精神，是香港成功的关键所在。” 25年来，在中央的支持下，香港抵御了亚洲金融危机、非典疫情、国际金融危机的冲击；在“一国两制”下，资本自由流动、人才资源丰富、法治环境良好，依托祖国、面向世界、联通中国与全球的独特地位愈加突出。“一国两制”政策使香港具有特殊地位，香港作为世界领先城市，体现了中国的国际形象和软实力。 形势在变化，时代在前进，“一国两制”也在不断发展。习近平主席强调：“‘一国两制’的制度体系也要在实践中不断加以完善。”应对新变化，化解新挑战，这个过程是彰显“一国两制”强大生命力和制度韧性的过程，也是“一国两制”不断成熟、不断完善的过程。 走过25年不平凡的历程，这座欣欣向荣的城市，正在新时代续写狮子山下发展新故事、繁荣新传奇。我们“相信自己、相信香港、相信国家”！ （摘编自《白云过山峰明珠焕新彩——写在香港回归祖国25周年之际》，《人民日报》） 12.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（5分） A.香港回归意义重大，这不仅意味着香港结束了一百五十多年屈辱的殖民地生活，更体现了我国综合国力的提升。 B.英国政府革故鼎新，在香港推行政治改革，建立了新的政治实体，让香港民众享有了公民的基本权利。 C.经营咖啡小店的年轻人，自强不息、拼搏向上，传递着香港青年“阳光满溢”“一起向未来”的正能量。 D.自回归祖国以来，香港依托祖国、面向世界、益以新创，不断抵御风浪、战胜挑战，越发光华璀璨。 13.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（5分） A.在长达一个半世纪的时间里，英国殖民统治下的香港民众备受煎熬，可他们从未冷却炽热的爱国之情。 B.如果中国没有实行“一国两制”，如果香港没有回归，香港很难达到今天的特殊地位，成为世界领先城市。 C.香港走出困境、实现由乱到治再到兴的事实说明，“一国两制”具有强大的生命力，能够在实践中不断发展。 D.有繁荣昌盛的祖国做后盾，有25年打下的坚实基础，有香港同胞的团结奋斗，香港的未来必定充满希望。 14.下列选项最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（ ）（5分） A.庆祝香港回归祖国25周年主题歌曲《前》，唱出了香港市民历经风雨见彩虹、携手同心向前进的共同心声。 B.1997年香港回归前夕，深圳和香港青年在深圳仙湖植物园，按照中国版图的轮廓种下1997棵土沉香树以志纪念。 C.某建筑设计师说：“我认为香港最大的魅力不在于鳞次栉比的高楼大厦，而在于城市的体态、密集和便利性。” D.一法安香江，《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》就像阳光驱散了黑暗，成为维护香港繁荣稳定的“守护神”，给香港带来了朗朗晴空。 15.材料一与《别了，“不列颠尼亚”》都有着独特的写作视角，请分别概括其视角特点。（6分） 16.两则材料“既有政治高度，又写出了人民心声”，请结合两则材料的内容谈谈你的理解。（6分） 阅读下面的文字，完成问题。 文本一： 焦裕禄（节选） 何香久 焦裕禄带领“除三害”调查队骑自行车又出发了。视野中看到的都是一片白茫茫的荒沙地。他们看见路边几个社员在整地，一行人走过去，看见地里盖着一层淤沙。焦裕禄问：“这块地没种麦子吗？”一个社员回答：“种了，去年雨水大，麦苗长得还不赖。谁想到返青了刮了一场风，麦苗全让风沙打死了。”焦裕禄蹲下去，用手拨开厚厚的沙土，看见了枯死的麦苗。他拔下一株，小心地放在手心里，双眉紧锁。 调查队登上黄河堤，在黄沙漫漫的黄河故道寻找风口沙路。一阵风沙起来了，沙尘如黄龙在大地上翻滚。焦裕禄用手一指，大声问：“现在起风的是什么地方？”张钦礼说：“黄河滩！”又问：“这风沙会落到哪儿去？”张钦礼说：“还不清楚。”焦裕禄手指天空，画了一个大大的弧形：“你们看，风有风路，沙有沙路，水有水路，人有人路。一点都不乱。这风向沙路的规律，我们必须弄个清楚！” 他们顺着风沙游走的方向穷追不舍，又一阵急骤的风沙扑来，焦裕禄和大家只好把自行车平放在沙地上。看着地里的庄稼，焦裕禄发出痛心的惊呼：“这一边刮平了，那一片连根都拔了！”他对身边的技术员说：“这儿是个风口。”他在呼啸的黄风沙暴中，定定地看着这个风口。肝病又一次剧烈发作了，他疼得站立不稳，只好蹲在地上。 张钦礼说：“这么大的风沙，你的身体吃不消啊。要不让李林陪你回去，我带调查队往前走，查完了写个材料让你看。”焦裕禄摇摇头，说：“吃别人嚼过的馍没味道！”张钦礼眼睛一亮：“吃别人嚼过的馍没味道！焦书记，你这句话简直就是格言哪。”焦裕禄说：“要根治‘三害’，必须查清它的分布情况，还是刚才那话，不能只吃别人嚼过的馍，我要亲手掂掂兰考‘三害’的分量！” 又是一场扬沙蔽日的大风。大风发出了尖厉的啸叫，摧毁了刚刚整修好的农田。小苗全都连根拔了，刚栽的泡桐树也吹断了不少。田野里，社员们看着被大风连根拔掉的庄稼苗，心疼得唏嘘不已。一个老人仰面痛哭：“老天爷，你不睁眼啊！” 焦裕禄和副县长张钦礼带领风沙勘察队，顶着大风查看风灾情况。他们推着自行车，走一步退两步，走得十分艰难，身上脸上都是沙土，成了一个个土人。自行车推也推不动了，他们把自行车放倒，几个人走向田间。走到一面沙岭前，风越来越猛，他们靠着沙坡休息。焦裕禄的双手使劲抵住肝部。 焦裕禄说：“老张啊，我有时真想歇两天。我觉得肝那儿长出的疙瘩越来越大了。可这风沙它逼着不让咱歇呀。啥时咱县的沙丘全封固完了，我奖励自己一回，关起门来睡两天大觉。” 焦裕禄躺在床上，辗转反侧。兰考火车站的汽笛声若断若续。他抬起身子，悄悄从被窝里摸了把扫床的笤帚，顶住肝区。他的被筒里总是藏掖着笤帚、刷子、笔杆、空杯子之类的硬东西，随时用来应急。 外面雷声隆隆，焦裕禄用牙咬住被角，不让呻吟声发出来。突然间大雨倾盆，狂风呼啸，电闪雷鸣。他悄悄下床，披上雨衣。 像是有人把天捅了几个窟窿，那雨不是下，简直就是从天上往下倾倒。一天一地，都是飞瀑倾泻的轰鸣。 雷声时隐时现，雨还在下着。焦裕禄卷着裤管，脱掉鞋袜，打起一把红油纸雨伞，带领张钦礼和李林去县扬水站找汪湖工程师，一面查看水情。一行三人，每人手里拿一根探路的棍子，在汤汤大水里跋涉。每到一股水流前，焦裕禄都要看清来源、流向，立在激流中画流向图。他问李林：“小李，你能看出这水往哪儿流吗？” 李林说：“咱们手里没仪器，这一片都是水，水往哪儿流，看不出来啊。”焦裕禄撕碎一张纸，把纸屑撒在水里，纸屑随着流水漂。他指给李林看：“小李，你看，用不着什么仪器，跟着这纸片儿走，哪儿高，哪儿低，一目了然。”他们追着纸片，一边走，一边记下资料。 雨又下起来了。李林为焦裕禄撑着伞，焦裕禄画着流向图。焦裕禄问张钦礼：“老张呀，你是老兰考了，像这样大的雨，兰考多不多？” 张钦礼说：“从1644年到新中国成立前这305年间，县志上记载的涝灾有90多次，平均三四年一遇。一闹洪水，接着就有大瘟疫。像昨天这场雨，咱兰考称白帐子，这些年不多见了。”焦裕禄突然感到肝区一阵剧烈的疼痛，眼前发黑，张钦礼和李林立即扶住他。焦裕禄就势蹲在水中，手按肝区张口大喘。张钦礼说：“焦书记，你一夜没睡，病又犯了，我们送你回去吧。”李林也说：“焦书记，你不能再走了。”焦裕禄摆摆手，说不出话来，他的额头上沁满大颗大颗的汗珠。哆嗦着蹲了一阵，他坚持站立起来。张钦礼说：“焦书记，咱县救灾，你是主心骨，你可不能倒下啊。要不咱们就近找个地方休息一下？”焦裕禄抹一把头上的汗：“走吧，我没事。”不顾大家劝阻，手拄棍子又向前蹚去。 （有删改） 文本二： 他说：“吃别人嚼过的馍没味道。”他不愿意坐在办公室里依靠别人的汇报来进行工作，说完就背着干粮，拿起雨伞和大家一起出发了。 每当风沙最大的时候，也就是他带头下去查风口、探流沙的时候；雨最大的时候，也就是他带头下去冒雨涉水，观看洪水流势和变化的时候。他认为这是掌握风沙、水害规律最有利的时机。为了弄清一个大风口、一条主干河道的来龙去脉，他经常不辞劳苦地跟着调查队，追寻风沙和洪水的去向，从黄河故道开始，越过县界、省界，一直追到沙落尘埃，水入河道，方肯罢休。在这场艰苦的斗争中，县委书记焦裕禄简直变成一个满身泥水的农村“脱坯人”了。他和调查队的同志们经常在截腰深的水里吃干粮，有时夜晚蹲在泥水处歇息…… 有一次，焦裕禄从兰考县堌阳公社回县的路上，遇到了白帐子猛雨。大雨下了七天七夜，全县变成了一片汪洋。他站在洪水激流中，画了一张又一张水的流向图。等他们赶到金营大队，他拿出自己画的图来，一边指点着，一边滔滔不绝地告诉李广志，根据这里的地形和水的流势，应该从哪里到哪里开一条河，再从哪里到哪里挖一条支沟……这样，就可以把这几个大队的积水，统统排出去了。 （摘编自穆青、冯健、周原《县委书记的榜样——焦裕禄》） 17.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ）（5分） A.文中写焦裕禄看到被风沙打死的麦苗时双眉紧锁，看到庄稼被狂风摧毁时痛心惊呼，是为了突出他对农作物受损的惋惜。 B.老人面对风沙毁苗痛哭“老天爷，你不睁眼啊”，说明了当时的群众对自然灾害缺乏科学认知，只能将灾害归咎于天命。 C.焦裕禄在风沙最大的时候查风口、探流沙，是因为这是掌握风沙规律最有利的时机，掌握了风沙规律就很容易根治“三害”了。 D.“吃别人嚼过的馍没味道”，这句话既展现了焦裕禄凡事都要探求就里的求实作风，也体现了他亲力亲为的担当精神。 18.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（5分） A.“沙尘如黄龙在大地上翻滚”“那雨不是下，简直就是从天上往下倾倒”等比喻和夸张手法，再现了兰考自然环境的恶劣，为人物行动创设了典型背景。 B.小说既能展现焦裕禄的外在行动，又能深入其内心世界，如“突然感到肝区一阵剧烈的疼痛”等心理描写，使人物形象更加真实、感人。 C.文中穿插县志记载“305年间……涝灾有90多次”，将兰考灾害的“过去”与“现在”串联起来，暗示兰考灾害治理的长期性与艰巨性。 D.焦裕禄用撕碎的纸片来观察水流动的方向并进行记录，这一细节既体现了他的生活智慧，也彰显了其注重实地调研的科学态度。 19.文本一中，焦裕禄说：“啥时咱县的沙丘全封固完了，我奖励自己一回，关起门来睡两天大觉。”这句话表现了他怎样的精神品质？请简要分析。（6分） 20.两篇选文都是围绕焦裕禄探查风沙、水害规律事件来展开的，但一为小说一为通讯，二者在叙事方式、形象塑造、语言表达上各有侧重，请结合材料比较分析。（6分） 叙事方式 形象塑造 语言表达 文本一 ①________ ②________ 语言形象生动，运用多种修辞手法，富有文学色彩 文本二 重在纪实，侧重真实事迹，强调概括性和代表性 偏重记叙，手法相对单一，以典型材料突出其公仆形象 ③____________ 答案以及解析 1.答案：香港离开祖国母亲的怀抱是一段让中国人民刻骨铭心的漫长的历史，字里行间回荡着百年巨变的沧桑感叹。对于中国人民来说，英国在香港进行的殖民统治的这段历史是刻骨铭心的，是不应该被忘记的。随着中国改革开放的不断深入、综合国力的不断提高，中国人民经过漫长的期待，终于迎来了香港回到祖国怀抱的这一天。一方面突出了殖民统治历史之长，一方面传达了回归梦圆的欢欣鼓舞。语言非常含蓄，很有分寸。 解析：香港回归对于中华民族来说是具有划时代意义的大事，把香港离开祖国的时间精确计算到“一共过去了156年5个月零4天”，说明英国在香港殖民统治的这段历史对于中国人民来说，是刻骨铭心的，是不应该被忘记的。突出表现了中国人受屈辱的时间长，字里行间回荡着百年巨变的沧桑感叹，而随着中国综合国力的不断提高，中国人民经过漫长的期待，终于迎来了香港回到祖国怀抱的这一天。香港回归终于结束了这段备受殖民屈辱的历史，把时间精确计算到“一共过去了156年5个月零4天”，表达了中国人民扬眉吐气胜利的自豪和喜悦之情。此处语言表达含蓄蕴藉，发人深思，耐人寻味，使表达更具吸引力和感染力。 2.答案：①现实场景。1841年，大英帝国横跨印度洋而来；1997年，“不列颠尼亚”号黯然从海上离去。 ②历史轮回。“从海上来”标志英国对香港的殖民统治正式开始；“从海上去”标志着香港脱离英国统治，回归祖国。作者没有任何修饰性的语言，然而就在这不动声色的对比描写中，胜利的自豪之情溢于言表。全文最后一句语言庄重而含蓄，有深刻含意。“从海上来”指当年不可一世的英国远征军强占了中国的领土，开始殖民统治。“从海上去”指英国殖民统治的结束。 解析：“0时40分……将于1997年年底退役的‘不列颠尼亚’号很快消失在南海的夜幕中”“从1841年1月26日英国远征军第一次将米字旗插上港岛，至1997年7月1日五星红旗在香港升起，一共过去了156年5个月零4天。大英帝国从海上来，又从海上去”，现实场景。1841年，大英帝国横跨印度洋而来；1997年，“不列颠尼亚”号黯然从海上离去。 历史轮回。“从海上来”，英国曾经强占中国领土，开始殖民统治；“从海上去”，港督府是英国殖民统治的象征，现在港督乘船离开香港，人去楼空，意味着英国殖民统治的结束。这句话借“不列颠尼亚”号离开香港，一语双关，点明了英国殖民统治的结束。没有讽刺挖苦，没有痛骂，但在平实的语言中，在不动声色的对比描写中，我们能感受到作者心潮的起伏，胜利的自豪之情溢于言表。 3.答案：英国曾经占领了非常广大的殖民地，它的领土上，永远都有阳光照耀，被称为“日不落帝国”，香港作为英国在东方的最后一块殖民地，于1997年脱离英国的统治，回归祖国。作为香港特区的紫荆花图案将在香港上空飘扬，“日不落帝国”的殖民主义太阳在香港永远的落下了。所以把英国的告别仪式称为“日落仪式”。 解析：英国在历史上曾拥有众多殖民地，其殖民地遍布全球，使得英国的领土在不同时区都有分布，太阳在其领土上始终都有照耀之处，因而被称为“日不落帝国”。然而，随着时代的发展和殖民地民族解放运动的兴起，英国的殖民地纷纷独立，其殖民体系逐渐瓦解。香港作为英国在东方的最后一块重要殖民地，于1997年回归祖国，标志着英国殖民统治在亚洲的终结。 “日落余音”一词寓意着英国在香港的殖民统治即将结束，暗示着英国在香港的权力日落西山，再也不会升起。“停泊在港湾中的皇家游轮‘不列颠尼亚’号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个‘日落仪式’的背景”，紫荆花图案是香港特别行政区的象征，代表着香港即将回归祖国，开启新的篇章。英国的殖民统治就像那即将落下的夕阳，而香港的未来则如同那鲜艳的紫荆花，充满了生机与希望。 4.答案：这段关于焦裕禄的内心描写，展现了他对兰考县和兰考人民的热爱与不舍，他是怀着深情离开的，他一心想着回来战斗，但病魔是残忍的。 解析：结合“他是多么舍不得离开兰考啊”“他从心底感到痛苦、内疚和不安”“他多么希望能很快地治好肝病，带着旺盛的精力回来和群众一块儿战斗啊”分析可知，这一段内容是对焦裕禄心理的描写。 结合“一年多来，全县149个大队，他已经跑了120多个。他把整个身心，都交给了兰考的群众、兰考的斗争”分析可知，焦裕禄不顾身体被病魔折磨，而常年奔波在兰考的村庄、大队中，考查情况，制定计划，踏踏实实为兰考脱贫作出详尽细致的工作，甚至在火车开动前的几分钟，他还郑重地布置了最后一项工作，要县委的同志好好准备材料，等他回来时，向他详细汇报抗灾斗争的“战果”，他一心扑在工作上，不为名利，不怕牺牲，一心为人民服务的精神。这段心理描写，表现了他对兰考县和兰考人民的热爱与不舍。 5.答案：这里的数据与前面兰考县的受灾数据形成对比，充分说明了兰考人民在焦裕禄的带领下所取得的防治“三害”的成果。 解析：这是一篇人物通讯，导语部分写了焦裕禄来到兰考的背景及初到兰考的作为。1962年冬天，正是豫东兰考县遭受内涝、风沙、盐碱三害最严重的时刻。这一年，春天风沙打毁了20万亩麦子，秋天淹坏了30多万亩庄稼，盐碱地上有10万亩禾苗碱死，全县的粮食产量下降到了历年的最低水平。因此可知文段里的数据是与兰考县的受灾数据形成对比的。焦裕禄初到兰考的作为：他到灾情最重的公社和大队去了。他到贫下中农的草屋里，到饲养棚里，到田边地头，去了解情况，观察灾情去了。他从这个大队到那个大队，他一路走，一路和同行的干部谈论。见到沙丘，他说：“栽上树，岂不是成了一片好绿林！”见到涝洼窝，他说：“这里可以栽苇、种蒲、养鱼。”见到碱地，他说：“治住它，把片白变成一片青！”于是在他的带领下全县开始了除“三害”的斗争，为了取得经验，焦裕禄同志亲自率领干部、群众进行了小面积翻淤压沙，翻淤压碱、封闭沙丘试验。然后以点带面，全面铺开，总结出了整治三害的具体策略，探索出了大规模栽种泡桐的办法。但最终焦裕禄没有看到兰考的变化，在他去世后的一年，兰考县的全体党员，全体人民，用眼泪和汗水灌溉了兰考大地。三年前焦裕禄倡导制订的改造兰考大自然的蓝图，经过三年艰苦努力，已经变成了现实。因此可知这里的数据充分说明了兰考人民在焦裕禄的带领下所取得的防治“三害”的成果。 6.答案：①中心思想明确而集中。文章中心思想明确而集中，“榜样”是贯穿全文的思想“红线”，将所有材料整理、归纳在一起。 ②表达方式灵活多样。文章主要运用记叙来叙事，用描写来刻画人物，此外还恰当地运用了议论、抒情等多种表达方式。 ③时间跨度大，空间转换广，所叙事情多。文章选取不同时间、不同空间的事件，这些事情多而不杂，每件事都有不同的代表性和典型性，都是焦裕禄感人形象的一个侧面。 解析：解答此题，应先审清题目要求，明确写作的手法，再结合新闻内容、结构以及表达的特点分析。 解答时，抓住题干“用散文笔法写新闻”这一特点，首先明确“散文笔法”主要是指新闻报道的形式和结构具有自由的活泼的散文式的特点，如主题明确而集中，表达方式灵活而多样，选材丰富等。 从主题看，全文加上引言共分六节。引言点明了主人公出场的典型环境，简明扼要地把文章的主题揭示给了读者。此后的几节按照主人公出场次序及事件开端、发展、高潮、结局的过程来安排结构。第一节写焦裕禄深入一线进行调研，掌握第一手资料。第二节写焦裕禄关心人民群众的疾苦，时刻把百姓放在心上。第三节写焦裕禄带领干部群众与自然灾害做斗争并战胜灾害的典型事例。第四节写焦裕禄在紧张而又艰苦的工作中积劳成疾，最后去世。最后一节写兰考县的群众和作者对焦裕禄的思念之情，“他没有死，他还活着”。纵观全文，虽然每一部分都有各自的标题，每一部分都可以独立成篇，而且各部分都有自己的主题思想，但整篇文章始终围绕和贯穿“塑造焦裕禄典型形象，赞扬焦裕禄公仆精神”这一主旨来选择事例和细节，使文章的“神”紧紧凝聚。 从表达方式看，文章用主要篇幅记述焦裕禄的先进事迹，又用抒情的笔触来表达对主人公的深情，如：“人们怎么会忘记，在那大雪封门的日子，他带着党的温暖走进了贫农的柴门；在那洪水暴发的日子，他拄着棍子带病到各个村庄察看水情。是他高举着毛泽东思想的红灯，照亮了兰考人民自力更生的道路；是他带领兰考人民扭转了兰考的局势，激发了人们的革命精神；是他喊出了‘锁住风沙，制伏洪水’的号召；是他发现了贫下中农革命的‘硬骨头’精神，使之在全县发扬光大……”文章还通过议论点明焦裕禄精神的意义，如：“焦裕禄虽然去世了，但他在兰考土地上播下的自力更生的革命种子，正在发芽成长，他带给兰考人民的毛泽东思想的红灯，愈来愈发出耀眼的光芒。他一心为革命，一心为群众的高贵品德，已成为全县干部和群众学习的榜样。这一切宝贵的精神财富，今天已化为强大的物质力量，推动着兰考人民在自力更生、奋发图强的大道上继续奋勇前进。”这些议论，气势浩大，震人心魄。 从选材角度看，全文时间跨度从1962年冬一直到1965年春，从焦裕禄到兰考上任、工作、生病、逝世到1965年春季兰考老百姓的祭奠等。空间上，从兰考县城到兰考火车站，堌阳、金营等村庄、公社，开封医院、郑州医院、北京的医院等地方。所叙的事情更多，诸如到灾情最严重的公社和大队去了解灾情，风雪夜召开别开生面的会议，亲自带领“三害”调查队在风沙最大、雨最猛的时候去探源头搞调查，等等。这些事情多而不杂，每件事都有不同的代表性和典型性，都是焦裕禄感人形象的一个侧面。 7.答案：D 解析：A.正确。“主角”的“角”应读“jué”，“辨驳”的“辨”应写作“辩”。 B.正确。引号用法相同，均标示引用。 C.正确。均为比喻。“穿透零和博弈的阴霾”为暗喻的手法，把零和博弈带来的消极、对立、僵化的局面比作阴霾。“卷起千堆雪”“误落尘网中”“渺沧海之一粟”均为借喻的手法，分别以雪来喻浪花，以尘网来喻世俗的种种束缚，以沧海一粟来喻渺小的个体。 D.错误。“不朽功勋”“准确描述”“严重缺失”为偏正结构，“充满苦难”为动宾结构。 8.答案：A艰苦卓绝；B轻描淡写 解析：A处，根据后文“浴血奋战，付出巨大牺牲，最终赢得伟大胜利”可知，此处强调抗战的艰难与残酷，可填“艰苦卓绝”。艰苦卓绝：形容斗争十分艰苦，超出寻常。 B处，根据前文“中国人民那段充满苦难、刻骨铭心的历史，在他们口中”和后文“一带而过”可知，此处揭示了某些言论对中国人民经历的沉重历史的轻视与回避，可填“轻描淡写”。轻描淡写：着力不多地描写或叙述；谈问题时把重要问题轻轻带过。 9.答案：①从时间维度看 ②我们为何还要铭记历史 解析：①处，根据后文“中国不仅是世界上最早开始抗击日本法西斯的国家，更是整个反法西斯阵营中抗战时间持续最长的国家，长达14年”可知，后文从“最早开始”和“时间持续最长”两个角度进行阐述，这都属于“时间”范畴。因此，需要填入一个能够统领这几个分句的总起句。故可填“从时间维度看”。 ②处，根据前文“或许有人会问，都已经过去80多年了”和后文“因为忘记历史，就意味着背叛；因为今天的沉默，就是明天的灾难”可知，这是一个典型的“自问自答”的设问句式。“因为忘记历史”直接对应的问题就是“为什么要铭记历史？”。“已经过去80多年了”则暗示了一种“时间过去了这么久，还有必要记得吗？”的疑问，为了使语句连贯，可加上主语“我们”。故可填“我们为何还要铭记历史”。 10.答案：③删除“根据”或者“显示”； ④去掉“在”“中”及后面的逗号。 解析：③处，“根据皮尤研究中心的一项调查显示”句式杂糅，“根据……”和“……显示”两种句式混在一起，可删掉“根据”或“显示”。 ④处，“在美欧主流青少年群体中”滥用介词短语“在……中”，导致后句“对中国抗战的认知极为匮乏”缺少主语，可删掉“在”“中”及后面的逗号。 11.答案：构图要素：标识由长城、橄榄枝、门、数字“80”、时间“1945—2025”构成。 主要寓意：①长城象征全民族众志成城、奋勇抗战。②橄榄枝寓意中国人民同世界各国人民团结起来，珍爱和平、维护和平。 ③胜利之门，寓意在中国共产党的坚强领导下，中华民族实现伟大复兴的前景无比光明。 ④数字和时间寓意世人要永远铭记历史。 解析：先分析标识中的所有元素，再结合制作背景及意义，分析其寓意即可。 构图要素： 标识上面是两道光辉，可以理解为是门的图案，中间是长城图案，还有数字“80”，时间“1945—2025”，底部是橄榄枝形状。 主要寓意： ①长城是中华民族的文化图腾，象征中华民族在抗战中展现出的众志成城、抵御外侮的伟大精神。 ②橄榄枝是世界公认的和平符号，彰显中国珍爱和平、与各国人民共建人类命运共同体的坚定愿望。 ③“胜利之门”的图案，寓意连接历史与未来，提醒人们铭记历史教训，同时开启民族复兴的光明前景。 ④数字“80”指中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。“1945—2025”展示了从胜利的起点到当前纪念节点的时间长廊，提醒人们不忘历史。 12.答案：B 解析：“让香港民众享有了公民的基本权利”错误。根据材料一第四段可知，在当时，香港民众没有享有公民的基本权利。 13.答案：C 解析：“实现由乱到治再到兴的事实”错误。根据材料二第一段可知，香港“正处在由治及兴的关键时期”。 14.答案：D 解析：材料二重在强调香港在祖国的带领下正繁荣发展，A、B、C三项均未涉及“发展”。D项，讲述了香港在祖国法律的保护下繁荣发展，能支撑材料二的观点。 15.答案：①材料一：围绕香港民众的爱国行为，表现香港民众炽热的爱国之情。②《别了，“不列颠尼亚”》：抓住几个重要时刻，真实再现了香港回归祖国的历史画面。 解析：①材料一围绕香港民众的爱国行为，表现香港民众炽热的爱国之情。具体体现在：第六段“英帝国主义铁蹄刚踏上‘新界’土地的1899年，就遭10万乡民奋起抗争”；第七段“东江纵队港九独立大队与香港民众奋起抗日，在中国共产党领导下，突破严密封锁，成功营救出何香凝、邹韬奋、茅盾、梅兰芳、蔡楚生等数百名文化人士”；第八段“在朝鲜战争艰难岁月中……发挥了举足轻重的作用”；第九段“香港歌手一首《我的中国心》……唱出了中华民族生生不息的家国情怀”；第十段“1949年10月1日，几乎与中华人民共和国升起第一面五星红旗同步……学校都会举行相应的国庆活动”。②《别了，“不列颠尼亚”》主要运用类似于电影特写镜头的手法反映事实，抓住几个重要时刻，真实再现了香港回归祖国的历史画面。描述四个特定的场景，真实地再现了香港回归祖国怀抱这一历史时刻，含蓄地表达了祖国恢复对香港行使主权时的庄严与喜悦的心情。 16.答案：[示例]①两则材料都写于香港回归25周年之际，紧扣“香港回归”这一大主题，有政治高度。②材料一主要写香港民众对祖国的热爱，表达了人民的心声；材料二主要写香港回归后的巨大变化和繁荣昌盛，表达了人民共同奋斗、团结一体的心声。 解析：①从政治高度上看，两则材料都写于香港回归25周年之际，且紧扣“香港回归”这一大主题，有政治高度。②从内容上看，材料一围绕香港民众的爱国行为展开——“英帝国主义铁蹄刚踏上‘新界’土地的1899年，就遭10万乡民奋起抗争”“东江纵队港九独立大队与香港民众奋起抗日，在中国共产党领导下，突破严密封锁，成功营救出何香凝、邹韬奋、茅盾、梅兰芳、蔡楚生等数百名文化人士”“在朝鲜战争艰难岁月中……发挥了举足轻重的作用”“香港歌手一首《我的中国心》……唱出了中华民族生生不息的家国情怀”“1949年10月1日，几乎与中华人民共和国升起第一面五星红旗同步……学校都会举行相应的国庆活动”，表现香港民众炽热的爱国之情。材料二写香港回归祖国25年间的巨大变化和繁荣昌盛，“在中央政府、香港特别行政区政府和社会各界的共同努力下，香港已实现由乱到治的重大转折，正处在由治及兴的关键时期”“‘咖啡往上流’，也是‘青年朝前走’，更是‘一起向未来’。站上历史新起点的香港凝心聚力再出发，充满‘往上’‘朝前’‘向未来’的能量”“25年来，在中央的支持下……依托祖国、面向世界、联通中国与全球的独特地位愈加突出”，表达了人民共同奋斗、团结一体的心声。 17.答案：D 解析：A.“是为了突出他对农作物受损的惋惜”表述片面。焦裕禄的反应本质上是对群众因灾害遭受损失的痛心，蕴含着他对群众生活的深切关切。 B.“说明了当时的群众对自然灾害缺乏科学认知”错误。群众的哭诉反映的是面对灾害的痛苦与无助，与缺乏科学认知无关。 C.“很容易根治‘三害’”表述错误。“很容易根治”于文无据，且选项只提到了“风沙”，而风沙只是“三害”之一，除此之外，还有内涝、盐碱，此处以偏概全。 18.答案：B 解析：“‘突然感到肝区一阵剧烈的疼痛’等心理描写”错误。这是对生理感受的描写，不是心理描写。 19.答案：①心系百姓、忘我工作，重责任、有担当。以“沙丘封固”为先，重视兰考县人民福祉，对人民有赤子之心，对事业执着坚守。②无私奉献、鞠躬尽瘁、不顾个人休息与身体健康。“关起门来睡两天大觉”对一般人来说很普通常见，对焦裕禄来说却是奖励，是在使命完成后才能实现的愿望。 解析：①体现了焦裕禄心系百姓、忘我工作，重责任、有担当的精神品质。他以“咱县的沙丘全封固完了”为目标，将治沙事业和兰考人民的福祉放在首位。文中他不顾肝病发作，始终执着坚守使命，对人民有赤子之心，对事业有强烈担当。 ②体现了焦裕禄无私奉献、鞠躬尽瘁、不顾个人休息与身体健康的精神品质。“关起门来睡两天大觉”本是普通的休息，于他却成了需要完成治沙目标才能实现的“奖励”。再结合文中他“双手使劲抵住肝部”仍坚持勘察，被病痛折磨时“用牙咬住被角，不让呻吟声发出来”可知，焦裕禄长期为工作牺牲个人休息，甚至不顾身体健康，尽显无私奉献的品格。 20.答案：①文学性强，注重具体场景和细节描写，情节生动、画面感强；②多角度、多侧面描写，通过动作、对话等，呈现出焦裕禄更丰满的形象；③语言平实简洁，注重事实陈述，更具新闻性（纪实性） 解析：①叙事方式：文本一作为小说，文学性强，注重具体场景和细节描写，情节生动、画面感强。如“他拔下一株，小心地放在手心里，双眉紧锁”“一阵风沙起来了，沙尘如黄龙在大地上翻滚”等细节与场景，构建出鲜活的叙事画面。 ②形象塑造：文本一多角度、多侧面描写，通过动作、对话等，呈现出焦裕禄更丰满的形象。如“他疼得站立不稳，只好蹲在地上”的动作、“吃别人嚼过的馍没味道”“……你这句话简直就是格言哪”的对话等，多维度塑造其形象。 ③语言表达：文本二语言平实简洁，注重事实陈述，更具新闻性（纪实性），以客观陈述展现事件，体现通讯的新闻特质。 $