精品解析：山东德州市庆云县2025-2026学年七年级下学期期末语文试题

七年级语文质量检测试题 （试卷满分150分 考试时间为120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一、积累运用（35分） ①中华传统美德是中华文化的精髓，是道德建设的不竭源泉；既在历史长河中熠熠生辉，也在革命、建设、改革的历史进程中，在新时代焕发着生生不息的光芒。民主战士英勇无畏，两弹元勋矢志报国；最可爱的人为保山河无恙而浴血奋战，可歌可（柒 泣）；青年楷模在脱贫攻坚中奋斗牺牲，鞠躬尽瘁。“神舟”升空，世界瞩目；“蛟龙”探海，（辟 劈）波斩浪……传统美德与英雄儿女相映成趣，共同编织出一幅幅动人的历史画卷。 ②中华美德跨越千年时空而从未褪色。今天，站在新的历史起点上，从一个人的坚守到一群人、一代人的担当，从“被感动”到“去行动”，中华美德正推动全社会形成崇德向善的强大合力。让我们尽管身处何方，皆能以美德为灯塔，照亮自己，温暖世界，争做中华传统美德的积极践行者和优秀传承人。 1. 文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（ ） A. huàn 柒 zhù 劈 B. huān 泣 zhǔ 辟 C. huān 柒 zhù 辟 D. huàn 泣 zhǔ 劈 2. 文中加横线词语使用不正确的一项是（ ） A. 不竭源泉 B. 矢志报国 C. 鞠躬尽瘁 D. 相映成趣 3. 发言稿第②段中画线句有语病，请将正确的语句抄写在答题卡上。 4. 小文准备用下面的一副对联发言。下列选项中，填入横线最恰当的一项是（ ） 上联：精神永驻，炎黄先贤_________开新路 下联：美德昭彰，华夏后浪承星捧月_______ A. 大义凛然 铸国魂 B. 沥血披肝 铸国魂 C. 大义凛然 国运昌 D. 沥血披肝 国运昌 5. 小文发现下面部分内容语序错乱。填入横线处的内容排序最恰当的一项是（ ） “神舟”升空，“蛟龙”探海，今天，站在新的历史起点上，中华美德正推动全社会形成崇德向善的强大合力。_________。争做中华传统美德的优秀传承人。 ①用实际行动去温暖身边的每一个人 ②不只是在心底铭记这些榜样故事 ③我们要把榜样的力量转化为日常的行动 ④更要在社区里做一个乐于助人的好少年 A. ②③④① B. ③②④① C. ①②④③ D. ③④①② 6.默写填空。 6. 阅读经典，丰盈内心。“予独爱莲之出淤泥而不染，_________”（《爱莲说》），是周敦颐的高洁傲岸；“商女不知亡国恨，_________”（《泊秦淮》），是杜牧对国家命运的忧虑与愤慨；“_________，一山放出一山拦”（《过松源晨炊漆公店》（其五）），是杨万里克服困难的决心；“_________，寒光照铁衣”（《木兰诗》），是木兰的坚毅与悲壮；“有约不来过夜半，_________”（《约客》），是赵师秀独处时的孤寂与闲适；“箫鼓追随春社近，____________”（《游山西村》），是陆游对古朴民风的赞美。 7. “孝”是中华民族的传统美德，请你参加班级开展的“孝亲敬老”综合性学习活动。 （1）请帮助班里一位同学完成手抄报的剩余部分。 标题①：_________ 孝，上半部分是甲骨文“老”的省略，意思是长发长者。子，后代。老人在上，小子在下，表示儿孙搀扶老人。造字本义：儿孙搀扶老人，服从和奉养父母、长辈。 标题：“孝”的对联 上联：中孝立业，孝是竭尽心力、艰苦创业的时代精神 下联：小孝持家，②___________________________ （2）校园海报要求主题鲜明，构思新颖，形式生动，力求迅速吸引读者的注意力。班长想选择下面的一张宣传海报张贴，请你来谈谈他选择该海报的理由。 （说明：图中“爱心”和“x”是红色。下面文字是“何必用拐杖，我们才是老人最好的依靠”） 8. 按要求完成小题。 （1）小语阅读《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》后，分别绘制了下面两幅图。请结合你的阅读体验，从读书方法的角度，分析小语这样做的合理性。 （2）红花还需要绿叶的陪衬，请从《钢铁是怎样炼成的》这部小说中，为其选出你心目中的“最佳配角”，并阐述理由。 二、阅读与鉴赏（55分） （一）（7分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 山中望篱东枫树有怀成都 陆游 五门西角红楼①下，一树丹枫马上看。 回首旧游如梦里，西风吹泪倚阑干②。 【注】①红楼：蜀王所建的楼阁。②阑干：栏杆。 9. 下列对诗歌内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 前两句描写了诗人在成都时，骑马观赏红楼下红枫的画面。 B. 诗题中的“怀”字，说明这首诗是诗人离开成都后，在山中遥望时所作。 C. 诗中“西风吹泪”的原因是诗人觉得成都的红枫比别处的更美丽。 D. 整首诗通过“丹枫”“旧游”“西风”等意象，表达了诗人对过往的怀念。 10. 在朗读“西风吹泪倚阑干”时，你认为哪个词语应该重读？请说明理由。 我认为应重读：________理由：________________________________ （二） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自唐代刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 刘禹锡，字梦得，自言系出中山。贞元九年擢进士第，登博学宏辞科①，工文章。善五言诗。贞元末，王叔文得幸太子，禹锡以名重一时，与之交，叔文每称有宰相器。 叔文败，禹锡贬连州刺史，未至，贬朗州司马。地居西南夷土风僻陋举目殊俗无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏陶冶性情。 元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署②。而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，复出为播州刺史。 （节选自《新唐书·刘禹锡传》） 注释：①博学宏辞科：科举考试制科之一种。②郎署：古代郎官办公的衙门。 11. 下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（ ） A. 名，出名，有名，与成语“举世闻名”中的“名”，意思相同。 B. 之，宾语前置的标志，与《爱莲说》“予独爱莲之出淤泥”中的“之”，用法相同。 C. 善，擅长，与《论语》“择其善者而从之”中的“善”，意思不相同。 D. 唯，只，只是，与《木兰诗》中“唯闻女叹息”的“唯”，意思相同。 12. 下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】文通过描写陋室的清幽环境和雅致的生活，表达了作者高尚的情操。 B. 【甲】文中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表现了作者对官场繁琐事务的厌倦和对宁静生活的向往。 C. 【乙】文记叙刘禹锡被贬朗州十年，虽然地处偏远、风俗迥异，但他通过写文章以此度过无聊时光。 D. 【乙】文中刘禹锡因写诗讥讽时政而被贬播州，说明他不愿阿谀奉承，这与【甲】文中的精神是一脉相承的。 13. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请完成问题。 地居西南A夷B土风C僻陋D举目E殊俗F无可与言者。 14. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 （2）叔文每称有宰相器。 15. 【乙】文中提到刘禹锡因写诗讥讽权贵而被贬播州。小语认为：“刘禹锡太傻了，明明可以安稳做官，却非要写诗讽刺，害得自己颠沛流离，这叫不懂变通。”请结合【甲】文中的观点，反驳小语的看法。 （三）（11分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 【材料一】 神舟十九号：183天的“太空出差” 2025年4月30日，东风着陆场再次迎来英雄归来。神舟十九号载人飞船返回舱在预定区域成功着陆，航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽身体状态良好，历时180余天的在轨驻留任务圆满收官。 此次任务创造了多项纪录：航天员累计完成2次出舱活动，其中单次出舱时长突破8小时，刷新了我国航天员出舱活动时长纪录。返回阶段，返回舱以每秒7.9公里的速度穿越“黑障区”，外表经受近1600℃的高温炙烤，而舱内环境控制系统却将温度始终稳定在24℃左右的舒适区间，宛如一座“移动的空调房”，为中国航天的生命保障系统交出了一份满分答卷。 【材料二】 “针尖上跳舞”的技术硬仗 本次返回任务被誉为“刀尖上的舞蹈”。除了突破黑障区通信阻断难题，实现地面雷达全程光学跟踪外，最引人注目的是那顶巨大的“保护伞”。 这顶主降落伞面积达1200平方米，相当于三个标准篮球场大小，却仅重不到1吨。它由长达10公里的特种缝线织成，每一针一线都经过了风洞试验的千锤百炼。在开伞瞬间，它承受的冲击力高达数吨，成功将返回舱从每秒200米的坠落速度（约720公里/小时）降至每秒8米的安全步行速度，真正实现了“用针线接住子弹”的工程奇迹。 【材料三】 宋令东：从“90后”到飞天英雄 山东成武县的宋令东，作为中国首个执行载人飞行任务的“90后”男航天员，其成长轨迹极具代表性。 2003年，13岁的他在电视机前见证了杨利伟首飞太空，从此立下凌云志。高中时期，班主任刘原伟发现他文化课全优且体能突出，亲手将《空军招飞简章》塞进他的书包。从飞行学院到航天员大队，他经历了脱胎换骨般的磨砺。为了克服歼击机飞行员出身的“单打独斗”惯性，适应空间站任务的“团队协作”模式，他主动降速、磨性子，甚至将每一个操作口令的间隔精确到秒。正如他发射前在笔记中所写：“守望者的使命，就是让每个0.1毫米的精准都化作守护国家的铠甲。” 【材料四】 王浩泽：首位女飞行工程师的“精度” 王浩泽的身份标签格外特殊——我国首位女性航天飞行工程师。与以往执行任务的航天员不同，她本科毕业于东南大学热能与动力工程专业，入职中国航天科技集团第六研究院，曾是一名深耕火箭发动机研发的工程师。 “以前我是造火箭的，现在我坐火箭上天。”这种特殊的职业背景，让她在空间站任务中游刃有余。在执行舱外机械臂操作时，面对微米级的定位误差要求，她凭借深厚的工程力学功底，在失重环境下展现出惊人的稳定性。她主导的“空间金属泡沫生长实验”，通过调整参数167次，成功制备出孔隙率达92%的新型轻质材料，这种“轻如鸿毛、坚胜钢铁”的材料，将为下一代飞船的隔热屏提供关键支撑。 16. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一中“移动的空调房”这一比喻，主要目的是为了表现航天员在太空中的生活十分舒适惬意。 B. 材料二通过“三个篮球场”“10公里缝线”等数据，直观展现航天工程技术的精密与复杂。 C. 材料三中宋令东“将操作口令精确到秒”，说明从飞行员到航天员的转型，核心在于团队协作意识的养成。 D. 材料四中“轻如鸿毛、坚胜钢铁”的材料，体现了我国在空间新材料领域的突破。 17. 材料三中宋令东追求“0.1毫米的精准”，材料四中王浩泽“调整参数167次”。这两句话共同体现了航天人怎样的“工匠精神”？请结合具体内容简要分析。 18. 2026年“感动中国”栏目组打算将年度特别奖颁给神舟十九号乘组。请你结合材料四中王浩泽的事迹，为她写一段50字左右的颁奖词。 要求：至少使用一种修辞手法（如比喻、排比），并点明她的身份特点。 （四）（20分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 外婆的太平洋 邢凯 ①推开堂屋木门，正午阳光斜落在墙面的世界地图上。那片代表太平洋的蓝色被晒得微褪，泛着旧时光里暖暖的光。 ②这是外婆上世纪八十年代从供销社买来的旧地图，边角磨出细毛边。右下角“比例尺1：33000000”的字迹已然模糊，外婆不介意，她只知这张纸能装下我要去的山东。那年秋天台风刚过琼州海峡，院里杨桃树上坠满青果，外婆搬竹凳坐于墙根，握着半新的圆珠笔在地图上反复摩挲寻找。后来我才看见，她把山东标错了，在想象中的黄土高原边缘画了朵歪扭的五瓣小花，旁侧写着“干燥，多喝水”。 ③外婆这辈子没离开过县城，最远只坐四十分钟大巴去市椰子加工厂看过成片青皮椰子被机器剖开，椰汁顺着铁皮槽淌成白色溪流。可如今，她总对着地图出神，布满老年斑的手指沿铁路线缓缓移动，似在抚摸我必经的火车道。视频时，巷口清补凉摊的叫卖声常从背景里传来，镜头掠过地图的刹那，我瞥见她在“敦煌”旁画了只小骆驼，在“漠河”下方写着“天太冷了，不要去了”。那些歪扭笔画里，藏着她对遥远北方最真挚的担忧，和仅靠想象拼凑的牵挂。 ④第一次视频时，外婆盯着屏幕皱着眉问：“你们那边太阳从哪个方向升？”我说和家里一样是东方。她却摇头反驳，总觉得到了北方，太阳就该从北边升起。没过几天，她又问街上有没有清补凉卖。我忽然想起，从前每个傍晚她都蹲在巷口小摊前，为我捧回加了椰奶的清补凉，椰肉脆甜、糖水润喉。我告诉她学校附近有冰镇绿豆汤，她点点头轻声说“那就好”，生怕我夜里热得难眠。 ⑤去年国庆回家，我给外婆带了个地球仪。她颤抖着抚摸球体的圆滑，手指在我所在的城市位置反复摩挲，忽然小声呢喃：“你坐了这么久的车……这么远啊。”夜里她把地球仪放在床头，每半小时就开灯看一眼，仿佛那是指引我归途的海上浮标。小时候放学回家，外婆总从围裙口袋里摸出一包椰子糖，糖纸被体温焐软，剥开后甜味却浓得化不开。那时她不懂地图，只知我要去的地方极远，要坐很久的火车。她把我的列车次数记在小本子上，日日翻着日历数归期。 ⑥去年冬天下第一场雪，我拍了段视频发给她——雪花落在城墙上，似撒了层绵白糖。她立刻发来语音，语气急促：“快穿羽绒服！围好围巾！”我笑着连声应下。挂了电话，屏幕暗下去的瞬间，眼泪猝不及防滚落。她不知道这里有暖气，出门我会穿防风外套，只牢牢记得地图上“干燥多喝水”的叮嘱，用自己的方式，为我在异乡的日子添上暖意。 ⑦前几日视频，她指着地图上的四川盆地说：“你看这里，离你不远吧？”我笑说相距甚远。她却固执地摇头：“都在这张纸上，不远的。”她的手抚过地图上密密麻麻的标记，我忽然懂了——在她心里，世界从无经纬度的束缚，只有我的坐标，和一个个藏着牵挂的温暖注脚。 ⑧昨天她发来语音，背景里是集市的人声鼎沸：“新鲜椰子上市了，给你留了两个，等你回来喝。”带着海南口音的普通话格外亲切。我仿佛看见她在摊位前细细挑选，挑出最圆润的那两个，如同在心头拣出两颗最亮的星。 ⑨夜里我做了个梦，回到儿时小院。外婆坐在竹椅上，握着那张旧地图，在我的名字旁画了颗星星。窗外椰子树沙沙作响，像她在耳边轻声说：“无论你到哪里，都在我心里。” ⑩最深的爱从不需要复杂的地图指引，外婆用全部的认知与牵挂，为我手绘了一幅直达心灵的地图。这张图没有经纬线，只有一条清晰的路——从她跳动的心房，通往我的心跳。这条路，永远温暖明亮，如同正午阳光斜落在旧地图上，那片褪了色的、暖洋洋的太平洋。 （选自《齐鲁晚报》2026年05月06日） 19. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以“旧地图”为线索贯穿始终，由物及人，串联起外婆对“我”跨越山海的深沉牵挂。 B. 第③段外婆在“敦煌”旁画骆驼。在“漠河”旁写叮嘱，表现了她对未知世界的浪漫想象和对我的挂念。 C. 文中多次出现“清补凉”“椰子糖”等意象，主要是为了说明海南物产丰富，让人无限向往和憧憬。 D. 结尾“正午阳光下的太平洋”作为情感的收束，呼应标题，营造出一种温暖而辽阔的意境。 20. 读完文章，你与同学一起品味语言。 小语：我读到第⑤段“她颤抖着抚摸球体的圆滑，手指在我所在的城市位置反复摩挲，忽然小声呢喃：“你坐了这么久的车……这么远啊。”中“摩挲”“呢喃”两个词用得很好，任选一个词语，请你说说好在哪里。 你：①_____________________。 小文：第⑧段“我仿佛看见她在摊位前细细挑选，挑出最圆润的那两个，如同在心头拣出两颗最亮的星。”请你从修辞手法角度赏析一下吧。 你：②_____________________。 21. 文中第⑤段写道：“她把我的列车次数记在小本子上，日日翻着日历数归期。”请结合上下文，发挥想象，补写一段外婆“翻日历”时的心理活动（60字左右）。 22. “外婆的太平洋”这个标题被同学们评为“最动人标题”。请你结合全文，从“修辞效果”和“主旨表达”两个角度，分析这个标题好在哪里？ 三、写作（60分） 23. 作文。 翻开书页，遇见那一树盛放的紫藤萝，它以绚烂蓬勃的生命力，诉说着坚韧的奇迹；遇见长妈妈，她以笨拙的善良，在时光里温暖了童年的心房；遇见奔腾咆哮的黄河，它以雷霆万钧之势，唤起民族魂魄的共鸣；还遇见……生活中，我们也有很多美好的遇见，或震撼心灵，或温暖岁月，或启迪思考，它们以独一无二的姿态，深深镌刻于成长的年轮，成为生命旅途中最美的遇见。 请以“最美的遇见”为题，写一篇作文。 要求：（1）诗歌除外，文体不限；（2）不少于600字；（3）结合自己的亲身经历和体验，写出真情实感；（4）文中不得出现真实的地名、校名和人名；（5）书写要正确、规范、美观。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级语文质量检测试题 （试卷满分150分 考试时间为120分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一、积累运用（35分） ①中华传统美德是中华文化的精髓，是道德建设的不竭源泉；既在历史长河中熠熠生辉，也在革命、建设、改革的历史进程中，在新时代焕发着生生不息的光芒。民主战士英勇无畏，两弹元勋矢志报国；最可爱的人为保山河无恙而浴血奋战，可歌可（柒 泣）；青年楷模在脱贫攻坚中奋斗牺牲，鞠躬尽瘁。“神舟”升空，世界瞩目；“蛟龙”探海，（辟 劈）波斩浪……传统美德与英雄儿女相映成趣，共同编织出一幅幅动人的历史画卷。 ②中华美德跨越千年时空而从未褪色。今天，站在新的历史起点上，从一个人的坚守到一群人、一代人的担当，从“被感动”到“去行动”，中华美德正推动全社会形成崇德向善的强大合力。让我们尽管身处何方，皆能以美德为灯塔，照亮自己，温暖世界，争做中华传统美德的积极践行者和优秀传承人。 1. 文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（ ） A. huàn 柒 zhù 劈 B. huān 泣 zhǔ 辟 C. huān 柒 zhù 辟 D. huàn 泣 zhǔ 劈 2. 文中加横线词语使用不正确的一项是（ ） A. 不竭源泉 B. 矢志报国 C. 鞠躬尽瘁 D. 相映成趣 3. 发言稿第②段中画线句有语病，请将正确的语句抄写在答题卡上。 【答案】1. D 2. D 3. 示例一：让我们无论身处何方，皆能以美德为灯塔 示例二：让我们不论身处何方，皆能以美德为灯塔 【解析】 【1题详解】 注意“焕、瞩”的读音，“泣、劈”的写法。 【2题详解】 A.不竭源泉：永远不会枯竭的水源，比喻持续不断、源源不绝的力量或资源。在此用来形容中华传统美德是道德建设的根源，使用正确。 B.矢志报国：忠诚而坚定地报效祖国。在此用来形容两弹元勋的状态，使用正确。 C.鞠躬尽瘁：指尽心尽力、竭尽全力去做某件事情，直到生命的最后一刻。在此用来形容脱贫攻坚中奉献的青年楷模，使用正确。 D.相映成趣：指两种事物相互衬托，从而显得有趣味或更生动。在此用来形容传统美德和英雄儿女的壮举搭配不当，使用错误。 【3题详解】 这是搭配不当的病句。应将“尽管”改为“无论”或者“不论”。 4. 小文准备用下面的一副对联发言。下列选项中，填入横线最恰当的一项是（ ） 上联：精神永驻，炎黄先贤_________开新路 下联：美德昭彰，华夏后浪承星捧月_______ A. 大义凛然 铸国魂 B. 沥血披肝 铸国魂 C. 大义凛然 国运昌 D. 沥血披肝 国运昌 【答案】B 【解析】 【详解】对联要求词性相对、短语结构对应、仄起平收、语义呼应。 ①匹配上联中间四字短语：下联对应短语为“承星捧月”，是并列式动宾结构。“沥血披肝”：“沥血”“披肝”均为动宾，并列组合，结构和“承星捧月”完全对应；“大义凛然”：偏正+形容词组合，结构不匹配，排除A、C。 ②匹配下联末尾三字，兼顾平仄、词性对仗：上联末尾“开新路”是动宾短语（动词+名词），仄声收尾；下联尾句需动宾结构、平声收尾。“铸国魂”：动词“铸”+名词“国魂”，动宾结构，末字“魂”为平声，对仗工整；“国运昌”：主谓短语，结构和“开新路”不对应，排除D。 5. 小文发现下面部分内容语序错乱。填入横线处的内容排序最恰当的一项是（ ） “神舟”升空，“蛟龙”探海，今天，站在新的历史起点上，中华美德正推动全社会形成崇德向善的强大合力。_________。争做中华传统美德的优秀传承人。 ①用实际行动去温暖身边的每一个人 ②不只是在心底铭记这些榜样故事 ③我们要把榜样的力量转化为日常的行动 ④更要在社区里做一个乐于助人的好少年 A. ②③④① B. ③②④① C. ①②④③ D. ③④①② 【答案】B 【解析】 【详解】 前文讲述中华美德凝聚向善力量，③“我们要把榜样的力量转化为日常的行动”总起，承接上文引出后文行动要求，适合作为排序首句； ②“不只是在心底铭记这些榜样故事”与④“更要在社区里做一个乐于助人的好少年”构成“不只是……更要……”的递进句式，②在前，④紧随其后； ④提出要做乐于助人的少年，①“用实际行动去温暖身边的每一个人”对“乐于助人”做具体阐释，放在末尾； 故正确排序为：③②④①。 6.默写填空。 6. 阅读经典，丰盈内心。“予独爱莲之出淤泥而不染，_________”（《爱莲说》），是周敦颐的高洁傲岸；“商女不知亡国恨，_________”（《泊秦淮》），是杜牧对国家命运的忧虑与愤慨；“_________，一山放出一山拦”（《过松源晨炊漆公店》（其五）），是杨万里克服困难的决心；“_________，寒光照铁衣”（《木兰诗》），是木兰的坚毅与悲壮；“有约不来过夜半，_________”（《约客》），是赵师秀独处时的孤寂与闲适；“箫鼓追随春社近，____________”（《游山西村》），是陆游对古朴民风的赞美。 【答案】 ①. 濯清涟而不妖 ②. 隔江犹唱后庭花 ③. 政入万山围子里 ④. 朔气传金柝 ⑤. 闲敲棋子落灯花 ⑥. 衣冠简朴古风存 【解析】 【详解】注意“濯”“涟”“柝”“棋”“冠”等字的书写。 7. “孝”是中华民族的传统美德，请你参加班级开展的“孝亲敬老”综合性学习活动。 （1）请帮助班里一位同学完成手抄报的剩余部分。 标题①：_________ 孝，上半部分是甲骨文“老”的省略，意思是长发长者。子，后代。老人在上，小子在下，表示儿孙搀扶老人。造字本义：儿孙搀扶老人，服从和奉养父母、长辈。 标题：“孝”的对联 上联：中孝立业，孝是竭尽心力、艰苦创业的时代精神 下联：小孝持家，②___________________________ （2）校园海报要求主题鲜明，构思新颖，形式生动，力求迅速吸引读者的注意力。班长想选择下面的一张宣传海报张贴，请你来谈谈他选择该海报的理由。 （说明：图中“爱心”和“x”是红色。下面文字是“何必用拐杖，我们才是老人最好的依靠”） 【答案】（1） ①. 示例一：“孝”字的内涵 示例二：“孝”字的字形与本义 ②. ②示例一：孝是体恤家人、相伴相守的温情烟火；示例二：孝是孝敬亲人、相互扶持的美好品德。 （2） 海报以红色爱心点明关爱老人主题，用红叉划掉拐杖构思新颖；标语“何必用拐杖，我们才是老人最好的依靠”点明核心：老人真正需要的不是辅助工具，而是子女亲人贴身的陪伴依靠，画面简洁直白，感染力强。 【解析】 【小问1详解】 第一空，结合“孝，上半部分是甲骨文‘老’的省略……造字本义：儿孙搀扶老人，服从和奉养父母、长辈”可知，“孝”的甲骨文形态和含义的解释，体现了汉字文化的深厚底蕴。故可拟为：“孝”的内涵或者孝”字的字形与本义。 第二空，拟写对联时应注意：上下句字数相等；词性一致；结构相同；仄起平落；内容相关。根据上联“孝是竭尽心力、艰苦创业的时代精神”可知，下联应符合“孝是+四字词语、四字词语+的+四字词语”，并且最后一个字应是平声，即一声或二声。内容上要扣住“持家”，写孝在家庭生活中的表现，例如关爱老人、和谐和睦等等。示例：孝是细水长流、相濡以沫的家园温情。 【小问2详解】 题干要求围绕校园海报主题鲜明、构思新颖、形式生动、吸睛的要求分析选用理由，需拆解海报元素：标题里红色爱心替换“爱”字点明关爱老人核心，红色叉号划掉拐杖形成直观视觉反差，搭配底部文案诠释内涵，要点需涵盖视觉色彩吸引力、图文创意寓意、主题表达效果，贴合校园宣传快速抓人眼球、传递孝亲敬老理念的需求。 示例：这张海报视觉亮点突出，红色爱心嵌入“关爱老人”标题，红色叉号划去拐杖对比鲜明，第一眼就能吸引同学注意力；创意巧妙，用划掉拐杖的画面搭配文案，直白传递出陪伴关怀比拐杖更能给老人依靠的内涵，清晰点明孝亲敬老、用心陪伴老人的活动主题，构思新颖易懂，适配校园张贴宣传的需求。 8. 按要求完成小题。 （1）小语阅读《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》后，分别绘制了下面两幅图。请结合你的阅读体验，从读书方法的角度，分析小语这样做的合理性。 （2）红花还需要绿叶的陪衬，请从《钢铁是怎样炼成的》这部小说中，为其选出你心目中的“最佳配角”，并阐述理由。 【答案】（1）示例一：小语这样做具有合理性。一方面，他运用思维导图的读书方法，以直观的图示梳理了祥子和保尔的主要经历，有助于把握作品情节脉络；另一方面，通过同时绘制两部作品主人公经历的图，可进行比较阅读，加深对两部作品主题和人物形象的理解。 示例二：小语采用情节曲线图+比较阅读两种读书方法：①折线图直观梳理祥子、保尔一生起落，清晰把握小说完整情节脉络，快速理清人物命运变化；②两图并列对照，能直观对比两人人生苦难、精神结局的差异，帮助深度理解两部小说“个人与时代”的核心主题，阅读条理更清晰。 （2）示例一：朱赫来 理由如下：朱赫来是保尔的精神导师和革命引路人，他具有坚定的革命信念和顽强的斗争精神。在保尔的成长道路上，朱赫来给予了他无私的关怀和指导，帮助他树立了正确的世界观和人生观。朱赫来不仅传授给保尔革命的知识和技巧，更重要的是，他用自己的言行影响着保尔，使他明白了什么是真正的革命者，应该如何为革命事业奋斗终身。 示例二：达雅 推选达雅为最佳配角。保尔瘫痪失明陷入绝境时，她悉心照料保尔，帮他记录书稿，支撑保尔完成创作；同时在保尔引导下挣脱家庭束缚，成长为革命工作者。她不离不弃的陪伴，衬托保尔坚韧无私的品格，深化苦难中坚守理想的主旨。 示例三：谢廖沙 推选谢廖沙为最佳配角。他是保尔少年挚友，二人一同反抗压迫；他投身革命，冒险救助犹太人，年纪轻轻牺牲于战场。他温柔热忱的性格与保尔刚硬形成对照，以少年革命者的牺牲，烘托保尔永不屈服的钢铁意志。 【解析】 【小问1详解】 可以从多种读书方法角度思考作答：第一种角度，这是情节梳理法，小语借助曲线图罗列祥子、保尔人生关键事件，梳理两部小说的情节脉络，清晰展现人物一波三折的人生历程；第二种角度，这是人物比较阅读法，两张图表并列摆放，能够直观对照二人相似的坎坷遭遇，同时清晰凸显祥子受挫沉沦、保尔绝境重生的不同命运走向，方便对比人物精神特质；第三种角度，这属于可视化阅读批注法，把文字情节转化为图像，将抽象的人物命运起伏具象化，降低梳理难度，方便后续分析人物形象、挖掘小说主旨；答题时任选角度展开分析，也可以多角度结合阐述这种阅读方式的优势。 示例：小语绘制曲线图，是很有效的阅读方式。该方法将小说情节可视化，清晰梳理祥子、保尔人生中机遇与磨难的关键节点，理清人物成长脉络。同时借助图表开展比较阅读，直观展现两人虽都屡遭打击，但祥子最终走向堕落，保尔绝境中重新奋起的命运差异，方便对比人物精神品质，帮助深入理解名著主旨。 【小问2详解】 本题围绕“绿叶衬托红花”的核心要求展开，可选人物存在多种方向，可以选择保尔革命道路的启蒙者朱赫来，或是精神战友丽达，绝境中的伴侣达雅，亦或是亲人阿尔焦姆；作答时需要紧扣配角与保尔的互动情节，区分不同衬托角度，引路人类配角侧重体现其唤醒保尔的革命意识，推动保尔思想蜕变，伴侣、亲人这类配角侧重在保尔遭遇病痛、陷入低谷时给予支撑，平凡战友亲人还能与保尔形成人生选择的对比，答题需要结合原著具体事件，阐明配角如何推动情节发展，从侧面烘托保尔坚韧、执着、甘于奉献的英雄特质，清晰体现配角作为“绿叶”的陪衬作用。 示例一：最佳配角是朱赫来。朱赫来是保尔的革命启蒙导师，他教保尔拳击，向保尔讲述革命道理，在危难之时帮助保尔。正是朱赫来的指引，让保尔确立人生信仰，走上革命道路。朱赫来作为绿叶，促成保尔思想的重大转变，衬托出保尔勇于追求理想、敢于反抗黑暗的可贵品质。 示例二：最佳配角是达雅。在保尔全身瘫痪、双目失明的艰难时期，达雅陪伴在保尔身边。保尔鼓励达雅挣脱封建家庭的枷锁，投身革命工作。达雅的成长与坚守，侧面烘托保尔强大的精神力量，即便身处绝境依旧心怀理想、照亮他人。 示例三：最佳配角是阿尔焦姆。阿尔焦姆踏实谨慎，安于普通工人的生活，他理解并支持弟弟保尔投身革命。阿尔焦姆安稳平淡的人生选择与保尔倾尽一生追逐信仰的人生形成鲜明对照，更好地衬托保尔甘愿为理想奉献一切的崇高精神。 二、阅读与鉴赏（55分） （一）（7分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 山中望篱东枫树有怀成都 陆游 五门西角红楼①下，一树丹枫马上看。 回首旧游如梦里，西风吹泪倚阑干②。 【注】①红楼：蜀王所建的楼阁。②阑干：栏杆。 9. 下列对诗歌内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 前两句描写了诗人在成都时，骑马观赏红楼下红枫的画面。 B. 诗题中的“怀”字，说明这首诗是诗人离开成都后，在山中遥望时所作。 C. 诗中“西风吹泪”的原因是诗人觉得成都的红枫比别处的更美丽。 D. 整首诗通过“丹枫”“旧游”“西风”等意象，表达了诗人对过往的怀念。 10. 在朗读“西风吹泪倚阑干”时，你认为哪个词语应该重读？请说明理由。 我认为应重读：________理由：________________________________ 【答案】9. C 10. ①. 答案示例一：倚 ②. 理由：“倚”是“斜靠”的意思。重读这个字，可以强调诗人因怀念成都旧游过度而无力站立、只能斜靠栏杆的颓然姿态，更能凸显他内心深处无处安放的孤寂与对往昔成都生活的深切怀念。 答案示例二：泪 理由：“泪”直接抒发了诗人的悲伤。重读这个字，可以突出诗人对成都往事的深切怀念，以及物是人非的痛楚。 【解析】 【导语】此诗由山中红枫触发蜀地旧忆，虚实交织，含蓄蕴藉。开篇追忆成都红楼丹枫的惊艳盛景，是昔日实景；后转写当下临风凭栏、西风落泪，为眼前羁旅伤情。以枫木为联结今昔的意象，将少年游赏之乐与晚年漂泊之悲对照，不直抒离愁，只借风物、西风、倚栏等细节托寓怀乡念旧之痛，字句浅白，哀思绵长。 【9题详解】 C.根据诗句“回首旧游如梦里，西风吹泪倚阑干”可知，诗人落泪是因为望见枫树勾起成都旧日回忆，感叹往昔游历恍若幻梦，生出漂泊怀旧的伤感，并非单纯觉得成都红枫更美，该选项曲解落泪缘由。 【10题详解】 如重读“倚”，萧瑟秋风之中，满怀愁思的诗人独自斜靠栏杆默默垂泪。“倚”刻画诗人孤身倚靠栏杆的静态动作，写出诗人满心怀旧悲愁、身心倦怠，难以挺直身躯的落魄状态。重读此字，借细微动作外化藏于心底的绵长乡愁，含蓄表现诗人回望旧游、往事如梦的落寞无力，将思念成都的伤感藏于身形描写之中，含蓄深沉，余味悠长。 如重读“泪”，萧瑟秋风迎面吹来，思念旧地的诗人凭栏落泪。“泪”是全诗悲愁情感的具象载体，是诗人触枫忆旧、追忆成都往昔后情绪崩溃的直观体现。重读此字，直接放大诗人物是人非、旧游如梦的心酸痛楚，直白凸显诗人对成都旧日时光深切眷恋，将羁旅漂泊、怀念故土的浓烈悲愁直白抒发，直击人心。 （二） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自唐代刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 刘禹锡，字梦得，自言系出中山。贞元九年擢进士第，登博学宏辞科①，工文章。善五言诗。贞元末，王叔文得幸太子，禹锡以名重一时，与之交，叔文每称有宰相器。 叔文败，禹锡贬连州刺史，未至，贬朗州司马。地居西南夷土风僻陋举目殊俗无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏陶冶性情。 元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署②。而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，复出为播州刺史。 （节选自《新唐书·刘禹锡传》） 注释：①博学宏辞科：科举考试制科之一种。②郎署：古代郎官办公的衙门。 11. 下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（ ） A. 名，出名，有名，与成语“举世闻名”中的“名”，意思相同。 B. 之，宾语前置的标志，与《爱莲说》“予独爱莲之出淤泥”中的“之”，用法相同。 C. 善，擅长，与《论语》“择其善者而从之”中的“善”，意思不相同。 D. 唯，只，只是，与《木兰诗》中“唯闻女叹息”的“唯”，意思相同。 12. 下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】文通过描写陋室的清幽环境和雅致的生活，表达了作者高尚的情操。 B. 【甲】文中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表现了作者对官场繁琐事务的厌倦和对宁静生活的向往。 C. 【乙】文记叙刘禹锡被贬朗州十年，虽然地处偏远、风俗迥异，但他通过写文章以此度过无聊时光。 D. 【乙】文中刘禹锡因写诗讥讽时政而被贬播州，说明他不愿阿谀奉承，这与【甲】文中的精神是一脉相承的。 13. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请完成问题。 地居西南A夷B土风C僻陋D举目E殊俗F无可与言者。 14. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 （2）叔文每称有宰相器。 15. 【乙】文中提到刘禹锡因写诗讥讽权贵而被贬播州。小语认为：“刘禹锡太傻了，明明可以安稳做官，却非要写诗讽刺，害得自己颠沛流离，这叫不懂变通。”请结合【甲】文中的观点，反驳小语的看法。 【答案】11. B 12. C 13. B D F 14. ①没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。 ②王叔文常常称赞（刘禹锡），说他具备宰相的才干。 15. 示例一：小语，我不赞同你的看法。首先，甲文主张“斯是陋室，惟吾德馨”。在刘禹锡看来，精神的富足（德馨）远比官位的安稳更重要。其次，乙文中他因诗获罪，恰恰证明了他不愿同流合污。如果他为了安稳去阿谀奉承，就违背了甲文所追求的“德馨”，变成了他鄙弃的“案牍之劳形”。这不是不懂变通，而是坚守原则。 示例二：我不认同小语的看法。《陋室铭》核心是“惟吾德馨”，刘禹锡认为内在高尚品德远比安稳仕途重要。他写诗讽刺权贵被贬，是不愿屈从世俗、同流合污，坚守内心风骨；若为仕途妥协迎合，反而违背自己追求高洁淡泊的本心。这不是不懂变通，是坚守人格底线。 【解析】 【导语】甲文以陋室抒怀，借景物、交友凸显高洁安贫的志趣，骈句雅致，收尾反问有力。乙文以史传写实，记述刘禹锡仕途屡遭贬谪的坎坷境遇，点明其以诗文遣怀、傲骨不改的性情。两文互证，铭文是心境外化，传记是现实底色，完整勾勒出刘禹锡贬而不屈的人格。 【11题详解】 B.“何陋之有”句意：有什么简陋的呢？之，宾语前置的标志；“莲之出淤泥而不染”句意：莲花从淤泥中生长出来，却不被污泥沾染污秽。之，主谓之间，取消句子独立性。二者用法完全不同。 【12题详解】 C.根据乙文“唯以文章吟咏陶冶性情”可知，刘禹锡是借诗文抒发情志、修养心性，并非单纯打发无聊时光。 【13题详解】 句意：此地位于西南少数民族地区，风土粗劣闭塞，满眼都是异乡风俗，没有可以交谈的人。从内容看，“地居西南夷”交代地理位置，表意完整；“土风僻陋”点明当地风俗特点，层次独立；“举目殊俗”续写环境观感，语意完整；“无可与言者”总结内心感受。故断句为：地居西南夷/土风僻陋/举目殊俗/无可与言者。 【14题详解】 注意下列重点字词： （1）丝竹：世俗的乐曲；案牍：官府公文；劳：使……劳累；形：形体、身心。 （2）每：常常；称：称赞；器：才干、气度。 【15题详解】 作答本题，需要结合【甲】文刘禹锡安贫乐道、坚守高洁本心、不攀附世俗权贵的人生志趣，针对小语“刘禹锡写诗讽刺权贵是不懂变通、自讨苦吃”的错误观点进行反驳，阐明刘禹锡作诗抒怀是坚守品格，并非愚钝执拗，将甲文主旨与乙文经历结合论证。 示例一：小语，我并不认同你的观点。甲文以“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”直言厌弃官场的逢迎俗务，追求精神层面的清净与高洁。刘禹锡作诗讥讽权贵招致贬谪，是不愿为安稳官职磨平棱角、迎合奸佞。倘若他选择隐忍奉承换取仕途平顺，便会深陷官场俗务的桎梏，背离陋室之中坚守的高洁志趣。这绝非处事愚钝、不懂变通，而是宁折不弯的品格坚守。 示例二：我不赞同小语的想法。《陋室铭》全篇依托陋室抒怀，核心是依靠自身德行彰显价值，不屑用世俗仕途顺遂衡量人生得失。刘禹锡直面朝政弊病、以诗文针砭时弊，即便遭受长期贬谪也不肯低头服软，正是“德馨”的直接体现。一味迎合权贵保全自身，是舍弃本心的圆滑，刘禹锡的选择是傲骨自持，不能简单视作不懂变通。 【点睛】参考译文： 【甲】山不在于高，有仙人居住就会有名气。水不在于深，有龙潜藏就有灵气。这是一间简陋的屋子，只因我的品德高尚就不显得简陋了。苔藓痕迹蔓延到台阶上，使台阶染上绿意；野草颜色映入帘中，室内满是青葱。在这里谈笑的都是学识渊博的大儒，来往的没有浅薄庸碌之人。可以弹奏素朴的古琴，阅览珍贵的佛经。没有世俗乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。它好比南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的草亭。孔子说：有什么简陋的呢？ 【乙】刘禹锡，字梦得，自称祖籍中山。贞元九年考中进士，又考取博学宏辞科，擅长写文章，精通五言诗。贞元末年，王叔文受到太子重用，刘禹锡当时名气很大，和他交好，王叔文常常称赞他有宰相的才干。 王叔文变法失败后，刘禹锡被贬为连州刺史，还未到任，又被贬为朗州司马。朗州地处西南少数民族聚居之地，风俗粗陋闭塞，满眼都是异乡风俗，没有可以交谈的人。刘禹锡在朗州居住十年，只凭借诗文吟咏抒发情怀、陶冶心性。 元和十年，刘禹锡从武陵被召回京城，宰相打算让他在朝中任职。可刘禹锡写下《游玄都观咏看花君子诗》，诗句暗含讥讽，当权者十分不满，他又被外放做播州刺史。 （三）（11分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 【材料一】 神舟十九号：183天的“太空出差” 2025年4月30日，东风着陆场再次迎来英雄归来。神舟十九号载人飞船返回舱在预定区域成功着陆，航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽身体状态良好，历时180余天的在轨驻留任务圆满收官。 此次任务创造了多项纪录：航天员累计完成2次出舱活动，其中单次出舱时长突破8小时，刷新了我国航天员出舱活动时长纪录。返回阶段，返回舱以每秒7.9公里的速度穿越“黑障区”，外表经受近1600℃的高温炙烤，而舱内环境控制系统却将温度始终稳定在24℃左右的舒适区间，宛如一座“移动的空调房”，为中国航天的生命保障系统交出了一份满分答卷。 【材料二】 “针尖上跳舞”的技术硬仗 本次返回任务被誉为“刀尖上的舞蹈”。除了突破黑障区通信阻断难题，实现地面雷达全程光学跟踪外，最引人注目的是那顶巨大的“保护伞”。 这顶主降落伞面积达1200平方米，相当于三个标准篮球场大小，却仅重不到1吨。它由长达10公里的特种缝线织成，每一针一线都经过了风洞试验的千锤百炼。在开伞瞬间，它承受的冲击力高达数吨，成功将返回舱从每秒200米的坠落速度（约720公里/小时）降至每秒8米的安全步行速度，真正实现了“用针线接住子弹”的工程奇迹。 【材料三】 宋令东：从“90后”到飞天英雄 山东成武县的宋令东，作为中国首个执行载人飞行任务的“90后”男航天员，其成长轨迹极具代表性。 2003年，13岁的他在电视机前见证了杨利伟首飞太空，从此立下凌云志。高中时期，班主任刘原伟发现他文化课全优且体能突出，亲手将《空军招飞简章》塞进他的书包。从飞行学院到航天员大队，他经历了脱胎换骨般的磨砺。为了克服歼击机飞行员出身的“单打独斗”惯性，适应空间站任务的“团队协作”模式，他主动降速、磨性子，甚至将每一个操作口令的间隔精确到秒。正如他发射前在笔记中所写：“守望者的使命，就是让每个0.1毫米的精准都化作守护国家的铠甲。” 【材料四】 王浩泽：首位女飞行工程师的“精度” 王浩泽的身份标签格外特殊——我国首位女性航天飞行工程师。与以往执行任务的航天员不同，她本科毕业于东南大学热能与动力工程专业，入职中国航天科技集团第六研究院，曾是一名深耕火箭发动机研发的工程师。 “以前我是造火箭的，现在我坐火箭上天。”这种特殊的职业背景，让她在空间站任务中游刃有余。在执行舱外机械臂操作时，面对微米级的定位误差要求，她凭借深厚的工程力学功底，在失重环境下展现出惊人的稳定性。她主导的“空间金属泡沫生长实验”，通过调整参数167次，成功制备出孔隙率达92%的新型轻质材料，这种“轻如鸿毛、坚胜钢铁”的材料，将为下一代飞船的隔热屏提供关键支撑。 16. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一中“移动的空调房”这一比喻，主要目的是为了表现航天员在太空中的生活十分舒适惬意。 B. 材料二通过“三个篮球场”“10公里缝线”等数据，直观展现航天工程技术的精密与复杂。 C. 材料三中宋令东“将操作口令精确到秒”，说明从飞行员到航天员的转型，核心在于团队协作意识的养成。 D. 材料四中“轻如鸿毛、坚胜钢铁”的材料，体现了我国在空间新材料领域的突破。 17. 材料三中宋令东追求“0.1毫米的精准”，材料四中王浩泽“调整参数167次”。这两句话共同体现了航天人怎样的“工匠精神”？请结合具体内容简要分析。 18. 2026年“感动中国”栏目组打算将年度特别奖颁给神舟十九号乘组。请你结合材料四中王浩泽的事迹，为她写一段50字左右的颁奖词。 要求：至少使用一种修辞手法（如比喻、排比），并点明她的身份特点。 【答案】16. A 17. “0.1毫米精准”“167次参数调整”共同体现航天人精益求精、严谨细致、执着钻研的工匠精神：宋令东苛求操作分毫不差，是对航天任务极致负责；王浩泽反复调试百余次参数，不畏烦琐、攻坚克难，二人都以极致严谨对待每一项任务，不容一丝误差，彰显航天人精益求精的坚守。 18. 昔日研制火箭，今朝逐梦苍穹。作为首位女性航天飞行工程师，你百次调试钻研新材料，以精密匠心奔赴星海，用女性力量书写航天荣光。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本紧扣神舟十九号任务热点，兼顾硬核技术细节与航天员成长叙事，数据详实鲜活，既展现中国航天的工程突破，又刻画不同代际、不同背景航天人的精神特质，科普性与感染力兼具。 【16题详解】 A.结合材料一第二段“返回舱以每秒 7.9 公里的速度穿越‘黑障区’，外表经受近 1600℃的高温炙烤，而舱内环境控制系统却将温度始终稳定在24℃左右的舒适区间，宛如一座‘移动的空调房’”可知，这个比喻重在凸显飞船生命保障系统性能强大，能够在极端高温的外部环境下维持舱内恒温，赞叹航天技术先进，并非单纯表现航天员生活舒适惬意，此项理解错误。 【17题详解】 结合材料三第二段“守望者的使命，就是让每个0.1毫米的精准都化作守护国家的铠甲”可知，宋令东将操作标准锁定在0.1毫米，追求操作毫厘不差，严守操作规范，面对航天任务保持一丝不苟的态度，不允许出现细微偏差，展现出严谨细致、追求极致的匠心。 结合材料四第二段“她主导的‘空间金属泡沫生长实验’，通过调整参数167次，成功制备出孔隙率达92%的新型轻质材料”可知，王浩泽为完成科学实验，不厌其烦反复调试参数，历经上百次尝试才取得成功，体现出不畏枯燥、持之以恒、潜心钻研、攻坚克难的品质。 航天任务容错率极低，宋令东对操作精度的严苛要求、王浩泽百次调试参数的坚持，都说明二人对待航天工作全力以赴，力求把每一项任务做到最好，生动诠释了新时代航天人精益求精的工匠精神。 【18题详解】 结合材料四可知，王浩泽是我国首位女性航天飞行工程师，有着造火箭到坐火箭上天的独特经历，深耕实验、反复调试参数追求技术突破；答题先点明特殊身份，运用恰当修辞，提炼她钻研攻坚的品质，控制字数在50字左右，紧扣神舟十九号乘组事迹创作颁奖词。 示例：昔日研制火箭，今朝遨游苍穹。作为我国首位女性航天飞行工程师，你以执着为桨，百次调试参数，在太空实验中锻造新型材料，以巾帼力量托举航天梦想！ （四）（20分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 外婆的太平洋 邢凯 ①推开堂屋木门，正午阳光斜落在墙面的世界地图上。那片代表太平洋的蓝色被晒得微褪，泛着旧时光里暖暖的光。 ②这是外婆上世纪八十年代从供销社买来的旧地图，边角磨出细毛边。右下角“比例尺1：33000000”的字迹已然模糊，外婆不介意，她只知这张纸能装下我要去的山东。那年秋天台风刚过琼州海峡，院里杨桃树上坠满青果，外婆搬竹凳坐于墙根，握着半新的圆珠笔在地图上反复摩挲寻找。后来我才看见，她把山东标错了，在想象中的黄土高原边缘画了朵歪扭的五瓣小花，旁侧写着“干燥，多喝水”。 ③外婆这辈子没离开过县城，最远只坐四十分钟大巴去市椰子加工厂看过成片青皮椰子被机器剖开，椰汁顺着铁皮槽淌成白色溪流。可如今，她总对着地图出神，布满老年斑的手指沿铁路线缓缓移动，似在抚摸我必经的火车道。视频时，巷口清补凉摊的叫卖声常从背景里传来，镜头掠过地图的刹那，我瞥见她在“敦煌”旁画了只小骆驼，在“漠河”下方写着“天太冷了，不要去了”。那些歪扭笔画里，藏着她对遥远北方最真挚的担忧，和仅靠想象拼凑的牵挂。 ④第一次视频时，外婆盯着屏幕皱着眉问：“你们那边太阳从哪个方向升？”我说和家里一样是东方。她却摇头反驳，总觉得到了北方，太阳就该从北边升起。没过几天，她又问街上有没有清补凉卖。我忽然想起，从前每个傍晚她都蹲在巷口小摊前，为我捧回加了椰奶的清补凉，椰肉脆甜、糖水润喉。我告诉她学校附近有冰镇绿豆汤，她点点头轻声说“那就好”，生怕我夜里热得难眠。 ⑤去年国庆回家，我给外婆带了个地球仪。她颤抖着抚摸球体的圆滑，手指在我所在的城市位置反复摩挲，忽然小声呢喃：“你坐了这么久的车……这么远啊。”夜里她把地球仪放在床头，每半小时就开灯看一眼，仿佛那是指引我归途的海上浮标。小时候放学回家，外婆总从围裙口袋里摸出一包椰子糖，糖纸被体温焐软，剥开后甜味却浓得化不开。那时她不懂地图，只知我要去的地方极远，要坐很久的火车。她把我的列车次数记在小本子上，日日翻着日历数归期。 ⑥去年冬天下第一场雪，我拍了段视频发给她——雪花落在城墙上，似撒了层绵白糖。她立刻发来语音，语气急促：“快穿羽绒服！围好围巾！”我笑着连声应下。挂了电话，屏幕暗下去的瞬间，眼泪猝不及防滚落。她不知道这里有暖气，出门我会穿防风外套，只牢牢记得地图上“干燥多喝水”的叮嘱，用自己的方式，为我在异乡的日子添上暖意。 ⑦前几日视频，她指着地图上的四川盆地说：“你看这里，离你不远吧？”我笑说相距甚远。她却固执地摇头：“都在这张纸上，不远的。”她的手抚过地图上密密麻麻的标记，我忽然懂了——在她心里，世界从无经纬度的束缚，只有我的坐标，和一个个藏着牵挂的温暖注脚。 ⑧昨天她发来语音，背景里是集市的人声鼎沸：“新鲜椰子上市了，给你留了两个，等你回来喝。”带着海南口音的普通话格外亲切。我仿佛看见她在摊位前细细挑选，挑出最圆润的那两个，如同在心头拣出两颗最亮的星。 ⑨夜里我做了个梦，回到儿时小院。外婆坐在竹椅上，握着那张旧地图，在我的名字旁画了颗星星。窗外椰子树沙沙作响，像她在耳边轻声说：“无论你到哪里，都在我心里。” ⑩最深的爱从不需要复杂的地图指引，外婆用全部的认知与牵挂，为我手绘了一幅直达心灵的地图。这张图没有经纬线，只有一条清晰的路——从她跳动的心房，通往我的心跳。这条路，永远温暖明亮，如同正午阳光斜落在旧地图上，那片褪了色的、暖洋洋的太平洋。 （选自《齐鲁晚报》2026年05月06日） 19. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以“旧地图”为线索贯穿始终，由物及人，串联起外婆对“我”跨越山海的深沉牵挂。 B. 第③段外婆在“敦煌”旁画骆驼。在“漠河”旁写叮嘱，表现了她对未知世界的浪漫想象和对我的挂念。 C. 文中多次出现“清补凉”“椰子糖”等意象，主要是为了说明海南物产丰富，让人无限向往和憧憬。 D. 结尾“正午阳光下的太平洋”作为情感的收束，呼应标题，营造出一种温暖而辽阔的意境。 20. 读完文章，你与同学一起品味语言。 小语：我读到第⑤段“她颤抖着抚摸球体的圆滑，手指在我所在的城市位置反复摩挲，忽然小声呢喃：“你坐了这么久的车……这么远啊。”中“摩挲”“呢喃”两个词用得很好，任选一个词语，请你说说好在哪里。 你：①_____________________。 小文：第⑧段“我仿佛看见她在摊位前细细挑选，挑出最圆润的那两个，如同在心头拣出两颗最亮的星。”请你从修辞手法角度赏析一下吧。 你：②_____________________。 21. 文中第⑤段写道：“她把我的列车次数记在小本子上，日日翻着日历数归期。”请结合上下文，发挥想象，补写一段外婆“翻日历”时的心理活动（60字左右）。 22. “外婆的太平洋”这个标题被同学们评为“最动人标题”。请你结合全文，从“修辞效果”和“主旨表达”两个角度，分析这个标题好在哪里？ 【答案】19. C 20. ①. 示例：批注“摩挲”：运用了动作描写，生动传神地写出了外婆用手指在地图上细细摸索的样子，表现了她对远方的“我”的牵挂与疼爱。 批注“呢喃”：运用了细节描写（或神态/动作描写）。“呢喃”指小声地自言自语，这里生动传神地写出了外婆意识到“我”求学之路漫长遥远时，内心泛起的疼爱与怜惜，表现了外婆对“我”深沉而内敛的关爱。 ②. 这句话运用比喻，将“椰子”比作“最亮的星”。生动写出外婆挑选时的珍视与郑重，表达了外婆对“我”朴实深厚的爱，呼应了文章“爱是指引归途的灯塔”这一主旨。 21. 日子过得真慢啊，这一个红圈还没划掉，下一个红圈还远着呢。也不知道北方的天干不干，我的乖孙能不能吃惯那里的饭？只盼日子过得快些，早点看见他进门。 22. ①修辞效果：标题运用了比喻/夸张的修辞手法。将墙上巴掌大的微褪色的地图，比作浩瀚无垠的“太平洋”，看似违和，实则新奇夺目，极具反差张力，能瞬间抓住读者眼球。 ②主旨表达：“太平洋”一词，将外婆无形、抽象的爱具象化、宏大化。它形象地暗示了外婆对“我”的包容与牵挂如海水般深沉、广阔，永无止境，点明了“爱超越距离”的核心主旨。 【解析】 【导语】《外婆的太平洋》以旧地图、地球仪为核心线索串联全文，借外婆在地图上笨拙标注、时时惦念远游的“我”等细碎日常，刻画淳朴厚重的祖孙亲情。标题巧以“太平洋”喻外婆辽阔无边的牵挂，将地理版图与心灵羁绊相融。文章撷取椰糖、清补凉、留椰子等海南乡土细节，文字温润细腻，以外婆朴素、局限却全心全意的认知，诠释爱能跨越山海，结尾升华出无需经纬、直抵心底的温情，质朴动人，共情力十足。 【19题详解】 C.根据第④段“从前每个傍晚她都蹲在巷口小摊前，为我捧回加了椰奶的清补凉”、第⑤段“小时候放学回家，外婆总从围裙口袋里摸出一包椰子糖”可知，文中反复写“清补凉”“椰子糖”，是承载外婆疼爱“我”的童年回忆，寄托温情思念，并非为介绍海南物产、表达对海南的向往，选项曲解意象作用。 【20题详解】 ①根据第⑤段可知，“摩挲”属于动作细节描写，本义是轻轻反复抚摸。句中写外婆手指一遍遍抚过地球仪上我所在的城市，细致刻画出外婆缓慢轻柔的手部动作，直观体现外婆亲眼看清两地相隔遥远后的动容，藏着她时时刻刻惦记、牵挂远方“我”的温柔疼爱。 “呢喃”是语言细节描写，指低声轻声自语。此处写外婆望着地球仪小声感慨路途遥远，细腻还原外婆自言自语的轻柔状态，写出外婆知晓我求学路途漫长后的心疼与怜惜，凸显外婆内敛、细腻又深沉的牵挂。 ②根据第⑧段画线语句可知，该句运用比喻的修辞手法，把外婆精心挑选的新鲜椰子比作心头最明亮的星星。星星代表珍贵、耀眼，生动写出外婆挑选椰子时认真郑重、万分珍视的模样，将平凡椰子赋予特殊温情，具象表现外婆满心满眼都是“我”，蕴藏质朴厚重、纯粹真挚的疼爱，贴合全文外婆跨越山海牵挂游子的核心情感。 【21题详解】 首先提炼原文关键情节：外婆未曾远行，依靠地图、地球仪惦念远在外地的“我”，记下列车班次，日日翻看日历期盼“我”归家。其次紧扣人物形象，贴合外婆朴实温柔、满心牵挂孙辈的性格，以老人视角书写内心惦念、期盼与惦念。字数控制60字左右，语言朴素生活化，贴合海南外婆的人物口吻。 示例：又翻过一页日历，离孙儿回来又近一天。路途那么远，坐火车定然辛苦，盼着他早点到家，回来就能喝上清甜椰子水，好好补一补。 【22题详解】 （1）修辞效果： 根据第①段“正午阳光斜落在墙面的世界地图上。那片代表太平洋的蓝色被晒得微褪，泛着旧时光里暖暖的光”可知，标题采用比喻修辞，把外婆那张老旧地图上的太平洋，喻指外婆绵长无尽的牵挂。以地图上一方小小的蓝色海域对应外婆藏于心底无边的疼爱，大小形成鲜明反差，构思新颖别致，开篇便能勾起读者阅读好奇。 根据第⑩段“如同正午阳光斜落在旧地图上，那片褪了色的、暖洋洋的太平洋”可知，文中首尾两处呼应太平洋意象，借地理名词喻亲情，虚实相融，文字富有温柔诗意，画面感十足。 （2）主旨表达： 根据第③段“布满老年斑的手指沿铁路线缓缓移动……藏着她对遥远北方最真挚的担忧，和仅靠想象拼凑的牵挂”可知，外婆一生未曾远行，仅凭一张地图惦念远走他乡的“我”，这份牵挂不分地域远近。 根据第⑦段“在她心里，世界从无经纬度的束缚，只有我的坐标，和一个个藏着牵挂的温暖注脚”可知，对外婆而言，地理上的山海距离不值一提，她的爱意像太平洋一般辽阔包容。 根据第⑩段“最深的爱从不需要复杂的地图指引……这条路，永远温暖明亮”可知，标题以太平洋象征外婆厚重深沉、没有边界的疼爱，直白凸显全文核心：亲情能够跨越世间所有距离，点明文章温暖动人的情感主旨。 三、写作（60分） 23. 作文。 翻开书页，遇见那一树盛放的紫藤萝，它以绚烂蓬勃的生命力，诉说着坚韧的奇迹；遇见长妈妈，她以笨拙的善良，在时光里温暖了童年的心房；遇见奔腾咆哮的黄河，它以雷霆万钧之势，唤起民族魂魄的共鸣；还遇见……生活中，我们也有很多美好的遇见，或震撼心灵，或温暖岁月，或启迪思考，它们以独一无二的姿态，深深镌刻于成长的年轮，成为生命旅途中最美的遇见。 请以“最美的遇见”为题，写一篇作文。 要求：（1）诗歌除外，文体不限；（2）不少于600字；（3）结合自己的亲身经历和体验，写出真情实感；（4）文中不得出现真实的地名、校名和人名；（5）书写要正确、规范、美观。 【答案】例文： 最美的遇见 那是一个阴沉的午后，乌云像打翻的墨汁在天边翻滚。我攥着数学试卷上的红叉，感觉它们正化作荆棘，将心脏缠得生疼。 “啪嗒”，一滴雨砸在窗棂上。我漫无目的地走到小区花园，却在转角处被一抹明黄绊住了脚步。那株向日葵在风雨中剧烈摇晃，细长的茎秆弯成危险的弧度，却始终不肯折断。雨水顺着金黄的花瓣滚落，像在清洗着什么，又像在诉说着什么。 记得去年深秋，物业在这里撒下种子时，我曾蹲在旁边看过。那时它还是粒不起眼的褐色小籽，被埋进冰冷的泥土里。冬天来临时，我总担心它会被冻死，可每次路过，都能看见它倔强地顶开薄雪，露出两片鹅黄的嫩芽。此刻的雨更急了，豆大的雨点砸在向日葵的叶片上，发出“噼啪”的脆响。我下意识想伸手为它遮挡，却见它忽然挺直了腰杆。金灿灿的花盘在雨幕中缓缓转动，像是在对天空微笑。雨水冲刷过的花瓣愈发鲜亮，仿佛在宣告：“看，我比昨天更茁壮了。”雨不知何时停了。阳光穿透云层，为向日葵镀上一层金边。水珠在叶片上滚动，折射出七彩光晕。我忽然想起生物课上老师说过，向日葵的茎秆里藏着生长素，它们会随着阳光移动，让花朵永远追逐光明。原来这看似柔弱的植物，心里始终藏着太阳。 回到家，我重新摊开试卷。那些曾让我崩溃的红叉，此刻竟像向日葵的花瓣，指引着我找到知识的缺口。我翻开错题本，一题题认真订正，笔尖在纸上沙沙作响，仿佛在和向日葵进行着无声的对话。期末考试那天，我又路过花园。向日葵依然昂着头，花盘里已经有些许裂开的痕迹，露出饱满的葵花籽。我轻轻抚摸它的叶片，忽然明白：生命中最美的遇见，不是惊天动地的邂逅，而是那些在低谷时给予你力量的存在。就像这株向日葵，它教会我在风雨中也要保持微笑，因为阳光总在风雨后。 如今，那株向日葵依然站在那里，见证着四季更迭。而那个被雨水打湿的午后，永远定格在我记忆深处，成为生命中最美的遇见。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“遇见”是文章的核心事件，它不是简单的碰面，而是强调在某个特定时刻、特定情境下与某人、某物、某种情感或经历的交汇。这个“遇见”可以是有形的，如遇见一个人、一处风景；也可以是无形的，如遇见一种精神、一种品质。“最美”是对“遇见”的限定和修饰，表明这次遇见给自己带来了极大的影响和触动，具有独特的美好价值。它可能是震撼心灵的瞬间，可能是温暖岁月的长久陪伴，也可能是启迪思考的深刻感悟。立意上，遇见自然之美：可以写自己在一次旅行或日常散步中，遇见了美丽的自然景观，如壮丽的山川、绚烂的花海、宁静的湖泊等。通过对自然景观的细致描绘，表达对大自然的赞美和敬畏之情，同时阐述这次遇见如何让自己感受到生命的美好与力量，从而获得心灵的慰藉和成长。遇见人物之美：可以写与亲人、朋友、老师或陌生人的相遇。比如，在自己遇到困难时，朋友伸出援手，给予帮助和鼓励，这次遇见让自己感受到了友情的珍贵；或者遇到一位善良的陌生人，他们的一个小小举动温暖了自己的心，让自己相信人间处处有真情。通过具体事例展现人物的美好品质，表达对他们的感激和赞美。遇见精神之美：可以写通过阅读一本书、观看一部电影或参加一次活动，遇见了某种精神力量，如坚韧不拔的毅力、无私奉献的精神、乐观向上的态度等。结合自身经历，讲述这种精神如何激励自己在面对困难时勇往直前，如何改变了自己的人生观和价值观。 第二，构思选材。本题适合写记叙文。开头：可以采用开门见山的方式，直接点明“最美的遇见”是什么，引起读者的兴趣；也可以运用引用、设问、排比等修辞手法，营造氛围，引出下文。例如：“人生就像一场奇妙的旅程，我们会遇见无数的人和事。而在我心中，最美的遇见，是那一次与书籍的邂逅。”中间：这是文章的重点部分，要详细叙述遇见的过程和自己的感受。可以按照事情发展的顺序，先描述遇见的背景和情境，再讲述遇见的具体经过，最后阐述这次遇见给自己带来的影响和变化。在叙述过程中，要运用细节描写，如人物的语言、动作、神态描写，环境的描写等，使文章更加生动形象。例如，写遇见一位老人，可以描写老人慈祥的面容、温和的眼神、关切的话语等，让读者感受到老人的善良和温暖。结尾：总结全文，再次强调这次遇见的“最美”之处，升华主题。可以表达自己对这次遇见的珍惜和感恩之情，也可以展望未来，表明自己将带着这次遇见所获得的力量继续前行。例如：“这次与老人的遇见，如同一束光，照亮了我前行的道路。我会永远铭记这份温暖，将这份善良传递下去，让更多的人感受到世间的美好。” 选材上，自然景观类：可以选择自己印象最深刻的一次自然之旅，如登上山顶看日出、漫步海边赏夕阳、走进森林听鸟鸣等。详细描述自然景观的美丽和独特之处，以及自己在欣赏过程中的内心感受。比如，在一次登山过程中，遇到了云雾缭绕的山峰，那如梦如幻的景象让自己仿佛置身于仙境之中，心灵得到了极大的放松和净化。人物故事类：可以从自己的生活中选取与亲人、朋友、老师或陌生人的感人故事。比如，在自己生病住院时，父母日夜陪伴在身边，无微不至地照顾自己，他们的关爱让自己感受到了家的温暖；或者在学校组织的志愿者活动中，遇到了一位残疾儿童，他们乐观坚强的生活态度深深打动了自己，让自己懂得了珍惜生命、勇敢面对困难。精神感悟类：可以结合自己的阅读经历或参加的社会实践活动，分享自己从中学到的精神品质。比如，读了《钢铁是怎样炼成的》，被保尔·柯察金的坚韧不拔和为理想而献身的精神所感动，从而激励自己在学习和生活中遇到困难时不轻易放弃；或者参加了一次环保活动，看到了志愿者们为了保护环境而付出的努力，自己也被他们的责任感和使命感所感染，决定从自身做起，为保护环境贡献一份力量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $