精品解析：辽宁省沈阳市郊联体2025-2026学年高一上学期12月月考物理试卷

辽宁省重点高中沈阳市郊联体 2025—2026学年度上学期高一年级12月考试试题 物理 考试时间：75分钟 试卷总分：100分 注意事项： 本试卷由两部分组成。第Ⅰ部分为选择题部分，一律用2B铅笔按题号依次填涂在答题卡上；第Ⅱ部分为非选择题部分，按要求答在答题卡相应位置上。 第Ⅰ卷 选择题（共46分） 一、选择题（本题共10小题，第1~7题只有一个选项符合题目要求，每小题4分；8~10题有多个选项符合题目要求，全部选对的得6分，选对但不全得3分，选错不得分。） 1. 以下物理量为标量且给出的单位属于国际单位制的是（ ） A. 时间 B. 位移 C. 速率 D. 加速度 2. 在2022年卡塔尔世界杯小组赛中，沙特阿拉伯队以逆转阿根廷队，大爆冷门。在比赛中，沙特门将阿洛瓦伊斯发挥出色，是沙特队取得胜利的最大功臣。下列说法正确的是（ ） A. 门将击球前后瞬间，足球速度一定不相同 B. 研究门将击球动作时，可以把门将视为质点 C. 门将击球时，手对足球的作用力大于足球对手的作用力 D. 门将击球时，足球受到的弹力是由于足球发生形变产生的 3. 某同学将一支圆珠笔绑在一根细绳的下端，细绳的上端用胶带固定在地铁的竖直扶手上。地铁沿平直轨道运动，在某段时间内，细绳和笔相对车厢静止，该同学用手机拍摄的一张照片如图所示，图中细线与竖直方向的夹角为，照片的拍摄方向与地铁前进方向垂直。关于笔和地铁在此段时间内的说法正确的是（　　） A. 笔所受的合力方向向右 B. 地铁可能向左加速行驶 C. 地铁可能向右加速行驶 D. 越大，说明笔的速度越大 4. 如图甲所示，一只小猫饭后来到池塘边散步，之前停留在池塘边的一条小鱼看到小猫后，从静止快速沿直线游离池塘边缘，全过程中小鱼的图像如图乙所示。关于小鱼的整个运动过程，下列说法正确的是（　　） A. 内小鱼的位移最大 B. 时刻小鱼受到的合力为0 C. 在内，小鱼的加速度与速度方向相同 D. 小鱼在内的加速度方向与内的加速度方向相同 5. 如图所示，小球A的质量为，B的质量为，AB用绳（不可伸长）和弹簧（轻质）连接后，悬挂在天花板上。若在点剪断轻绳，则在剪断后的瞬间（已知重力加速度为g）（  ） A. A的加速度为0 B. B的加速度为 C. B的加速度为 D. A的加速度为 6. 如图所示，用长度为30cm的轻绳悬挂盆景，已知圆形花盆的总质量为2kg，直径为36cm，绳能承受的最大拉力为8N，重力加速度，则轻绳至少要用（　　） A. 3根 B. 4根 C. 5根 D. 6根 7. 如图甲所示为市面上深受儿童喜欢的一款玩具——“冲天火箭”，模型火箭被安装在竖直发射支架上，当小朋友用力一踩旁边的气囊，模型火箭会受到一个较大的气体压力而瞬间被竖直发射出去，离开支架后的运动可看成直线运动，若运动过程所受阻力大小与速率成正比，以刚开始离开支架瞬间为计时起点，火箭的速度—时间图像如图乙所示，则（　　） A. 过程火箭的加速度先减小后增大 B. 时刻火箭的加速度大小大于重力加速度g C. 火箭离开支架后上升的最大高度小于 D. 若时刻火箭回到起始位置，则 8. 同一乘客三次分别乘坐不同的电梯上楼，过程中都经历了电梯加速上升阶段，假设三次的加速度大小相同，且乘客相对电梯均静止，如图甲、乙、丙所示。在上述加速阶段中，下列说法正确的是（ ） A. 三种方式乘客均受到了电梯地板的摩擦力作用 B. 只有在甲种方式中，乘客才受到了摩擦力作用 C. 在丙种方式中，乘客受到电梯地板的支持力最大 D. 三种方式中的乘客均处于超重状态 9. 如图所示，光滑水平地面上有A、B两个木块，A木块的质量为2kg，B木块的质量为1kg，在6N的水平推力F作用下一起向右运动，则（ ） A. A、B运动的加速度为3m/s2 B. A、B运动的加速度为2m/s2 C. A、B间的相互作用力大小为3.6N D. A、B间的相互作用力大小为2N 10. 如图所示，水平地面上货车卸货时，随着千斤顶A缓慢伸长，货车底板B与水平面间的夹角缓慢增大，直至货物C滑下底板B。在角由零缓慢增大的过程中，B、C之间的动摩擦因数为定值，且最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则关于货物受力表述正确的（　　） A. 底板对货物的支持力一直变小 B. 底板对货物的摩擦力一直变大 C. 货物滑动之前底板对货物的作用力不变 D. 货物滑动之前地面对轮胎的摩擦力一直为零 第Ⅱ卷 非选择题（共54分） 二、非选择题（本题共5小题，第11、12，每空2分，共计16分，第13题10分，第14题13分，第15题15分，按要求答在答题卡相应位置上。） 11. 用铁架台、带挂钩的不同弹簧若干、50g的钩码若干、刻度尺等，安装如图甲所示的装置，探究弹簧弹力F的大小与伸长量x之间的定量关系。 （1）未挂钩码时，弹簧原长放大如图甲所示，可读得原长L0 =_______cm。 （2）由图乙可算出 B 弹簧的劲度系数为_______N/m（保留三位有效数字）。若把两个弹簧分别制作成弹簧秤，______（填“A”或“B”）的灵敏度更高。 （3）若某同学做实验时，误把弹簧长度当成伸长量作为横坐标作图，则该同学所作图像得到的劲度系数将_______（填“偏大”，“偏小”或“不变”）。 12. “探究加速度与物体受力的关系”的实验装置如图甲所示。 （1）实验的五个步骤如下： a.将纸带穿过打点计时器并将一端固定在小车上； b.把细线的一端固定在小车上，另一端通过定滑轮与小桶相连； c.补偿阻力，让小车做匀速直线运动； d.接通电源后释放小车，小车在细线拉动下运动，测出小桶（和沙）的重力，作为细线对小车的拉力，利用纸带测量出小车的加速度； e.更换纸带，改变小桶内沙的质量，重复步骤d的操作。 按照实验原理，这五个步骤的先后顺序应该为：_______（将序号排序）； （2）下图是实验时平衡阻力的情形，其中正确的是_______（选填字母）。 A. B. C. （3）实验中打出的某一条纸带如图乙所示。相邻计数点间的时间间隔是，由此可以算出小车运动的加速度是_______； （4）利用测得的数据，可得到小车质量一定时，运动的加速度和所受拉力（，为沙和小桶的总质量，为重力加速度）的关系图像如图丙所示。拉力较大时，图线明显弯曲，产生误差。若不断增加沙桶中沙的质量，图像中各点连成的曲线将不断延伸，那么加速度的趋向值为_______（用题中出现物理量的字母表示）。 三、解答题 13. 一辆车重1吨的小汽车，以30m/s的速度在连霍高速上行驶，司机发现前方地面放置三角警示牌，立即刹车制动，车轮抱死在路面上滑行，经过6s后停了下来。（g=10m/s2）求： （1）汽车刹车时的加速度大小 ； （2）汽车的刹车距离； （3）汽车制动时受到的阻力大小。 （4）刹车时，车轮和地面之间的动摩擦因数。 14. 如图所示，光滑的定滑轮固定在天花板上，跨过滑轮的细线一端与水平地面上的木箱B相连，另一端与小球A相连。放手后，小球A静止悬挂在空中，木箱B恰好处于静止状态。已知小球的质量，木箱B的质量，细线与水平方向的夹角，重力加速度，认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力。（，） （1）画出木箱B的受力分析图，并标出各个力的名称； （2）求木箱B与水平地面之间的动摩擦因数μ； （3）求地面对木箱B的作用力。 15. 传送带在生产生活中广泛应用。如图所示，一水平传送带长，以的速度运行。水平传送带的右端与一光滑斜面平滑连接，斜面倾角。一物块由静止轻放到传送带左端，物块通过传送带后冲上光滑斜面。已知物块与传送带间的动摩擦因数，重力加速度取。求： （1）物块从传送带左端第一次到达传送带右端所用时间； （2）物块沿斜面上滑的最大位移的大小； 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省重点高中沈阳市郊联体 2025—2026学年度上学期高一年级12月考试试题 物理 考试时间：75分钟 试卷总分：100分 注意事项： 本试卷由两部分组成。第Ⅰ部分为选择题部分，一律用2B铅笔按题号依次填涂在答题卡上；第Ⅱ部分为非选择题部分，按要求答在答题卡相应位置上。 第Ⅰ卷 选择题（共46分） 一、选择题（本题共10小题，第1~7题只有一个选项符合题目要求，每小题4分；8~10题有多个选项符合题目要求，全部选对的得6分，选对但不全得3分，选错不得分。） 1. 以下物理量为标量且给出的单位属于国际单位制的是（ ） A. 时间 B. 位移 C. 速率 D. 加速度 【答案】A 【解析】 【详解】时间和速率为标量，位移和加速度为矢量；而、、为国际单位制的单位，为非国际单位制的单位，则物理量为标量且给出的单位属于国际单位制的是时间s。 故选A。 2. 在2022年卡塔尔世界杯小组赛中，沙特阿拉伯队以逆转阿根廷队，大爆冷门。在比赛中，沙特门将阿洛瓦伊斯发挥出色，是沙特队取得胜利的最大功臣。下列说法正确的是（ ） A. 门将击球前后瞬间，足球速度一定不相同 B. 研究门将击球动作时，可以把门将视为质点 C. 门将击球时，手对足球的作用力大于足球对手的作用力 D. 门将击球时，足球受到的弹力是由于足球发生形变产生的 【答案】A 【解析】 【详解】A．根据题意可知，门将击球时，对足球施加了作用了，由牛顿第一定律可知，足球的运动状态发生变化，即门将击球前后瞬间，足球速度一定不相同，故A正确； B．研究门将击球动作时，门将的大小和形状不可忽略，不可以把门将视为质点，故B错误； C．门将击球时，由牛顿第三定律可知，手对足球的作用力与足球对手的作用力是一对相互作用力，则手对足球的作用力等于足球对手的作用力，故C错误； D．门将击球时，足球受到的弹力是由于门将的手发生形变产生的，故D错误。 故选A。 3. 某同学将一支圆珠笔绑在一根细绳的下端，细绳的上端用胶带固定在地铁的竖直扶手上。地铁沿平直轨道运动，在某段时间内，细绳和笔相对车厢静止，该同学用手机拍摄的一张照片如图所示，图中细线与竖直方向的夹角为，照片的拍摄方向与地铁前进方向垂直。关于笔和地铁在此段时间内的说法正确的是（　　） A. 笔所受的合力方向向右 B. 地铁可能向左加速行驶 C. 地铁可能向右加速行驶 D. 越大，说明笔的速度越大 【答案】B 【解析】 【详解】A．笔受到重力和细绳拉力的作用，合力方向向左，故A错误； BC．根据牛顿第二定律可知，笔的加速度向左，地铁的加速度也向左，地铁可能向左加速或者向右减速，故B正确，C错误； D．根据牛顿第二定律可知 越大，笔的加速度越大，但速度不一定越大，故D错误。 故选B。 4. 如图甲所示，一只小猫饭后来到池塘边散步，之前停留在池塘边的一条小鱼看到小猫后，从静止快速沿直线游离池塘边缘，全过程中小鱼的图像如图乙所示。关于小鱼的整个运动过程，下列说法正确的是（　　） A. 内小鱼的位移最大 B. 时刻小鱼受到的合力为0 C. 在内，小鱼的加速度与速度方向相同 D. 小鱼在内的加速度方向与内的加速度方向相同 【答案】C 【解析】 【详解】A．0~t4内小鱼的速度始终为正值，即小鱼一直向前运动，位移不断增大，到t4时刻位移达到最大，故A错误； B．t4时刻小鱼的速度为零，但是图线的斜率不为零，即加速度不为零，根据牛顿第二定律可知，合力不为零，故B错误； C．在内，小鱼反向做加速运动，速度与加速度方向相同，故C正确； D．在内，图线切线的斜率为正值，即加速度方向为正方向，内的斜率为负值，即加速度为负方向，所以内的加速度方向与内的加速度方向相反，故D错误。 故选C。 5. 如图所示，小球A的质量为，B的质量为，AB用绳（不可伸长）和弹簧（轻质）连接后，悬挂在天花板上。若在点剪断轻绳，则在剪断后的瞬间（已知重力加速度为g）（  ） A. A的加速度为0 B. B的加速度为 C. B的加速度为 D. A的加速度为 【答案】D 【解析】 【详解】BC．在剪断后的瞬间，弹簧的弹力不能突变，B受力情况不变，仍处于平衡状态，加速度为零，故BC错误； AD．在剪断轻绳前，弹簧处于伸长状态，对B球进行受力分析可知 在剪断后的瞬间，弹簧的弹力不能突变，对A球，根据牛顿第二定律 解得 故A错误，D正确。 故选D。 6. 如图所示，用长度为30cm的轻绳悬挂盆景，已知圆形花盆的总质量为2kg，直径为36cm，绳能承受的最大拉力为8N，重力加速度，则轻绳至少要用（　　） A. 3根 B. 4根 C. 5根 D. 6根 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】每根绳子与竖直方向的夹角为 则 cosθ=0.8 由平衡知识可知 解得 则轻绳至少要用４根。 故选B。 7. 如图甲所示为市面上深受儿童喜欢的一款玩具——“冲天火箭”，模型火箭被安装在竖直发射支架上，当小朋友用力一踩旁边的气囊，模型火箭会受到一个较大的气体压力而瞬间被竖直发射出去，离开支架后的运动可看成直线运动，若运动过程所受阻力大小与速率成正比，以刚开始离开支架瞬间为计时起点，火箭的速度—时间图像如图乙所示，则（　　） A. 过程火箭的加速度先减小后增大 B. 时刻火箭的加速度大小大于重力加速度g C. 火箭离开支架后上升的最大高度小于 D. 若时刻火箭回到起始位置，则 【答案】C 【解析】 【详解】A．过程，火箭处于上升阶段，根据牛顿第二定律可得 可知随着火箭速度的减小，加速度逐渐减小；过程，火箭处于下降阶段，根据牛顿第二定律可得 可知随着火箭速度的增大，加速度继续逐渐减小；综上分析可知，过程火箭的加速度一直在减小，故A错误； B．时刻，火箭的速度为0，所受阻力为零，只受重力作用，加速度大小为g，故B错误； C ．时间内物体的运动不是匀变速直线运动，根据图像与横轴围成的面积表示位移，可知火箭上升的最大高度小于，故C正确； D．上升过程、下降过程位移大小相等，由于上升过程的平均加速度大于下降过程的平均加速度，所以上升过程的时间小于下降过程的时间，则有 可得，故D错误。 故选C。 8. 同一乘客三次分别乘坐不同的电梯上楼，过程中都经历了电梯加速上升阶段，假设三次的加速度大小相同，且乘客相对电梯均静止，如图甲、乙、丙所示。在上述加速阶段中，下列说法正确的是（ ） A. 三种方式乘客均受到了电梯地板的摩擦力作用 B. 只有在甲种方式中，乘客才受到了摩擦力作用 C. 在丙种方式中，乘客受到电梯地板的支持力最大 D. 三种方式中的乘客均处于超重状态 【答案】CD 【解析】 【详解】AB．电梯加速上升阶段，在甲种方式中，乘客受到支持力、重力、沿斜面向上的摩擦力作用；在乙种方式中，乘客受到支持力、重力、水平向右的摩擦力作用；在丙种方式中，乘客受到支持力、重力，故在甲、乙两种方式中，乘客受到了摩擦力作用，故AB错误； C．在甲种方式中，乘客受到电梯地板的支持力为 在乙种方式中，根据牛顿第二定律有 乘客受到电梯地板的支持力为 在丙种方式中，根据牛顿第二定律有 乘客受到电梯地板的支持力为 可得 故在丙种方式中，乘客受到电梯地板的支持力最大，故C正确； D．三种方式中的乘客均有向上的加速度，处于超重状态，故D正确。 故选CD。 9. 如图所示，光滑水平地面上有A、B两个木块，A木块的质量为2kg，B木块的质量为1kg，在6N的水平推力F作用下一起向右运动，则（ ） A. A、B运动的加速度为3m/s2 B. A、B运动的加速度为2m/s2 C. A、B间的相互作用力大小为3.6N D. A、B间的相互作用力大小为2N 【答案】BD 【解析】 【详解】AB．将A、B看作一个整体对该整体做受力分析，结合牛顿第二定律有 代入数据解得 a = 2m/s2 则A、B运动的加速度为2m/s2，A错误、B正确； CD．A、B间的相互作用力大小为，对B，由牛顿第二定律有 故C错误，D正确。 故选BD。 10. 如图所示，水平地面上货车卸货时，随着千斤顶A缓慢伸长，货车底板B与水平面间的夹角缓慢增大，直至货物C滑下底板B。在角由零缓慢增大的过程中，B、C之间的动摩擦因数为定值，且最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则关于货物受力表述正确的（　　） A. 底板对货物的支持力一直变小 B. 底板对货物的摩擦力一直变大 C. 货物滑动之前底板对货物的作用力不变 D. 货物滑动之前地面对轮胎的摩擦力一直为零 【答案】ACD 【解析】 【详解】A．设货物质量为，对货物分析，根据平衡条件可得，底板对货物的支持力为 可知随着增大，底板对货物的支持力一直变小，故A正确； B．对货物分析，货物没有滑动时，根据平衡条件可得，底板对货物的摩擦力为 可知随着增大，底板对货物的摩擦力一直变大，当货物滑动时，摩擦力为滑动摩擦力，大小为 此时随着角度变大摩擦力变小，故B错误； C．货物滑动之前底板对货物的作用力始终平衡货物的重力，保持不变，故C正确； D．货物滑动之前，对货车和货物整体分析可知，地面对轮胎的摩擦力一直为零，故D正确。 故选ACD。 第Ⅱ卷 非选择题（共54分） 二、非选择题（本题共5小题，第11、12，每空2分，共计16分，第13题10分，第14题13分，第15题15分，按要求答在答题卡相应位置上。） 11. 用铁架台、带挂钩的不同弹簧若干、50g的钩码若干、刻度尺等，安装如图甲所示的装置，探究弹簧弹力F的大小与伸长量x之间的定量关系。 （1）未挂钩码时，弹簧原长放大如图甲所示，可读得原长L0 =_______cm。 （2）由图乙可算出 B 弹簧的劲度系数为_______N/m（保留三位有效数字）。若把两个弹簧分别制作成弹簧秤，______（填“A”或“B”）的灵敏度更高。 （3）若某同学做实验时，误把弹簧长度当成伸长量作为横坐标作图，则该同学所作图像得到的劲度系数将_______（填“偏大”，“偏小”或“不变”）。 【答案】（1）2.77##2.78##2.79 （2） ①. 10.0 ②. B （3）不变 【解析】 【小问1详解】 图中刻度尺的分度值为1mm，要估读到分度值的下一位，已知刻度尺的零刻度线与弹簧上端平齐，弹簧长度为 【小问2详解】 [1][2] 根据胡克定律有 图像的斜率表示劲度系数，则可知B弹簧的劲度系数为 把两个弹簧分别制作成弹簧秤，选择劲度系数小的，即B，形变更加明显灵敏度更高，更加准确。 【小问3详解】 弹簧原长为L0弹簧长度当成伸长量函数关系可得 可知图像斜率仍为劲度系数，不会发生改变。 12. “探究加速度与物体受力的关系”的实验装置如图甲所示。 （1）实验的五个步骤如下： a.将纸带穿过打点计时器并将一端固定在小车上； b.把细线的一端固定在小车上，另一端通过定滑轮与小桶相连； c.补偿阻力，让小车做匀速直线运动； d.接通电源后释放小车，小车在细线拉动下运动，测出小桶（和沙）的重力，作为细线对小车的拉力，利用纸带测量出小车的加速度； e.更换纸带，改变小桶内沙的质量，重复步骤d的操作。 按照实验原理，这五个步骤的先后顺序应该为：_______（将序号排序）； （2）下图是实验时平衡阻力的情形，其中正确的是_______（选填字母）。 A. B. C. （3）实验中打出的某一条纸带如图乙所示。相邻计数点间的时间间隔是，由此可以算出小车运动的加速度是_______； （4）利用测得的数据，可得到小车质量一定时，运动的加速度和所受拉力（，为沙和小桶的总质量，为重力加速度）的关系图像如图丙所示。拉力较大时，图线明显弯曲，产生误差。若不断增加沙桶中沙的质量，图像中各点连成的曲线将不断延伸，那么加速度的趋向值为_______（用题中出现物理量的字母表示）。 【答案】（1）acbde （2）B （3）1.46 （4）g 【解析】 【小问1详解】 为了使小车所受合外力等于细线拉力，在实验开始前首先应进行补偿阻力操作，在阻力补偿完毕后，将细线的一端固定在小车上，另一端通过定滑轮与小桶相连，之后再次将小车靠近打点计时器放置，接通电源后释放小车，小车在细线拉动下运动，测出小桶（和沙）的重力，作为细线对小车的拉力F，利用纸带测量出小车的加速度a，从而获得第一组a、F数据，之后更换纸带，改变小桶内沙的质量，重复上述操作，以获得其他组实验数据。综上所述可知步骤的先后顺序为acbde。 【小问2详解】 补偿阻力时先将纸带穿过打点计时器并将一端固定在小车上，然后将长木板没有滑轮的一侧垫高，将小车靠近打点计时器放置，启动打点计时器，轻推一下小车，通过打出的纸带来判断小车是否能够做匀速直线运动。 故选B。 【小问3详解】 根据位移差公式，可求得 【小问4详解】 对小车、沙和沙桶整体，根据牛顿第二定律有 解得 若不断增加沙桶中沙的质量，当，a将趋近于g。 三、解答题 13. 一辆车重1吨的小汽车，以30m/s的速度在连霍高速上行驶，司机发现前方地面放置三角警示牌，立即刹车制动，车轮抱死在路面上滑行，经过6s后停了下来。（g=10m/s2）求： （1）汽车刹车时的加速度大小 ； （2）汽车的刹车距离； （3）汽车制动时受到的阻力大小。 （4）刹车时，车轮和地面之间的动摩擦因数。 【答案】（1）5m/s2；（2）90m：（3）5000N；（4）0.5 【解析】 【详解】（1）汽车刹车时的加速度 加速度大小为5m/s2； （2）汽车的刹车距离 （3）（4）刹车时，设摩擦力大小为Ff，有 可得汽车制动时受阻力 车轮和地面之间的动摩擦因数 14. 如图所示，光滑的定滑轮固定在天花板上，跨过滑轮的细线一端与水平地面上的木箱B相连，另一端与小球A相连。放手后，小球A静止悬挂在空中，木箱B恰好处于静止状态。已知小球的质量，木箱B的质量，细线与水平方向的夹角，重力加速度，认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力。（，） （1）画出木箱B的受力分析图，并标出各个力的名称； （2）求木箱B与水平地面之间的动摩擦因数μ； （3）求地面对木箱B的作用力。 【答案】（1）；（2）0.5；（3），作用力的方向与水平方向夹角正切值为2 【解析】 【详解】（1）木箱B的受力分析如图 （2）由题意可知，绳的拉力 竖直方向 水平方向 可得 （3）地面对木箱B的作用力为支持力和摩擦力，故地面对木箱B的作用力 设作用力的方向与地面夹角为α 15. 传送带在生产生活中广泛应用。如图所示，一水平传送带长，以的速度运行。水平传送带的右端与一光滑斜面平滑连接，斜面倾角。一物块由静止轻放到传送带左端，物块通过传送带后冲上光滑斜面。已知物块与传送带间的动摩擦因数，重力加速度取。求： （1）物块从传送带左端第一次到达传送带右端所用时间； （2）物块沿斜面上滑的最大位移的大小； 【答案】（1）3s：（2） 【解析】 【详解】（1）物块在传送带上的匀加速运动过程，根据牛顿第二定律有 解得 物块在传送带上的匀加速运动过程中，由运动学公式 解得 运动的距离为 物块在传送带上匀速运动的时间为 物块从传送带左端第一次到达传送带右端所用时间 （2）物块沿斜面上升过程，根据牛顿第二定律有 解得 对物块沿斜面上升过程，由运动学公式 解得物块沿斜面上滑的最大位移的大小为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $