语文园地四 （课件）-2026-2027学年语文四年级上册统编版

该小学语文课件围绕“神话故事”单元，通过回顾《盘古开天地》《精卫填海》等课文，引导学生总结神话“神奇想象、鲜明人物、解释世界”的特点，再结合词语游戏和古诗《嫦娥》，构建从感知到深化的学习支架。 其亮点在于以文化自信为核心，通过“神奇情节想象描述”“中外神话对比”等环节传承传统文化，结合语言运用设计词语-人物关联练习，培养思维能力。如“读句子感受想象”让学生描述画面，提升形象思维，助力学生文化认同与语言积累，教师可直接使用结构化教学环节提高效率。

语文园地四 柚子老师 docerID:327037375 单元主题：神话故事 单元阅读要素： 1.了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。 2.感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。 柚子老师 docerID:327037375 学习任务一：回顾课文，总结神话 回顾本单元的课文， 和同桌说一说你对神话 故事有了哪些新的认识？ 我从本单元的学习中，体会到了神话故事 的特点，其中我印象最深刻的人物是 ，他 。我感觉最神奇的情节是 。 柚子老师 回顾神话： 通过本单元神话故事的学习，你对神话故事有了什么新的了解呢？ 盘古开天地 精卫填海 普罗米修斯 女娲补天 我从本单元的学习中，体会到了神话故事 的特点，其中我印象最深刻的人物是 ，他 。我感觉最神奇的情节是 。 柚子老师 盘古沉睡一万八千年，开开天辟地。 精卫溺水不返，故而衔石填海。 普罗米修斯盗取火种，身受折磨，终获自由。 女娲创世，历经万难，炼石补天。 每一个故事都充满了神奇色彩。 柚子老师 docerID:327037375 读下面的句子，感受想象的神奇。 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了ー颗火星，带到人间。 女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。 同桌说一说：读到 ，我仿佛看到 ，我觉得 很神奇。 柚子老师 你在其他神话故事中，也读到过让你感到神奇的地方吗？和同学交流。 示例一 夸父跑到黄河边，一头扎进水里，咕咚咕咚，很快就把黄河水喝干了，可是他仍然很渴，就来到渭水边，咕咚咕咚，一口气把渭河水也喝干了。 出自《夸父逐日》 同桌说一说：我读过《 》， 当我读到 ，我仿佛 ，非常神奇，令我印象深刻。 柚子老师 示例二 （牛郎）一出屋门，就飞起来了，耳边的风呼呼直响。飞了一会儿，望见织女和王母娘娘了，他就喊“我来了”。越飞越近，眼看就赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，糟了，牛郎的前边忽然出现了一条天河。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。 出自《牛郎织女》 柚子老师 思考总结：你是怎么感受到这些神话故事的神奇的？ 想象画面 代入人物 品味神奇 柚子老师 盘古勇于开创 精卫坚韧执着 普罗米修斯勇敢不屈 女娲善良、坚强 每一个人物都个性鲜明。 我还知道《》里 的 （谁）。 柚子老师 docerID:327037375 盘古开天辟地-天地哪来的？ 精卫填海—陆地哪来的？ 普罗米修斯盗取火种—火种哪来的？ 女娲创世，炼石补天—人类哪来的？灾难怎么不见的？ 每一个故事都带着对世界的探索 柚子老师 对比下面两个神话故事，你体会到了什么？ 普罗米修斯取火种 燧人氏 钻木取火 火种来源 神话表达的是古人对世界的认识，而且，不同国家、不同民族对同一现象或者事物也会有着不同的解释。 柚子老师 神 话 故 事 的 三 大 特 点 柚子老师 docerID:327037375 神话总是那么神奇，里面的人物也总是个性鲜明，往往一个词，一个画面，就能让我们回忆其中，接下来，咱们就来做个词语游戏，试试吧！ 柚子老师 docerID:327037375 学习任务二：读读词语，回顾神话 1.自学：读一读词语， 读准确，读连贯。 2.互学：同桌互相说一 说这些词语的意思，以 及读到它们让你想到了 哪些人物和故事。 3.展学： 我读到 这个词时，想到了《 》里的 。因为 。 柚子老师 自学检测-读准确 腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通 三头六臂 神通广大 未卜先知 刀枪不入 bǔ 柚子老师 互学检测-知意思 腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通 三头六臂 神通广大 未卜先知 刀枪不入 bǔ 我知道 的意思是 。我不理解 的意思。 柚子老师 腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通 三头六臂 神通广大 未卜先知 刀枪不入 1.指惊人的机智，巧妙的谋划；形容预料准确，善于估计形势，决定策略。 2.比喻在各自工作中显身手。 3.升上天空，钻入地下。形容神通广大。 4.三个脑袋，六条胳臂，比喻神奇的本领。 5.传说中指利用法术乘云雾飞行。 6.指刀杀不进枪刺不死。 7.没有占卜就知道事情发展的结果。用以比喻有预见性。 8.原指神仙法力无所不能。现比喻办法多，本领高强。 柚子老师 知道意思后再读一读，你发现了什么？ 腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通 三头六臂 神通广大 未卜先知 刀枪不入 bǔ 我发现这些词语都是形容人物本领高超的。 柚子老师 展学：读到这些词你会想到哪些故事和人物呢？ 腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通 三头六臂 神通广大 未卜先知 刀枪不入 bǔ 我读到 这个词时，想到了《 》里的 。因为 。 柚子老师 腾云驾雾 上天入地 神通广大 柚子老师 神机妙算 未卜先知 刀枪不入 柚子老师 各显神通 三头六臂 柚子老师 选词填空 腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通 三头六臂 神通广大 未卜先知 刀枪不入 孙悟空会（ ），一个跟头就是十万八千里。 孙悟空再（ ），也逃不出如来佛的手掌心。 只见哪吒变出（ ），手持六种兵器，朝大圣打来。 才艺展示会上，同学们八仙过海，（ ）。 腾云驾雾 神通广大 三头六臂 各显神通 柚子老师 你还知道哪些形容人本领的词语？ 词语拓展 开天辟地 火眼金睛 点石成金 百步穿杨 呼风唤雨 飞檐走壁 柚子老师 语文园地四 柚子老师 docerID:327037375 学习任务一：读词语，识生字 1.读准词语，和生字条。 2.同桌说一说你的发现。 我发现，第一排的词语 ； 第二排的词语 ；它们都是与 有关。 柚子老师 读准确 读轻声ɡui 读三声 读三声 柚子老师 巧记忆 圃、蕾、茉、莉、棠 形声字 卉 牡 丹 棠 奔 杜 舟 堂 柚子老师 花圃 花卉 花蕾 栽培花草等的园地 花的统称 没有开放的花，通称花骨朵儿 花的雄蕊和雌蕊的统称 花蕊 柚子老师 玫瑰 茉莉 牡丹 海棠 柚子老师 谈发现 我发现，第一排的词语 ；第二排的词语 ；它们都是与 有关。 与花有关 花的名称 花 柚子老师 加上形容词，读一读，记一记 别致的花圃　美丽的花卉　娇嫩的花蕾　粉嫩的花蕊 鲜艳的玫瑰　淡雅的茉莉　盛开的牡丹　漂亮的海棠 柚子老师 你还知道哪些与花有关的词语？ 花园、花棚、花坛、花盆 花瓣、花柱 水仙、荷花、芍药、蜡梅、丹桂 养花的地方 花的部位 花的名称 柚子老师 docerID:327037375 学习任务二：读古诗，赏神话 1.自学读准字音，读通 诗句。 2.互学：同桌借助注释 说一说古诗的意思。 3.展学： 我理解 这一句的意思是 ,我仿佛 ，我看到了一个 的嫦娥。 柚子老师 知诗人 李商隐（约813—约858）， 字义山，号玉谿生，又号樊南 生，怀州河内（今河南焦作沁 阳）人。晚唐著名诗人，与杜 牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。其诗构思新奇，风格秾丽。代表作有《春日寄怀》《乐游原》《夜雨寄北》等。 柚子老师 嫦 娥 [唐] 李商隐 云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。 cháng é 翘舌音 yīng 读古诗 柚子老师 嫦 娥 [唐] 李商隐 云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。 cháng é 知诗意 注释： ①云母屏风：指的是用云母制作的屏风，“云母”是一种矿物，古代常用来装饰窗户、屏风等。 ②深：暗淡 ③长河：指的是银河。 ④晓星：晨星。 ⑤应：表示猜测。 ⑥碧海青天：指嫦娥的枯燥生活，只能见到碧色的海，深蓝色的天。 我理解 这一句的意思是 ,我仿佛 ，我看到了一个 的嫦娥。 柚子老师 嫦 娥 [唐] 李商隐 云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。 cháng é 知诗意 ①云母屏风：指的是用云母制作的屏风，“云母”是一种矿物，古代常用来装饰窗户、屏风等。 ②深：暗淡 ③长河：指的是银河。 ④晓星：晨星。 云母屏风染上一层暗淡的烛影，银河在静静地消失，晨星沉没在黎明的曙光里。 柚子老师 嫦 娥 [唐] 李商隐 云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。 cháng é 知诗意 ⑤应：表示猜测。 ⑥碧海青天：指嫦娥的枯燥生活，只能见到碧色的海，深蓝色的天。 月宫里的嫦娥应该后悔偷吃了后羿的长生不老之药，现在只有那碧海青天夜夜陪伴着她那颗孤独的心。 指长生不老药。 指嫦娥每晚都会感到孤单。 柚子老师 云母屏风染上一层暗淡的烛影，银河在静静地消失，晨星沉没在黎明的曙光里。 月宫里的嫦娥应该后悔偷吃了后羿的长生不老之药，现在只有那碧海青天夜夜陪伴着她那颗孤独的心。 柚子老师 嫦 娥 [唐] 李商隐 云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。 cháng é 知诗意 写室内、室外空寂的生活场景，描写了嫦娥夜不能寐。 这两句是嫦娥寂寞的心灵独白。 柚子老师 嫦 娥 [唐] 李商隐 云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。 cháng é 晓诗情 你能从诗中体会到怎样的人物心情? 孤独、寂寞 柚子老师 嫦 娥 [唐] 李商隐 云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。 cháng é 读节奏 你能根据诗意，想着画面读出节奏吗？ 柚子老师 拓背景 嫦娥，神话中后羿之妻。后羿从西王母处得到不死之药，嫦娥偷吃后，遂奔月宫。 柚子老师 嫦 娥 [唐] 李商隐 云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。 cháng é 背古诗 柚子老师 $