第三单元 课题1 分子和原子同步练-2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 人教版九年级上册第三单元“分子和原子”同步练，以“基础认知-理解应用-综合探究”分层设计，通过生活情境题、对比分析题及实验探究题，落实化学观念与科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|分子基本性质（间隔、运动等）|选用水结冰、花香等生活情境题，直观考查化学观念| |理解应用层|微观解释宏观现象|设置水与过氧化氢性质对比题，培养科学思维| |综合探究层|实验设计与跨学科实践|设计分子运动微型实验、制氧机实践题，落实科学探究与实践|

人教版（新教材） · 九年级上册 第三单元 物质构成的奥秘课题1 分子和原子 姓名： 班级： 一、选择题 1．哈尔滨冰雪大世界用的冰块基本来自冰天雪地的松花江。水结冰的过程发生变化的是 A．分子的种类 B．分子的质量 C．分子的间隔 D．分子的体积 2．王安石《梅花》诗中的“遥知不是雪，为有暗香来”描述的现象，从微观角度解释正确的是（　　） A．分子的质量变大 B．分子分解成原子 C．分子在不断运动 D．分子的体积变大 3．将氧气高压加注到气罐中，高压加注压缩时发生变化的是（　　） A．氧分子的质量 B．氧分子的大小 C．氧分子间的间隔 D．氧分子的体积 4．燃放烟花时会产生二氧化硫等有刺激性气味的气体，即使在远方也能闻到。这是因为（　　） A．分子之间有间隔 B．分子质量和体积都很小 C．分子受热分解成原子 D．分子在不断运动 5．丰满发电厂下游江水冬季不冻，水蒸气遇冷凝华形成吉林雾凇。下列说法正确的是（　　） A．雾凇形成时，水分子运动速率变大 B．雾凇升华时，水分子间隔变大 C．雾凇晶莹剔透，水分子发生改变 D．雾凇与冰的化学性质不同 6．对下列宏观事实的微观解释不正确的是(　　) 选项 宏观事实 微观解释 滴水中约有个水分子 分子的质量和体积都很小 金块制成金箔面积增大 金原子数目增多 水和过氧化氢的化学性质不同 分子构成不同 品红在热水中扩散更快 受热时分子运动加快 A． B． C． D． 7．从分子角度解释下列现象，不合理的是（　　） A．水蒸发时，水分子间隔增大 B．干冰状态下，二氧化碳分子仍然在运动 C．香水要密封保存，因为香水中的分子分解 D．加油站要严禁烟火，因为汽油中的分子有可燃性 8．《清顶香茶》中记载：“日出卧龙日暮色，月生青顶月茶香”。从微观角度解释煮茶时闻到茶香的原因是 A．分子可以分解为原子 B．分子之间的间隔变大 C．分子获得能量后运动速率加快 D．分子的总数增大 9．下列事实中，不能用分子在不断运动解释的是 A．蔗糖溶解 B．湿衣晾干 C．柳絮飞扬 D．花香四溢 10．化学中常用到归纳、比较、推理等方法。下列分析错误的是 A．原子是不带电的微粒，因此不带电的微粒都是原子 B．分别向50 mL热水和冷水中，加入等量品红，可知温度越高分子运动速率越快 C．切下的蜡烛浮于水面上，说明石蜡密度比水小 D．一定体积的水和酒精经混合后总体积减小，说明分子间存在间隔 11．“二十四节气”是中国农耕文明的宝贵遗产。下列说法正确的是（　　） A．清明：降雨过程中水蒸气凝结成水滴，是因为水分子体积变小 B．立夏：丁香花开香满城，是因为分子在不断运动 C．大暑：天气炎热，鱼池水中氧气含量减少，是因为氧气分子受热分解 D．大雪：NaCl曾用作融雪剂，NaCl是由氯化钠分子构成 12．2025年诺贝尔化学奖得主开发了金属有机框架材料(MOF)，该材料通过金属离子与有机分子构建多孔晶体结构集水，实现在湿度低于20%时也能规模化集水，并通过加热释放水分。下列说法错误的是 A．MOF具有优异的吸附能力 B．MOF集水过程中，水分子种类改变 C．MOF吸水后加热释放水分时，水分子间隔改变 D．MOF能适用于沙漠地区的集水 13．下列化学实验设计能够达到实验目的的是 A．图A：检查装置气密性 B．图B：探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响 C．图C：证明蜡烛燃烧的产物是 CO2 D．图D：说明分子不停做无规则运动，还能说明相同条件下氨气的密度比空气小 14． A、B、C、D分别是初中化学常见的四种物质，有如图所示关系（“—”表示两种物质之间可以发生反应，用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，部分反应物或生成物及反应条件已略去）。通常情况下，A、B均为无色液体且组成元素完全相同，C、D为无色气体。以下说法正确的是（　　） A．液体A是一种常用的消毒剂 B．气体C具有可燃性，可以作燃料 C．气体D燃烧火焰呈淡黄色 D．A和B组成元素相同，因此化学性质也相同 二、填空与简答 15．从分子的角度分析并解释： （1）墙内开花墙外可闻到花香　 　 ． （2）水蒸发为水蒸气，所占体积变大 　 　 ． 16．一个维生素C(C6H8O6 )分子中共有　 　个原子。 D．镁在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成氧化镁 （7）在跨学科实践活动中，某探究小组同学通过下图的自制“制氧机”利用过碳酸钠、水和二氧化锰制备氧气，发生装置是　 　（填“M”或“N"）；M瓶中水的作用是　 　。（写一条） 17．液化石油气是常用燃料。从分子及其运动的角度解释下列现象。 （1）石油气加压后可装入容积为的钢瓶中（如右图）。 （2）液化石油气中添加有特殊臭味的乙硫醇，一旦液化石油气泄漏，周围较大范围都能闻到特殊臭味，可及时采取安全措施。 三、实验与探究 18．学习小组用下列装置探究分子的性质。已知：酚酞溶液遇碱（如氨水）显红色。请回答下列问题： （1）用透明笔管和笔帽进行图1微型实验，观察到的现象是　 　，说明分子具有的性质是　 　，与教材上的实验装置（图2）相比优点是　 　。（答一条即可） （2）图3是氢分子和氧分子运动的微观示意图。 ①在A、B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是　 　（填字母）。 ②从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与　 　有关。 19．【基础实验与学科实践】 Ⅰ.如图，加热高锰酸钾分解制取氧气 （1）该反应的符号表达式为　 　。 （2）装置A中仪器a的名称　 　。若在装置B中装满水，收集O2时，应从装置B的　 　（填“m”或“n”）口处通入O2。 （3）Ⅱ.某化学兴趣小组开展了如图“课本实验改进与创新”实验活动： 图1中，挤入浓氨水后，A处显红色，打开止水夹后，B处也逐渐呈现红色，从微观角度解释此现象的原因是　 　。 （4）铁丝在空气中不能燃烧，而图2中铁粉却能在空气中燃烧且火星四射，原因是　 　，写出铁在氧气中燃烧的符号表达式　 　 （5）图3为“空气中氧气含量的测定”实验的改进装置，图4是通过压强传感器测得图3容器内压强随时间变化的曲线。 ①该实验中气球的作用是　 　 。 ②关闭弹簧夹K，闭合电路进行实验。图4中装置内压强减小到b的原因是　 　。 （6）Ⅲ.跨学科实践 利用过氧化氢分解产生氧气的原理，某同学自制了如图的家庭简易制氧机。若想监测产生氧气的气流速度，G中有一处不足之处，你的改进措施是将　 　(填“a”或“b”）端导管伸入水面下。 20．某小组以“基础实验”为主题展开学习，回答下列问题： 【气体制取】实验室中现有高锰酸钾、过氧化氢溶液、二氧化锰，以及下列仪器装置，完成下列各题。在实验室中制取气体是初中重要的化学知识。 （1）实验仪器a的名称是　 　； （2）用过氧化氢溶液制取氧气选用的发生装置是　 　；（填A~E字母序号） （3）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生反应的文字表达式是　 　； 【学科实践】 资料：目前工业上制取氧气也可以利用分子筛技术，分子筛技术的核心是只允许分子直径较小的氧气通过，从而获得较高浓度的氧气，其原理示意图如图戊所示。根据资料推测： （4）两种气体分子体积的大小：N2　 　O2（填“>”或“<”）。 21．某课外兴趣小组的同学在学习空气的知识后，想对“空气中氧气含量测定”进行再探究。1774年，拉瓦锡通过用金属汞在空气中加热生成氧化汞等实验，如图的微粒示意图可简单表示金属汞与氧气反应的过程。 （1）请在反应中方框内画出正确的图示　 　。 通过图示可知化学变化的实质是　 　。 （2）实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量，其反应的符号表达式为　 　。 【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量？ 【进行实验】查阅资料后，学习小组进行如下实验： （3）①按照图1组装仪器。 ②未装药品前，打开止水夹，向烧杯内加入适量的水，双手紧贴集气瓶外壁，若　 　，则说明装置气密性良好。 ③关闭止水夹，打开瓶口橡皮塞，取足量的红磷点燃，立即将燃烧匙伸入瓶中并塞紧橡胶塞。 ④燃烧结束后，待装置冷却到室温，打开止水夹，通过实验获如图2所示曲线。 【数据分析】 （4）压强曲线B点表示红磷开始在集气瓶中燃烧，主要判断依据是：　 　。 （5）压强曲线CD段降低的原因是　 　。 （6）DE段压强迅速增大，你认为可能进行的操作是　 　。 （7）根据氧气的体积分数曲线，红磷不能准确测定空气中氧气含量的原因是　 　。 参考答案 1．【答案】C 2．【答案】C 3．【答案】C 4．【答案】D 5．【答案】B 6．【答案】B 7．【答案】C 8．【答案】C 9．【答案】C 10．【答案】A 11．【答案】B 12．【答案】B 13．【答案】D 14．【答案】A 15．【答案】（1）分子在不断运动的 （2）分子间有间隔 16．【答案】20 17．【答案】（1）分子间有间隔，加压使分子间隔变小。 （2）分子在不断运动，特殊臭味在空气中扩散。 18．【答案】（1）滤纸条上的酚酞溶液由左至右依次变红；分子在不断地运动；节约试剂 （2）B、C；分子种类 19．【答案】（1）KMnO4→K2MnO4+MnO2+O2 （2）酒精灯；n （3）分子在不断运动 （4）增大反应物接触面积；3Fe+2O2→Fe3O4 （5）缓冲气压；使氧气充分反应；红磷燃烧消耗氧气 （6）a 20．【答案】酒精灯；B；；＞ 21．【答案】；分子分裂成原子，原子重新组合形成新的分子；；导管口有气泡冒出；压强变大；温度下降，氧气被消耗；打开了止水夹；红磷燃烧不能将装置中的氧气耗尽 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $