第三单元 课题1分子和原子习题-2026-2027学年九年级化学人教版上册

人教版初中化学九年级上册第三单元物质构成的奥秘

课题1分子和原子习题

一、单选题

1．对下列宏观事实的微观解释错误的是

A．水和过氧化氢化学性质不同—构成两种物质的分子构成不同

B．“遥知不是雪,为有暗香来”—分子在不断运动

C．氧气经压缩储存在钢瓶中—压强增大，分子间的体积变小

D．氢气在氧气中燃烧生成水—在化学变化中,分子种类发生改变

2．化学学科的特征是从分子层次认识物质。下列对宏观事实的微观解释不正确的是

A．1个水分子的质量约是3×10-26kg——分子的质量很小

B．品红在水中扩散——分子在不断运动

C．100mL水与100mL酒精混合后体积小于200mL——分子之间有间隔

D．夏天汽车轮胎容易爆胎——温度升高分子变大

3．下列对现象的解释不正确的是

A．端午时节，粽叶飘香——粽子香味中的分子在不断运动，运动到空气中

B．一滴水中大约有个水分子——分子的体积很小

C．热水使变瘪的乒乓球复原——受热后分子体积变大

D．氧气在加压后可装入钢瓶——压强增大，氧分子间隔变小

4．推理是化学学习中常用的思维方式。下列推理正确的是

A．氧气具有助燃性，因此氧气可以做燃料

B．工业上用分离液态空气的方法制氧气是分解反应

C．分解反应的生成物有多种，故有多种物质生成的反应一定是分解反应

D．分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以二氧化硫和三氧化硫的化学性质不同

5．下列对宏观现象或事实的微观解释错误的是

A．干冰升华为二氧化碳气体——状态变化，分子大小随之变化

B．通过气味辨别氧气和氨气——分子是运动的，不同分子的性质不同

C．氧气经压缩储存在钢瓶中——压强增大，分子之间的间隔变小

D．通过分解水——在化学变化中，分子能够再分，原子不能再分

6．下列各组物质中，都由分子构成的一组是

A．氨气   水 B．金刚石   C60

C．氯化钠   硫酸铜 D．铁   氨气

7．化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列说法正确的是

A．分类观：空气、冰水混合物都属于混合物

B．能量观：化学反应都是放热反应

C．宏微结合：水蒸气冷凝变成液态水后体积减小，是因为温度降低，分子间隔变小

D．证据推理：和的组成元素相同，则它们的化学性质相同

8．关于分子、原子、离子的说法，正确的是

A．分子可分，原子不可分 B．原子是保持物质化学性质的最小粒子

C．离子能直接构成物质 D．分子的体积一定比原子大

9．下列探究实验能达到目的的是

A．探究蜡烛燃烧是否生成CO2，将干冷的烧杯罩在火焰上方

B．探究温度对分子运动速率的影响，将少量品红加入到热水中

C．鉴别氧气、空气和二氧化碳，将带火星的木条伸入等体积三种气体中

D．探究MnO2对H2O2分解是否有影响，比较MnO2加到H2O2溶液前后产生气泡快慢

10．下列关于分子、原子、离子的认识不正确的是

①在化学变化中，分子可以被创造也可以被消灭

②原子得失电子变成离子后，质量几乎不变，化学性质差别很大

③同种原子通过不同方式结合成的分子化学性质相同

④分子和原子的本质区别是分子可分，原子不可分

A．①③ B．③④ C．①④ D．①②

11．在科学实验中，科研人员在、1个标准大气压和其他一定的条件下，给水施加一个弱电场，水就可以结成冰，称为“热冰”。下列说法正确的是

A．“热冰”是一种新物质 B．“热冰”在任何条件下都不会融化

C．“热冰”与水的化学性质相同 D．结成“热冰”后，水分子停止运动

12．从水分子分解示意图中我们能获得许多信息，其中描述错误的是

A．该反应属于化合反应 B．化学反应前后原子的种类不变

C．水与氢气和氧气的化学性质不同 D．生成物一定是混合物

13．下图是某物质在一定条件下变化的微观示意图。下列说法错误的是

A．变化Ⅰ为物理变化，变化Ⅱ为化学变化

B．变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是分子是否发生了改变

C．图c表示的物质属于混合物

D．变化Ⅱ过程中，原子的种类发生改变

14．设计科学、合理的实验是科学探究的核心环节。下列实验设计图示中，能够达到其对应实验目的的是

A．探究是分解的催化剂	B．检查装置气密性
C．测定空气中氧气的含量	D．探究分子运动

A．A B．B C．C D．D

15．从分子的角度解释下列事实，不正确的是

选项

事实

解释