高中生物开学第一课（走近生物）课件-2026-2027学年高一上学期生物人教版必修1

这是一份高中生物学开学课件，包含36页内容，课件中有思维导图辅助学习。从“什么是生物”“什么是生物学”入手，阐述学习意义（健康生活、选考需求、时代发展），介绍必修与选择性必修内容框架，提供“五步法”学习策略及转变观念、小组合作等方法指导。 资料以核心素养为导向，通过谣言辨析（如抗生素治流感、牛粪防新冠）培养科学思维，结合新冠疫苗、超级水稻、猪心脏移植等案例渗透生命观念与态度责任，用学习金字塔强调探究实践，助力高一学生适应身份转变，为教师教学提供丰富实例与方法支持。

你好，高一 你好，生物学 1 2 3 战胜疫情，你是否感受到生物的魅力？ 2、选考科目，个人学业需求 你是否知道这么一门学科——生物科学，在其中扮演了重要的角色吗？ 当你在吃着新鲜的瓜果，喝着营养丰富的牛奶的时候 当你在医院接种疫苗，预防疾病的时候 3、 时 代 发 展 ， 人 类 文 明 进 步 超级水稻 吃饭的问题 穿衣的问题 健康的问题 体外抑制SARS-CoV病毒 人类历史上首例癌症疫苗 老伴，我更爱你了！尽管你换了个猪心脏 器官移植 别看 “君”（菌）小！ 超级细菌可以分解石油治理海洋污染 环保的问题 1、后基因组计划 展望生物学前景 免疫治疗癌症 詹姆斯·P·艾莉森 （美国） 本庶佑（日本） 展望生物学前景 转基因技术 带荧光的鼠和兔 不易变质的转基因番茄 展望生物学前景 基因治疗： 展望生物学前景 基因检测 22 展望生物学前景 23 试管婴儿 展望生物学前景 “定制婴儿” 24 展望生物学前景 环境保护 展望生物学前景 脑科学 认识脑 保护脑 创造脑 展望生物学前景 生物对应的大学专业 理学类 工学类 农学类 医学类 生物科学类 生物医学工程类、食品科学工程类、生物工程类 植物生产类、自然保护与环境生态类、动物生产类、林学类、水产类、草学类 基础医学类、临床医学类、口腔医学类、公共卫生与预防医学类、中医学类、中西医结合类、药学类、中药学类、法医学类、护理学类 必修 选择性必修 04 生物学学什么？ 5 高中生物学习 五步法 课堂听课 课后巩固 测验提高 灵活记忆 课前预习 初中考察：事实性考察，知之为知之，不知为不知。 高中考察： 思维性考察，注重理解。知其所以然，理解能力，信息提取能力，逻辑推理能力，文字语言表达能力。 1、转变观念 2、要想办法让自己学得快乐 ①辛苦与快乐 并不矛盾 ②努力发现 “生物之美” 课堂听课 课堂要求： 听、记、思 核心 要求：对知识有自己的理解 笔记记在课本上，老师随机检查 3、注意总结生物学习方法 课后巩固 练习要求： 独立思考 及时订正 思维导图 错题本 适当做题，及时批改 主体 作业、思维导图和错题本上交并批改 作业一周两次，错题本一个月一次 测验提高 测验目的： 查漏补缺 稳步提升 纠错本：摘抄题干 选择题→判断题 非选择题→长句表述 其他→解题方法整理 不要做没有感情的抄题机器！ 灵活记忆 记忆要求： 适时整合 分类记忆 记忆是起点，理解是终点 根据思维导图进行记忆 终极秘诀一：研读教材上的图 学习生物不看图，不如回家卖红薯 向他人教授 1.教授别人，让别人听懂，就必须首先对所教内容理解领会，并能准确、清楚的表达； 2.能立即运用所学知识解决实际问题，表明知识已经转化为能力（理解能力、思维能力、综合实践能力） 渡人即渡己 终极秘诀二：小组合作学习 多问 谢 谢 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $