精品解析：山西省忻州市定襄县第二中学校2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

山西省忻州市定襄县第二中学校2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1.全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共24分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。本大题共12小题，每小题2分，共24分） 1. 下面是小明在国庆节期间所写的日记片段。 片段一早晨和爸爸去菜市场买菜，新鲜的蔬菜是我们的生活必需品。 片段二和同学观看电影《南京照相馆》时，电影院内井然有序。 片段三和父母一起参观山西青铜博物馆，丰富的展品令人震撼。 从中可以体会到（ ） ①社会生活是丰富多彩的 ②社会生活是不断变化发展的 ③社会生活是在公共空间展开的 ④我们的生存和发展离不开社会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 在家里，我们是子女，要孝敬父母，主动承担家务；在学校，我们是学生，要尊敬师长，共建美好集体；在社会生活中，我们是公民，要遵纪守法，承担社会责任……这表明（ ） A. 人的身份是在地缘关系中确定的 B. 每个人的身份和角色都是相同的 C. 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 D. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 3. 对下面关系图的解读中，正确的是（ ） A. 人的成长过程不一定依赖社会 B. 个人只能被动接受社会中的一切 C. 我们要遵守法律规范，明辨是非 D. 人的成长是不断社会化的过程 4. 以下是某校组织同学们开展的一系列研学活动的其中两项。 水净化实验 带领同学们到当地某河道旁，同学们提取该河道水源，通过科学实验，完美呈现了河水从浑浊到纯净的整个过程。 体验扎染技艺 组织同学们体验扎染技艺，同学们利用绑带绑扎白色T恤，阻止染料渗透绑扎的部分，使其浸染未绑扎的部分，让原本普通的白色T恤变成了一件件充满艺术气息的“限量款”。 据此，请你推断该系列研学活动的主题可能是（ ） A. 珍惜自然资源，走进社会大课堂 B. 积极融入社会，培养亲社会行为 C. 弘扬中华文化，增强文化认同感 D. 增强生命韧性，共建美好的集体 5. 2025年两会前夕，人民网再次推出“我给两会捎句话”建言征集活动。为了精准识别方言，今年“我给两会捎句话”平台首次加装了人工智能技术工具，方便群众开口留言，实现了群众从“动动手”到“动动口”的留言方式的转变。这有助于（ ） ①打破传统人际交往的时空限制，让所有人在网络上坦诚相待 ②畅通人们参与社会治理的渠道，促进民主政治的进步 ③推动我国传统行业转型升级，提升经济发展的水平 ④改进社会治理方式，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 以下给漫画中人物的建议中，值得借鉴的有（ ） ①遵守道德和法律，理性参与网络生活 ②努力提高媒介素养，传播网络正能量 ③提高个人信息保护意识，杜绝使用网络 ④学会“信息节食”，自觉抵制不良信息 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 在太原市市场监督管理局的统一部署下，太原市某菜市场快检实验室按照“四统一”标准完成全面升级改造。升级改造后，该市场快检室日均检测量近200批次，实现商户3日全覆盖。市场严格执行“先检后进”制度，对不合格产品100%销毁并溯源。这表明（ ） A. 社会秩序离不开社会规则的维系 B. 道德和法律是两种主要的社会规则 C. 诚信经营有利于塑造良好企业形象 D. 不遵守规则必将受到法律的制裁 8. 2025年7月1日起，新修订的《南京市轨道交通条例》正式施行。其中第四十四条，由原条例中的“禁止在列车车厢内饮食”改为“禁止在车厢内进食（婴幼儿、病人除外）”。上述改变表明，我们要（ ） A. 自觉遵守规则 B. 坚定维护规则 C. 坚持自省慎独 D. 积极完善规则 9. 公益宣传片《文明有礼》中有这样两句话：“文明礼仪新风尚，行为举止有涵养；面净容正衣必整，文明出行显修养。”这告诉我们（ ） A. 要做到言谈文明、举止端庄 B. 文明有礼是国际交往的“通行证” C. 文明有礼关系国家的形象和尊严 D. 文明有礼一定能赢得他人的尊重认可 10. 班主任在给小程的评语中写道：“你待人友善，富有爱心，如果能做到诚实守信，相信你的未来会更加美好。”下面是小程的部分行为，其中可以作为班主任写出上述评语的依据有（ ） 行为一：积极参加班集体组织的活动 行为二：帮助行动不便的同学上下学 行为三：为受到欺负的好朋友“出气” 行为四：迟到后对值周生谎报班级和姓名 A. 行为一和行为二 B. 行为一和行为三 C. 行为二和行为四 D. 行为三和行为四 11. 道德与法治课上，王老师出示了如下两句诗，这启示我们（ ） ▲先生事业不可量，惟用法律自绳己。——唐·韩愈 ▲得暇诗书休释手，先公法律自治身。——宋·陈宓 A. 要积极主动地学习法律，自觉履行法定义务 B. 对法律要发自内心地认可、崇尚、遵守和服从 C. 法律维护公民的所有权益，要尊法学法守法用法 D. 要正确理解法律，提升维护自身合法权益的能力 12. 在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构依法维权。下列维权方式中，合理的是（ ） A. 成某家庭经济困难，被建筑工地拖欠工资后，他到法律援助中心寻求帮助 B. 王某遭遇家庭暴力后，前往自己所在小区的居委会，想提起民事诉讼 C. 林某的母亲去世后，为顺利继承遗产，她计划到人民调解委员会开遗嘱证明 D. 张某被邻居的宠物狗咬伤，邻居拒不支付医药费，张某到公证处寻求帮助 第Ⅱ卷 非选择题（共51分） 二、简答题（本大题共3小题，共21分） 13. 下面是八年级学生小景在某社交平台发布的一条内容，请阅读内容，回答问题。 今天，我参加了学校组织的“以爱为翼，让爱无碍”残疾人救助公益活动。同学们不仅通过乐器演奏、魔术表演等节目，为残疾人朋友带去温暖的问候，还为残疾人救助中心捐赠了生活用品、爱心礼品等物资，这些物资将为残疾人朋友带去实实在在的帮助。 （1）请你运用所学知识，谈谈小景参加此次活动的意义。 （2）活动结束后，小景准备围绕“如何养成亲社会行为”写一则短评，请你帮她列出短评要点。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 早上，小希的妈妈打开“人民网”公众号浏览新闻，小希网购了学习用品。中午，妈妈利用网上缴费平台缴纳了水电费，小希通过某外卖App点了外卖。晚上，妈妈骑共享单车下班回家，小希利用某社交平台与国外的网友交流学习心得。 材料二 大同市某公司通过智能指挥系统、物联网监测及农机监管等技术，实现了北斗导航无人播种作业，构建起数字化种植场景。融合5G、膜下滴灌、无人机施肥等现代技术，推动“育繁推”一体化，让农田管理更智能高效，为区域农业现代化转型提供了示范样本，助力“智慧粮仓”建设迈上新台阶。 请你说明上述材料体现了网络的哪些作用。 15. 礼润校园，德伴成长。为了让礼仪修养通过环境潜移默化地影响学生，某校以“崇德向善，见贤思齐”为核心，升级完善了校园文化墙。下面是该校文化墙的一部分。 结合所学知识，请你为上述文化墙撰写一段解说词。（不少于100字） 三、分析说明题（本大题共1小题，共13分） 16. 分析案例，回答问题。 案例一安徽省某派出所数次接到辖区内某医院患者报警，称医院附近公园内的广场舞噪声扰民，导致大家无法静心疗养。该派出所多次出警并劝告无效后，对涉及噪声扰民的5名广场舞组织者当场出具处罚决定书，并依法作出警告处罚。 案例二山东省一名男子因深受广场舞噪声影响作出过激举动，并在小区业主群内发布过激言论，被处行政拘留。 相关链接 《中华人民共和国噪声污染防治法》第六十四条规定，在街道、广场、公园等公共场所组织或者开展娱乐、健身等活动，应当遵守公共场所管理者有关活动区域、时段、音量等规定，采取有效措施，防止噪声污染；不得违反规定使用音响器材产生过大音量。 （1）请你结合材料，从法律的角度分析案例一给你带来哪些启示。 （2）请你为案例二中的男子提出维权建议。 四、实践探究题（本大题共1小题，共17分） 17. “欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”某校八年级（1）班以“走进社会生活维护社会规则”为主题开展学习活动。请你参与其中，完成下列任务。 【新闻播报】 首先，同学们播报了如下新闻。 为进一步规范道路交通秩序，减少道路交通事故的发生，某县交管部门对外卖车辆违规行为进行了专项整治。行动中，民警在餐饮店聚集区、居民小区等外卖骑手高频出入区域设置临时检查点，对过往外卖车辆进行严格检查，针对现场查处的违法行为，坚持教育与处罚相结合的原则，依法进行处罚，并对外卖员进行现场安全教育，通过讲解典型事故案例，让骑手深刻认识到交通违法行为的严重危害，从而提高其安全出行意识，督促其保障自身生命安全。 （1）请你结合材料，运用“社会秩序和社会规则”的相关知识，谈谈对外卖车辆违规行为进行专项整治的必要性。 【观点碰撞】 同学们针对“遵守校规”展开交流，下面是其中两位同学的观点。 （2）你如何看待上述两位同学的观点? 【发出倡议】 遵守规则，需要全体社会成员共同努力，需要同学们积极行动。活动最后，同学们向全校同学发出如下倡议。 倡议书 亲爱的同学们： 为了维护和谐的社会秩序，我们应该从现在做起，从我做起，积极行动，争做一民有修养、懂规则、守秩序的好少年。为此，我们发出如下倡议： ①在自习课上，我们应该____ ②在考场上，我们应该____ ③上网时，我们应该____ 八年级（1）班全体同学 2025年11月3日 （3）请你将上述倡议书补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西省忻州市定襄县第二中学校2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1.全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共24分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。本大题共12小题，每小题2分，共24分） 1. 下面是小明在国庆节期间所写的日记片段。 片段一早晨和爸爸去菜市场买菜，新鲜的蔬菜是我们的生活必需品。 片段二和同学观看电影《南京照相馆》时，电影院内井然有序。 片段三和父母一起参观山西青铜博物馆，丰富的展品令人震撼。 从中可以体会到（ ） ①社会生活是丰富多彩的 ②社会生活是不断变化发展的 ③社会生活是在公共空间展开的 ④我们的生存和发展离不开社会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 ①：三个片段涉及买菜、观影、参观博物馆，体现社会生活的多样性，故①符合题意； ②：题干未体现社会变化或发展，仅描述不同活动，故②不符合题意； ③：菜市场、电影院、博物馆均为公共空间，说明社会生活是在公共空间展开的，故③符合题意； ④：蔬菜是生存所需，电影和博物馆满足精神需求，体现我们的生存和发展离不开社会，故④符合题意； 故本题选C。 2. 在家里，我们是子女，要孝敬父母，主动承担家务；在学校，我们是学生，要尊敬师长，共建美好集体；在社会生活中，我们是公民，要遵纪守法，承担社会责任……这表明（ ） A. 人的身份是在地缘关系中确定的 B. 每个人的身份和角色都是相同的 C. 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 D. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：地缘关系指因地理位置形成的社会关系（如邻居），而题目中的家庭、学校等涉及血缘、业缘关系，故A说法错误； B：每个人的身份和角色会因所处社会关系不同而变化，并非相同，故B说法错误； C：题目强调不同身份对应的责任，而非社会对个人的支持，故C不符合题意； D：题干通过家庭、学校、社会中的不同责任，说明身份随社会关系变化，故D符合题意； 故本题选D。 3. 对下面关系图的解读中，正确的是（ ） A. 人的成长过程不一定依赖社会 B. 个人只能被动接受社会中的一切 C. 我们要遵守法律规范，明辨是非 D. 人的成长是不断社会化的过程 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人的成长是不断社会化的过程。 A：图片显示从婴儿期到成年期，人的成长均依赖父母照顾、学校教育、社交互动等社会环境，说明成长离不开社会，故A说法错误； B：成年期“推动社会发展”表明个人并非被动接受，还能主动作用于社会，故B说法错误； C：图片未涉及法律规范或明辨是非的内容，与题干无关，故C不符合题意； D：社会化是个体在社会互动中学习技能、规范，成为社会成员的过程。图片中各阶段通过父母照顾、学校教育、社交、职场等社会互动实现成长，体现了成长是不断社会化的过程，故D符合题意； 故本题选D。 4. 以下是某校组织同学们开展的一系列研学活动的其中两项。 水净化实验 带领同学们到当地某河道旁，同学们提取该河道水源，通过科学实验，完美呈现了河水从浑浊到纯净的整个过程。 体验扎染技艺 组织同学们体验扎染技艺，同学们利用绑带绑扎白色T恤，阻止染料渗透绑扎的部分，使其浸染未绑扎的部分，让原本普通的白色T恤变成了一件件充满艺术气息的“限量款”。 据此，请你推断该系列研学活动的主题可能是（ ） A. 珍惜自然资源，走进社会大课堂 B. 积极融入社会，培养亲社会行为 C. 弘扬中华文化，增强文化认同感 D. 增强生命韧性，共建美好的集体 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 A：“珍惜自然资源”仅对应“水净化实验”，未涵盖“扎染技艺”的文化体验，故A不符合题意； B：两项活动均通过实践让学生接触社会不同领域，培养社会参与意识和能力，符合“积极融入社会，培养亲社会行为”的主题，故B符合题意； C：“弘扬中华文化”仅对应“扎染技艺”，未体现“水净化实验”的环保实践，故C不符合题意； D：“增强生命韧性”与两项活动的实践内容无直接关联，故D不符合题意； 故本题选B。 5. 2025年两会前夕，人民网再次推出“我给两会捎句话”建言征集活动。为了精准识别方言，今年“我给两会捎句话”平台首次加装了人工智能技术工具，方便群众开口留言，实现了群众从“动动手”到“动动口”的留言方式的转变。这有助于（ ） ①打破传统人际交往的时空限制，让所有人在网络上坦诚相待 ②畅通人们参与社会治理的渠道，促进民主政治的进步 ③推动我国传统行业转型升级，提升经济发展的水平 ④改进社会治理方式，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 ①：人工智能技术虽打破留言方式的限制，但“让所有人在网络上坦诚相待”表述绝对化，网络交流仍可能存在不实信息，故①说法错误； ②：平台通过技术手段降低参与门槛，拓宽了民众参与社会治理的渠道，有利于推动民主政治发展，故②符合题意； ③：题干未涉及传统行业转型升级或经济发展的直接关联，故③不符合题意； ④：技术改进留言方式，便于群众表达意见，保障了公民的民主权利，体现了社会治理方式的创新，故④符合题意。 故本题选D。 6. 以下给漫画中人物的建议中，值得借鉴的有（ ） ①遵守道德和法律，理性参与网络生活 ②努力提高媒介素养，传播网络正能量 ③提高个人信息保护意识，杜绝使用网络 ④学会“信息节食”，自觉抵制不良信息 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活的知识。 ①：遵守道德和法律，理性参与网络生活是正确使用网络的基本要求，故①说法正确且符合题意； ②：提高媒介素养，传播网络正能量有助于营造良好网络环境，故②说法正确且符合题意； ③：“杜绝使用网络”说法错误，网络有积极作用，应合理使用而非杜绝，故③说法错误； ④：学会“信息节食”、抵制不良信息能避免沉迷网络和受到不良影响，故④说法正确且符合题意； 故本题选B。 7. 在太原市市场监督管理局的统一部署下，太原市某菜市场快检实验室按照“四统一”标准完成全面升级改造。升级改造后，该市场快检室日均检测量近200批次，实现商户3日全覆盖。市场严格执行“先检后进”制度，对不合格产品100%销毁并溯源。这表明（ ） A. 社会秩序离不开社会规则的维系 B. 道德和法律是两种主要的社会规则 C. 诚信经营有利于塑造良好企业形象 D. 不遵守规则必将受到法律的制裁 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 A：材料中市场监管部门通过制定检测规则、执行“先检后进”制度等措施维护市场秩序，说明社会规则是维系社会秩序的基础，故A符合题意； B：道德和法律是主要的社会规则，但材料未体现两者的作用，故B不符合题意； C：材料强调市场监管行为，而非企业主动诚信经营，故C不符合题意； D：不遵守规则会受到相应处罚，不一定受到法律的制裁，故D说法错误； 故本题选A。 8. 2025年7月1日起，新修订的《南京市轨道交通条例》正式施行。其中第四十四条，由原条例中的“禁止在列车车厢内饮食”改为“禁止在车厢内进食（婴幼儿、病人除外）”。上述改变表明，我们要（ ） A. 自觉遵守规则 B. 坚定维护规则 C. 坚持自省慎独 D. 积极完善规则 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查积极改进规则。 A：题干强调规则的修改而非遵守，故A不符合题意； B：维护规则指保障现有规则执行，但题目体现的是规则调整，故B不符合题意； C：自省慎独属于道德修养，与规则修订无关，故C不符合题意； D：条例修订增加了例外情况，说明规则随实际需求优化，体现积极完善规则，故D符合题意； 故本题选D。 9. 公益宣传片《文明有礼》中有这样两句话：“文明礼仪新风尚，行为举止有涵养；面净容正衣必整，文明出行显修养。”这告诉我们（ ） A. 要做到言谈文明、举止端庄 B. 文明有礼是国际交往的“通行证” C. 文明有礼关系国家的形象和尊严 D. 文明有礼一定能赢得他人的尊重认可 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文文明有礼。 A：题干强调个人行为举止和外在表现（如“面净容正衣必整”），直接对应“言谈文明、举止端庄”的要求，故A符合题意； B：国际交往的“通行证”侧重国家层面，题干未涉及国际关系，故B不符合题意； C：题干强调个人修养，而非国家形象，故C不符合题意； D：一定能，说法绝对化，文明有礼有利于赢得他人的尊重认可，故D说法错误； 故本题选A。 10. 班主任在给小程的评语中写道：“你待人友善，富有爱心，如果能做到诚实守信，相信你的未来会更加美好。”下面是小程的部分行为，其中可以作为班主任写出上述评语的依据有（ ） 行为一：积极参加班集体组织的活动 行为二：帮助行动不便的同学上下学 行为三：为受到欺负的好朋友“出气” 行为四：迟到后对值周生谎报班级和姓名 A. 行为一和行为二 B. 行为一和行为三 C. 行为二和行为四 D. 行为三和行为四 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为、助人为乐。 C：行为一：积极参加班集体活动体现集体责任感；行为二：帮助行动不便同学直接体现“友善”和“富有爱心”，符合评语中的优点；行为三：为朋友“出气”可能采取不当手段（如报复），违背友善原则；行为四：谎报信息属于不诚信行为，与评语中需改进的“诚实守信”相关，故A符合题意； ABD：选项中的行为一、行为四与题意无关，故ABD不符合题意； 故本题选C。 11. 道德与法治课上，王老师出示了如下两句诗，这启示我们（ ） ▲先生事业不可量，惟用法律自绳己。——唐·韩愈 ▲得暇诗书休释手，先公法律自治身。——宋·陈宓 A. 要积极主动地学习法律，自觉履行法定义务 B. 对法律要发自内心地认可、崇尚、遵守和服从 C. 法律维护公民的所有权益，要尊法学法守法用法 D. 要正确理解法律，提升维护自身合法权益的能力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 A：诗句强调用法律约束自身，但未直接提及“学习法律”和“履行义务”，故A不符合题意； B：诗句中“自绳己”“自治身”体现对法律的内心认同和自觉遵守，故B符合题意； C：法律仅维护公民的合法权益，而非“所有权益”，故C说法错误； D：诗句强调自我约束而非“维护权益”，故D不符合题意； 故本题选B。 12. 在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构依法维权。下列维权方式中，合理的是（ ） A. 成某家庭经济困难，被建筑工地拖欠工资后，他到法律援助中心寻求帮助 B. 王某遭遇家庭暴力后，前往自己所在小区的居委会，想提起民事诉讼 C. 林某的母亲去世后，为顺利继承遗产，她计划到人民调解委员会开遗嘱证明 D. 张某被邻居的宠物狗咬伤，邻居拒不支付医药费，张某到公证处寻求帮助 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律维权途径的选择。 A：法律援助中心为经济困难者提供法律帮助，成某的情况符合条件，故A符合题意； B：居委会无权受理民事诉讼，王某应向人民法院起诉，故B不符合题意； C：遗嘱证明需公证处或法院确认，人民调解委员会无权开具，故C不符合题意； D：公证处负责公证文件，不处理侵权赔偿，张某应通过协商、调解或诉讼解决，故D不符合题意； 故本题选A。 第Ⅱ卷 非选择题（共51分） 二、简答题（本大题共3小题，共21分） 13. 下面是八年级学生小景在某社交平台发布的一条内容，请阅读内容，回答问题。 今天，我参加了学校组织的“以爱为翼，让爱无碍”残疾人救助公益活动。同学们不仅通过乐器演奏、魔术表演等节目，为残疾人朋友带去温暖的问候，还为残疾人救助中心捐赠了生活用品、爱心礼品等物资，这些物资将为残疾人朋友带去实实在在的帮助。 （1）请你运用所学知识，谈谈小景参加此次活动的意义。 （2）活动结束后，小景准备围绕“如何养成亲社会行为”写一则短评，请你帮她列出短评要点。 【答案】（1） 对社会而言，通过为残疾人朋友带去关怀和物资帮助，传递了温暖与爱心，有助于营造互帮互助的良好社会氛围，促进社会的和谐与进步。 对个人而言，参与公益活动是亲社会行为的体现，有利于小景培养社会责任感，提升自身的道德修养和奉献精神，在服务社会的过程中实现自身价值，促进个人的全面发展。 （2）主动了解社会，关注社会发展变化：积极投身于社会实践，在实践中了解社会的需求和动态。 遵守社会规则和习俗：尊重他人，学会换位思考，在社会交往中保持良好的行为规范。 热心帮助他人：在他人需要帮助时，主动伸出援手，如参与公益活动、志愿服务等，在帮助他人的过程中培养亲社会情感。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为 能力考查：分析与综合能力、逻辑推理与论证能力 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用亲社会行为对个人和社会的影响的有关知识，从意义分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：为残疾人朋友带去温暖的问候，捐赠生活用品、爱心礼品→亲社会行为能帮助他人，传递社会温暖，促进社会和谐。 关键词②：参加残疾人救助公益活动→参与公益活动有利于个人培养社会责任感，提升道德境界，促进自身全面发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查亲社会行为的养成相关知识，可结合教材知识作答。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 早上，小希的妈妈打开“人民网”公众号浏览新闻，小希网购了学习用品。中午，妈妈利用网上缴费平台缴纳了水电费，小希通过某外卖App点了外卖。晚上，妈妈骑共享单车下班回家，小希利用某社交平台与国外的网友交流学习心得。 材料二 大同市某公司通过智能指挥系统、物联网监测及农机监管等技术，实现了北斗导航无人播种作业，构建起数字化种植场景。融合5G、膜下滴灌、无人机施肥等现代技术，推动“育繁推”一体化，让农田管理更智能高效，为区域农业现代化转型提供了示范样本，助力“智慧粮仓”建设迈上新台阶。 请你说明上述材料体现了网络的哪些作用。 【答案】网络深刻改变着我们的生活方式；网络促进了人际交往；网络推动了生产方式的深刻变革。 【解析】 【分析】考点考查：网络对生活方式的影响、网络对交往方式的影响、网络对生产方式的影响。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络对生活方式的影响、网络对交往方式的影响、网络对生产方式的影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“浏览新闻”“网购学习用品”“网上缴水电费”“点外卖”“骑共享单车”→ 可联系网络深刻改变着我们的生活方式作答。 关键词②：“利用某社交平台与国外的网友交流学习心得”→ 可联系网络促进了人际交往作答。 关键词③：“智能指挥系统”“物联网监测”“北斗导航无人播种”“5G融合应用”“数字化种植”→ 可联系网络推动了生产方式的深刻变革作答。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 礼润校园，德伴成长。为了让礼仪修养通过环境潜移默化地影响学生，某校以“崇德向善，见贤思齐”为核心，升级完善了校园文化墙。下面是该校文化墙的一部分。 结合所学知识，请你为上述文化墙撰写一段解说词。（不少于100字） 【答案】 各位同学，欢迎来到我校“崇德向善，见贤思齐”主题文化墙。这里的三句经典语句蕴含着丰富的道德智慧。“不学礼，无以立”告诉我们，文明礼仪是个人成长的必修课，懂礼守礼才能在社会中站稳脚跟、赢得尊重；“人而无信，不知其可也”强调了诚信的重要性，诚信是为人处世的根本，失去诚信将寸步难行；“赠人玫瑰，手有余香”则倡导我们要关爱他人，在帮助他人的过程中，我们能收获内心的充实与快乐。让我们以这些经典为指引，在校园生活中践行礼仪、坚守诚信、传递关爱，让道德修养伴随我们成长，共同营造崇德向善的校园氛围。 【解析】 【详解】考点考查：文明礼仪、诚信品质、关爱他人 能力考查：分析与综合能力、信息获取和加工能力 核心素养：道德修养、健全人格 【分析】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为校园文化墙，需要运用文明礼仪的重要性、诚信的价值、关爱他人的意义的有关知识，从解说词撰写类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“不学礼，无以立”→文明礼仪是个人立身处世的基础，体现个人修养，有助于构建和谐的人际关系和社会环境。 关键词②：“人而无信，不知其可也”→诚信是中华民族的传统美德，是个人安身立命之本，也是社会正常运转的基石。 关键词③：“赠人玫瑰，手有余香”→关爱他人是一种美德，能传递温暖，给他人带来希望的同时，也能让自己收获快乐和成长。 第三步：整合信息，组织答案。 三、分析说明题（本大题共1小题，共13分） 16. 分析案例，回答问题。 案例一安徽省某派出所数次接到辖区内某医院患者报警，称医院附近公园内的广场舞噪声扰民，导致大家无法静心疗养。该派出所多次出警并劝告无效后，对涉及噪声扰民的5名广场舞组织者当场出具处罚决定书，并依法作出警告处罚。 案例二山东省一名男子因深受广场舞噪声影响作出过激举动，并在小区业主群内发布过激言论，被处行政拘留。 相关链接 《中华人民共和国噪声污染防治法》第六十四条规定，在街道、广场、公园等公共场所组织或者开展娱乐、健身等活动，应当遵守公共场所管理者有关活动区域、时段、音量等规定，采取有效措施，防止噪声污染；不得违反规定使用音响器材产生过大音量。 （1）请你结合材料，从法律的角度分析案例一给你带来哪些启示。 （2）请你为案例二中的男子提出维权建议。 【答案】（1）案例一中的患者依法维权，使涉及噪声扰民的5名广场舞组织者受到法律的制裁，这表明法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利。 要树立法治观念。广场舞组织者违反《中华人民共和国噪声污染防治法》相关规定，导致噪声扰民，表明其法治观念淡薄。我们要敬畏和信仰法律，积极主动地学习法律，自觉自愿地遵守法律，树立守法光荣、违法可耻的观念，对法律发自内心地认可、崇尚、遵守和服从。 要学会依法办事。医院患者在其合法权益受到侵害时，选择依法维权，最终使广场舞组织者受到法律的制裁，表明其能够做到依法办事。我们要养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的习惯，当自己的权益受到非法侵害时，学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 （2）①尝试与广场舞组织者协商沟通，明确提出诉求，让对方进行整改；②若协商无果，可请求人民调解委员会进行调解；③向“12345”政务服务便民热线进行投诉举报，投诉时提供详细地址和相关证据；④依法到公安机关进行举报；⑤向人民法院提起诉讼；等等。 【解析】 【分析】考点考查：法律的作用、树立法治观念的要求、学会依法办事的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用法律的作用、树立法治观念的要求、学会依法办事的要求的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：安徽省某派出所数次接到辖区内某医院患者报警，称医院附近公园内的广场舞噪声扰民，导致大家无法静心疗养→可链接依法维权；法律的作用；依法行使权利； 关键词②：该派出所多次出警并劝告无效后，对涉及噪声扰民的5名广场舞组织者当场出具处罚决定书，并依法作出警告处罚→可链接树立法治观念的要求；学会依法办事的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为男子，需要运用学会依法办事的要求的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：山东省一名男子因深受广场舞噪声影响作出过激举动，并在小区业主群内发布过激言论，被处行政拘留→可链接与广场舞组织者协商沟通；请求人民调解委员会进行调解；向“12345”政务服务便民热线进行投诉举报；依法到公安机关进行举报；向人民法院提起诉讼； 第三步：整合信息，组织答案。 四、实践探究题（本大题共1小题，共17分） 17. “欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”某校八年级（1）班以“走进社会生活维护社会规则”为主题开展学习活动。请你参与其中，完成下列任务。 【新闻播报】 首先，同学们播报了如下新闻。 为进一步规范道路交通秩序，减少道路交通事故的发生，某县交管部门对外卖车辆违规行为进行了专项整治。行动中，民警在餐饮店聚集区、居民小区等外卖骑手高频出入区域设置临时检查点，对过往外卖车辆进行严格检查，针对现场查处的违法行为，坚持教育与处罚相结合的原则，依法进行处罚，并对外卖员进行现场安全教育，通过讲解典型事故案例，让骑手深刻认识到交通违法行为的严重危害，从而提高其安全出行意识，督促其保障自身生命安全。 （1）请你结合材料，运用“社会秩序和社会规则”的相关知识，谈谈对外卖车辆违规行为进行专项整治的必要性。 【观点碰撞】 同学们针对“遵守校规”展开交流，下面是其中两位同学的观点。 （2）你如何看待上述两位同学的观点? 【发出倡议】 遵守规则，需要全体社会成员共同努力，需要同学们积极行动。活动最后，同学们向全校同学发出如下倡议。 倡议书 亲爱的同学们： 为了维护和谐的社会秩序，我们应该从现在做起，从我做起，积极行动，争做一民有修养、懂规则、守秩序的好少年。为此，我们发出如下倡议： ①在自习课上，我们应该____ ②在考场上，我们应该____ ③上网时，我们应该____ 八年级（1）班全体同学 2025年11月3日 （3）请你将上述倡议书补充完整。 【答案】（1）①社会规则保障社会秩序的实现，外卖车辆违规行为破坏交通秩序，影响公共安全；②专项整治有利于规范骑手行为，维护道路交通秩序，保护公民生命财产安全。 （2）两位同学的观点都片面。①遵守校规需要自律，要靠自我约束、自我反省，主动遵守规则；②遵守校规也需要他律，外在的制度约束能督促我们规范行为；③遵守校规要将自律与他律相结合，既自觉规范自身行为，又接受他人监督提醒，共同维护校园秩序。 （3）①保持安静，不随意交谈、不影响他人学习；②遵守考试规则，诚信答题，不抄袭、不作弊；③遵守网络道德和法律，理性上网，不传播不良信息，学会“信息节食”。 【解析】 【分析】考点考查：社会秩序和社会规则的关系、自觉遵守规则、合理利用网络 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用社会秩序和社会规则的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：为进一步规范道路交通秩序，减少道路交通事故的发生，某县交管部门对外卖车辆违规行为进行了专项整治→可链接专项整治有利于规范骑手行为，维护道路交通秩序，保护公民生命财产安全； 关键词②：外卖骑手违反交通规则→可链接社会规则保障社会秩序的实现，外卖车辆违规行为破坏交通秩序，影响公共安全； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题； 观点①：遵守校规，主要靠自律，外在约束作用不大； 观点②：遵守校规，主要靠外在制度约束，自我约束太难； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①②都是片面的； 论据①：遵守校规需要自律； 论据②：遵守校规也需要他律； 论据③：遵守校规要将自律与他律相结合，既自觉规范自身行为，又接受他人监督提醒，共同维护校园秩序； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查在不同的情境中遵守规则的表现，开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $