精品解析：江苏省徐州市邳州市2025-2026学年上学期期中学业水平测试七年级历史试题

2025-2026学年度第一学期期中学业水平测试 七年级历史试题 考试说明： 1.本场考试时间为60分钟。考试形式为闭卷考试。考试全卷满分100分。 2.答题前，考生务必在试卷上填写自己的姓名和考试证号，并在答题卡上填好考生信息、贴好自己的条形码。 3.考生应将答案全部填写在答题卡相应位置上，答在本试卷上无效。 一、选择题（每小题2分，共计60分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案字母代号填涂在答题卡的相应位置） 1. 我国境内目前已知最早的古人类之一是（ ） A. 元谋人 B. 郧县人 C. 北京人 D. 蓝田人 【答案】A 【解析】 【详解】元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类之一，故本题选A。 2. 生活在距今约70万-20万年，已经学会使用火，还会长时间保存火种的原始人类是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 河姆渡人 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“生活在距今约70万-20万年，已经学会使用火，还会长时间保存火种的原始人类”和所学知识可知，北京人生活在距今约70万-20万年，他们已经学会使用天然火，还会保存火种，B项正确；元谋人生活在距今约170万年，排除A项；山顶洞人生活在距今约3万年，排除C项；河姆渡人生活在距今约7000年，排除D项。故选B项。 3. 考古学者发掘的元谋人和北京人的化石，可用于研究（ ） A. 人类起源 B. 农耕生活 C. 部落联盟 D. 国家产生 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“考古学者发掘的元谋人和北京人的化石”并结合所学知识可知，元谋人和北京人属于我国境内早期直立人，他们的化石是研究远古人类演化的直接证据，可用于探究人类起源与早期发展的历程，A项正确；元谋人和北京人主要以采集和狩猎为生，尚未进入农耕生活阶段，农耕生活是新石器时代才出现的特征，排除B项；部落联盟是原始社会后期的社会组织形式，元谋人和北京人所处的是旧石器时代早期，尚未形成部落联盟，排除C项；国家产生是阶级分化和社会发展到一定阶段的产物，元谋人和北京人时期属于原始社会早期，远未出现国家形态，排除D项。故选A项。 4. 被后人尊奉为中华民族的人文初祖的是（ ） A. 炎帝和黄帝 B. 黄帝和蚩尤 C. 蚩尤和大禹 D. 炎帝和大禹 【答案】A 【解析】 【详解】炎帝与黄帝部落联盟融合，奠定华夏族根基，二人被尊为人文初祖，故本题选A。 5. 目前已知发现于中国的世界上最早的人工栽培农作物是（ ） A. 小麦、玉米 B. 水稻、粟、黍 C. 高粱、小麦 D. 核桃、马铃薯 【答案】B 【解析】 【详解】A.小麦原产于西亚（新月沃地），玉米原产于美洲，均不是中国最早人工栽培的农作物，错误。 B.水稻（长江流域）、粟和黍（黄河流域）是中国古代先民最早驯化的人工栽培农作物，代表了南北方原始农业的起源，正确。 C.高粱原产于非洲，小麦原产于西亚，不符合题意，错误。 D.核桃原产于中亚及伊朗一带，马铃薯原产于南美洲，均非中国最早栽培，错误。 6. 传说蚕丛是蜀地首先称王的人，他的眼睛向前突出。下图所示文物与蚕从形象吻合。由此可见（ ） A. 传说与神话都是真实的历史 B. 考古是了解历史真相唯一途径 C. 传说中蕴含着一定的历史信息 D. 传说的历史价值远超考古发现 【答案】C 【解析】 【详解】据题意可知，图示文物与传说中蚕丛的形象吻合，二者能够相互印证，说明传说中蕴含着一定的历史信息，故选C；传说和神话不一定都是真实的历史，排除A；B项说法过于绝对，排除；传说的价值不一定超过考古发现，排除D。 7. 我国历史上第一个奴隶制王朝是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 周朝 D. 秦朝 【答案】A 【解析】 【详解】A.约公元前2070年禹建立夏朝，是我国历史上第一个奴隶制王朝，正确。 B.商朝是第二个奴隶制王朝，错误。 C.周朝属于奴隶制王朝，但建立时间晚于夏、商，错误。 D.秦朝是我国第一个统一的多民族的封建国家，不属于奴隶制王朝，错误。 8. “舜年二十以孝闻，年三十尧举之……年六十一代尧践帝位。”这描述了（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 世袭制 D. 郡县制 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“舜年二十以孝闻，年三十尧举之……年六十一代尧践帝位。”和所学可知，尧因舜“孝”进行推荐，后来舜继尧位，反映了部落联盟时期的首领位子的传递方法禅让制，A项正确；分封制是中国古代分封诸侯的制度，排除B项；世袭制是古代君王去世或逊位后，将皇帝的九五之尊转给自己的子孙的传承制度，排除C项，郡县制是在中央垂直管理地方，地方官员由皇帝直接任免的流官任期制，使地方处在中央的管辖之下，有利于中央集权的加强和国家统一，排除D项。故选A项。 9. 据史料记载，夏朝筑有大型宫殿，并且组建军队、制定刑法、设置监狱。由此能够得出的结论是（ ） A. 夏朝的统治陷入全面危机 B. 夏朝统治者的权力高度集中 C. 夏朝有较成熟的国家形态 D. 夏朝是我国第一个封建王朝 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料只体现夏朝建立各类国家机构，看不出统治陷入全面危机，错误。 B.材料能够体现国家机器的建立，但不能直接得出权力高度集中，夏朝尚未形成高度集权的体制，错误。 C.宫殿、军队、刑法、监狱，都是国家机器的组成部分，说明夏朝已经具备较为成熟的国家形态，正确。 D.夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝，不是封建王朝，错误。 10. 下图是西周贵族等级示意图。对图中信息的解读正确的是（ ） A. 其目的是维护周王朝的统治 B. 诸侯由天子任命，不得世袭 C. 以土地为纽带进行层层分封 D. 诸侯与周王必须有血缘关系 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干示意图反映的是西周分封制形成的贵族等级制度。西周实行分封制的核心目的是稳定周初政治局势，巩固统治，维护周王朝的统治秩序，正确。 B.分封制下诸侯的爵位是世袭的，错误。 C.分封制以血缘关系为核心纽带，土地是周王授予诸侯的统治内容，并非纽带，错误。 D.周王分封诸侯的对象包含宗亲、功臣、先代贵族，诸侯并非必须和周王有血缘关系，该项说法绝对，错误。 11. 按照西周的规定，天子可以享用九鼎。公元前606年，楚庄王竟问“鼎之小大轻重”，挑战周王权威。该事件反映了（ ） A. 民族交融 B. 王室衰微 C. 诸侯争霸 D. 兼并战争 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，楚庄王问鼎挑战周王权威。鼎在西周是礼制象征，九鼎为天子专用，诸侯问鼎直接反映对周王权威的轻视，反映了“王室衰微”这一现象，B项正确；“民族交融”与事件无关，排除A项；“诸侯争霸”虽属时代背景，但题干更强调周王权威被削弱，而非诸侯间争斗，排除C项；“兼并战争”未直接体现，排除D项。故选B项。 12. 如下表（春秋战国时期诸侯国数量变化），对该图表理解比较合理的是（表格中前为公元前）（ ） 时间 前770年 前595年 前476年 前270年 前221年 诸侯国数量 123个 47个 27个 11个 1个 A. 春秋战国的战争给人民带来灾难 B. 周王室吸取教训，逐步取消了分封制 C. 郡县制普遍实施，诸侯国减少 D. 小诸侯国被大国兼并，秦国统一六国 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料表格“诸侯国数量”等信息和所学知识可知，公元前770年到公元前221年，诸侯国数量不断减少，这一过程中，小诸侯国不断被大国兼并，到战国后期，秦国通过一系列战争，最终在公元前221年统一六国，结束了分裂局面，D项正确；表格呈现的是春秋战国时期诸侯国数量的变化情况，重点在于诸侯国数量从多到少直至秦国统一的过程，未涉及战争对人民造成灾难的相关信息，排除A项；分封制是随着历史发展，各诸侯国实力壮大，相互兼并等多种因素影响下逐渐瓦解的，并非周王室主动取消，排除B项；表格中呈现的是从春秋到战国再到秦统一过程中诸侯国数量的变化，在这之前诸侯国数量减少主要是因为大国兼并小国，而非郡县制普遍实施，排除C项。故选D项。 13. 改革是社会进步的推动力。商鞅变法中，对秦国封建制度的确立起决定作用的是 A. 国家承认土地私有 B. 奖励耕战 C. 废除旧贵族特权 D. 建立县制 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：本题考查商鞅变法的内容。分析题目要求，对“封建制度”确立起决定作用的内容。结合结合所学，商鞅变法中规定，承认土地私有，用法令的形式保护了土地私有制，维护了新兴地主阶级的利益，是社会制度的根本性变革。故选A项。 考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革•大变革的时代 14. 《战国策·秦策一》记载：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……”从材料中可以看出商鞅“治秦”的特点是（ ） A. 轻罪重罚，以刑去刑 B. 严格执法，公平无私 C. 重视教化，以德治国 D. 以农为本，奖励耕织 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……”可知，“法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”直接体现了商鞅“治秦”严格执法，公平无私的特点，B项正确；“轻罪重罚，以刑去刑”强调用重刑威慑犯罪，与材料所强调的严格执法、公平无私无关，排除A项；“重视教化，以德治国”是儒家的治国理念，商鞅是法家代表，主张以法治国，排除C项；“以农为本，奖励耕织”是商鞅变法的经济措施，材料并未体现奖励耕织（如生产粮食布帛多者可免除徭役）的内容，不符合题意，排除D项。故选B项。 15. 下列思想家及其主张对应正确的是（ ） A. 庄子——兼爱、非攻 B. 墨子——民贵君轻 C. 老子——无为而治 D. 孟子——顺应自然 【答案】C 【解析】 【详解】A.兼爱、非攻是墨子的主张，庄子主张顺应自然，错误。 B.民贵君轻是孟子的主张，墨子主张兼爱、非攻，错误。 C.老子是道家创始人，核心治国主张为无为而治，正确。 D.顺应自然是庄子的主张，孟子主张仁政、民贵君轻，错误。 16. 史料记载，商君（商鞅）虽死，“秦法未败”。秦富强之基已立，故国势并不因此而倒转。这表明商鞅变法（ ） A. 得到了旧贵族势力的支持 B. 适应了社会政治经济的变化 C. 促进了思想和学术的繁荣 D. 结束了长期争战混乱的局面 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“商君（商鞅）虽死，‘秦法未败’。秦富强之基已立，故国势并不因此而倒转”和所学知识可知，商鞅虽被处死，但他所推行的变法措施得以保留，秦国凭借这些措施奠定了富强的基础，国势持续发展，这说明商鞅变法的内容符合当时秦国社会发展的需要，适应了社会政治经济的变化，B项正确； 商鞅变法打击了旧贵族的利益，遭到他们的强烈反对，得到了旧贵族势力的支持与史实不符，排除A项； 促进思想和学术繁荣的是春秋战国时期的“百家争鸣”，与商鞅变法无关，排除C项；结束长期争战混乱局面的是秦始皇统一六国，商鞅变法为秦国统一奠定了基础，但并未直接结束战乱，排除D项。故选B项。 17. 历史事实指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判。下列各项属于历史解释的是（ ） A. 公元前770年周平王迁都洛邑 B. 公元前841年周厉王引起国人暴动 C. 战国时各诸侯国进行了变法改革 D. 百家争鸣是我国古代第一次思想文化发展的高峰 【答案】D 【解析】 【详解】A.公元前770年周平王迁都洛邑‌是对历史事件的客观时间、人物、事件的陈述，属于历史事实，错误。 B.公元前841年周厉王引起国人暴动‌是对历史事件的客观描述，属于历史事实，错误。 C.战国时各诸侯国进行了变法改革‌是对历史事件的客观陈述，属于历史事实，错误。 D.百家争鸣是我国古代第一次思想文化发展的高峰‌是对百家争鸣这一历史现象的评价，属于历史解释，正确。 18. 精美的历史文物蕴含着丰富的历史信息。下列文物体现的是（ ） A. 商周时期的文明成就 B. 春秋时期农业发展 C. 战国时期变革 D. 早期先民的农具 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，题干中提到的“利簋”、“四羊方尊”、“司母戊鼎”都是商周时期的青铜器，商周时期青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超，商周时期是我国青铜器制造的鼎盛时期，所以题干中的青铜器是商周时期的文明成就，A项正确；春秋时期农业发展的主要表现是铁制农具和牛耕的使用和推广，排除B项；战国时期的社会变革，经济上是铁制工具和牛耕的使用和推广，政局上是诸侯国之间兼并战争连绵不断，为了富国强兵，各诸侯国废除旧制度，确立新的政治经济秩序，与青铜器无关，排除C项；早期先民的农具主要是石器，排除D项。故选A项。 19. 同学们来到殷墟，讲解员指着一段文字残片告诉同学：“这些文字是我国已知年代最早、体系较为完整的成熟文字。”由此判断，这些文字应该是（ ） A. 甲骨文 B. 小篆 C. 隶书 D. 行书 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“殷墟”“这些文字是我国已知年代最早、体系较为完整的成熟文字”和所学知识可知，商朝时期，刻在龟甲、兽骨上的文字，称为甲骨文。它是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的一种的成熟文字，我国有文字可考的历史从商朝开始，A项正确；小篆是秦统一后制定的，作为通行文字颁行全国，排除B项；隶书，有秦隶、汉隶等，一般认为由篆书发展而来，不符合题意，排除C项；行书是汉末伴随楷书产生的一种字体，魏晋时期盛行，排除D项。故选A项。 20. 后人赞美商朝是“邦畿千里”的大国，考古工作者在今天的河北、山东、辽宁、江苏、安徽、湖北、湖南、江西等地都发现了大量的殷商文化遗存。这说明（ ） A. 商朝是我国第一个奴隶制王朝 B. 商朝的统治中心在长江流域 C. 商朝的统治区域已经十分广阔 D. 商朝统治得到了人民的支持 【答案】C 【解析】 【详解】根据“考古工作者在今天的河北、山东、辽宁、江苏、安徽、湖北、湖南、江西等地都发现了大量的殷商文化遗存”可知，商朝的统治区域涉及河北、山东、辽宁、江苏、安徽、湖北、湖南、江西等地，统治区域广阔，C项正确；夏朝是我国第一个奴隶制王朝，A项排除；商朝的统治中心在黄河流域，B项排除；材料只涉及商朝的统治区域问题，不能看出商朝统治得到了人民的支持，D项排除。故选C项。 21. 我国现存第一部诗歌总集是（ ） A. 《论语》 B. 《道德经》 C. 《离骚》 D. 《诗经》 【答案】D 【解析】 【详解】A.《论语》是儒家语录体散文集，由孔子弟子及再传弟子编纂而成，记录孔子及弟子的言行，并非诗歌总集,错误。 B.《道德经》是春秋时期老子所著的哲学作品，属于道家哲理散文，不属于诗歌总集范畴，错误。 C.《离骚》是战国时期楚国诗人屈原创作的长篇抒情诗，是单篇文学作品，并非诗歌总集，错误。 D.《诗经》是我国现存最早的诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶共311篇诗歌，在先秦时期称为《诗》或《诗三百》，西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，正确。 22. 《黄帝内经》中基本内容约成于战国后期，到西汉时一直有增补修订。战国时期的扁鹊总结出来的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。这表明中医发展（ ） A. 源远流长，一脉相承 B. 孤立发展，与众不同 C. 居于主导，引领世界 D. 开放包容，交流创新 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“《黄帝内经》中基本内容约成于战国后期，到西汉时一直有增补修订。……一直被中医沿用”可知，中医从战国到西汉不断传承发展，且扁鹊的诊疗方法被长期沿用，说明其延续性，“源远流长，一脉相承”符合题意，A项正确；“孤立发展”与材料无关，未提及与其他文明的隔绝，排除B项；“引领世界”在材料中无依据，未涉及国际影响，排除C项；“开放包容”虽可能隐含修订中的创新，但题干更突出传承而非交流，排除D项。故选A项。 23. “自公元前230年起，秦国采取各个击破的战略方针，在军事上对六国发动猛烈攻势。在不到10年的时间里，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐。公元前221年，秦完成统一大业，秦朝建立。”这段话主要描述的是秦统一中国的（ ） A. 背景 B. 过程 C. 作用 D. 影响 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识秦灭六国可知，自公元前230年起，秦国采取各个击破的战略方针，在军事上对六国发动猛烈攻势。在不到十年的时间里，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐，这属于秦统一中国的过程，B项正确；秦统一六国的背景可以从多角度分析，战国时期，各国之间的战争影响了社会稳定，广大民众企盼结束战乱，过上安定的生活。 秦国经过商鞅变法，在经济和军事上超过东方六国，具备了统一的实力，排除A项；作用指的是最终达到了什么效果，与材料无关，排除C项；影响指的是对别的国家或者后世有什么影响，与材料无关，排除D项。故选B项。 24. 同学们针对秦朝建立的中央集权制度开展课上大讨论。其中讨论正确的是（ ） A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】根据表格结合所学知识可知，秦始皇开创了中央集权的政治体制，秦统一后建立了一整套中央集权的制度。秦朝国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。在地方上，秦朝废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。皇帝拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权，①符合题意；地方郡县的长官由朝廷直接任免，③符合题意。因此，①③符合题意，C项正确；在秦朝国家最高统治者的称呼为“皇帝”，②错误；御史大夫负责监察事务，拥有最终决断权是皇帝，④错误。因此，ABD项不符合题意，排除ABD项。故选C项。 25. 秦始皇为解决战国以来“言语异声，文字异形”的问题，采取的措施是（ ） A. 建立皇帝制度 B. 统一文字 C. 统一度量衡 D. 统一车轨 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“言语异声，文字异形”结合所学知识，指战国时期语言和文字不统一的问题。秦始皇为加强中央集权，采取统一文字的措施，规定小篆为全国标准字体，后推广隶书，直接解决“文字异形”问题，B项正确；“建立皇帝制度”是政治集权措施，与文字无关，排除A项；“统一度量衡”是经济方面的统一，与文字无关，排除C项；“统一车轨”属于交通规范，与题干无关，排除D项。故选B项。 26. 有学者指出，自秦始皇统一全国后，中国人对国家形态有了明确认知：即便历史发展出现波折，统一始终是不可逆转的大势。这一观点主要强调了（ ） A. 秦统一的条件 B. 秦朝巩固统一的措施 C. 秦灭六国的原因 D. 秦朝统一的历史意义 【答案】D 【解析】 【详解】A.秦统一的条件侧重讲秦朝能够完成统一的前期因素，材料并未分析这些前提条件，错误。 B.秦朝巩固统一的措施指统一后推行的制度与政令，材料没有涉及具体治理举措，错误。 C.秦灭六国的原因重在分析秦国攻灭六国的各类有利因素，题干没有探讨该部分内容，错误。 D.材料强调秦统一后，统一成为不可逆转的历史大势，这是秦朝统一对后世产生的深远历史意义，正确。 27. 有人认为：秦始皇是千古一帝。他统一全国，并采取了一系列巩固统一的措施，但他也实施暴政，加速了秦朝的灭亡。这一阐述（ ） A. 主观臆断 B. 认识片面 C. 违背史实 D. 辩证全面 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料中通过具体史实既肯定了秦始皇统一和巩固统一的功绩，也指出了其暴政导致秦朝灭亡的过失，并非“主观臆断”，错误。 B.材料既看到了秦始皇的功绩，也看到了其过失，并非“认识片面”，错误。 C.材料中“统一全国”“实施暴政”均符合史实，并非“违背史实”，错误。 D.材料既肯定了秦始皇统一六国、巩固统一的贡献，也指出了其暴政导致秦朝灭亡的过失，从正反两个方面进行评价，体现了“辩证全面”的历史观，正确。 28. 大单元主题学习是历史学习的重要方式，请根据如图，选择一个最合适探究的大单元主题（ ） A. 早期人类的发展与文明起源 B. 早期奴隶制王朝的更替与社会变革 C. 统一多民族国家的建立与巩固 D. 政权分立与民族交融 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干图片结合所学可知，夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝，从此开始了早期奴隶制王朝的更替，到春秋战国时期，政治动荡，社会变革，B项正确；早期人类的发展与文明起源是在史前时期，与题干时间信息不符，排除A项；统一多民族国家的建立与巩固是在秦汉时期，与题干时间信息不符，排除C项；政权分立与民族交融是在三国两晋南北朝时期，与题干时间信息不符，排除D项。故选B项。 29. 抓住关键词是学习历史的一种重要方法，与“戍守长城”“遇雨误期”“斩木揭竿”“张楚政权”有关的历史事件是（ ） A. 阿房宫的修建 B. 蒙恬北击匈奴 C. 秦朝的建立 D. 大泽乡起义 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，公元前29年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜、吴广斩木为兵、揭竿而起，高呼“王侯将相，宁有种乎”，在大泽乡起义，建立了张楚政权，D项正确；阿房宫是中国历史上第一个统一的多民族中央集权制国家——秦帝国修建的朝宫，始建于秦始皇三十五年（前212年），排除A项；蒙恬北击匈奴是公元前215年秦始皇派蒙恬率三十万大军北击匈奴的一场重要战役，排除B项；秦朝的建立时间是公元前221年，与材料“戍守长城”“遇雨误期”“斩木揭竿”“张楚政权”无关，排除C项。故选D项。 30. 陆贾在《新语》中写道：“秦非不欲为治，然失之者，乃举措暴众而用刑太极故也。”这句话说明了秦朝灭亡的原因是（ ） A. 暴政与严刑峻法 B. 分封制的实行 C. 陈胜、吴广起义 D. 疆域过于辽阔 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中“举措暴众而用刑太极”意为秦朝统治举措残暴、刑罚过于严苛，直接点明秦朝灭亡的原因是暴政与严刑峻法，正确。 B.秦朝在地方推行郡县制，并未实行分封制，且材料未涉及分封制内容，错误。 C.陈胜、吴广起义是秦暴政激化社会矛盾的结果，是秦末农民战争的爆发标志，但并非秦朝灭亡的根本原因，且题干材料未提及起义，错误。 D.秦朝疆域辽阔是其统一的成果，与灭亡无直接因果关系，且材料未涉及疆域问题，错误。 二、非选择题（共3小题，第31题12分，第32题14分，第33题14分） 31. 中华文明源远流长，七（4）班开展感悟中华文明探究学习，请你共同完成任务。 材料一 （1）由图A和图B出土文物，你能得出何种推论？据图C分析我国古人类遗址分布具有怎样的特点？ 材料二 （2）图二和图四分别是哪一原始居民的房屋？材料二中属于第一手史料的是？据材料并结合所学知识，概括上述原始居民在生产生活方面的共同点。 材料三 城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至上百件精美的玉器……这和城外随葬品稀少的普通墓地对比鲜明……良渚古城的考古发现证实，距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家。 陶寺古城遗址位于山西襄汾……城内有围墙环绕的宫城……大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、玉钺、陶盘等器物，表明墓主人的尊贵身份，很多小墓没有任何随葬品，表明当时不同群体之间的社会地位差异显著，阶级分化严重。 ——摘自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （3）据材料并结合所学知识，指出早期国家遗址的共同点。综合上述材料概括中华文明的特点。 【答案】（1）推论：山顶洞人掌握了磨光和钻孔技术，会缝制衣服，有爱美意识。 特点：数量多，分布广泛；靠近大江大河流域。 （2）图二：河姆渡人； 图四：半坡人； 第一手史料：图一和图三。 共同点：①都过着定居生活；②都从事原始农业生产（都种植农作物）；③都使用磨制石器（都处于新石器时代）；④都会制作陶器。 （3）共同点：都证实了早期国家的出现；都产生了明显的阶级分化或贫富差距明显；均有城市布局。 特点：中华文明具有多元一体的特征；中华文明源远流长。 【解析】 【小问1详解】 推论：图A“骨针”说明山顶洞人已掌握磨光和钻孔技术，会缝制衣服；图B“装饰品”说明山顶洞人有爱美意识，因此可推论山顶洞人掌握了磨光和钻孔技术，会缝制衣服，有爱美意识。 特点：根据图C“中国主要人类遗址分布图”，从分布范围角度，我国古人类遗址数量众多、分布广泛，覆盖北方、南方、西部和东部多个地区；从分布规律角度分析，遗址多集中在大江大河流域，如黄河、长江流域，说明古人类多选择靠近水源的地区生活。综合两点，特点可概括为数量多、分布广泛；靠近大江大河流域。 【小问2详解】 图二：干栏式房屋是河姆渡原始居民的房屋，河姆渡人生活在长江流域，气候潮湿多雨，干栏式房屋可以通风防潮，适应自然环境。 图四：半地穴式房屋是半坡原始居民的房屋，半坡人生活在黄河流域，气候干燥寒冷，半地穴式房屋冬暖夏凉，适应北方自然环境。 第一手史料：出土稻谷（图一）是考古发掘的农作物实物遗存”，人面鱼纹彩陶盆（图三）是出土文物，都属于考古发掘的第一手实物史料。 共同点：从生活居住角度分析，都过上了定居生活，建造了固定的房屋；从生产工具角度分析，河姆渡人和半坡人都使用磨制石器作为主要生产工具；从生产方式角度分析，都从事原始农业生产，河姆渡人种植水稻，半坡人种植粟；从手工业角度分析，都会制作陶器，河姆渡人制作黑陶，半坡人制作彩陶。 【小问3详解】 共同点：良渚古城“贵族墓地里，随葬有数十件至上百件精美的玉器”与“普通墓地随葬品稀少”形成对比，说明出现了贫富分化和阶级分化；陶寺古城“大型墓葬集中分布”“很多小墓没有任何随葬品”同样体现了社会地位差异显著。两处遗址都出现了城墙环绕的宫城或城市布局，说明已具备早期国家的政治中心功能。综合来看，良渚古城和陶寺古城都证实了早期国家的出现；都产生了明显的阶级分化或贫富差距明显；均有城市布局。这些共同点反映了距今约5000年前，中华文明已经进入早期国家阶段。 特点：良渚古城位于长江下游，陶寺古城位于黄河中游，两地相距遥远但都出现了早期国家，说明中华文明并非单一起源，而是在多个地区独立发展，具有多元一体的特征；距今约5000年的遗址证实中华文明源远流长，延续至今。 32. 某校历史馆拟筹建“春秋战国——大裂变、大创造、大奠基”主题展厅，请你作为项目组成员，完成以下探索任务。 【任务一 经济展区文物解读】 经济展区用一组文物与模型展示当时生产力的飞跃。请你参与完成以下展品标签的撰写： （1）展品A说明农业出现什么变化？对农业生产有何作用？展品B是哪一水利工程？由谁主持修建？ 【任务二 政治展区史料探究】 政治展区重点展示“商鞅变法”的系列措施。请你分析以下关键措施，并完成评估报告。 行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。于是以鞅为大良造。居五年，秦人富强。 ——《史记·商君列传》 （2）结合所学知识指出哪一项措施最能激励人们勇于公战？这场改革有何意义？ 【任务三 思想展区智慧碰撞】 思想展区设置了“诸子百家智慧胶囊”互动装置，作为参观者你抽取了一个“时代难题”，请你选择一位匹配的思想家来寻求解决方案并阐明理由。 时代难题：某国君苦恼于国家法令不行，贵族恃宠而骄，百姓无所适从，军队士气低落。 备选思想家：孔子、老子、墨子、韩非 （3）我选择的思想家是：________我的理由是：______________。（请结合该思想家的核心主张，说明他如何帮助国君解决上述难题。） 【答案】（1）变化：出现了牛耕和铁制农具。 作用：提高了农业生产力水平，促进了农业生产发展。 都江堰，李冰。 （2）措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 意义：变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本改变；综合国力大大增强；提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国；为以后秦统一中国奠定了基础。 （3）韩非。 理由：因为韩非是法家集大成者，他主张以法治国，法令公开能打击贵族特权，树立君主权威，能直接有效地帮助国君强化中央集权，实现富国强兵。 【解析】 【小问1详解】 变化：春秋时期出现铁制农具、牛耕，战国得到推广。所以变化就是出现铁制农具和牛耕。 作用：来自教材原文。 展品B是战国时期秦国蜀郡郡守李冰主持修建的都江堰。 【小问2详解】 措施：商鞅变法规定：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，极大调动士兵作战积极性，所以最能激励民众勇于公战。 意义：可从社会面貌的改变、综合国力提高、提高军队战斗力、对秦国统一中国的影响等角度进行分析。 【小问3详解】 示例：可选韩非，可从其主张和产生的影响进行分析。 33. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 为强化中央对地方的管辖，西周统治者实行一项制度，周王是全国最高首脑，为天下共主，掌握着各方面的大权，王室子弟成为诸侯的主体。诸侯享有特权，拥有较强的独立性，通过各种手段扩张实力。当中央与地方实力对比变化达到一定程度，王朝衰落将随之来临。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 （1）依据材料一，指出西周实行的是何种制度。结合所学，从统一的角度分析该制度的利与弊。 材料二 （2）写出图一中A、B、C三处分别对应的诸侯国名称。分析图一到图二的历史发展趋势，并说明原因。 材料三 嬴政把“皇帝”这个头衔作为自己的专属称呼，……“天下事无大小皆决于上”全国分三十六郡，郡下辖若干县，县按大小设县令或县长。 ——摘编自樊树志《国史概要》 （3）结合所学，判断材料二中图二形势图所属的朝代，并说出一条判断理由。据材料三写出该朝代在地方上采取的制度及其影响。 【答案】（1）制度：分封制。 利：有利于巩固中央对地方的控制，确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。 弊：诸侯独立性较强，实力扩张后会威胁到中央，导致春秋时期出现诸侯争霸局面。 （2）A.燕国 B.秦国 C.楚国 趋势：从分裂走向统一。 原因：人民渴望统一结束战乱；商鞅变法为秦国统一奠定基础；秦国战略战术得当。 （3）朝代：秦朝。 理由：地图中任意一点，如北方的长城、都城、地方实行郡县制、疆域四至等。 制度：实行郡县制。 影响：加强了中央对地方的管理；开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 【解析】 【小问1详解】 制度：“为强化中央对地方的管辖……王室子弟成为诸侯的主体。诸侯享有特权……”→“分封制”。 利：从“中央对地方的关系、确立等级结构和统治秩序”两个角度回答。 弊：从“诸侯独立性较强导致诸侯争霸局面的形成”来说明。 【小问2详解】 名称：图一是战国形势图，结合地理方位：A地处北方边疆→燕国；B位于西部关中地区→秦国；C盘踞南方长江流域→楚国。 趋势：图一战国形势图：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个独立诸侯国并存，疆域分割、列国割据对峙，国家处于四分五裂状态。图二秦朝形势图：不存在独立诸侯国，整片疆域归于同一个政权管辖，疆域完整统一，设置郡县管理。通过对比得出趋势：国家从分裂走向统一。 原因：从“人民的愿望；商鞅变法奠基；战略战术得当”三个方面分析。 【小问3详解】 朝代：图二地图都城为咸阳、北部修筑万里长城→“秦朝”。 理由：图二明确标注都城咸阳，咸阳是秦朝的都城，战国时期仅秦国以咸阳为都城，其余诸侯国都城均非咸阳，可直接判定朝代为秦朝；图二北部绘有连绵长城，秦统一后修建西起临洮、东至辽东的万里长城，是秦朝标志性地理工程，战国各国仅修分段长城，无连贯北疆长城；图二境内划分众多郡级行政区，没有战国独立诸侯国边界，秦朝废除分封、全国设郡管理，是秦朝独有的地方区划特征；图二完整疆域范围与秦朝大一统疆域吻合，东至东海、西到陇西、北至长城、南达南海，战国不存在统一的整片疆域。 制度：“全国分三十六郡，郡下辖若干县，县按大小设县令或县长”→“实行郡县制”。 影响：从“加强中央集权；对后世影响”两个角度说明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期中学业水平测试 七年级历史试题 考试说明： 1.本场考试时间为60分钟。考试形式为闭卷考试。考试全卷满分100分。 2.答题前，考生务必在试卷上填写自己的姓名和考试证号，并在答题卡上填好考生信息、贴好自己的条形码。 3.考生应将答案全部填写在答题卡相应位置上，答在本试卷上无效。 一、选择题（每小题2分，共计60分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案字母代号填涂在答题卡的相应位置） 1. 我国境内目前已知最早的古人类之一是（ ） A. 元谋人 B. 郧县人 C. 北京人 D. 蓝田人 2. 生活在距今约70万-20万年，已经学会使用火，还会长时间保存火种的原始人类是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 河姆渡人 3. 考古学者发掘的元谋人和北京人的化石，可用于研究（ ） A. 人类起源 B. 农耕生活 C. 部落联盟 D. 国家产生 4. 被后人尊奉为中华民族的人文初祖的是（ ） A. 炎帝和黄帝 B. 黄帝和蚩尤 C. 蚩尤和大禹 D. 炎帝和大禹 5. 目前已知发现于中国的世界上最早的人工栽培农作物是（ ） A. 小麦、玉米 B. 水稻、粟、黍 C. 高粱、小麦 D. 核桃、马铃薯 6. 传说蚕丛是蜀地首先称王的人，他的眼睛向前突出。下图所示文物与蚕从形象吻合。由此可见（ ） A. 传说与神话都是真实的历史 B. 考古是了解历史真相唯一途径 C. 传说中蕴含着一定的历史信息 D. 传说的历史价值远超考古发现 7. 我国历史上第一个奴隶制王朝是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 周朝 D. 秦朝 8. “舜年二十以孝闻，年三十尧举之……年六十一代尧践帝位。”这描述了（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 世袭制 D. 郡县制 9. 据史料记载，夏朝筑有大型宫殿，并且组建军队、制定刑法、设置监狱。由此能够得出的结论是（ ） A. 夏朝的统治陷入全面危机 B. 夏朝统治者的权力高度集中 C. 夏朝有较成熟的国家形态 D. 夏朝是我国第一个封建王朝 10. 下图是西周贵族等级示意图。对图中信息的解读正确的是（ ） A. 其目的是维护周王朝的统治 B. 诸侯由天子任命，不得世袭 C. 以土地为纽带进行层层分封 D. 诸侯与周王必须有血缘关系 11. 按照西周的规定，天子可以享用九鼎。公元前606年，楚庄王竟问“鼎之小大轻重”，挑战周王权威。该事件反映了（ ） A. 民族交融 B. 王室衰微 C. 诸侯争霸 D. 兼并战争 12. 如下表（春秋战国时期诸侯国数量变化），对该图表理解比较合理的是（表格中前为公元前）（ ） 时间 前770年 前595年 前476年 前270年 前221年 诸侯国数量 123个 47个 27个 11个 1个 A. 春秋战国的战争给人民带来灾难 B. 周王室吸取教训，逐步取消了分封制 C. 郡县制普遍实施，诸侯国减少 D. 小诸侯国被大国兼并，秦国统一六国 13. 改革是社会进步的推动力。商鞅变法中，对秦国封建制度的确立起决定作用的是 A. 国家承认土地私有 B. 奖励耕战 C. 废除旧贵族特权 D. 建立县制 14. 《战国策·秦策一》记载：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……”从材料中可以看出商鞅“治秦”的特点是（ ） A. 轻罪重罚，以刑去刑 B. 严格执法，公平无私 C. 重视教化，以德治国 D. 以农为本，奖励耕织 15. 下列思想家及其主张对应正确的是（ ） A. 庄子——兼爱、非攻 B. 墨子——民贵君轻 C. 老子——无为而治 D. 孟子——顺应自然 16. 史料记载，商君（商鞅）虽死，“秦法未败”。秦富强之基已立，故国势并不因此而倒转。这表明商鞅变法（ ） A. 得到了旧贵族势力的支持 B. 适应了社会政治经济的变化 C. 促进了思想和学术的繁荣 D. 结束了长期争战混乱的局面 17. 历史事实指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判。下列各项属于历史解释的是（ ） A. 公元前770年周平王迁都洛邑 B. 公元前841年周厉王引起国人暴动 C. 战国时各诸侯国进行了变法改革 D. 百家争鸣是我国古代第一次思想文化发展的高峰 18. 精美的历史文物蕴含着丰富的历史信息。下列文物体现的是（ ） A. 商周时期的文明成就 B. 春秋时期农业发展 C. 战国时期变革 D. 早期先民的农具 19. 同学们来到殷墟，讲解员指着一段文字残片告诉同学：“这些文字是我国已知年代最早、体系较为完整的成熟文字。”由此判断，这些文字应该是（ ） A. 甲骨文 B. 小篆 C. 隶书 D. 行书 20. 后人赞美商朝是“邦畿千里”的大国，考古工作者在今天的河北、山东、辽宁、江苏、安徽、湖北、湖南、江西等地都发现了大量的殷商文化遗存。这说明（ ） A. 商朝是我国第一个奴隶制王朝 B. 商朝的统治中心在长江流域 C. 商朝的统治区域已经十分广阔 D. 商朝统治得到了人民的支持 21. 我国现存第一部诗歌总集是（ ） A. 《论语》 B. 《道德经》 C. 《离骚》 D. 《诗经》 22. 《黄帝内经》中基本内容约成于战国后期，到西汉时一直有增补修订。战国时期的扁鹊总结出来的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。这表明中医发展（ ） A. 源远流长，一脉相承 B. 孤立发展，与众不同 C. 居于主导，引领世界 D. 开放包容，交流创新 23. “自公元前230年起，秦国采取各个击破的战略方针，在军事上对六国发动猛烈攻势。在不到10年的时间里，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐。公元前221年，秦完成统一大业，秦朝建立。”这段话主要描述的是秦统一中国的（ ） A. 背景 B. 过程 C. 作用 D. 影响 24. 同学们针对秦朝建立的中央集权制度开展课上大讨论。其中讨论正确的是（ ） A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④ 25. 秦始皇为解决战国以来“言语异声，文字异形”的问题，采取的措施是（ ） A. 建立皇帝制度 B. 统一文字 C. 统一度量衡 D. 统一车轨 26. 有学者指出，自秦始皇统一全国后，中国人对国家形态有了明确认知：即便历史发展出现波折，统一始终是不可逆转的大势。这一观点主要强调了（ ） A. 秦统一的条件 B. 秦朝巩固统一的措施 C. 秦灭六国的原因 D. 秦朝统一的历史意义 27. 有人认为：秦始皇是千古一帝。他统一全国，并采取了一系列巩固统一的措施，但他也实施暴政，加速了秦朝的灭亡。这一阐述（ ） A. 主观臆断 B. 认识片面 C. 违背史实 D. 辩证全面 28. 大单元主题学习是历史学习的重要方式，请根据如图，选择一个最合适探究的大单元主题（ ） A. 早期人类的发展与文明起源 B. 早期奴隶制王朝的更替与社会变革 C. 统一多民族国家的建立与巩固 D. 政权分立与民族交融 29. 抓住关键词是学习历史的一种重要方法，与“戍守长城”“遇雨误期”“斩木揭竿”“张楚政权”有关的历史事件是（ ） A. 阿房宫的修建 B. 蒙恬北击匈奴 C. 秦朝的建立 D. 大泽乡起义 30. 陆贾在《新语》中写道：“秦非不欲为治，然失之者，乃举措暴众而用刑太极故也。”这句话说明了秦朝灭亡的原因是（ ） A. 暴政与严刑峻法 B. 分封制的实行 C. 陈胜、吴广起义 D. 疆域过于辽阔 二、非选择题（共3小题，第31题12分，第32题14分，第33题14分） 31. 中华文明源远流长，七（4）班开展感悟中华文明探究学习，请你共同完成任务。 材料一 （1）由图A和图B出土文物，你能得出何种推论？据图C分析我国古人类遗址分布具有怎样的特点？ 材料二 （2）图二和图四分别是哪一原始居民的房屋？材料二中属于第一手史料的是？据材料并结合所学知识，概括上述原始居民在生产生活方面的共同点。 材料三 城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至上百件精美的玉器……这和城外随葬品稀少的普通墓地对比鲜明……良渚古城的考古发现证实，距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家。 陶寺古城遗址位于山西襄汾……城内有围墙环绕的宫城……大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、玉钺、陶盘等器物，表明墓主人的尊贵身份，很多小墓没有任何随葬品，表明当时不同群体之间的社会地位差异显著，阶级分化严重。 ——摘自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （3）据材料并结合所学知识，指出早期国家遗址的共同点。综合上述材料概括中华文明的特点。 32. 某校历史馆拟筹建“春秋战国——大裂变、大创造、大奠基”主题展厅，请你作为项目组成员，完成以下探索任务。 【任务一 经济展区文物解读】 经济展区用一组文物与模型展示当时生产力的飞跃。请你参与完成以下展品标签的撰写： （1）展品A说明农业出现什么变化？对农业生产有何作用？展品B是哪一水利工程？由谁主持修建？ 【任务二 政治展区史料探究】 政治展区重点展示“商鞅变法”的系列措施。请你分析以下关键措施，并完成评估报告。 行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。于是以鞅为大良造。居五年，秦人富强。 ——《史记·商君列传》 （2）结合所学知识指出哪一项措施最能激励人们勇于公战？这场改革有何意义？ 【任务三 思想展区智慧碰撞】 思想展区设置了“诸子百家智慧胶囊”互动装置，作为参观者你抽取了一个“时代难题”，请你选择一位匹配的思想家来寻求解决方案并阐明理由。 时代难题：某国君苦恼于国家法令不行，贵族恃宠而骄，百姓无所适从，军队士气低落。 备选思想家：孔子、老子、墨子、韩非 （3）我选择的思想家是：________我的理由是：______________。（请结合该思想家的核心主张，说明他如何帮助国君解决上述难题。） 33. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 为强化中央对地方的管辖，西周统治者实行一项制度，周王是全国最高首脑，为天下共主，掌握着各方面的大权，王室子弟成为诸侯的主体。诸侯享有特权，拥有较强的独立性，通过各种手段扩张实力。当中央与地方实力对比变化达到一定程度，王朝衰落将随之来临。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 （1）依据材料一，指出西周实行的是何种制度。结合所学，从统一的角度分析该制度的利与弊。 材料二 （2）写出图一中A、B、C三处分别对应的诸侯国名称。分析图一到图二的历史发展趋势，并说明原因。 材料三 嬴政把“皇帝”这个头衔作为自己的专属称呼，……“天下事无大小皆决于上”全国分三十六郡，郡下辖若干县，县按大小设县令或县长。 ——摘编自樊树志《国史概要》 （3）结合所学，判断材料二中图二形势图所属的朝代，并说出一条判断理由。据材料三写出该朝代在地方上采取的制度及其影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $