精品解析：云南省楚雄彝族自治州双柏县2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

2025-2026学年上学期期中教育学业质量监测 九年级历史试卷 （全卷满分100分 测试时间75分钟） 一、选择题（下列各题中只有一个选项是符合题意的，请把正确答案字母填入表格，每小题2分，共50分） 1. 古代亚非地区的文明古国为世界文明的发展作出了杰出的贡献，其代表性成果有（ ） A. 金字塔、象形文字 B. 《掷铁饼者》、帕特农神庙遗址 C. 凯旋门、万神庙 D. 自由自治的城市和大学的兴起 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学知识，古代亚非地区的文明古国中古埃及人发明了象形文字，修建了金字塔，A项正确；“《掷铁饼者》、帕特农神庙遗址”与古希腊文明有关，排除B项；“凯旋门、万神庙”与古罗马文明有关，排除C项；“自由自治的城市和大学的兴起”与中世纪的欧洲有关，排除D项。故选A项。 2. 古巴比伦的《汉谟拉比法典》正文共有282条法规，内容包括“私有财产”“商务”“亲属”“劳动”等方面。有学者认为该法典即使与现代欧洲某些国家的法规相比，也并不逊色。这表明（ ） A. 尼罗河流域是人类文明发祥地 B. 古巴比伦的社会矛盾得到解决 C. 人类社会的法制传统源远流长 D. 两河流域出现了世界最早文字 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“内容包括‘私有财产’‘商务’‘亲属’‘劳动’等方面。有学者认为该法典即使与现代欧洲某些国家的法规相比，也并不逊色”可知，这强调的是《汉谟拉比法典》在法律建设方面的重要意义，重视法律的建立和发展，且内容丰富和完善，说明人类社会的法治传统源远流长，C项正确；材料涉及的古巴比伦《汉谟拉比法典》是两河流域的文明成果，排除A项；“古巴比伦的社会矛盾得到解决”的叙述过于绝对，不符合史实，法律是维护统治阶级利益的，在阶级社会依然会存在阶级矛盾，排除B项；材料未涉及对文字的论述及最早文字的比较，无法表明两河流域出现了世界最早的文字，排除D项。故选C项。 3. 玄奘游历印度时记录：“屠夫、渔夫、舞女、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时 只能走路的左边……”该记录印证了古代印度（ ） A. 早期文明空前繁荣 B. 城乡发展差距十分明显 C. 佛教思想盛行一时 D. 种姓制度具有阶级歧视 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。在这一制度中，第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”一一贱民，他们在社会上遭到歧视和凌辱。种姓制度下的各等级世代相袭。各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。题干材料反映古代印度种姓制度具有阶级歧视，D项正确；题干材料反映古代印度种姓制度具有阶级歧视，不能反映古代印度早期文明空前繁荣、城乡发展差距十分明显、佛教思想盛行一时，排除ABC项。故选D项。 4. 如图是关于公元前2500年左右的亚非文明的地图。据图判断，古代亚非文明都发祥于（ ） A. 沿海地带 B. 大河流域 C. 高寒山地 D. 草原牧区 【答案】B 【解析】 【详解】从地图的中的内容可以看出，古代亚洲的文明都是大河文明，如古巴比伦文明在两河流域，古中国文明在黄河流域等，B项正确；ACD项不符合主旨，排除ACD项。故选B项。 5. 2024年8月，巴黎奥运会成功举办，奥林匹克运动会起源于古希腊，而位于古希腊中部的雅典城邦于公元前5世纪中后期达到全盛。雅典城邦进入全盛时期是因为统治者（ ） A. 修建了著名的帕特农神庙 B. 产生了著名的英雄史诗《荷马史诗》 C. 奴隶制民主政治发展到高峰 D. 建立了横跨欧亚非三大洲的大帝国 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“巴黎奥运会成功举办，奥林匹克运动会起源于古希腊，而位于古希腊中部的雅典城邦于公元前5世纪中后期达到全盛”和所学知识可知，雅典城邦在公元前5世纪中后期达到全盛，主要得益于当时其民主政治制度的成熟和发展。在伯里克利时代，雅典的奴隶制民主政治达到顶峰，公民大会、陪审法庭等制度进一步完善，为雅典带来了政治、经济和文化的繁荣，C项正确；帕特农神庙只能说明雅典建筑成就，排除A项；《荷马史诗》著名,但不能说明雅典全盛,只是建筑和文学发展，排除B项；这一时期并没有建立横跨欧亚非三大洲的大帝国，排除D项。故选C项。 6. 公元前6世纪，乔达摩•悉达多创立佛教，提出“众生平等”，力图在宗教领域内破除古印度种姓之间的严格界限。这说明早期佛教（　　） A. 尊奉黄帝和老子，也吸收神仙方术 B. 反对婆罗门种姓的特权地位 C. 将长期遭受苦难的犹太人解脱出来 D. 解决水源与牧场的资源之争 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，公元前6世纪古印度的乔达摩•悉达多（释迦牟尼）创立佛教，宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位。它认为世间万物发展都有因果缘由，人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行，B项正确；早期佛教没有尊奉黄帝和老子，针对的也不是犹太人，排除AC项；早期佛教的出现是为了破除种姓之间的界限，而非解决水源和牧场的资源之争，排除D项。故选B项。 7. 亚历山大每征服一个地方就要在当地兴建一座城市，各城市中希腊式的神庙、体育场等建筑也兼具了所征服地区的文化元素。这段话强调了（ ） A. 统治者好大喜功 B. 希腊文化的东方化 C. 文明的双向交流 D. 东方文化的希腊化 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“希腊式的神庙、体育场等建筑也兼具了所征服地区的文化元素”可知，希腊文化和所征服地区的文化相互交融，题干强调的是文明的双向交流，C项正确；题干强调的是亚历山大东征促进了文明的双向交流，没有体现统治者好大喜功，排除A项；题干强调“兼具了所征服地区的文化元素”，不能说明希腊文化的东方化，强调的是双向交流，排除B项；题干强调“兼具了所征服地区的文化元素”，不能说明东方文化的希腊化，强调的是双向交流，排除D项。故选C项。 8. 今天资本主义法律的三大基本原则是法律面前人人平等、契约自由和产权不可侵犯，均发端于罗马法。这体现出（ ） A. 罗马法具有资本主义性质 B. 罗马人基本权力受到保障 C. 罗马法深刻地影响着世界 D. 对外扩张推动罗马法发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料“今天资本主义法律的三大基本原则是法律面前人人平等、契约自由和产权不可侵犯，均发端于罗马法。”可知，罗马法对近现代法律产生了重要影响，罗马法深刻地影响着世界，C项正确；题干主要强调罗马法影响世界，未涉及具有资本主义性质，排除A项；题干主要强调罗马法影响世界，未体现基本权力受到保障，排除B项；题干主要强调罗马法影响世界，未阐释对外扩张，排除D项。故选C项。 9. 史料种类众多，其中第一手史料，也叫原始史料，是历史发生最初的、 最原始的记录。其它史料如文字记载、口述回忆等或由立场的不同，或受环境的影响，不如第一手史料更能反映历史的本真。以下选项作为研究古希腊历史第一手史料最恰当的是（ ） A. 雅典卫城遗址 B. 《伯罗奔尼撒战争史》 C. 古希腊相关电影 D. 希波战争故事讲述 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“史料种类众多，其中第一手史料，也叫原始史料，是历史发生最初的、最原始的记录。其它史料如文字记载、口述回忆等或由立场的不同，或受环境的影响，不如第一手史料更能反映历史的本真”和所学知识可知，雅典卫城遗址是希腊最杰出的古建筑群，是原始史料，可以作为研究古希腊历史第一手史料，A项正确；《伯罗奔尼撒战争史》古希腊史学家修昔底德创作的历史著作，可能掺杂着作者的情感，属于第二手史料，排除B项；古希腊相关电影可能掺杂着创作人员的情感，属于第二手史料，排除C项；希波战争故事讲述可能会受讲述者的立场等影响，属于第二手史料，排除D项。故选A项。 10. 从“元老院掌握国家实权”“称霸地中海地区”“斯巴达起义”这些关键词中提炼的主题是（ ） A. 希腊文明的繁荣 B. 罗马共和国的兴衰 C. 两河流域文明的兴起 D. 罗马帝国的兴衰 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“元老院掌握国家实权”“称霸地中海地区”“斯巴达起义”结合所学可知，罗马共和国初期，元老院掌握着国家实权，成为罗马最高权力机关；罗马共和国统一意大利半岛后，向地中海扩张过程中，与迦太基矛盾不断加深，最终爆发了“布匿战争”，最终以罗马的胜利而告终，罗马也因此取得了地中海地区的霸权；但长期的征战激化了阶级矛盾，公元前73年，斯巴达克起义爆发，这是古罗马最大的一次起义，动摇了罗马共和国的统治。据此可知，题干关键词反映的是罗马共和国的兴衰，B项正确；“元老院”是罗马共和国的最高权力机关，“斯巴达起义”是罗马共和国末期发生的奴隶起义，与古希腊、两河文明无关，排除AC项；公元前27年，屋大维首创“元首制”，罗马帝国建立，与题干中“元老院掌握国家实权”“斯巴达起义”等信息不符，排除D项。故选B项。 11. 在西罗马帝国废墟上建立法兰克王国的是（ ） A. 奥斯曼土耳其人 B. 日耳曼人 C. 蒙古人 D. 巴比伦人 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“在西罗马帝国废墟上建立法兰克王国”和所学知识可知，西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，其中最大的是法兰克王国，在西罗马帝国废墟上建立法兰克王国的是日耳曼人，B项正确；奥斯曼土耳其人建立的是奥斯曼帝国，信奉伊斯兰教，排除A项；蒙古人建立了金帐汗国（钦察汗国）、察合台汗国、窝阔台汗国和伊利汗国等四大汗国，排除C项；巴比伦人生活在两河流域，西罗马位于欧洲，排除D项。故选B项。 12. 克洛维对部下说：“这些信奉阿里乌斯教派的人占据着一部分高卢土地，使我深感厌烦。那么，让我们向着那里前进，凭着上帝的帮助，把这片土地拿过来置于我们的管理之下。”这表明（ ） A. 克洛维的目标是消灭基督教 B. 克洛维扩张是为了宣传基督教 C. 克洛维利用宗教信仰进行扩张 D. 整个法兰克王国都信仰基督教 【答案】C 【解析】 【详解】根据“让我们向着那里前进，凭着上帝的帮助，把这块地方拿过来置于我们的管辖之下”可知克洛维利用宗教对属下进行激励，说明他利用宗教信仰进行扩张，C项正确；克洛维皈依基督教，消灭基督教的说法错误，排除A项；克洛维利用宗教进行扩张，而不是扩张为了宣传基督教，排除B项；材料内容无法体现整个法兰克王国都信仰基督教，排除D项。故选C项。 13. 如图是某同学制作的有关欧洲国家演变的思维导图。下列选项中，序号对应的国家或王朝正确的是（ ） A. ①拜占庭帝国 ②查理曼帝国③德意志 B. ①亚历山大帝国 ②查理曼帝国 ③英国 C. ①拜占庭帝国②查理曼帝国③英国 D. ①亚历山大帝国　②拜占庭帝国③德意志 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，前27年罗马帝国建立，公元395年后分为西罗马帝国和拜占庭帝国，476年西罗马帝国灭亡 ，在它的基础上，建立法兰克王国，后来法兰克王国发展成查理曼帝国，查理曼去世后，843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形，A项正确；亚历山大帝国是公元前4世纪亚历山大经过多年征战建立起的地跨欧亚非三洲的大帝国，查理曼帝国分裂后发展成后来的法兰西、意大利、德意志帝国，与英国无关，排除BC项；4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国即东罗马帝国和西罗马帝国，东罗马帝国又称拜占庭帝国；8世纪，查理成为法兰克王国国王，后查理被称为“查理大帝”或“查理曼”，他统治时期的法兰克王国，史称查理曼帝国，排除D项。故选A项。 14. 下图是摘自某书的单元目录，据此判断单元主题的空白处应该是（ ） 第三单元：______________________ 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 第8课 西欧庄园 第9课 中世纪城市和大学的兴起 第10课 拜占庭帝国和查士丁尼法典 A. 欧洲资本主义萌芽 B. 中世纪欧洲教会的控制 C. 封建时代的欧洲 D. 大航海时代的欧洲 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“基督教的兴起和法兰克王国”“ 西欧庄园”“中世纪城市和大学的兴起”“拜占庭帝国和查士丁尼法典”并结合所学知识可知，在罗马帝国的废墟上，产生了西欧的封建社会，它的基本特征是封君封臣制度、庄园与农奴制度，封建经济发展和城市的产生，推动了王权的强化和主义封建国家的形成，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国（拜占庭帝国）继续发展，查士丁尼在位期间编订了《查士丁尼法典》，因此题干内容主要体现了封建时代的欧洲，C项正确；材料内容主要体现了封建时代欧洲在政治、经济、思想文化方面的发展状况，与欧洲资本主义萌芽无直接关系，排除A项；中世纪欧洲教会的控制对题干信息概括不全，不能全面解读单元目录信息，排除B项；大航海时代的欧洲与新航路的开辟相关，促进了欧洲资本主义的发展，与题干反映的封建时代的欧洲不符，排除D项。故选C项。 15. 如下图是某同学设计的思维导图。应在空白框中填上（ ） A. 庄园法庭 B. 公民大会 C. 手工作坊 D. 租地农场 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识，根据材料所示和结合所学知识可知，14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，依靠土地租金生活，不再参与生产管理，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。英国的租地农场出现最早，也最典型，到16世纪末，英国已经出现了一个“资本主义租地农场主”，这是资本主义在农村的萌芽和发展，D项正确；庄院法庭是西欧封建社会庄园的一个政治单位，排除A项；公民大会是雅典的一个机构，排除B项；手工作坊不是由庄园发展而来的，排除C项。故选D项。 16. 有史学家认为：“11和12世纪，在欧洲封建王朝的统治下，欧洲达到了它的第一青春期，达到了它的第一个富有活力的阶段。”其“活力 ”表现为（ ） A. 西欧庄园的流行和庄园法庭的出现 B. 封君封臣观念出现和王权的加强 C. 城市和大学的兴起 D. 基督教会掌控教育文化事业 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，在11至12世纪，欧洲城市普遍展开了反对封建领主、争取城市自治的斗争。一些比较富裕的城市，往往通过赎买获得自治权，但许多城市却依靠武装斗争获得不同程度的独立与自主。如法国的琅城，意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨和米兰等，12世纪，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，因此题干中其活力表现为城市和大学的兴起，C项正确；西欧庄园的流行和庄园法庭的出现不是其“活力”表现，排除A项；封君封臣观念出现和王权的加强是中世纪西欧的政治特征，排除B项；基督教会掌控教育文化事业不是其“活力”表现，排除D项。故选C项。 17. 在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中形成了（ ） A. 地主阶级 B. 市民阶层 C. 封建领主 D. 农民阶级 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，在西欧城市的重新兴起和工商业迅速发展的过程中，新的经济条件和城市生活促进了市民阶层的出现和壮大。市民阶层由商人、工匠和自由职业者等组成，与传统的封建结构不同，他们依赖于商业和工艺生产而非土地所有。因此，市民阶层的兴起是与城市发展和工商业繁荣密切相关的历史进程，B项正确；地主阶级、封建领主和农民阶级在西欧城市兴起之前已经形成，排除ACD项。故选B项。 18. 1170年《英王亨利二世给予林肯城的特许状》提到“将林肯城人民在英王爱德华、威廉与亨利时代所享有之自由、习惯与法律赐予彼等”该材料反映的是（ ） A. 城市的自由与自治 B. 封君封臣制度 C. 雅典的民主政治 D. 大学的自治地位 【答案】A 【解析】 【详解】A.国王颁发特许状授予林肯城人民自由、习惯与法律，中世纪西欧城市依靠特许状获取自治权利，体现城市的自由与自治，契合材料，正确。 B.封君封臣制度以土地分封作为纽带，反映领主与附庸之间的权利义务关系，和城市自治无关，错误。 C.雅典民主政治属于古希腊文明，材料为12世纪英国城市，时空条件不符，错误。 D.大学的自治地位针对中世纪教育机构，材料主体是林肯城市，并非大学，错误。 19. 世界古代史上，在不同时期不同地区，先后兴起了一个个有影响力的大帝国。下列帝国，按兴起时间顺序排列正确的是（ ） A. 阿拉伯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国 B. 亚历山大帝国、拜占庭帝国、罗马帝国 C. 亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国 D. 罗马帝国、亚历山大帝国、阿拉伯帝国 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，亚历山大帝国兴起于公元前4世纪，罗马帝国兴起于公元前27年，拜占庭帝国兴起于395年，因此按兴起时间顺序排列正确的是亚历山大帝国——罗马帝国——拜占庭帝国，C项正确；阿拉伯帝国晚于亚历山大帝国，排除A项；拜占庭帝国晚于罗马帝国，排除B项；亚历山大帝国早于罗马帝国，排除D项。故选C项 20. 世界文明成果辉煌灿烂，各具特点。其中，完整的代数学、脍炙人口的《天方夜谭》、长期被欧洲医学界奉为经典的《医学集成》和《医典》，都属于（ ） A. 古希腊文明 B. 古罗马文明 C. 阿拉伯文明 D. 华夏文明 【答案】C 【解析】 【详解】脍炙人口的《天方夜谭》（《一千零一夜》），构思巧妙，情节曲折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝，因此属于阿拉伯文明，C项正确；排除ABD项。故选C项。 21. 文艺复兴时期，英国有一位伟大的戏剧家，不论是写喜剧还是写悲剧，都能反映时代风貌和社会本质，充分体现了人文主义者的生活理想。这位戏剧家是（ ） A. 但丁 B. 贝多芬 C. 莎士比亚 D. 巴尔扎克 【答案】C 【解析】 【详解】根据“英国有一位伟大的戏剧家”并结合所学内容可知，文艺复兴时期英国的伟大的戏剧家是莎士比亚，C项正确；但丁是意大利的，贝多芬是德国的，巴尔扎克是法国的，排除ABD项。故选C项。 22. 1520年11月底，他的船队进入了洲人所说的“大南洋”。接下来的三个月航行中，风平浪静，因此他将其命名为太平洋。到了1522年，他的船队胜利返回欧洲，完成首次环球航行。这位航海家是（ ） A. 迪亚士 B. 达·伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲，经过3年的航行，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋,于1522年返回欧洲，这次航行是世界航海史上的一次创举,麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人,他的船队第一次完成了环球航行,D项正确；1487年，迪亚士在葡萄牙王室的支持下，带领由3艘轻便帆船组成的船队沿非洲西海岸南下，在第二年到达非洲的好望角，迪亚士航海时间和路线与材料不符，排除A项；1497年,达·伽马从葡萄牙出发,绕过好望角,溯非洲东海岸北上,横渡印度洋,1498年到达印度西海岸，达伽马的航行时间和路线与材料不符，排除B项；1492年8月,受西班牙王室资助,哥伦布率领由87名船员和3艘船组成的船队从西班牙出发,开始横渡大西洋,10月,到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛，后来,他们又“发现”了古巴和海地，哥伦布航海的时间和路线与材料不符，排除C项。故选D项。 23. 学者西蒙·瑞安指出，15、16世纪之后，欧洲人把未知的空间在地图上留白，并不只是简单反映地理知识的空缺，而是急于抹去当地业已存在的社会和地理文化形式，并准备以新秩序投射其上。这表明，当时欧洲（ ） A. 列强间矛盾重重 B. 领土争端得以解决 C. 热衷于殖民扩张 D. 地理科学发展迅速 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，材料“15、16世纪之后，欧洲人把未知的空间在地图上留白，并不只是简单反映地理知识的空缺，而是急于抹去当地业已存在的社会和地理文化形式，并准备以新秩序投射其上”可知，这表明当时欧洲热衷于殖民扩张，C项正确；材料未涉及列强间矛盾重重，排除A项；材料未体现领土争端得以解决，排除B项；材料强调的是殖民扩张，未体现地理科学发展迅速，排除D项。故选C项。 24. “论从史出”是学习历史的重要方法之一。“英国从奴隶贸易中所得到的资金甚至超过了国内的积累。英国重要的商业和船运业中心利物浦，本是一个荒僻的小村落，在奴隶贸易中发展成英国的第二大港口。”从这段史料中得出的结论是（ ） A. 奴隶贸易促进了英国的资本主义发展 B. 奴隶贸易给英国带来大量黑人劳动力 C. 奴隶贸易是英国资本原始积累的唯一途径 D. 奴隶贸易促成了新航路的开辟 【答案】A 【解析】 【详解】A.史料提到奴隶贸易为英国带来远超国内积累的资金，还推动利物浦发展为重要商业和船运业中心，这些都能为英国资本主义发展提供资本和市场条件，正确。 B.史料说明的是奴隶贸易对英国的资本主义发展的影响，没有提及黑人劳动力相关内容，错误。 C.“唯一途径”表述过于绝对，英国资本原始积累还有圈地运动等其他途径，错误。 D.新航路开辟发生在15-16世纪，奴隶贸易在新航路开辟之后才逐渐兴起，时间顺序颠倒，错误。 25. 从17世纪下半叶起，凭借强大的实力，最终战胜了荷兰和法国，成为世界上最大的殖民强国，自诩为“日不落帝国”的是（ ） A. 英国 B. 法国 C. 荷兰 D. 西班牙 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“成为世界上最大的殖民强国，自诩为‘日不落帝国’”并结合所学知识可知，从17世纪下半叶起，荷兰、法国与英国之间发生了一系列战争。英国凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩“日不落帝国”，A项正确；法国的对外殖民扩张始于17世纪初‌，并未成为世界上最大的殖民强国，且与题干“最终战胜了荷兰和法国”不符，排除B项；17世纪荷兰在海洋贸易中的主导地位，被称为“海上马车夫”，与题干“最终战胜了荷兰和法国”不符，排除C项；1588年，英国海军在英吉利海峡与西班牙“无敌舰队”进行了一场以少胜多的大海战，“无敌舰队”几乎全军覆灭，与题干“成为世界上最大的殖民强国”不符，排除D项。故选A项。 二、非选择题（本大题共4小题，第26题12分，第27题12分，第28题10分，第29题16分，共50分） 26. 某校九年级（1）班历史学习小组搜集了关于世界四大文明古国的一些资料，进行研究性学习。阅读材料，完成下列要求。 材料一 （1）请为材料一这组图片拟写一个合适的主题。 材料二 第196条 倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼。 第200条 倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿。 第205条 倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳。 ——摘自《汉谟拉比法典》 《汉谟拉比法典》石柱 （2）根据材料二并结合所学知识，请为这部法典撰写解说词。（要求：从颁布目的、地位、影响等角度作答） 材料三 公元前3世纪后，佛教开始向外传播。公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入中国内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国。佛教往南经锡兰，传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。 ——摘自统编教材《世界历史》九年级上册 （3）根据材料三并结合所学知识回答，佛教的创始人是谁？佛教创立于什么时候？ 材料四 文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。为此，我愿提出四点主张。第一，坚持相互尊重、平等相待。……第二，坚持美人之美、美美与共。……第三，坚持开放包容、互学互鉴。……第四，坚持与时俱进、创新发展…… ——摘编自习近平主席在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》 （4）世界上公认的四大文明古国中，中华文明是唯一没有中断的文明。根据材料四和所学知识，指出如何才能保持文明的绵延传承。 【答案】（1）主题：古代亚非文明。 （2）解说词示例：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。它严格保护奴隶主的利益，其颁布的目的是维护社会秩序，巩固统治。《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 （3）创始人：乔达摩·悉达多。创立时间：公元前6世纪。 （4）方法：坚持相互尊重，平等对待；坚持与时俱进，创新发展；等等。 【解析】 【小问1详解】 主题：根据所学知识可知，狮身人面像属于非洲古代埃及文明，甲骨文和种姓制度代表的是亚洲古代中国商朝文明和古印度文明，因此体现的是古代亚非文明。这组图片合适的主题为古代亚非文明。 【小问2详解】 解说词：根据材料二“第196条倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼。第200条倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿。第205条倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳”可知《汉谟拉比法典》的目的是维护社会秩序，巩固统治。结合所学知识从颁布目的、地位、影响等角度作答，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，它是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长，它是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 【小问3详解】 创始人、时间：根据所学知识可知，佛教创立于公元前6世纪，创始人乔达摩·悉达多，后来被称为“释迦牟尼”。佛教的创始人是乔达摩·悉达多；佛教创立于公元前6世纪。 【小问4详解】 方法：根据材料四“我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。为此，我愿提出4点主张。第一、坚持相互尊重、平等相待。……第二、坚持美人之美、美美与共。……第三、坚持开放包容、互学互鉴。……第四、坚持与时俱进、创新发展”可知，只有各国坚持相互尊重，平等对待；坚持与时俱进，创新发展才能保持文明的绵延传承；等等。 27. 交流碰撞，沟通文明。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、交融，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程。在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。……帝国的建立在世界史上具有划时代的意义。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》 材料二 今天我们不难在希腊、小亚细亚、西亚、北非各地寻觅到罗马人留下的神庙、柱廊、浴场、剧院等遗迹……罗马人将文化传播给高卢人、不列颠人以及日耳曼人，“罗马化”使不同民族、文化、宗教信仰的各个地区融合成为一体，客观上促进了罗马帝国的发展与强盛。 ——摘编自袁波《古罗马文明的发展与传播》 材料三 早在阿拉伯国家成立之初，穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化。因此，历代都比较注重先进文化的摄取。一方面积极网罗各种人才为帝国服务，一方面组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。经过长期的努力，帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化被整合起来，形成一种崭新的阿拉伯文化。 ——摘编自朱寰《世界上古中古史》 （1）材料一中的“远征”指的是哪一历史事件？根据材料并结合所学知识，概括帝国的建立和远征的积极意义。 （2）根据材料二，指出古罗马文化发展与传播的影响。 （3）根据材料三，概括阿拉伯统治者在文化领域采取的主要措施。结合所学知识，概括阿拉伯人在东西方文化交流中的作用。 （4）综上所述，我们应如何正确看待文明的交流与碰撞？ 【答案】（1）历史事件：亚历山大东征。意义：客观上促进了希腊文明与东方文明的交融（或促进了东西方文化的大交汇）；加快了人类历史由分散走向整体的进程（或加强了东西方之间的经济联系和贸易往来）；促进了世界性的政治、经济和文化的出现。（答出一点即可） （2）影响：使不同民族、文化、宗教信仰的各个地区融合成为一体（或影响了世界其他地区的文明发展）；促进了罗马帝国的发展与强盛。（答出一点即可） （3）措施：网罗各种人才；组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。作用：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。 （4）看待：善于学习外来文化；不能实行全盘肯定和否定，要有选择地借鉴和吸收；等等。 【解析】 【小问1详解】 历史事件：根据材料一“远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、交融，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程。”并结合所学可知，公元前4世纪，希腊北部的马其顿王国强大起来，于公元前4世纪后期打败希腊联军，控制了希腊，亚历山大大帝继位后，出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及，然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三大洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来了灾难，但东征和帝国的建立也促进了东西方文化的交汇。因此“远征”是指亚历山大东征。 意义：根据材料一“远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、交融，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程。”可知促进了希腊文明与东方文明的交流和交融；加快了人类历史由分散走向整体的过程：根据材料一“在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。”可知，推动了世界性的政治、经济和文化的出现。 【小问2详解】 影响：根据材料二“今天我们不难在希腊、小亚细亚、西亚、北非各地寻觅到罗马人留下的神庙、柱廊、浴场、剧院等遗迹”可知，影响了世界其他地区的文明发展；根据材料二“罗马人将文化传播给高卢人、不列颠人以及日耳曼人”可知，促进了不同地区文明的交融；根据材料二“‘罗马化’使不同民族、文化、宗教信仰的各个地区融合成为一体，客观上促进了罗马帝国的发展与强盛。”可知，促进了罗马帝国的发展和强盛。 【小问3详解】 主要措施：根据材料三“一方面积极网罗各种人才为帝国服务”可知，网罗各种人才；根据材料三“一方面组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。经过长期的努力，帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化被整合起来，形成一种崭新的阿拉伯文化。”组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作，整合东西方文化。 作用：结合所学可知，阿拉伯人将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲（或改造了阿拉伯数字并将其传向世界），担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。 【小问4详解】 看待：本题是开放性题目，言之有理即可。根据材料并结合所学，可从善于学习外来文化，文明的交流具有多样性，和平交流的方式更值得肯定和推广，更有现实意义；不同文明间要加强交流，共同推动人类文明的进步；我们要尊重优秀外来文明，取其精华、去其糟粕等角度进行分析。 28. 文明交流超越文明隔阂，文明互鉴超越文明冲突。只有交流互鉴，一种文明才能充满生命力。阅读材料，完成下列要求。 材料一 日本人民善于学习、善于创造，勤劳智慧、奋发向上。远在1400多年前，日本就先后20多次向中国派出遣隋使、遣唐使，借鉴中国的制度、典章、律令，结合自己的实际形成了独具特色的日本文化。 ——《胡锦涛在日本早稻田大学的演讲》（2008年5月8日） 材料二 中世纪的阿拉伯人在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就。从12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新被译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手逐步传入西欧。 ——蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》 材料三 拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力……拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成就，无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处……最后，盛极一时的拜占庭帝国湮灭于奥斯曼土耳其的扩张之中。 （1）材料一中所指的历史事件是什么？说说它对日本社会产生的重大影响。 （2）根据材料二及所学知识，列出阿拉伯人对世界文明发展作出的重要贡献。 （3）综合上述材料，请你从文明交流方式的角度谈谈现代文明交流得到的启示。 【答案】（1）历史事件：大化改新。 影响：使日本发展成为中央集权制的封建国家。 （2）贡献：多个领域取得领先全球的成就，创造了丰富的阿拉伯文化；翻译希腊古典哲学著作，使希腊古典哲学成果得以传承；促进了欧洲思想的进步和文艺复兴的到来；中国的造纸术、印刷术、指南针和火药由阿拉伯人传入西欧，推动欧洲社会进步。 （3）启示：和平交流是中外文明交流的最主要方式，不同的文明通过和平交流可以促进各自文明的发展；文明交往是人类社会发展的重要动力，通过平等的对话，不同文明可以超越隔阂和冲突，实现和谐共处；文明交流互鉴是实现文明传承创新、共同发展的重要途径。通过互鉴，不同文明可以相互学习、取长补短，推动文明的进步和发展；文明的多样性是人类世界的基本特征，承认、尊重和维护文明的多样性是文明交流互鉴的根本前提。 【解析】 【小问1详解】 历史事件：材料提到日本多次派遣唐使学习中国制度律令，日本仿效唐朝的典章制度进行了一系列改革，史称大化改新。 影响：大化改新效仿唐朝制度，废除旧有体制，确立中央集权，推动日本由奴隶社会迈入封建社会。 【小问2详解】 贡献：材料二“中世纪的阿拉伯人在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就”→提炼出多个领域取得领先全球的成就，创造了丰富的阿拉伯文化；材料“从12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新被译成欧洲各种文字”→提炼出翻译希腊古典哲学著作，使希腊古典哲学成果得以传承；材料“从阿拉伯世界涌来的知识潮流，······促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来”→提炼出促进了欧洲思想的进步和文艺复兴的到来；材料“中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手逐步传入西欧”→提炼出中国的造纸术、印刷术、指南针和火药由阿拉伯人传入西欧，推动欧洲社会进步。 【小问3详解】 启示：从以下三个角度分析说明：交往形式（立足材料一、二，和平交往是文明交流主流）；相处原则（各类文明共存，要尊重文明多样性、平等对话、和谐共处）；现实价值角度（结合全部材料尤其是材料三，文明要交流互鉴、取长补短，推动文明创新发展）。 29. 变革是人类历史的鲜明主题，每一次变革都引人深思。14至18世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域出现了一些新现象，不断冲击着旧观念、旧制度，推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料，回答问题： 材料一 这场运动的重大历史意义在于它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于唤起人的觉醒，使人们把关注的重点从来世转移到现世。它唤醒了人们的积极进取的精神、创造精神及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的确立开辟了道路。 ——摘自齐世荣《世界史·近代史编》 材料二 1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中，直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往，因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 西方在地理大发现之后，迅速走向世界，竭力向海外挺进，它霸占了世界主要贸易航道，夺取了重要战略据点，把许多地区和国家变为自己的殖民地任意加以宰割，用殖民地的民脂民膏养肥了自己，从而也养肥了西方的资本主义。 序号 资料 ① 西班牙人在墨西哥及秘鲁地区开办银矿，征发印第安人入矿劳动，实际等于奴隶。银矿中繁重的劳动，使印第安人成批地死去。 ② 1510年，葡萄牙人攻占了印度果阿，建立自己在东方的殖民据点。1511年他们控制了马六甲海峡，这是通往东南亚的交通咽喉。后又夺取中国澳门，作为经营东亚贸易的中心。葡萄牙成为垄断欧亚之间及中国、日本和菲律宾之间贸易的霸主。 ③ 1757—1765年，英国东印度公司从孟加拉国国库中夺走价值526万英镑的财富。英国东印度公司在印度通过垄断贸易也大发横财，仅食盐一项，所得利润就达200%～300%。 ——摘编自《世界史·近代史编（上卷）》 （1）材料一反映的是哪场运动？这场运动的实质是什么？请举例这一时期的一位代表人物及作品。 （2）材料二反映的是什么历史事件？结合材料三，请写出最早进行殖民掠夺的国家。 （3）综合以上材料三并结合所学，提炼一个你想论述的观点，并任选上表所给资料加以说明。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，语句通顺） 【答案】（1）运动：文艺复兴运动；实质：资产阶级反封建的新文化运动；代表人物及作品：但丁；《神曲》。 （2）事件：新航路开辟；国家：葡萄牙和西班牙。 （3）观点：西方殖民者给殖民地人民带来了沉重灾难，但也促进了社会变革。论述：西班牙殖民者在墨西哥征发印第安人当奴隶，使其大量死亡；葡萄牙人在亚洲建立多个据点，垄断了亚洲许多贸易往来；英国殖民者掠夺了印度、孟加拉大量财富。西方殖民者造成殖民地人民生活困苦，殖民地被迫卷入世界市场，成为欧洲列强的附庸。但在客观上西方殖民者也带来先进的生产方式、生活方式和思想观念，促进了自然经济的解体。结论：综上所述，西方殖民者的到来是殖民地人民的灾难，但在一定程度上也推动了殖民地的社会变革。 【解析】 【小问1详解】 运动：根据材料一“这场运动的重大历史意义在于它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于唤起人的觉醒，使人们把关注的重点从来世转移到现世。”和所学可知，材料一反映的是文艺复兴运动，文艺复兴运动打着复兴古希腊罗马文化的旗号，但实际上是以人为核心，提倡人权，反对神权，追求人在现实生活中的幸福。实质：根据材料一“它唤醒了人们的积极进取的精神、创造精神及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的确立开辟了道路。”和所学可知，文艺复兴运动的实质是资产阶级反封建的新文化运动‌；代表人物及作品：根据所学可知，但丁是文艺复兴的先驱，他的代表作是《神曲》。 【小问2详解】 事件：根据材料二“1500年是人类历史上的一个重要转折点”“新航路开辟示意图”并结合所学可知，材料二反映的历史事件是新航路开辟，新航路开辟后，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此确立起来；国家：根据材料三并结合所学可知，最早进行殖民的国家是葡萄牙和西班牙。 【小问3详解】 本题为开放性题目，紧扣题意，言之有理即可。根据材料三和所学知识可知西方殖民掠夺有利有弊，可拟观点为：西方殖民者给殖民地人民带来了沉重灾难，但也促进了社会变革。论述：结合材料三西方殖民掠夺对殖民的利弊分别进行阐述，注意史论结合，论从史出，逻辑严密。如，西班牙殖民者在墨西哥征发印第安人当奴隶，使其大量死亡；葡萄牙人在亚洲建立多个据点，垄断了亚洲许多贸易往来；英国殖民者掠夺了印度、孟加拉大量财富。西方殖民者造成殖民地人民生活困苦，殖民地被迫卷入世界市场，成为欧洲列强的附庸。但在客观上西方殖民者也带来先进的生产方式、生活方式和思想观念，促进了自然经济的解体。结论：要对观点进行升华。如，综上所述，西方殖民者的到来是殖民地人民的灾难，但在一定程度上也推动了殖民地的社会变革。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年上学期期中教育学业质量监测 九年级历史试卷 （全卷满分100分 测试时间75分钟） 一、选择题（下列各题中只有一个选项是符合题意的，请把正确答案字母填入表格，每小题2分，共50分） 1. 古代亚非地区的文明古国为世界文明的发展作出了杰出的贡献，其代表性成果有（ ） A. 金字塔、象形文字 B. 《掷铁饼者》、帕特农神庙遗址 C. 凯旋门、万神庙 D. 自由自治的城市和大学的兴起 2. 古巴比伦的《汉谟拉比法典》正文共有282条法规，内容包括“私有财产”“商务”“亲属”“劳动”等方面。有学者认为该法典即使与现代欧洲某些国家的法规相比，也并不逊色。这表明（ ） A. 尼罗河流域是人类文明发祥地 B. 古巴比伦的社会矛盾得到解决 C. 人类社会的法制传统源远流长 D. 两河流域出现了世界最早文字 3. 玄奘游历印度时记录：“屠夫、渔夫、舞女、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时 只能走路的左边……”该记录印证了古代印度（ ） A. 早期文明空前繁荣 B. 城乡发展差距十分明显 C. 佛教思想盛行一时 D. 种姓制度具有阶级歧视 4. 如图是关于公元前2500年左右的亚非文明的地图。据图判断，古代亚非文明都发祥于（ ） A. 沿海地带 B. 大河流域 C. 高寒山地 D. 草原牧区 5. 2024年8月，巴黎奥运会成功举办，奥林匹克运动会起源于古希腊，而位于古希腊中部的雅典城邦于公元前5世纪中后期达到全盛。雅典城邦进入全盛时期是因为统治者（ ） A. 修建了著名的帕特农神庙 B. 产生了著名的英雄史诗《荷马史诗》 C. 奴隶制民主政治发展到高峰 D. 建立了横跨欧亚非三大洲的大帝国 6. 公元前6世纪，乔达摩•悉达多创立佛教，提出“众生平等”，力图在宗教领域内破除古印度种姓之间的严格界限。这说明早期佛教（　　） A. 尊奉黄帝和老子，也吸收神仙方术 B. 反对婆罗门种姓的特权地位 C. 将长期遭受苦难的犹太人解脱出来 D. 解决水源与牧场的资源之争 7. 亚历山大每征服一个地方就要在当地兴建一座城市，各城市中希腊式的神庙、体育场等建筑也兼具了所征服地区的文化元素。这段话强调了（ ） A. 统治者好大喜功 B. 希腊文化的东方化 C. 文明的双向交流 D. 东方文化的希腊化 8. 今天资本主义法律的三大基本原则是法律面前人人平等、契约自由和产权不可侵犯，均发端于罗马法。这体现出（ ） A. 罗马法具有资本主义性质 B. 罗马人基本权力受到保障 C. 罗马法深刻地影响着世界 D. 对外扩张推动罗马法发展 9. 史料种类众多，其中第一手史料，也叫原始史料，是历史发生最初的、 最原始的记录。其它史料如文字记载、口述回忆等或由立场的不同，或受环境的影响，不如第一手史料更能反映历史的本真。以下选项作为研究古希腊历史第一手史料最恰当的是（ ） A. 雅典卫城遗址 B. 《伯罗奔尼撒战争史》 C. 古希腊相关电影 D. 希波战争故事讲述 10. 从“元老院掌握国家实权”“称霸地中海地区”“斯巴达起义”这些关键词中提炼的主题是（ ） A. 希腊文明的繁荣 B. 罗马共和国的兴衰 C. 两河流域文明的兴起 D. 罗马帝国的兴衰 11. 在西罗马帝国废墟上建立法兰克王国的是（ ） A. 奥斯曼土耳其人 B. 日耳曼人 C. 蒙古人 D. 巴比伦人 12. 克洛维对部下说：“这些信奉阿里乌斯教派的人占据着一部分高卢土地，使我深感厌烦。那么，让我们向着那里前进，凭着上帝的帮助，把这片土地拿过来置于我们的管理之下。”这表明（ ） A. 克洛维的目标是消灭基督教 B. 克洛维扩张是为了宣传基督教 C. 克洛维利用宗教信仰进行扩张 D. 整个法兰克王国都信仰基督教 13. 如图是某同学制作的有关欧洲国家演变的思维导图。下列选项中，序号对应的国家或王朝正确的是（ ） A. ①拜占庭帝国 ②查理曼帝国③德意志 B. ①亚历山大帝国 ②查理曼帝国 ③英国 C. ①拜占庭帝国②查理曼帝国③英国 D. ①亚历山大帝国　②拜占庭帝国③德意志 14. 下图是摘自某书的单元目录，据此判断单元主题的空白处应该是（ ） 第三单元：______________________ 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 第8课 西欧庄园 第9课 中世纪城市和大学的兴起 第10课 拜占庭帝国和查士丁尼法典 A. 欧洲资本主义萌芽 B. 中世纪欧洲教会的控制 C. 封建时代的欧洲 D. 大航海时代的欧洲 15. 如下图是某同学设计的思维导图。应在空白框中填上（ ） A. 庄园法庭 B. 公民大会 C. 手工作坊 D. 租地农场 16. 有史学家认为：“11和12世纪，在欧洲封建王朝的统治下，欧洲达到了它的第一青春期，达到了它的第一个富有活力的阶段。”其“活力 ”表现为（ ） A. 西欧庄园的流行和庄园法庭的出现 B. 封君封臣观念出现和王权的加强 C. 城市和大学的兴起 D. 基督教会掌控教育文化事业 17. 在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中形成了（ ） A. 地主阶级 B. 市民阶层 C. 封建领主 D. 农民阶级 18. 1170年《英王亨利二世给予林肯城的特许状》提到“将林肯城人民在英王爱德华、威廉与亨利时代所享有之自由、习惯与法律赐予彼等”该材料反映的是（ ） A. 城市的自由与自治 B. 封君封臣制度 C. 雅典的民主政治 D. 大学的自治地位 19. 世界古代史上，在不同时期不同地区，先后兴起了一个个有影响力的大帝国。下列帝国，按兴起时间顺序排列正确的是（ ） A. 阿拉伯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国 B. 亚历山大帝国、拜占庭帝国、罗马帝国 C. 亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国 D. 罗马帝国、亚历山大帝国、阿拉伯帝国 20. 世界文明成果辉煌灿烂，各具特点。其中，完整的代数学、脍炙人口的《天方夜谭》、长期被欧洲医学界奉为经典的《医学集成》和《医典》，都属于（ ） A. 古希腊文明 B. 古罗马文明 C. 阿拉伯文明 D. 华夏文明 21. 文艺复兴时期，英国有一位伟大的戏剧家，不论是写喜剧还是写悲剧，都能反映时代风貌和社会本质，充分体现了人文主义者的生活理想。这位戏剧家是（ ） A. 但丁 B. 贝多芬 C. 莎士比亚 D. 巴尔扎克 22. 1520年11月底，他的船队进入了洲人所说的“大南洋”。接下来的三个月航行中，风平浪静，因此他将其命名为太平洋。到了1522年，他的船队胜利返回欧洲，完成首次环球航行。这位航海家是（ ） A. 迪亚士 B. 达·伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦 23. 学者西蒙·瑞安指出，15、16世纪之后，欧洲人把未知的空间在地图上留白，并不只是简单反映地理知识的空缺，而是急于抹去当地业已存在的社会和地理文化形式，并准备以新秩序投射其上。这表明，当时欧洲（ ） A. 列强间矛盾重重 B. 领土争端得以解决 C. 热衷于殖民扩张 D. 地理科学发展迅速 24. “论从史出”是学习历史的重要方法之一。“英国从奴隶贸易中所得到的资金甚至超过了国内的积累。英国重要的商业和船运业中心利物浦，本是一个荒僻的小村落，在奴隶贸易中发展成英国的第二大港口。”从这段史料中得出的结论是（ ） A. 奴隶贸易促进了英国的资本主义发展 B. 奴隶贸易给英国带来大量黑人劳动力 C. 奴隶贸易是英国资本原始积累的唯一途径 D. 奴隶贸易促成了新航路的开辟 25. 从17世纪下半叶起，凭借强大的实力，最终战胜了荷兰和法国，成为世界上最大的殖民强国，自诩为“日不落帝国”的是（ ） A. 英国 B. 法国 C. 荷兰 D. 西班牙 二、非选择题（本大题共4小题，第26题12分，第27题12分，第28题10分，第29题16分，共50分） 26. 某校九年级（1）班历史学习小组搜集了关于世界四大文明古国的一些资料，进行研究性学习。阅读材料，完成下列要求。 材料一 （1）请为材料一这组图片拟写一个合适的主题。 材料二 第196条 倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼。 第200条 倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿。 第205条 倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳。 ——摘自《汉谟拉比法典》 《汉谟拉比法典》石柱 （2）根据材料二并结合所学知识，请为这部法典撰写解说词。（要求：从颁布目的、地位、影响等角度作答） 材料三 公元前3世纪后，佛教开始向外传播。公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入中国内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国。佛教往南经锡兰，传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。 ——摘自统编教材《世界历史》九年级上册 （3）根据材料三并结合所学知识回答，佛教的创始人是谁？佛教创立于什么时候？ 材料四 文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。为此，我愿提出四点主张。第一，坚持相互尊重、平等相待。……第二，坚持美人之美、美美与共。……第三，坚持开放包容、互学互鉴。……第四，坚持与时俱进、创新发展…… ——摘编自习近平主席在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》 （4）世界上公认的四大文明古国中，中华文明是唯一没有中断的文明。根据材料四和所学知识，指出如何才能保持文明的绵延传承。 27. 交流碰撞，沟通文明。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、交融，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程。在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。……帝国的建立在世界史上具有划时代的意义。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》 材料二 今天我们不难在希腊、小亚细亚、西亚、北非各地寻觅到罗马人留下的神庙、柱廊、浴场、剧院等遗迹……罗马人将文化传播给高卢人、不列颠人以及日耳曼人，“罗马化”使不同民族、文化、宗教信仰的各个地区融合成为一体，客观上促进了罗马帝国的发展与强盛。 ——摘编自袁波《古罗马文明的发展与传播》 材料三 早在阿拉伯国家成立之初，穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化。因此，历代都比较注重先进文化的摄取。一方面积极网罗各种人才为帝国服务，一方面组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。经过长期的努力，帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化被整合起来，形成一种崭新的阿拉伯文化。 ——摘编自朱寰《世界上古中古史》 （1）材料一中的“远征”指的是哪一历史事件？根据材料并结合所学知识，概括帝国的建立和远征的积极意义。 （2）根据材料二，指出古罗马文化发展与传播的影响。 （3）根据材料三，概括阿拉伯统治者在文化领域采取的主要措施。结合所学知识，概括阿拉伯人在东西方文化交流中的作用。 （4）综上所述，我们应如何正确看待文明的交流与碰撞？ 28. 文明交流超越文明隔阂，文明互鉴超越文明冲突。只有交流互鉴，一种文明才能充满生命力。阅读材料，完成下列要求。 材料一 日本人民善于学习、善于创造，勤劳智慧、奋发向上。远在1400多年前，日本就先后20多次向中国派出遣隋使、遣唐使，借鉴中国的制度、典章、律令，结合自己的实际形成了独具特色的日本文化。 ——《胡锦涛在日本早稻田大学的演讲》（2008年5月8日） 材料二 中世纪的阿拉伯人在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就。从12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新被译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手逐步传入西欧。 ——蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》 材料三 拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力……拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成就，无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处……最后，盛极一时的拜占庭帝国湮灭于奥斯曼土耳其的扩张之中。 （1）材料一中所指的历史事件是什么？说说它对日本社会产生的重大影响。 （2）根据材料二及所学知识，列出阿拉伯人对世界文明发展作出的重要贡献。 （3）综合上述材料，请你从文明交流方式的角度谈谈现代文明交流得到的启示。 29. 变革是人类历史的鲜明主题，每一次变革都引人深思。14至18世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域出现了一些新现象，不断冲击着旧观念、旧制度，推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料，回答问题： 材料一 这场运动的重大历史意义在于它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于唤起人的觉醒，使人们把关注的重点从来世转移到现世。它唤醒了人们的积极进取的精神、创造精神及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的确立开辟了道路。 ——摘自齐世荣《世界史·近代史编》 材料二 1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中，直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往，因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 西方在地理大发现之后，迅速走向世界，竭力向海外挺进，它霸占了世界主要贸易航道，夺取了重要战略据点，把许多地区和国家变为自己的殖民地任意加以宰割，用殖民地的民脂民膏养肥了自己，从而也养肥了西方的资本主义。 序号 资料 ① 西班牙人在墨西哥及秘鲁地区开办银矿，征发印第安人入矿劳动，实际等于奴隶。银矿中繁重的劳动，使印第安人成批地死去。 ② 1510年，葡萄牙人攻占了印度果阿，建立自己在东方的殖民据点。1511年他们控制了马六甲海峡，这是通往东南亚的交通咽喉。后又夺取中国澳门，作为经营东亚贸易的中心。葡萄牙成为垄断欧亚之间及中国、日本和菲律宾之间贸易的霸主。 ③ 1757—1765年，英国东印度公司从孟加拉国国库中夺走价值526万英镑的财富。英国东印度公司在印度通过垄断贸易也大发横财，仅食盐一项，所得利润就达200%～300%。 ——摘编自《世界史·近代史编（上卷）》 （1）材料一反映的是哪场运动？这场运动的实质是什么？请举例这一时期的一位代表人物及作品。 （2）材料二反映的是什么历史事件？结合材料三，请写出最早进行殖民掠夺的国家。 （3）综合以上材料三并结合所学，提炼一个你想论述的观点，并任选上表所给资料加以说明。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，语句通顺） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $