专题02《西游记》5年（2022-2026）中考真题+1年模拟（原卷+答案+解析）-【备战2027年中考整本书阅读】

**基本信息** 汇集2022-2026年中考真题及模拟题，聚焦《西游记》整本书阅读与跨名著关联，通过多样化情境设计考查人物分析、情节理解及阅读方法，强化思维能力与文化传承。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |非选择题|约60题|《西游记》人物形象（如孙悟空成长）、经典情节（三打白骨精）、主题思想（磨难与坚守）、跨名著对比（与《红星照耀中国》等联读）|结合“名著智者评选”“读书分享会”等活动情境，设分层设问（补写概括→深度探究→创新应用），注重阅读策略（精读/跳读）与思维能力（辩证分析、关联比较）考查，贴合中考命题趋势。|

《西游记》5年中考真题+1年模拟（原卷版） 5年（2022-2026）中考真题 【2026·广东深圳·中考真题】1．了解中国故事是讲好中国故事的前提，请仿照示例补写概括。 示例：《钢铁是怎样炼成的》：记叙保尔·柯察金的成长历程，歌颂了为理想而献身的钢铁意志。 《红星照耀中国》：____________    《西游记》：____________ 【2026·四川凉山·中考真题】2．班级开展“寻找名著里的智者”活动，以下是四位同学对智慧人物的分析，有误的一项是（    ） A．孙悟空：他变作牛魔王从铁扇公主手中骗得真扇——体现了他的随机应变。 B．吴用：他在酒中下药迷倒杨志等人后，独自劫走了生辰纲——体现了他的胆大心细。 C．毛泽东：他提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答——展现了他卓越的政治远见。 D．保尔·柯察金：他从押送兵手中救出了朱赫来——体现了他的临危不乱。 【2026·四川遂宁·中考真题】3．良师引路，润物无声。请补全文段内容，感悟榜样领航力量。 鲁迅的__________（书名）中，藤野先生摒弃偏见、悉心施教，以真诚师德照亮鲁迅弃医从文的求索之路；奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》中，__________（人名）传道启蒙、树立信仰，以坚定初心照亮保尔奔赴理想的革命之路；夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》中，谭波尔小姐宽厚公正，以温柔善意照亮简·爱自尊独立的成长之路；__________（作者）的《西游记》中，唐僧矢志不渝、引领前行，以慈悲坚守照亮孙悟空砥砺成长的修行之路。 【2026·四川乐山·中考真题】4．阅读小说，要关注小说的基本元素，除故事情节、人物形象、主题表现外，还可以从以下几个方面展开阅读。请你从下列作品中任选一部，结合名著内容加以简要阐释。 读书方法指导 书名 简要阐释 关注小说的艺术手法 《儒林外史》 了解小说的创作背景 《简·爱》 体会小说的语言风格 《骆驼祥子》 把握小说的结构特点 《水浒传》 分析小说的题材特点 《西游记》 【2026·河南·中考真题】5．在整本书阅读中，归类是一种重要的梳理方法。你认为下列备选人物中哪两个可以归为一类？请结合整本书相关内容简述理由。 备选人物：许云峰（《红岩》）       孙悟空（《西游记》）       简·爱（《简·爱》） 【2026·广东·中考真题】6．科学家借助科技手段，可以探索星辰大海；文学家插上想象的翅膀，也可以让笔下的角色上天下海。《西游记》和《海底两万里》中有许多神奇的想象。例如，__________。 “小说拾趣”材料不完整，请在横线处补充内容。要求：从下列选项中任选一个，结合名著分析其在小说中的作用（可从情节发展、人物塑造、表现手法等任一角度作答）。 ①筋斗云（《西游记》）        ②潜水服（《海底两万里》） ③七十二变（《西游记》）        ④诺第留斯号（《海底两万里》） 【2026·四川广元·中考真题】7．《西游记》是一部很有趣的书，鲁迅先生称之为“神魔小说”；《昆虫记》也被他评为“一部很有趣，也很有益的书”。请任选一部，结合具体内容说说“趣”在何处。 【2026·山西·中考真题】8．学校读书社开展“向阳·遨游书海”整本书阅读活动。请参与并完成小题。 阅读是汲取人类精神文明的营养，并将其内化为自己见识和思想的过程。请从下面备选名著中任选一部，围绕所给提示，按要求分享你的阅读感受。 要求：①结合具体内容；②不少于80字。 【2026·湖南·中考真题】9．文学名著中，也有很多人物像苏轼一样历经了蜕变。请从下列作品中选择一个人物，结合相关内容，简要概述其蜕变经历，并谈谈对你的启示。 A． 《西游记》    B．《水浒传》    C．《钢铁是怎样炼成的》 【2026·内蒙古·中考真题】10．经典作品历久弥新。请从《西游记》《红星照耀中国》《昆虫记》中任选一本，结合作品内容，围绕阅读专题、阅读方法和阅读感受等谈谈自己深度阅读这本书的收获，在小语同学的帖子下面，完成150字左右的发言。 小语：阅读《经典常谈》，我围绕“汉字源流和书体演变”展开专题探究，采用选择性阅读方式，重点研读《〈说文解字〉第一》。许慎归纳造字、用字条例，考证字形演变，其严谨的治学态度令人钦佩，激发了我对汉字文化的热爱。我深刻领悟到，汉字不仅是记录工具，更是文化基因的载体，我们应该用扎实的学识传承中华优秀传统文化。 【2026·河北·中考真题】11．如果能够跨越时空，邂逅作者，你会对他说些什么呢？参考摘录一的示例，从摘录二、三、四中任选一则，结合其内容，合理想象，向作者讲述现在的美好生活。 摘录一 我记得上海的工厂里，小小的男女童工一天坐在那里或站在那里要干十二三个小时的活…… ——《红星照耀中国》 示例 斯诺先生，您好！您当年的真实记录，让我知道了旧中国小童工的生存状态。我想对您说，今天我们国家的儿童很幸福。中国建立了各种儿童权益保障机制，全社会为儿童幸福生活和健康成长筑起了一道坚实的保护屏障。 摘录二 摘录三 摘录四 自然，单吃了一百多天的“败鼓皮丸”有什么用呢？……父亲的喘气颇长久，连我也听得很吃力，然而谁也不能帮助他。 ——《朝花夕拾》 聚集仙卿，见有金光焰焰，即命千里眼、顺风耳开南天门观看。——《西游记》 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——《艾青诗选》 【2026·江苏扬州·中考真题】12．阅读课上，洋洋同学提出一个问题：《水浒传》中，人人都夸武松是个大英雄，真是这样吗？他说出自己的想法：武松武艺高强，景阳冈打虎，为民除害，确实令人佩服；但他因个人恩怨、江湖义气，滥杀无辜，恐怕算不上真正的侠义英雄。洋洋同学的质疑和思考给同学们很大启发。请你就《西游记》中的某一个人物形象，也提出一个有价值的问题，并作答。 问题：_______________ 自答：_______________ 【2026·甘肃·中考真题】13．为传承经典文学，中国邮政发行了多组《西游记》主题特种邮票，以传统工笔技法再现原著经典情节。请观察以下三枚邮票，选择其中一枚，用一句话概括画面主要内容，并结合相关情节，说说该故事体现了孙悟空怎样的性格特征。 【2026·云南·中考真题】14．请完成下面“小说中物件作用探微”思维导图。（A、B任选一处填写，C必填） 【2026·四川遂宁·中考真题】15．同窗相伴，共勉前行。请从下面人物卡片中任选一张，结合人物形象或相关名著主题给同学写寄语。 我选__________（选项） 寄语：___________ 【2026·四川南充·中考真题】16．下面是某班“整本书阅读分享会”的片段，请你根据情境，完善分享内容。 老师：同学们，关于整本书阅读，我们可以根据不同的作品选择不同的阅读策略，下面请各小组代表发言。 小组1：知识性作品，可以进行选择性阅读。如我们想要开展以汉字文化为主题的研究性学习，就可以去读《经典常谈》中的①______。 小组2：诗歌作品，需要反复诵读，体味诗歌情感。如我们读艾青的《我爱这土地》就需要反复诵读，品味诗人②______之情。 小组3：小说作品，可以采用精读或跳读。如读《西游记》，我们精读“孙悟空三调芭蕉扇”，就要想一想“为什么孙悟空借芭蕉扇会遭到拒绝呢”，跳读相关内容，发现这与③______（情节）有关。 小组4：阅读多部作品，可以采用“勾连阅读法”来加深理解。如读《朝花夕拾》《红岩》等作品时，我们发现鲁迅选择“弃医从文”，是要通过文艺运动，改变国民的精神；江姐面对敌人的严刑拷打，宁死不屈，是要坚守崇高的革命信仰；④______。由此，我们明白“选择的背后，是对理想的追求”。 【2026·江西·中考真题】17．读一本好书，根据读书目的或兴趣的不同，可以综合运用多种阅读方法。活动期间，某同学分享了阅读《西游记》的方法，其中正确的一项是（   ） A．用选择性阅读的方法阅读整本书，以全面了解整本书各章回的内容。 B．用精读的方法阅读孙悟空借芭蕉扇的章回，以思考孙悟空借扇成功的原因。 C．用快速阅读的方法阅读作品中的诗歌，以鉴赏小说中诗歌的艺术手法。 D．用跳读的方法阅读大战红孩儿的故事，以探究孙悟空性格中人性的一面。 【2026·江苏连云港·中考真题】18. 为方便梳理，小语根据阅读体悟，为下列名著提炼了几个关键词作为阅读标签。 作品 《西游记》 《朝花夕拾》 《昆虫记》 《红星照耀中国》 阅读标签 磨难想象 成长 回忆生活 思考 科学情理 趣味 长征① ② （1）请结合你的理解，帮助小语给《红星照耀中国》添加两个阅读标签，并简要阐释添加依据。 （2）小语发现将不同的作品放到一起进行联读是很有意思的，他说： 《朝花夕拾》和《昆虫记》，一个是回忆性散文，一个是科普性作品，但文字间都不乏趣味。比如，《朝花夕拾》里的百草园中留下了鸣蝉、黄蜂、油蛉们的踪迹，《昆虫记》中的荒石园是虫儿们游戏、生活、繁衍的乐土，作者诗意的描摹让我们感受到生命的可爱与灵动，启发我们对自然的热爱与探索。 你在对《红星照耀中国》《西游记》这两本书联读时也有相同的感受，请你把自己的发现写出来和小语进行分享。 小贴士： 可以从书名、人物、事件、精神内涵等方面分享。 【2026·山东烟台·中考真题】19．毛泽东读《西游记》终生不辍。他常借书中内容阐述政治、军事和哲学问题。在他写的《一个极其重要的政策》中对孙悟空的“钻肚皮”战术颇为欣赏。“钻肚皮”战术主要体现在《西游记》的哪个情节中？请简要概述。 【2026·四川成都·中考真题】20. 刻画人物的哭与笑，是小说塑造形象、推动情节的有效手段。请根据要求，完成下列题目。 （1）小说中写人物的“哭”，除惯常表达悲伤外，往往还有其他用意。请在下列有关《西游记》中孙悟空“哭”的选项里，选出没有表现其“悲伤”的两项（   ） A．捉黄袍怪，泪流波月洞 B．遣猪八戒，泪流平顶山 C．斗青牛精，泪流金兜山 D．战黄眉怪，泪流小雷音 （2）下列与“笑”相关的内容，不能引出后面情节的是哪一项？请作出选择并修改后面的情节，使前后形成关联。 A．曹家人带笑回应——祥子决定自己管钱        （《骆驼祥子》） B．王太在一旁嘻笑——马先生半局甘认输        （《儒林外史》） C．疯女人半夜怪笑——简·爱主动去寄信        （《简·爱》） 【2026·四川达州·中考真题】班级开展“趣话西游”主题阅读活动，请你参与并完成以下任务。 【任务一：朋友圈时间线梳理】 编号 孙悟空朋友圈内容 对应章节回目 ① “今日在两界山等来了东土取经人，从此脱离五行山之困。师父为我取名行者，这名字比弼马温好听多了！” 心猿归正六贼无踪 ② “火云洞那红孩儿果然有些手段，连老孙也险些招架不住。幸得观音菩萨相助，师父平安无事。” 大圣殷勤拜南海观音慈善缚红孩 ③ “今日路过白虎岭，那妖精三番变化欺骗师父。我三棒打死她，师父却说我滥杀无辜，念《紧箍儿咒》将我驱逐。心中委屈，无处可说。” 尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王 ④ “女儿国那国王对师父情意绵绵，师父却一心西行。出城时又有女妖掳走师父，这一难比打妖怪还麻烦！” 法性西来逢女国心猿定计脱烟花 21．以上表格内容未按时间顺序排列，孙悟空想按取经进程发布自己的动态，下列排序合理的一项是（   ） A．①③④② B．①③②④ C．④③①② D．④③②① 【任务二：经典情节“群聊”还原】 22．学习小组选取“三打白骨精”后师徒决裂的情节，设计了一场“群聊还原”活动。 发送者 消息内容 孙悟空 “师父，那女子真是妖精！您为何不信我？” 唐僧 A．“你这泼猴！打死这许多无辜之人，还有何话说？我且念《紧箍儿咒》。” 猪八戒 B。“师父说得对！猴哥是怕您念《紧箍儿咒》才狡辩。再说那女子长得好看，怎会是妖精？” 孙悟空 C。“呆子！你贪恋美色误了大事！” 沙僧 D。“师父，大师兄确实不对，你赶紧念《紧箍儿咒》吧！” 孙悟空 “沙师弟，你太偏帮师父了。罢！罢！罢！既然你们都不信我，我回花果山便是！” （1）以上是师徒四人的聊天记录，其中不合理的一项是( ) （2）分析猪八戒在群聊中的发言，结合生活体验，就如何增强团队协作谈谈你的感悟。 【2025·黑龙江哈尔滨·中考真题】23．少年正是读书时。七年级学生小嘉在于老师的推荐下，用精读和跳读的方法阅读了中国古典文学名著《西游记》。小嘉非常喜欢猪八戒这个憨厚淳朴、知错能改、惹人发笑的喜剧形象。他和于老师交流了与猪八戒这个人物形象有关的一些情节内容。下面情节中与猪八戒这个人物无关的一项是（   ） A．醉酒戏嫦娥 B．被贬投猪胎 C．官封弼马温 D．成亲高老庄 【2025·江苏南通·中考真题】24．学校拟组织以“青春做伴逐梦远方”为主题的青春仪式，请你参与。 青春路上，会遇到种种困难。阅读《西游记》《红星照耀中国》两部作品，结合内容，说说你获得了怎样的启发。 【2025·江苏泰州·中考真题】阅读名著中的语段，完成小题。 【甲】 老鼋驮着他们，躧波踏浪，行经多半日，将次天晚，好近东岸，忽然问曰：“老师父，我向年曾央到西方见我佛如来，与我问声归着之事，还有多少年寿，果曾问否？”原来那长老自到西天玉真观沐浴，凌云渡脱胎，步上灵山，专心拜佛及参诸佛菩萨圣僧等众，意念只在取经，他事一毫不理，所以不曾问得老鼋年寿，无言可答；却又不敢欺，打诳语，沉吟半晌，不曾答应。老鼋即知不曾替问，他就将身一幌，唿喇的淬下水去，把他四众连马并经，通皆落水。咦！还喜得唐僧脱了胎，成了道，若似前番，已经沉底。又幸白马是龙，八戒、沙僧会水，行者笑微微显大神通，把唐僧扶驾出水，登彼东岸。只是经包、衣服、鞍辔俱湿了。 （节选自《西游记》第九十九回） 【乙】 “看到了，尼摩艇长，”我回答说，“把‘诺第留斯号’用于这样的研究是再合适不过的了。嗯！这真是一艘智慧之艇。” “是的，先生，这是一艘智慧的、无畏的、无可匹敌的潜艇。它既不怕红海的强风恶暴，也不怕红海的涌流和暗礁。” （节选自《海底两万里》第二部分） 【丙】 那人把竹篙撑着一只渔船赶将来，口里大骂道：“千刀万剐的黑杀才！老爷怕你的不算好汉，走的不是好男子！”李逵听了大怒，吼了一声，撇了布衫，抢转身来。那人便把船略拢来凑在岸边，一手把竹篙点定了船，口里大骂着。李逵也骂道：“好汉便上岸来。”那人把竹篙去李逵腿上便搠，撩拨得李逵火起，托地跳在船上。说时迟，那时快，那人只要诱得李逵上船，便把竹篙望岸边一点，双脚一蹬，那只渔船一似狂风飘败叶，箭也似投江心里去了。 …… 宋江、戴宗在岸边看时，只见江面开处，那人把李逵提将起来，又淹将下去。两个正在江心里面，清波碧浪中间，一个显浑身黑肉，一个露遍体霜肤。两个打做一团，绞做一块。江岸上那三五百人贪看，没一个不喝采。 （节选自《水浒传》第三十八回） 25．请以【甲】段中的老鼋为例，结合作品相关内容，说说作者是怎样运用“草蛇灰线”这种手法的，有何妙处。 文学小贴士 草蛇灰线，比喻文学作品在情节结构中埋下的伏笔、暗示等前后照应的线索。 运用：___________ 妙处：___________ 26．小文在阅读《水浒传》第三十八回前半部分时，写下了“及时雨琵琶亭会神行太保”，请你根据【丙】段的内容对出下句。 27．对以上选段理解不正确的一项是（   ） A．【甲】段中，唐僧师徒四人落入水中，悟空还“笑微微”，这是在取笑唐僧样子狼狈，说明他猴性未改。 B．《海底两万里》中“诺第留斯号”的动力是电，发电的原材料来自海洋，取之不尽，这是【乙】段中称之为“智慧之艇”的原因之一。 C．【丙】段中，李逵“托地跳在船上”，表现了他头脑简单、有勇无谋。 D．“船”，在【甲】段背负着老鼋的信任，在【乙】段流露出舰长的自信，在【丙】段隐藏了“那人”的计谋。 【2025·山东滨州·中考真题】28．你和小齐阅读了以下三本书，请共同完成阅读任务。 原文在线 阅读任务 【甲】： 只见那行者自南山顶上，摘了几个桃子，托着钵盂，一筋斗，点将回来；睁火眼金睛观看，认得那女子是个妖精，放下钵盂，掣铁棒，当头就打。 甲文段作者是（1）_____________，文中“行者”还有其他称谓，请写出任意一个（2）_____________。 【乙】： 在这里红军又损失了一些牲口和人。有许多人沉没于这种湿草的沼泽里，在他们的同志还没有来得及拯救的时候，他们已经没入水草看不见了。 乙文段出自（3）《_____________》，这是写（4）_____________的故事。 【丙】： “你以为因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？——你想错了！……因为我们本来就是平等的！” 丙文段中的“我”是（5）_____________，从这段文字中，可以看出“我”具有（6）_____________的性格特点。 【2025·江苏镇江·中考真题】29．班级开展“读名著·谈智慧”主题活动。小江以三个片段为论据，发表了对“智慧”的看法。请将发言内容补充完整。 我讲话的题目是《读经典名著，启智慧人生》。 《西游记》中有这样的对话：“八戒道：‘师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了。’行者道：‘兄弟莫要胡说！那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的，等老孙去看来。’”孙悟空没使用“①______”的本领去辨识，而是根据②______判定“老妇”是妖怪所变，启示我们拥有基本常识，是做智慧人的前提。 其实每个人都有智慧，紧急关头，极易被激发。《水浒传》中有这样的情节：“鲁达看时，只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。……拔步便走，回头指着郑屠尸道：‘你诈死，洒家和你慢慢理会。’一头骂，一头大踏步去了。”此时，平常看似③______的鲁提辖，以“骂”掩饰镇关西已被打死的现状，可谓④______。 不过，在生活中，我们决不能把“奸诈”当成“智慧”。比如《儒林外史》对话场面：“掌舵的吓了，陪着笑脸道：‘小的刚才吃的甜甜的，不知道是药，只说是云片糕。’严贡生道：‘还说是云片糕！再说云片糕，先打你几个嘴巴！’”严贡生⑤______的行为，被揭穿后还恼羞成怒，这哪是智慧，这是活脱脱的无耻！ 【2025·江苏盐城·中考真题】30．班级开展“责任·担当之经典引领”读书交流活动，围绕经典作品中的人物形象展开，请你参与。 (1)【人物选择】在围绕主题选择榜样人物时，下面两人未能入选，请任选其中一位说说理由。 A．祥子（《骆驼祥子》）                B．匡超人（《儒林外史》） (2)【话题辩论】针对孙悟空是否该入选榜样人物，反方认为他性情急躁、行为鲁莽，缺乏团队精神，不能入选。作为正方代表，你怎么辩驳？ (3)【心得分享】“有责任有担当，青春才会闪光。”请从下面入选的人物形象中任选一个，仿照示例，谈谈他（们）对你的影响。 示例：《朝花夕拾》中的鲁迅，在“看电影”事件后，决定弃医从文，承担起从精神上唤醒国人的重任。我要学习他的精神，肩负起振兴中华的使命，无畏向前，彰显青年人应有的闯劲、锐气和担当。 A．“红小鬼”（《红星照耀中国》） B．保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 【2025·江苏常州·中考真题】31．学校拟修建一条名著文化长廊，请你参与并完成以下任务。 (1)【布置橱窗】本期橱窗拟介绍经典故事情节。参考示例，从备选名著中任选一部，概述“真假人物”的故事。 示例：《儒林外史》真假牛布衣：牛浦郎冒充诗人牛布衣，攀结权贵。后牛布衣的妻子寻上门向他要丈夫，两人闹到县衙，而糊涂的向知县却把牛浦郎放了。从此，牛浦郎继续假充牛布衣。 备选名著：《西游记》  《水浒传》 (2)【撰写铭文】长廊里拟塑人物雕像。参考示例，从备选人物中任选一位为其雕像撰写铭文（器物、碑碣等上面的文字）。 示例1：朱自清：普及经典，弘扬文化，涵情启智。 示例2：贺龙：一把菜刀建苏区，信念坚定忠于党。 备选人物：老舍   简·爱 【2025·山东潍坊·中考真题】32．名著中有不少老师的形象，他们各有特点，影响着学生的成长发展。下面几位老师，你最喜欢哪一位？请结合名著内容说明理由。 ①徐特立（《红星照耀中国》）②寿镜吾老先生（《朝花夕拾》）③菩提祖师（《西游记》）④谭波尔小姐（《简·爱》） 【2025·四川乐山·中考真题】33．以下是小嘉从课本“名著导读”中摘抄的名家评语，请你从中选取一则，结合名著内容和你的阅读体验对评语加以阐述。 书 名 评 语 《朝花夕拾》 在平静朴素的叙述中渗透了作者真挚的感情，在简洁洗练的文笔中有深长的韵味。（王瑶） 《西游记》 我把它看成一部人生教科书……它给人以大眼光、大境界、大省悟、大触动。（贾植芳） 《昆虫记》 这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。（罗斯丹） 《经典常谈》 先生一向在发扬、介绍、修正、推进我国传统文化上做功夫，虽说一点一滴、一瓶一钵，却朴实无夸，极其切实。（吴小如） 《水浒传》 《水浒》所叙，叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。（金圣叹） 【2025·辽宁·中考真题】34．文学、文化常识与名著阅读 (1)下列各项中表述不正确的一项是（   ） A．《论语》《庄子》以及《礼记》这三部作品都是春秋时期的儒家经典论著。 B．安徒生，丹麦作家，代表作有童话《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》等。 C．《红星照耀中国》按照时间顺序客观记录了作者“探寻红色中国”的见闻。 D．望闻问切是中医诊病的四种方法。望诊，即观察病人的气色、形态、动作等。 (2)名著阅读 宁宁在假期阅读名著时，常常被其中的人物感动。开学后，他在学校的“非遗手工坊”为名著里的人物制作了三支毛笔，分别刻上了“携勤”“铭韧”“问勇”字样。 请从下面人物中任选其一，送给他体现其性格特点的毛笔，并结合相关情节说明理由。 祥子（《骆驼祥子》）    孙悟空（《西游记》）    保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 【2025·吉林长春·中考真题】35．从下面对孙悟空的称谓中，选择一个你最喜欢的，并结合《西游记》有关内容阐述理由。 齐天大圣    孙行者    斗战胜佛 【2025·甘肃兰州·中考真题】36. 著名学者林庚先生说：“动物世界、儿童的游戏性、天真的童心与非逻辑的想象，这一切形成了弥散在《西游记》中的童话气氛。”小文对如何理解“儿童的游戏性”感到困惑，请结合你阅读“孙悟空大闹天宫”的体验帮小文解决困惑。 【2025·甘肃兰州·中考真题】37．班级准备开展“有趣的《西游记》”读书分享会。分享会上小文准备把“孙悟空大闹天宫”的故事讲给大家，请你帮小文把故事的提纲补充完整。 过程 原因 主要情节 结果 第一次 嫌弃“弼马温”官小 反出南天门；①______ 被封“齐天大圣” 第二次 ②______ 偷吃仙酒仙丹；与二郎神斗法 被关八卦炉 第三次 想夺玉皇大帝宝座 打上灵霄宝殿；与如来打赌 ③______ 【2025·四川宜宾·中考真题】38．读整本书的重要价值并不只是读某本书，而是借助于读某本书提升阅读素养去读各种书。请从“读书方法改进”的角度，从下列备选作品中任选一部介绍你的阅读体验，限80字内。 备选作品：《西游记》《儒林外史》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《昆虫记》 【2025·新疆·中考真题】39．话剧社团计划改编名著片段，参加研学演出。下面讨论记录中有一组不恰当，请找出来并说明理由。 《水浒传》 改编组 选择“大闹野猪林”的情节，表演鲁智深在野猪林解救刺配途中的林冲这一片段，演员用表情、动作展现鲁智深胆大心细、嫉恶如仇的特点。 《西游记》 改编组 选择“真假美猴王”的部分，演员表演孙悟空从强盗手中救回唐僧的片段，突出孙悟空因为埋怨唐僧好坏不辨，一怒之下主动离开的情节。 《海底两万里》 改编组 聚焦尼摩船长大战章鱼的场面，用AI制作海洋和巨型章鱼的背景及音效，演员需要用动作模拟惊险的过程，表现尼摩船长的英勇顽强。 【2025·天津·中考真题】40．《西游记》中，孙悟空在菩提祖师和玄奘法师二位师父的教诲下，完成了人生蜕变。请根据作品内容，回答下面问题。 (1)孙悟空从启蒙恩师菩提祖师那里学到了____________、____________、长生之道三项本领。 (2)孙悟空与唐僧同走漫漫取经路，历尽劫难，取得真经。请从以下回目中任选三个，并结合所选回目及相关情节，分析孙悟空获得了怎样的成长。 第十四回：心猿归正  六贼无踪 第十六回：观音院僧谋宝贝  黑风山怪窃袈裟 第二十七回：尸魔三戏唐三藏  圣僧恨逐美猴王 第五十八回：二心搅乱大乾坤  一体难修真寂灭 【2025·山西·中考真题】41．学校读书社开展“分享·幸福体悟”整本书阅读活动。请参与并完成小题。 请从以下备选名著中任选一部，仿照示例，完成你的阅读分享。 备选名著：《西游记》《红星照耀中国》《简·爱》 阅读锦囊 整本书阅读，可以根据文体特征选择阅读的关注点。如小说关注人物、情节，环境，诗歌关注意象、情感，纪实作品关注事实、作者的态度等。 整本书阅读关注点 读书方法及感悟 示例 名著：《艾青诗选》 关注点：情感 阅读《艾青诗选》，为把握诗人情感，我采用圈点批注的读书方法。当我读到“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这一句时，我圈点意象“土地”，并做了如下批注：“土地”承载着诗人对祖国深沉的爱，深深地感染了我，我也会对祖国永葆热爱之情。 分享 名著：（1）______ 关注点：（2）____ （3）________ 【2025·江西·中考真题】42．文学作品中，人物的命运常因某些事件而改变。在下面的事件中择其一，仿照示例，概述事件对人物命运的影响。 事件：①“我”（鲁迅）在仙台“看电影”（《朝花夕拾》）②孙悟空被戴紧箍儿（《西游记》）③杨志丢失生辰纲（《水浒传》） 示例：范进中举后，进入了另一个社会阶层，从一个贫困潦倒的读书人逐渐变成一个世俗圆滑的官僚。（《儒林外史》“范进中举”事件） 【2025·四川广安·中考真题】学校开展关于“《西游记》——孙悟空的成长”读书交流活动，请你完成以下任务。 43．任务一：交流孙悟空成长中的称号及其来历 称号 来历 石猴 因其是由花果山上的一块仙石所生，所以称其为“石猴”。 ①___________ 因其发现“水帘洞”，带领猴群进入洞内快乐生活，众猴狲送了他这个称号。 孙悟空 学艺拜师于菩提老祖门下，因其无名无姓，菩提老祖给他取名“孙悟空”。 弼马温 ②_____________ 齐天大圣 孙悟空从天宫回到花果山，二独角鬼王建议他自封为“齐天大圣”。玉皇大帝命托塔天王带兵镇压失败后，无奈之下封孙悟空为“齐天大圣”。 斗战胜佛 取经成功，功德圆满，被封为“斗战胜佛”。 44．任务二：交流成长感悟 有同学说：孙悟空本领高强，为什么不翻一个筋斗直接到西天取经，却要历经九九八十一难呢？请结合成长话题谈谈你的看法。 【2024·江苏盐城·中考真题】45．请从下列备选名著中选择一位你心目中的“英雄”，参照示例，为其拟写推荐语。（100字左右） 备选名著：《西游记》《红星照耀中国》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》 示例： 我推荐的是《红星照耀中国》中的红军战士。长征过程中，红军战士四渡赤水，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，翻雪山，过草地，取得了伟大胜利。他们信念坚定，不怕牺牲，前仆后继，百折不挠。他们身上有坚韧不拔、英勇卓绝的斗争精神，是我心目中的英雄。 【2024·四川巴中·中考真题】46．下列选项中，序号对应的名著信息全部正确的一项是（   ） ① 《西游记》中，猪八戒有诸多缺点，如好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非等，但也不失忠勇和善良，是一个惹人发笑的喜剧形象。 ② 老舍是公认的语言大师，在《骆驼祥子》中，他用通俗朴素的叙述笔调，平实亲切的北京口语，展示了一幅具有老北京风情的世态图。 ③ 艾青被称为“太阳与火把”的歌手，创作前期，他诗歌中的主要意象是“太阳”和“火把”，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、争取胜利的美好愿望。 ④ 《海底两万里》是凡尔纳“海洋三部曲”之一，小说主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，也是英勇的战士，体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。 ⑤ 《儒林外史》中的王冕、杜少卿、庄征君、严贡生、周进等正面人物的嘉言懿行，恰与反面人物的丑恶举止形成强烈对比，增强了作品的讽刺效果。 A．①②④ B．①④⑤ C．②③④ D．②③⑤ 【2024·山东德州·中考真题】阅读下面文字，完成下面小题 材料一： 那毛女即便回身，转于洞内，对罗刹跪下道：“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。”那罗刹听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油；骨都都红生脸上，恶狠狠怒发心头，口中骂道：“这泼猴！今日来了！”叫：“丫鬟，取披挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。 （节选自《西游记》第五十九回） 材料二： 罗刹道：“你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我子？”行者佯问道：“令郎是谁?”罗刹道：“我几是号山枯松润火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！”行者满脸陪笑道：“嫂嫂原来不察理，错怪了老孙。你令郎因是捉了师父，要蒸要煮，幸亏了观音菩萨收他去，救出我师。他如今现在菩萨处做善财童子，实受了菩萨正果，不生不灭，不垢不净，与天地同寿，日月同庚，你倒不谢老孙保命之恩，反怪老孙，是何道理！”罗刹道：“你这个巧嘴的泼猴！我那儿虽不伤命，再怎生得到我的跟前，几时能见一面？” （节选自《西游记》第五十九回） 材料三： 孙行者却会聚了四大金刚、六丁六甲、护教伽篮、托塔天玉、巨灵神将并八戒、土地、阴兵，簇拥着白牛，回至芭蕉洞口。老牛叫道：“夫人，将扇子出来，救我性命！”罗刹听叫，急却了钗环，脱了色服，挽青丝如道姑，穿缟素似比丘，双手捧那柄丈二长短的芭蕉扇子，走出门；又见有金刚众圣与天王父子，慌忙跪在地下，磕头礼拜道：“望菩萨饶我夫妻之命，愿将此扇奉承孙叔叔成功去也！” （节选自《西游记》第六十一回） 47．下列句子中加点字读音正确的一项是（    ） A．那毛女即便回身，转于洞内，对罗刹（shà）跪下。 B．那罗刹听见“孙悟空”三字，便似撮（cuō）盐入火。 C．罗刹道：“我儿是号山枯松涧（jiān）火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。” D．罗刹听叫，急卸了钗环，脱了色服，青丝如道姑，穿缟（gāo）素似比丘。 48．下列说法正确的一项是（    ） A．材料一中写罗刹女听到“孙悟空”三字的反应，采用神态、动作、语言、心理及侧面描写等手法，使罗刹女的愤怒跃然纸上。 B．材料二中罗刹女认为她与红孩儿不能相见是悟空所致，但孙悟空并不知道罗刹女与红孩儿的关系。 C．材料三中孙悟空召集众多神将协助自己，凸显了他强大的号召力，同时也说明了牛魔王的难以对付。 D．三则材料对罗刹女的描写都表现出她倔强泼辣的性格特点。 49．下列说法正确的一项是（    ） A．红孩儿的叔叔如意真仙，听到孙悟空的名字时很愤怒，与悟空展开激烈交锋，势均力敌。 B．孙悟空早年在花果山和牛魔王等妖王结拜，交情很深，在他大闹天宫时，牛魔王鼎力相助。 C．观音菩萨用“金、紧、禁”三个箍儿分别收服了孙悟空、红孩儿和黑熊精。 D．孙悟空从八卦炉里逃出后踢倒八卦炉，炉砖落下化作火焰山。 【2024·海南·中考真题】50．班级就“读通、读懂、读透一本书”进行经验分享。请从以下两部名著中任选一部，结合你的阅读体验，和同学们分享（提示：①结合整本书，关联上下文；②结合读书方法；③结合具体人物、情节及主题等；④有自己的阅读感悟。） 名著阅读分享任务单 书名 选段 过程及感悟 西游记 罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走！吃我老娘一剑！”大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌。他见事势不谐，即取扇子，望行者扇了一扇，行者巍然不动。行者收了铁棒，笑吟吟的道：“这番不比那番！任你怎么扇来，老孙若动一动，就不算汉子！”那罗刹又扇两扇，果然不动。罗刹慌了，急收宝贝，转回走入洞里，将门紧紧关上。 骆驼祥子 祥子呆呆的立在门外，看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话，语声时高时低；路上的灯光与黑影，时明时暗。祥子听着，看着，心中感到向来没有过的难受。在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到自己的将来！他向来没有轻易撒手过一个钱，现在他觉得很痛快，为这一老一少买了十个包子。直到已看不见了他们，他才又进到屋中。大家又说笑起来，他觉得发乱，会了茶钱，又走了出来，把车拉到电影园门外去等候曹先生。 【2024·内蒙古呼和浩特·中考真题】51．班级举行“经典阅读”分享会，请你参与小组活动并完成任务。 (1)人工智能（AI）具有模拟历史名人与用户对话的功能。小语小组尝试用AI与朱自清先生对话。请你将下面对话内容补充完整。 小语：朱先生好，我是八年级学生小语。很期待与您交流。目前，我们在阅读《经典常谈》时有一些困惑，如兴趣不高、读不太懂。面对这种情形，您有好的建议吗？ 朱自清：你好，小语。苏轼曾说过“每次作一意求之”，也就是说每次阅读只关注某一方面的内容，不贪多求全。同学们可以先按兴趣或目的读。 小语：哦，明白了。您说的是我们可以采用_______（阅读方法）读《经典常谈》。 朱自清：是的。初中语文课本中有不少内容与《经典常谈》中介绍的传统文化经典有关联。比如，你学过《唐雎不辱使命》或《邹忌讽齐王纳谏》之后，还希望拓展《战国策》的更多知识，就可以去读《经典常谈》中《〈战国策〉第八》。 小语：确实是。我读《〈战国策〉第八》时有了新的认识，如_______。谢谢您，朱先生。 (2)小文小组根据兴趣，以《西游记》中的重要地点与精彩故事为专题，绘制了“唐僧西行途经诸山简略图”。请你在图中空缺处填写相应的故事情节。 【2024·江苏无锡·中考真题】52．你准备给即将进入初一的学弟学妹推荐一本书，告诉他们要正确面对“新的环境，新的挑战”，请选择下列一本书，结合作品内容阐述推荐理由。 《西游记》    《骆驼祥子》    《钢铁是怎样炼成的》    《简·爱》 我推荐______，理由：_______________________________________________________________________ 【2024·宁夏·中考真题】53．《西游记》是一部很有趣的书，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。它构思巧妙，内容深刻，形象鲜明，细节生动。请你根据阅读提示，完成下面的读书任务。 节选1： 【无心纵火】真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。忽一日，开炉取丹。那大圣双手侮着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响，猛睁睛看见光明，他就忍不住，将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。 （第七回） 节选2： 【无奈遇火】土地道：“是你也认不得我了。此间原无这座山，因大圣五百年前，大闹天宫时，被显圣擒了，压赴老君，将大圣安于八卦炉内，煅炼之后开鼎，被你蹬倒丹炉，落了几个砖来，内有余火，到此处化为火焰山。” （第六十回） 节选3： 【有心灭火】行者道：“我当时问着乡人说：‘这山扇息火，只收得一年五谷，便又火发。’如何治得除根？”罗刹道：“要是断绝火根，只消连扇四十九扇，永远再不发了。”行者闻言，执扇子，使尽筋力，望山头连扇四十九扇，那山上大雨淙淙。 （第六十一回） (1)任务1：“草蛇灰线，伏脉千里”是古代白话小说常用的手法，请结合节选内容具体说明其妙处。 (2)任务2：孙悟空为什么要“断绝火根”？结合《西游记》整本书谈谈你的理解。 【2024·山东东营·中考真题】54．名著阅读，回答问题。 (1)读书社组织“读西游，话人物”题诗活动，请你根据短诗内容，对应小说人物。 ①________ ②________ 涉水翻山夕阳，载僧西去蹄扬。 黄发金箍火睛，虎皮腰裙铁兵。 取经万里忠心在，任凭风吹鬃长。 天宫地府难辨，如来面前真形。 ③________ ④________ 三尖两刃枪，奉命战猴王。 翠云山洞一裙钗，恼怒悟空两战开。 如影随形变，倒比大圣强。 青锋抵敌铁棒勇，蟭蟟借得芭蕉来。 (2)读《西游记》这样的古典小说，适合________与________并用的方法。若当作励志故事来读，本书带给你的启示是什么？（不超过50字） 【2024·甘肃·中考真题】55．分析悟空三次离别唐僧时的情节和语言，谈谈悟空的成长变化及你的感悟。 回目 相关情节 语言 14 悟空打死六个强盗，唐僧“绪绪叨叨”。 “你既是这等说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般絮聒恶我，我回去便了！” 27 三打白骨精后，唐僧又训斥又念咒，还写了贬书要赶走悟空。 “师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果。你请坐，受我一拜，我也去得放心。” 57 悟空打死两个草寇，再一次被唐僧驱逐。 “师父，恕弟子这遭！向后再不敢行凶，——受师父教诲，千万还得我保你西天去也。” “我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。” 【2024·山东·中考真题】56．在名著阅读交流会上，小元展示了下面两幅图。 图1 美猴王              图2 孙行者 小元：《西游记》这本书中、孙悟空在不同阶段有不同的称谓，探讨他在不同阶段的称谓和具体表现，会让我们对“英雄”有更全面的理解。 你认为“美猴王”和“孙行者”哪个更具英雄气质？请结合名著内容简述理由。 【2023·湖北黄石·中考真题】学校开展“《西游记》整本书阅读”活动，你参与其中，请按要求完成下面小题。 57．下表是某同学为《西游记》中牛魔王、猪八戒、白龙马、蜘蛛精四个形象制作的卡片，有误的一项是( ) 形象 相关情节 物性 人性 A 牛魔王 摩云洞激战孙行者 力大无穷 本领强大 B 猪八戒 高老庄娶妻当赘婿 喜睡厌动 贪闲爱懒 C 白龙马 宝象国化龙救三藏 负重前行 忠心耿耿 D 蜘蛛精 盘丝洞设计骗唐僧 结网捕食 奸诈狡猾 58．读完《西游记》，同学们发现，书中始终贯穿着一个形象，那就是孙悟空。下列说法有误的一项是（   ） A．从第二回《悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神》中可以看出孙悟空对自强的追求。 B．从第四回《官封弼马心何足 名注齐天意未宁》中可以看出孙悟空对自尊的捍卫。 C．从第七回《八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿》中可以看出孙悟空对自由的渴望。 D．从第九回《袁守诚妙算无私曲 老龙王拙计犯天条》中可以看出孙悟空对自我的战胜。 59．通过“《西游记》整本书阅读”活动，有同学发现唐僧师徒四人历经九九八十一难，每一难几乎都经历了“遇难——化难——脱难”的过程，但却无一难相同。请结合《西游记》的内容，说说作者是如何做到的。 【2023·辽宁大连·中考真题】60．班级将要开展《西游记》整本书阅读专题探究活动，请你完成下面任务。 专题：困难与方法 世上没有解决不了的困难。有道是：方法总比困难多。唐僧师徒取经路上的诸多故事很好地诠释了这一道理。请举一例加以简析。 【2023·辽宁盘锦·中考真题】61．下面A、B两句都出自《西游记》，且都含有孙悟空的称号，选择一个你最喜欢的称号，并仿照示例说明理由。 【A】玉帝道：“今宣你个‘齐天大圣’，官品极矣，但切不可胡为。”（第四回） 【B】如来道：“汝为斗战胜佛。”（第一百回） 示例：我最喜欢“美猴王”这个称号，因为这个称号体现他本领高强，探得水帘洞，为众猴寻得安身之处。 我最喜欢“___________”这个称号，因为________________________________________。 【2023·江苏泰州·中考真题】62．许多选择，看似偶然，其实有着必然的原因。请从以下给定的名著及人物中任选一项，结合人物的某一次选择，探究其必然性。 供选名著及人物： A．《西游记》（孙悟空）  B．《红星照耀中国》（朱德） C．《简·爱》（简·爱）  D．《儒林外史》（王冕） 选________项。______________________________________________ 【2022·江苏盐城·中考真题】63．班级开展“磨难•坚守”为主题的名著阅读活动，你和小妍一起参加。 唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相……” 这段文字出自《西游记》中什么经典情节？这些“妖魔鬼怪”在整本书中多次出现，有什么作用？ 【2022·湖南岳阳·中考真题】64．善于发现别人身上优点的人，也往往是善于向他人学习的人。读完《西游记》，你一定发现唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒身上都有优点。请从中任选一人，说说你最想向其学习的一个优点，并结合原著相关内容简要分析这个优点在其身上的具体表现。 【2022·广西柳州·中考真题】65．阅读名著选段，完成下面小题。 那毛女即便回身，转于洞内，对罗刹跪下道：“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。”那罗刹听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油，骨都都红生脸上，恶狠狠怒发心头。口中骂道：“这泼猴！今日来了！”叫：“丫鬟，取披挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。 (1)以上文字选自文学名著①《______》，作者是明代小说家②________。 (2)罗刹听见“孙悟空”三字，为何会怒发心头、骂从口出？请根据原著回答。 【2022·黑龙江牡丹江·中考真题】66．下面是某同学在阅读《西游记》后制作的读书卡片，请帮他填写完整。 人物：（1）______________ 性格特征：坚定不移，善良 故事情节：女儿国遇难 人物：孙悟空 性格特征：爱憎分明，忠诚 故事情节：（2）__________ 人物，沙和尚 性格特征：任劳任怨 故事情节：打碎琉璃盏 人物:猪八戒 性格特征：（3）__________ 故事情节：助力败魔王 【2022·湖北恩施·中考真题】阅读名著《西游记》节选改编部分，完成下面小题。 西游记（节选改编） 吴承恩 ①三藏看了，对天礼拜道：“多谢金星，度脱此难。”拜毕，牵了马匹，独自个孤孤凄凄，往前苦进。这岭上，真个是： 寒飒飒雨林风，响潺潺涧下水。香馥馥野花开，密丛丛乱石磊。 闹嚷嚷鹿与猿，一队队獐和鹿。喧杂杂鸟声多，静悄悄人事靡。 那长老，战兢兢心不宁；这马儿，力怯怯蹄难举。 ②三藏舍身拼命，上了那峻岭之间。行经半日，更不见个人烟村舍。一则腹中饥了，二则路又不平。正在危急之际，只见前面有两只猛虎咆哮，后边有几条长蛇盘绕。左有毒虫，右有怪兽。三藏孤身无策，只得放下身心，听天所命。又无奈那马腰软蹄弯，便屎俱下，伏倒在地，打又打不起，牵又牵不动。苦得个法师衬身无地，真个有万分凄楚，已自分必死，莫可奈何。却说他虽有灾迍，却有救应。正在那不得命处，忽然见毒虫奔走，妖兽飞逃；猛虎潜踪，长蛇隐迹。三藏抬头看时，只见一人，手执钢叉，腰悬弓箭，自那山坡前转出，果然是一条好汉。三藏见他渐近，跪在路旁，合掌高叫道：“大王救命！大王救命！”那好汉到边前，放下钢叉，用手搀起道：“长老休怕。我不是歹人，我是这山里的猎户，姓刘名伯钦，人称镇山太保。我才自来，要寻两只山虫食用，不期遇著你，多有冲撞。”三藏道：“贫僧是大唐驾下钦差往西天拜佛求经的和尚。适间来到此处，遇著此狼虎蛇虫，四边围绕，不能前进。忽见太保来，众兽皆走，救了贫僧性命，多谢！多谢！”伯钦道：“你休怕，跟我来，到我舍下歇马，明朝我送你上路。” ③正说话时，一只斑斓虎对面撞见，那太保执了钢叉，拽开步，迎将上去，太保与那虎在山坡下果是一场好斗。……斗了有一个时辰，只见那虎爪慢腰松，被太保举叉平胸刺倒。好男子，气不连喘，面不改色。 …… ④伯钦早供给了素斋，又具白银一两为谢。三藏分文不受。一家儿又恳恳拜央，三藏毕竟分文未受。但道：“是你肯发慈悲送我一程，足感至爱。”伯钦与母妻无奈，急做了些粗面烧饼干粮，远送三藏。三藏欢喜收纳。太保领母命，又唤了两三个家僮，各带捕猎的器械，同上大路，看不尽那山中野景，岭上风光。 ⑤行经半日，只见对面处，有一座大山，真个是高接青霄，崔巍险峻。三藏不一时，到了边前。那太保登此山如行平地。正走到半山之中，伯钦回身，立于路下道：“长老，你自前进，我却告回。”三藏闻言，滚鞍下马道：“千万敢劳太保再送一程！”伯钦道：“长老不知，前面是鞑靼地界，那厢狼虎，不伏我降，我却也不能过界，故此告回，你自去罢。”三藏心惊，抡开手，牵衣执袂，滴泪难分。转身前行…… （节选自人民文学出版社《西游记》第十三回，有删改） 67．选文主要采用侧面描写的方法塑造三藏取经遇挫、依然前行的形象请你从不同的角度简要分析。 68．上文选自第十三回“伯钦留僧”，写三藏孤立无援，依然前行，第十四回写“心猿归正”，三藏收悟空为徒。请你仿照示例，概括取经团队其他几位成员加入的过程。 示例：五行山收孙悟空为徒。 【2022·河北·中考真题】阅读下面从《西游记》中摘录的文字，完成下面小题。 摘录一：行者见三个老道士，披了法衣，想是那虎力、鹿力、羊力大仙。下面有七八百个散众，司鼓司钟，侍香表白，尽都侍立两边，行者暗自喜道：“我欲下去与他混一混，奈何‘单丝不线，孤掌难鸣°，且回去照顾八戒、沙僧，一同来耍耍”。 （第四十四回  法身元运逢车力 心正妖邪度脊关） 摘录二：长老道：“不曾与他见个胜负，只这般含糊，我怎敢前进！”大圣笑道：“师父，你也忒不通空。常言道：单丝不线，孤掌难鸣。那魔三个，小妖千万，教老孙一人，怎生与他赌斗？”长老道：“寡不敌众，是你一人也难处。八戒、沙僧他也都有本事，教他们都去，与你协力同心。扫净山路，保我过去罢。” （第七十五回  心猿钻透阴阳窍 魔王还归大道真） 69．根据摘录文字的内容，说说“单丝不线，孤掌难鸣”的意思。 70．阅读名著，可以丰富心灵、陶冶情操，也可以汲取人生经验、提升思想境界。请你联系生活实际，谈谈对《西游记》中“单丝不线，孤掌难鸣”这句话的感悟。 71．探究摘录文字的回目，你发现章回体小说《西游记》的回目具有哪些特点？ 《西游记》2026年中考模拟题 【2026·江苏·二模】1．阅读材料，完成问题。 “弹幕”一词最初起源于炮兵术语，特指战争中一次性发射大量炮弹的现象。随后，“弹幕”一词被引入射击游戏领域，用以描述大量子弹集中射向玩家，形成幕布一般效果的现象。2006年，某网站首创弹幕功能，允许用户在观看视频时实时在视频画面中发表评论。这些评论信息以类似子弹划过屏幕的方式呈现，现代传播学意义上的“弹幕”由此产生。 （某网站《西游记》视频实时弹幕） 按要求回答问题。 结合某网站《西游记》视频的实时弹幕，揣摩弹幕发送者的不同心理。 【2026·天津·二模】2．请根据你的阅读积累，将下面一段文字补充完整。 在阅读经典名著的过程中，我们能得到“信念之光”的烛照。在《西游记》中，（1）___坚定不移地带领徒弟们一路向西，即使经历九九八十一难，却矢志不渝，终取真经，这份信念感天动地；在《海底两万里》中，（2）___驾驶鹦鹉螺号潜入深海，以反抗压迫的信念探索未知世界，展现了科学与人文精神的完美结合；（3）《___》这本书中，红军在长征途中对革命理想和事业所表现出的无比忠诚、坚定的信念、乐观主义等，都彰显了伟大的长征精神；（4）《______》这部书中的女主角虽然出身贫寒、相貌平平，却始终坚守人格独立与尊严，敢于追求平等自由的爱情，这种自尊自强的信念在当时极具先锋性。 【2026·湖南长沙·二模】3．下列关于名著的说法正确的一项是（   ） A．《朝花夕拾》中，衍太太曾耐心照顾鲁迅、帮他寻购《山海经》，而阿长却怂恿孩子们吃冰、看不健康的画，两人形象形成鲜明对比。 B．在《西游记》中，孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王→弼马温→齐天大圣→孙悟空→孙行者→斗战胜佛，其中“齐天大圣”是自封的称号。 C．《骆驼祥子》中虎妞为逼迫祥子成婚，假装怀孕设计圈套，最终因难产而死；虎妞难产而死是压倒祥子的最后一根稻草，此后，祥子慢慢屈服于命运，成了好占便宜、麻木潦倒的行尸走肉。 D．《海底两万里》中，在印度洋采珠场，尼摩船长用短刀与攻击采珠人的巨鲨搏斗；在海底珊瑚墓地，他们一行人还为死去的船员举行庄重的葬礼。 【2026·全国·二模】4．整本书阅读中，“山”是《红星照耀中国》和《西游记》的核心叙事载体，见证了前行者的征程。请根据名著情节脉络，在下图横线处填写对应的山名。 ①《红星照耀中国》红军长征征程 ②《西游记》师徒取经险途 【2026·全国·二模】5．某中学开展“科技耀绵州·突破新征程”活动，下面是活动的相关材料。 材料： 《西游记》一路降妖，勇破险阻。为了更好理解《西游记》中的突破精神，璐璐同学做了以下分享。 序号 情节 相关阐述 ① 石猴不甘于做一只普通的猴子，为学习不老之术，毅然告别花果山的群猴。 不满足于安逸享乐的普通生活，体现出不甘平庸的气魄。 ② 孙悟空被阎王带入幽冥界，得知自己寿元有限，亲手勾掉生死簿上自己的名字。 追求生命自主，拥有自我主宰的强烈渴望。 ③ 观世音菩萨化作路边老翁提醒孙悟空狮驼岭凶险，不要轻易前往，唐僧师徒坚持西行进入。 不惧强大敌人的阻碍，坚持目标与追求。 ④ 白骨精分别变作村姑、老妇、老翁迷惑唐僧，孙悟空虽遭师父阻拦与斥责，终将白骨精打死。 突破他人的偏见与误解，坚守正义与初心。 材料中璐璐同学的分享，均符合《西游记》原著的一项是（   ） A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 【2026·广西柳州·二模】6．同学们制作名著励志书签互赠，请仿照书签一的示例句式，紧扣名著主题与人生启示，补全书签二、书签三的寄语。 【2026·黑龙江哈尔滨·二模】7．下面一段文字节选自小说《西游记》。下列说法正确的一项是（   ） 势镇汪洋，潮涌银山鱼入穴；威宁瑶海，波翻雪浪蜃离渊。木火方隅高积上，东海之处耸崇巅……丹崖上，彩凤双鸣；削壁前，麒麟独卧。峰头时听锦鸡鸣，石窟每观龙出入。林中有寿鹿仙狐，树上有灵禽玄鹤。瑶草奇花不谢，青松翠柏长春。仙桃常结果，修竹每留云……正是百川会处擎天柱，万劫无移大地根。 A．这里是花果山。孙悟空从山上的石头里蹦出。 B．这里是蟠桃园。孙悟空曾在此看管园中仙桃。 C．这里是王母瑶池。孙悟空在此大闹蟠桃盛会。 D．这里是五庄观。孙悟空曾在此推倒人参果树。 【2026·江苏镇江·二模】8．班级开展“读名著·谈勇气”主题活动。 (1)小润以下面三个片段为论据，谈对“勇气”的看法。请将发言内容补充完整。 我讲话的题目是《阅读经典名著，拥抱勇敢人生》。 《西游记》中，孙悟空在①_____________时，面对如来阻拦，他说：“常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”从中，我们可以感受到勇气是蔑视强权束缚，敢于反抗不公与压迫。 《水浒传》中，鲁智深为救兄弟大闹野猪林，对②_____________说：“杀人须见血，救人须救彻。洒家放你不下，直送兄弟到沧州！”可见勇气是心怀兄弟情义，敢为正义挺身而出。 《简·爱》中，面对罗切斯特的试探，简爱说出：“你以为因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？——你想错了！——我跟你一样有灵魂，也完全一样有一颗心！”从中，我们可以感受到勇气是③_____________经典名著里的勇者风骨，教会我们何为真正的勇气。愿我们以勇敢之姿直面生活，奔赴属于自己的坦荡前路。 (2) 面对紧张的升学压力和模考失利，朋友小州心生畏惧。小润想以《钢铁是怎样炼成的》或《红岩》中人物的经历或精神为据鼓励小州重获勇气。请帮他完成这段鼓励的话语，不超过60字。 【2026·湖南长沙·二模】9．阅读下列《西游记》的片段，完成下面小题。 【甲】 九曜星道：“吾奉玉帝金旨，帅众到此收降你，快早皈依！免教这些生灵纳命。 不然，就晨平了此山，掀翻了此洞也！”大圣大怒道：“量你这些毛神，有何法力， 敢出浪言，不要走，请吃老孙一棒！”这九曜星一齐踊跃。那美猴王不惧分毫，抡起 金箍棒，左遮右挡，把那九曜星战得筋疲力软，一个个倒拖器械，败阵而走，急入中 军帐下，对托塔天王道：“那猴王果十分骁勇！我等战他不过，败阵来了。”李天王 即调四大天王与二十八宿，一路出师来斗。大圣也公然不惧，调出独角鬼王、七十二 洞妖王与四个健将，于洞门外列成阵势。你看这场混战，好惊人也：大捍刀，飞云掣 电，褚白枪，度雾穿云。方天戟，虎眼鞭，麻林摆列；青铜剑，四明铲，密树排阵。 弯弓硬弩雕翎箭，短棍蛇矛了魂。大圣一条如意棒，翻来覆去战天神。杀得那空中 无鸟过，山内虎狼奔。扬砂走石乾坤黑，播土飞尘宇宙昏。这一场自辰时布阵，混杀 到日落西山。 （选自《西游记》第五回乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪） 【乙】 众僧闻言，合掌的合掌，磕头的磕头，都念声：“南无阿弥陀佛！今日寻着下落 我等方有了性命矣！”行者道：“你且休喜欢畅快，我还未曾到手，师父还未曾出 门哩。只等有了袈裟，打发得我师父好好的出门，才是你们的安乐处；若稍有些须不 虞，老孙可是好惹的主子！”众僧俱满口答应道：“更不曾一毫有怠慢了老爷。”三 藏道：“自你去了这半日，我已吃过了三次茶汤，两餐斋供了，他俱不曾敢慢我。但 只是你还尽心竭力去寻取裂装回来。” 行者复驾祥云，又去找寻。正行间，只见一个小怪，左胁下央着一个花梨木匣儿 ，从大路而来。行者度他厘内必有什么束礼，举起棒，劈头一下，可怜不禁打，就打 得似个肉饼一般，却拖在路旁。 （选自《西游记》第十七回孙行者大闹黑风山观世音收伏熊黑怪） 【丙】 唐僧埋怨行者道：“你这个猴头，番番撞祸！你偷吃了他的果子，就受他些气儿 让他骂几句便也罢了。怎么又推倒他的树！若论这般情由，告起状来，就是你老子 做官，也说不通。”行者道：“师父莫闹，那童儿都睡去了，只等他睡着了，我们连 夜起身。”八戒道：“愁你没有法儿哩！你一变，变什么虫蛭儿，瞒格子眼里就飞将 出去，只苦了我们不会变的，便在此顶缸受罪哩！”唐僧道：“他若干出这个勾当， 不同你我出去啊，我就念起旧话经儿，他却怎生消受！”行者道：“师父你莫念，我 决不负你，管情大家一齐出去。”说话之间，都已天昏，不觉东方月上。行者道：“ 此时万籁无声，冰轮明显，正好走了去罢。” （选自《西游记》第二十五回镇元仙赶捉取经僧孙行者大闹五庄观） (1)对选段内容理解有误的一项是（   ） A．甲文孙悟空大闹天宫的情节表现了他大胆反抗天威神权的斗争精神。 B．乙文因为孙悟空的虚荣心使得唐僧的袈裟被黑熊怪偷走，所以行者大闹黑风山。 C．丙文孙悟空推倒了镇元大仙的人参树，导致了唐僧师徒被抓回五庄观。 D．三选段的“大闹”最终都是由观音菩萨来收场的。 (2)《西游记》中有很多“闹”的情节，“闹”不仅彰显人物形象，更能深刻折射小说人物所处时 代的特征，有助于理解小说主题。请从以下选项中任选一项，结合材料以及整本书情节，分析 “闹”对表现人物形象和表达主题的作用。 十七回孙行者闹黑风山观世音收伏熊黑怪 第二十五回镇元仙赶捉取经僧孙行者闹五庄观 【2026·贵州铜仁·二模】10．正义从来不是空谈，而是具体的行动。请从下面两位人物中任选一位，写出他坚守正义的具体事件。 A． 孙悟空    B．彭德怀 【2026·天津·二模】11．《西游记》是一部内涵丰富、耐人寻味的经典作品。有人这样评价——它既展现神异奇幻的想象，也饱含真切动人的情感；既见证砥砺心性的成长，也彰显矢志不渝的坚守。请你结合小说中的具体情节，对以上四个方面分别加以简要印证。 【2026·浙江·二模】12．本文中“我”渴求橘黄大衣而不得，最终收获杨梅红大衣，遗憾化作温暖的亲情。请从下面四部名著中任选一部，结合人物经历，简述人物“求不得”的遗憾与“终得”的成长。 A． 《西游记》　    B．《骆驼祥子》 C．《钢铁是怎样炼成的》    D．《简·爱》 【2026·浙江·二模】13．从奥林帕斯山到不周山，山贯穿了祝融探寻生命意义的历程，文学中的山常承载人物命运。从以下选项中选择一项，结合名著内容，探究山在人物人生历程中的意义。 A．孙悟空——从五行山到灵山（《西游记》） B．红军——从井冈山到雪山（《红星照耀中国》） C．其它 【2026·浙江·二模】14．名著中的许多人物都在人生的河流中跋涉、挣扎与蜕变。请从下列人物中任选一位，结合其经历，谈谈他如何渡过了自己的“人生之江”。 A． 孙悟空（《西游记》）    B．保尔（《钢铁是怎样炼成的》）    C．简·爱（《简·爱》） 【2026·湖南长沙·二模】15．阅读下面文段，回答问题。 片段一 诗曰：混沌未分天地乱，茫茫渺渺无人见。 自从盘古破鸿濛，开辟从兹清浊辨。 覆载群生仰至仁，发明万物皆成善。 欲知造化会元功，须看《西游释厄传》。 选自第一回《灵根孕育源流出 心性修持大道生》 片段二 灵官领旨，即出殿遍访，尽得其详细。回奏道：“搅乱天宫者，乃齐天大圣也。”又将前事尽诉一番。玉帝大恼，即差四大天王，协同李天王并哪吒太子，点二十八宿、九曜星官、十二元辰、五方揭谛、四值功曹、东西星斗、南北二神、五岳四渎、普天星相，共十万天兵，布一十八架天罗地网下界，去花果山围困，定捉获那厮处治。 选自第五回《乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪》 片段三 只斗到这早晚，不分上下。他见天晚，闪回洞去，紧闭石门。老孙无奈，也暂回来。”三藏道：“你手段比他何如？”行者道：“我也硬不多儿，只战个手平。” 选自第十七回《孙行者大闹黑风山 观世音收伏熊罴怪》 (1)下面关于文段的理解与表述正确的一项是（   ） A．片段一开篇诗句语言直白，多用口语，通俗易懂，充满生活气息。 B．片段二中玉帝“大恼”，“即差”十万天兵围剿孙悟空，体现玉帝对“齐天大圣”极度忌惮与恨之入骨。 C．片段二中划横线的句子，展现了此次十万天兵围捉阵仗之浩大，凸显天庭对孙悟空挑战权威的空前重视与雷霆手段。 D．“我也硬不多儿，只战个手平”，这里“手平”就是“平手”的意思，可见此时孙悟空的战斗力在慢慢削弱。 (2)小明阅读名著时，提出一个问题：孙悟空为什么取经前能独战十万天兵，取经路上却需要搬各路菩萨救兵方能取胜，这是为什么？请结合整本书帮他解惑。 【2026·浙江杭州·二模】16．请你从以下四部名著人物中任选其一，结合其在某次重要选择中的具体行为，写一段文字，评价该人物的选择更符合“小满”的智慧，还是更倾向于追求“圆满”，并简述理由。 A．孙悟空《西游记》           B．保尔《钢铁是怎样炼成的》 C．简·爱《简·爱》           D．林冲《水浒传》 【2026·浙江杭州·二模】17．“逐梦”主题学习活动需要邀请一位代言人，下列选项中你会选哪一位呢？请你链接并结合作品相关内容说明理由。 A．孙悟空《西游记》    B．鲁智深《水浒传》 C．王冕《儒林外史》    D．尼摩船长《海底两万里》 【2026·江苏·二模】18．学校开展“与经典同行”名著阅读活动，邀请你参与。 小文在阅读《西游记》时，对孙悟空“大闹天宫”和“保唐僧取经”两种行为感到矛盾。请你从成长的角度，帮助他理解孙悟空形象的变化。 【2026·江苏·二模】19．整本书阅读。 电影中，主角张驰在年龄、体能都不占优势的情况下，依然挑战年轻一代的车手，只为坚守内心对赛车的热爱。请你从以下名著中任选一位，请结合相关情节，谈谈你对“热爱”或“坚持”的理解。 【备选人物】保尔（《钢铁是怎样炼成的》）   唐僧（《西游记》）   祥子（前期）（《骆驼祥子》） 【2026·江苏·二模】20．孙悟空在《西游记》中总共出现过六个名号，他的名号变化史，就是一部成长史，请依据书中的情节完成下面孙悟空的成长轨迹图。 【2026·福建·二模】21．“世上无难事，只要肯登攀”告诉我们：主观决心与持续努力是战胜困难的关键。请从《西游记》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》中任选一部，结合具体情节，写一段话，谈谈你的感悟。 【2026·河北邯郸·三模】22．下面是语文老师布置的一篇微写作，其中关于“勇”，你还可以提炼出什么内涵？是“虽千万人吾往矣”的无畏之勇？是“战胜自己，超越极限”的涅槃之勇？还是……请从下面人物中任选其一，结合你对“勇”的理解，补充写作内容。 以勇为翼，赴时代之约真正的勇者，心中有光，脚下有路。“勇”不仅是关键时刻的挺身而出，更是漫长岁月里的坚守与超越。“勇”是“路见不平，拔刀相助”的侠义之勇。如武松得知蒋门神霸占施恩的快活林酒店后，路见不平、出手相助，主动为施恩惩治恶霸。“勇”是…… ①江雪琴    ②孙悟空    ③尼摩船长 【2026·河南·二模】23．有学者认为《西游记》中，孙悟空是一个“成长型”英雄。请结合他从“齐天大圣”到“斗战胜佛”的转变过程，谈谈你对这一观点的理解。 【2026·江苏盐城·二模】班级举办“阅读观众生，辨析明方向”整本书阅读研讨会，邀你参与。 24．研讨会上小妍展示了《西游记》孙悟空、《骆驼祥子》祥子、《钢铁是怎样炼成的》保尔的人生经历坐标图，请你选择一幅坐标图并与人物相对应，并说明理由。 A                             B                        C 我选择坐标图，对应的是________，因为：____________ 【2026·广西南宁·二模】下面是《西游记》整本书阅读任务，请按要求完成下面小题。 25．请补全下面的表格。 阅读方法 助读资料 阅读任务 关注情节 行者道：“你不跟唐僧取经去，却来这里怎的?想是你冲撞了师父，师父也贬你回来了？有甚贬书，拿来我看。”八戒道：“不曾冲撞他，他也没什么贬书，也不曾赶我。”行者道：“既无贬书，又不曾赶你，你来我这里怎的？”八戒道：“师父想您，着我来请你的。” “这里”指_______________ 语言特色 正行之际，忽闻得有人言语。八戒仔细看时，看来是行者在山凹里，聚集群妖。……那呆子有些怕他，又不敢明明的见他，却往草崖边，溜阿溜的，溜在那一千二三百猴子当中挤着，也跟那些猴子磕头。 《西游记》语言风格诙谐幽默，请结合加点词语作简要分析。 __________________ 26．下图是同学们讨论生成的《西游记》主题词云图，请你任选其中一个主题词，结合名著内容和自己的阅读体会对这一主题进行阐释。 提示：“主题词云图”中，文字越大，表示该主题出现在同学们的讨论中的次数越多。 【2026·江苏无锡·二模】27．隐忍与反抗，是文学作品中人物面对压迫与困境时的两种选择。请你选择下列一组，仿照示例写出你的思考。 示例：《海底两万里》——尼摩船长 尼摩船长目睹殖民压迫与人间苦难，选择隐姓埋名、遁入深海，用隐忍的方式积蓄力量；当看到殖民者的暴行，他毅然驾驶鹦鹉螺号，以海底力量反抗不公、救助弱者。面对黑暗现实，隐忍是默默积蓄力量，适时反抗方能坚守人格独立与民族自由。 A． 《水浒传》——林冲    B．《西游记》——孙悟空   C．《骆驼祥子》——祥子 【2026·江苏无锡·二模】28．自由之花，各有芳华。《西游记》中的孙悟空与《红星照耀中国》中的革命先辈都奋力追寻自由，请结合原著内容，辨析二者追求的自由有何区别，并简述理由。 【2026·河南平顶山·三模】29．歌德说：“人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。”请你从下列备选人物中任选一个，结合小说相关情节，具体阐释该人物是如何践行这句话的。 A． 唐僧（《西游记》）    B．许云峰（《红岩》） 【2026·河南周口·二模】30．阅读下面的材料，完成下列任务。 人生之路从无一帆风顺，挫折磨难是成长路上的必修课。直面困境，勇于抗争，坚守初心不改，方能冲破黑暗，迎来光明。经典名著之中诸多人物，用自身经历诠释不屈不挠、奋勇抗争的伟大精神。 请从以下两部名著任选一部作答 备选名著：A．《简·爱》  B．《西游记》 结合名著具体情节，分析人物直面苦难、顽强抗争的精神品质。 【2026·山东临沂·二模】31．班级开展“名著人物品鉴”活动，请你从以下三个人物中任选一位，结合名著中的具体情节，写一段发言稿，谈谈你对这个人物的认识。要求：观点明确，有具体事例，字数不少于60字。 备选人物： A．孙悟空（《西游记》） B．鲁智深（《水浒传》） C．简·爱（《简·爱》） 我选择____________（填字母和姓名） 发言稿：___________________________________________________ 【2026·广东深圳·模拟预测】32．“融合”是在多元视角下的关键词，在许多文学作品中均可见“融合之美”。“融合之美”既可以是科技与人文的交汇，也可以是传统与时代的碰撞，或是多元精神的和谐共存，亦或是信仰与行动的相辅相成。请在以下四本备选名著中任选一本，结合具体内容分析其体现的“融合之美”。 《西游记》   《海底两万里》   《钢铁是怎样炼成的》   《水浒传》 【2026·内蒙古通辽·模拟预测】33．《西游记》中孙悟空的成长与反抗精神贯穿全书，请结合相关情节回答问题。 (1)孙悟空的反抗精神在前期情节中尤为突出，请写出他最具代表性的反抗事件，并简析该事件体现的反抗内涵。 (2)西天取经路上，孙悟空的性格逐渐成熟，其“成长”主要体现在哪些方面？请结合具体情节简要分析。 【2026·江苏苏州·二模】34．名著中的“梦”：梦，是人物内心的映照，或是不甘命运的呐喊，或是矢志不渝的追求。请结合名著内容，完成下面任务。 悟空道：“睡还小可，我梦见两个人，来此勾我，把我带到幽冥界城门之外，却才醒悟，是我显神通，直嚷到森罗殿，与那十王争吵，将我们的生死簿看了，但有我等名号，俱是我勾了，都不伏那厮所辖也。” ——《西游记》（第三回） (1)解梦：从做梦这个情节中，可看出孙悟空有哪些性格特点？ (2)逐梦：梦想是支撑人前行的力量。请任选下列作品中的一位人物，说说他（她）的梦想内涵。 A.《红星照耀中国》    B.《钢铁是怎样炼成的》    C.《平凡的世界》 【2026·陕西西安·模拟预测】 35．寻找传统文化与现代价值之间的契合点是守正创新的关键。“传承·创新”为主题的校园活动中，同学们从经典名著中提炼了适应时代需要的精神内涵。 请从《西游记》《红星照耀中国》中任选一个或多个人物，围绕下面任意一个精神内涵谈谈其在新时代的价值。 精神内涵：①顽强抗争        ②团结协作        ③坚守信念 【2026·河南南阳·二模】36．请从下面请任选一题作答。 中国古典小说善于塑造人物，很多人物形象都在中小学语文教材的节选片段中出现过，但节选片段呈现的人物形象，往往不如阅读整本书后认识得全面。请从下面A、B选项中任选一个人物，仿照示例，说一说读了整本书后对该人物“新”的认识。 A．孙悟空——《三调芭蕉扇》——《西游记》 B．武松——《景阳冈》——《水浒传》 示例： 《范进中举》里，范进给我的印象是：唯唯诺诺。阅读《儒林外史》整本书后，我“新”的认识是：他唯唯诺诺，且热衷功名、卑微势利。 我的理由是：他一生执着于科举功名，中举前卑怯懦弱，中举后喜极而疯，还主动和乡绅辈附结交，尽显其对功名的狂热和人格的扭曲。 【2026·河南三门峡·二模】37．《西游记》通过唐僧师徒四人西天取经的故事，传达了“历经磨难，终成正果”的主题。请谈谈你对这一主题的理解，并结合现实生活，说说这一主题带给你的启示。 【2026·江苏扬州·二模】38．“复现”指再一次出现，重现。《骆驼祥子》中有多种复现：“骆驼”的反复出现，是意象的复现；买车失车的循环，是情节的复现；大兵、孙侦探的先后出场，是同类人物形象的复现；祥子在烈日、暴雨中拉车奔跑，是典型场景的复现；一次次对生活重燃希望，又一次次遭受打击是心理活动的复现……请从下列名著中任选一部，选取一种复现，写出复现的具体内容，并分析其在刻画人物或表现主题上的作用。 A． 《西游记》  B．《钢铁是怎样炼成的》  C．《水浒传》 【2026·湖北武汉·一模】阅读《西游记》节选部分，完成下面小题。 ①却说行者合在金铙里，黑洞洞的，燥得满身流汗，左拱右撞，不能得出，急得他使铁棒乱打，莫想得动分毫。他心里没了算计，将身往外一挣，却要挣破那金铙，遂捻着一个诀，就长有千百丈高，那金铙也随他身长，全无一些瑕缝光明。却又捻诀把身子往下一小，小如芥菜子儿，那铙也就随身小了，更没些些孔窍。他又把铁棒吹口仙气，叫“变！”即变做幡竿一样，撑住金铙。他却把脑后毫毛选长的拔下两根，叫“变！”即变做梅花头五瓣钻儿，挨着棒下，钻有千百下，只钻得苍苍响，再不钻动一些。行者急了，却捻个诀，念一声咒语，拘得那五方揭谛，六丁六甲、一十八位护教伽蓝，都在金铙之外道：“大圣，我等俱保护着师父，不教妖魔伤害，你又拘唤我等做甚？” …… ②众星宿更不惊张，都到铙钹之外报道：“大圣，我等是玉帝差来二十八宿，到此救你。”行者听说大喜，便教：“动兵器打破，老孙就出来了！”众星宿道：“不敢打，此物乃浑金之宝，打着必响；响时惊动妖魔，却难救拔。等我们用兵器捎他，你那里但见有一些光处就走。”行者道：“正是。”你看他们使枪的使枪，使剑的使剑，使刀的使刀，使斧的使斧；扛的扛，抬的抬，掀的掀，捎的捎，弄到有三更天气，漠然不动，就是铸成了囫囵的一般。 ③那行者在里边，东张张，西望望，爬过来，滚过去，莫想看见一些光亮。亢金龙道：“大圣啊，且休焦躁，观此宝定是个如意之物，断然也能变化。你在那里面，于那合缝之处，用手摸着，等我使角尖儿拱进来，你可变化了，顺松处脱身。”行者依言，真个在里面乱摸。这星宿把身变小了，那角尖儿就似个针尖一样，顺着钹合缝口上，伸将进去，可怜用尽千斤之力，方能穿透里面。却将本身与角使法象，叫“长！长！长！”角就长有碗来粗细。那钹口倒也不象金铸的，好似皮肉长成的，顺着亢金龙的角，紧紧噙住，四下里更无一丝拔缝。行者摸着他的角叫道：“不济事！上下没有一毫松处！没奈何，你忍着些儿疼，带我出去。”好大圣，即将金箍棒变作一把钢钻儿，将他那角尖上钻了一个孔窍，把身子变得似个芥菜子儿，拱在那钻眼里蹲着叫：“扯出角去！扯出角去！”这星宿又不知费了多少力，方才拔出，使得力尽筋柔，倒在地下。行者却自他角尖钻眼里钻出，现了原身。 39．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。 40．从选文内容看，孙悟空具有什么突出的性格特点？请选取其中一个，并结合具体情节说说你的理由。 【2026·河南平顶山·二模】41．车尔尼雪夫斯基说：“只有毅力才会使我们成功，而毅力的来源又在于毫不动摇的理想信念。”这句话让你想到了谁？请从下面备选人物中选择一位，用他（她）的经历印证这句话。 备选人物：A．唐僧（《西游记》）   B．保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）   C．江姐（江竹筠）（《红岩》） 【2026·河南平顶山·三模】42．班级开展“读经典”阅读分享活动，阅读下面《艾青诗选》中的这首诗，回答问题。 阳光在远处 阳光在沙漠的远处， 船在暗云遮着的河上驰去， 暗的风， 暗的沙土， 暗的 旅客的心啊。 ——阳光嬉笑地 射在沙漠的远处。 一九三二年二月三日  苏伊士河上 诗歌中的“船”让你联想到了下列备选人物中的哪一个？请结合名著内容，说一说他为什么带给你这样的阅读感受。100字左右。 备选人物：孙悟空（《西游记》）    林冲（《水浒传》） 【2026·四川巴中·模拟预测】43．班级正在开展名著联读分享会，请你参与并完成以下任务。 (1)【任务一】同学们整理了《西游记》《水浒传》《海底两万里》的核心阅读框架，请选择合适的答案填写在表格的空格处。 书籍维度 《西游记》 《水浒传》 《海底两万里》 选项 创作核心 师徒取经的成长史诗 揭示官逼民反的社会现实 展现科学与幻想的魅力 A．科学严谨，描写细致 研究方法 ①_____ ②_____ 梳理航海路线，按地点划分章节 B．以回目串联情节，精读关键章回 语言风格 生动奇幻，幽默通俗 质朴刚健，充满市井气息 ③_____ C．按人物小传分组阅读 (2)【任务二】某同学精读三部名著，下列关于“救”的情节与人物精神的理解，不恰当的一项是（   ） A．《西游记》中，孙悟空多次舍身救唐僧，体现了他重情重义、忠诚护主的一面，也暗含着师徒间的成长羁绊。 B．《水浒传》中，鲁智深大闹野猪林救下林冲，并非出于私交，而是出于对兄弟情义的坚守与对不公的反抗。 C．《海底两万里》中，尼摩船长救下采珠人，只是出于一时的善意，与他反抗压迫、同情被压迫者的立场无关。 D．三部作品中的“救”，在不同背景下呈现出不同的动机，却都成为塑造人物精神底色的关键情节。 (3)【任务三】在西南联大授课时，沈从文先生强调小说创作“要贴到人物来写”，汪曾祺对此从三方面进行了阐述（如下图）。请结合阐述的任意一点，在备选名著中选择一部，写一段文字说说你的理解。（不超过100字） “要贴到人物来写” 书中的情节创设符合人物的身份、性别、性情等。 作者能用人物的眼光和感受来写人物的所看、所想。 景物、环境要服务于人物。 备选名著：《西游记》 《骆驼祥子》 《海底两万里》 《钢铁是怎样炼成的》 《水浒传》 《儒林外史》 《简·爱》 21 / 31 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 《西游记》5年中考真题+1年模拟（答案版） 5年（2022-2026）中考真题 1. 《红星照耀中国》记录外国记者探访红色根据地的所见所闻，歌颂红军不怕苦难、忠诚救国的崇高情怀。 《西游记》讲述师徒一路降妖除魔求取真经的故事，赞颂直面磨难、初心不改的可贵品质。 2. B 3. 《朝花夕拾》 朱赫来 吴承恩 4. 示例一：《西游记》属于神魔题材小说。以唐僧师徒西天取经为主线，融合神话、传说，塑造神、佛、妖、魔众多幻想形象，借奇幻的神魔故事影射现实社会，在虚幻历险之中寄寓惩恶扬善、坚持不懈的精神追求。 示例二：《水浒传》是章回体小说，采取先分后合的链式结构。前四十回讲述英雄人物的故事，每一个都有相对的独立性，逐步发展到水泊梁山大聚义；第七十回以后写他们归顺朝廷，走向失败。小说环环相扣，故事曲折完整，线索分明。 5. 示例一：我将许云峰和孙悟空归为一类。许云峰被捕后，遭受严刑拷打、关地牢等残酷折磨，但他绝不屈服，仍坚持在狱中组织和领导地下斗争；孙悟空在取经途中，打妖怪屡屡受挫，但屡败屡战，最终保护唐僧完成了西天取经的任务。他们都有百折不挠的精神。 示例二：我将许云峰和简·爱归为一类，因为他们都有坚定的追求。许云峰面对敌人的严刑拷打和威逼利诱，始终不动摇，甘愿为革命事业献身，展现了共产党人对理想和信念的执着追求；当圣约翰试图对简·爱进行道德绑架，为她安排未来时，简·爱不愿成为其工具和附庸，坚决拒绝，这体现了她对人格独立与自由的追求。 示例三：我将孙悟空和简·爱归为一类，因为他们都有反抗精神。孙悟空桀骜不驯，大闹天宫，反抗封建秩序；简·爱尽管寄人篱下，但面对舅妈、表哥的欺侮时，坚决反抗，毫不妥协。（言之有理即可） 6. 示例：我选①，《西游记》里孙悟空的筋斗云一个筋斗就能翻出十万八千里，这个神奇想象既突出了孙悟空本领高强、灵动不羁的人物特点，也推动了取经情节的发展，孙悟空探路、降妖、搬救兵都依托这一本领，让故事更富张力。 7. 示例： 选《西游记》，唐僧师徒四人一路降妖伏魔，比如孙悟空三打白骨精，白骨精先后变村姑、老妇、老翁迷惑唐僧，孙悟空火眼金睛识破诡计，即便被唐僧误会驱赶仍坚持除妖，情节跌宕起伏充满奇幻趣味，读来妙趣横生。 8. 示例一：《西游记》真是一本奇书，我惊叹于孙悟空拥有七十二变、火眼金睛等超凡能力，感叹于大闹天宫、真假美猴王等离奇情节，沉醉于唐僧师徒历经重重磨难取回真经的励志故事。天马行空的想象成就了这部有趣、永恒的经典。 示例二：《红岩》是一部震撼人心的共产主义教科书。面对酷刑，江姐大义凛然，“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁。”许云峰、成岗等人铁骨铮铮，没有低下高贵的头。我也要像英雄一样，怀有崇高的理想，让自己的意志坚如磐石。 示例三：《钢铁是怎样炼成的》告诉我人的一生应当这样度过：不屈服于命运，始终热爱生命。保尔以钢铁般的意志直面战场上的搏杀、工地上的磨难；以真挚的感情眷恋着亲人、爱人、朋友，瘫痪后仍以写作的方式践行生命誓言。像保尔一样“充分地生活”，就是生命最好的意义。 9. 示例1：我选《西游记》中的孙悟空。 经历：取经前，孙悟空神通广大但急躁叛逆，历经“三打白骨精”“三调芭蕉扇”等取经磨难后，逐渐成长为冷静理智、稳重、有责任感的斗战胜佛。 启示：遇到困难时，我们应冷静思考，理智面对，积极寻求解决办法。 示例2：我选《水浒传》中的林冲。 经历：林冲原为八十万禁军教头，武艺高强，安分守己。受高俅陷害误入白虎堂（发配沧州），风雪山神庙后，奋起反抗，手刃陆谦等仇人，投奔梁山泊，成为江湖好汉。 启示：遭遇恶意侮辱或欺压时，我们要敢于反抗，合理表达，维护自身尊严和权益。 示例3：我选《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。 经历：保尔生于贫苦工人家庭，最初只是一个具有反抗意识的少年，在朱赫来的引导和帮助下，保尔革命意识觉醒，进而蜕变为信念坚定、意志顽强的革命者。 启示：成长路上，我们要虚心接受师长的教导，积极向身边的榜样学习。 10. （以《西游记》为例）我阅读《西游记》，围绕团队成长与修行之路展开专题探究，采用精读情节、对比人物的阅读方法。师徒四人一路历经九九八十一难，降妖除魔、彼此包容、同心协力终取真经。我不再只看热闹打怪情节，读懂了取经之路亦是修心之路。这部名著让我明白，成功从不是一人之功，唯有坚持不懈、团结协作、知错能改，才能突破困境、实现理想。 （以《红星照耀中国》为例） 我读《红星照耀中国》时，围绕“红军的革命精神”开展专题探究，采用摘抄批注法，重点研读了记录长征的强渡大渡河、过草地等章节。斯诺真实记录了红军战士缺衣少食仍浴血奋战的历程，他们不怕牺牲、坚信革命必胜的精神深深震撼了我。我领悟到：今天的幸福生活是先辈热血换来的，新时代青年应当传承红色精神，为强国建设贡献自己的力量。 11. 示例1（对应摘录二）：鲁迅先生，您好！您写下父亲被庸医耽误、求医无门的痛苦经历，让我深深感受到旧时代普通百姓看病难的绝望与无奈。我想对您说，今天我们国家已经建成了覆盖城乡的全民医疗保障体系，先进的医疗技术、专业规范的医疗系统能为绝大多数患者提供及时有效的治疗，普通人再也不用因为错信庸医、缺医少药，眼睁睁看着亲人受病痛折磨了。 示例2（对应摘录三）：吴承恩先生，您好！您在书中创造出能观千里景致的千里眼、能闻万里声响的顺风耳，藏着古人们突破距离限制、探索广阔天地的浪漫想象。我想对您说，今天您笔下的神仙能力早就变成了我们的日常：我们的遥感卫星能清晰捕捉地球每一个角落的变化，手机视频通话让相隔万里的亲人能随时见面聊天，我们的航天探测器甚至能拍到数十亿公里外宇宙的样貌，“千里视听”早就不是神仙独有的能力了。 示例3（对应摘录四）：艾青先生，您好！您用嘶哑的喉咙歌唱着被暴风雨打击的苦难土地，字里行间满是对祖国黎明、对光明未来的热切期盼。我想对您说，您魂牵梦萦的温柔黎明早就降临在这片土地上了。如今中国山河安宁，百姓安居乐业，广袤的土地长出了养活亿万人民的丰饶庄稼，我们的国家一步步走向繁荣富强，我们每一个人都生活在你当年梦寐以求的光明幸福里。 12. 示例： 问题：唐僧一心向佛，矢志不渝，真的是一个值得敬佩的完美取经人吗？ 自答：唐僧不畏艰难险阻，面对九九八十一难始终痴心不改，其坚定的信仰和慈悲为怀的胸怀确实令人敬佩；但他有时肉眼凡胎、贤愚不分，甚至因耳根子软而错怪、驱逐立下汗马功劳的孙悟空，这种迂腐与懦弱，让他算不上一位完美的领袖。 13. 示例一：狮驼岭降妖：画面中，孙悟空手持金箍棒直面青狮、白象、大鹏三大妖王。此场景对应原著中狮驼岭降妖情节，狮驼岭众妖怪势力庞大且神通广大，孙悟空始终未曾退缩，多次孤身闯入妖洞救师。该故事淋漓尽致地展现了孙悟空面对绝境时的孤勇与不屈。 示例二：三调芭蕉扇：画面中，孙悟空扛着智取的芭蕉扇腾空回望，逃离芭蕉洞。此场景对应原著中他化作牛魔王智取宝扇的情节，他没有选择与牛魔王夫妇正面硬拼，而是以计谋达成目的。该故事集中展现了孙悟空机智狡黠、灵活变通的性格特点。 示例三：真假美猴王：画面中，两个外貌形象完全一致的孙悟空持棒打斗。此场景对应原著中六耳猕猴化作孙悟空模样时，悟空上天入地，多方寻求帮助，明辨真假的情节，展现了孙悟空在成长中的坚韧、责任心。 14. A处，金箍棒是孙悟空斩妖除魔、护卫唐僧西天取经的重要武器。它不仅是孙悟空叛逆精神与无穷本领的象征，也是推动大闹天宫、三打白骨精等诸多情节发展的关键物件。作者借此物展现了孙悟空的英雄气概。 B处，枪是保尔参加革命战斗、消灭阶级敌人的钢铁武器。同时，枪也见证了他遭遇身体重残时与自杀念头作激烈思想斗争的挣扎。枪象征着无产阶级战士的革命初心与顽强意志。作者借此物表达了革命者跨越生死、将一切奉献给共产主义事业的崇高精神。 C处，典型物件在小说中往往具有承载核心情节、塑造人物性格、暗示命运走向、寄托作者情感与深化作品主题的重要作用。 15. 示例一：我选B。 愿你拥有孙悟空那样的火眼金睛和一身本领，在未来的学习道路上披荆斩棘，勇敢跨越一切难关。 示例二：我选C 愿你像保尔·柯察金一样，在困难与挫折面前不轻言放弃，把理想化作前行的力量，用坚韧和奋斗书写属于自己的青春篇章。 16. 《〈说文解字〉第一》 爱国。 孙悟空在观音菩萨的帮助下，降服了牛魔王与罗刹女之子红孩儿。 示例一：徐海东身负重伤，仍率部长征，是要让中华民族挺直脊梁，赢得尊严（《红星照耀中国》）。 示例二：孙少平在煤尘弥漫的井下，仍坚持苦读，是要追求精神世界的完善（《平凡的世界》）。 17. B 18. （1）示例：①英雄 ②热血 依据：标签“英雄”，书中刻画毛泽东、周恩来、普通红军战士等众多革命英雄，展现他们不畏艰险的形象；标签“热血”，全书书写青年革命者为民族解放奋勇拼搏、舍生忘死的热血奋斗故事，尽显蓬勃热烈的革命斗志。 （2）示例：《红星照耀中国》和《西游记》体裁截然不同，却都塑造了一群不惧磨难的追梦英雄。《西游记》中孙悟空、唐僧一行人对抗妖魔鬼怪，一路坚持西行；《红星照耀中国》里毛泽东、普通红军战士对抗围追堵截，奋力奔赴革命前路。他们都踏上漫长艰苦的征程，纵使前路布满艰险，始终不曾放弃心中追求。两本书都借漫漫征途诠释执着与勇敢，告诉我们只要心怀坚定信念，便能跨越所有艰难险阻，奔赴心中的理想彼岸。 19. 示例：孙悟空钻进铁扇公主肚子里，折腾她迫使其借出芭蕉扇。 20. （1）AB （2）C不能，应将后者修改为“简·爱救出险些被烧死的罗切斯特”。 21． B 22． D 示例：猪八戒因个人私心挑拨离间，导致师徒决裂、团队内讧，耽误了取经进程。这提醒我们：团队协作要以共同目标为先，不能因个人私欲搬弄是非；队友之间要彼此信任，遇误会要理性沟通，不能恶意挑拨，只有团结一心才能顺利完成共同目标。 23． C 24． 示例：读《西游记》和《红星照耀中国》，能明白青春遇到困难时，一方面要牢牢守住自己的目标，另一方面要主动想办法解决问题。《西游记》里，唐僧就算被白骨精骗、被女儿国国王劝留下，也没忘了要去西天取经；孙悟空虽然被赶回花果山，可一听说师父有危险，马上就回来帮忙。《红星照耀中国》里，红军长征的时候，又要过雪山草地，又要躲敌人的追赶，东西也不够用，可他们没等着困难过去，而是互相分着用能保暖的布条，领导们还想着调整打仗的办法，比如四渡赤水，最后冲出了敌人的包围。咱们青春的时候，遇到想玩不想学习的情况，或者做事失败了，就得像唐僧师徒那样，记着自己要做的事不跑偏；碰到学习上的难题、生活里的麻烦，就该学红军那样，主动琢磨怎么解决，这样才能把困难克服掉。 25． 第四十九回中，老鼋曾托唐僧向如来询问自己还有多少年寿，唐僧答应后却忘记；第九十九回取经归来时，老鼋追问此事，发现唐僧并未代问，便将师徒连人带经沉入水中。前文埋下伏笔，后文形成照应。 使情节发展自然合理，结构严密；同时推动“经书落水”这一最后一难，增强故事波折，富有戏剧性。 26． 黑旋风浔阳江斗浪里白条 27． A 28． 吴承恩 孙悟空（或美猴王、齐天大圣等） 红星照耀中国 红军过草地（或过草地） 简•爱 自尊自爱（或有反抗意识、追求平等） 29． 火眼金睛 年龄差距 粗鲁莽撞 急中生智 用云片糕冒充药物，抵赖船费 30． (1)示例一：选A.祥子最初勤劳善良，但经历多次打击后变得自私堕落，缺乏责任担当。他的人生轨迹是一个在旧社会压迫下从勤劳上进走向自私堕落的悲剧，最终失去了所有正面品质，无法起到积极的榜样示范作用。 示例二：选B.匡超人初期是一个纯朴孝顺的农村青年，但在受到景兰江等假名士的影响后，开始追名逐利，变得虚荣、忘恩负义。因此，他不适合作为责任担当的榜样人物。 (2)示例：孙悟空虽性情急躁，但取经途中逐渐成长，学会团队合作，一路降妖除魔、保护师父，最终修成正果，体现了对使命的担当。 (3)示例一：选A.《红星照耀中国》中的“红小鬼”，在行军艰苦、物资匮乏的条件下，始终保持高昂的斗志，对工作认真负责，对革命信念坚定不移。我要学习他们积极乐观、坚忍顽强的精神，现在努力学习科学文化知识，将来为振兴中华贡献力量，彰显新时代青年的责任和担当。 示例二：选B.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金，在全身瘫痪、双目失明后仍坚持写作，展现了钢铁般的意志和对革命事业的无限忠诚。我要学习他坚韧不拔的精神，勇于面对挫折，肩负起新一代青年人的责任和担当，为祖国的建设贡献力量。 31． (1)《西游记》真假美猴王：悟空因打死强盗被唐僧赶走，六耳猕猴趁机变作悟空模样，打倒唐僧，抢走文牒（包袱）。真假悟空恶战，难辨真假。后来如来佛祖使假悟空现出原身，真悟空打死了假悟空。 《水浒传》真假黑旋风：李逵回家途中遇李鬼冒名自己打劫，欲杀李鬼。李鬼谎称家有老母，骗得李逵放他生路。后来李逵得知真相，发怒结束了李鬼性命。 (2)示例： 老舍：“三起三落”写祥子，语言地道有“京味”。/关注底层，“京味”语言，发人深省。 简·爱：人的价值=尊严+爱/敢于抗争，自尊自爱，人格独立。 32． 示例一：选①徐特立。他是革命前辈，在《红星照耀中国》中，他热爱教育，即使年老仍坚持学习与教学，用自己的言行影响学生，传递革命信念与知识，展现出高尚的师德与奉献精神，值得喜爱。 示例二：选②寿镜吾老先生。在《朝花夕拾》中，他是鲁迅的私塾老师，虽教学严格，但方正、博学，允许学生读课外书，尊重学生兴趣，展现出传统文人的严谨与温和，让人感受到传统教育中的温情。 示例三：选③菩提祖师。在《西游记》中，他因材施教，根据孙悟空的特点传授技艺，同时教导他为人处世的道理，在孙悟空犯错时及时制止，既有高超的教学能力，又有育人智慧，对孙悟空成长影响深远。 示例四：选④谭波尔小姐。在《简·爱》中，她是洛伍德学校的老师，关心爱护学生，保护简·爱免受不公对待，引导她学习与成长，用善良与智慧照亮学生心灵，是简·爱的精神引路人。 33． 示例一：选择贾植芳对《西游记》的评语。贾植芳先生将《西游记》视为“人生教科书”，因其通过神魔故事传递深刻的人生哲理。取经团队历经九九八十一难的过程，正是人类突破自我局限的隐喻——孙悟空从“齐天大圣”到“斗战胜佛”的转变，体现了从叛逆到成熟的成长；猪八戒的贪嗔痴慢恰似人性弱点；而唐僧对信念的坚守，沙僧的踏实本分，都构成完整的人格图谱。作品中“三打白骨精”“火焰山”等情节，皆可对应现实中的诱惑、困境与智慧抉择。 示例二：我选择王瑶对《朝花夕拾》的评语。鲁迅先生在《朝花夕拾》中以平实、自然的笔触回忆往事。例如《从百草园到三味书屋》中，他用“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树”等简单朴素的语句描绘童年乐园，充满怀念与温情；而在《阿长与〈山海经〉》中，他写不识字的长妈妈为他买来“三哼经”，语言简洁却饱含对这位底层妇女的感激与愧疚。这些看似平静的叙述下，深深渗透着他对童年、亲人、师友的真挚情感。整部作品正是通过这种质朴而深刻的表达，打动了无数读者。 示例三：我选择罗斯丹对《昆虫记》的评语。《昆虫记》完美诠释了科学、哲学与文学的跨界融合。在观察粪金龟推粪球时，他不仅从科学家的角度记录其生物习性，更从哲学家角度思考“坚持”的生命哲学；描述蝉蜕皮过程时，他用美术家的视角进行描述；写萤火虫发光时，“这些提着灯笼的小精灵”的拟人化描写富有文学性。这种多维度的写作使冰冷的科学观察升华为充满诗意的生命礼赞，让读者在获取知识的同时，更获得审美享受与思想启迪。 示例四：我选择吴小如对《经典常谈》的评语。《经典常谈》以简明平实的语言，系统地介绍了《说文解字》《周易》《尚书》等十三部经典。朱自清先生不追求宏大的理论建构，而是从最基本的文本解读入手，如“一瓶一钵”般朴实无华。在解读《诗经》时，他既介绍“六义”，又指出古今理解的差异；讲解《春秋》时，既说明“微言大义”的特点，又分析三传的异同。这种扎实的功夫，正是对传统文化最切实的传承。 示例五：我选择金圣叹对《水浒传》的评语。金圣叹的评语精准概括了《水浒传》最突出的艺术成就——人物形象的鲜明个性化。108位好汉绝非脸谱化角色，而是各具特色。如鲁智深的豪爽与李逵的莽撞形成对比气质，林冲的隐忍与武松的刚烈截然不同，“青面兽”杨志和“赤发鬼”刘唐的外貌描写极具辨识度。这种塑造手法体现了古代小说艺术的突破，采用“同而不同”的对照写法，通过典型事件凸显人物，方言俗语的运用使人物语言生动传神。 34． (1)A (2)示例一：我为祥子选“携勤”笔。因为年轻的祥子勤劳能干，为实现拥有一辆洋车的梦想努力拉车。 示例二：我为保尔选“铭韧”笔。因为保尔坚韧顽强，在艰苦的工作环境中，克服困难，坚持筑路。 示例三：我为孙悟空选“问勇”笔。因为孙悟空勇敢无畏，在保护唐僧取经的路上，降妖除魔，大显神通。 35． 示例一：我最喜欢“齐天大圣”，他嫌弃弼马温的官位太小，怒返花果山，自封“齐天大圣”。他凭借强大神通战胜来敌，最终使玉帝认可这个称谓，体现出桀骜不驯、勇于斗争、敢于挑战权威的无畏精神。 示例二：我最喜欢“孙行者”，这是唐三藏救出他后给他起的“混名”，自此，孙悟空走上了保护唐僧西天取经降妖除魔的修行之路。这个时期他有责任有担当，有勇有谋，不断克服自身弱点，完成了从猴性到神性的蜕变。 示例三：我最喜欢“斗战胜佛”，这是他历经八十一难、除恶扬善、降妖除魔后得到的封号。这个经历启示我，人生要有所追求，不畏艰难险阻，以韧劲和斗志战胜困难，到达胜利的终点。 36． 示例：在“大闹天宫”中，“儿童的游戏性”指孙悟空行为如顽童：偷吃仙果仙丹只为好玩（动机纯粹）；藐视天庭自封大圣（无视规则）；战斗变来变去充满戏谑幻想（方式游戏化）。这种无功利、反规则、充满想象乐趣的特质，正是构成《西游记》童话气氛的关键要素。 37． 打败天兵天将 未被邀请参加蟠桃会 被压五行山下 38． 示例： 《西游记》，可将精读与跳读结合，如精读“三打白骨精”品人物，跳读降妖情节知脉络； 《儒林外史》可用圈点批注法，标注讽刺细节，如范进中举发疯，理解科举弊端； 《红星照耀中国》适合用选择性阅读，按兴趣选“领袖故事”等板块，结合背景资料读； 《钢铁是怎样炼成的》可采用摘抄与感悟法，摘录名言并写心得，联系自身悟精神； 《昆虫记》用批注法标记法布尔观察蝉蜕皮、螳螂捕食等细节，在科学记录与文学描写的融合中感受自然之美。 39． 《西游记》改编组的情节表述不恰当。“真假美猴王”中孙悟空是被唐僧逐走的。 40． (1) 七十二般变化 筋斗云 (2)示例： 第十四回：孙悟空打死了六个强盗，被唐僧驱逐，东海龙王借“圯桥进履”规劝，悟空回归。在此次劫难中，悟空懂得了尊师重道、不可半途而废的道理。 第十六回：孙悟空与金池长老斗富，炫耀，导致丢失宝贝袈裟，后借观音之力智取袈裟。在此次劫难中，悟空懂得了人前需低调沉稳，不可逞强斗胜的道理，此后再没有犯过类似的错误。 第二十七回：孙悟空三打白骨精，唐僧不识妖魔，驱逐悟空，后来悟空经八戒智激，回归取经团队。在此次劫难中，悟空承受委屈却选择了隐忍接受，经受住了心灵磨砺和考验。 第五十八回：孙悟空因打杀强盗，被唐僧驱赶，六耳猕猴变成悟空模样，伤唐僧、夺行李，真假美猴王上天入地难辨真假。六耳猕猴终被如来识破，被悟空打死。在此次劫难中，悟空去除了自己的心魔，保护唐僧西天取经的心志更加坚定，再无二心。 41． 示例：《西游记》 人物 阅读《西游记》，为理解人物成长，我用对比阅读法。读“大闹天宫”时，孙悟空桀骜不驯，喊出“皇帝轮流做，明年到我家”；取经后期遇“真假美猴王”，他不再冲动蛮干，而是寻求观音、如来辨真假。对比批注：从“叛逆斗天”到“沉稳求法”，孙悟空在磨难里学会协作与敬畏，他的成长让我懂，成熟是磨去棱角，仍守初心 。 42． 示例：①鲁迅在仙台“看电影”后，弃医从文，从欲以医术救国的青年转变为以笔锋唤醒民众的文人。②孙悟空被戴紧箍儿后，收敛野性，从大闹天宫的妖猴蜕变为护佑唐僧的取经行者。③杨志丢失生辰纲后，落草为寇，从一心封官的押解公差变为反抗朝廷的梁山好汉。 43．美猴王（答猴王也可） 孙悟空随太白金星初上天庭，玉皇大帝封他为“弼马温”，让他在御马监管理天马。 44. 可以围绕“磨难促进成长”“人生很多时候过程比结果更重要”等观点阐述，言之有理即可。 45. 示例：我推荐的是《西游记》中的孙悟空。孙悟空在去西天取经前，爱分明，敢于挑战权威，不惮于跟十万天兵天将对阵。在去西天取经的过程中，一路上出生入死，忠贞不渝，制服了无数的妖魔鬼怪，为取经的成功立下了汗马功劳。他就是我心目中的英雄。 46. A 47．B 48．C 49．D 50. 示例1：我选择分享《西游记》这部名著。 《西游记》作为中国古典四大名著之一，以其充满幻想的情节和丰富的人物形象引人入胜。整本书在描述唐僧一行四人西天取经的过程中，通过丰富的妖魔鬼怪和精彩的战斗场景体现了人性的光辉与弱点。 在阅读过程中，我采用了“精读”与“泛读”结合的方法。对于各个回合的斗争，我精读以体会孙悟空面对挑战的智慧与勇敢；而在整体故事中，我泛读以掌握整个取经旅程的发展脉络。 孙悟空无疑是整部作品中最为鲜明的人物。他机智勇敢、桀骜不驯，但也有着护主忠心和追求自由的质朴性格。材料中，在与罗刹女的对峙中，孙悟空并没有因初尝失败后退缩，而是通过不断磨砺与成长，最终战胜困难。这段情节不仅展示了孙悟空的勇猛无畏，更传达出一种不轻言放弃、不断进取的精神。 在阅读《西游记》的过程中，我感受到书中通过充满奇异的情节与人物，影射出众多社会现象与哲学思考。每一次孙悟空的战斗胜利，都让我反思人生路上的困难其实也是我们成长的机会。理解孙悟空在遇到困难时不气馁而是想方设法去解决的精神，激励我们在现实生活中面对挑战亦要有此态度。总之，通过对《西游记》的细致阅读，让我不仅欣赏到了其故事的精彩，也从孙悟空的历险中感悟到了坚持与成长的力量。希望我的分享能启发大家更好地“读通、读懂、读透”这本伟大的作品。 示例2：我选择分享《骆驼祥子》这部名著。 《骆驼祥子》是老舍先生的一部经典小说，讲述了北京一位年轻车夫祥子的悲剧人生。整本书通过描写祥子从一个有理想、有干劲的年轻人，逐步沦落为失去目标和希望的失败者，揭示了当时社会对普通劳动者的压榨和摧残。 在读这本书时，我采取了“分层法”读书方法。首先，我了解了作品的背景知识，对书中涉及的历史和社会环境有初步的了解，为理解人物性格和情节发展提供了重要参考。然后，我仔细阅读每一个重要情节，特别是祥子初入城市的朝气，到他的几次买车失利，以及材料中老马和小马命运对祥子的影响，再到最后的彻底颓废等变迁。结合这些情节，我常常停下来思考，围绕祥子的变化，分析造成他命运转折的原因。 小说中的人物塑造鲜明，祥子代表着那个时代底层人民的勤勉与无奈。他既是梦想追逐者，也是社会的悲剧产物。比如，在他第一次买车后被士兵强夺，又在积攒第二辆车时被狡诈的厂主和奸诈的官僚欺骗，逐渐耗尽了精力和希望，这一人物的命运如此悲剧，让我深感社会的冷酷无情。 细细品味整本书，我感悟到，老舍不仅仅在讲一个个人的故事，而是在揭露社会性问题。在祥子的身上，我看到了那一时代普通劳动者的艰辛和被剥削的无奈。这让我深刻理解到看似个人的不幸，背后往往有着更深层次的社会原因。这样的阅读，让我不仅读懂了故事，也理解了老舍要传达的更广阔的社会批判与反思。读通、读懂、读透这本书，让我真正领会到阅读经典的意义和价值。 51. (1) 选择性阅读 示例一：阅读了《〈战国策〉第八》，我明白了“策士”是在战国混战的背景下应运而生。策士分为“合纵”和“连横”两派。策士们没有是非曲直的标准，只是为了迎合君主的好恶。 示例二：阅读了《〈战国策〉第八》，我知道了记载策士说辞的书叫《战国策》。早在刘向编订《战国策》前汉初著名说客蒯通已进行整理和润饰。“战国”的名称是刘向在《战国策》中提出的。 示例三：阅读了《〈战国策〉第八》，我懂得了《战国策》不仅是一部文辞之胜的记事作品，还是一部记载了上至春秋下至楚汉兴起共202年历史的一部重要古史。 (2)①三打白骨精②大战红孩儿 52. 示例：《西游记》 这本书讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。他们一路上遭遇了无数的妖魔鬼怪和艰难险阻，但始终没有放弃。就像学弟学妹即将进入初一，面对新的环境和挑战，可能会遇到学习上的困难、与同学相处的问题等等。但要像唐僧师徒那样，坚定信念，勇往直前。比如孙悟空，他本领高强，但也会遇到强大的妖怪，可他从不退缩，总是想尽办法战胜困难。读这本书，能让学弟学妹明白在面对新环境中的种种难题时，只要有勇气和毅力，就一定能够克服。 53. (1)孙悟空蹬倒八卦炉，落了几块砖，内有余火，化为火焰山，在后文成为取经路上的障碍，火由悟空起，须由悟空灭。这样的写法使文章有呼应，情节有起伏，故事有勾连，让读者了解前因后果，使故事结构严谨，浑然一体。 (2)断绝火根，体现了孙悟空对百姓生灵的慈悲之心，体现了他的善恶之分。这也正是取经的意义所在。也暗含着他对过去无心过失的一种弥补，与结尾能修成正果遥相呼应。 54. (1) 白龙马 六耳猕猴 二郎神 罗刹女 (2) 精读和略读 示例：《西游记》中唐僧去西天取经的意志告诉我，通往理想的路虽然很崎岖，只要矢志不移，终究会抵达梦想。 55. 示例：第一次，悟空受不了气，说走就走；第二次，悟空明知师父冤枉了他，还是噙泪叩头辞别师傅，走得无可奈何；第三次，忍辱负重，求唐僧留下自己，不得已离开后，去向菩萨求助。感悟示例1：说明悟空在成长，心智越来越成熟，解决问题的方法越来越灵活，师徒情感越来越深厚。示例2：我们在成长的过程中要经得住考验，受得了委屈。（意对即可） 56. 示例一：我认为“美猴王”更具英雄气质。美猴王主要是指孙悟空大闹天宫时期的形象，那个时候的孙悟空桀骜不驯，天不怕地不怕，非常的顽皮，为了自己的理想信念敢作敢为，可称英雄。 示例二：我认为“孙行者”更具英雄气质。在跟随唐僧西天取经时，他任劳任怨保护唐僧一路西天取经，在西天取经的路上，他坚忍、顽强，意志坚定，不怕吃苦，与各路魔怪进行顽强的斗争，是个苦行僧的角色，体现着英雄吃苦耐劳的特点。 57． C 58． D 59．作者通过丰富的创作手法和想象力，成功地创造了九九八十一难中无一相同的情节和难题。这种巧妙的安排不仅展示了主人公的勇敢与智慧，也让读者在阅读过程中保持了持续的新奇感和兴趣。 60. 示例：唐僧师徒西天取经时受阻于火焰山，孙悟空三调芭蕉扇。悟空先是钻入铁扇公主腹中，却得到一把假扇。后来悟空变成牛魔王从铁扇公主那里骗走真扇，但回途中却被牛魔王骗回。最终孙悟空和猪八戒等人大战牛魔王，逼得铁扇公主借出芭蕉扇扇灭火焰。唐僧师徒得以继续西行。可见，在人生中遇到困难时，要多角度思考，想方设法解决问题，最终才能战胜困难，走向成功。（其他符合题意的答案也可） 61. 示例一：齐天大圣，这个称号体现了他敢于挑战，不惮于跟十万天兵天将对阵。 示例二：斗战胜佛，这个称号体现他意志坚定，惩恶扬善，降妖除魔，修成正果。 【详解】考查名著阅读。任选一个称号，分析其人物形象，言之有理即可。 示例一：齐天大圣，这个称号体现了他不畏强权，富有智慧、勇气和反抗精神。 示例二：斗战胜佛，这个称号体现他神通广大，嫉恶如仇，在战斗中的卓越表现。 62. 示例一：我选A.《西游记》（孙悟空）； 大闹天宫是孙悟空的必然选择，孙悟空从学艺回到花果山之后，就能够看出性格是属于放荡不羁的，不服天地管的抗争精神让他不断地闯祸，连龙王都怕他，这注定了他以后会惹出更大的祸；所以大闹天宫是孙悟空人生的必然选择。 示例二：我选D.《儒林外史》（王冕）；拒绝入仕为官是王冕的选择，因为王冕所追求的是古代先贤的独立自主、高洁的情操，喜欢的是那种自由自在、随心随性的生活；所以拒绝入仕为官、归隐山林成就了王冕的美名，这是王冕的性格和当时的社会环境所造成的。 63. 情节：三打白骨精。作用：增加师徒四人取经的困难，更能突出师徒四人取经的坚定信念以及不怕困难的精神。同时体现神魔小说富有想象力的特点。 64. 我最喜欢孙悟空，大闹天宫一节中，通过孙悟空闹龙宫、反天庭的故事，比较集中孙悟空敢做敢当、机智乐观、大胆反抗天威神权的无畏精神和斗争性格。悟空与二郎各显神通，大战不休，不分胜负。太上老君从空抛下金刚套，将悟空打倒。玉帝命天兵将悟空押上斩妖台，刀砍斧剁，雷打火烧，却丝毫无损。群仙献策，太上老君将悟空带回兜率宫，投入八卦炉中，用三味真火烧炼，不料过了四十九日，猴王依旧活泼乱跳地蹦出丹炉，炼就一双火眼金睛。他盛怒之下打上灵霄宝殿。 65. (1) 西游记 吴承恩 (2)因为她的儿子红孩儿劫持唐僧，想吃唐僧肉，被孙悟空请来的观音菩萨收做善财童子，她觉得儿子被孙悟空坑害。 66. 示例：（1）唐僧（唐三藏） （2）三打白骨精、大战红孩儿、真假美猴王、三调芭蕉扇等 （3）忠勇，憨厚 67. 峻岭人烟罕至，道路不平，前有猛虎，后有长蛇，环境十分恶劣且险峻，但三藏依然前行，侧面衬托出三藏不畏艰难地前行取经的形象；伯钦及家僮护送三藏一程后，在鞑靼地界前告别三藏，并且和三藏说鞑靼地界有狼虎，三藏听后心惊，但仍然转身前行，伯钦向三藏道出前方有狼虎的部分侧面体现了三藏不畏艰难、依然前行的形象。 68． ①示例：高老庄收猪八戒为徒；②示例：流沙河收沙僧为徒。 69．一根丝合不成线，一只手掌拍不出声音，比喻独自一人的力量有限，无法支撑局面。 70．这句话比喻“独自一人的力量有限，无法支撑局面”，启示我们要学会团结合作，善于借助团队的力量，以期达到“人心齐，泰山移”的效果，作为中学生的我们，无论学习还是生活，都需要与同学、老师齐心协力，才能将自己的力量最大化，最终实现目标。(意思对即可) 71．《西游记》的回目特点：内容上多为概括、提示本回的主要情节，言简意赅；点明本章回中心；结构上对仗工整，句式整齐。 《西游记》2026年中考模拟题 1. 示例：“猴王出世、求字幕、前方高能”：追剧时抒发观感、提醒同伴，分享情绪、提醒同好；“女儿国在第几集、前方高能”：寻求信息解答、交流剧情，求知互动、寻找共鸣；“东临碣石，以观沧海”：借经典诗句抒发观影感触，借文字抒发内心感悟；“猴哥，吃俺老孙一棒”：代入角色玩梗，娱乐调侃、抒发喜爱。 2. 唐僧 尼摩船长 红星照耀中国 简·爱 3. D 4. ①夹金山 ②火焰山 5. D 6. 示例1（书签二）：赞探索精神 示例2（书签三）：历千般磨难，悟坚持真谛 7. A 8. (1) 大闹天宫 林冲 坚守人格的平等，捍卫自尊与独立 (2)示例：小州，备考路上挫折难免，但我们只要拥有江姐一样直面苦难毫不畏惧的精神，放平心态奋勇前行，定能如愿圆梦。 9. (1)D (2)示例一：选（1）闹黑风山。孙悟空得知袈裟被盗，主动追查、勇斗黑熊怪，体现他嫉恶如仇、责任心强、本领高强的形象。“闹”体现正义战胜邪恶，也反映取经路上磨难重重，凸显取经艰难、师徒矢志不移的主题。 示例二：选（2）闹五庄观。孙悟空因不满辱骂推倒人参果树，性格直率刚烈、敢作敢当。这场“闹”引出后续化解矛盾、知错弥补的情节，体现师徒一路历练成长，也暗示修行之路处处考验，深化取经修行的主旨。 10. 示例一：孙悟空在三打白骨精时，不顾唐僧误解与紧箍咒折磨，坚持打死残害百姓的妖精，坚守了惩恶扬善的正义立场。 示例二：彭德怀青年时带领饥民砸开地主粮仓分粮，投身革命后反对反动统治，始终为解放劳苦大众而战，坚守了为民谋利的正义立场。 11. 神异奇幻的想象——塑造会七十二变、筋斗云的孙悟空，构建天宫地府、火焰山、女儿国等奇幻神魔世界，青牛精以金刚琢收尽满天神将兵器的情节充满想象力。 真切动人的情感——孙悟空三打白骨精被唐僧驱逐时，临行仍跪拜师父、嘱托师弟，牵挂师父安危，尽显对师父的忠义深情。 砥砺心性的成长——孙悟空最初大闹天宫桀骜冲动，不服管束，取经路上一路降妖磨去戾气，逐渐褪去野性，变得沉稳有担当，心性不断成熟。 矢志不渝的坚守——唐僧西行取经历经九九八十一难，面对女儿国美色王权诱惑、狮驼岭生死威胁，始终初心不改，坚守西行求法之志。 12. 示例：选《西游记》。唐僧师徒一路西行，求的是能普度众生的真经，路上遭遇九九八十一难，多次面临险境，甚至差点丢了性命，取经的愿望屡屡受阻，是求不得的遗憾。但他们始终没有放弃，一路降妖除魔，最终抵达西天取得真经，既实现了取经的目标，也在过程中完成了自我的修行与成长，终得圆满。 13. 示例：选A。孙悟空被压在五行山下五百年，象征束缚与磨难；后随唐僧西行至灵山，象征修行与成佛。山承载了他从叛逆到觉悟的成长历程。 14. 示例一：孙悟空的“人生之江”充满了叛逆、磨砺与成长。他从石猴出世、大闹天宫的桀骜不驯，到被压五行山受困，再到被唐僧救出后踏上取经路，他从冲动好杀的妖猴，在一次次降妖除魔、承担责任中，逐渐学会了隐忍、坚守与感恩，最终修成正果，成为斗战胜佛，渡过了属于自己的“人生之江”。 示例二：保尔的“人生之江”是在苦难中淬炼、在奉献中升华。他出身贫苦，少年时受尽压迫，后来投身革命，在战场上奋勇杀敌，在建设中忘我工作，即便身体瘫痪、双目失明，也没有向命运低头，而是以笔为武器继续战斗。他在一次次磨难中磨砺出钢铁般的意志，实现了生命的价值，渡过了属于革命者的“人生之江”。 示例三：简·爱的“人生之江”是追求独立、平等与爱的历程。她自幼父母双亡，在舅妈家、洛伍德学校受尽欺凌，却始终没有放弃自尊与自强。在桑菲尔德庄园，她追求与罗切斯特平等的爱情，在发现对方已婚时毅然离开，坚守人格底线，最终在磨难后与罗切斯特重逢，实现了精神与人格的独立，渡过了充满抗争与觉醒的“人生之江”。 15. (1)C (2)不是孙悟空变弱了，而是他面临的“问题”变了，他的“身份”变了，解决问题的“规则”也变了。大闹天宫是个人英雄主义的极致，取经路上则是团队协作、规则智慧与人情世故的综合考验。孙悟空从“齐天大圣”到“斗战胜佛”的蜕变，正是《西游记》核心主旨的体现：真正的强大不仅是武力，更是如何在复杂世界中，以智慧与责任达成更高的目标。 16. 示例A：孙悟空（符合“小满”智慧） 我选择孙悟空，他选择跟随唐僧取经更符合“小满”的智慧。孙悟空大闹天宫时一心追求独霸天庭的极致圆满，落得被压五行山的结局；后来他放下对绝对权势的执念，选择踏上漫长取经路，接纳修行循序渐进、功德逐步积累的阶段性盈满，不苛求一步登天，懂得取舍欲望、守住向善修行的底线，尽显小满知止留白的处世智慧。 示例B：保尔（倾向于求“圆满”） 我选择保尔，他瘫痪失明后提笔写作，是执着追寻理想圆满的代表。保尔一生以投身革命、解放人民为终极目标，从不愿安于残缺的现实。彻底丧失行动能力后，他本可以安稳度日，可他不满足于有限的现状。他强忍病痛，克服失明带来的重重阻碍，耗尽全部心力创作小说，以文字接续革命事业，拼尽生命奔赴心中理想的完满。他始终不甘止步于阶段性收获，倾尽所有向极致理想奋进，是追求圆满的典型。 示例C：简·爱（符合“小满”智慧） 简·爱婚礼后离开桑菲尔德庄园，尽显小满取舍智慧。婚礼上她得知罗切斯特已有疯妻，留下便能拥有爱情，换来看似圆满的生活，却会丢失人格平等的底线。简·爱清醒抉择，主动抽身离去，不愿强求这份带有缺憾的虚假完满。她宁愿暂时舍弃爱情，也要守住独立自尊的本心，不被完美执念裹挟。这种不偏执追逐表面圆满，贴合小满知取舍、安守本心的内涵。 示例D：林冲（符合“小满”智慧） 我选择林冲，发配沧州时主动写下休书与妻子断绝关系，更符合“小满”的智慧。林冲刺配沧州前路凶险，他不执着于全家团圆的圆满，主动写下休书放妻子改嫁，以此保全妻子不受牵连。他懂得取舍，接纳自己即将颠沛流离的残缺现状，只求亲人能安稳度日这份小小的盈满，不强求阖家相守的完美结局，守住保全家人的底线，是小满“小得盈满、知进退取舍”的体现。 17. 示例一：选A孙悟空。他不畏强权、敢于反抗，取经路上历经九九八十一难仍勇往直前，契合逐梦路上坚韧不拔、永不放弃的精神。 示例二：选B鲁智深。他嫉恶如仇、豪爽正直，行侠仗义、敢作敢为，体现逐梦路上坚守本心、勇于担当的品质。 示例三：选C王冕。他淡泊名利、勤奋好学，不慕权贵、坚守气节，契合逐梦路上坚守初心、潜心成长的追求。 示例四：选D尼摩船长。他学识渊博、勇敢坚毅，反抗压迫、追求自由，带领团队克服深海险阻，体现逐梦路上不畏艰难、探索未知的精神。 18. 示例：孙悟空的“大闹天宫”体现了他追求自由、桀骜不驯的叛逆性格，是其早期自我意识的觉醒；而“保唐僧取经”则是在磨难中逐渐学会担当、克制与奉献，是其从“本我”走向“超我”的成长过程。这种变化体现了孙悟空从个人英雄主义向集体责任感的转变，是其走向成熟的表现。 19. 示例一：我联想到了《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金。相关情节：保尔在双目失明、身体瘫痪的情况下，依然没有放弃对革命事业的热爱。他躺在病床上，通过口述的方式，让亲友帮他记录，最终创作出小说《暴风雨所诞生的》，因为他对生命的热爱，拥有坚持的精神，才能让他用文学的形式继续为革命贡献力量。 示例二：我联想到了《西游记》中的唐僧。相关情节：唐僧西行取经，一路遭遇九九八十一难。他手无缚鸡之力，却从未动摇过西行的信念。女儿国国王以倾城之貌、倾国之富挽留他，他婉言谢绝；遭遇白骨精设计陷害，即便因误会赶走了降妖能力最强的大徒弟孙悟空，也依旧坚定西行信念；狮驼岭妖魔横行，他吓得跌下马，爬起来仍继续向西；是坚持与热爱让他在重重困难面前不退缩。 示例三：我联想到了《骆驼祥子》中的前期的祥子。相关情节：祥子从农村来到北平，最大的梦想就是拥有一辆属于自己的洋车。他热爱车，他省吃俭用，苦干三年，终于买下第一辆车，却被乱兵抢走；他没有放弃，继续拉车攒钱，钱又被孙侦探敲诈一空；他仍不认命，仍为了他的热爱，他始终在拼命。 20. 示例：①拜师学艺    ②齐天大圣   ③斗战胜佛 21. 示例：我选《西游记》。唐僧师徒四人西天取经，一路历经九九八十一难，过火焰山时三调芭蕉扇屡遭挫折，却始终没有放弃取经目标，最终成功越过难关取得真经。这让我感悟到，只要我们有战胜困难的坚定决心，一步步坚持努力，就一定能跨过人生路上的阻碍，实现目标。 22. 示例一：（“勇”是）“虽千万人吾往矣”的无畏之勇。如江雪琴面对敌人的严刑拷打，竹签子钉入十指，她傲然宣告“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁”；面对死亡，她从容梳妆，与战友微笑诀别。 示例二：（“勇”是）“战胜自己，超越极限”的涅槃之勇。如孙悟空从花果山自封“齐天大圣”的桀骜不驯，到五行山下五百年磨砺心性，再到西行路上斩妖除魔、护师取经，实现了自我的蜕变。 示例三：（“勇”是）“不畏强权、敢于反抗”的抗争之勇。如尼摩船长不满殖民主义的黑暗统治，不愿向压迫者低头，他制造“诺第留斯号”潜入海底，以自己的方式反抗殖民强权，支援被压迫民族的解放斗争。 23. 我认同此观点。孙悟空大闹天宫自封齐天大圣，桀骜叛逆、目无规矩，肆意反抗权威；皈依佛门后，历经九九八十一难，收敛戾气，懂得隐忍担当，一路护佑唐僧西行。他从任性好斗的顽猴，逐渐明辨是非、心怀慈悲，褪去狂妄，修成沉稳心性，最终修成斗战胜佛，完成心智与品格的蜕变，是不断修行成长的英雄。 24. 我选择A坐标图，对应的是《骆驼祥子》中的祥子：因为祥子开始是一名从农村进城闯生活的阳光青年，经历了人生的三起三落后，逐步堕落。 我选择B坐标图，对应的是《西游记》中的孙悟空：开局的孙悟空天不怕地不怕，大闹天宫、自封齐天大圣，后来被镇压五行山下500年，是人生的最低谷，再后来经观音菩萨点化，随唐僧西行取经，经历了种种磨难，最终修成正果，被封为“斗战胜佛”。 我选择C坐标图，对应的是《钢铁是怎样炼成的》中的保尔：保尔少年期很贫苦，受到了很多的欺压。后来经朱赫来引领走上革命道路，人生才有了方向，再后来他双目失明，身体瘫痪，生命跌入谷底，让他一度有了轻生的念想，后自己走出困境，以笔为枪，创作了《暴风雨所诞生的》。 25. 花果山 “溜阿溜”“挤着”等词，生动写出八戒胆小怯懦的样子，语言诙谐幽默。 26．示例：信仰。唐僧师徒西天取经，一路降妖除魔、历经磨难，始终坚守取经信仰，信念坚定，永不放弃，信仰是他们克服困难的力量源泉。 27. 示例一B：.《西游记》——孙悟空 孙悟空早期受天庭轻慢管束时，忍过蟠桃会未被宴请的轻视，可天庭持续打压羞辱，他大闹天宫奋起反抗；跟随唐僧取经路上，面对唐僧多次误会驱逐、紧箍咒束缚的委屈，他大多隐忍迁就，却会全力出手反抗各路妖魔、守护取经大业。面对束缚与磨难，隐忍是坚守使命的包容妥协，坚定反抗才能扫清前路阻碍、完成修行初心。 示例：A.《水浒传》——林冲。 林冲性格温顺安分，面对高俅父子的多次刁难与陷害，一直隐忍退让、委曲求全，不愿主动冲突。当生命受到致命威胁，幻想彻底破灭，他毅然挣脱束缚、奋起反抗。这告诉我们，隐忍是修养，但必要的反抗才能守住内心的正义与尊严。 示例：C.《骆驼祥子》——祥子 祥子初到北平一心靠拉车攒钱买属于自己的车，面对车行盘剥、旁人轻视，他默默隐忍吃苦，勤恳劳作积攒积蓄；可接连遭遇车被大兵抢走、钱被孙侦探敲诈、小福子上吊自尽等毁灭性打击，他彻底放弃坚守，从隐忍奋斗走向摆烂反抗、堕落沉沦。面对旧社会底层困境，隐忍拼搏能短暂支撑理想，持续无孔不入的压迫会让普通人的反抗走向消极崩坏。这也告诉我们，一味的隐忍换不来想要的生活，必要的反抗才能守住对生活的初心与对尊严的坚守。 28. 孙悟空大闹天宫，追求挣脱管束、逍遥随性的个人自由；革命先辈救国救民，追求民族独立、百姓安定的集体自由，前者追求的是不受规则约束的绝对自由，后者追求的是所有人都被公平规则保护的普遍自由。 29. 示例一：唐僧确定“西天取经”的伟大目标，虽历经九九八十一难，仍矢志不渝。面对女儿国国王的挽留、白骨精的陷害、火焰山的阻隔，他从未动摇取经决心，最终带领徒众到达西天、取得真经，践行了“决不回头”的誓言。 示例二：许云峰身陷渣滓洞监狱，仍把“为革命胜利而斗争”作为自己的目标。在狱中，他秘密组织战友学习，用生命保护地下党机密；虽受酷刑折磨，却始终坚贞不屈，直至献出生命。他用行动证明了“伟大的目标需要决心实现”的信念。 30. 选A《简·爱》 简·爱自幼父母双亡，寄人篱下，受尽舅妈与表兄妹的欺凌，在慈善学校又遭遇严苛冰冷的对待，饱尝世间苦难。但她从未卑微屈服，始终坚守自尊自爱、独立平等的人格，面对磨难勇敢反抗，不向命运低头。在爱情与生活中坚守本心，凭借顽强的意志冲破世俗束缚，活出独立人格，尽显直面苦难、勇敢抗争的美好品质。 选B《西游记》 唐僧师徒西天取经一路历经九九八十一难，途中遭遇妖魔鬼怪阻拦、路途艰险重重，多次身陷绝境。但师徒四人从未轻言放弃，一路披荆斩棘，不畏艰难险阻，齐心协力战胜无数磨难。无论遭遇何种困境，始终坚守取经初心，勇往直前，顽强抗争一切艰难阻碍，最终修成正果，诠释了不惧苦难、持之以恒、奋勇拼搏的精神。 31. 示例一：我选择A孙悟空（《西游记》）。 孙悟空不仅神通广大、英勇无畏，更有坚韧不拔的意志。他在取经路上历经九九八十一难，多次被误解驱逐仍不离不弃，最终修成正果。他身上体现的勇敢、忠诚和坚持，值得我们学习。 示例二：我选择B鲁智深（《水浒传》）。鲁智深慷慨豪爽、嫉恶如仇。他三拳打死镇关西后虽四处逃亡，却始终不改侠义本色。最终在杭州六和寺“听潮而圆，见信而寂”，完成了从冲动到觉悟的转变，令人感慨。 示例三：我选择C简·爱（《简·爱》）。简·爱自尊独立、勇敢追求平等与真爱。面对罗切斯特，她坚守“在精神上我们是平等的”信念；面对圣约翰的求婚，她坚持听从内心的声音。她让我明白，真正的尊严在于人格的独立。 32. 示例一：《海底两万里》展现了科技与人文交汇的融合之美。书中的鹦鹉螺号凝结着极具前瞻性的科技想象，电力驱动系统、深海潜水装备、海底资源利用等设定都贴合科学发展逻辑；同时作品贯穿着对海洋自然的敬畏、对底层民众的同情与反殖民的人文立场，硬核科幻与温暖的人文情怀相辅相成。 示例二：《西游记》彰显了儒释道三家思想共生的融合之美。儒家的忠君孝亲、入世济民是人物行事的伦理底色，佛家的慈悲渡世、佛法无边是取经修行的核心，道家的心性修炼、仙神体系构建了奇幻的叙事框架，三家文化相互渗透、浑然一体，赋予作品厚重的文化质感。 33. (1)事件：大闹天宫。内涵：体现反抗天庭的等级压迫与绝对权威，追求自由平等、不受束缚的精神。 (2)成长体现：①责任担当：三打白骨精时，虽遭唐僧误解驱逐，仍坚持降妖除魔，守护师父与取经团队的安全；②团结协作：从单打独斗到主动与猪八戒、沙和尚配合，如大战红孩儿、智取芭蕉扇时，分工合作攻克难关；③隐忍包容：面对唐僧的多次误解（如真假美猴王事件），不再轻易弃师而去，而是耐心解释、坚守取经初心，学会克制自己的急躁性格。（答出三点，结合情节分析即可） 34. (1)桀骜不驯、反抗精神：闯入幽冥界，勾销生死簿；追求自由、不畏强权：不服阴间管辖，敢于与十王争吵。 (2)示例一： A.《红星照耀中国》：毛泽东/周恩来等——救国救民，建立独立自由新中国。 示例二： B.《钢铁是怎样炼成的》：保尔——为人类解放事业奋斗，实现生命价值。 示例三： C.《平凡的世界》：孙少平——走出乡村，追求精神独立与人生理想。 35. ①“顽强抗争”示例一：《西游记》中的孙悟空生性桀骜、不畏强权，敢于大闹天宫，反抗束缚；西行路上直面各路妖魔鬼怪，从不畏惧退缩、顽强抗争到底。他不屈不挠、迎难而上的精神令人敬佩。新时代，我们在学习与生活中难免遭遇挑战，这种精神启示我们直面困境、不惧挫折，以坚韧意志冲破阻碍，在磨砺中成长成才。 示例二：《红星照耀中国》中的毛泽东拥有顽强抗争精神。在长征途中，面对敌人围追堵截、缺衣少食的逆境，他沉着指挥，带领红军爬雪山、过草地，克服重重困难，顽强抗争，最终带领队伍走向胜利。新时代传承这种精神，能让我们在追梦路上不惧风雨、坚守理想，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 ②“团结协作”示例一：《西游记》中的唐僧师徒四人性格各异，唐僧取经意志坚定，孙悟空神通广大，猪八戒憨厚乐观，沙僧忠厚诚恳。师徒四人各有所长，一路上互帮互助、同心协力，历经千难万险终于修成正果。在新时代，我们面对的挑战更加复杂艰巨，唯有像取经团队那样协作共进，才能攻克难关、成就事业。 示例二：《红星照耀中国》中的红军将士上下一心、步调一致，在飞夺泸定桥时，面对铁索横江、敌人火力封锁的困境，战士们有人冲锋、有人掩护、有人铺桥，通过团队协作成功突围；爬雪山、过草地途中，面对恶劣环境和粮食短缺的困境，战士们互相分享食物，不抛弃、不放弃，共同朝着目标前进，最终完成战略转移。团结协作精神在新时代意义重大，启示我们在团队合作中互帮互助、凝心聚力，懂得包容配合，携手共克难关、成就大事。 ③“坚守信念”示例一：《西游记》中的唐僧心怀求取真经的初心，一路上历经磨难，从未动摇本心，始终坚守信念，一往无前向西前行。他矢志不渝、初心不改的品质令人动容。新时代追梦路上，诱惑与考验常在，这种精神指引我们树立远大理想，坚守初心不动摇，坚定奔赴人生目标。 示例二：《红星照耀中国》中的红军将士，在缺衣少食、环境恶劣的长征途中，始终坚守救国救民的理想信念， 不怕牺牲、一往无前。这份坚守，支撑着队伍走出绝境，走向成功。新时代，面对复杂挑战与多元诱惑，更需坚定理想信念，将个人奋斗融入国家大局。筑牢精神根基，在追梦路上不偏航、不止步，用执着与担当书写无悔青春。 36. 示例一：选A.孙悟空。《三调芭蕉扇》里，孙悟空给我的印象是：机智勇敢、神通广大。阅读《西游记》整本书后，我“新”的认识是：他不仅机智勇敢，还桀骜不驯、重情重义、敢于反抗。理由：他大闹天宫，反抗天庭权威，桀骜不驯；保护唐僧西天取经，一路斩妖除魔，不离不弃，重情重义；面对困难从不退缩，敢于挑战强权，始终保持反抗精神。 示例二：选B.武松。《景阳冈》里，武松给我的印象是：勇猛无畏、身手矫健。阅读《水浒传》整本书后，我“新”的认识是：他不仅勇猛，还嫉恶如仇、恩怨分明、刚直不阿。理由：他为兄报仇，斗杀西门庆、潘金莲，嫉恶如仇；醉打蒋门神，路见不平拔刀相助，恩怨分明；不贪名利，拒绝招安，刚直不阿，坚守侠义本色。 37. 示例：在《西游记》中，唐僧师徒四人从东土大唐出发前往西天取经，一路上遭遇了九九八十一难。然而，他们始终没有放弃，凭借坚定的信念、相互的扶持和不懈的努力，最终取得真经，各自修成正果。这一过程体现了只有经历重重磨难，克服无数困难，才能实现目标，获得成功的主题思想。在现实生活中，我们每个人都会面临各种各样的困难和挑战，就如同唐僧师徒遇到的妖魔鬼怪和艰难险阻，我们应该像唐僧师徒那样，树立坚定的信念，勇敢地面对困难，不断努力克服困难。 38. 示例一：《西游记》中的“磨难”是复现。三打白骨精识破妖魔诡计，车迟国斗法破除邪祟，火焰山借扇攻克险阻，皆为妖魔阻路、师徒同心克难的相似情节。这种复现凸显了“修行贵在磨砺心性，精诚笃行方能历经考验，取得真经”的主题。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金遭受病痛折磨是一种复现。保尔在筑路时患上伤寒并险些丧命，后来在一次战斗中头部重伤，最终双目失明、全身瘫痪。这种复现有力刻画了保尔钢铁般坚强的意志，深刻地表现了“为人类解放事业而献身”的主题。 示例三：《水浒传》中“好汉上梁山”的情节是复现。林冲因高俅父子步步紧逼上梁山；武松为兄复仇后遭张都监陷害，血溅鸳鸯楼后投奔梁山；宋江因题反诗被判死罪，被众好汉救出后上梁山……这种复现强化了人物群像的悲剧命运，深刻揭示了“官逼民反”的主题。 39．孙悟空被关入金铙无法脱身，先拘唤众神相助无果，后玉帝派二十八星宿前来营救，最终经亢金龙用角钻入金铙，孙悟空钻其角尖孔洞才得以脱身。 40．示例一：机智灵活。理由：孙悟空被困金铙时，先后用变大、变小、变铁棒撑顶、拔毫毛变钻儿钻孔等多种方法尝试脱身，足见其机智。 示例二：勇敢执着。理由：孙悟空被困金铙后，虽多次尝试无果、心急如焚，但始终没有放弃，坚持想办法脱困，体现其勇敢执着。 41. 示例一：选择唐僧（《西游记》）唐僧在取经路上历经九九八十一难，面对妖魔鬼怪的威胁，荣华富贵的诱惑、艰难险阻的考验，始终不改西天取经的初心。女儿国国王以举国之富相留，他不为所动；和白骨精三次变化，他虽被蒙蔽却从未动摇取经信念；历时十四年，终得真经。他的成功正翼于毫不动摇的毅力，印证了“只有毅力才会使我们成功”这句话。 示例二：选择保尔・柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）保尔一生充满坎坷，在战场上头部受重伤，在修铁路时感染伤寒和肺炎，最后双目失明、身体瘫痪。但他从未向命运低头，即使无法再上前线，仍以笔为武器。在病榻上创作小说《暴风雨所诞生的》，将全部生命献给革命事业。他的成功，深于毫不动摇的信念和钢铁般的毅力，完美印证了车尔尼雪夫斯基的话。 示例三：选择江姐（《红岩》）江姐在重庆地下斗争中，因叛徒出卖被捕入狱，关押在渣滓洞集中营。面对敌人的严刑拷打，竹签钉入十指，她始终坚贞不屈，说出“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁”的铮铮誓言。在狱中，她组织战友坚持斗争，直至英勇就义。她用生命捍卫信仰，以毫不动播的毅力诠释了什么是真正的成功，完美印证了车尔尼雪夫斯基的话。 42. 示例一：我联想到林冲。林冲遭高俅设计陷害，刺配沧州，一路颠沛漂泊，就像诗中行驶在暗云遮覆河上的孤船，身不由己走向未知前路。此时他对前途满心迷茫，心底灰冷绝望，正对应诗中“暗的旅客的心啊”，处境和心境都高度契合。 示例二：我联想到孙悟空。孙悟空受点化保护唐僧西天取经，一路闯过无数险滩恶水、妖风迷雾，就像诗中向着远处阳光行进的孤船。哪怕偶有困顿挫磨，他从未停下向西的脚步，始终朝着远在前方的目标进发，和船的奔行状态十分契合。 43.（1）B C A （2）C （3）示例一：《西游记》，契合“情节贴合人物性情”。孙悟空被封弼马温后反下天庭大闹天宫，完全符合他桀骜不驯、不甘屈居人下的性格，一举一动都贴合人物本色，正是“贴到人物来写”。 示例二：《骆驼祥子》，契合“环境服务于人物”。书中反复描写烈日、暴雨下拉车的恶劣环境，既衬出祥子作为底层车夫谋生的艰辛，也推动他一步步走向堕落，环境完全服务于人物塑造。 示例三：《海底两万里》，契合“用人物眼光看世界”。看到殖民侵略者留下的沉船时，尼摩船长难掩悲愤落泪，这是他作为被压迫者的真实感受，完全贴合他反抗压迫的身份立场。 示例四：《钢铁是怎样炼成的》：契合“情节贴合人物性情”。保尔不顾伤病恶化执意参加筑路，完全符合他为理想献身、坚韧不屈的性格，人物选择始终贴合自身精神底色，贴合创作要求。 示例五：《水浒传》，契合“情节贴合人物性情”。鲁智深听说金氏父女受辱，当即就要打死郑屠，这份路见不平拔刀相助的莽撞热血，完全贴合他嫉恶如仇、豪爽仗义的性格。 示例六：《儒林外史》，契合“情节贴合人物身份性情”。范进考了几十年科举，中举后居然狂喜发疯，完全符合他一生被科举制度禁锢的身份心性，精准刻画出科举狂的可笑形象。 示例七：《简·爱》，契合“情节贴合人物性情”。发现罗切斯特已有妻子后，简·爱毅然选择离开，完全符合她追求人格独立、平等爱情的性格，人物行为始终贴合自身核心追求。 21 / 31 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 《西游记》5年中考真题+1年模拟（解析版） 5年（2022-2026）中考真题 【2026·广东深圳·中考真题】1．了解中国故事是讲好中国故事的前提，请仿照示例补写概括。 示例：《钢铁是怎样炼成的》：记叙保尔·柯察金的成长历程，歌颂了为理想而献身的钢铁意志。 《红星照耀中国》：____________    《西游记》：____________ 【答案】 《红星照耀中国》记录外国记者探访红色根据地的所见所闻，歌颂红军不怕苦难、忠诚救国的崇高情怀。 《西游记》讲述师徒一路降妖除魔求取真经的故事，赞颂直面磨难、初心不改的可贵品质。 【详解】先分析例句句式，前半句用贴合文体的动词概括全书主要内容，后半句以赞美类动词提炼作品核心精神。《红星照耀中国》属于纪实采访类作品，适合用 “记录” 概括斯诺实地探访红色根据地、采访革命者的真实见闻，再提炼红军坚守信仰、奋勇抗争的红色革命精神；《西游记》是古典神魔小说，可用 “讲述” 概括师徒四人一路降妖除魔、西行取经的完整经历，再提炼众人不惧磨难、持之以恒的执着品格。 示例： ①记录红色根据地的真实见闻，歌颂了红军矢志不渝、顽强拼搏的革命精神。 ②讲述唐僧师徒西天取经的艰难历程，赞颂了不畏艰险、同心逐梦的坚定信念。 【2026·四川凉山·中考真题】2．班级开展“寻找名著里的智者”活动，以下是四位同学对智慧人物的分析，有误的一项是（    ） A．孙悟空：他变作牛魔王从铁扇公主手中骗得真扇——体现了他的随机应变。 B．吴用：他在酒中下药迷倒杨志等人后，独自劫走了生辰纲——体现了他的胆大心细。 C．毛泽东：他提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答——展现了他卓越的政治远见。 D．保尔·柯察金：他从押送兵手中救出了朱赫来——体现了他的临危不乱。 【答案】B 【详解】B.“独自劫走了生辰纲”错误，劫走生辰纲是由晁盖、吴用、公孙胜、刘唐以及阮氏三兄弟等共同策划、分工明确的团队合作。白胜负责扮作卖酒汉子挑酒上山，吴用等人则扮作贩枣子的客商在一旁诱导，通过巧妙的智谋在酒中下药迷倒了杨志及其随行军健。 【2026·四川遂宁·中考真题】3．良师引路，润物无声。请补全文段内容，感悟榜样领航力量。 鲁迅的__________（书名）中，藤野先生摒弃偏见、悉心施教，以真诚师德照亮鲁迅弃医从文的求索之路；奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》中，__________（人名）传道启蒙、树立信仰，以坚定初心照亮保尔奔赴理想的革命之路；夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》中，谭波尔小姐宽厚公正，以温柔善意照亮简·爱自尊独立的成长之路；__________（作者）的《西游记》中，唐僧矢志不渝、引领前行，以慈悲坚守照亮孙悟空砥砺成长的修行之路。 【答案】 《朝花夕拾》 朱赫来 吴承恩 【详解】第一空： 藤野先生是鲁迅留学日本时的老师，《藤野先生》这篇散文收录在鲁迅散文集《朝花夕拾》中，文中记叙藤野先生没有民族偏见，认真批改鲁迅讲义、关心他的学习，影响鲁迅后续选择弃医从文。 第二空： 《钢铁是怎样炼成的》里朱赫来是保尔人生道路上最重要的导师，他给保尔讲述革命道理，向保尔传播革命思想，引导保尔走上革命道路，帮保尔树立革命信仰。 第三空： 《西游记》是明代小说家吴承恩创作的古典神魔小说，书中唐僧心怀慈悲、一心求取真经，一路约束、点化孙悟空，引领他褪去野性、潜心修行。 【2026·四川乐山·中考真题】4．阅读小说，要关注小说的基本元素，除故事情节、人物形象、主题表现外，还可以从以下几个方面展开阅读。请你从下列作品中任选一部，结合名著内容加以简要阐释。 读书方法指导 书名 简要阐释 关注小说的艺术手法 《儒林外史》 了解小说的创作背景 《简·爱》 体会小说的语言风格 《骆驼祥子》 把握小说的结构特点 《水浒传》 分析小说的题材特点 《西游记》 【答案】 示例一：《西游记》属于神魔题材小说。以唐僧师徒西天取经为主线，融合神话、传说，塑造神、佛、妖、魔众多幻想形象，借奇幻的神魔故事影射现实社会，在虚幻历险之中寄寓惩恶扬善、坚持不懈的精神追求。 示例二：《水浒传》是章回体小说，采取先分后合的链式结构。前四十回讲述英雄人物的故事，每一个都有相对的独立性，逐步发展到水泊梁山大聚义；第七十回以后写他们归顺朝廷，走向失败。小说环环相扣，故事曲折完整，线索分明。 【详解】 任选一部作品，先抓住对应阅读方向的核心术语（艺术手法/创作背景/语言风格/结构特点/题材特点），筛选名著标志性特征；再选取书中典型情节、人物作为例证，做到观点和原著内容紧密结合。 示例一：《儒林外史》善用讽刺这一艺术手法。作者运用白描、对比、夸张刻画士林众生相，范进多年屡试不第，中举后喜极发疯，辛辣讽刺科举制度对读书人的精神毒害，不动声色之间针砭世俗弊病。 示例二：《简·爱》诞生于19世纪英国，当时女性社会地位低下，难以拥有独立人格。夏洛蒂·勃朗特结合自身经历创作小说，借简·爱追求平等尊严的人生历程，抒发女性渴望人格独立、精神平等的诉求，带有鲜明的女性觉醒色彩。 示例三：《骆驼祥子》大量运用地道鲜活的北京口语，语言朴素通俗、充满市井气息。老舍不用华丽辞藻，用原汁原味的北平方言描写车夫生活，生动还原老北京的城市风貌，平实的文字之下饱含对底层劳动者的深切同情。 【2026·河南·中考真题】5．在整本书阅读中，归类是一种重要的梳理方法。你认为下列备选人物中哪两个可以归为一类？请结合整本书相关内容简述理由。 备选人物：许云峰（《红岩》）       孙悟空（《西游记》）       简·爱（《简·爱》） 【答案】 示例一：我将许云峰和孙悟空归为一类。许云峰被捕后，遭受严刑拷打、关地牢等残酷折磨，但他绝不屈服，仍坚持在狱中组织和领导地下斗争；孙悟空在取经途中，打妖怪屡屡受挫，但屡败屡战，最终保护唐僧完成了西天取经的任务。他们都有百折不挠的精神。 示例二：我将许云峰和简·爱归为一类，因为他们都有坚定的追求。许云峰面对敌人的严刑拷打和威逼利诱，始终不动摇，甘愿为革命事业献身，展现了共产党人对理想和信念的执着追求；当圣约翰试图对简·爱进行道德绑架，为她安排未来时，简·爱不愿成为其工具和附庸，坚决拒绝，这体现了她对人格独立与自由的追求。 示例三：我将孙悟空和简·爱归为一类，因为他们都有反抗精神。孙悟空桀骜不驯，大闹天宫，反抗封建秩序；简·爱尽管寄人篱下，但面对舅妈、表哥的欺侮时，坚决反抗，毫不妥协。（言之有理即可） 【详解】解题先筛选人物共性特质，优先找精神内核相通的两组搭配，可选许云峰与简・爱，二者都坚守信仰、不屈服压迫。许云峰面对敌人严刑拷打，始终保守党的秘密，坚守革命理想，宁死不妥协；简・爱遭受舅妈虐待、罗切斯特隐瞒婚史的欺骗，始终坚守人格平等与尊严，绝不委屈自身底线。若选孙悟空与许云峰则侧重抗争，孙悟空反抗天庭强权、一路斩妖除魔坚守取经初心，许云峰反抗反动派压迫，坚守救国信念，二者都敢于对抗黑暗势力，拥有坚定执着、百折不挠的抗争精神，梳理时紧扣书中关键情节，围绕同一核心共性串联人物事迹，简洁阐明归类依据即可。 示例一：我将孙悟空和简·爱归为一类，因为他们都追求平等，敢于反抗不公束缚。孙悟空不满天庭轻贱自己，大闹天宫反抗等级压制，不愿屈居人下；简・爱自幼被舅妈欺辱、在寄宿学校受尽苛待，始终捍卫人格独立，拒绝依附他人，不愿接受不平等的情感关系。两人面对强权与偏见从不低头，依靠自身意志冲破禁锢，始终坚守自我，拥有强烈的反抗意识和平等追求。 示例二：我将许云峰和孙悟空归为一类，因为他们意志坚定，终身对抗邪恶势力。许云峰身陷渣滓洞，面对酷刑绝不背叛革命，一心为解放事业斗争；孙悟空护送唐僧西行，不惧各路妖魔鬼怪，直面天庭不公，一路坚守取经大业。二人历经重重磨难，受尽磨难却初心不改，敢于直面黑暗，始终不屈不挠与恶势力抗争。 示例三：我将许云峰和简·爱归为一类，因为他们坚守内心底线，绝不向强权妥协。许云峰被敌人囚禁威逼，誓死守护革命信仰，不肯出卖同志；简・爱面对地位悬殊的爱情、他人的打压，坚守人格尊严，舍弃不平等的生活。无论遭受怎样的折磨与诱惑，两人都守住心中信念，拥有绝不妥协、宁折不弯的坚韧品格。 【2026·广东·中考真题】6．科学家借助科技手段，可以探索星辰大海；文学家插上想象的翅膀，也可以让笔下的角色上天下海。《西游记》和《海底两万里》中有许多神奇的想象。例如，__________。 “小说拾趣”材料不完整，请在横线处补充内容。要求：从下列选项中任选一个，结合名著分析其在小说中的作用（可从情节发展、人物塑造、表现手法等任一角度作答）。 ①筋斗云（《西游记》）        ②潜水服（《海底两万里》） ③七十二变（《西游记》）        ④诺第留斯号（《海底两万里》） 【答案】示例：我选①，《西游记》里孙悟空的筋斗云一个筋斗就能翻出十万八千里，这个神奇想象既突出了孙悟空本领高强、灵动不羁的人物特点，也推动了取经情节的发展，孙悟空探路、降妖、搬救兵都依托这一本领，让故事更富张力。 【详解】结合题干要求，从四个选项中任选一个作答。首先点明所选事物+出自哪部名著；再简单概括该事物是什么；选定一个角度（情节/人物/手法），结合原著具体情节举例；最后总结这个想象设计的文学效果，呼应文段“文学家靠想象让角色上天入海”。不能只复述情节，必须落脚到“作用”；要紧扣“神奇想象”，关联题干开头科学与文学想象对比的语境。 示例一：选①筋斗云，出自《西游记》。它是孙悟空的飞行法术，一纵十万八千里。它极大丰满人物形象：孙悟空降妖、求仙、上天庭全依靠筋斗云自由穿梭天地，凸显他神通广大、无拘无束的性格，是塑造孙悟空叛逆洒脱英雄形象的重要奇幻设定。 示例二：选②潜水服，出自《海底两万里》。这是尼摩船长研发的深海装备。它是推进情节的关键道具：靠着潜水服，主角一行人才能走出潜艇，漫步海底森林、观赏海底奇观，串联起全书绝大多数深海探险情节，让海底游历的幻想得以实现。 示例三：选③七十二变，出自《西游记》。孙悟空可随心变换万物。作者借这一浪漫想象制造戏剧冲突：三打白骨精中他变化身形识破妖魔伪装，跌宕的变幻情节增添故事趣味，以天马行空的想象让故事充满奇幻色彩。 示例四：选④诺第留斯号，出自《海底两万里》。它是尼摩船长的巨型潜水艇。全书所有深海故事都依托它展开：穿行海底峡谷、打捞沉船、对抗海怪等冒险情节均由潜艇承载，作者依靠这一超前想象搭建完整海底世界，支撑起整部科幻小说的故事脉络。 【2026·四川广元·中考真题】7．《西游记》是一部很有趣的书，鲁迅先生称之为“神魔小说”；《昆虫记》也被他评为“一部很有趣，也很有益的书”。请任选一部，结合具体内容说说“趣”在何处。 【答案】示例： 选《西游记》，唐僧师徒四人一路降妖伏魔，比如孙悟空三打白骨精，白骨精先后变村姑、老妇、老翁迷惑唐僧，孙悟空火眼金睛识破诡计，即便被唐僧误会驱赶仍坚持除妖，情节跌宕起伏充满奇幻趣味，读来妙趣横生。 【详解】首先要抓住题干核心要求。需二选一选定《西游记》或《昆虫记》，紧扣关键词“趣”，结合书中具体原文情节、细节，不能空谈感受。其次区分两本书趣味不同：《西游记》侧重奇幻情节、鲜活人物的故事之趣；《昆虫记》侧重昆虫生动鲜活的生活习性描写、拟人化科普的自然之趣。答题逻辑为先点明书籍，再举出一处具体内容，细致分析该内容哪里体现趣味，最后简单点出这份趣味带来的阅读感受，做到内容有据、分析贴合“趣”，条理清晰。 示例1：选《西游记》，《西游记》的趣藏在天马行空的神魔情节与鲜活人物里。比如孙悟空三调芭蕉扇一回，他变小虫钻进铁扇公主腹中搅闹，又化作牛魔王骗取宝扇，情节趣味十足。 示例2：选《昆虫记》，《昆虫记》的趣来自拟人化的昆虫日常描写。作者写蝉在地底蛰伏四年，钻出地面只为夏日数十日放声歌唱；写螳螂求偶后雌虫会吃掉雄虫。作者赋予昆虫人的情绪与行为，把枯燥的科普知识写得生动鲜活，充满自然趣味。 【2026·山西·中考真题】8．学校读书社开展“向阳·遨游书海”整本书阅读活动。请参与并完成小题。 阅读是汲取人类精神文明的营养，并将其内化为自己见识和思想的过程。请从下面备选名著中任选一部，围绕所给提示，按要求分享你的阅读感受。 要求：①结合具体内容；②不少于80字。 【答案】示例一：《西游记》真是一本奇书，我惊叹于孙悟空拥有七十二变、火眼金睛等超凡能力，感叹于大闹天宫、真假美猴王等离奇情节，沉醉于唐僧师徒历经重重磨难取回真经的励志故事。天马行空的想象成就了这部有趣、永恒的经典。 示例二：《红岩》是一部震撼人心的共产主义教科书。面对酷刑，江姐大义凛然，“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁。”许云峰、成岗等人铁骨铮铮，没有低下高贵的头。我也要像英雄一样，怀有崇高的理想，让自己的意志坚如磐石。 示例三：《钢铁是怎样炼成的》告诉我人的一生应当这样度过：不屈服于命运，始终热爱生命。保尔以钢铁般的意志直面战场上的搏杀、工地上的磨难；以真挚的感情眷恋着亲人、爱人、朋友，瘫痪后仍以写作的方式践行生命誓言。像保尔一样“充分地生活”，就是生命最好的意义。 【详解】作答时首先选定一本名著，紧扣书本旁给出的核心提示作为表达中心，接着回忆书中典型人物与对应具体情节，用情节内容支撑提示主题，最后结合自身收获升华阅读感受。 示例一：我选择《红岩》，共产党员的意志如钢铁般坚韧。江姐遭受竹签酷刑仍死守党的秘密，在渣滓洞与狱友暗中缝制红旗，不惧敌人的死亡威胁。革命先烈凭信仰直面苦难，这份不屈精神深深震撼我，让我知晓理想能铸就坚不可摧的灵魂。 示例二：我选择《西游记》，书中想象天马行空。作者塑造出七十二变的孙悟空，设计火焰山、盘丝洞等奇幻场景，大闹天宫、三打白骨精的情节充满奇思。浪漫的神魔幻想拓展了我的视野，也让我明白大胆想象能让文字富有独特感染力。 示例三：我选择《钢铁是怎样炼成的》，它指引我人的一生该如何度过。保尔历经伤病、瘫痪失明的重重磨难，依旧坚持文学创作。他坚守理想、永不向苦难低头的模样，时刻警醒我要把握青春，追逐理想，活出有价值的人生。 【2026·湖南·中考真题】9．文学名著中，也有很多人物像苏轼一样历经了蜕变。请从下列作品中选择一个人物，结合相关内容，简要概述其蜕变经历，并谈谈对你的启示。 A． 《西游记》    B．《水浒传》    C．《钢铁是怎样炼成的》 【答案】示例1：我选《西游记》中的孙悟空。 经历：取经前，孙悟空神通广大但急躁叛逆，历经“三打白骨精”“三调芭蕉扇”等取经磨难后，逐渐成长为冷静理智、稳重、有责任感的斗战胜佛。 启示：遇到困难时，我们应冷静思考，理智面对，积极寻求解决办法。 示例2：我选《水浒传》中的林冲。 经历：林冲原为八十万禁军教头，武艺高强，安分守己。受高俅陷害误入白虎堂（发配沧州），风雪山神庙后，奋起反抗，手刃陆谦等仇人，投奔梁山泊，成为江湖好汉。 启示：遭遇恶意侮辱或欺压时，我们要敢于反抗，合理表达，维护自身尊严和权益。 示例3：我选《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。 经历：保尔生于贫苦工人家庭，最初只是一个具有反抗意识的少年，在朱赫来的引导和帮助下，保尔革命意识觉醒，进而蜕变为信念坚定、意志顽强的革命者。 启示：成长路上，我们要虚心接受师长的教导，积极向身边的榜样学习。 【详解】本题核心是抓住“蜕变”，即人物前后性格、思想、追求发生根本性成长转变。先选定名著人物，梳理人物前期状态、关键磨难/经历、后期成熟变化的完整情节，最后提炼贴合人物蜕变与苏轼人生沉浮成长共性的启示；《西游记》中可写孙悟空从桀骜自大的齐天大圣，经五行山囚禁、西天磨难约束心性，成长为慈悲有担当的斗战胜佛；《水浒传》中可写林冲从安分隐忍、逆来顺受的八十万禁军教头，遭高俅屡次迫害、风雪山神庙惨案后彻底醒悟，反抗官府走上梁山；《钢铁是怎样炼成的》中可写保尔从冲动叛逆、懵懂少年，历经战场负伤、筑路病痛、失明瘫痪多重绝境，确立为理想献身的坚定信仰。 示例一：我选《西游记》中的孙悟空。 蜕变经历：前期孙悟空大闹天宫，自恃神通肆意妄为，不服管束、目中无人；被如来压在五行山下五百年，后护送唐僧西天取经，途中遭遇白骨精、红孩儿等重重劫难，多次被师父误解驱逐，一路降妖除魔、收敛戾气，学会隐忍、忠诚与慈悲，最终修成斗战胜佛。 启示：磨难是打磨心性的良药，人年少时容易狂妄自负，唯有历经挫折、学会克制与承担责任，褪去浮躁傲气，才能真正成熟，找到自身价值。 示例二：我选《水浒传》中的林冲。 蜕变经历：早年林冲身为禁军教头，性格温顺隐忍，面对高俅父子调戏妻子、蓄意陷害，一再退让妥协，只求安稳度日；直至草料场被纵火、险些丧命，风雪山神庙手刃仇人后，彻底认清朝廷黑暗，抛弃幻想，毅然投奔梁山，成为敢反抗、有血性的好汉。 启示：一味退让换不来安稳，当底线被反复践踏，要敢于认清现实、打破固有执念，勇敢反抗不公，坚守自身尊严与骨气。 示例三：我选《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金。 蜕变经历：少年保尔调皮冲动，饱受底层压迫，最初只为发泄对剥削者的愤怒；参加革命后历经战争创伤、艰苦筑路，后来全身瘫痪、双目失明，陷入人生绝境，却没有消沉，以文学创作继续践行理想，从懵懂反抗的少年蜕变为坚守共产主义信仰、甘愿奉献一生的战士。 启示：苦难不会摧毁心怀理想的人，困境能重塑人的意志，无论遭遇多大打击，只要心中保有坚定追求，就能突破肉体与精神的枷锁，实现精神层面的升华。 【2026·内蒙古·中考真题】10．经典作品历久弥新。请从《西游记》《红星照耀中国》《昆虫记》中任选一本，结合作品内容，围绕阅读专题、阅读方法和阅读感受等谈谈自己深度阅读这本书的收获，在小语同学的帖子下面，完成150字左右的发言。 小语：阅读《经典常谈》，我围绕“汉字源流和书体演变”展开专题探究，采用选择性阅读方式，重点研读《〈说文解字〉第一》。许慎归纳造字、用字条例，考证字形演变，其严谨的治学态度令人钦佩，激发了我对汉字文化的热爱。我深刻领悟到，汉字不仅是记录工具，更是文化基因的载体，我们应该用扎实的学识传承中华优秀传统文化。 【答案】 （以《西游记》为例）。我阅读《西游记》，围绕团队成长与修行之路展开专题探究，采用精读情节、对比人物的阅读方法。师徒四人一路历经九九八十一难，降妖除魔、彼此包容、同心协力终取真经。我不再只看热闹打怪情节，读懂了取经之路亦是修心之路。这部名著让我明白，成功从不是一人之功，唯有坚持不懈、团结协作、知错能改，才能突破困境、实现理想。 （以《红星照耀中国》为例）。 我读《红星照耀中国》时，围绕“红军的革命精神”开展专题探究，采用摘抄批注法，重点研读了记录长征的强渡大渡河、过草地等章节。斯诺真实记录了红军战士缺衣少食仍浴血奋战的历程，他们不怕牺牲、坚信革命必胜的精神深深震撼了我。我领悟到：今天的幸福生活是先辈热血换来的，新时代青年应当传承红色精神，为强国建设贡献自己的力量。 【详解】《西游记》 内容简介：是我国明代第一部浪漫主义长篇章回体神魔小说。主要讲述唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人西行，历经九九八十一难，一路降妖除魔，克服重重险阻，最终抵达西天取回真经，修成正果的故事。 主题思想：歌颂孙悟空蔑视皇权、敢于反抗压迫、追求自由的叛逆精神，寄托底层民众反抗黑暗统治的愿望；赞扬师徒四人不畏艰险、团结一心、百折不挠、坚持不懈，为理想执着奋斗的精神；借各路妖魔鬼怪映射封建社会的黑暗势力，批判官场腐朽、权贵残暴；暗含修心向善、历经磨难方能自我成长、实现人生修行的人生哲理。 阅读方法：精读与跳读相结合。精读：经典回目（大闹天宫、三打白骨精、三调芭蕉扇等），细读人物对话、矛盾冲突、心理细节，分析人物性格、作品主旨、想象手法。跳读：跳过重复打斗、套路化诗词、繁琐渲染等次要内容，快速把握取经主线，提升阅读效率。 配套辅助方法：圈点批注、梳理取经路线、对比人物形象。 《红星照耀中国》 内容简介：1936 年美国记者斯诺深入陕甘宁革命根据地延安，实地采访毛泽东、周恩来、彭德怀等红军领袖与普通红军战士、苏区百姓，真实记录四个月的所见所闻：介绍共产党的革命纲领、苏区政策，记录红军长征、根据地生产生活、少年先锋队日常等史实，客观还原红色革命的真实面貌，打破西方世界对中国共产党与红军的歪曲谣言，向全世界报道红色革命真相。 主题思想 ：“红星” 象征中国共产党与红色革命，证明红色革命充满光明与希望，终将照亮全中国； 刻画共产党人与红军战士坚韧乐观、不怕牺牲、艰苦奋斗、心系百姓的崇高革命精神；展现革命领袖朴素亲民、胸怀家国、高瞻远瞩的人格魅力。 纪实类阅读法，把握事实脉络。三步核心：读序言、目录，快速掌握全书采访顺序、整体框架；梳理事实线索：理清长征、苏区建设、领袖生平的因果脉络，摘抄关键史实；分析作者立场：读懂客观记录背后斯诺的情感、观点，理解作品宣传红色革命的写作目的。 配套方法：做人物小传、专题探究、思维导图梳理事件。 《昆虫记》 内容简介：法国昆虫学家、文学家法布尔耗费三十余年写成的十卷科普文学巨著，被誉为 “昆虫的史诗”。作者在自家 “荒石园” 野外实地观察，摒弃解剖式研究，细致记录蝉、螳螂、圣甲虫、蟋蟀、大孔雀蝶等百余种昆虫的外形、捕猎、筑巢、繁衍、死亡等真实生活习性；书中同时融入自身人生感悟、科学实验过程与生活经历，以拟人化文笔写昆虫世界，兼具科学严谨性与文学美感。 主题思想：以虫性映照人性，借昆虫生存百态思考人生，传递温柔细腻的生命哲思； 文字兼具科普价值与文学美感，表达作者沉醉自然、远离世俗浮躁的纯粹追求。 科普作品双线阅读法。读科学性：梳理昆虫外形、习性、繁衍等知识；遇到专业术语主动查证；体会法布尔实地观察、反复实验的科学精神；制作昆虫档案卡整理知识点。读文学性：品味拟人、比喻等生动文笔，感受文字的趣味；体会作者尊重生命、热爱自然的人文情怀。 配套辅助：浏览前言了解作者背景、摘抄优美描写、分类整理昆虫笔记。 由此可见，从题干指定的三部作品中选择，仿照示例结构，明确写出阅读专题、阅读方法，结合作品具体内容，写出深度阅读的收获感悟即可。 示例：《昆虫记》。我阅读《昆虫记》，围绕昆虫习性与生命之美展开专题探究，采用细读细节、分类整理的阅读方法。法布尔耗费毕生心血观察、记录昆虫的生活习性，文字细腻生动。渺小的昆虫各有智慧与韧性，充满生命力量。我不仅收获了自然科普知识，更敬佩作者细致严谨、持之以恒的探究精神，也学会敬畏自然、尊重每一个平凡鲜活的生命。 【2026·河北·中考真题】11．如果能够跨越时空，邂逅作者，你会对他说些什么呢？参考摘录一的示例，从摘录二、三、四中任选一则，结合其内容，合理想象，向作者讲述现在的美好生活。 摘录一 我记得上海的工厂里，小小的男女童工一天坐在那里或站在那里要干十二三个小时的活…… ——《红星照耀中国》 示例 斯诺先生，您好！您当年的真实记录，让我知道了旧中国小童工的生存状态。我想对您说，今天我们国家的儿童很幸福。中国建立了各种儿童权益保障机制，全社会为儿童幸福生活和健康成长筑起了一道坚实的保护屏障。 摘录二 摘录三 摘录四 自然，单吃了一百多天的“败鼓皮丸”有什么用呢？……父亲的喘气颇长久，连我也听得很吃力，然而谁也不能帮助他。 ——《朝花夕拾》 聚集仙卿，见有金光焰焰，即命千里眼、顺风耳开南天门观看。——《西游记》 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——《艾青诗选》 【答案】 示例1（对应摘录二）：鲁迅先生，您好！您写下父亲被庸医耽误、求医无门的痛苦经历，让我深深感受到旧时代普通百姓看病难的绝望与无奈。我想对您说，今天我们国家已经建成了覆盖城乡的全民医疗保障体系，先进的医疗技术、专业规范的医疗系统能为绝大多数患者提供及时有效的治疗，普通人再也不用因为错信庸医、缺医少药，眼睁睁看着亲人受病痛折磨了。 示例2（对应摘录三）：吴承恩先生，您好！您在书中创造出能观千里景致的千里眼、能闻万里声响的顺风耳，藏着古人们突破距离限制、探索广阔天地的浪漫想象。我想对您说，今天您笔下的神仙能力早就变成了我们的日常：我们的遥感卫星能清晰捕捉地球每一个角落的变化，手机视频通话让相隔万里的亲人能随时见面聊天，我们的航天探测器甚至能拍到数十亿公里外宇宙的样貌，“千里视听”早就不是神仙独有的能力了。 示例3（对应摘录四）：艾青先生，您好！您用嘶哑的喉咙歌唱着被暴风雨打击的苦难土地，字里行间满是对祖国黎明、对光明未来的热切期盼。我想对您说，您魂牵梦萦的温柔黎明早就降临在这片土地上了。如今中国山河安宁，百姓安居乐业，广袤的土地长出了养活亿万人民的丰饶庄稼，我们的国家一步步走向繁荣富强，我们每一个人都生活在你当年梦寐以求的光明幸福里。 【详解】先确定所选摘录对应的作者，明确摘录内容反映的当时的社会现象或作者表达的核心诉求。参考示例的结构，先以礼貌称呼问候作者，再点明对摘录内容的理解，联系作者所处时代的相关背景。要结合现在的美好生活，对应摘录里的痛点或作者的期盼，介绍当下相关领域的发展成果，表述要符合语境，情感真挚，合理即可。 示例一：对应摘录二（《朝花夕拾》）。鲁迅先生，您好！读了您记录父亲病重被庸医耽误的这段文字，我能深切体会到您当时无力回天的痛苦与绝望。我想告诉您，如今中国的医疗事业早已翻天覆地，我们建立了覆盖城乡的医疗保障体系，有专业的医学院培养人才，有精准的检测设备和成熟的治疗方案，普通人都能看得上病、看得起病，再也不会出现荒诞药方耽误人命的悲剧了。 示例二：对应摘录三（《西游记》）。吴承恩先生，您好！您书中描写玉帝命千里眼、顺风耳探查下界的情节，太有浪漫想象力了。我想告诉您，古人的这份想象，在今天早就变成了现实。我们的人造卫星能清晰拍到地球每一个角落的影像，普通人拿一部智能手机，就能和千里之外的家人面对面聊天，哪怕相隔万里，也能随时知晓彼此近况，当年神话里的能力，现在每个普通人都能轻松拥有。 示例三：对应摘录四（《艾青诗选》）。艾青先生，您好！读着您用嘶哑的喉咙歌唱这片被暴风雨打击的土地，我能感受到您在苦难岁月里对祖国的挚爱，对黎明的热切盼望。我想告诉您，您盼了一辈子的温柔黎明，早就照进了现实。如今我们的国家和平稳定，经济繁荣，所有人都能安稳地学习工作，青山绿水依旧锦绣，老百姓都过上了您渴望的自由幸福的生活，您深爱的这片土地，早已换了人间。 【2026·江苏扬州·中考真题】12．阅读课上，洋洋同学提出一个问题：《水浒传》中，人人都夸武松是个大英雄，真是这样吗？他说出自己的想法：武松武艺高强，景阳冈打虎，为民除害，确实令人佩服；但他因个人恩怨、江湖义气，滥杀无辜，恐怕算不上真正的侠义英雄。洋洋同学的质疑和思考给同学们很大启发。请你就《西游记》中的某一个人物形象，也提出一个有价值的问题，并作答。 问题：_______________ 自答：_______________ 【答案】 示例： 问题：唐僧一心向佛，矢志不渝，真的是一个值得敬佩的完美取经人吗？ 自答：唐僧不畏艰难险阻，面对九九八十一难始终痴心不改，其坚定的信仰和慈悲为怀的胸怀确实令人敬佩；但他有时肉眼凡胎、贤愚不分，甚至因耳根子软而错怪、驱逐立下汗马功劳的孙悟空，这种迂腐与懦弱，让他算不上一位完美的领袖。 【详解】分析题干可知，洋洋同学评价武松采用了辩证思路：先肯定人物公认闪光点，结合打虎为民除害的事例赞美；再反向提出质疑，结合滥杀无辜的行为指出缺陷，不片面评判人物。提问不局限单一好坏，带有思辨性，作答有原著情节支撑，一分为二客观分析。 拟写问题：仿照示例，选取《西游记》经典人物（唐僧‌、孙悟空‌、猪八戒‌、沙和尚等），从大众普遍赞美之处反向提出思辨疑问，要有探讨价值。 示例：《西游记》中猪八戒一直被认为好吃懒做、自私市侩，他真的一无是处吗？ 自答：要分层论述，先结合原著情节写明人物优点，再结合对应故事指出人物性格、行为上的不足。语言条理清晰，做到客观辩证，有理有据，贴合原著内容。 示例：猪八戒并非一无是处。他虽然有贪图安逸、爱耍小性子的缺点，但本领不弱，取经路上多次协助孙悟空降妖，比如流沙河大战中主动下水引战沙僧；而且他性格憨厚乐观，总能调节团队气氛，对师父忠心，是取经成功不可或缺的重要成员。 【2026·甘肃·中考真题】13．为传承经典文学，中国邮政发行了多组《西游记》主题特种邮票，以传统工笔技法再现原著经典情节。请观察以下三枚邮票，选择其中一枚，用一句话概括画面主要内容，并结合相关情节，说说该故事体现了孙悟空怎样的性格特征。 【答案】 示例一：狮驼岭降妖：画面中，孙悟空手持金箍棒直面青狮、白象、大鹏三大妖王。此场景对应原著中狮驼岭降妖情节，狮驼岭众妖怪势力庞大且神通广大，孙悟空始终未曾退缩，多次孤身闯入妖洞救师。该故事淋漓尽致地展现了孙悟空面对绝境时的孤勇与不屈。 示例二：三调芭蕉扇：画面中，孙悟空扛着智取的芭蕉扇腾空回望，逃离芭蕉洞。此场景对应原著中他化作牛魔王智取宝扇的情节，他没有选择与牛魔王夫妇正面硬拼，而是以计谋达成目的。该故事集中展现了孙悟空机智狡黠、灵活变通的性格特点。 示例三：真假美猴王：画面中，两个外貌形象完全一致的孙悟空持棒打斗。此场景对应原著中六耳猕猴化作孙悟空模样时，悟空上天入地，多方寻求帮助，明辨真假的情节，展现了孙悟空在成长中的坚韧、责任心。 【详解】首先明确选择一枚邮票，用一句话概括邮票画面内容（点明人物、核心动作、场景）；关联《西游记》原著对应完整故事情节，并结合情节细节分析孙悟空表现；总结该情节凸显的孙悟空性格特征。 狮驼岭降妖：画面内容：孙悟空手持金箍棒，独自迎战青狮、白象、大鹏三大妖王，双方云端激烈打斗。原著情节：狮驼岭三妖法力高强、势力滔天，多次掳走唐僧，悟空数次孤身闯入妖洞，直面三大魔头，数次身陷险境也绝不退缩，多方周旋只为救出师父。人物核心：勇敢无畏、坚韧不屈、重师徒情义、不惧强敌。 三调芭蕉扇：画面内容：孙悟空化身牛魔王，扛着芭蕉扇腾空离开芭蕉洞。原著情节：火焰山挡路，悟空硬拼无法取胜，便巧施计策变作牛魔王哄骗铁扇公主，骗取宝扇；一调、二调、三调层层谋划，不靠蛮力靠智谋借扇灭火。人物核心：机智灵活、善于变通、心思聪慧、懂得巧用计谋解决困难。 真假美猴王：画面内容：两个外貌、兵器完全相同的猴王举棍对峙打斗。原著情节：六耳猕猴假扮悟空打伤唐僧、抢夺行李，真假猴王难分难辨，悟空不惧分身诬陷，一路寻观音、玉帝、阎王、如来多方求证，一定要辨明真假、洗刷自身清白，守护取经大业。人物核心：执着坚韧、有责任心、行事坦荡、执着求真。 示例一：狮驼岭降妖：邮票描绘孙悟空单枪匹马持金箍棒迎战青狮、白象、大鹏三大妖王的激战场面。此场景对应原著中狮驼岭妖怪实力强横，数次困住唐僧，即便多次战败身陷绝境，孙悟空依旧不肯放弃，一次次独自闯妖洞营救师父的情节，充分体现孙悟空不惧强敌、顽强不屈、重情重义的英雄本色。 示例二：三调芭蕉扇：邮票刻画孙悟空变作牛魔王，夺得芭蕉扇后飞身离开芭蕉洞的画面。此场景对应原著中面对牛魔王夫妇阻拦，孙悟空没有一味死打硬拼，而是巧用变化之术智取宝扇，三番调整计策化解火焰山危机的情节，凸显他足智多谋、灵活变通、擅长用计谋化解困境的特点。 示例三：真假美猴王：邮票呈现真假两个美猴王手持金箍棒缠斗对峙的画面。此场景对应原著中六耳猕猴冒名作乱，众人都难以分辨真假，孙悟空始终不肯妥协，走遍三界寻求分辨真伪的办法，一心守护取经之路的情节，体现出他行事坦荡、执着负责、坚守正道的可贵性格。 【2026·云南·中考真题】14．请完成下面“小说中物件作用探微”思维导图。（A、B任选一处填写，C必填） 【答案】 A处，金箍棒是孙悟空斩妖除魔、护卫唐僧西天取经的重要武器。它不仅是孙悟空叛逆精神与无穷本领的象征，也是推动大闹天宫、三打白骨精等诸多情节发展的关键物件。作者借此物展现了孙悟空的英雄气概。 B处，枪是保尔参加革命战斗、消灭阶级敌人的钢铁武器。同时，枪也见证了他遭遇身体重残时与自杀念头作激烈思想斗争的挣扎。枪象征着无产阶级战士的革命初心与顽强意志。作者借此物表达了革命者跨越生死、将一切奉献给共产主义事业的崇高精神。 C处，典型物件在小说中往往具有承载核心情节、塑造人物性格、暗示命运走向、寄托作者情感与深化作品主题的重要作用。 【详解】A处，孙悟空入东海龙宫寻得金箍棒，直接引发了后面的龙王告御状与大闹天宫，它是孙悟空反抗天庭秩序的起点。在后来的取经路中，无论是对战红孩儿、三打白骨精还是降伏青牛怪，金箍棒都是孙悟空扫荡险阻的重要道具，每次战斗的胜负、兵器的失而复得都构成了情节的高潮与转折。从人物塑造与主题寄托来看，金箍棒能大能小、随心变化的特质，对应了孙悟空心猿心性、追求绝对自由、不畏强权的叛逆性格。吴承恩正是通过这一武器，具象化了孙悟空敢为人先、勇担重任的先锋精神，使其成为中国古典文学中反抗与力量的代表。 B处，枪这一物件贯穿了保尔从一个无知少年成长为钢铁战士的全过程。前期保尔因为目睹了侵略者的暴行，秘密藏匿了一支手枪，这支枪是他萌发革命意识、走向战斗道路的最初引线，随后他持枪走上战场，在红军队伍里用枪消灭匪帮，枪在此阶段是革命热血的象征。而在后期，当保尔全身瘫痪、双目失明，遭遇了生命中极其沉重的打击时，他曾想开枪自杀，挣扎过后决心放弃自杀，转而用笔作武器继续战斗。枪在书中经历了从物质层面的杀敌工具，到精神层面克服软弱、熔炼钢铁意志的洗礼，深刻深化了自强不息、生命不息战斗不止的主题。 C处，位于思维导图的中心，需要将周围四个具体的物件作用提炼升级为普遍的小说创作规律。情节层面，王冕因画入荷花而声名远扬导致权贵拉拢，祥子为了买车经历三起三落，金箍棒和枪也分别引发了大闹天宫与革命转折，这说明物件是构建和串联小说情节的骨架。同时，荷花映射了王冕嵚崎磊落、淡泊名利的士林清流品格，体现了作者的赞许态度，车则承载了祥子对美好生活的全部渴望并见证了他从上进到堕落的悲剧命运，说明物件在人物塑造与命运暗示层面也有作用，承载了作者情感。保尔的枪见证了他的成长，也在他放弃自杀选择继续战斗时起到深化主题的作用，说明物件可以深化作品主题。 【2026·四川遂宁·中考真题】15．同窗相伴，共勉前行。请从下面人物卡片中任选一张，结合人物形象或相关名著主题给同学写寄语。 我选__________（选项） 寄语：___________ 【答案】 示例一：我选B。 愿你拥有孙悟空那样的火眼金睛和一身本领，在未来的学习道路上披荆斩棘，勇敢跨越一切难关。 示例二：我选C 愿你像保尔·柯察金一样，在困难与挫折面前不轻言放弃，把理想化作前行的力量，用坚韧和奋斗书写属于自己的青春篇章。 【详解】解答此题，首先需明确寄语对象为同窗，语言应保持真诚、平等的勉励色彩，且内容必须严格贴合所选人物的性格特征或名著核心主题。其次，在具体构思上，需要准确把握图片中简·爱、孙悟空、保尔·柯察金和鲁迅这四位人物的核心精神品质：简·爱出身贫寒却自尊自爱，追求平等和自由，自立自强。孙悟空桀骜不驯，勇于反抗且不畏艰难。保尔·柯察金面对厄运展现出坚定信念、对理想的执着，以及在困难与挫折面前不轻言放弃的钢铁意志。鲁迅具有强烈的爱国情怀和清醒冷峻的批判精神。撰写时需点明所选人物的代表性精神，语言饱含真情，起到相互鼓舞的作用。在规范表达时，可采用恰当的祝愿句式并辅以修辞手法，使最终的寄语既契合原著内涵，又具备充沛的感染力与文学美感。 示例一：我选A。愿你如同简·爱那般，无论身处何种境遇都能保持内心的独立和坚强，用勇敢和智慧去追求属于你的广阔天地。 示例二：我选D。愿你学习鲁迅先生的清醒和坚韧，用锐利的眼光洞察世事，在求学路上以笔为剑，做真理的勇敢追求者。 【2026·四川南充·中考真题】16．下面是某班“整本书阅读分享会”的片段，请你根据情境，完善分享内容。 老师：同学们，关于整本书阅读，我们可以根据不同的作品选择不同的阅读策略，下面请各小组代表发言。 小组1：知识性作品，可以进行选择性阅读。如我们想要开展以汉字文化为主题的研究性学习，就可以去读《经典常谈》中的①______。 小组2：诗歌作品，需要反复诵读，体味诗歌情感。如我们读艾青的《我爱这土地》就需要反复诵读，品味诗人②______之情。 小组3：小说作品，可以采用精读或跳读。如读《西游记》，我们精读“孙悟空三调芭蕉扇”，就要想一想“为什么孙悟空借芭蕉扇会遭到拒绝呢”，跳读相关内容，发现这与③______（情节）有关。 小组4：阅读多部作品，可以采用“勾连阅读法”来加深理解。如读《朝花夕拾》《红岩》等作品时，我们发现鲁迅选择“弃医从文”，是要通过文艺运动，改变国民的精神；江姐面对敌人的严刑拷打，宁死不屈，是要坚守崇高的革命信仰；④______。由此，我们明白“选择的背后，是对理想的追求”。 【答案】 《〈说文解字〉第一》 爱国。 孙悟空在观音菩萨的帮助下，降服了牛魔王与罗刹女之子红孩儿。 示例一：徐海东身负重伤，仍率部长征，是要让中华民族挺直脊梁，赢得尊严（《红星照耀中国》）。 示例二：孙少平在煤尘弥漫的井下，仍坚持苦读，是要追求精神世界的完善（《平凡的世界》）。 【详解】第一空，《经典常谈》中专门讲解汉字起源、演变、构造的篇目是《说文解字》，聚焦汉字字形、字义、文化内涵，契合汉字文化主题研究的阅读需求，属于知识性作品选择性阅读的典型篇目。此处填《〈说文解字〉第一》。 第二空，《我爱这土地》是艾青的经典爱国诗篇，诗人以鸟自喻，哪怕死后也要归于土地，饱含着对饱经磨难的祖国大地的深切眷恋，以及炽热、纯粹的家国情怀。此处填爱国。 第三空，三调芭蕉扇被拒的核心根源：一是孙悟空大闹天宫时与牛魔王结下旧怨；二是关键情节 —— 孙悟空降服红孩儿，让铁扇公主与爱子分离，这是铁扇公主坚决不肯借扇的主要原因，是《西游记》经典关联情节。 第四空，先明确仿写的句式逻辑：列举其他经典作品中的人物+人物行为+行为背后的理想追求，且要符合“选择背后是对理想的追求”的核心主题，选取课内外必读经典中的典型人物对应表述即可。 示例一：祥子最初勤劳肯干、执着奋斗，是想要凭借努力拥有属于自己的新车、过上安稳生活（《骆驼祥子》）。 示例二：保尔历经磨难仍坚守初心，是为了坚守革命理想、实现人生价值（《钢铁是怎样炼成的》）。 【2026·江西·中考真题】17．读一本好书，根据读书目的或兴趣的不同，可以综合运用多种阅读方法。活动期间，某同学分享了阅读《西游记》的方法，其中正确的一项是（   ） A．用选择性阅读的方法阅读整本书，以全面了解整本书各章回的内容。 B．用精读的方法阅读孙悟空借芭蕉扇的章回，以思考孙悟空借扇成功的原因。 C．用快速阅读的方法阅读作品中的诗歌，以鉴赏小说中诗歌的艺术手法。 D．用跳读的方法阅读大战红孩儿的故事，以探究孙悟空性格中人性的一面。 【答案】B 【详解】A.选择性阅读是挑选感兴趣、相关章节阅读，无法全面掌握全书各回内容，方法搭配错误； C.想要鉴赏诗歌艺术手法，需要精读细读，快速阅读只能大致浏览内容，达不到赏析效果，方法不合适； D.探究人物性格需要细致品读细节，跳读会遗漏关键描写，不能用来分析人物性格，方法错误。 【2026·江苏连云港·中考真题】18. 为方便梳理，小语根据阅读体悟，为下列名著提炼了几个关键词作为阅读标签。 作品 《西游记》 《朝花夕拾》 《昆虫记》 《红星照耀中国》 阅读标签 磨难想象 成长 回忆生活 思考 科学情理 趣味 长征① ② （1）请结合你的理解，帮助小语给《红星照耀中国》添加两个阅读标签，并简要阐释添加依据。 （2）小语发现将不同的作品放到一起进行联读是很有意思的，他说： 《朝花夕拾》和《昆虫记》，一个是回忆性散文，一个是科普性作品，但文字间都不乏趣味。比如，《朝花夕拾》里的百草园中留下了鸣蝉、黄蜂、油蛉们的踪迹，《昆虫记》中的荒石园是虫儿们游戏、生活、繁衍的乐土，作者诗意的描摹让我们感受到生命的可爱与灵动，启发我们对自然的热爱与探索。 你在对《红星照耀中国》《西游记》这两本书联读时也有相同的感受，请你把自己的发现写出来和小语进行分享。 小贴士： 可以从书名、人物、事件、精神内涵等方面分享。 【答案】（1）示例：①英雄 ②热血 依据：标签“英雄”，书中刻画毛泽东、周恩来、普通红军战士等众多革命英雄，展现他们不畏艰险的形象；标签“热血”，全书书写青年革命者为民族解放奋勇拼搏、舍生忘死的热血奋斗故事，尽显蓬勃热烈的革命斗志。 （2）示例：《红星照耀中国》和《西游记》体裁截然不同，却都塑造了一群不惧磨难的追梦英雄。《西游记》中孙悟空、唐僧一行人对抗妖魔鬼怪，一路坚持西行；《红星照耀中国》里毛泽东、普通红军战士对抗围追堵截，奋力奔赴革命前路。他们都踏上漫长艰苦的征程，纵使前路布满艰险，始终不曾放弃心中追求。两本书都借漫漫征途诠释执着与勇敢，告诉我们只要心怀坚定信念，便能跨越所有艰难险阻，奔赴心中的理想彼岸。 【详解】（1）首先观察表格内其他名著标签规律：均为三个二字关键词，贴合书籍核心题材、精神内核、写作特点。已知标签为“长征”，需再补充两个标签，要紧扣本书纪实、红色革命的特质。第一步，锁定书籍核心要素：纪实采访、革命理想、英雄、信仰、热血、奋斗、真相、人民等；第二步，筛选二字词语，保证用词简洁；第三步，阐释依据时，先点明标签，再结合书中内容，对应原文纪实采访、红军精神、领袖事迹等内容说明，贴合名著情节，语言简洁通顺。 示例：①信仰 ②纪实 依据：标签“信仰”，书中记录红军历经长征等无数磨难仍坚守救国理想，革命者心中坚定的革命信仰贯穿全书；标签“纪实”，本书是埃德加・斯诺实地深入红区采访写下的纪实作品，客观真实记录苏区军民生活、革命历程，以真实见闻还原红色革命原貌。 （2）第一步先点明两本书体裁差异：一本纪实报告文学，一本古典神魔小说，但内核精神相通。第二步选取共通角度，如磨难征程、理想坚守、英雄群像、初心信念等，分别对应书中典型情节：《西游记》师徒西天取经历经八十一难；《红星照耀中国》红军万里长征历尽艰险。第三步结合人物与精神分析，两类主角都心怀崇高目标，不惧重重考验，最终坚守初心实现理想，最后点明带给我们的启示：不畏困苦、坚守信仰、矢志不渝。 示例：《红星照耀中国》和《西游记》，一个是纪实报告文学，一个是神魔古典小说，但书中都饱含坚守理想的力量。《西游记》里师徒四人踏遍千山万水，闯过八十一难只为求取真经；《红星照耀中国》中红军跨越雪山草地，突破重重封锁走完长征，只为救国救民。唐僧师徒一心向佛，红军战士心怀救国信仰，两路行者都直面无尽磨难，从未动摇心中目标。二者都借漫长艰险的征途，歌颂矢志不渝的执着，让我们读懂理想的重量，懂得直面苦难、坚守初心的可贵。 【2026·山东烟台·中考真题】19．毛泽东读《西游记》终生不辍。他常借书中内容阐述政治、军事和哲学问题。在他写的《一个极其重要的政策》中对孙悟空的“钻肚皮”战术颇为欣赏。“钻肚皮”战术主要体现在《西游记》的哪个情节中？请简要概述。 【答案】示例：孙悟空钻进铁扇公主肚子里，折腾她迫使其借出芭蕉扇。 【详解】“钻肚皮”战术指的是孙悟空钻进妖怪肚子里，从内部制伏对手的经典情节。最典型的情节是“三调芭蕉扇”中孙悟空钻进铁扇公主肚子里。唐僧师徒被火焰山挡住去路，孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇灭火，铁扇公主不肯，还扇飞了孙悟空。孙悟空后来变成一只小虫，趁铁扇公主喝茶时钻入她的肚子，在她腹内翻筋斗、踢打折腾，疼得铁扇公主满地打滚，只好答应借扇。 【2026·四川成都·中考真题】20. 刻画人物的哭与笑，是小说塑造形象、推动情节的有效手段。请根据要求，完成下列题目。 （1）小说中写人物的“哭”，除惯常表达悲伤外，往往还有其他用意。请在下列有关《西游记》中孙悟空“哭”的选项里，选出没有表现其“悲伤”的两项（   ） A．捉黄袍怪，泪流波月洞 B．遣猪八戒，泪流平顶山 C．斗青牛精，泪流金兜山 D．战黄眉怪，泪流小雷音 （2）下列与“笑”相关的内容，不能引出后面情节的是哪一项？请作出选择并修改后面的情节，使前后形成关联。 A．曹家人带笑回应——祥子决定自己管钱        （《骆驼祥子》） B．王太在一旁嘻笑——马先生半局甘认输        （《儒林外史》） C．疯女人半夜怪笑——简·爱主动去寄信        （《简·爱》） 【答案】（1）AB （2）C不能，应将后者修改为“简·爱救出险些被烧死的罗切斯特”。 【详解】（1）A.猪八戒奉命来花果山用激将法请悟空出山营救唐僧，悟空变作公主，让八戒和沙僧把公主与黄袍怪生的孩子带走，自己对黄袍怪装哭说心口疼，骗得黄袍怪吐出内丹。 B.取经路上将前往平顶山时，孙悟空去探听消息，听闻金角大王、银角大王在前，假装流泪想捉弄八戒，八戒果然上当，觉得孙悟空都愁得流泪，前路必然难行，吵着要分行李。悟空派八戒去前方打听情况，八戒却在草坡上偷懒。 C.悟空化斋时，唐僧与八戒、沙僧来到一座楼阁，八戒拿了楼中三件背心，与沙僧穿上后却被背心缚住，唐僧也被妖怪抓走。悟空前来救援，青牛精用老君的金刚琢收走了悟空的金箍棒，悟空空手逃出，想到本欲陪伴唐僧取经却失去武器无法保护师父，因此悲伤落泪。 D.师徒一行人误入黄眉大王的小雷音寺，众人皆被擒。悟空逃出后求助二十八宿与五方揭谛等神，与沙僧、八戒共战黄眉大王与其四五千妖精。悟空发现黄眉大王要用金铙，急忙抽身跳上云霄，众神与八戒、沙僧均被擒。悟空咬牙恨怪物，滴泪想唐僧，因此悲伤落泪。 （2）A.祥子在曹宅拉包月时，拒绝高妈的放贷建议，在胡同里买了个闷葫芦罐，又买了个可爱的小绿夜壶送给曹家小少爷，曹家人对此笑着表示谢意。祥子很高兴，把攒的现洋都放在闷葫芦罐里，决定自己攒钱，前者能够引出后面情节。 B.王太是四位市井奇人之一，靠卖火纸筒子为生，最爱下棋。初夏在妙意庵时，一位被称为天下大国手的马先生与卞先生下棋，王太看棋时嘻嘻笑，众人看不起衣衫褴褛的王太，但王太说能下得过马先生，马先生便与王太下棋，下了半盘便起身认输，前者能够引出后面情节。 C.简·爱给报纸写信，在报上登了自己的求职广告，因此费尔法克斯太太能联系到简·爱，让她顺利获得在桑菲尔德庄园担任家庭教师的机会。一次深夜时，简·爱突然听到一阵低沉而压抑的笑声，接着是脚步声，最后传来烧焦味儿，她因此救出了差点被烧死的罗切斯特，后来简·爱才知道这是疯女人——罗切斯特的妻子伯莎·梅森，想要烧死罗切斯特。前者无法引出后面情节，应将后者改为“简·爱救出险些被烧死的罗切斯特”。 【2026·四川达州·中考真题】班级开展“趣话西游”主题阅读活动，请你参与并完成以下任务。 【任务一：朋友圈时间线梳理】 编号 孙悟空朋友圈内容 对应章节回目 ① “今日在两界山等来了东土取经人，从此脱离五行山之困。师父为我取名行者，这名字比弼马温好听多了！” 心猿归正六贼无踪 ② “火云洞那红孩儿果然有些手段，连老孙也险些招架不住。幸得观音菩萨相助，师父平安无事。” 大圣殷勤拜南海观音慈善缚红孩 ③ “今日路过白虎岭，那妖精三番变化欺骗师父。我三棒打死她，师父却说我滥杀无辜，念《紧箍儿咒》将我驱逐。心中委屈，无处可说。” 尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王 ④ “女儿国那国王对师父情意绵绵，师父却一心西行。出城时又有女妖掳走师父，这一难比打妖怪还麻烦！” 法性西来逢女国心猿定计脱烟花 21．以上表格内容未按时间顺序排列，孙悟空想按取经进程发布自己的动态，下列排序合理的一项是（   ） A．①③④② B．①③②④ C．④③①② D．④③②① 【任务二：经典情节“群聊”还原】 22．学习小组选取“三打白骨精”后师徒决裂的情节，设计了一场“群聊还原”活动。 发送者 消息内容 孙悟空 “师父，那女子真是妖精！您为何不信我？” 唐僧 A．“你这泼猴！打死这许多无辜之人，还有何话说？我且念《紧箍儿咒》。” 猪八戒 B。“师父说得对！猴哥是怕您念《紧箍儿咒》才狡辩。再说那女子长得好看，怎会是妖精？” 孙悟空 C。“呆子！你贪恋美色误了大事！” 沙僧 D。“师父，大师兄确实不对，你赶紧念《紧箍儿咒》吧！” 孙悟空 “沙师弟，你太偏帮师父了。罢！罢！罢！既然你们都不信我，我回花果山便是！” （1）以上是师徒四人的聊天记录，其中不合理的一项是( ) （2）分析猪八戒在群聊中的发言，结合生活体验，就如何增强团队协作谈谈你的感悟。 ________ 【答案】 21． B 22． D 示例：猪八戒因个人私心挑拨离间，导致师徒决裂、团队内讧，耽误了取经进程。这提醒我们：团队协作要以共同目标为先，不能因个人私欲搬弄是非；队友之间要彼此信任，遇误会要理性沟通，不能恶意挑拨，只有团结一心才能顺利完成共同目标。 【详解】21．B.按照《西游记》取经的先后情节顺序：①孙悟空刚被唐僧从五行山救出（最早）→③三打白骨精被唐僧驱逐→②火云洞战红孩儿，观音收伏红孩→④途经女儿国，因此正确排序为①③②④。 22．（1）D.沙僧的人物设定是忠厚稳重，在三打白骨精师徒矛盾中，沙僧一直在中间劝解，试图调和师徒矛盾，不会怂恿师父念紧箍咒，D的发言不符合沙僧的性格与原著情节，不合理。 （2）结合猪八戒发言可知，有以下问题：以貌取妖，仅凭外貌判断善恶，看不清事情真相；盲目附和唐僧，煽风点火，挑唆师徒矛盾，不信任队友孙悟空；私心重，分不清大局，只顾迎合上级，破坏团队信任。 团队协作感悟：团队中不能像猪八戒一样主观臆断、跟风指责同伴。遇到矛盾要客观分辨事实，不添油加醋激化冲突；成员之间彼此信任，理性沟通，公正看待问题，多换位思考，才能维持团队和睦，共同完成目标。 【2025·黑龙江哈尔滨·中考真题】23．少年正是读书时。七年级学生小嘉在于老师的推荐下，用精读和跳读的方法阅读了中国古典文学名著《西游记》。小嘉非常喜欢猪八戒这个憨厚淳朴、知错能改、惹人发笑的喜剧形象。他和于老师交流了与猪八戒这个人物形象有关的一些情节内容。下面情节中与猪八戒这个人物无关的一项是（   ） A．醉酒戏嫦娥 B．被贬投猪胎 C．官封弼马温 D．成亲高老庄 【答案】C 【详解】本题考查名著情节的识记。 C.“官封弼马温”这一情节的主角是孙悟空。根据《西游记》情节，孙悟空龙宫得宝、大闹地府后，被玉帝招安，封了“弼马温”这一官职，让他管理天庭御马监的马匹。这一情节从始至终都与猪八戒没有任何关联，是孙悟空早期在天庭的经历； 故选C。 【2025·江苏南通·中考真题】24．学校拟组织以“青春做伴逐梦远方”为主题的青春仪式，请你参与。 青春路上，会遇到种种困难。阅读《西游记》《红星照耀中国》两部作品，结合内容，说说你获得了怎样的启发。 【答案】 示例：读《西游记》和《红星照耀中国》，能明白青春遇到困难时，一方面要牢牢守住自己的目标，另一方面要主动想办法解决问题。《西游记》里，唐僧就算被白骨精骗、被女儿国国王劝留下，也没忘了要去西天取经；孙悟空虽然被赶回花果山，可一听说师父有危险，马上就回来帮忙。《红星照耀中国》里，红军长征的时候，又要过雪山草地，又要躲敌人的追赶，东西也不够用，可他们没等着困难过去，而是互相分着用能保暖的布条，领导们还想着调整打仗的办法，比如四渡赤水，最后冲出了敌人的包围。咱们青春的时候，遇到想玩不想学习的情况，或者做事失败了，就得像唐僧师徒那样，记着自己要做的事不跑偏；碰到学习上的难题、生活里的麻烦，就该学红军那样，主动琢磨怎么解决，这样才能把困难克服掉。 【详解】 本题考查名著情节理解与开放性作答。 先明确两部名著中与“青春逐梦遇困”相关的核心情节，再提炼角色应对困境的关键品质，最后将品质与青春逐梦的现实需求关联。第一步，锁定情节：从《西游记》中选取唐僧师徒西天取经时的典型困境，如“三打白骨精”的团队矛盾、“过火焰山”的自然阻碍；从《红星照耀中国》中聚焦红军长征的核心挑战，如雪山草地的生存危机、敌军围追堵截的生死考验，确保情节紧扣“困境”主题。第二步，提炼品质：分析《西游记》中师徒面对困境时的坚守，唐僧目标始终坚定、孙悟空屡败屡战不放弃，体现“韧性与执着”；剖析《红星照耀中国》中红军的应对方式，领袖与战士同甘共苦、互帮互助突破绝境，凸显“团结与理想信念”。第三步，关联青春：将“韧性、执着、团结、理想”这些从名著中提炼的品质，对应到青春路上的学业压力、人际挑战、目标迷茫等现实问题，说明这些品质如何帮助我们克服困难、逐梦前行，完成从名著到自身的启示迁移。 据此回答即可。 示例：《西游记》中，唐僧师徒遇“三打白骨精”的信任危机、过火焰山的艰难险阻，却始终以坚定信念与韧性西行，最终取到真经；《红星照耀中国》里，红军长征时踏雪山、过草地，面对敌军围追堵截，凭团结协作与理想信念冲破绝境。这启示我们，青春逐梦难免遇挫，唯有像他们那样心怀坚定目标、携手同伴、不惧挑战，才能跨越困难，奔向远方。 【2025·江苏泰州·中考真题】阅读名著中的语段，完成小题。 【甲】 老鼋驮着他们，躧波踏浪，行经多半日，将次天晚，好近东岸，忽然问曰：“老师父，我向年曾央到西方见我佛如来，与我问声归着之事，还有多少年寿，果曾问否？”原来那长老自到西天玉真观沐浴，凌云渡脱胎，步上灵山，专心拜佛及参诸佛菩萨圣僧等众，意念只在取经，他事一毫不理，所以不曾问得老鼋年寿，无言可答；却又不敢欺，打诳语，沉吟半晌，不曾答应。老鼋即知不曾替问，他就将身一幌，唿喇的淬下水去，把他四众连马并经，通皆落水。咦！还喜得唐僧脱了胎，成了道，若似前番，已经沉底。又幸白马是龙，八戒、沙僧会水，行者笑微微显大神通，把唐僧扶驾出水，登彼东岸。只是经包、衣服、鞍辔俱湿了。 （节选自《西游记》第九十九回） 【乙】 “看到了，尼摩艇长，”我回答说，“把‘诺第留斯号’用于这样的研究是再合适不过的了。嗯！这真是一艘智慧之艇。” “是的，先生，这是一艘智慧的、无畏的、无可匹敌的潜艇。它既不怕红海的强风恶暴，也不怕红海的涌流和暗礁。” （节选自《海底两万里》第二部分） 【丙】 那人把竹篙撑着一只渔船赶将来，口里大骂道：“千刀万剐的黑杀才！老爷怕你的不算好汉，走的不是好男子！”李逵听了大怒，吼了一声，撇了布衫，抢转身来。那人便把船略拢来凑在岸边，一手把竹篙点定了船，口里大骂着。李逵也骂道：“好汉便上岸来。”那人把竹篙去李逵腿上便搠，撩拨得李逵火起，托地跳在船上。说时迟，那时快，那人只要诱得李逵上船，便把竹篙望岸边一点，双脚一蹬，那只渔船一似狂风飘败叶，箭也似投江心里去了。 …… 宋江、戴宗在岸边看时，只见江面开处，那人把李逵提将起来，又淹将下去。两个正在江心里面，清波碧浪中间，一个显浑身黑肉，一个露遍体霜肤。两个打做一团，绞做一块。江岸上那三五百人贪看，没一个不喝采。 （节选自《水浒传》第三十八回） 25．请以【甲】段中的老鼋为例，结合作品相关内容，说说作者是怎样运用“草蛇灰线”这种手法的，有何妙处。 文学小贴士 草蛇灰线，比喻文学作品在情节结构中埋下的伏笔、暗示等前后照应的线索。 运用：___________ 妙处：___________ 26．小文在阅读《水浒传》第三十八回前半部分时，写下了“及时雨琵琶亭会神行太保”，请你根据【丙】段的内容对出下句。 27．对以上选段理解不正确的一项是（   ） A．【甲】段中，唐僧师徒四人落入水中，悟空还“笑微微”，这是在取笑唐僧样子狼狈，说明他猴性未改。 B．《海底两万里》中“诺第留斯号”的动力是电，发电的原材料来自海洋，取之不尽，这是【乙】段中称之为“智慧之艇”的原因之一。 C．【丙】段中，李逵“托地跳在船上”，表现了他头脑简单、有勇无谋。 D．“船”，在【甲】段背负着老鼋的信任，在【乙】段流露出舰长的自信，在【丙】段隐藏了“那人”的计谋。 【答案】25． 第四十九回中，老鼋曾托唐僧向如来询问自己还有多少年寿，唐僧答应后却忘记；第九十九回取经归来时，老鼋追问此事，发现唐僧并未代问，便将师徒连人带经沉入水中。前文埋下伏笔，后文形成照应。 使情节发展自然合理，结构严密；同时推动“经书落水”这一最后一难，增强故事波折，富有戏剧性。 26． 黑旋风浔阳江斗浪里白条 27． A 【详解】25．第一空：回顾整部小说的情节，老鼋在通天河帮助师徒四人渡河时，曾嘱托唐僧向如来佛祖询问自己还有多少年寿。根据甲文中“原来那长老自到西天玉真观沐浴……意念只在取经……所以不曾问得老鼋年寿”可知，唐僧把全部心思都放在了求取真经上，根本没有向佛祖询问老鼋的寿命。这段文字详细揭示了唐僧未履行诺言的原因，生动地写出了唐僧一心向佛的专注。根据甲文中“老鼋即知不曾替问……通皆落水”可知，老鼋发现唐僧没有帮忙询问，一怒之下将师徒四人连同经书全部甩入江中。这说明老鼋最初的嘱托就是作者提前设下的暗线，而唐僧失信导致落水则是暗线引发的结果。 第二空：前面的托付未果直接引发了后面的落水报复，这种前后呼应的设计让突发的灾难有了非常合理的动机，使得整个故事的推进十分自然，结构也变得异常严密。再结合取经团队需要经历九九八十一难的背景来考虑，老鼋将经书抛入水中的举动恰好促成了取经途中的最后一难。原本一帆风顺的返程因为老鼋的质问突然遭遇变故，这不仅补齐了劫数的数量，也让平淡的归途生出巨大的波折。 26．丙段描绘了李逵与张顺在江中激战的经典情节，题干要求“对出下句”。首先，要仔细分析题目给出的上句“及时雨琵琶亭会神行太保”的结构，其采用的是“人物绰号（三字）+地点（三字）+动词（一字）+人物绰号（四字）”。其中，“及时雨”与“神行太保”分别是宋江与戴宗的绰号，“琵琶亭”是相会地点，“会”是核心动作。我们在拟写下句时，必须严格仿照这一格式，既要保证词性相对、字数相等，又要确保内容准确贴合选段情节。提炼丙段信息，李逵绰号为“黑旋风”，激战地点在“浔阳江”，核心动作可提炼为“战”或“斗”，张顺绰号为“浪里白条”，以此组合对出下句：黑旋风浔阳江斗浪里白条。 27．A.根据甲段“还喜得唐僧脱了胎，成了道”可知，悟空清楚唐僧此时已修成正果，落水并无性命之忧；再结合取经须历“九九八十一难”的背景，悟空深知此番落水正是最后一难，劫数将满，取经大功即将告成。因此，悟空的“笑微微”是看破劫数后的从容豁达，恰恰体现了他历经磨炼后的成熟与淡定，而非“猴性未改”的顽劣表现。 【2025·山东滨州·中考真题】28．你和小齐阅读了以下三本书，请共同完成阅读任务。 原文在线 阅读任务 【甲】： 只见那行者自南山顶上，摘了几个桃子，托着钵盂，一筋斗，点将回来；睁火眼金睛观看，认得那女子是个妖精，放下钵盂，掣铁棒，当头就打。 甲文段作者是（1）_____________，文中“行者”还有其他称谓，请写出任意一个（2）_____________。 【乙】： 在这里红军又损失了一些牲口和人。有许多人沉没于这种湿草的沼泽里，在他们的同志还没有来得及拯救的时候，他们已经没入水草看不见了。 乙文段出自（3）《_____________》，这是写（4）_____________的故事。 【丙】： “你以为因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？——你想错了！……因为我们本来就是平等的！” 丙文段中的“我”是（5）_____________，从这段文字中，可以看出“我”具有（6）_____________的性格特点。 【答案】 吴承恩 孙悟空（或美猴王、齐天大圣等） 红星照耀中国 红军过草地（或过草地） 简•爱 自尊自爱（或有反抗意识、追求平等） 【详解】本题考查名著阅读识记与分析。 第一空，根据甲选段“行者”“火眼金睛”“认得那女子是个妖精”“掣铁棒”等典型特征，可判断其出自吴承恩创作的《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”，写孙悟空识破白骨精伪装、棒打妖精的内容。 第二空，“行者”即指孙悟空，是唐僧在收服孙悟空时为他起的，他还有诸多称谓，如美猴王（他在花果山自封的称号）、齐天大圣（他大闹天宫时自封的名号）、弼马温（天庭授予他的官职）等，任选一个即可。 第三、四空，根据乙文段中“红军”“湿草的沼泽”等关键信息，可知其出自埃德加·斯诺的《红星照耀中国》，是一部纪实文学作品，又名《西行漫记》。1936年他深入陕北苏区，采访毛泽东、周恩来等红军领袖，记录下红军生活、长征壮举及苏区社会风貌，真实报道了红色中国的情况，打破了国民党新闻封锁，向世界展现了中国共产党和红军的真实形象，是研究中国革命的经典之作。 第五、六空，根据丙文段中“贫穷、低微、不美、矮小”“我们本来就是平等的”等标志性语句，可判断其出自夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》，文段的“我”是简•爱，这是《简·爱》中简·爱与罗切斯特的经典对话场景：此时罗切斯特以贵族身份试探、贬低简·爱，认为她因身份低微不配拥有情感。简·爱在此刻直面回击，以“贫穷、低微、不美、矮小”自嘲式地列举自身外在处境，却以强烈的语气宣告自己灵魂与心灵的独立，强调精神层面与对方的平等，展现出她不愿屈从于世俗等级、追求人格平等的态度。这段内容是简·爱自尊自爱、反抗意识与平等观念的集中体现。 【2025·江苏镇江·中考真题】29．班级开展“读名著·谈智慧”主题活动。小江以三个片段为论据，发表了对“智慧”的看法。请将发言内容补充完整。 我讲话的题目是《读经典名著，启智慧人生》。 《西游记》中有这样的对话：“八戒道：‘师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了。’行者道：‘兄弟莫要胡说！那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的，等老孙去看来。’”孙悟空没使用“①______”的本领去辨识，而是根据②______判定“老妇”是妖怪所变，启示我们拥有基本常识，是做智慧人的前提。 其实每个人都有智慧，紧急关头，极易被激发。《水浒传》中有这样的情节：“鲁达看时，只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。……拔步便走，回头指着郑屠尸道：‘你诈死，洒家和你慢慢理会。’一头骂，一头大踏步去了。”此时，平常看似③______的鲁提辖，以“骂”掩饰镇关西已被打死的现状，可谓④______。 不过，在生活中，我们决不能把“奸诈”当成“智慧”。比如《儒林外史》对话场面：“掌舵的吓了，陪着笑脸道：‘小的刚才吃的甜甜的，不知道是药，只说是云片糕。’严贡生道：‘还说是云片糕！再说云片糕，先打你几个嘴巴！’”严贡生⑤______的行为，被揭穿后还恼羞成怒，这哪是智慧，这是活脱脱的无耻！ 【答案】 火眼金睛 年龄差距 粗鲁莽撞 急中生智 用云片糕冒充药物，抵赖船费 【详解】本题考查人物形象分析。 第一空：在《西游记》中，孙悟空因在太上老君的八卦炉中被炼过，拥有了能识别妖魔鬼怪的“火眼金睛”这一本领。所以此处应填火眼金睛。 第二空：根据文本中孙悟空的话语“那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？”可以看出，他是依据女子和老妇的年龄差距不符合正常生育规律这一基本常识，来判定“老妇”是妖怪所变的。 第三空：鲁提辖（鲁智深）在《水浒传》里，平常的行事风格比较莽撞、粗鲁，比如他拳打镇关西之前，也是直接冲动地上前，所以此处可填粗鲁莽撞。 第四空：当镇关西被打死，鲁提辖“回头指着郑屠尸道：‘你诈死，洒家和你慢慢理会。’一头骂，一头大踏步去了”，他用“骂”来掩饰郑屠已死的现状，从而为自己争取离开的时间，这一行为体现出他在紧急关头的机智，所以此处可填急中生智。 第五空：在《儒林外史》的这段情节里，严贡生实际上是想用云片糕冒充药物来抵赖船费。他明知云片糕只是普通食品，却故意声称是珍贵药物，还借口被掌舵的等人“偷吃”，以此讹诈，企图赖掉应该支付的船费。这种行为是典型的狡诈、无赖之举，完全是为了谋取不正当利益而进行的欺骗，并非真正的智慧，所以此处体现的是严贡生用云片糕冒充药物，抵赖船费的狡诈行为。 【2025·江苏盐城·中考真题】30．班级开展“责任·担当之经典引领”读书交流活动，围绕经典作品中的人物形象展开，请你参与。 (1)【人物选择】在围绕主题选择榜样人物时，下面两人未能入选，请任选其中一位说说理由。 A．祥子（《骆驼祥子》）                B．匡超人（《儒林外史》） (2)【话题辩论】针对孙悟空是否该入选榜样人物，反方认为他性情急躁、行为鲁莽，缺乏团队精神，不能入选。作为正方代表，你怎么辩驳？ (3)【心得分享】“有责任有担当，青春才会闪光。”请从下面入选的人物形象中任选一个，仿照示例，谈谈他（们）对你的影响。 示例：《朝花夕拾》中的鲁迅，在“看电影”事件后，决定弃医从文，承担起从精神上唤醒国人的重任。我要学习他的精神，肩负起振兴中华的使命，无畏向前，彰显青年人应有的闯劲、锐气和担当。 A．“红小鬼”（《红星照耀中国》） B．保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 【答案】 (1)示例一：选A.祥子最初勤劳善良，但经历多次打击后变得自私堕落，缺乏责任担当。他的人生轨迹是一个在旧社会压迫下从勤劳上进走向自私堕落的悲剧，最终失去了所有正面品质，无法起到积极的榜样示范作用。 示例二：选B.匡超人初期是一个纯朴孝顺的农村青年，但在受到景兰江等假名士的影响后，开始追名逐利，变得虚荣、忘恩负义。因此，他不适合作为责任担当的榜样人物。 (2)示例：孙悟空虽性情急躁，但取经途中逐渐成长，学会团队合作，一路降妖除魔、保护师父，最终修成正果，体现了对使命的担当。 (3)示例一：选A.《红星照耀中国》中的“红小鬼”，在行军艰苦、物资匮乏的条件下，始终保持高昂的斗志，对工作认真负责，对革命信念坚定不移。我要学习他们积极乐观、坚忍顽强的精神，现在努力学习科学文化知识，将来为振兴中华贡献力量，彰显新时代青年的责任和担当。 示例二：选B.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金，在全身瘫痪、双目失明后仍坚持写作，展现了钢铁般的意志和对革命事业的无限忠诚。我要学习他坚韧不拔的精神，勇于面对挫折，肩负起新一代青年人的责任和担当，为祖国的建设贡献力量。 【详解】（1）本题考查人物形象。 题干围绕“责任·担当之经典引领”读书交流活动展开，核心需求是分析人物“未能入选榜样”的原因，需先明确活动语境下“责任·担当”的核心指向——不仅是对个人目标的坚持，更强调对他人（家庭、朋友、群体）、对道义、对社会的主动承担，且需具备稳定的道德底线，能在困境或诱惑中坚守责任，起到“引领”作用。 祥子18岁进城拉车，凭努力买了新车，却因战乱被军阀抢车抓差。他卖骆驼换钱，回到人和车厂，得名“骆驼祥子”，并把钱寄存在刘四爷处，想再买车。在杨家拉包月，祥子不堪折磨四天就辞职，后到曹家拉包月，曹先生一家对他很好。但虎妞使计骗祥子与其发生关系，还假称怀孕逼他结婚，祥子苦恼不已。祸不单行，孙侦探又敲诈走他买车的积蓄。无奈之下，祥子与虎妞成婚，虎妞给他买了车。可婚后虎妞好吃懒做，还因嫉妒刁难小福子。虎妞难产死后，祥子卖车葬妻。此时，小福子表示愿与祥子一起生活，却因家人阻碍未能如愿。此后，祥子遭遇诸多打击，与夏太太发生关系还染病，小福子也自杀身亡。一系列变故让祥子彻底堕落，从勤劳善良有梦想的青年，变成自私懒惰、吃喝嫖赌、靠送殡度日的行尸走肉。 祥子未能入选“责任·担当”榜样人物，首先是因为他的“担当”始终局限于个人生存层面，初到北平时虽为买属于自己的车勤劳打拼，但仅聚焦改善自身处境，从未关注他人或底层群体的困境，缺乏更广义的责任意识；更关键的是，经历“三起三落”后，他被现实彻底击垮，从正直坚韧变得麻木堕落，不仅放弃对个人人生的责任，不再追求向上的生活，还为钱财出卖阮明，丧失对他人的基本道义责任，完全背离“责任·担当”的核心精神，无法成为榜样。 匡超人原本是一个淳朴的农村少年，在流落杭州后，结识了一群假儒士，从此开始堕落。他为了功名和利益，不择手段。他停妻再娶，置伦理道德和家庭责任于不顾；在潘三入狱后，他不仅不思报答潘三往日的帮助，反而为了自己的前途，急于撇清与潘三的关系，表现出极端的自私和冷漠，毫无对朋友的担当。 匡超人未能入选“责任·担当”榜样人物，是因为他的责任意识既薄弱又易被腐蚀：早年虽照料病重父亲、对家庭有朴素责任，但这种责任始终绑定“科举功名”的功利目标，缺乏坚定道德根基；后期接触科举官场黑暗后，他彻底抛弃责任，不仅为攀附权贵抛弃原配妻子、对父亲渐失关怀，背弃家庭责任，还参与贪腐勾当、在朋友潘三入狱后落井下石，丧失道义责任，更丢弃个人道德底线，从淳朴青年沦为虚伪利己之徒，与“责任·担当”的要求完全相悖。 示例一：选A.祥子。祥子怀揣着朴素的梦想来到城市，凭借着自己的力气拉车，试图通过努力实现买车的愿望，这一阶段他展现出了对生活积极负责的态度。然而，在旧中国黑暗的社会现实面前，他屡屡受挫，车被抢、钱被劫、婚姻不幸等一系列打击接踵而至。但他并没有以坚韧的责任和担当去直面困境、改变命运，反而逐渐被环境同化，变得麻木不仁、自甘堕落。他放弃了对自己人生的责任，也丧失了对社会的担当，从一个怀揣希望的青年沦为行尸走肉，这样的人无法成为同学们在责任与担当方面的学习榜样。 示例二：选B.匡超人。匡超人本是心地善良、勤勉上进的少年，侍奉父母极尽孝道，靠卖豆腐维持生计也不觉辛苦，对家庭有着强烈的责任感。然而，当他踏入名利场后，被功名利禄蒙蔽了双眼。他为了攀附权贵，停妻再娶，全然不顾夫妻间的责任与道义；在昔日恩人潘三遭遇困境时，他不仅不施以援手，还落井下石，毫无感恩之心和担当精神。他的转变充分暴露了在名利诱惑下，责任与担当的缺失，这样的人不能作为“责任·担当之经典引领”活动中的榜样人物。 （2）本题考查人物形象。 本题围绕“孙悟空是否该入选榜样人物”展开辩论，反方已给出否定观点及理由，即孙悟空性情急躁、行为鲁莽且缺乏团队精神，作为正方代表需要针对反方观点进行有力辩驳，以证明孙悟空有资格入选榜样人物。 要指出这种特点在特定情境下的合理性，以及其背后所体现的积极品质，并且说明这种特点并非一成不变。需列举孙悟空在团队中的积极表现，证明他具备团队精神，强调团队中不同角色的互补性。着重阐述孙悟空身上更重要的、符合榜样人物标准的品质，如勇敢无畏、责任担当、智慧机灵等。 反方说孙悟空“急躁鲁莽、缺团队精神”，其实是没看到他行为背后的担当。结合《西游记》情节来看，他恰恰是“责任·担当”的典型代表。 首先，“急躁鲁莽”是为了护责。比如“三打白骨精”，他不顾唐僧劝阻打死妖怪，看似急躁，实则是火眼金睛识破诡计，怕师父被妖精害了——这是“护师父、保取经”的责任在驱使。后来“三调芭蕉扇”，哪怕被牛魔王刁难，他也没放弃，硬是借到扇子熄灭火焰山，这份“急”是为了扫清取经障碍，根本不是无端鲁莽。 其次，说他“缺团队精神”更是误解。取经路上，猪八戒总想着散伙，沙僧没主见，只有孙悟空始终盯着“西天取经”的目标。就算被唐僧误会赶走，他听说师父遇难，立马从花果山赶回来救师父；遇到红孩儿、青牛精这些打不过的妖怪，他还会主动去天庭、灵山求助，帮团队解决难题。他和猪八戒偶尔吵架，也是因为猪八戒偷懒误事，是为了让团队不跑偏，这明明是在主动担起团队责任。 最后，孙悟空还在成长。从一开始的桀骜不驯，到后来懂得顾全大局、借力合作，他始终围着“完成取经”的责任转，最终修成“斗战胜佛”。这种“有缺点但能成长、始终扛责任”的形象，比完美的圣人更真实，也更能当榜样。所以，孙悟空完全该入选榜样人物。 示例：反方说的“缺点”其实藏着担当：他急躁，是因为见不得师父遇险、取经受阻；看似和八戒争执，是不想团队因偷懒散伙。取经路上，他降妖除魔从不含糊，就算受委屈被误解，也没丢下取经任务，最后还从冲动变得会顾全大局，这种“为使命坚持、在成长中担责”的表现，完全能当榜样人物。 （3）本题考查内容理解。 从给定的两个入选人物形象（“红小鬼”（《红星照耀中国》）、保尔（《钢铁是怎样炼成的》））中任选一个，仿照示例的格式，谈谈该人物对自己的影响。明确所选人物在作品中的关键事件。阐述该人物在这些事件中体现出的责任与担当。说明要学习人物的哪些精神，以及自己将如何践行，展现青年的责任担当。 示例先指出《朝花夕拾》中鲁迅在特定事件后的决定，接着说明他承担的责任，最后阐述自己要学习其精神以及具体的行动。 《红星照耀中国》中的“红小鬼”，虽年纪尚小，却在苏区承担起重要责任：有的负责传递机密信件，哪怕面对敌人搜查的危险，也始终严守纪律、绝不泄密；有的在红军队伍里做后勤，为战士们缝补衣物、搬运物资，从不因自己年幼就偷懒懈怠，用稚嫩的肩膀扛起了革命事业的“小事”。他们用行动证明，青春的闪光从不取决于年龄，而在于是否主动担起责任。 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔有四次死里逃生。第一次（第一部 第八章 战场上的搏杀）1920年2月保尔腿部受伤并染上了发高烧的风寒，斑疹伤寒是第十二军各师战士们的致命威胁，比波兰军的机枪还要可怕得多。保尔还没有完全痊愈，就回到了自己的部队；第二次（第一部 第八章 战场上的搏杀）回到部队后的一天，旅长派保尔到车站的铁甲列车上去送公文的时候，他还遇上了阿尔焦姆，兄弟俩兴奋不已。在一次激战中，师长被杀的消息传来，保尔与战友们消灭了波军的一个排，紧接着保尔又投入战斗，一颗炸弹在保尔身边爆炸，头部受重伤导致右眼失明；第三次（第一部 第九章 信念的考验）后来保尔参加了肃反工作，这个工作紧张而繁重，击倒了有伤病的保尔，保尔不得不离开工作岗位，后被调到铁路工厂区担任共青团书记；第四次（第二部 第十一章 工地上的磨练）为了保证木材的输入，保尔和其他共青团员被调去修铁路。筑路队的工作条件非常艰苦。保尔在铁路如期修通不久后，得了伤寒和大叶性肺炎。 保尔一生都在为革命理想和人民幸福担当：他在战场上冲锋陷阵，哪怕被子弹击中、浑身是伤，也不愿离开前线；后来身体垮掉，双目失明、全身瘫痪，仍以笔为武器，在病床上写下《暴风雨所诞生的》，继续为唤醒人们的斗志而奋斗，从未因磨难放弃对责任的践行。他用“钢铁般的意志”诠释了“担当”的真谛——哪怕身处绝境，也要扛起使命。 示例一：选A.《红星照耀中国》中的“红小鬼”，虽年纪不大，却在红军队伍里各司其职：有的负责站岗放哨，哪怕寒风刺骨也绝不松懈；有的照顾伤员时耐心细致，从不抱怨辛苦，用行动坚守着对革命的责任。他们让我明白，青春的担当不分年龄大小。我要以他们为榜样，在校园里主动帮同学解决难题，在家庭中承担力所能及的家务，用点滴行动践行责任，让青春因担当而闪光。 示例二：选B.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，在筑路工程中，顶着零下几十度的严寒、忍着饥饿与疾病，仍带头冲锋，绝不因艰苦停下建设的脚步，始终坚守着为人民谋幸福的革命责任。他的坚持让我深受触动，我要学习他不怕吃苦、勇于担责的精神，面对学习中的难题主动钻研，未来在自己的领域里踏实奋斗，以青年之担当为社会发展贡献力量。 【2025·江苏常州·中考真题】31．学校拟修建一条名著文化长廊，请你参与并完成以下任务。 (1)【布置橱窗】本期橱窗拟介绍经典故事情节。参考示例，从备选名著中任选一部，概述“真假人物”的故事。 示例：《儒林外史》真假牛布衣：牛浦郎冒充诗人牛布衣，攀结权贵。后牛布衣的妻子寻上门向他要丈夫，两人闹到县衙，而糊涂的向知县却把牛浦郎放了。从此，牛浦郎继续假充牛布衣。 备选名著：《西游记》  《水浒传》 (2)【撰写铭文】长廊里拟塑人物雕像。参考示例，从备选人物中任选一位为其雕像撰写铭文（器物、碑碣等上面的文字）。 示例1：朱自清：普及经典，弘扬文化，涵情启智。 示例2：贺龙：一把菜刀建苏区，信念坚定忠于党。 备选人物：老舍   简·爱 【答案】 (1)《西游记》真假美猴王：悟空因打死强盗被唐僧赶走，六耳猕猴趁机变作悟空模样，打倒唐僧，抢走文牒（包袱）。真假悟空恶战，难辨真假。后来如来佛祖使假悟空现出原身，真悟空打死了假悟空。 《水浒传》真假黑旋风：李逵回家途中遇李鬼冒名自己打劫，欲杀李鬼。李鬼谎称家有老母，骗得李逵放他生路。后来李逵得知真相，发怒结束了李鬼性命。 (2)示例： 老舍：“三起三落”写祥子，语言地道有“京味”。/关注底层，“京味”语言，发人深省。 简·爱：人的价值=尊严+爱/敢于抗争，自尊自爱，人格独立。 【详解】（1）本题考查对名著情节的了解。 从《西游记》真假美猴王、《水浒传》真假李逵中选一个。若选《西游记》真假美猴王，这一情节发生在唐僧师徒取经途中，孙悟空因打死强盗被唐僧赶走，六耳猕猴趁机化作孙悟空模样，打伤唐僧、抢走行李并占据花果山。若选《水浒传》真假李逵，李逵回百丈村接老母上梁山，途中遇李鬼扮作自己打劫。​ 按故事发展顺序概括。以真假美猴王为例，先写起因，即孙悟空打死强盗被唐僧驱逐；接着写经过，六耳猕猴假冒孙悟空作恶，真假猴王先后找观音、玉帝、唐僧、龙王等辨别，均无法分辨；最后写结果，二人到如来佛祖处，如来识破六耳猕猴，孙悟空将其打死，师徒误会解除继续西行。真假李逵则是李逵回乡途中遇李鬼假冒自己打劫，李逵制服李鬼，李鬼谎称家中有老母，李逵心软放过并赠银，后李逵到李鬼家，发现李鬼夫妻欲害自己，便杀了李鬼。​语言要简洁明了，用自己的话概括，避免过多引用原文。如描述真假美猴王时，不要大段摘抄原文对话，而是提炼关键信息。 示例一：《西游记》真假美猴王​ 唐僧师徒西行途中，孙悟空因打死拦路强盗，被慈悲心泛滥的唐僧误会，执意写下贬书将其赶走。孙悟空无奈离去，却被一心扰乱取经大业的六耳猕猴抓住机会。它化作孙悟空的模样，不仅在唐僧面前行凶，打伤唐僧，还抢走了取经的行李马匹，甚至回到花果山，伪造师徒解散的假象。​真假孙悟空从花果山一路争执，先后找观音菩萨、玉皇大帝、东海龙王、唐僧辨别身份，却都因二人外貌、法力、甚至紧箍咒的反应完全一致而无果。最终，二人闹到灵山如来佛祖面前，如来道破六耳猕猴的本相，六耳猕猴惊慌失措想要逃走，被孙悟空一棒打死。误会解除后，孙悟空重回唐僧身边，师徒几人继续踏上取经路。​ 示例二：《水浒传》真假李逵​ 李逵在梁山安身后，挂念家中年迈的老母，便向宋江请辞，独自下山回百丈村接母。途中经过一片树林时，突然跳出一个手持两把板斧的大汉，要抢夺李逵的财物。李逵定睛一看，对方竟和自己长得一模一样，连武器、衣着都相差无几，顿时怒不可遏，认定是有人敢冒充自己作恶。​两人大打出手，几个回合后，假李逵渐渐体力不支，被李逵打翻在地。假李逵慌忙求饶，谎称自己名叫李鬼，因家中有八十岁老母无人赡养，才不得已冒充李逵名号劫道，只为混口饭吃。李逵本就孝顺，听后心生怜悯，不仅放了李鬼，还赠给了他十两银子，让他改邪归正。可当李逵后来路过李鬼家，想要讨碗饭吃时，却意外听到李鬼和妻子密谋，要在饭菜里下毒害死自己，好霸占银子。李逵怒极，当即杀了李鬼，彻底铲除了这个假冒自己的恶徒。 （2）本题考查对人物形象的概括。 老舍是杰出的现代作家，作品众多，如《骆驼祥子》《四世同堂》等，以幽默的语言风格、深刻的社会洞察展现老北京的风土人情和底层人民生活。简·爱具有强烈反抗精神、追求平等和独立人格的女性，在舅母家饱受欺凌却不屈服，在桑菲尔德庄园与罗切斯特相爱，面对罗切斯特已婚的事实，毅然离开。​ 从人物主要成就、精神品质等角度构思。写老舍铭文，可突出他在文学创作上对社会现实的反映，如“笔绘京城世态，文揭社会炎凉，幽默中尽显深刻”。写简·爱铭文，可强调她对平等和独立的追求，像“反抗不公命运，勇逐平等爱情，独立之魂耀光芒”。​ 铭文语言要精炼、有感染力，能高度概括人物特点。可适当运用对仗、押韵等手法增强表现力，但不能为了形式而牺牲内容。如为老舍写的铭文“文坛巨匠展风采，京味文学传后世”，既对仗工整又体现老舍在文坛地位和作品特色。​ 示例：老舍：笔绘京味百态，文诉民生辛酸，筑文学丰碑。 简·爱：​抗命运护自尊，释灵魂平等，成精神灯塔。 【2025·山东潍坊·中考真题】32．名著中有不少老师的形象，他们各有特点，影响着学生的成长发展。下面几位老师，你最喜欢哪一位？请结合名著内容说明理由。 ①徐特立（《红星照耀中国》）②寿镜吾老先生（《朝花夕拾》）③菩提祖师（《西游记》）④谭波尔小姐（《简·爱》） 【答案】 示例一：选①徐特立。他是革命前辈，在《红星照耀中国》中，他热爱教育，即使年老仍坚持学习与教学，用自己的言行影响学生，传递革命信念与知识，展现出高尚的师德与奉献精神，值得喜爱。 示例二：选②寿镜吾老先生。在《朝花夕拾》中，他是鲁迅的私塾老师，虽教学严格，但方正、博学，允许学生读课外书，尊重学生兴趣，展现出传统文人的严谨与温和，让人感受到传统教育中的温情。 示例三：选③菩提祖师。在《西游记》中，他因材施教，根据孙悟空的特点传授技艺，同时教导他为人处世的道理，在孙悟空犯错时及时制止，既有高超的教学能力，又有育人智慧，对孙悟空成长影响深远。 示例四：选④谭波尔小姐。在《简·爱》中，她是洛伍德学校的老师，关心爱护学生，保护简·爱免受不公对待，引导她学习与成长，用善良与智慧照亮学生心灵，是简·爱的精神引路人。 【详解】本题考查名著人物形象分析和概括。题干要求从四位名著中的老师形象中选择最喜欢的一位，并结合原著具体内容说明理由。关键在于抓住每位老师的特点及其对学生成长的影响，避免泛泛而谈，需引用原著细节支撑观点。开放性试题，言之有理皆可。 ①徐特立（《红星照耀中国》） 在埃德加·斯诺的笔下，徐特立是一位将教育与中国革命事业紧密结合的“红色教育家”。他的特点体现在极端艰苦条件下的非凡奉献精神。书中记载，在苏区，纸张奇缺，他“不厌其烦地”教学生们如何在沙地上用树枝写字；没有课本，他就亲自编写教材，并“一字一句地”刻版印刷。他的教育不仅是知识的传授，更是人格与信念的塑造。他用自己的行动——年过半百仍与青年一同徒步长征，将马让给受伤的学生——诠释了何为“身教重于言传”。他的影响是深远的，他点燃了无数普通士兵和农民的求知欲，为他们打开了认识世界、改变命运的大门，为革命事业培养了有理想、有文化的新生力量。他的形象代表了一种将个人全部奉献给集体事业的崇高师魂。 ②寿镜吾老先生（《朝花夕拾》） 在《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》中，寿镜吾先生是传统私塾教育的代表，但他并非一个刻板的腐儒。他的特点是“方正、质朴、博学”而又不失宽厚。课堂上，他虽然规定学生要大声读书，但当孩子们趁他陶醉于自己的诵读（“总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去”）时在下面做游戏、描绣像，他发现了也只是瞪几眼，呵斥一声“读书！”，并不过度惩戒。这种有限的宽容，在压抑个性的旧式教育中为孩子天性的保留提供了一丝宝贵的缝隙。他的影响在于，他没有扼杀鲁迅对趣味和自由的向往。那个书塾连同其后院的梅花园，以及先生读书时有趣的姿态，共同构成了鲁迅童年记忆里一抹明亮而温暖的色彩，让他在批判旧教育的同时，也能区分并怀念其中具体个人的美好品质。 ③菩提祖师（《西游记》） 在《西游记》第二回“悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神”中，菩提祖师是一位深谙因材施教、寓教于谜的世外高人。他的特点在于教学手段高超且极具智慧。他看出孙悟空天赋异禀，便在众人面前“手持戒尺，打他三下”，倒背着手走入里面，将一个公开的惩戒变成了一次秘密的授课暗号，成功筛选出真正有悟性的弟子。他根据孙悟空的特性，传授了“筋斗云”和“七十二般变化”这些足以让他未来安身立命、护佑师父取经的核心技能。然而，他更深知教育的边界。当孙悟空卖弄神通变松树时，他果断将其逐出师门，并严厉警告“不许说是我的徒弟”。此举看似无情，实则是为了保护孙悟空，让他远离骄躁，并在磨难中真正学会承担责任和运用所学，体现了“授人以渔”更“教人以德”的深远智慧。 ④谭波尔小姐（《简·爱》） 在《简·爱》的洛伍德学校章节中，谭波尔小姐是简·爱童年时期最重要的精神导师和母亲般的角色。她的特点是公正、善良且富有同情心。当简·爱被污蔑为“说谎者”并在全校师生面前罚站时，是谭波尔小姐没有盲目相信布洛克赫斯特先生的指控。她亲自找来知情人海伦·彭斯和被治愈的学生调查，并在全体师生面前为简·爱公开洗刷了罪名，恢复了她的名誉。这一举动对饱受欺凌的简·爱而言，不仅是正义的伸张，更是人格的救赎。此外，她还在寒冷的夜晚与简和海伦分享烤面包和茶水，给予她们物质和精神上的温暖。她的影响是奠基性的：她以身作则教会了简·爱何为公正、善良与坚韧，治愈了她来自盖茨黑德的童年创伤，让她从一个反抗的孤儿成长为一个懂得自爱并追求平等的女性。简·爱称她为“母亲、导师、伴侣”，足见其影响之深。 示例一：①徐特立（《红星照耀中国》）理由：徐特立是红色教育的典范。在陕北极端艰苦的条件下，他坚持用树枝当笔、土地当纸教学。他的奉献精神和对革命的信念，深刻影响了无数青年投身革命，体现了教育者与时代使命的结合。 示例二：②寿镜吾老先生（《朝花夕拾》）理由：他虽执教于传统私塾，却宽容学生的天性。允许鲁迅在课上画画，自己读书时陶醉忘我的姿态，无形中守护了孩童的好奇心。他的博学与开明，让教育既有规矩又不失温度，成为鲁迅童年记忆中难得的亮色。 示例三：③菩提老祖（《西游记》）理由：他因材施教，慧眼识才。仅用三年就教会孙悟空七十二变和筋斗云，却也能看出徒弟心性浮躁，果断将其逐出师门并警告“不许说是我的徒弟”。这种既传授本领又教其承担责任的方式，体现了为师者深远的育人智慧。 示例四：④谭波尔小姐（《简·爱》）理由：她在简·爱被冤枉时亲自调查还其清白，并公开为她洗刷罪名。她以公正和温柔治愈了简·爱的创伤，教会她“以德报怨”的品格。谭波尔的关怀让简·爱在冷漠的洛伍德学校中感受到了尊重与爱，奠定了她独立人格的基础。 【2025·四川乐山·中考真题】33．以下是小嘉从课本“名著导读”中摘抄的名家评语，请你从中选取一则，结合名著内容和你的阅读体验对评语加以阐述。 书名 评语 《朝花夕拾》 在平静朴素的叙述中渗透了作者真挚的感情，在简洁洗练的文笔中有深长的韵味。（王瑶） 《西游记》 我把它看成一部人生教科书……它给人以大眼光、大境界、大省悟、大触动。（贾植芳） 《昆虫记》 这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。（罗斯丹） 《经典常谈》 先生一向在发扬、介绍、修正、推进我国传统文化上做功夫，虽说一点一滴、一瓶一钵，却朴实无夸，极其切实。（吴小如） 《水浒传》 《水浒》所叙，叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。（金圣叹） 【答案】示例一：选择贾植芳对《西游记》的评语。贾植芳先生将《西游记》视为“人生教科书”，因其通过神魔故事传递深刻的人生哲理。取经团队历经九九八十一难的过程，正是人类突破自我局限的隐喻——孙悟空从“齐天大圣”到“斗战胜佛”的转变，体现了从叛逆到成熟的成长；猪八戒的贪嗔痴慢恰似人性弱点；而唐僧对信念的坚守，沙僧的踏实本分，都构成完整的人格图谱。作品中“三打白骨精”“火焰山”等情节，皆可对应现实中的诱惑、困境与智慧抉择。 示例二：我选择王瑶对《朝花夕拾》的评语。鲁迅先生在《朝花夕拾》中以平实、自然的笔触回忆往事。例如《从百草园到三味书屋》中，他用“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树”等简单朴素的语句描绘童年乐园，充满怀念与温情；而在《阿长与〈山海经〉》中，他写不识字的长妈妈为他买来“三哼经”，语言简洁却饱含对这位底层妇女的感激与愧疚。这些看似平静的叙述下，深深渗透着他对童年、亲人、师友的真挚情感。整部作品正是通过这种质朴而深刻的表达，打动了无数读者。 示例三：我选择罗斯丹对《昆虫记》的评语。《昆虫记》完美诠释了科学、哲学与文学的跨界融合。在观察粪金龟推粪球时，他不仅从科学家的角度记录其生物习性，更从哲学家角度思考“坚持”的生命哲学；描述蝉蜕皮过程时，他用美术家的视角进行描述；写萤火虫发光时，“这些提着灯笼的小精灵”的拟人化描写富有文学性。这种多维度的写作使冰冷的科学观察升华为充满诗意的生命礼赞，让读者在获取知识的同时，更获得审美享受与思想启迪。 示例四：我选择吴小如对《经典常谈》的评语。《经典常谈》以简明平实的语言，系统地介绍了《说文解字》《周易》《尚书》等十三部经典。朱自清先生不追求宏大的理论建构，而是从最基本的文本解读入手，如“一瓶一钵”般朴实无华。在解读《诗经》时，他既介绍“六义”，又指出古今理解的差异；讲解《春秋》时，既说明“微言大义”的特点，又分析三传的异同。这种扎实的功夫，正是对传统文化最切实的传承。 示例五：我选择金圣叹对《水浒传》的评语。金圣叹的评语精准概括了《水浒传》最突出的艺术成就——人物形象的鲜明个性化。108位好汉绝非脸谱化角色，而是各具特色。如鲁智深的豪爽与李逵的莽撞形成对比气质，林冲的隐忍与武松的刚烈截然不同，“青面兽”杨志和“赤发鬼”刘唐的外貌描写极具辨识度。这种塑造手法体现了古代小说艺术的突破，采用“同而不同”的对照写法，通过典型事件凸显人物，方言俗语的运用使人物语言生动传神。 【详解】本题考查名著评价。 可选取任意一则评语，结合名著内容和你的阅读体验对评语加以阐述，合理即可。 示例一：选择王瑶对《朝花夕拾》的评语。“在平静朴素的叙述中渗透了作者真挚的感情，在简洁洗练的文笔中有深长的韵味。”鲁迅善于在平静的叙述中设置情感的“暗礁”。当我们穿越这些朴素文字的表面，就能触摸到那颗饱经沧桑却依然炽热的心。如，《藤野先生》中描写这位日本教授“黑瘦的面貌，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”，用极简的笔墨就刻画出严谨学者的形象。文末“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌……便使我忽又良心发现，而且增加勇气了”，这平淡叙述中蕴含的师生情谊与精神传承，令人动容。 示例二：选择贾植芳对《西游记》的评语。贾植芳先生将《西游记》视为“人生教科书”，因其通过神魔故事传递深刻的人生哲理。唐僧师徒的西行历程，实则是人生的隐喻性写照。孙悟空象征“心猿”，其从大闹天宫到成佛的转变，展现了个人成长中从放纵到自律的必经之路。八戒的贪嗔痴是人性弱点的集中体现。沙僧的勤恳则代表踏实前行的生活态度。作品通过神话形式探讨了人生命题。当看到唐僧屡遭误解仍慈悲为怀时，我们学会宽容；当悟空被紧箍咒约束却仍保护师父时，我们理解责任。这些生动情节都在潜移默化中塑造着读者的价值观。 示例三：我选择罗斯丹对《昆虫记》的评语。罗斯丹评价《昆虫记》时，用“哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写”精准概括了法布尔的写作特色。科学性与哲思的结合：法布尔在观察昆虫时，不仅记录习性，更追问生命本质。如写蝉在地下蛰伏多年只为短暂歌唱，引发对生命意义的思考。艺术化的观察视角：他像画家般描绘细节，如螳螂捕食时“优雅的致命”，将科学观察升华为审美体验。文学化的表达：书中拟人化笔触让昆虫充满情感，如粪金龟滚粪球时的“执着”，使科普兼具诗意与温度。这种科学记录与文学叙事的融合，开创了“科学散文”的新范式。 示例四：我选择吴小如对《经典常谈》的评语。“先生一向在发扬、介绍、修正、推进我国传统文化上做功夫，虽说一点一滴、一瓶一钵，却朴实无夸，极其切实。”这番评语精准地概括了这部著作的价值与特色。《经典常谈》看似“一点一滴”，实则构建了完整的传统文化知识体系。它像一位朴实的向导，引领读者走进经典的殿堂，感受中华文化的深厚底蕴。朱自清以学者的严谨和教师的耐心，对传统文化进行“修正”与“推进”。他既尊重经典原貌，又融入现代视角。如指出《尚书》有今古文之别，《周易》包含哲学智慧等。这种不夸大、不虚饰的态度，使传统文化得以真实呈现，又与时俱进。 示例五：我选择金圣叹对《水浒传》的评语。“《水浒》所叙，叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口”概括了《水浒传》中对人物塑造采用的多样性手法。108位好汉各具特色。如鲁达拳打镇关西后谎称对方“诈死”脱身，体现了粗中有细的特点；林冲在风雪山神庙中从隐忍到反抗的转变；李逵的莽直天真，如江州劫法场时不分敌友砍杀等。这些性情并非标签化，而是通过情节自然展现，使人物立体鲜活。人物的精神气质各有不同，如武松的豪侠气，宋江的领袖魅力，燕青的机敏洒脱等，不同气质折射出社会百态，如草莽英雄的侠义与官僚体系的腐朽。外貌和语言描写贴合人物身份与性格，方言、习语的运用使对话充满生活气息。 【2025·辽宁·中考真题】34．文学、文化常识与名著阅读 (1)下列各项中表述不正确的一项是（   ） A．《论语》《庄子》以及《礼记》这三部作品都是春秋时期的儒家经典论著。 B．安徒生，丹麦作家，代表作有童话《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》等。 C．《红星照耀中国》按照时间顺序客观记录了作者“探寻红色中国”的见闻。 D．望闻问切是中医诊病的四种方法。望诊，即观察病人的气色、形态、动作等。 (2)名著阅读 宁宁在假期阅读名著时，常常被其中的人物感动。开学后，他在学校的“非遗手工坊”为名著里的人物制作了三支毛笔，分别刻上了“携勤”“铭韧”“问勇”字样。 请从下面人物中任选其一，送给他体现其性格特点的毛笔，并结合相关情节说明理由。 祥子（《骆驼祥子》）    孙悟空（《西游记》）    保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 【答案】(1)A (2)示例一：我为祥子选“携勤”笔。因为年轻的祥子勤劳能干，为实现拥有一辆洋车的梦想努力拉车。 示例二：我为保尔选“铭韧”笔。因为保尔坚韧顽强，在艰苦的工作环境中，克服困难，坚持筑路。 示例三：我为孙悟空选“问勇”笔。因为孙悟空勇敢无畏，在保护唐僧取经的路上，降妖除魔，大显神通。 【详解】（1）本题考查文学常识。 A.《庄子》是战国时期庄子及其后学所著的道家典籍，并非儒家经典论著；且《礼记》是由西汉礼学家戴圣编纂的儒家经典，并非春秋时期的经典论著。 故选A。 （2）本题考查名著人物和情节， 首先需理解材料中提到的每个毛笔上所刻的字的含义：“携勤”强调勤劳，“铭韧”侧重坚韧，“问勇”突出勇敢。 祥子，他十八岁来到北平城，认准了拉车这一行，成了高等人力车夫。经过三年的努力，买了一辆新车，但不久被大兵连人带车捉走，后来从兵营逃脱出来以后，为了攒钱买车，对花钱不放松，对挣钱更不放松。没有包月，他就拉整天，他非拉过一定的钱数不收车，不管时间和两腿，他玩了命似的拉车。他不惜和别人抢生意，只管拉上买卖。在曹宅拉包月时受曹先生的牵累，被孙侦探敲诈，失去全部积蓄。与虎妞结婚后，有一次顶着烈日拉车，烈日晒得人喘不过气来，他感到昏昏沉沉，很不舒服。午后狂风大作，又下起大暴雨，祥子被客人逼着冒雨拉车。经历了这冰火两重天，回到家里，祥子生起了病。由此可见，祥子是一个通过勤劳改变命运的追求的人，可赠予他“携勤”。 孙悟空，孙悟空面对天上各路神仙的怠慢，他敢于反抗，大闹天宫，最后在太上老君炼丹炉里竟然炼成了一双火眼金睛。在护送唐僧的取经路上，孙悟空降妖除怪，屡建奇功，例如“三打白骨精”“三借芭蕉扇”。他面对困难不屈不挠，勇往直前。 由此可见，孙悟空是一个勇敢正直的人，可赠予他“问勇”。 保尔，保尔出生在一个贫困的农民家庭，十六岁参加红军，和战友们一起为保卫苏维埃政权而浴血奋战，几次死里逃生；在医治战争创伤、恢复国民经济的艰难岁月，他又以全部的热情投身于和平劳动中；后来身体状况恶化，不得不躺在病床上时，他又克服种种困难，拿起笔来，以顽强的毅力开始创作，以另一种方式践行着他生命的誓言。由此可见，保尔是一位坚韧的战士，可赠予他“铭韧”。 【2025·吉林长春·中考真题】35．从下面对孙悟空的称谓中，选择一个你最喜欢的，并结合《西游记》有关内容阐述理由。 齐天大圣    孙行者    斗战胜佛 【答案】示例一：我最喜欢“齐天大圣”，他嫌弃弼马温的官位太小，怒返花果山，自封“齐天大圣”。他凭借强大神通战胜来敌，最终使玉帝认可这个称谓，体现出桀骜不驯、勇于斗争、敢于挑战权威的无畏精神。 示例二：我最喜欢“孙行者”，这是唐三藏救出他后给他起的“混名”，自此，孙悟空走上了保护唐僧西天取经降妖除魔的修行之路。这个时期他有责任有担当，有勇有谋，不断克服自身弱点，完成了从猴性到神性的蜕变。 示例三：我最喜欢“斗战胜佛”，这是他历经八十一难、除恶扬善、降妖除魔后得到的封号。这个经历启示我，人生要有所追求，不畏艰难险阻，以韧劲和斗志战胜困难，到达胜利的终点。 【详解】本题考查内容理解及人物形象。 此题必须从“齐天大圣”“孙行者”“斗战胜佛”三个称谓中任选其一，阐述理由时，要紧扣《西游记》中与所选称谓相关的具体情节，每个称谓对应孙悟空不同阶段的身份与精神特质。 齐天大圣：孙悟空嫌天庭给的“弼马温”官小，反下天庭自封此号，意为与天帝平等，彰显他反抗权威的桀骜。 孙行者：孙悟空被压五行山五百年后，唐僧救出他并收为徒，取“行者”之名（“行”指修行），标志他开始踏上取经之路，承担保护师父的责任。 斗战胜佛：随唐僧历经八十一难取到真经后，如来因他降妖除魔有功，封其为佛，象征他战胜心魔、完成修行，实现了从顽猴到觉悟者的蜕变。 示例一：我喜欢“齐天大圣”，他嫌弼马温官微，怒闯天宫自封此号，与天兵天将酣战不休。这份“我命由我不由天”的狂傲，是对束缚的挣脱，是对自由的极致追求，让我看到反抗权威的勇气有多震撼。 示例二：我也爱“孙行者”，唐僧为他取名时，他刚走出五行山。三打白骨精被逐仍千里追师，小雷音寺明知是陷阱仍舍身护主，他收起了桀骜，多了份“师父在前，万难不辞”的担当，这修行路上的成长，比神通更动人。 示例三：我更敬“斗战胜佛”，历经八十一难，他不仅降伏了白骨精、金角大王等妖魔，更战胜了自身的急躁与嗔念。从顽猴到佛，不是褪去锋芒，而是让锋芒化为护持正道的力量，这份“战胜自己”的觉悟，才是真正的圆满。 【2025·甘肃兰州·中考真题】36. 著名学者林庚先生说：“动物世界、儿童的游戏性、天真的童心与非逻辑的想象，这一切形成了弥散在《西游记》中的童话气氛。”小文对如何理解“儿童的游戏性”感到困惑，请结合你阅读“孙悟空大闹天宫”的体验帮小文解决困惑。 【答案】示例：在“大闹天宫”中，“儿童的游戏性”指孙悟空行为如顽童：偷吃仙果仙丹只为好玩（动机纯粹）；藐视天庭自封大圣（无视规则）；战斗变来变去充满戏谑幻想（方式游戏化）。这种无功利、反规则、充满想象乐趣的特质，正是构成《西游记》童话气氛的关键要素。 【详解】本题考查理解文学评论术语在名著中的体现与作用。 需结合“孙悟空大闹天宫”的具体情节，分析其中体现的“儿童的游戏性”，明确要从情节细节中挖掘与儿童游戏特点相符的内容。开放性试题，言之有理即可。 林庚先生指出《西游记》弥漫着“童话气氛”，其要素之一便是“儿童的游戏性”。这并非指《西游记》是儿童读物，而是指其核心人物（尤其是孙悟空）的行为动机、处事态度和面对世界的反应方式，具有一种类似于儿童游戏的纯粹性、无功利性、破坏性中的创造乐趣，以及对规则、权威的天然无视与挑战精神。 在“孙悟空大闹天宫”情节里，诸多表现都体现出“儿童的游戏性”。首先，孙悟空的行为动机单纯且直接，充满孩子气。他去东海龙宫借宝，只因自己兵器不顺手，就像孩子觉得玩具不好玩要换一个，当龙王拿不出令他满意的兵器时，他便无理取闹，非要得到如意金箍棒，这与孩子得不到心仪玩具时的耍赖如出一辙。在得知“弼马温”是个不入流的小官后，他立刻大怒，打出南天门，这反映出他像孩子一样，对不公正的待遇直接表达不满，毫无顾忌。 其次，孙悟空大闹天宫的过程如同儿童的玩闹。他搅乱蟠桃会，偷喝仙酒、偷吃仙丹，完全是凭借着自己的兴致，肆意而为，不考虑后果，就如同孩子在游戏中尽情玩耍，只图当下的快乐。他与天兵天将打斗时，各种变化和神通的展示，也像是孩子在游戏中炫耀自己的本领，充满了表演欲。例如，他与二郎神斗法，一会儿变成麻雀，一会儿变成大鹚老，又变成鱼儿、水蛇等，这种变化多端的斗法，充满了趣味性和游戏性，就像孩子们在玩角色扮演游戏时，不断变换自己的角色。 另外，孙悟空面对天庭的招安和镇压，他的反应也极具儿童特点。对于招安，他天真地以为有了“齐天大圣”的名号就是被重视了，欣然接受，如同孩子轻易被哄骗；而面对镇压，他毫不畏惧，奋起反抗，像极了孩子在游戏中面对挑战时不服输的劲头。 示例：在“孙悟空大闹天宫”中，孙悟空因嫌“弼马温”官小就辞官回花果山，如同孩子玩游戏觉得角色不够厉害就不玩了。他搅乱蟠桃会，偷喝仙酒、偷吃仙丹，是按自己喜好肆意玩耍，不顾后果，恰似孩子在游戏里只顾玩乐。与天兵天将打斗时的各种变化，是在炫耀本领，和孩子玩游戏时爱显摆一样。面对招安轻易上当，面对镇压则勇敢反抗，这些都体现出“儿童的游戏性”。 【2025·甘肃兰州·中考真题】37．班级准备开展“有趣的《西游记》”读书分享会。分享会上小文准备把“孙悟空大闹天宫”的故事讲给大家，请你帮小文把故事的提纲补充完整。 过程 原因 主要情节 结果 第一次 嫌弃“弼马温”官小 反出南天门；①______ 被封“齐天大圣” 第二次 ②______ 偷吃仙酒仙丹；与二郎神斗法 被关八卦炉 第三次 想夺玉皇大帝宝座 打上灵霄宝殿；与如来打赌 ③______ 【答案】 打败天兵天将 未被邀请参加蟠桃会 被压五行山下 【详解】本题考查名著内容理解与概括。 这是一道基于《西游记》中“孙悟空大闹天宫”情节的内容梳理题，考查对经典情节的熟悉度，解题关键是精准回忆该情节的发展脉络。 ①空：玉帝招安，封孙悟空为“弼马温”，孙悟空得知官职小后，怒火中烧，反出南天门回到花果山。回山后，他自封“齐天大圣”，还树起大旗，明确反抗天庭对他的“轻慢”安排。玉帝派托塔天王李靖和哪吒三太子下界捉拿，被孙悟空打败，后太白金星建议玉帝封孙悟空为“齐天大圣”，玉帝准奏。故这里可概括为：打败天兵天将。 ②空：孙悟空被招安做“齐天大圣”后，起初在蟠桃园监守，因未被邀请参加王母娘娘的蟠桃会（实质是天庭仍未真正认可、平等对待他），觉得受辱，于是搅乱蟠桃会，进而偷吃仙酒仙丹，引发后续与二郎神斗法等，所以原因是：未被邀请参加蟠桃会，“齐天大圣”有名无实，未获天庭真正尊重（或因未被邀蟠桃会，认为受轻视）。 ③空：前两次大闹天宫后，孙悟空对天庭的不满升级，从单纯反感官职低微、待遇不公，发展到想要彻底取代玉皇大帝，自己主宰天庭。孙悟空凭借高强法术，一路打到象征天庭权力核心的灵霄宝殿，与如来佛祖对峙。如来为收服他，提出打赌——若孙悟空能跳出如来手掌心，便让玉帝让位。孙悟空自信满满地尝试，却因如来佛法力高深，始终无法逃出其手掌范围。结果打赌失败后，如来佛祖将孙悟空镇压在五行山下。 【2025·四川宜宾·中考真题】38．读整本书的重要价值并不只是读某本书，而是借助于读某本书提升阅读素养去读各种书。请从“读书方法改进”的角度，从下列备选作品中任选一部介绍你的阅读体验，限80字内。 备选作品：《西游记》《儒林外史》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《昆虫记》 【答案】示例： 《西游记》，可将精读与跳读结合，如精读“三打白骨精”品人物，跳读降妖情节知脉络； 《儒林外史》可用圈点批注法，标注讽刺细节，如范进中举发疯，理解科举弊端； 《红星照耀中国》适合用选择性阅读，按兴趣选“领袖故事”等板块，结合背景资料读； 《钢铁是怎样炼成的》可采用摘抄与感悟法，摘录名言并写心得，联系自身悟精神； 《昆虫记》用批注法标记法布尔观察蝉蜕皮、螳螂捕食等细节，在科学记录与文学描写的融合中感受自然之美。 【详解】本题考查整本书阅读体验分享。 开放性试题，首先明确，需从“读书方法改进”角度切入。如《西游记》：明代吴承恩著，讲述了唐僧师徒四人西天取经的传奇故事。孙悟空神通广大，因大闹天宫被压五行山，后随唐僧踏上征途。一路上，他们收服猪八戒、沙僧，师徒合力降妖除魔，历经九九八十一难，终达西天取得真经。书中奇幻想象与精彩打斗场面迭出，蕴含佛道思想，是中国古典神魔小说的巅峰之作。 《儒林外史》：清代吴敬梓所写的长篇讽刺小说。全书描绘了众多知识分子形象，展现科举制度下士人的百态人生。像周进、范进热衷科举，中举前后境遇天差地别；严贡生虚伪贪婪，严监生吝啬至极。作者以辛辣笔触，批判科举对人性的扭曲，揭示封建礼教的腐朽，是中国古代讽刺文学的杰出代表。 《红星照耀中国》：美国记者埃德加・斯诺的纪实文学。1936年，斯诺深入陕北苏区，采访毛泽东、周恩来等红军领袖与众多红军战士。书中如实记录苏区的真实状况，展现共产党人为民族解放而艰苦奋斗的精神，打破国民党新闻封锁，让世界了解中国革命的希望曙光，对国际社会及中国青年影响深远。 《钢铁是怎样炼成的》：苏联作家尼古拉・奥斯特洛夫斯基创作的长篇小说。以俄国十月革命为背景，讲述保尔・柯察金从底层少年成长为共产主义战士的历程。他历经战争磨难、伤病困扰，却始终坚定信念，即便瘫痪失明仍坚持创作。作品歌颂其顽强意志与奉献精神，激励无数青年为理想拼搏。 《昆虫记》：法国昆虫学家法布尔的科普巨著。作者长期观察研究昆虫，生动描绘了蝉、螳螂、蜘蛛等众多昆虫的生活习性、繁衍、争斗等。书中兼具科学性与文学性，以人性关照虫性，在展现昆虫世界奇妙的同时，也传达出对生命的敬畏，是科普作品中的经典。 示例1：读《西游记》时，我采用精读与跳读结合的方法，对“三打白骨精”等经典情节细致分析人物心理，对重复降妖情节快速浏览，阅读效率明显提升。 示例2：阅读《儒林外史》时，我用圈点批注法标注范进中举发疯、周进贡院撞号板等细节，从中深刻理解科举制度对士人的精神毒害。 示例3：读《红星照耀中国》时，我按兴趣选择“领袖人物”板块，结合历史背景资料进行选择性阅读，快速把握中国革命的精神内核。 示例4：读《钢铁是怎样炼成的》时，我采用摘抄与感悟结合的方式，摘录“生命只有一次”等名言并撰写心得，在文字中感悟保尔的奋斗精神。 【2025·新疆·中考真题】39．话剧社团计划改编名著片段，参加研学演出。下面讨论记录中有一组不恰当，请找出来并说明理由。 《水浒传》 改编组 选择“大闹野猪林”的情节，表演鲁智深在野猪林解救刺配途中的林冲这一片段，演员用表情、动作展现鲁智深胆大心细、嫉恶如仇的特点。 《西游记》 改编组 选择“真假美猴王”的部分，演员表演孙悟空从强盗手中救回唐僧的片段，突出孙悟空因为埋怨唐僧好坏不辨，一怒之下主动离开的情节。 《海底两万里》 改编组 聚焦尼摩船长大战章鱼的场面，用AI制作海洋和巨型章鱼的背景及音效，演员需要用动作模拟惊险的过程，表现尼摩船长的英勇顽强。 【答案】《西游记》改编组的情节表述不恰当。“真假美猴王”中孙悟空是被唐僧逐走的。 【详解】本题考查名著内容理解。 《水浒传》作者施耐庵，讲述北宋末年，以宋江为首的108位梁山好汉因反抗欺压在水泊梁山聚义，后受宋朝招安并为其征战，最终消亡的宏大故事。书中塑造了武松、林冲等众多个性鲜明的英雄形象，揭露了封建统治的黑暗。 《西游记》吴承恩所著，写唐僧师徒四人西天取经，历经九九八十一难，孙悟空降妖除魔，猪八戒、沙僧辅佐，终到灵山取得真经的故事。以奇幻情节反映社会现实，蕴含修身养性、战胜困难的哲理，是浪漫主义神魔小说经典。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 结合《西游记》第五十七回，“真行者落伽山诉苦，假猴王水帘洞誊文”内容可知，在“真假美猴王”情节中，六耳猕猴化作孙悟空的模样，打伤唐僧，抢走行李关文，欲自己上西天拜佛求经。而此前，孙悟空因打死拦路的强盗，唐僧听信猪八戒挑唆，认为他野性难驯，将其逐走，并非孙悟空主动离开。由此可知，《西游记》改编组将情节表述为“孙悟空因为埋怨唐僧好坏不辨，一怒之下主动离开”，与原著内容不符，容易误导观众，因此该组情节表述不恰当。 【2025·天津·中考真题】40．《西游记》中，孙悟空在菩提祖师和玄奘法师二位师父的教诲下，完成了人生蜕变。请根据作品内容，回答下面问题。 (1)孙悟空从启蒙恩师菩提祖师那里学到了____________、____________、长生之道三项本领。 (2)孙悟空与唐僧同走漫漫取经路，历尽劫难，取得真经。请从以下回目中任选三个，并结合所选回目及相关情节，分析孙悟空获得了怎样的成长。 第十四回：心猿归正  六贼无踪 第十六回：观音院僧谋宝贝  黑风山怪窃袈裟 第二十七回：尸魔三戏唐三藏  圣僧恨逐美猴王 第五十八回：二心搅乱大乾坤  一体难修真寂灭 【答案】 (1) 七十二般变化 筋斗云 (2)示例： 第十四回：孙悟空打死了六个强盗，被唐僧驱逐，东海龙王借“圯桥进履”规劝，悟空回归。在此次劫难中，悟空懂得了尊师重道、不可半途而废的道理。 第十六回：孙悟空与金池长老斗富，炫耀，导致丢失宝贝袈裟，后借观音之力智取袈裟。在此次劫难中，悟空懂得了人前需低调沉稳，不可逞强斗胜的道理，此后再没有犯过类似的错误。 第二十七回：孙悟空三打白骨精，唐僧不识妖魔，驱逐悟空，后来悟空经八戒智激，回归取经团队。在此次劫难中，悟空承受委屈却选择了隐忍接受，经受住了心灵磨砺和考验。 第五十八回：孙悟空因打杀强盗，被唐僧驱赶，六耳猕猴变成悟空模样，伤唐僧、夺行李，真假美猴王上天入地难辨真假。六耳猕猴终被如来识破，被悟空打死。在此次劫难中，悟空去除了自己的心魔，保护唐僧西天取经的心志更加坚定，再无二心。 【详解】（1）本题考查名著内容的识记。 在《西游记》中，孙悟空于灵台方寸山斜月三星洞拜菩提祖师为师，学到了七十二般变化、筋斗云、长生之道三项本领。这三项本领不仅塑造了孙悟空独特的能力体系，也为其后续大闹天宫、西天取经的传奇经历奠定了坚实基础。 七十二般变化是孙悟空最为人熟知的神通之一，在原著第二回《悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神》中，菩提祖师问孙悟空想学“天罡三十六变”还是“地煞七十二变”，孙悟空因贪多选择了后者。这一法术能让孙悟空随心所欲变化成各种人、物、仙佛妖魔，甚至飞禽走兽、花草树木。在实际运用中，七十二变展现出强大的实用性和灵活性。如大闹天宫时，孙悟空与二郎神杨戬斗法，他先后变成麻雀、大鹚老、鱼儿、水蛇等，与杨戬展开精彩的变化追逐战，充分体现了该法术在战斗中的迷惑和逃脱作用；在取经路上，孙悟空也常化作小虫子潜入妖怪洞府，获取情报或搭救师父，如在五庄观，他变成瞌睡虫让清风、明月沉睡，从而成功偷取人参果。这一法术不仅增强了孙悟空的战斗能力，也为他解决诸多难题提供了关键手段。 同样在原著第二回，菩提祖师见孙悟空在与众师兄展示所学时，“将身一纵，跳离地有五六丈，踏云霞去勾有顿饭之时，返复不上三里远近”，便传授其筋斗云。一个筋斗便能飞行十万八千里，这一速度堪称三界顶级。孙悟空凭借筋斗云，能快速往返天庭、地府、人间，大大提高了办事效率。在需要搬救兵降妖除魔时，他能迅速抵达各方仙佛处，节省了大量时间。筋斗云不仅是孙悟空的出行方式，更成为其在取经路上的重要战略资源，为团队化险为夷提供了有力保障。 （2）本题考查名著内容的理解和人物形象分析概括。本题围绕《西游记》中孙悟空的成长经历展开。需明确题目要求从指定回目中任选三个，结合情节分析孙悟空的成长变化。重点在于精准把握原著内容，理解各情节中孙悟空的行为表现，以及这些经历如何促使其性格、观念发生转变，提炼出成长的关键要素。开放性试题，言之有理即可。 《西游记》孙悟空成长经历 一、第十四回：心猿归正六贼无踪 在《西游记》第十四回中，刚获唐僧解救的孙悟空，如同脱缰野马，面对六个强盗“我等专要你的袈裟、马匹、行囊”的索要，他“掣出棒来，一个个尽皆打死”。这一行为暴露其骨子里“强者为尊”的野性思维，将暴力视为解决问题的唯一途径。然而，唐僧“你十分撞祸！他虽是剪径的强徒，就是拿到官司，也不该死罪”的斥责，以及东海龙王以“张良圯桥三进履”的故事点拨，让孙悟空第一次意识到：力量需要被约束，肆意妄为无法通往“正果”。此次经历如同惊雷，震碎了他长久以来的行事逻辑，促使他开始思考“规则”与“敬畏”的意义，这是他从“妖性”向“人性”转变的关键一步。 示例：第十四回中，孙悟空用暴力解决强盗，遭唐僧驱逐。经东海龙王以典故开导，他明白力量需受约束，开始学会在规则内行事，逐渐褪去身上的“妖蛮之气”。 二、第十六回：观音院僧谋宝贝黑风山怪窃袈裟 原著中，孙悟空在观音院“把袈裟一件件抖开挂起，满堂僧众，一个个上前仰视”，其炫耀之举尽显虚荣与自负。当袈裟被盗后，他先是“急纵筋斗云，径上南海”求助观音，又巧施妙计，变作仙丹让黑熊精吞下，最终夺回宝物。此过程中，孙悟空不仅学会了借助外部力量，更在挫折中领悟到“锋芒毕露必招祸”的道理。此前他大闹天宫时单打独斗的思维，在此处转变为“合作与谋略”，这种转变不仅关乎能力的提升，更标志着他从“自我中心”向“顾全大局”的思维进阶，为后续团队协作奠定基础。 示例：第十六回里，孙悟空因炫耀袈裟致其被盗，他通过求助观音、巧用计谋夺回宝物。这次经历让他放下自负，学会借助团队力量，思考问题也从只关注自身转向考虑全局。 三、第二十七回：尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王 面对白骨精三次幻化，孙悟空“掣铁棒，当头就打”，展现出降妖除魔的果决。但唐僧“你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头！倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸”的指责，将他推向了“真相与误解”的矛盾深渊。被逐时，他“噙泪叩头辞长老”，这一叩首，叩出了他对师徒情谊的珍视，也叩出了他的成长——不再是那个被误解就掀翻天地的“齐天大圣”，而是懂得为守护目标咽下委屈的取经人。他开始理解，真正的强者不仅能降伏妖魔，更能承受误解与孤独。 示例：第二十七回中，孙悟空为护唐僧打死白骨精，却遭误解驱逐。他含泪叩拜离去，这一经历让他学会了在坚守正义时承受委屈，也让他对取经团队的责任有了更深的理解。 四、第五十八回：二心搅乱大乾坤一体难修真寂灭 真假美猴王事件中，六耳猕猴与其“一般无二”的设定极具隐喻性——六耳猕猴正是孙悟空内心怨气与动摇的具象化。从“打到森罗殿，十代阎君辨不得”到“如来才道：‘周天之内有四猴混世，第一是灵明石猴，第二是赤尻马猴，第三是通臂猿猴，第四是六耳猕猴’”，这场争斗本质上是孙悟空与自我的博弈。当他一棒打死六耳猕猴，不仅是消灭了外在的敌人，更是斩断了内心的犹豫与不甘。此后，他“秉教伽持，入我佛门”的决心再无动摇，完成了从“追求个人自由”到“肩负众生使命”的精神蜕变。 示例：第五十八回里，真假美猴王的争斗，实则是孙悟空与内心矛盾的较量。他打死六耳猕猴，战胜了自我怀疑，从此一心向佛，将个人追求融入取经大业，实现了精神境界的升华。 【2025·山西·中考真题】41．学校读书社开展“分享·幸福体悟”整本书阅读活动。请参与并完成小题。 请从以下备选名著中任选一部，仿照示例，完成你的阅读分享。 备选名著：《西游记》《红星照耀中国》《简·爱》 阅读锦囊 整本书阅读，可以根据文体特征选择阅读的关注点。如小说关注人物、情节，环境，诗歌关注意象、情感，纪实作品关注事实、作者的态度等。 整本书阅读关注点 读书方法及感悟 示例 名著：《艾青诗选》 关注点：情感 阅读《艾青诗选》，为把握诗人情感，我采用圈点批注的读书方法。当我读到“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这一句时，我圈点意象“土地”，并做了如下批注：“土地”承载着诗人对祖国深沉的爱，深深地感染了我，我也会对祖国永葆热爱之情。 分享 名著：（1）______ 关注点：（2）____ （3）________ 【答案】 示例：《西游记》 人物 阅读《西游记》，为理解人物成长，我用对比阅读法。读“大闹天宫”时，孙悟空桀骜不驯，喊出“皇帝轮流做，明年到我家”；取经后期遇“真假美猴王”，他不再冲动蛮干，而是寻求观音、如来辨真假。对比批注：从“叛逆斗天”到“沉稳求法”，孙悟空在磨难里学会协作与敬畏，他的成长让我懂，成熟是磨去棱角，仍守初心 。 【详解】本题考查名著读书方法及感悟。 根据示例可知，《艾青诗选》是诗歌，所以选“情感”为关注点； 需同理分析备选名著（小说/纪实作品）的文体特点：《西游记》是小说可关注人物成长、情节冲突、环境象征（如取经环境对意志的考验）；《红星照耀中国》是纪实可关注事实真实性、作者立场、历史意义（如红军事迹的史料价值）；《简·爱》是小说，可关注人物性格、情节隐喻、主题表达（如桑菲尔德庄园大火的象征意义）。 通过“仿示例”形式，让学生把“阅读策略（圈点批注、思维导图等）”从示例（艾青诗选）迁移到其他名著。 示例用“圈点批注法”抓诗歌意象，可知需根据名著特点选方法：小说（如《西游记》）可用对比阅读法（孙悟空前后性格对比）、思维导图法（梳理取经情节脉络），纪实作品（如《红星照耀中国》）可用史料印证法（书中事实与历史资料对照）、作者视角分析法（斯诺的观察与评价）。示例通过“土地意象”关联“对祖国的爱”可知，需让感悟紧扣关注点，且体现个人思考。如读《简·爱》分析情节可关联“平等爱情观”或“女性意识觉醒”，读《红星照耀中国》分析事实可关联“信仰的力量”或“革命精神传承”。最后把“方法运用”与“名著理解”结合，升华到主题/精神层面（如孙悟空成长体现“磨难使人成熟”）。 示例一： 名著：《西游记》。关注点：团队协作。 读书方法及感悟：运用情节串联法，梳理“三调芭蕉扇”情节中师徒四人的分工。孙悟空负责与铁扇公主周旋、智斗牛魔王；猪八戒协助战斗、打探消息；沙僧守护行李、稳定后方；唐僧虽无武力，但始终坚定西行信念。批注：取经之路如团队作战，每个人能力不同却缺一不可，悟空的智谋、八戒的灵活、沙僧的沉稳与唐僧的坚持，共同铸就了战胜困难的力量。这让我明白，在生活中，唯有发挥团队成员的优势、相互配合，才能攻克难关。 示例二： 名著：《红星照耀中国》。关注点：事实。 读书方法及感悟：读《红星照耀中国》，为验证纪实真实性，我用“资料印证法”。书中写“红军飞夺泸定桥，战士攀着铁索冲锋”，我查阅史料，发现确有勇士冒死夺桥。并做了如下批注：斯诺用实地采访还原的震撼事实，让“红军钢铁意志”不再是口号，而是用鲜血浇筑的历史，这份真实，让信仰更有力量。 示例三： 名著：《简·爱》。关注点：情节。 读书方法及感悟：读《简·爱》，为吃透关键情节，我用“思维导图法”梳理。画“桑菲尔德庄园大火”情节：罗切斯特救疯妻致残→简·爱重回求婚。并做了如下批注：这场火是命运试金石，烧毁庄园（物质束缚），却让简·爱突破阶级、罗切斯特放下傲慢，用“平等灵魂相爱”，让爱情挣脱世俗，照见人性纯粹。 【2025·江西·中考真题】42．文学作品中，人物的命运常因某些事件而改变。在下面的事件中择其一，仿照示例，概述事件对人物命运的影响。 事件：①“我”（鲁迅）在仙台“看电影”（《朝花夕拾》）②孙悟空被戴紧箍儿（《西游记》）③杨志丢失生辰纲（《水浒传》） 示例：范进中举后，进入了另一个社会阶层，从一个贫困潦倒的读书人逐渐变成一个世俗圆滑的官僚。（《儒林外史》“范进中举”事件） 【答案】示例：①鲁迅在仙台“看电影”后，弃医从文，从欲以医术救国的青年转变为以笔锋唤醒民众的文人。②孙悟空被戴紧箍儿后，收敛野性，从大闹天宫的妖猴蜕变为护佑唐僧的取经行者。③杨志丢失生辰纲后，落草为寇，从一心封官的押解公差变为反抗朝廷的梁山好汉。 【详解】本题考查名著阅读。 基于《朝花夕拾》《西游记》《水浒传》的情节与人物塑造，概述事件对人物命运的影响。将鲁迅的思想觉醒、悟空的修行约束、杨志的人生颠覆，用“人物经历事件后+变化+从……变成……”概述出来。 ①结合《藤野先生》中“看电影事件”分析，鲁迅在仙台医学院目睹影片中中国人围观同胞被枪毙时的麻木神情，意识到“医学只能救治身体，无法唤醒灵魂”。这一事件直接促使他放弃学医，转投文学创作，从“医学生”转变为“文学家”，走上以文字唤醒国民觉醒的道路，彻底改变其人生志向与职业选择。 示例：鲁迅看电影后，痛感国民精神麻木，弃医从文，从寄望“医学救国”的青年变为以笔为枪的文化战士。 ②结合《西游记》第十四回“心猿归正，六贼无踪”分析，孙悟空因桀骜不驯，观音菩萨授唐僧紧箍儿，以咒语约束其行为。这一事件使孙悟空从“大闹天宫”的野性妖猴，逐步收敛戾气，接受佛教戒律，成为护唐僧西天取经的“孙行者”，推动其从“妖性”向“佛性”修行的转变，最终成就“斗战胜佛”的果位。 示例：悟空戴紧箍后，受制于唐僧的咒语，从无法无天的齐天大圣变为遵规守矩的取经成员，最终“悟道成佛”。 ③结合《水浒传》第十六回“杨志押送金银担，吴用智取生辰纲”分析，杨志为复职押送生辰纲，却因急功近利、不善团结下属，被吴用等人用“智取”之策劫走财物。此事件使他从“指望封妻荫子”的朝廷军官沦为朝廷通缉的罪犯，不得不落草二龙山，最终加入梁山，彻底从“体制内”走向“体制反抗者”，人生轨迹从“仕途进取”转向“绿林起义”。 示例：杨志失生辰纲后，因无法交差而落荒逃亡，从一心报效朝廷的制使变为草莽英雄。 【2025·四川广安·中考真题】学校开展关于“《西游记》——孙悟空的成长”读书交流活动，请你完成以下任务。 43．任务一：交流孙悟空成长中的称号及其来历 称号 来历 石猴 因其是由花果山上的一块仙石所生，所以称其为“石猴”。 ①___________ 因其发现“水帘洞”，带领猴群进入洞内快乐生活，众猴狲送了他这个称号。 孙悟空 学艺拜师于菩提老祖门下，因其无名无姓，菩提老祖给他取名“孙悟空”。 弼马温 ②_____________ 齐天大圣 孙悟空从天宫回到花果山，二独角鬼王建议他自封为“齐天大圣”。玉皇大帝命托塔天王带兵镇压失败后，无奈之下封孙悟空为“齐天大圣”。 斗战胜佛 取经成功，功德圆满，被封为“斗战胜佛”。 44．任务二：交流成长感悟 有同学说：孙悟空本领高强，为什么不翻一个筋斗直接到西天取经，却要历经九九八十一难呢？请结合成长话题谈谈你的看法。 【答案】 43．美猴王（答猴王也可） 孙悟空随太白金星初上天庭，玉皇大帝封他为“弼马温”，让他在御马监管理天马。 44. 可以围绕“磨难促进成长”“人生很多时候过程比结果更重要”等观点阐述，言之有理即可。 【详解】43．本题考查人物形象。 第一空：在《西游记》中，石猴发现水帘洞后，众猴依约拜其为王，孙悟空将“石”字隐去，遂称“美猴王”。就称其为“美猴王”，这是猴群对他发现安身之所的认可与尊崇。故填写：美猴王。 第二空：孙悟空被招安到天庭，玉帝授给他的官职是“弼马温”，负责管理御马监马匹，这一官职起初让孙悟空以为是多大的官，后得知是小官才反下天庭，是他在天庭任职经历的体现。故填写：孙悟空随太白金星初上天庭，玉皇大帝封他为“弼马温”，让他在御马监管理天马。 44．本题考查内容理解。 本题围绕“孙悟空的成长”这一主题，聚焦于对孙悟空不直接翻筋斗到西天取经而要历经八十一难这一情节的探讨，要求结合成长话题谈谈自己的看法。这意味着需要从成长的角度去分析这一情节所蕴含的意义，不能仅仅停留在故事表面，而是要深入挖掘其与成长相关的内涵。 孙悟空本领高强，一个筋斗能十万八千里，但他没有选择直接翻筋斗到西天取经，而是历经九九八十一难，从成长的角度来看，有以下多方面原因： 成长需要过程：成长并非一蹴而就，就像一个人学习技能或知识，不可能瞬间就掌握。孙悟空直接到西天取经，就如同一个人没有经过学习和实践就获得成果，这样得来的“真经”对他自身并没有真正的成长价值。历经八十一难是一个逐步积累经验、提升自我的过程。在每一次与妖魔鬼怪的斗争中，他不断磨炼自己的武艺、智慧和应变能力。例如在三打白骨精的情节中，他不仅要识别妖怪的伪装，还要应对唐僧的误解和驱逐，这让他学会了在困境中坚持自己的判断，同时也更加懂得如何与团队成员相处，这种成长是翻筋斗无法实现的。 挫折是成长的必经之路：八十一难中充满了各种挫折和困难。挫折在成长中起着至关重要的作用，它能让人更加深刻地认识自己和世界。如果孙悟空直接到达西天，他就无法经历这些挫折，也就难以真正成熟。比如在遇到红孩儿时，红孩儿的三昧真火让孙悟空吃了大亏，几乎丧命。但正是这次挫折，让他意识到自己的不足，促使他去寻找解决办法，从而提升了自己应对危机的能力。这种在挫折中不断调整、不断进步的过程，是成长不可或缺的部分。 责任与担当的培养：取经是一项伟大的事业，需要承担起拯救众生、传播佛法的责任。历经八十一难可以让孙悟空更好地理解这份责任的重量。在面对各种艰难险阻时，他不能逃避，必须挺身而出保护唐僧和师弟们，这培养了他的责任感和担当精神。如果直接翻筋斗到西天，他就无法真正体会到取经路上的艰辛和责任，也就难以完成从一只顽皮的猴子到有担当的斗战胜佛的转变。 心灵的成长与升华：八十一难不仅是身体上的考验，更是心灵上的磨炼。在与不同人物的交往和经历中，孙悟空的内心逐渐变得成熟和善良。他从一个只顾自己的“泼猴”，逐渐学会了关爱他人、尊重生命。例如在收服沙僧的过程中，他不仅要战胜妖怪，还要协调团队内部的关系，这让他的心灵得到了成长和升华。而直接到达西天，无法让他经历这些心灵的洗礼，也就无法实现真正的成长。 示例：孙悟空不直接翻筋斗到西天取经而历经八十一难，是因为成长需要过程。直接取经无法让他获得真正的成长，就像人学本领不能一蹴而就。挫折是成长的必经之路，八十一难中的困难能让他认识自身不足，提升应对危机的能力，如应对红孩儿的三昧真火。历经磨难还能培养他的责任与担当，让他明白取经事业的重量，从只顾自己变得会关爱他人。同时，这也是心灵成长升华的过程，使他从顽劣变得成熟善良。所以，成长不能走捷径，需在经历中进步。 【2024·江苏盐城·中考真题】45．请从下列备选名著中选择一位你心目中的“英雄”，参照示例，为其拟写推荐语。（100字左右） 备选名著：《西游记》《红星照耀中国》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》 示例： 我推荐的是《红星照耀中国》中的红军战士。长征过程中，红军战士四渡赤水，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，翻雪山，过草地，取得了伟大胜利。他们信念坚定，不怕牺牲，前仆后继，百折不挠。他们身上有坚韧不拔、英勇卓绝的斗争精神，是我心目中的英雄。 【答案】示例：我推荐的是《西游记》中的孙悟空。孙悟空在去西天取经前，爱分明，敢于挑战权威，不惮于跟十万天兵天将对阵。在去西天取经的过程中，一路上出生入死，忠贞不渝，制服了无数的妖魔鬼怪，为取经的成功立下了汗马功劳。他就是我心目中的英雄。 【详解】本题考查名著人物，从题目中给出的名著里选择一位自己心目中的英雄，然后结合相关情节分析即可。 示例格式如下：示例中首先指出了推荐的名著和其中的英雄人物，然后详细描述了该人物的主要事迹，接着概述了该人物的性格特点，最后表达了推荐的原因。这种格式清晰明了，既包含了具体的事迹，又体现了人物的精神风貌。 答案一：我推荐的是《西游记》中的孙悟空。孙悟空大闹天宫，搅乱蟠桃会，与十万天兵天将作战，毫不畏惧。后来护送唐僧西天取经，三打白骨精，降妖除魔。他本领高强，敢于反抗权威，忠诚勇敢，面对重重困难从不退缩，是我心中的英雄。 答案二：我推荐的是《红星照耀中国》中的周恩来。周恩来在革命历程中发挥着举足轻重的作用。他领导南昌起义，参与长征等众多重大事件。他头脑冷静，思维缜密，善于应对复杂局势，对革命充满无限热情，以坚定的信念和卓越的领导能力，成为人们心中的英雄。 答案三：我推荐的是《水浒传》中的鲁智深鲁。智深倒拔垂杨柳，尽显其力大无穷。他三拳打死镇关西，救助金氏父女。他性格豪爽，重情重义，充满正义感，看不惯世间的不平之事就要出手相助，这种侠义精神使他成为当之无愧的英雄。 答案四：我推荐的是《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金。保尔·柯察金参加革命战争，在战争中多次负伤。即使身体残疾，他依然坚持写作，以顽强的毅力完成小说创作。他具有钢铁般的意志，为了理想和信仰不断奋斗，这种精神让他成为英雄。 【2024·四川巴中·中考真题】46．下列选项中，序号对应的名著信息全部正确的一项是（   ） ① 《西游记》中，猪八戒有诸多缺点，如好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非等，但也不失忠勇和善良，是一个惹人发笑的喜剧形象。 ② 老舍是公认的语言大师，在《骆驼祥子》中，他用通俗朴素的叙述笔调，平实亲切的北京口语，展示了一幅具有老北京风情的世态图。 ③ 艾青被称为“太阳与火把”的歌手，创作前期，他诗歌中的主要意象是“太阳”和“火把”，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、争取胜利的美好愿望。 ④ 《海底两万里》是凡尔纳“海洋三部曲”之一，小说主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，也是英勇的战士，体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。 ⑤ 《儒林外史》中的王冕、杜少卿、庄征君、严贡生、周进等正面人物的嘉言懿行，恰与反面人物的丑恶举止形成强烈对比，增强了作品的讽刺效果。 A．①②④ B．①④⑤ C．②③④ D．②③⑤ 【答案】A 【详解】本题把握名著内容。 ③艾青创作前期的主要意象是“土地”和“太阳”。“土地”象征着祖国和人民，凝聚着他对祖国和人民深深的爱与对民族命运的关注；“太阳”则象征着光明、希望与未来。而“火把”并不是其前期的主要意象，所以该项存在错误； ⑤《儒林外史》中的王冕、杜少卿、庄征君是书中的正面人物，他们的言行体现了作者所倡导的正面价值观。而严贡生是典型的反面人物，他贪婪、吝啬、虚伪。周进其实是一个被科举制度毒害的可怜人，他的形象比较复杂，不能简单地将他归为正面人物； 故选A。 【2024·山东德州·中考真题】阅读下面文字，完成下面小题 材料一： 那毛女即便回身，转于洞内，对罗刹跪下道：“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。”那罗刹听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油；骨都都红生脸上，恶狠狠怒发心头，口中骂道：“这泼猴！今日来了！”叫：“丫鬟，取披挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。 （节选自《西游记》第五十九回） 材料二： 罗刹道：“你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我子？”行者佯问道：“令郎是谁?”罗刹道：“我几是号山枯松润火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！”行者满脸陪笑道：“嫂嫂原来不察理，错怪了老孙。你令郎因是捉了师父，要蒸要煮，幸亏了观音菩萨收他去，救出我师。他如今现在菩萨处做善财童子，实受了菩萨正果，不生不灭，不垢不净，与天地同寿，日月同庚，你倒不谢老孙保命之恩，反怪老孙，是何道理！”罗刹道：“你这个巧嘴的泼猴！我那儿虽不伤命，再怎生得到我的跟前，几时能见一面？” （节选自《西游记》第五十九回） 材料三： 孙行者却会聚了四大金刚、六丁六甲、护教伽篮、托塔天玉、巨灵神将并八戒、土地、阴兵，簇拥着白牛，回至芭蕉洞口。老牛叫道：“夫人，将扇子出来，救我性命！”罗刹听叫，急却了钗环，脱了色服，挽青丝如道姑，穿缟素似比丘，双手捧那柄丈二长短的芭蕉扇子，走出门；又见有金刚众圣与天王父子，慌忙跪在地下，磕头礼拜道：“望菩萨饶我夫妻之命，愿将此扇奉承孙叔叔成功去也！” （节选自《西游记》第六十一回） 47．下列句子中加点字读音正确的一项是（    ） A．那毛女即便回身，转于洞内，对罗刹（shà）跪下。 B．那罗刹听见“孙悟空”三字，便似撮（cuō）盐入火。 C．罗刹道：“我儿是号山枯松涧（jiān）火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。” D．罗刹听叫，急卸了钗环，脱了色服，青丝如道姑，穿缟（gāo）素似比丘。 48．下列说法正确的一项是（    ） A．材料一中写罗刹女听到“孙悟空”三字的反应，采用神态、动作、语言、心理及侧面描写等手法，使罗刹女的愤怒跃然纸上。 B．材料二中罗刹女认为她与红孩儿不能相见是悟空所致，但孙悟空并不知道罗刹女与红孩儿的关系。 C．材料三中孙悟空召集众多神将协助自己，凸显了他强大的号召力，同时也说明了牛魔王的难以对付。 D．三则材料对罗刹女的描写都表现出她倔强泼辣的性格特点。 49．下列说法正确的一项是（    ） A．红孩儿的叔叔如意真仙，听到孙悟空的名字时很愤怒，与悟空展开激烈交锋，势均力敌。 B．孙悟空早年在花果山和牛魔王等妖王结拜，交情很深，在他大闹天宫时，牛魔王鼎力相助。 C．观音菩萨用“金、紧、禁”三个箍儿分别收服了孙悟空、红孩儿和黑熊精。 D．孙悟空从八卦炉里逃出后踢倒八卦炉，炉砖落下化作火焰山。 【答案】47．B 48．C 49．D 【详解】47．本题考查字音。 A.罗刹（shà）——chà； C.枯松涧（jiān）——`jiàn； D.穿缟（gǎo）——gǎo； 故选B。 48．本题考查名著阅读理解。 A.有误。材料一中写罗刹女听到“孙悟空”三字的反应，采用神态、动作、语言等手法，没有心理描写和侧面描写； B.有误。由材料二“行者佯问道：‘令郎是谁？’”可知，行者是假装不知道红孩儿是罗刹女的儿子，所以孙悟空是知道罗刹女与红孩儿的关系的； D.有误。由材料三“罗刹听叫，急却了钗环，脱了色服，挽青丝如道姑，穿缟素似比丘，双手捧那柄丈二长短的芭蕉扇子，走出门；又见有金刚众圣与天王父子，慌忙跪在地下，磕头礼拜”可知，罗刹女在面对众多神将和孙悟空的威胁时，最终选择了妥协并交出芭蕉扇。这表现出她并非只有倔强泼辣的一面，还有妥协和退让的时候。 故选C。 49．本题考查名著阅读人物和情节。 A.有误。由原著中“那真仙闻言，怒发冲冠，咄的一声，跳将出来，骂道：‘你这个害子败家的泼猴！怎敢上我门来！’”以及后续孙悟空与如意真仙的战斗描述可知，如意真仙虽然愤怒，但他在与孙悟空的交锋中并非势均力敌。孙悟空凭借高超的武艺和神通，轻松取胜。因此，A选项中的“与悟空展开激烈交锋，势均力敌”是不准确的。 B.有误。由原著中孙悟空与牛魔王的结拜情节以及孙悟空大闹天宫时的描述可知，孙悟空确实曾在花果山和牛魔王等妖王结拜，但交情并未深到牛魔王会在孙悟空大闹天宫时鼎力相助的程度。相反，孙悟空被天庭捉拿后，牛魔王和其他妖王一起饮酒作乐，并未给予孙悟空实质性的帮助。 C.有误。由原著中情节可知，本项中将三个箍儿对应的对象完全颠倒。正确的应是观音菩萨用“紧箍儿”约束了孙悟空的野性，用“禁箍儿”让黑熊精皈依佛门，用“金箍儿”让红孩儿成为了善财童子。 故选D。 【2024·海南·中考真题】50．班级就“读通、读懂、读透一本书”进行经验分享。请从以下两部名著中任选一部，结合你的阅读体验，和同学们分享（提示：①结合整本书，关联上下文；②结合读书方法；③结合具体人物、情节及主题等；④有自己的阅读感悟。） 名著阅读分享任务单 书名 选段 过程及感悟 西游记 罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走！吃我老娘一剑！”大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌。他见事势不谐，即取扇子，望行者扇了一扇，行者巍然不动。行者收了铁棒，笑吟吟的道：“这番不比那番！任你怎么扇来，老孙若动一动，就不算汉子！”那罗刹又扇两扇，果然不动。罗刹慌了，急收宝贝，转回走入洞里，将门紧紧关上。 骆驼祥子 祥子呆呆的立在门外，看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话，语声时高时低；路上的灯光与黑影，时明时暗。祥子听着，看着，心中感到向来没有过的难受。在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到自己的将来！他向来没有轻易撒手过一个钱，现在他觉得很痛快，为这一老一少买了十个包子。直到已看不见了他们，他才又进到屋中。大家又说笑起来，他觉得发乱，会了茶钱，又走了出来，把车拉到电影园门外去等候曹先生。 【答案】示例1：我选择分享《西游记》这部名著。 《西游记》作为中国古典四大名著之一，以其充满幻想的情节和丰富的人物形象引人入胜。整本书在描述唐僧一行四人西天取经的过程中，通过丰富的妖魔鬼怪和精彩的战斗场景体现了人性的光辉与弱点。 在阅读过程中，我采用了“精读”与“泛读”结合的方法。对于各个回合的斗争，我精读以体会孙悟空面对挑战的智慧与勇敢；而在整体故事中，我泛读以掌握整个取经旅程的发展脉络。 孙悟空无疑是整部作品中最为鲜明的人物。他机智勇敢、桀骜不驯，但也有着护主忠心和追求自由的质朴性格。材料中，在与罗刹女的对峙中，孙悟空并没有因初尝失败后退缩，而是通过不断磨砺与成长，最终战胜困难。这段情节不仅展示了孙悟空的勇猛无畏，更传达出一种不轻言放弃、不断进取的精神。 在阅读《西游记》的过程中，我感受到书中通过充满奇异的情节与人物，影射出众多社会现象与哲学思考。每一次孙悟空的战斗胜利，都让我反思人生路上的困难其实也是我们成长的机会。理解孙悟空在遇到困难时不气馁而是想方设法去解决的精神，激励我们在现实生活中面对挑战亦要有此态度。总之，通过对《西游记》的细致阅读，让我不仅欣赏到了其故事的精彩，也从孙悟空的历险中感悟到了坚持与成长的力量。希望我的分享能启发大家更好地“读通、读懂、读透”这本伟大的作品。 示例2：我选择分享《骆驼祥子》这部名著。 《骆驼祥子》是老舍先生的一部经典小说，讲述了北京一位年轻车夫祥子的悲剧人生。整本书通过描写祥子从一个有理想、有干劲的年轻人，逐步沦落为失去目标和希望的失败者，揭示了当时社会对普通劳动者的压榨和摧残。 在读这本书时，我采取了“分层法”读书方法。首先，我了解了作品的背景知识，对书中涉及的历史和社会环境有初步的了解，为理解人物性格和情节发展提供了重要参考。然后，我仔细阅读每一个重要情节，特别是祥子初入城市的朝气，到他的几次买车失利，以及材料中老马和小马命运对祥子的影响，再到最后的彻底颓废等变迁。结合这些情节，我常常停下来思考，围绕祥子的变化，分析造成他命运转折的原因。 小说中的人物塑造鲜明，祥子代表着那个时代底层人民的勤勉与无奈。他既是梦想追逐者，也是社会的悲剧产物。比如，在他第一次买车后被士兵强夺，又在积攒第二辆车时被狡诈的厂主和奸诈的官僚欺骗，逐渐耗尽了精力和希望，这一人物的命运如此悲剧，让我深感社会的冷酷无情。 细细品味整本书，我感悟到，老舍不仅仅在讲一个个人的故事，而是在揭露社会性问题。在祥子的身上，我看到了那一时代普通劳动者的艰辛和被剥削的无奈。这让我深刻理解到看似个人的不幸，背后往往有着更深层次的社会原因。这样的阅读，让我不仅读懂了故事，也理解了老舍要传达的更广阔的社会批判与反思。读通、读懂、读透这本书，让我真正领会到阅读经典的意义和价值。 【详解】本题考查名著导读。开放性试题，从《西游记》《骆驼祥子》任选其一，结合读书方法，结合具体人物、情节及主题等，写出自己的阅读感悟。 《西游记》是明代吴承恩创作的长篇神魔小说。讲述唐僧师徒四人前往西天取经的故事。一路上他们历经九九八十一难，与各种妖魔鬼怪展开激烈斗争。孙悟空本领高强，勇敢机智，猪八戒贪吃懒惰但也有可爱之处，沙僧忠厚老实。作品充满奇幻色彩，想象丰富，情节跌宕起伏，是中国文学经典。 《骆驼祥子》是老舍的代表作。以 20 世纪 20 年代的北京为背景，描写人力车夫祥子的悲剧人生。祥子渴望拥有自己的车，经过努力买到车后又多次失去。在生活的打击下，他逐渐堕落。小说反映了旧中国社会的黑暗和底层人民的苦难。 【2024·内蒙古呼和浩特·中考真题】51．班级举行“经典阅读”分享会，请你参与小组活动并完成任务。 (1)人工智能（AI）具有模拟历史名人与用户对话的功能。小语小组尝试用AI与朱自清先生对话。请你将下面对话内容补充完整。 小语：朱先生好，我是八年级学生小语。很期待与您交流。目前，我们在阅读《经典常谈》时有一些困惑，如兴趣不高、读不太懂。面对这种情形，您有好的建议吗？ 朱自清：你好，小语。苏轼曾说过“每次作一意求之”，也就是说每次阅读只关注某一方面的内容，不贪多求全。同学们可以先按兴趣或目的读。 小语：哦，明白了。您说的是我们可以采用_______（阅读方法）读《经典常谈》。 朱自清：是的。初中语文课本中有不少内容与《经典常谈》中介绍的传统文化经典有关联。比如，你学过《唐雎不辱使命》或《邹忌讽齐王纳谏》之后，还希望拓展《战国策》的更多知识，就可以去读《经典常谈》中《〈战国策〉第八》。 小语：确实是。我读《〈战国策〉第八》时有了新的认识，如_______。谢谢您，朱先生。 (2)小文小组根据兴趣，以《西游记》中的重要地点与精彩故事为专题，绘制了“唐僧西行途经诸山简略图”。请你在图中空缺处填写相应的故事情节。 【答案】 (1) 选择性阅读 示例一：阅读了《〈战国策〉第八》，我明白了“策士”是在战国混战的背景下应运而生。策士分为“合纵”和“连横”两派。策士们没有是非曲直的标准，只是为了迎合君主的好恶。 示例二：阅读了《〈战国策〉第八》，我知道了记载策士说辞的书叫《战国策》。早在刘向编订《战国策》前汉初著名说客蒯通已进行整理和润饰。“战国”的名称是刘向在《战国策》中提出的。 示例三：阅读了《〈战国策〉第八》，我懂得了《战国策》不仅是一部文辞之胜的记事作品，还是一部记载了上至春秋下至楚汉兴起共202年历史的一部重要古史。 (2)①三打白骨精②大战红孩儿 【详解】（1）本题考查名著阅读方法及名著阅读启示。 第一空， 分析朱自清先生的话“每次阅读只关注某一方面的内容，不贪多求全。同学们可以先按兴趣或目的读”，这句话强调了有针对性地选择某一方面内容进行阅读，不追求全面覆盖。由此可以联想到一种常见的阅读方法——选择性阅读。选择性阅读方法让我们可以根据自己的兴趣、需求、目的等，有针对性地从《经典常谈》中获取知识。如果对古代文学感兴趣，可以选择其中关于文学经典的部分进行深入阅读；如果想了解历史，可以重点阅读与历史经典相关的内容。 第二空，《战国策》是一部国别体史学著作，又称《国策》。记载了西周、东周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山各国之事，记事年代起于战国初年，止于秦灭六国，是一部记载了上至春秋下至楚汉兴起共202年历史的一部重要古史。分为12策，33卷，共497篇，主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略，也可说是游说之士的实战演习手册。本书亦展示了东周战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。作答时，可以从《战国策》的特点、价值等方面入手，比如可以提到《战国策》中的文学特色（如人物塑造、语言风格等）、历史意义（反映战国时期的政治、军事、外交等方面的情况）、思想内涵（如纵横家的思想等）。 示例：阅读了《〈战国策〉第八》，我了解到《战国策》在文学史上具有独特的价值。其文章以纵横捭阖之笔，展现了策士们的机智善辩和雄才大略。语言犀利明快，善用比喻、夸张等修辞手法，增强了说服力和感染力。同时，它也为我们研究战国时期的政治、经济、文化等方面提供了丰富的史料。 （2）本题考查名著内容概括。 第一空，根据“白虎岭”的提示，此处应是“三打白骨精”，选自《西游记》第二十七回《尸魔三戏唐三藏  圣僧恨逐美猴王》，故事梗概：唐僧师徒四人行至白虎岭时，先后遇到了白骨精变成的村姑、老妪和老父，全被孙悟空识破且一棒打死，唐僧不辨人妖，责怪孙悟空恣意行凶，将孙悟空赶回了花果山。唐僧失去孙悟空的保护后，被白骨精擒获。猪八戒逃出后，前往花果山找回孙悟空。孙悟空不计前嫌，救出唐僧，这时唐僧才幡然醒悟。 第二空，根据“火云洞”的提示，此处应是“大战红孩儿”，该情节发生在第四十回到第四十二回。这三回的标题分别是：《婴儿戏化禅心乱 猿马刀归木母空》《心猿遭火败 木母被魔擒》和《大圣殷勤拜南海 观音慈善缚红孩》。故事梗概：唐僧师徒四人取经途中，途径号山枯松涧火云洞，遭遇红孩儿。红孩儿是牛魔王和铁扇公主的儿子，外号圣婴大王，他使用一杆丈八火尖枪，武艺高强，又能吐出三昧真火，十分了得。红孩儿为了吃到唐僧肉以求长生不老，用计骗了唐僧，孙悟空与红孩儿大战，但因红孩儿的三昧真火太过厉害，孙悟空请来龙王帮忙，却也无法灭火，反而被烧伤。孙悟空又变作牛魔王去救，却被红孩儿识破。最终，孙悟空请来观音菩萨，用玉净瓶的圣水灭了三昧真火，并用金箍儿收服了红孩儿，让他成为观音菩萨的善财童子，最终成了正果。 【2024·江苏无锡·中考真题】52．你准备给即将进入初一的学弟学妹推荐一本书，告诉他们要正确面对“新的环境，新的挑战”，请选择下列一本书，结合作品内容阐述推荐理由。 《西游记》    《骆驼祥子》    《钢铁是怎样炼成的》    《简·爱》 我推荐______，理由：_______________________________________________________________________ 【答案】 示例：《西游记》 这本书讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。他们一路上遭遇了无数的妖魔鬼怪和艰难险阻，但始终没有放弃。就像学弟学妹即将进入初一，面对新的环境和挑战，可能会遇到学习上的困难、与同学相处的问题等等。但要像唐僧师徒那样，坚定信念，勇往直前。比如孙悟空，他本领高强，但也会遇到强大的妖怪，可他从不退缩，总是想尽办法战胜困难。读这本书，能让学弟学妹明白在面对新环境中的种种难题时，只要有勇气和毅力，就一定能够克服。 【详解】本题考查名著推荐。首先，明确题目的关键是要从给定的四本名著中选择一本推荐给初一学弟学妹，重点阐述其能帮助他们应对新环境和新挑战，并结合各名著的具体内容说明理由。 《西游记》，它讲述了唐僧师徒四人历经重重磨难取经的故事。比如孙悟空面对各种强大妖怪时从不退缩，凭借智慧和勇气战胜困难。这能启示初一新生在新环境中勇敢面对未知。 《骆驼祥子》描绘了祥子为生活努力却不断遭受挫折的历程。像祥子在失去买车的希望后仍继续奋斗，告诉新生面对挑战要坚持不懈。 《钢铁是怎样炼成的》里保尔在极端艰苦的条件下始终坚守信念。如他在伤病中坚持工作，能激励新生在新环境的困难面前保持坚强。 《简·爱》展现了简·爱不断追求平等和自由。简·爱在困境中坚守自我，鼓励新生在新环境中保持独立和自信。 示例1：我推荐《骆驼祥子》，理由：祥子从农村来到城市，怀揣着梦想，渴望通过努力拥有自己的车，过上好生活。然而，残酷的现实一次次打击着他，让他逐渐失去了希望。初一对于学弟学妹们来说是一个新的开始，可能会遇到各种挫折和不如意。但从祥子的经历中你们要明白，无论遇到多大的困难，都不能放弃对美好生活的追求。同时，也要学会适应环境的变化，不断调整自己的心态和行动，勇敢地迎接新挑战。 示例2：我推荐《钢铁是怎样炼成的》，理由：主人公保尔·柯察金在革命斗争中历经磨难，多次身负重伤，但他凭借着顽强的意志和坚定的信念，一次次战胜困难，继续投身于革命事业。初一的你们会面临新的学习压力和人际交往等挑战，就像保尔所面对的种种困境一样。读这本书，你们能从保尔的身上汲取力量，学会在逆境中坚守，在困难面前不屈服，以坚韧不拔的精神去迎接新环境中的每一个挑战。 示例3：我推荐《简·爱》，理由：简·爱自幼寄人篱下，受尽舅妈和学校的冷眼，但她从未放弃对平等和尊严的追求。在面对爱情时，她也坚守自己的原则。对于即将进入初一的你们，可能会觉得新环境有些陌生和不适应，也许会遇到不公平的对待。但简·爱的经历会告诉你们，要勇敢地面对一切，保持独立和自尊，相信自己有能力克服困难，去拥抱新的生活和挑战。 【2024·宁夏·中考真题】53．《西游记》是一部很有趣的书，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。它构思巧妙，内容深刻，形象鲜明，细节生动。请你根据阅读提示，完成下面的读书任务。 节选1： 【无心纵火】真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。忽一日，开炉取丹。那大圣双手侮着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响，猛睁睛看见光明，他就忍不住，将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。 （第七回） 节选2： 【无奈遇火】土地道：“是你也认不得我了。此间原无这座山，因大圣五百年前，大闹天宫时，被显圣擒了，压赴老君，将大圣安于八卦炉内，煅炼之后开鼎，被你蹬倒丹炉，落了几个砖来，内有余火，到此处化为火焰山。” （第六十回） 节选3： 【有心灭火】行者道：“我当时问着乡人说：‘这山扇息火，只收得一年五谷，便又火发。’如何治得除根？”罗刹道：“要是断绝火根，只消连扇四十九扇，永远再不发了。”行者闻言，执扇子，使尽筋力，望山头连扇四十九扇，那山上大雨淙淙。 （第六十一回） (1)任务1：“草蛇灰线，伏脉千里”是古代白话小说常用的手法，请结合节选内容具体说明其妙处。 (2)任务2：孙悟空为什么要“断绝火根”？结合《西游记》整本书谈谈你的理解。 【答案】 (1)孙悟空蹬倒八卦炉，落了几块砖，内有余火，化为火焰山，在后文成为取经路上的障碍，火由悟空起，须由悟空灭。这样的写法使文章有呼应，情节有起伏，故事有勾连，让读者了解前因后果，使故事结构严谨，浑然一体。 (2)断绝火根，体现了孙悟空对百姓生灵的慈悲之心，体现了他的善恶之分。这也正是取经的意义所在。也暗含着他对过去无心过失的一种弥补，与结尾能修成正果遥相呼应。 【详解】（1）本题考查写作手法的分析。 “草蛇灰线，伏脉千里”则属于文学创作中，埋伏笔的方法，埋伏笔使小说环环相扣，前后呼应。 节选1中“他就忍不住，将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走”，节选2中“被你蹬倒丹炉，落了几个砖来，内有余火，到此处化为火焰山”可知，孙悟空被太上老君丢进八卦炉锻炼七七四十九天，期间他在炉内鼓捣出了火眼金睛。在太上老君开炉取丹时，孙悟空身一纵，跳出丹炉，并一脚蹬倒了八卦炉。这一事件直接导致了火焰山的形成。火焰山成为《西游记》中的一个重要地点，唐僧师徒在取经途中曾途径此地，面对酷热的火焰山，他们遇到了铁扇公主，通过铁扇公主的芭蕉扇才得以过山。火焰山的形成，不仅展现了孙悟空的神奇能力和他在故事中的重要作用，也体现了《西游记》中丰富的想象力和深刻的象征意义。这样的内容形成前后呼应，使得小说的情节有起伏，故事有勾连，让读者了解前因后果，使故事结构严谨，浑然一体。 （2）本题考查内容的理解。 从结构上分析，火焰上的火因孙悟空而生，也要因孙悟空而灭。也暗含着他对过去无心过失的一种弥补，与结尾能修成正果遥相呼应。 从内容上分析，孙悟空作为《西游记》中的主要角色，肩负着保护唐僧成功取得真经的重任。火焰山作为他们西行途中的一难，具有极高的温度和危险的火焰，对唐僧及其徒弟们构成了难以逾越的障碍。根据故事情节，火焰山的火势极为猛烈，常人难以接近，更不用说穿越。因此，为了能够让唐僧安全通过，继续西行，孙悟空必须想办法灭掉火焰山的火。孙悟空的个性也决定了他会主动承担起灭火的责任。他机智勇敢，面对困难和挑战从不退缩。在《西游记》中，孙悟空多次展现了他解决问题的能力，无论是智斗妖魔还是化解困境，他都表现出了极高的智慧和勇气。因此，面对火焰山这一难题，孙悟空自然会挺身而出，设法灭火，以确保师徒一行人能够顺利前行。从更深层次的角度来看，孙悟空灭火焰山的火也象征着战胜困难、克服挑战的决心和勇气。在取经的路上，唐僧和他的徒弟们经历了无数的艰难险阻，每一次都是对他们意志和信念的考验。孙悟空作为他们的保护者，不仅需要在物理上保护他们免受伤害，更需要在精神上给予他们支持和鼓励。因此，通过灭掉火焰山的火，孙悟空不仅为团队扫清了一个实际的障碍，更在精神上鼓舞了整个团队，使他们更加坚定地走向西天取经的道路。 【2024·山东东营·中考真题】54．名著阅读，回答问题。 (1)读书社组织“读西游，话人物”题诗活动，请你根据短诗内容，对应小说人物。 ①________ ②________ 涉水翻山夕阳，载僧西去蹄扬。 黄发金箍火睛，虎皮腰裙铁兵。 取经万里忠心在，任凭风吹鬃长。 天宫地府难辨，如来面前真形。 ③________ ④________ 三尖两刃枪，奉命战猴王。 翠云山洞一裙钗，恼怒悟空两战开。 如影随形变，倒比大圣强。 青锋抵敌铁棒勇，蟭蟟借得芭蕉来。 (2)读《西游记》这样的古典小说，适合________与________并用的方法。若当作励志故事来读，本书带给你的启示是什么？（不超过50字） 【答案】 (1) 白龙马 六耳猕猴 二郎神 罗刹女 (2) 精读和略读 示例：《西游记》中唐僧去西天取经的意志告诉我，通往理想的路虽然很崎岖，只要矢志不移，终究会抵达梦想。 【详解】（1）本题考查识记名著人物。 第一空：结合“涉水翻山夕阳，载僧西去蹄扬。取经万里忠心在，任凭风吹鬃长”，其中“载僧西去蹄扬”指的是“鹰涧愁意马收缰”这个情节，在鹰愁涧将唐僧的白马吞进肚子里，悟空独自与小龙打斗，小龙不敌躲藏起来，后来观音菩萨前来收服小白龙，将它变成白马，驮负唐僧西去取经。后来唐僧被变为虎精，是白龙马劝八戒去找悟空救师傅的。该人物指的是白龙马。 第二空，“黄发金箍火睛，虎皮腰裙铁兵。天宫地府难辨，如来面前真形”，指的是真假美猴王的故事。真假悟空打斗起来，沙僧难辨真假。真假悟空找观音、天宫的照妖镜和唐僧都难辨真假，他们又到幽冥界，地藏王菩萨让谛听兽听真假，谛听兽不敢明说，只能让真假猴王去如来佛祖处，如来辨出假悟空就是六耳猕猴，用金钵盂罩住，悟空将其打死。故填：六耳猕猴。 第三空，“三尖两刃枪，奉命战猴王。如影随形变，倒比大圣强”指的是“小圣施威降大圣”这个情节。孙悟空大闹天宫后，众神去捉拿他都以失败告终，于是小圣二郎神前去和他斗法，二郎神使用三尖两刃枪与悟空大战，太上老君在天观战，丢下金刚琢，击中悟空。众神押其回上界。故填：二郎神。 第四空：“翠云山洞一裙钗，恼怒悟空两战开。青锋抵敌铁棒勇，蟭蟟借得芭蕉来”指的是孙悟空三调芭蕉扇的故事。唐僧师徒前往取经时，被火焰山挡路，悟空在翠云山前与牛魔王妻罗刹女借扇，罗刹女因其子红孩儿被悟空降伏，一扇悟空扇到五万里外的灵吉菩萨处。悟空得到定风丹再到索战，被扇不动；接着变成虫子入洞，飞到茶水中，被罗刹女饮下肚，在腹内翻腾。罗刹女只得将假扇借给悟空。悟空偷了牛魔王座骑金睛兽，变成牛魔王到芭蕉洞，骗得真扇，不曾想到真扇又被牛魔王变成八戒，骗回了。在众护法神将帮助下，牛魔王败走。悟空用罗刹女交出的宝扇扇息山火，师徒翻越火焰山。故填：铁扇公主或罗刹女。 （2）本题考查阅读方法和理解小说主旨。 第一小问，读《西游记》这样的古典小说，就适合“精读”与“跳读”并用。 首先精读就是细读。想一想，有些故事的前因后果，比如：孙悟空第一次借芭蕉扇为什么会遭到拒绝？这与孙悟空在观音菩萨的帮助下，降伏了牛魔王与罗刹女之子红孩儿有关。 精读就是精思。阅读时要理清故事中错综复杂的人物关系，精读就是鉴赏，阅读时要将好的描写圈画出来。 跳读可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过某些不甚精彩的章节。比如，书中一些描写人物外貌、打斗场面或环境气氛的诗词，有“说书人”渲染夸饰的痕迹，大多处“游离状态”，可以略而不读。再如书中少数降妖伏魔故事，套路雷同，情节简单，也可以跳过。总之，精读和跳读作为两种适应不同情形的阅读方法，在阅读一些长篇著作时可结合运用。它们有一个共同的目的，就是要抓住一部作品的重要内容、精彩片段，加以解读欣赏，而忽略那些无关紧要或并不精彩的内容，从而提高阅读的效率。 第二小问：《西游记》描写的是孙悟空保唐僧西天取经，历经九九八十一难的故事。其中励志的内容有很多，比如：唐僧坚定不移要前往西天取经；孙悟空遇到妖魔鬼怪的时候毫不退缩，迎难而上。猪八戒面对大是大非面前毫不含糊，坚持战斗等等事例都可以当作励志故事来读。结合以上分析组织答案即可。 示例： 《西游记》中孙悟空迎战妖怪给我的启示是，遇到困难，不要退缩，要勇敢面对困难，想方设法去战胜困难。 【2024·甘肃·中考真题】55．分析悟空三次离别唐僧时的情节和语言，谈谈悟空的成长变化及你的感悟。 回目 相关情节 语言 14 悟空打死六个强盗，唐僧“绪绪叨叨”。 “你既是这等说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般絮聒恶我，我回去便了！” 27 三打白骨精后，唐僧又训斥又念咒，还写了贬书要赶走悟空。 “师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果。你请坐，受我一拜，我也去得放心。” 57 悟空打死两个草寇，再一次被唐僧驱逐。 “师父，恕弟子这遭！向后再不敢行凶，——受师父教诲，千万还得我保你西天去也。” “我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。” 【答案】 示例：第一次，悟空受不了气，说走就走；第二次，悟空明知师父冤枉了他，还是噙泪叩头辞别师傅，走得无可奈何；第三次，忍辱负重，求唐僧留下自己，不得已离开后，去向菩萨求助。感悟示例1：说明悟空在成长，心智越来越成熟，解决问题的方法越来越灵活，师徒情感越来越深厚。示例2：我们在成长的过程中要经得住考验，受得了委屈。（意对即可） 【详解】本题考查名著阅读。 根据相关情节给出的孙悟空三次离开队伍的内容，和《西游记》名著阅读积累，首先谈谈悟空的成长变化，然后回答由此产生的感悟。 相关情节一出自第十四回《心猿归正，六贼无踪》，孙悟空杀了六个强盗，唐僧十分不满，认为孙悟空滥杀无辜，有辱佛门。执意要赶悟空离开，离走时，悟空对唐僧发怒、决裂，这是孙悟空第一次离开唐僧，由此能看出此时孙悟空的性格十分急躁冲动，还不懂得忍受； 相关情节二出自第二十七回《尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王》。白骨精为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人，全被孙悟空识破，统统都打死。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精变成白发老公公，又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回花果山。孙悟空临走前向师父下拜告别，嘱咐沙师弟，表现了孙悟空重师徒之情。 相关情节三出自第五十七回《真行者落伽山诉苦，假猴王水帘洞誊文》，因孙悟空打死了一伙草寇，唐僧大怒，将他赶离，孙悟空苦求不成，便去了南海观音那里诉苦。与第一次的任性、急躁，第二次含泪离开相比，这次他变得更加理性。孙悟空由任性急躁变得成熟稳重，说明他已成长为具有团队合作意识的重要人物。 示例：孙悟空第一次离开唐僧是因为他杀了六个强盗，造成了唐僧的不满。离开时，悟空对唐僧发怒、决裂，说明此时他的性格十分急躁冲动，还不懂得忍耐；第二次离开是因为悟空打死白骨精化成的人，被唐僧误会。离开时，悟空不舍师徒一场的情分，反复再拜才离去，说明此时悟空变得知情重义；第三次离开是因为悟空打死了几个强盗，在离开后悟空自觉委屈，前去观音处抱怨，此时的他已经是个具有团队精神，忍辱负重的人物了。 【2024·山东·中考真题】56．在名著阅读交流会上，小元展示了下面两幅图。 图1 美猴王              图2 孙行者 小元：《西游记》这本书中、孙悟空在不同阶段有不同的称谓，探讨他在不同阶段的称谓和具体表现，会让我们对“英雄”有更全面的理解。 你认为“美猴王”和“孙行者”哪个更具英雄气质？请结合名著内容简述理由。 【答案】 示例一：我认为“美猴王”更具英雄气质。美猴王主要是指孙悟空大闹天宫时期的形象，那个时候的孙悟空桀骜不驯，天不怕地不怕，非常的顽皮，为了自己的理想信念敢作敢为，可称英雄。 示例二：我认为“孙行者”更具英雄气质。在跟随唐僧西天取经时，他任劳任怨保护唐僧一路西天取经，在西天取经的路上，他坚忍、顽强，意志坚定，不怕吃苦，与各路魔怪进行顽强的斗争，是个苦行僧的角色，体现着英雄吃苦耐劳的特点。 【详解】本题考查对名著形象的理解分析能力。同一个人物，不同时期不同的形象性格。“美猴王”和“孙行者”都是传说中孙悟空的形象，他们都武艺高强，有英雄的气质，受尊敬。 美猴王的称号是从石猴而来，它为众猴找了一个安身立命的好去处，大家尊称它为“千岁大王”，于是将石字隐去，所以叫做美猴王。美猴王主要代表着孙悟空大闹天宫时期的形象，那个时候的孙悟空桀骜不驯，天不怕地不怕，非常的顽皮。那时的孙悟空学到了长生之道、地煞变化术和筋斗云等，又偷吃了太上老君的金丹，变成金刚之躯，最后被太上老君带到兜率宫冶炼七七四十九天，然而适得其反让悟空练成一双火眼金睛。于是孙悟空蹬倒火炉，大闹天宫，使用金箍棒东打西敌，一时间无一神可挡。直至打到通明殿，与王灵官战到一处，佑圣真君派遣三十六员雷将围困孙悟空，最后，如来佛祖出现，孙悟空斗法失败，被压在五行山下。从这个角度讲，“美猴王”的形象更具英雄色彩。 孙行者主要是指跟随唐僧西天取经的形象，任劳任怨保护唐僧一路西天取经，在西天取经的路上，曾三打白骨精、降服黑熊怪、火烧盘丝洞、车迟国斗法、三调芭蕉扇、大战红孩儿等，一路忠心耿耿、嫉恶如仇， 也可称之为英雄。从以上内容可知，“孙行者”的形象更具英雄色彩。据上分析，选择其中一个作答即可。 【2023·湖北黄石·中考真题】学校开展“《西游记》整本书阅读”活动，你参与其中，请按要求完成下面小题。 57．下表是某同学为《西游记》中牛魔王、猪八戒、白龙马、蜘蛛精四个形象制作的卡片，有误的一项是( ) 形象 相关情节 物性 人性 A 牛魔王 摩云洞激战孙行者 力大无穷 本领强大 B 猪八戒 高老庄娶妻当赘婿 喜睡厌动 贪闲爱懒 C 白龙马 宝象国化龙救三藏 负重前行 忠心耿耿 D 蜘蛛精 盘丝洞设计骗唐僧 结网捕食 奸诈狡猾 58．读完《西游记》，同学们发现，书中始终贯穿着一个形象，那就是孙悟空。下列说法有误的一项是（   ） A．从第二回《悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神》中可以看出孙悟空对自强的追求。 B．从第四回《官封弼马心何足 名注齐天意未宁》中可以看出孙悟空对自尊的捍卫。 C．从第七回《八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿》中可以看出孙悟空对自由的渴望。 D．从第九回《袁守诚妙算无私曲 老龙王拙计犯天条》中可以看出孙悟空对自我的战胜。 59．通过“《西游记》整本书阅读”活动，有同学发现唐僧师徒四人历经九九八十一难，每一难几乎都经历了“遇难——化难——脱难”的过程，但却无一难相同。请结合《西游记》的内容，说说作者是如何做到的。 【答案】57．C 58．D 59．作者通过丰富的创作手法和想象力，成功地创造了九九八十一难中无一相同的情节和难题。这种巧妙的安排不仅展示了主人公的勇敢与智慧，也让读者在阅读过程中保持了持续的新奇感和兴趣。 【详解】57．本题考查名著人物形象。 C.有误，白龙马在“宝象国化龙救三藏”体现出的人性应该是“机智聪明”； 故选C。 58．本题考查理解名著人物形象。 D.有误，第九回《袁守诚妙算无私曲，老龙王拙计犯天条》中与孙悟空无关； 故选D。 59．本题考查理解名著的写作手法。 通过《西游记》这本书的阅读，我们可以发现唐僧师徒四人历经九九八十一难，每一难几乎都经历了“遇难——化难——脱难”的过程，但却无一难相同。这是作者在描写唐僧一行人的冒险旅程时，巧妙地处理情节和创造难题的方式。作者通过丰富的想象力和创造力，在遇到难题的过程中展现了多元的敌人和环境，让读者始终保持新奇感。《西游记》中的难题涵盖了各种妖怪、魔王、仙人等形形色色的角色，每个角色都有独特的特点和能力，给予了故事更多的变化和挑战。作者巧妙地运用了化难的方法，让唐僧师徒四人在面对困境时，通过智慧和技巧化解难题。这些化难的过程往往涉及到智斗、谈判、施法等等，不仅增加了故事的趣味性，也展示了主人公们的聪明才智和团结合作的精神。每次的脱难都不尽相同，作者通过精心设定的情节和解决难题的方式，给予每一次脱难以独特的表现形式。有的是通过武力解决，有的是通过机智和智慧，有的是通过师徒的团结合作等，每一次的脱难都给读者带来新的惊喜和兴奋。 【2023·辽宁大连·中考真题】60．班级将要开展《西游记》整本书阅读专题探究活动，请你完成下面任务。 专题：困难与方法 世上没有解决不了的困难。有道是：方法总比困难多。唐僧师徒取经路上的诸多故事很好地诠释了这一道理。请举一例加以简析。 【答案】示例：唐僧师徒西天取经时受阻于火焰山，孙悟空三调芭蕉扇。悟空先是钻入铁扇公主腹中，却得到一把假扇。后来悟空变成牛魔王从铁扇公主那里骗走真扇，但回途中却被牛魔王骗回。最终孙悟空和猪八戒等人大战牛魔王，逼得铁扇公主借出芭蕉扇扇灭火焰。唐僧师徒得以继续西行。可见，在人生中遇到困难时，要多角度思考，想方设法解决问题，最终才能战胜困难，走向成功。（其他符合题意的答案也可） 【详解】《西游记》的主体部分讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。唐僧师徒取经路上遇到了很多困难，有时还特别棘手，但最终都被他们解决了，这充分证明了“方法总比困难多”的道理。举出一个这类故事，简要叙述经过即可。 示例：唐僧师徒去西天取经，路过万寿山，到五庄观投宿。观中有树结人参果，吃后长生不老。清风、明月两位道童奉师父镇元大仙之命，以人参果款待唐僧，唐僧误认人参果为婴儿而未敢食。八戒怂恿悟空偷果，三个师兄弟一起分享，遭到二道童怒骂。悟空难忍毁骂，一怒推倒了人参果树逃离，却被镇元大仙捉回去。悟空遍寻仙方，最后求得观音医活果树，镇元子开人参果会，并与悟空结为兄弟。可见遇到困难不要害怕，要多方设法解决，最后终能战胜困难。 【2023·辽宁盘锦·中考真题】61．下面A、B两句都出自《西游记》，且都含有孙悟空的称号，选择一个你最喜欢的称号，并仿照示例说明理由。 【A】玉帝道：“今宣你个‘齐天大圣’，官品极矣，但切不可胡为。”（第四回） 【B】如来道：“汝为斗战胜佛。”（第一百回） 示例：我最喜欢“美猴王”这个称号，因为这个称号体现他本领高强，探得水帘洞，为众猴寻得安身之处。 我最喜欢“___________”这个称号，因为________________________________________。 【答案】 示例一：齐天大圣，这个称号体现了他敢于挑战，不惮于跟十万天兵天将对阵。 示例二：斗战胜佛，这个称号体现他意志坚定，惩恶扬善，降妖除魔，修成正果。 【详解】考查名著阅读。任选一个称号，分析其人物形象，言之有理即可。 示例一：齐天大圣，这个称号体现了他不畏强权，富有智慧、勇气和反抗精神。 示例二：斗战胜佛，这个称号体现他神通广大，嫉恶如仇，在战斗中的卓越表现。 【2023·江苏泰州·中考真题】62．许多选择，看似偶然，其实有着必然的原因。请从以下给定的名著及人物中任选一项，结合人物的某一次选择，探究其必然性。 供选名著及人物： A．《西游记》（孙悟空）  B．《红星照耀中国》（朱德） C．《简·爱》（简·爱）  D．《儒林外史》（王冕） 选________项。______________________________________________ 【答案】 示例一：我选A.《西游记》（孙悟空）； 大闹天宫是孙悟空的必然选择，孙悟空从学艺回到花果山之后，就能够看出性格是属于放荡不羁的，不服天地管的抗争精神让他不断地闯祸，连龙王都怕他，这注定了他以后会惹出更大的祸；所以大闹天宫是孙悟空人生的必然选择。 示例二：我选D.《儒林外史》（王冕）；拒绝入仕为官是王冕的选择，因为王冕所追求的是古代先贤的独立自主、高洁的情操，喜欢的是那种自由自在、随心随性的生活；所以拒绝入仕为官、归隐山林成就了王冕的美名，这是王冕的性格和当时的社会环境所造成的。 【详解】本题考查名著阅读。解答此题需要读懂读透名著内容以及主题，联系其中一部名著中的人物以及他所做出的某一次选择进行阐述其必然性。言之有理即可。 示例一：我选A《西游记》（孙悟空）。在作品中，孙悟空多次做出了重要的选择。其中一次是他选择成为唐僧的护卫，一同西去取经。这个选择的必然性在于孙悟空内心的向往和责任感。他希望通过这个冒险来修行成仙，并且担负起保护师父和取经使命的责任。虽然他在取经过程中面临了许多困难和危险，但他始终坚守着自己的初心和承诺，最终成功完成了修行并获得了佛教的救赎。孙悟空的选择是基于内心的信念和责任感，必然性来源于他追求成仙和修行的精神追求。 示例二：我选B《红星照耀中国》（朱德）。在《红星照耀中国》中，朱德是主要人物之一，他做出了一系列关键的选择。其中一次重要的选择是他选择加入中国共产党，并参与革命事业。这个选择的必然性在于朱德对社会不公与民族独立的关注和追求。他深受农民起义和国家独立运动的影响，认识到只有通过革命来改变社会和实现人民的利益。他选择加入中国共产党，并在革命战争中发挥重要的领导作用，体现了他对人民利益和国家前途的责任感和担当。 示例三：我选C《简·爱》（简·爱）。在《简·爱》中，简·爱是主角，她也经历了一系列关键的选择。其中一次重要的选择是她选择离开萨里郡，远离罗切斯特。这个选择的必然性在于简·爱对自我尊严和独立的坚持。她发现罗切斯特已有婚姻，并且存在道德和伦理上的冲突。她拒绝了一个不符合她价值观和对平等伴侣关系的理想的婚姻，并选择了独立和自由。这个选择展现了简·爱对个人尊严和自由选择的不妥协，同时也揭示了她内心对真爱和平等关系的追求。 示例四：我选D《儒林外史》（王冕）。在《儒林外史》中，王冕是主要人物之一，他也做出过一些关键的选择。其中一次重要的选择是他选择投身文官之路，追求功名利禄。这个选择的必然性在于王冕对社会地位和自身家族的压力。作为一个出身寒微的人，他深知通过功名可以改变自己和家族的命运。他选择投入儒林，通过学术和官场的晋升来获得地位和权力。这个选择反映了王冕对社会阶层困局和功利主义的现实适应，同时也揭示了他内心对成功和地位的渴望。 【2022·江苏盐城·中考真题】63．班级开展“磨难•坚守”为主题的名著阅读活动，你和小妍一起参加。 唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相……” 这段文字出自《西游记》中什么经典情节？这些“妖魔鬼怪”在整本书中多次出现，有什么作用？ 【答案】情节：三打白骨精。作用：增加师徒四人取经的困难，更能突出师徒四人取经的坚定信念以及不怕困难的精神。同时体现神魔小说富有想象力的特点。 【详解】本题考查对名著内容的识记。 根据选段中的关键语句“却是一堆粉骷髅在那里”可知，此情节是“三打白骨精”，具体情节为：唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人、老夫，全被孙悟空一一识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走。孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死，但唐僧却不辨人妖，以为孙悟空滥杀无辜，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。 唐僧师徒四人历经九九八十一难，才取得真经，“妖魔鬼怪”频繁出现，作为唐僧师徒四人的劫难，只有他们克服重重困难才能成功，这是为了磨炼诗人的意志，使他们有取经的坚定信念以及不怕困难的精神，同时这些妖魔鬼怪是虚构的，体现了神魔小说富有想象力的特点。 【2022·湖南岳阳·中考真题】64．善于发现别人身上优点的人，也往往是善于向他人学习的人。读完《西游记》，你一定发现唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒身上都有优点。请从中任选一人，说说你最想向其学习的一个优点，并结合原著相关内容简要分析这个优点在其身上的具体表现。 【答案】我最喜欢孙悟空，大闹天宫一节中，通过孙悟空闹龙宫、反天庭的故事，比较集中孙悟空敢做敢当、机智乐观、大胆反抗天威神权的无畏精神和斗争性格。悟空与二郎各显神通，大战不休，不分胜负。太上老君从空抛下金刚套，将悟空打倒。玉帝命天兵将悟空押上斩妖台，刀砍斧剁，雷打火烧，却丝毫无损。群仙献策，太上老君将悟空带回兜率宫，投入八卦炉中，用三味真火烧炼，不料过了四十九日，猴王依旧活泼乱跳地蹦出丹炉，炼就一双火眼金睛。他盛怒之下打上灵霄宝殿。 【详解】本题考查对名著内容的识记及形象分析。从唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧四人中任选一人，结合具体情节表述人物身上具有的优秀品质即可。 示例一：我最喜欢孙悟空。他懂得不断提高自己，他本来就是天地灵化之物，跟白菩提老祖学得高强武艺能上天入地，呼风唤雨，腾云驾雾，变化无穷。后来又吃了蟠桃，饮了玉酒，盗了太上老君的仙丹，八卦炉内炼就了他的火眼金睛；护送唐僧西天取经，一路上忠心耿耿；他非常勇敢，如果没有他力战妖魔，就不会取回真经，修成正果。 示例二：我最喜欢唐僧。他为人正派，如第二十三回《三藏不忘本，四圣试禅心》中要嫁女儿给他时，他“便似雷惊的孩子，雨淋的蛤蟆”，一心向佛，取经意志坚定。 示例三：我最喜欢猪八戒。猪八戒比较聪明。孙悟空打死了白骨精惹恼了唐僧，被唐僧赶回了花果山，而唐僧却被黄袍怪扣押在宝象国，八戒沙僧白马的营救遭到失败，无奈之下八戒到花果山向孙悟空求救，这时的孙悟空对唐僧的做法不满，还在生闷气，最后八戒使了激将法请回孙悟空。 示例四：我最喜欢沙僧。沙僧为人善良。孙悟空被三昧真火烧的火气攻心，是沙僧跳进水中就出悟空；见到悟空“浑身上下冷如冰”，便不由得“满眼垂泪”，痛哭失声；唐僧被妖怪变成了猛虎，是沙僧“近前跪下”，恳请悟空“万望救他一救”。 【2022·广西柳州·中考真题】65．阅读名著选段，完成下面小题。 那毛女即便回身，转于洞内，对罗刹跪下道：“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。”那罗刹听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油，骨都都红生脸上，恶狠狠怒发心头。口中骂道：“这泼猴！今日来了！”叫：“丫鬟，取披挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。 (1)以上文字选自文学名著①《______》，作者是明代小说家②________。 (2)罗刹听见“孙悟空”三字，为何会怒发心头、骂从口出？请根据原著回答。 【答案】 (1) 西游记 吴承恩 (2)因为她的儿子红孩儿劫持唐僧，想吃唐僧肉，被孙悟空请来的观音菩萨收做善财童子，她觉得儿子被孙悟空坑害。 【详解】（1）从“孙悟空和尚”“拜求芭蕉扇，过火焰山”“罗刹”等词句可知，本段文字选自名著《西游记》。 《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。作者是明代吴承恩。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“玄奘取经”这一历史事件为蓝本，经作者的艺术型加工，更能深刻地描绘出明代百姓的社会生活状况。 （2）本题考查对《西游记》内容的理解。 《西游记》第十三回“大战红孩儿”，记述了这样的一个故事：红孩儿想吃唐僧肉，变作小孩喊救命，把唐僧抓到了火云洞，悟空得知红孩儿是自己五百年前结拜的兄长牛魔王之子，想要借此关系向他讨还师父；红孩儿不信悟空所说，从口鼻中喷出烟火烧退悟空八戒，龙王弟兄被请来向红孩儿喷水，可红孩儿喷的是三昧真火，雨水浇不灭，反使悟空熏了一身的烟火；八戒去请观音，被红孩儿假变的观音骗进了洞，悟空又变做牛魔王被红孩儿问出了破绽，纵筋斗云径投南海，请观音收服了红孩儿，成为善财童子。 所以，罗刹听见“孙悟空”三字，怒发心头、骂从口出因为她的儿子红孩儿劫持唐僧，想吃唐僧肉，被孙悟空请来的观音菩萨收做善财童子，她觉得儿子被孙悟空坑害。 【2022·黑龙江牡丹江·中考真题】66．下面是某同学在阅读《西游记》后制作的读书卡片，请帮他填写完整。 人物：（1）______________ 性格特征：坚定不移，善良 故事情节：女儿国遇难 人物：孙悟空 性格特征：爱憎分明，忠诚 故事情节：（2）__________ 人物，沙和尚 性格特征：任劳任怨 故事情节：打碎琉璃盏 人物:猪八戒 性格特征：（3）__________ 故事情节：助力败魔王 【答案】 示例：（1）唐僧（唐三藏） （2）三打白骨精、大战红孩儿、真假美猴王、三调芭蕉扇等 （3）忠勇，憨厚 【详解】本题考查对名著人物形象的理解以及重点情节的识记。 ①空：根据《西游记》“女儿国遇难”这一情节的内容“女儿国国王相中唐僧后，要以身相许，唐僧谢绝了她的好意，最后在孙悟空的设计下连夜离开了女儿国”，这里突出了唐僧的善良以及在西天取经途中不受外界诱惑的坚定意志，由此可知此处的人物应是唐僧，也即唐三藏； ②空：此处所填的情节能体现孙悟空的爱憎分明，忠诚即可。 三打白骨精：唐僧师徒去西天取经，途中遭遇白骨精先后变作花容少女、老妇人、老公公的诱骗，都被孙悟空一一识破，孙悟空不顾师父念咒阻拦，终将白骨精打死，而唐僧却赶走了孙悟空，孙悟空苦苦哀求师傅不得，最后叮嘱师弟照顾好师傅并跪拜师傅之后离开，这里体现了孙悟空的爱憎分明和对师父的忠诚； 大战红孩儿：火云洞红孩儿是牛魔王与铁扇公主的儿子，用苦肉计骗取了唐僧的信任，纵风将唐僧掳走，并口喷三昧真火烧得悟空、八戒落荒而逃；悟空请来龙王洒下雨水，反被烧伤；八戒去请观音，被红孩儿假扮观音捉去；最终悟空请来真观音用莲花宝座，降伏红孩儿，收他做了善财童子，救出了师傅，这里也体现了孙悟空的爱憎分明和对师父的忠诚； 真假美猴王：在唐僧师徒四人取经路上，六耳猕猴假扮悟空想去取经，修成正果，故意在唐僧面前打死人，使得唐僧将悟空赶走。悟空为了师父的安危，求助于观音菩萨，而遭六耳猕猴一次又一次的纠缠，两人展开恶斗。玉帝下令让两人停止争斗，六耳猕猴不服从命令。后来真假美猴王打到灵山，来到如来佛祖面前，六耳猕猴终于现出原形，这里也体现了孙悟空的爱憎分明和对师父的忠诚； 三调芭蕉扇：火焰山阻挡着唐僧师徒西进的去路，只有铁扇公主的芭蕉扇才能灭火。孙悟空以为与牛魔王有结拜之情，借扇定能如愿，谁知反被公主挥动宝扇，将他一吹九万里，直吹到小须弥山。悟空二次借扇，借得定风丹，铁扇公主扇不动他就回到洞中。孙悟空变作小虫，随茶水进入公主肚中，公主疼痛难忍，只得答应借扇。谁知借来的却是一把假扇，愈扇火愈大。悟空变作牛魔王模样，第三次去到芭蕉洞，公主责怪牛魔王不该迷惑玉面狐狸，后又将宝扇交付给他保管。悟空得扇，欢天喜地地走下山坡。真牛魔王得知宝扇被骗，也连忙追赶悟空，他变成八戒模样，又骗走了扇子。悟空十分懊恼，与牛魔王一场大战，牛魔王苦战不胜，铁扇公主终于答应借扇。火焰山烈火熄灭，林木返青，唐僧师徒终于走出了火焰山，这里也体现了孙悟空的爱憎分明和对师父的忠诚。 ③空：根据《西游记》“助力败魔王”的内容“孙悟空从铁扇公主处骗得芭蕉扇，结果牛魔王变作八戒的模样又骗走了真扇，大圣再次和牛魔王展开激战，八戒助阵，牛魔王逃走，玉面公主携众妖来助阵，八戒再与牛魔王对抗，牛魔王逃回洞中，最后孙悟空与猪八戒一起和牛魔王展开斗争，加上众神仙的协助，终于打败牛魔王，牛魔王显出原形，铁扇公主为救丈夫主动献出了芭蕉扇”，平时的猪八戒也会偷懒、胆小、爱占小便宜，爱搬弄是非，但在“助力败魔王”中他和牛魔王的顽强搏斗中可看出八戒的忠勇，关键时刻成为孙悟空的好帮手，也体现了他憨厚老实的一面。 【2022·湖北恩施·中考真题】阅读名著《西游记》节选改编部分，完成下面小题。 西游记（节选改编） 吴承恩 ①三藏看了，对天礼拜道：“多谢金星，度脱此难。”拜毕，牵了马匹，独自个孤孤凄凄，往前苦进。这岭上，真个是： 寒飒飒雨林风，响潺潺涧下水。香馥馥野花开，密丛丛乱石磊。 闹嚷嚷鹿与猿，一队队獐和鹿。喧杂杂鸟声多，静悄悄人事靡。 那长老，战兢兢心不宁；这马儿，力怯怯蹄难举。 ②三藏舍身拼命，上了那峻岭之间。行经半日，更不见个人烟村舍。一则腹中饥了，二则路又不平。正在危急之际，只见前面有两只猛虎咆哮，后边有几条长蛇盘绕。左有毒虫，右有怪兽。三藏孤身无策，只得放下身心，听天所命。又无奈那马腰软蹄弯，便屎俱下，伏倒在地，打又打不起，牵又牵不动。苦得个法师衬身无地，真个有万分凄楚，已自分必死，莫可奈何。却说他虽有灾迍，却有救应。正在那不得命处，忽然见毒虫奔走，妖兽飞逃；猛虎潜踪，长蛇隐迹。三藏抬头看时，只见一人，手执钢叉，腰悬弓箭，自那山坡前转出，果然是一条好汉。三藏见他渐近，跪在路旁，合掌高叫道：“大王救命！大王救命！”那好汉到边前，放下钢叉，用手搀起道：“长老休怕。我不是歹人，我是这山里的猎户，姓刘名伯钦，人称镇山太保。我才自来，要寻两只山虫食用，不期遇著你，多有冲撞。”三藏道：“贫僧是大唐驾下钦差往西天拜佛求经的和尚。适间来到此处，遇著此狼虎蛇虫，四边围绕，不能前进。忽见太保来，众兽皆走，救了贫僧性命，多谢！多谢！”伯钦道：“你休怕，跟我来，到我舍下歇马，明朝我送你上路。” ③正说话时，一只斑斓虎对面撞见，那太保执了钢叉，拽开步，迎将上去，太保与那虎在山坡下果是一场好斗。……斗了有一个时辰，只见那虎爪慢腰松，被太保举叉平胸刺倒。好男子，气不连喘，面不改色。 …… ④伯钦早供给了素斋，又具白银一两为谢。三藏分文不受。一家儿又恳恳拜央，三藏毕竟分文未受。但道：“是你肯发慈悲送我一程，足感至爱。”伯钦与母妻无奈，急做了些粗面烧饼干粮，远送三藏。三藏欢喜收纳。太保领母命，又唤了两三个家僮，各带捕猎的器械，同上大路，看不尽那山中野景，岭上风光。 ⑤行经半日，只见对面处，有一座大山，真个是高接青霄，崔巍险峻。三藏不一时，到了边前。那太保登此山如行平地。正走到半山之中，伯钦回身，立于路下道：“长老，你自前进，我却告回。”三藏闻言，滚鞍下马道：“千万敢劳太保再送一程！”伯钦道：“长老不知，前面是鞑靼地界，那厢狼虎，不伏我降，我却也不能过界，故此告回，你自去罢。”三藏心惊，抡开手，牵衣执袂，滴泪难分。转身前行…… （节选自人民文学出版社《西游记》第十三回，有删改） 67．选文主要采用侧面描写的方法塑造三藏取经遇挫、依然前行的形象请你从不同的角度简要分析。 68．上文选自第十三回“伯钦留僧”，写三藏孤立无援，依然前行，第十四回写“心猿归正”，三藏收悟空为徒。请你仿照示例，概括取经团队其他几位成员加入的过程。 示例：五行山收孙悟空为徒。 【答案】 67. 峻岭人烟罕至，道路不平，前有猛虎，后有长蛇，环境十分恶劣且险峻，但三藏依然前行，侧面衬托出三藏不畏艰难地前行取经的形象；伯钦及家僮护送三藏一程后，在鞑靼地界前告别三藏，并且和三藏说鞑靼地界有狼虎，三藏听后心惊，但仍然转身前行，伯钦向三藏道出前方有狼虎的部分侧面体现了三藏不畏艰难、依然前行的形象。 68． ①示例：高老庄收猪八戒为徒；②示例：流沙河收沙僧为徒。 【详解】 67．本题考查写作手法及人物形象的分析。根据文章内容找出“三藏取经遇挫、依然前行”的部分，注意是侧面描写。 结合第①段“寒飒飒雨林风……密丛丛乱石磊”“闹嚷嚷鹿与猿，一队队獐和鹿……”、第②段“只见前面有两只猛虎咆哮，后边有几条长蛇盘绕。左有毒虫，右有怪兽”可知，三藏身处的峻岭乱石、寒雨等环境恶劣，且由猛兽出没，但三藏仍旧“牵了马匹，独自个孤孤凄凄，往前苦进”，侧面衬托出三藏不畏艰难的形象； 结合第⑤段“伯钦道：‘长老不知，前面是鞑靼地界，那厢狼虎，不伏我降，我却也不能过界，故此告回……’”可知，伯钦道出三藏前去的鞑靼地界有狼虎猛兽，但三藏仍旧转身前行，这里侧面描写出三藏不畏艰难、依然前行的形象。 68．本题考查名著内容的积累。解答时注意参考示例，概括取经团队其他几位成员加入的过程即可。 （1）高老庄收猪八戒为徒。唐僧、悟空离开观音寺，来到高老庄。高老太公的三女儿翠兰被妖精霸占。妖精姓猪，上无父母，下无兄弟，黑脸短毛，长嘴大耳，长得很丑，又特别贪吃。他本是天上的天篷元帅，因蟠桃会上调戏了嫦娥仙子而被贬到了人间。高老太公一心想赶走妖精，解救女儿。妖怪有九齿钉耙，还会三十六变，但他不是悟空的对手，终于被悟空带去在唐僧面前磕头喊师父，取法名悟能。唐僧又给他取了别名叫“八戒”。 （2）流沙河收沙僧为徒。流沙河中妖怪径抢唐僧，八戒悟空去战，妖怪钻入水中，不肯上岸。悟空去见观音，观音让木叉与悟空同去。木叉叫出妖怪悟净。悟净以颈下骷髅结成法船，渡唐僧过河。 【2022·河北·中考真题】阅读下面从《西游记》中摘录的文字，完成下面小题。 摘录一：行者见三个老道士，披了法衣，想是那虎力、鹿力、羊力大仙。下面有七八百个散众，司鼓司钟，侍香表白，尽都侍立两边，行者暗自喜道：“我欲下去与他混一混，奈何‘单丝不线，孤掌难鸣°，且回去照顾八戒、沙僧，一同来耍耍”。 （第四十四回  法身元运逢车力 心正妖邪度脊关） 摘录二：长老道：“不曾与他见个胜负，只这般含糊，我怎敢前进！”大圣笑道：“师父，你也忒不通空。常言道：单丝不线，孤掌难鸣。那魔三个，小妖千万，教老孙一人，怎生与他赌斗？”长老道：“寡不敌众，是你一人也难处。八戒、沙僧他也都有本事，教他们都去，与你协力同心。扫净山路，保我过去罢。” （第七十五回  心猿钻透阴阳窍 魔王还归大道真） 69．根据摘录文字的内容，说说“单丝不线，孤掌难鸣”的意思。 70．阅读名著，可以丰富心灵、陶冶情操，也可以汲取人生经验、提升思想境界。请你联系生活实际，谈谈对《西游记》中“单丝不线，孤掌难鸣”这句话的感悟。 71．探究摘录文字的回目，你发现章回体小说《西游记》的回目具有哪些特点？ 【答案】 69．一根丝合不成线，一只手掌拍不出声音，比喻独自一人的力量有限，无法支撑局面。 70．这句话比喻“独自一人的力量有限，无法支撑局面”，启示我们要学会团结合作，善于借助团队的力量，以期达到“人心齐，泰山移”的效果，作为中学生的我们，无论学习还是生活，都需要与同学、老师齐心协力，才能将自己的力量最大化，最终实现目标。(意思对即可) 71．《西游记》的回目特点：内容上多为概括、提示本回的主要情节，言简意赅；点明本章回中心；结构上对仗工整，句式整齐。 【解析】 69．考查理解词语意思。这句话的字面意思是，一根丝织不成线，一只手掌难以拍响。联系摘录一中的“且回去照顾八戒、沙僧，一同来耍耍”和摘录二中的“寡不敌众，是你一人也难处。八戒、沙僧他也都有本事，教他们都去，与你协力同心”可知，悟空表达的意思是对方是在三个道士，还有很多的随从。自己一个人势单力薄，想要找八戒和沙僧一同来写妖怪打斗。所以“单丝不线，孤掌难鸣”常用来比喻独自一人的力量有限，无法支撑局面。 70．考查阅读启示。开放类试题，言之成理即可。如：这句话比喻“独自一人的力量有限，无法支撑局面”，告诉我们要学会团结协作，善于借助团队的力量，以达到“众志成城、同心协力”的效果，去解决生活和学习中遇到的困难。作为一个中学生，我们更要明白团结的力量，与同学们一起合作探究，取长补短，最终实现学习上的进步。 71．考查赏析题目特点。 《西游记》的回目大多概括或提示了本回的主要情节。如“法身元运逢车力 心正妖邪度脊关”就概括了本回的主要内容：师徒四人行至车迟国。国王兴道灭佛，僧人都被罚做苦工。悟空监工道士，放走诸僧，又叫醒八戒、沙僧，鼓风吹散道士之会，推倒观内塑像，变为三清大吃供品。 《西游记》的回目大多点明了本章回的中心。如“心猿钻透阴阳窍 魔王还归大道真”就点明了本章回的中心。悟空进洞，见狮怪、象怪和鹏怪，但不慎被鹏怪看破捆翻，装入宝瓶。瓶内相继出现烈火、蛇和火龙，他忙拔下观音赐给的救命毫毛变成钻子透瓶底钻出，被狮怪张嘴吞下。狮怪饮药酒欲毒死悟空。悟宛饮酒后撒起酒疯，将狮怪折磨得死去活来。 从表现形式上来看，回目对仗工整，句式整齐。如“心猿钻透阴阳窍 魔王还归大道真”中就运用对偶手法，对仗工整。“心猿钻透”对“魔王还归”，“阴阳窍”对“ 《西游记》2026年中考模拟题 【2026·江苏·二模】1．阅读材料，完成问题。 “弹幕”一词最初起源于炮兵术语，特指战争中一次性发射大量炮弹的现象。随后，“弹幕”一词被引入射击游戏领域，用以描述大量子弹集中射向玩家，形成幕布一般效果的现象。2006年，某网站首创弹幕功能，允许用户在观看视频时实时在视频画面中发表评论。这些评论信息以类似子弹划过屏幕的方式呈现，现代传播学意义上的“弹幕”由此产生。 （某网站《西游记》视频实时弹幕） 按要求回答问题。 结合某网站《西游记》视频的实时弹幕，揣摩弹幕发送者的不同心理。 【答案】示例：“猴王出世、求字幕、前方高能”：追剧时抒发观感、提醒同伴，分享情绪、提醒同好；“女儿国在第几集、前方高能”：寻求信息解答、交流剧情，求知互动、寻找共鸣；“东临碣石，以观沧海”：借经典诗句抒发观影感触，借文字抒发内心感悟；“猴哥，吃俺老孙一棒”：代入角色玩梗，娱乐调侃、抒发喜爱。 【详解】结合《西游记》弹幕揣摩发送者心理即可。 “猴王出世、前方高能”：观影时情绪被剧情带动，抒发观看感受、预警剧情看点，想和其他观众实时分享情绪； “女儿国在第几集、求字幕”：想要查询剧集信息，带着求知解惑、寻求网友帮助的心理； “东临碣石，以观沧海”：由影视内容联想到古诗文，借诗句抒发观影感悟，借文字表达个人审美与情怀； “猴哥，吃俺老孙一棒”：代入《西游记》角色玩梗，出于喜爱角色、娱乐调侃、寻找同好共鸣的心理。 【2026·天津·二模】2．请根据你的阅读积累，将下面一段文字补充完整。 在阅读经典名著的过程中，我们能得到“信念之光”的烛照。在《西游记》中，（1）___坚定不移地带领徒弟们一路向西，即使经历九九八十一难，却矢志不渝，终取真经，这份信念感天动地；在《海底两万里》中，（2）___驾驶鹦鹉螺号潜入深海，以反抗压迫的信念探索未知世界，展现了科学与人文精神的完美结合；（3）《___》这本书中，红军在长征途中对革命理想和事业所表现出的无比忠诚、坚定的信念、乐观主义等，都彰显了伟大的长征精神；（4）《______》这部书中的女主角虽然出身贫寒、相貌平平，却始终坚守人格独立与尊严，敢于追求平等自由的爱情，这种自尊自强的信念在当时极具先锋性。 【答案】 唐僧 尼摩船长 红星照耀中国 简·爱 【详解】（1）结合《西游记》整本书内容可知，唐僧始终以西天取经为目标，面对妖魔阻挠、威逼利诱等重重考验，历经九九八十一难仍不改初心，最终带领徒弟取得真经，因此人物是唐僧。 （2）《海底两万里》中，尼摩船长驾驶鹦鹉螺号潜入深海，既探索海洋奥秘，又反抗殖民压迫、救助受苦民众，将科学探索精神与反抗压迫的人文理想融为一体，因此人物是尼摩船长。 （3）《红星照耀中国》真实记录了红军长征的艰苦历程，展现了红军将士对革命理想和事业的忠诚，以及坚定信念、顽强意志和乐观主义精神，因此作品是《红星照耀中国》。 （4）《简·爱》中，女主人公简·爱虽出身贫寒、相貌平凡，却始终坚持人格独立与尊严，不向权贵和财富低头，勇敢追求平等自由的爱情，体现了自尊自强的信念，因此作品是《简·爱》。 【2026·湖南长沙·二模】3．下列关于名著的说法正确的一项是（   ） A．《朝花夕拾》中，衍太太曾耐心照顾鲁迅、帮他寻购《山海经》，而阿长却怂恿孩子们吃冰、看不健康的画，两人形象形成鲜明对比。 B．在《西游记》中，孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王→弼马温→齐天大圣→孙悟空→孙行者→斗战胜佛，其中“齐天大圣”是自封的称号。 C．《骆驼祥子》中虎妞为逼迫祥子成婚，假装怀孕设计圈套，最终因难产而死；虎妞难产而死是压倒祥子的最后一根稻草，此后，祥子慢慢屈服于命运，成了好占便宜、麻木潦倒的行尸走肉。 D．《海底两万里》中，在印度洋采珠场，尼摩船长用短刀与攻击采珠人的巨鲨搏斗；在海底珊瑚墓地，他们一行人还为死去的船员举行庄重的葬礼。 【答案】D 【详解】A.《朝花夕拾》里帮鲁迅寻购《山海经》的是阿长（长妈妈），怂恿孩子们吃冰、看不健康内容、搬弄是非的是衍太太。该项人物事迹颠倒； B.孙悟空名号先后顺序错误，正确顺序为：美猴王（花果山自封）→孙悟空（菩提祖师赐名）→弼马温（天庭授予）→齐天大圣（自封）→孙行者（唐僧赐名）→斗战胜佛（如来册封）； C.虎妞难产去世后祥子只是生活陷入困顿，真正压倒祥子的最后一根稻草是小福子的自杀，小福子自杀后，祥子彻底堕落，对生活失去信心。 【2026·全国·二模】4．整本书阅读中，“山”是《红星照耀中国》和《西游记》的核心叙事载体，见证了前行者的征程。请根据名著情节脉络，在下图横线处填写对应的山名。 ①《红星照耀中国》红军长征征程 ②《西游记》师徒取经险途 【答案】 ①夹金山 ②火焰山 【详解】第一空，根据图片中“第一座大雪山”的提示，结合红军长征史实：红军在强渡大渡河、飞夺泸定桥后，翻越的第一座大雪山就是“夹金山”，这是长征中极具标志性的艰难险阻。 第二空，图片中标注“三调芭蕉扇”，而“三调芭蕉扇”的核心发生地就是火焰山。火焰山阻挡了唐僧师徒西行的道路，孙悟空为借芭蕉扇扇灭火焰，与铁扇公主、牛魔王展开了多次周旋，因此对应横线处填写“火焰山”。 【2026·全国·二模】5．某中学开展“科技耀绵州·突破新征程”活动，下面是活动的相关材料。 材料： 《西游记》一路降妖，勇破险阻。为了更好理解《西游记》中的突破精神，璐璐同学做了以下分享。 序号 情节 相关阐述 ① 石猴不甘于做一只普通的猴子，为学习不老之术，毅然告别花果山的群猴。 不满足于安逸享乐的普通生活，体现出不甘平庸的气魄。 ② 孙悟空被阎王带入幽冥界，得知自己寿元有限，亲手勾掉生死簿上自己的名字。 追求生命自主，拥有自我主宰的强烈渴望。 ③ 观世音菩萨化作路边老翁提醒孙悟空狮驼岭凶险，不要轻易前往，唐僧师徒坚持西行进入。 不惧强大敌人的阻碍，坚持目标与追求。 ④ 白骨精分别变作村姑、老妇、老翁迷惑唐僧，孙悟空虽遭师父阻拦与斥责，终将白骨精打死。 突破他人的偏见与误解，坚守正义与初心。 材料中璐璐同学的分享，均符合《西游记》原著的一项是（   ） A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 【答案】D 【详解】①石猴为求长生不老术，告别花果山群猴出海学艺，不满足安逸生活，体现不甘平庸的气魄，符合原著（悟彻菩提真妙理　断魔归本合元神）。 ②孙悟空是被勾魂小鬼带入幽冥界，并非“阎王”亲自带入，且他不仅勾去了自己的名字，还把生死簿上所有猴类的名姓全部勾销，情节细节有误，不符合原著（四海千山皆拱伏　九幽十类尽除名）。 ③提醒师徒狮驼岭凶险的是太白金星，并非观音菩萨化作老翁，情节错误，不符合原著（第七十四回 长庚传报魔头狠　行者施为变化能）。 ④白骨精三变迷惑唐僧，孙悟空遭师父阻拦斥责仍打死妖怪，突破误解坚守正义，符合原著（第二十七回 尸魔三戏唐三藏　圣僧恨逐美猴王）。 只有①④的分享均符合原著。 【2026·广西柳州·二模】6．同学们制作名著励志书签互赠，请仿照书签一的示例句式，紧扣名著主题与人生启示，补全书签二、书签三的寄语。 【答案】示例1（书签二）：赞探索精神 示例2（书签三）：历千般磨难，悟坚持真谛 【详解】首先分析书签一例句句式，句式为“动词+四字短语”的结构，前半句概括名著内容情节，后半句提炼人生启示，两句结构工整。其次，书签二《海底两万里》题干给出前句“探未知之境”，概括尼摩船长一行人在海底探险的经历；结合探险途中不畏险境、勇于探索的内容，后半句填写扬探险精神，点明要勇于求索的人生感悟；书签三《西游记》前半句概括全书情节，可用闯千难万险，对应师徒西行路上历经重重磨难求取真经；后半句写砺坚韧意志，从中懂得遇事持之以恒、不惧坎坷的启示。最后，两句字数一致，句式对应，语言简练，契合励志书签互赠的使用场景。 示例1（书签二）：扬探险精神 示例2（书签三）：经八十一难，砺坚韧意志 【2026·黑龙江哈尔滨·二模】7．下面一段文字节选自小说《西游记》。下列说法正确的一项是（   ） 势镇汪洋，潮涌银山鱼入穴；威宁瑶海，波翻雪浪蜃离渊。木火方隅高积上，东海之处耸崇巅……丹崖上，彩凤双鸣；削壁前，麒麟独卧。峰头时听锦鸡鸣，石窟每观龙出入。林中有寿鹿仙狐，树上有灵禽玄鹤。瑶草奇花不谢，青松翠柏长春。仙桃常结果，修竹每留云……正是百川会处擎天柱，万劫无移大地根。 A．这里是花果山。孙悟空从山上的石头里蹦出。 B．这里是蟠桃园。孙悟空曾在此看管园中仙桃。 C．这里是王母瑶池。孙悟空在此大闹蟠桃盛会。 D．这里是五庄观。孙悟空曾在此推倒人参果树。 【答案】A 【详解】这段文字出自《西游记》开篇，是对花果山的景物描写。文中“东海之处耸崇巅”点明了地点在东海，符合花果山的地理位置。接下来的原文是“那座山正当顶上，有一块仙石……内育仙胞。一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴”，因此孙悟空是从花果山上的石头中蹦出来的。 【2026·江苏镇江·二模】8．班级开展“读名著·谈勇气”主题活动。 (1)小润以下面三个片段为论据，谈对“勇气”的看法。请将发言内容补充完整。 我讲话的题目是《阅读经典名著，拥抱勇敢人生》。 《西游记》中，孙悟空在①_____________时，面对如来阻拦，他说：“常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”从中，我们可以感受到勇气是蔑视强权束缚，敢于反抗不公与压迫。 《水浒传》中，鲁智深为救兄弟大闹野猪林，对②_____________说：“杀人须见血，救人须救彻。洒家放你不下，直送兄弟到沧州！”可见勇气是心怀兄弟情义，敢为正义挺身而出。 《简·爱》中，面对罗切斯特的试探，简爱说出：“你以为因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？——你想错了！——我跟你一样有灵魂，也完全一样有一颗心！”从中，我们可以感受到勇气是③_____________经典名著里的勇者风骨，教会我们何为真正的勇气。愿我们以勇敢之姿直面生活，奔赴属于自己的坦荡前路。 (2) 面对紧张的升学压力和模考失利，朋友小州心生畏惧。小润想以《钢铁是怎样炼成的》或《红岩》中人物的经历或精神为据鼓励小州重获勇气。请帮他完成这段鼓励的话语，不超过60字。 【答案】 (1) 大闹天宫 林冲 坚守人格的平等，捍卫自尊与独立 (2)示例：小州，备考路上挫折难免，但我们只要拥有江姐一样直面苦难毫不畏惧的精神，放平心态奋勇前行，定能如愿圆梦。 【详解】（1）①：孙悟空不满天庭封弼马温，搅乱蟠桃盛会，大闹天宫，与天兵对抗，如来佛祖前来收服他时，他说出这段反抗天庭强权的台词，契合“反抗不公、蔑视强权”的勇气内涵。因此，该处为“大闹天宫”。 ②：林冲被发配沧州，董超、薛霸受高俅指使，在野猪林欲杀害林冲，鲁智深一路暗中跟随，出手救下林冲，对林冲说出此话，体现为兄弟仗义出头的勇气。 ③：简爱出身卑微、家境贫寒，面对地位悬殊的罗切斯特，不卑不亢，直白宣告灵魂平等，这段话核心是表达自己哪怕出身低微，也追求人格平等，绝不屈从，捍卫自身尊严。 （2）结合《钢铁是怎样炼成的》（保尔的抗争经历）或《红岩》（江姐等革命者的不屈精神），贴合鼓励战胜失利的语境，符合字数要求即可。 示例一：小州，保尔历经瘫痪失明都没有放弃追求，一次模考失利不算什么，振作起来你一定可以！ 示例二：一次模考失利何须消沉？江姐饱受酷刑仍坚守信念，你也拿出勇气，整理错题，继续向前奔赴目标！ 【2026·湖南长沙·二模】9．阅读下列《西游记》的片段，完成下面小题。 【甲】 九曜星道：“吾奉玉帝金旨，帅众到此收降你，快早皈依！免教这些生灵纳命。 不然，就晨平了此山，掀翻了此洞也！”大圣大怒道：“量你这些毛神，有何法力， 敢出浪言，不要走，请吃老孙一棒！”这九曜星一齐踊跃。那美猴王不惧分毫，抡起 金箍棒，左遮右挡，把那九曜星战得筋疲力软，一个个倒拖器械，败阵而走，急入中 军帐下，对托塔天王道：“那猴王果十分骁勇！我等战他不过，败阵来了。”李天王 即调四大天王与二十八宿，一路出师来斗。大圣也公然不惧，调出独角鬼王、七十二 洞妖王与四个健将，于洞门外列成阵势。你看这场混战，好惊人也：大捍刀，飞云掣 电，褚白枪，度雾穿云。方天戟，虎眼鞭，麻林摆列；青铜剑，四明铲，密树排阵。 弯弓硬弩雕翎箭，短棍蛇矛了魂。大圣一条如意棒，翻来覆去战天神。杀得那空中 无鸟过，山内虎狼奔。扬砂走石乾坤黑，播土飞尘宇宙昏。这一场自辰时布阵，混杀 到日落西山。 （选自《西游记》第五回乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪） 【乙】 众僧闻言，合掌的合掌，磕头的磕头，都念声：“南无阿弥陀佛！今日寻着下落 我等方有了性命矣！”行者道：“你且休喜欢畅快，我还未曾到手，师父还未曾出 门哩。只等有了袈裟，打发得我师父好好的出门，才是你们的安乐处；若稍有些须不 虞，老孙可是好惹的主子！”众僧俱满口答应道：“更不曾一毫有怠慢了老爷。”三 藏道：“自你去了这半日，我已吃过了三次茶汤，两餐斋供了，他俱不曾敢慢我。但 只是你还尽心竭力去寻取裂装回来。” 行者复驾祥云，又去找寻。正行间，只见一个小怪，左胁下央着一个花梨木匣儿 ，从大路而来。行者度他厘内必有什么束礼，举起棒，劈头一下，可怜不禁打，就打 得似个肉饼一般，却拖在路旁。 （选自《西游记》第十七回孙行者大闹黑风山观世音收伏熊黑怪） 【丙】 唐僧埋怨行者道：“你这个猴头，番番撞祸！你偷吃了他的果子，就受他些气儿 让他骂几句便也罢了。怎么又推倒他的树！若论这般情由，告起状来，就是你老子 做官，也说不通。”行者道：“师父莫闹，那童儿都睡去了，只等他睡着了，我们连 夜起身。”八戒道：“愁你没有法儿哩！你一变，变什么虫蛭儿，瞒格子眼里就飞将 出去，只苦了我们不会变的，便在此顶缸受罪哩！”唐僧道：“他若干出这个勾当， 不同你我出去啊，我就念起旧话经儿，他却怎生消受！”行者道：“师父你莫念，我 决不负你，管情大家一齐出去。”说话之间，都已天昏，不觉东方月上。行者道：“ 此时万籁无声，冰轮明显，正好走了去罢。” （选自《西游记》第二十五回镇元仙赶捉取经僧孙行者大闹五庄观） (1)对选段内容理解有误的一项是（   ） A．甲文孙悟空大闹天宫的情节表现了他大胆反抗天威神权的斗争精神。 B．乙文因为孙悟空的虚荣心使得唐僧的袈裟被黑熊怪偷走，所以行者大闹黑风山。 C．丙文孙悟空推倒了镇元大仙的人参树，导致了唐僧师徒被抓回五庄观。 D．三选段的“大闹”最终都是由观音菩萨来收场的。 (2)《西游记》中有很多“闹”的情节，“闹”不仅彰显人物形象，更能深刻折射小说人物所处时 代的特征，有助于理解小说主题。请从以下选项中任选一项，结合材料以及整本书情节，分析 “闹”对表现人物形象和表达主题的作用。 十七回孙行者闹黑风山观世音收伏熊黑怪 第二十五回镇元仙赶捉取经僧孙行者闹五庄观 【答案】 (1)D (2)示例一：选（1）闹黑风山。孙悟空得知袈裟被盗，主动追查、勇斗黑熊怪，体现他嫉恶如仇、责任心强、本领高强的形象。“闹”体现正义战胜邪恶，也反映取经路上磨难重重，凸显取经艰难、师徒矢志不移的主题。 示例二：选（2）闹五庄观。孙悟空因不满辱骂推倒人参果树，性格直率刚烈、敢作敢当。这场“闹”引出后续化解矛盾、知错弥补的情节，体现师徒一路历练成长，也暗示修行之路处处考验，深化取经修行的主旨。 【详解】（1）D.甲段大闹天宫最终是如来佛祖出手收服孙悟空；乙段黑风山由观音收服黑熊精；丙段五庄观是观音救活人参果树化解矛盾，并非三起大闹都由观音收场。 （2）首先选定要分析的“闹”的情节，先梳理该情节的起因、经过、结果，再提取情节里孙悟空的言行表现，分析其凸显的人物性格特点。结合该情节中孙悟空面对的冲突对象、反抗的内容，关联《西游记》的整体主题，分析“闹”的情节承载的社会内涵与主题表达作用。 示例一（闹黑风山）：孙悟空发现袈裟被盗，主动追查、勇斗黑熊怪，“闹”的过程中，充分展现他嫉恶如、本领高强、有责任心的性格特点。这场争斗是取经路上的一次磨难，体现取经之路坎坷重重，同时孙悟空坚守原则、勇护师父，凸显师徒同心、矢志求取真经的核心主题。 示例二（闹五庄观）：孙悟空因被辱骂一时冲动推倒人参果树，体现他性情刚烈、率直鲁莽、敢作敢当的性格。这场 “闹” 引发后续一系列波折，师徒被困，悟空四处寻求化解之法，展现了犯错后主动弥补的担当。情节也暗示取经修行本就是不断经受考验、磨砺心性的过程，深化“磨难修身、坚守初心”的小说主题。 【2026·贵州铜仁·二模】10．正义从来不是空谈，而是具体的行动。请从下面两位人物中任选一位，写出他坚守正义的具体事件。 A． 孙悟空    B．彭德怀 【答案】 示例一：孙悟空在三打白骨精时，不顾唐僧误解与紧箍咒折磨，坚持打死残害百姓的妖精，坚守了惩恶扬善的正义立场。 示例二：彭德怀青年时带领饥民砸开地主粮仓分粮，投身革命后反对反动统治，始终为解放劳苦大众而战，坚守了为民谋利的正义立场。 【详解】孙悟空：孙悟空随唐僧西天取经的途中斩妖除魔，很多经历都能表现他坚守正义。比如，三打白骨精：白骨精三次幻化人形欺骗唐僧，残害百姓，孙悟空识破妖魔诡计，不顾唐僧误解、紧箍咒折磨，坚决打死白骨精，保护百姓不被妖魔伤害，坚守惩恶扬善的正义底线。车迟国斗法：虎力、鹿力、羊力三位妖道迫害僧人、蒙蔽国王，孙悟空与三妖斗法，破除妖道骗局，解救被欺压的众僧人，还朝堂与百姓安稳。乌鸡国除妖：全真道士害死乌鸡国国王，霸占王位祸乱朝堂，孙悟空潜入皇宫，降服妖怪，帮助国王复位，拯救一国百姓于暴政之下。朱紫国行医降妖：妖怪掳走王后，让国王久病难愈、百姓不安，孙悟空悬丝诊脉治好国王，打败赛太岁，救回王后，还国家安宁。 彭德怀：作为红军将领，彭德怀一直站在人民的立场上，维护人民的利益。比如饥荒开仓救民：湖南大饥荒，大地主囤积粮食哄抬粮价、坐视百姓饿死，彭德怀带领饥饿百姓攻打地主宅院，打开粮仓分发粮食，解救濒临饿死的底层民众，站在百姓一边反抗豪强压迫。为民诛杀恶霸：在湖南驻防时，当地恶霸欧盛钦横行乡里、鱼肉百姓，彭德怀顺应百姓诉求，秘密处决恶霸，为民除害，即便遭到官府追捕身陷险境，也不曾后悔为民伸张正义。组织救贫会：在旧军队里看不惯军官贪污欺压百姓，秘密组建救贫会，立下不扰民、不贪腐、帮扶贫苦百姓的约定，坚守为民谋生存的正义理想。领导红军反抗压迫：投身革命，带领红军反抗军阀、地主、帝国主义的多重压迫，开展土地革命，打土豪分田地，守护广大工农群众的生存权益。 示例一：我选择孙悟空。孙悟空用一路降妖除魔的行动坚守正义。他在车迟国斗法，除掉欺压僧人的三位妖道；在乌鸡国降服篡位妖魔，帮受难国王复位，一次次挺身而出，惩治邪恶、保护弱小，用实际行动践行着惩恶扬善的正义追求。 示例二：我选择彭德怀。彭德怀始终站在贫苦百姓这边，用实际行动坚守为民的正义。他在军队任职，面对鱼肉乡里的恶霸欧盛钦，顺应百姓的呼声将恶霸惩治，哪怕被官府抓捕、被迫逃亡，也绝不向豪强恶势力妥协。他还秘密成立救贫会，立志帮扶底层民众，后来投身革命，带领红军反抗压迫、打土豪分田地，始终用行动守护底层百姓的利益，坚守为民伸张正义的初心。 【2026·天津·二模】11．《西游记》是一部内涵丰富、耐人寻味的经典作品。有人这样评价——它既展现神异奇幻的想象，也饱含真切动人的情感；既见证砥砺心性的成长，也彰显矢志不渝的坚守。请你结合小说中的具体情节，对以上四个方面分别加以简要印证。 【答案】 神异奇幻的想象——塑造会七十二变、筋斗云的孙悟空，构建天宫地府、火焰山、女儿国等奇幻神魔世界，青牛精以金刚琢收尽满天神将兵器的情节充满想象力。 真切动人的情感——孙悟空三打白骨精被唐僧驱逐时，临行仍跪拜师父、嘱托师弟，牵挂师父安危，尽显对师父的忠义深情。 砥砺心性的成长——孙悟空最初大闹天宫桀骜冲动，不服管束，取经路上一路降妖磨去戾气，逐渐褪去野性，变得沉稳有担当，心性不断成熟。 矢志不渝的坚守——唐僧西行取经历经九九八十一难，面对女儿国美色王权诱惑、狮驼岭生死威胁，始终初心不改，坚守西行求法之志。 【详解】要求结合题干给出的四个评价维度“展现神异奇幻的想象”“饱含真切动人的情感”“见证砥砺心性的成长”“彰显矢志不渝的坚守”，结合具体情节印证观点 （1）展现神异奇幻的想象。《西游记》作为浪漫主义神魔小说，最突出的艺术特点就是奇幻想象。人物形象方面塑造了充满神异奇幻的人物，例如，塑造了出身仙石、拥有超凡能力的孙悟空，天蓬元帅转世、会三十六变的猪八戒等非人的神魔形象，打破了现实逻辑的限制；情节法术方面，体现了神异奇幻的想象特点，例如三打白骨精中，白骨精能三次幻化人形来欺骗唐僧。车迟国斗法中，虎力、鹿力、羊力大仙呼风求雨，与孙悟空斗法；除此之外，作者还构建像火焰山、盘丝洞、无底洞等光怪陆离的仙境妖窟，天上天宫、地下地府、东海龙宫三界设定天马行空，充满浪漫奇幻的想象力。 （2）饱含真切动人的情感。《西游记》的神魔人物都带有世俗化的真实情感，不是扁平的符号化人物。书中师徒四人都有普通人的喜怒哀乐与欲望。例如，三打白骨精中，白骨精挑拨离间，唐僧误会悟空滥杀无辜狠心赶走他，孙悟空满心委屈却依旧叩首拜别，满眼不舍；在鬼王夜谒唐三藏这一情节中，唐僧见乌鸡国国王被害三年，心生悲悯执意搭救。这些充满烟火气的性格与情感，让整个故事真切动人。 （3）见证砥砺心性的成长。整个取经的过程，本质就是师徒四人打磨心性、实现成长蜕变的过程。前期孙悟空不服管束、大闹天庭，被压五行山；取经途中屡次被师父误解、遭妖怪算计，慢慢学会隐忍、懂得责任；唐僧初出长安，遇一点凶险便惊慌落泪，分不清人妖，历经磨难后遇事冷静，心性不断打磨蜕变。猪八戒最初遇困难就喊“散伙”、回高老庄，克制不住私欲和惰性，跟随团队一路修行后，也改掉了大部分毛病，一直坚持到了最后。所有人都在磨难中完成了心性的成长。 （4）彰显矢志不渝的坚守。《西游记》整个故事核心就是对取经信念的坚守，从始至终都在体现这一点。取经的主导者唐僧从出发就立下了西天取经的誓言，面对种种考验从未动摇，女儿国国王以王权富贵相许，唐僧不为美色荣华动心，一心向西；路上遇过吃人妖魔、滔天洪水、严寒酷暑，数次濒临绝境，师徒四人从未半途折返，始终坚守求取真经、普度众生的初心，初心坚定，永不动摇。最后靠着矢志不渝的坚守，取得真经，印证了“矢志不渝的坚守”这一评价。 结合以上分析，简要作答即可。 【2026·浙江·二模】12．本文中“我”渴求橘黄大衣而不得，最终收获杨梅红大衣，遗憾化作温暖的亲情。请从下面四部名著中任选一部，结合人物经历，简述人物“求不得”的遗憾与“终得”的成长。 A． 《西游记》　    B．《骆驼祥子》 C．《钢铁是怎样炼成的》    D．《简·爱》 【答案】示例：选《西游记》。唐僧师徒一路西行，求的是能普度众生的真经，路上遭遇九九八十一难，多次面临险境，甚至差点丢了性命，取经的愿望屡屡受阻，是求不得的遗憾。但他们始终没有放弃，一路降妖除魔，最终抵达西天取得真经，既实现了取经的目标，也在过程中完成了自我的修行与成长，终得圆满。 【详解】这道题有三层核心答题要求：首先要找准名著核心人物心中长久渴求的目标，梳理实现目标途中接连受挫、屡屡落空的经历，对应题干里“求不得”的遗憾；其次要梳理人物熬过磨难、跨过阻碍后的最终收获，点明这份收获带来的心智、精神、理想层面的蜕变，对应“终得”的成长；最后整体行文要贴合题干范例结构，先点明所选书目，再分两部分依次阐述求而不得的坎坷遗憾、苦尽甘来后的收获与成长，情节贴合原著，逻辑前后对应，紧扣核心主旨。 示例一：选《西游记》。唐僧师徒一心求取济世渡人的真经，西行途中历经九九八十一难，多次身陷险境、遭受误会，取经的心愿长久受阻，是求不得的遗憾。但众人同心协力、百折不挠，一路斩妖除魔坚守初心，最终成功抵达西天取得真经，不仅完成西行大业，每个人也褪去浮躁心性，完成身心修行与精神蜕变，终得圆满成长。 示例二：选《钢铁是怎样炼成的》。保尔渴求长久投身前线战场、全力冲锋革命，却多次负伤重病，后期双腿瘫痪、双目失明，彻底失去奔赴战场的机会，上阵杀敌的心愿终身无法实现，是求不得的遗憾。但他没有就此消沉，转而以文学创作继续践行革命理想，在病痛磨砺中磨炼出钢铁般的意志，寻找到新的奋斗道路，完成了思想与人格的蜕变成长。 示例三：选《简·爱》。简·爱渴求平等真诚、彼此尊重的爱情，与罗切斯特成婚时发现对方已有妻子，只能忍痛离开桑菲尔德，相守相伴的心愿骤然破碎，是求不得的遗憾。可分离的岁月让她坚守人格独立，不断丰盈自我、积攒底气，再度重逢时她拥有平等完整的灵魂，最终与罗切斯特平等相守，在坚守尊严中收获了成熟独立的自我。 【2026·浙江·二模】13．从奥林帕斯山到不周山，山贯穿了祝融探寻生命意义的历程，文学中的山常承载人物命运。从以下选项中选择一项，结合名著内容，探究山在人物人生历程中的意义。 A．孙悟空——从五行山到灵山（《西游记》） B．红军——从井冈山到雪山（《红星照耀中国》） C．其它 【答案】示例：选A。孙悟空被压在五行山下五百年，象征束缚与磨难；后随唐僧西行至灵山，象征修行与成佛。山承载了他从叛逆到觉悟的成长历程。 【详解】需要将山峰作为人物命运变化的具象载体，整体采用前后对比的行文逻辑，分别剖析两座山峰代表的意义。全程紧密结合原著具体情节，避免只介绍山势景物，始终紧扣人物性格转变、理想践行、精神成长等方面来挖掘山的深层象征意义。 示例一：我选A。五行山压了桀骜的孙悟空五百年，打磨了他大闹天宫的野性，将顽猴推向修行取经的人生路；灵山是取经的终点，见证孙悟空洗去凡心、悟得大道，最终修成斗战胜佛。两座山串起了悟空从妖性到佛性的完整蜕变，承载了他一生的修行命运。 示例二：我选B。井冈山是中国革命的摇篮，红军在这里扎根，建立农村革命根据地，积蓄革命力量，点燃了工农武装割据的星星之火。长征途中的雪山，是红军命运的严酷考验，见证了红军艰苦奋斗、不怕牺牲的钢铁信念，从井冈山到雪山，承载着红军从立足发展到绝境淬炼的成长历程。 示例三：我选C。《假如给我三天光明》中塔斯康比亚附近的山丘见证海伦·凯勒精神突围的关键转折，失明失聪后的海伦内心暴躁封闭，在莎莉文老师带领下前往山间行走，连绵的群山开阔了她的感知边界，她通过触摸山石、感受山间风气温热感知世界，大山打破了她封闭绝望的精神状态，成为她拥抱生活、主动求知的起点。山间的经历让大山成为希望与自愈的象征，陪伴海伦完成自我救赎，塑造出坚韧自强的人生底色。 【2026·浙江·二模】14．名著中的许多人物都在人生的河流中跋涉、挣扎与蜕变。请从下列人物中任选一位，结合其经历，谈谈他如何渡过了自己的“人生之江”。 A． 孙悟空（《西游记》）    B．保尔（《钢铁是怎样炼成的》）    C．简·爱（《简·爱》） 【答案】示例一：孙悟空的“人生之江”充满了叛逆、磨砺与成长。他从石猴出世、大闹天宫的桀骜不驯，到被压五行山受困，再到被唐僧救出后踏上取经路，他从冲动好杀的妖猴，在一次次降妖除魔、承担责任中，逐渐学会了隐忍、坚守与感恩，最终修成正果，成为斗战胜佛，渡过了属于自己的“人生之江”。 示例二：保尔的“人生之江”是在苦难中淬炼、在奉献中升华。他出身贫苦，少年时受尽压迫，后来投身革命，在战场上奋勇杀敌，在建设中忘我工作，即便身体瘫痪、双目失明，也没有向命运低头，而是以笔为武器继续战斗。他在一次次磨难中磨砺出钢铁般的意志，实现了生命的价值，渡过了属于革命者的“人生之江”。 示例三：简·爱的“人生之江”是追求独立、平等与爱的历程。她自幼父母双亡，在舅妈家、洛伍德学校受尽欺凌，却始终没有放弃自尊与自强。在桑菲尔德庄园，她追求与罗切斯特平等的爱情，在发现对方已婚时毅然离开，坚守人格底线，最终在磨难后与罗切斯特重逢，实现了精神与人格的独立，渡过了充满抗争与觉醒的“人生之江”。 【详解】孙悟空的“人生之江”是一条由叛逆反抗走向责任与修炼的蜕变之路。早期他占花果山、闹冥府、大闹天宫，这时他的力量是盲目且充满破坏性的，代表着叛逆，最终被压在五行山下，迎来了人生的沉淀期。被唐僧救出后，取经路上，面对白骨精的离间、红孩儿的烈火、六耳猕猴的真假考验，他不再是仅会依靠暴力的妖猴，而是逐渐学会了隐忍、克制与担当。面对唐僧的误解与紧箍咒的痛苦，他依旧忠心耿耿、无怨无悔。他在一次次斩妖除魔中降伏了内心的“心猿”，成长为护卫正义的坚韧行者，修成正果，被封为“斗战胜佛”，圆满地渡过了自己的“人生之江”。 保尔的“人生之江”是一条在战火与病痛中百炼成钢的信仰之江。少年的保尔身处社会底层，受尽冷眼与压迫，生活的苦难如暗流涌动，但他内心深处有着强烈的反抗意识。在朱赫来的引导下，他投身革命，这让他的生命之河找到了奔涌的方向。他在战场上冲锋陷阵，经历了多次生死考验；在建设时期，他在筑路工地上冒着严寒与疾病忘我工作，这些残酷的考验没有击垮他，反而让他的意志如钢铁般坚硬。等他彻底瘫痪、双目失明时，面对几乎被剥夺一切战斗能力的绝境，保尔战胜了自杀的念头，在病榻上以笔为刀，克服重重困难开始文学创作。他用不屈的生命向命运宣战，生动地诠释了什么是钢铁般的意志，最终成长为一名永不掉队的无产阶级战士，成功渡过了自己的“人生之江”。 简·爱的“人生之江”是一条追求人格独立、尊严与纯洁爱情的抗争之江。自幼父母双亡的简·爱，童年生活在里德太太的冷酷虐待和洛伍德学校的严苛压抑中，生活的苦水激发出她的反抗精神和对平等的渴望。她以家庭教师的身份步入桑菲尔德庄园，面对身份显赫的罗切斯特，她认为双方的精神是平等的，赢得了真挚的爱情。在得知罗切斯特已有合法妻子的真相后，她面临着爱情诱惑与道德底线的巨大博弈，最终斩断情丝，选择离开，不愿成为罗切斯特的情妇。在圣约翰家获得表亲的温暖和遗产后，她实现了经济和精神的完全独立。最终，她选择回到失明且破产的罗切斯特身边，以平等的姿态与爱人并肩。她依靠对尊严的坚守和理性的光辉，成功渡过了充满抗争与觉醒的“人生之江”。 示例：孙悟空的“人生之江”是从叛逆迈向成熟的蜕变历程。他曾是桀骜不驯的齐天大圣，大闹天宫、肆意妄为，五行山下的沉淀后，他踏上了西天取经的征途。取经路上，面对三打白骨精时师父的误解、面对各路妖魔的生死考验，他收敛了昔日的冲动与暴戾，在降妖除魔中逐渐学会了克制、担当与真正的慈悲。他最终成功降伏了内心的浮躁，从一只叛逆的妖猴蜕变为护卫正义的“斗战胜佛”，蹚过了属于自己的“人生之江”。 【2026·湖南长沙·二模】15．阅读下面文段，回答问题。 片段一 诗曰：混沌未分天地乱，茫茫渺渺无人见。 自从盘古破鸿濛，开辟从兹清浊辨。 覆载群生仰至仁，发明万物皆成善。 欲知造化会元功，须看《西游释厄传》。 选自第一回《灵根孕育源流出 心性修持大道生》 片段二 灵官领旨，即出殿遍访，尽得其详细。回奏道：“搅乱天宫者，乃齐天大圣也。”又将前事尽诉一番。玉帝大恼，即差四大天王，协同李天王并哪吒太子，点二十八宿、九曜星官、十二元辰、五方揭谛、四值功曹、东西星斗、南北二神、五岳四渎、普天星相，共十万天兵，布一十八架天罗地网下界，去花果山围困，定捉获那厮处治。 选自第五回《乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪》 片段三 只斗到这早晚，不分上下。他见天晚，闪回洞去，紧闭石门。老孙无奈，也暂回来。”三藏道：“你手段比他何如？”行者道：“我也硬不多儿，只战个手平。” 选自第十七回《孙行者大闹黑风山 观世音收伏熊罴怪》 (1)下面关于文段的理解与表述正确的一项是（   ） A．片段一开篇诗句语言直白，多用口语，通俗易懂，充满生活气息。 B．片段二中玉帝“大恼”，“即差”十万天兵围剿孙悟空，体现玉帝对“齐天大圣”极度忌惮与恨之入骨。 C．片段二中划横线的句子，展现了此次十万天兵围捉阵仗之浩大，凸显天庭对孙悟空挑战权威的空前重视与雷霆手段。 D．“我也硬不多儿，只战个手平”，这里“手平”就是“平手”的意思，可见此时孙悟空的战斗力在慢慢削弱。 (2)小明阅读名著时，提出一个问题：孙悟空为什么取经前能独战十万天兵，取经路上却需要搬各路菩萨救兵方能取胜，这是为什么？请结合整本书帮他解惑。 【答案】 (1)C (2)不是孙悟空变弱了，而是他面临的“问题”变了，他的“身份”变了，解决问题的“规则”也变了。大闹天宫是个人英雄主义的极致，取经路上则是团队协作、规则智慧与人情世故的综合考验。孙悟空从“齐天大圣”到“斗战胜佛”的蜕变，正是《西游记》核心主旨的体现：真正的强大不仅是武力，更是如何在复杂世界中，以智慧与责任达成更高的目标。 【详解】（1）A.片段一诗句采用古雅的对仗与神话典故，并非“语言直白、多用口语”，开篇实则是典雅宏大的史诗风格； B.“恨之入骨”言过其实，玉帝的恼怒更多体现天庭权威被挑衅后的震怒，而非纯粹个人仇恨； D.“手平”即“平手”，但这是孙悟空与黑熊怪初次交手未分胜负，不能直接推出其战斗力“慢慢削弱”，取经路上遇妖怪需借助外力，更多是因职责转变（需保护唐僧）与妖魔多持法宝等情节设计。 （2）取经之前的孙悟空，是无拘无束、桀骜不驯的山野妖仙，没有束缚、不惧规则、无欲无求，只为争取自由、不受天庭管束而战，战斗勇猛决绝、毫无顾忌，因此能独战十万天兵、所向披靡。此时的他只为自我而战，拼尽全力、毫无顾虑，尽显肆意张扬的野性锋芒。而取经路上的孙悟空，早已不再是肆意妄为的石猴，而是肩负取经使命、心怀戒律的佛门弟子，头上紧箍约束着他的性情，唐僧的慈悲准则、取经的普度众生的任务，让他处处有所顾忌、不敢肆意杀伐。同时，取经路上的妖魔大多背景深厚，多为天神、菩萨的坐骑或侍从，自带法宝与特殊神通，并非普通天兵可比，很多妖怪不能硬碰硬斩杀，只能寻其主人收服。孙悟空一路降妖不再是单纯争强好胜，而是为完成修行、护佑师父、求取真经，懂得借力成事、敬畏天道，这种变化不是战力衰退，而是心性成熟、懂得变通，完美体现了孙悟空从顽猴到圣僧的成长蜕变，也诠释了取经即是修心的核心主旨。 示例：孙悟空取经前后表现不同，核心不是战力退步，而是成长蜕变。大闹天宫时，他是无拘无束的齐天大圣，崇尚个人英雄主义，无所顾忌、肆意抗争，因此能独敌天兵、所向披靡。取经后，他的身份转变为佛门弟子，受紧箍戒律约束，肩负护僧取经的责任，行事克制有度。且取经妖魔多有天庭、佛门背景，不能一味武力杀伐，需要借力解惑、灵活处事。从任性斗狠到懂规则、有担当、知变通，孙悟空的转变诠释了真正的强大不在于蛮力，而在于心怀责任、守住本心、成就使命。 【2026·浙江杭州·二模】16．请你从以下四部名著人物中任选其一，结合其在某次重要选择中的具体行为，写一段文字，评价该人物的选择更符合“小满”的智慧，还是更倾向于追求“圆满”，并简述理由。 A．孙悟空《西游记》           B．保尔《钢铁是怎样炼成的》 C．简·爱《简·爱》           D．林冲《水浒传》 【答案】示例A：孙悟空（符合“小满”智慧） 我选择孙悟空，他选择跟随唐僧取经更符合“小满”的智慧。孙悟空大闹天宫时一心追求独霸天庭的极致圆满，落得被压五行山的结局；后来他放下对绝对权势的执念，选择踏上漫长取经路，接纳修行循序渐进、功德逐步积累的阶段性盈满，不苛求一步登天，懂得取舍欲望、守住向善修行的底线，尽显小满知止留白的处世智慧。 示例B：保尔（倾向于求“圆满”） 我选择保尔，他瘫痪失明后提笔写作，是执着追寻理想圆满的代表。保尔一生以投身革命、解放人民为终极目标，从不愿安于残缺的现实。彻底丧失行动能力后，他本可以安稳度日，可他不满足于有限的现状。他强忍病痛，克服失明带来的重重阻碍，耗尽全部心力创作小说，以文字接续革命事业，拼尽生命奔赴心中理想的完满。他始终不甘止步于阶段性收获，倾尽所有向极致理想奋进，是追求圆满的典型。 示例C：简·爱（符合“小满”智慧） 简·爱婚礼后离开桑菲尔德庄园，尽显小满取舍智慧。婚礼上她得知罗切斯特已有疯妻，留下便能拥有爱情，换来看似圆满的生活，却会丢失人格平等的底线。简·爱清醒抉择，主动抽身离去，不愿强求这份带有缺憾的虚假完满。她宁愿暂时舍弃爱情，也要守住独立自尊的本心，不被完美执念裹挟。这种不偏执追逐表面圆满，贴合小满知取舍、安守本心的内涵。 示例D：林冲（符合“小满”智慧） 我选择林冲，发配沧州时主动写下休书与妻子断绝关系，更符合“小满”的智慧。林冲刺配沧州前路凶险，他不执着于全家团圆的圆满，主动写下休书放妻子改嫁，以此保全妻子不受牵连。他懂得取舍，接纳自己即将颠沛流离的残缺现状，只求亲人能安稳度日这份小小的盈满，不强求阖家相守的完美结局，守住保全家人的底线，是小满“小得盈满、知进退取舍”的体现。 【详解】首先要厘清题干两个核心概念内涵，“小满”的智慧代表小得盈满、知取舍守底线，接纳阶段性收获，不偏执触碰底线换取虚假的极致完美；追求“圆满”指心怀宏大理想，倾尽全部力量持续奔赴心中认定的终极完满目标，二者是评判人物选择的核心标准。其次明确题干硬性答题要求，作答需从四个人物中任选其一，紧扣人物一次重要选择的原著具体行为，选用初中课标范围内的经典情节，不可自行编造内容，行文要完成评价人物偏向小满或圆满、阐述对应理由两大任务。最后规范答题内在逻辑，作答需遵循三层固定思路，先点明人物选择偏向“小满”或是追求“圆满”，再复述原著中该人物此次关键选择的具体行为，最后将人物行为与两个概念的内涵对应结合说理，保证情节与评判标准紧密关联，逻辑完整贴合题意。 示例A：孙悟空（符合“小满”智慧） 孙悟空护送唐僧取经的选择，契合小满的人生智慧。早年他大闹天宫，执着追逐独霸天庭的极致圆满，最终被困五行山。幡然醒悟后，他放下贪欲，踏上取经长路，不再强求一步到位的完美，接纳功德逐步积累的阶段性充盈。西行路上，他懂得取舍欲望，遇事懂得适度退让，守住向善渡人的底线。他不偏执于即刻圆满，在一次次磨难中沉淀成长，接纳当下的所得与不足，完美诠释小满“小得盈满、知取舍、不求全满”的内核。 示例B：保尔（倾向于求“圆满”） 我选择保尔，他的选择更倾向追求“圆满”。保尔选择将一生献给无产阶级解放事业，即使经历战场负伤、瘫痪失明的重重打击，也从未放弃理想，最终以笔为武器完成著作，实现了人生价值。保尔始终为自己的信仰理想全力奋斗，至死都在追求人生理想的完满实现，因此他的选择倾向追求圆满。 示例C：简·爱（符合“小满”智慧） 我选择简·爱，她的选择更符合“小满”的智慧。简·爱得知罗切斯特已有合法妻子后，不愿违背道德原则、丧失独立人格，拒绝了留在罗切斯特身边做情人的提议，毅然选择离开。“小满”的核心是不贪求打破底线的完满，懂得节制守心、留有余地。简·爱不贪求一时相守的爱情圆满，守住了自己对平等独立人格的追求，保有人格的完整，正是小满留余守本的智慧。 示例D：林冲（符合“小满”智慧） 被发配沧州前的忍让符合“小满”的智慧。林冲本是八十万禁军教头，只想安稳度日、保全家人，面对高俅父子的多次欺辱，他屡屡退让，只求守住眼下安稳生活这份小小的盈满，不愿打破现有生活强求公平圆满，懂得取舍隐忍、守住当下安稳的底线，是典型小满式处世思维。 【2026·浙江杭州·二模】17．“逐梦”主题学习活动需要邀请一位代言人，下列选项中你会选哪一位呢？请你链接并结合作品相关内容说明理由。 A．孙悟空《西游记》    B．鲁智深《水浒传》 C．王冕《儒林外史》    D．尼摩船长《海底两万里》 【答案】 示例一：选A孙悟空。他不畏强权、敢于反抗，取经路上历经九九八十一难仍勇往直前，契合逐梦路上坚韧不拔、永不放弃的精神。 示例二：选B鲁智深。他嫉恶如仇、豪爽正直，行侠仗义、敢作敢为，体现逐梦路上坚守本心、勇于担当的品质。 示例三：选C王冕。他淡泊名利、勤奋好学，不慕权贵、坚守气节，契合逐梦路上坚守初心、潜心成长的追求。 示例四：选D尼摩船长。他学识渊博、勇敢坚毅，反抗压迫、追求自由，带领团队克服深海险阻，体现逐梦路上不畏艰难、探索未知的精神。 【详解】四个选项均符合要求，只要能准确结合对应名著的人物经历，点明人物的梦想追求，贴合“逐梦”主题，言之成理即可。 示例一：选A孙悟空。理由：孙悟空始终追求自由与正道，他反抗天庭压迫追求无拘无束的自由，之后保护唐僧西天取经，历经九九八十一难，始终坚定向前，最终修成正果，他矢志追梦的精神契合“逐梦”主题。   示例二：选B鲁智深。理由：鲁智深一生追逐“惩恶扬善、锄强扶弱”的正义之梦，他拳打镇关西、大闹野猪林，一直救助弱者、反抗欺压，从未动摇自己的信念，符合“逐梦”的主题。   示例三：选C王冕。理由：王冕坚持“不慕名利、坚守高洁人格”的人生理想，他拒绝朝廷征召做官，隐居山野，始终不与趋炎附势的世俗同流合污，坚定践行自己的人生追求，契合“逐梦”主题。   示例四：选D尼摩船长。理由：尼摩船长怀揣反抗殖民压迫、追求自由解放的梦想，他驾驶鹦鹉螺号遨游海底，用沉船的财富支援被压迫民族的反抗斗争，一生都在为梦想奋斗，契合“逐梦”主题。 【2026·江苏·二模】18．学校开展“与经典同行”名著阅读活动，邀请你参与。 小文在阅读《西游记》时，对孙悟空“大闹天宫”和“保唐僧取经”两种行为感到矛盾。请你从成长的角度，帮助他理解孙悟空形象的变化。 【答案】示例：孙悟空的“大闹天宫”体现了他追求自由、桀骜不驯的叛逆性格，是其早期自我意识的觉醒；而“保唐僧取经”则是在磨难中逐渐学会担当、克制与奉献，是其从“本我”走向“超我”的成长过程。这种变化体现了孙悟空从个人英雄主义向集体责任感的转变，是其走向成熟的表现。 【详解】题干要求从“成长”的角度理解孙悟空看似矛盾的两种行为，作答时应抓住“大闹天宫”和“保唐僧取经”两个阶段，分析其性格、行为目的和责任意识的变化。“大闹天宫”时期，孙悟空追求自由、反抗束缚，表现出桀骜不驯、敢于抗争的一面，但更多关注个人意志；取经途中，他历经磨难，逐渐学会克制自己，承担保护唐僧、完成取经使命的责任。前后变化并非人物性格的矛盾，而是孙悟空在磨炼中不断成长、逐渐成熟的体现。 示例：孙悟空早期“大闹天宫”，追求自由、敢于反抗，表现出桀骜不驯的性格，但更多以个人意志为中心；后来保护唐僧西天取经，在重重磨难中逐渐学会克制、担当与奉献，开始承担团队责任和取经使命。这一变化体现了他从任性叛逆走向成熟担当的成长过程。 【2026·江苏·二模】19．整本书阅读。 电影中，主角张驰在年龄、体能都不占优势的情况下，依然挑战年轻一代的车手，只为坚守内心对赛车的热爱。请你从以下名著中任选一位，请结合相关情节，谈谈你对“热爱”或“坚持”的理解。 【备选人物】保尔（《钢铁是怎样炼成的》）   唐僧（《西游记》）   祥子（前期）（《骆驼祥子》） 【答案】示例一：我联想到了《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金。相关情节：保尔在双目失明、身体瘫痪的情况下，依然没有放弃对革命事业的热爱。他躺在病床上，通过口述的方式，让亲友帮他记录，最终创作出小说《暴风雨所诞生的》，因为他对生命的热爱，拥有坚持的精神，才能让他用文学的形式继续为革命贡献力量。 示例二：我联想到了《西游记》中的唐僧。相关情节：唐僧西行取经，一路遭遇九九八十一难。他手无缚鸡之力，却从未动摇过西行的信念。女儿国国王以倾城之貌、倾国之富挽留他，他婉言谢绝；遭遇白骨精设计陷害，即便因误会赶走了降妖能力最强的大徒弟孙悟空，也依旧坚定西行信念；狮驼岭妖魔横行，他吓得跌下马，爬起来仍继续向西；是坚持与热爱让他在重重困难面前不退缩。 示例三：我联想到了《骆驼祥子》中的前期的祥子。相关情节：祥子从农村来到北平，最大的梦想就是拥有一辆属于自己的洋车。他热爱车，他省吃俭用，苦干三年，终于买下第一辆车，却被乱兵抢走；他没有放弃，继续拉车攒钱，钱又被孙侦探敲诈一空；他仍不认命，仍为了他的热爱，他始终在拼命。 【详解】选择一个人物，能体现“年龄体能不占优势却坚守热爱”的精神内核，按照选择人物（如保尔、唐僧等）→具体描述情节（必须包含困境、行为、结果三要素）→深度提炼理解（围绕“热爱”或“坚持”中的一个关键词，结合电影与名著进行个性化阐释）的步骤来答。 示例一：我选《钢铁是怎样炼成的》中的保尔：保尔经历过战场负伤、修路致残，最后双目失明、双腿瘫痪，几乎丧失行动能力，但他始终没有放弃对革命事业的追求，靠着顽强的意志坚持创作，最终完成了文学作品，实现了人生价值。 我对“坚持”的理解是：就像张驰不被年龄体能限制一样，真正的坚持就是哪怕身处绝境、条件不利，也绝不放弃心中的追求，为热爱拼到最后，这就是坚持的意义。 示例二：我选《西游记》中的唐僧：唐僧取经历经八十一难，多次被妖怪擒获、遭遇徒弟离散，也从未动摇取回真经的信念，最终修成正果。可见坚持就是对目标始终不忘初心，不被坎坷打倒，才能达成目标。 示例三：我选《骆驼祥子》中前期的祥子：前期祥子热爱拉车，渴望拥有一辆自己的洋车，他起早贪黑省吃俭用，辛苦攒钱三年终于买到第一辆车，虽然被乱兵抢走，他没有放弃，继续拉车攒钱，钱又被孙侦探敲诈一空，他仍然坚持买车。可见热爱能让普通人充满干劲，愿意为目标全力拼搏。 【2026·江苏·二模】20．孙悟空在《西游记》中总共出现过六个名号，他的名号变化史，就是一部成长史，请依据书中的情节完成下面孙悟空的成长轨迹图。 【答案】示例：①拜师学艺    ②齐天大圣   ③斗战胜佛 【详解】①填：拜师学艺。孙悟空漂洋过海到斜月三星洞拜菩提祖师为师学习法术，祖师见他模样像猢狲，去掉偏旁赐下法名“孙悟空”，这个名号对应他拜师修行、习得本领的阶段。 ②填：齐天大圣。孙悟空被天庭招安后嫌弼马温官职低微，反下天庭自封“齐天大圣”，天庭被迫承认该封号，此名号是他大闹天宫、桀骜不羁性格的代表。 ③填：斗战胜佛。孙悟空一路护送唐僧西天取经，历经九九八十一难，降妖除魔立下大功，抵达灵山修成正果，如来佛祖册封他为“斗战胜佛”，是他完成蜕变、功德圆满的最终名号。 【2026·福建·二模】21．“世上无难事，只要肯登攀”告诉我们：主观决心与持续努力是战胜困难的关键。请从《西游记》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》中任选一部，结合具体情节，写一段话，谈谈你的感悟。 【答案】示例：我选《西游记》。唐僧师徒四人西天取经，一路历经九九八十一难，过火焰山时三调芭蕉扇屡遭挫折，却始终没有放弃取经目标，最终成功越过难关取得真经。这让我感悟到，只要我们有战胜困难的坚定决心，一步步坚持努力，就一定能跨过人生路上的阻碍，实现目标。 【详解】作答时首先明确所选名著及对应作者，再选取书中主人公直面磨难、坚持不懈的经典情节，紧扣 “坚定决心 + 持续努力就能战胜困难” 这一主旨展开。先简要概括具体故事情节，梳理人物迎难而上、不肯退缩的行为表现，再结合名句内涵提炼感悟，把人物的奋斗经历和自身道理相结合。 示例一：我选《西游记》。唐僧师徒西行取经，一路上遭遇妖魔鬼怪阻拦，在狮驼岭受尽磨难，众人身陷绝境也从未萌生放弃之心，始终一心向着西天前行，熬过无数艰难险阻终取回真经。这让我感悟到，人生从无轻易完成的事，只要心怀坚定信念，不惧前路坎坷，持之以恒奋力向前，就没有跨不过的难关。 示例二：我选《红星照耀中国》。红军战士们在长征途中翻越雪山、跋涉草地，缺衣少食还要冲破敌人层层封锁，凭着顽强意志与必胜决心咬牙前行，一步步完成伟大长征壮举。这让我感悟到，困境从不是放弃的理由，拥有迎难而上的决心，脚踏实地不懈拼搏，终能冲破所有艰难险阻，抵达理想彼岸。 示例三：我选《钢铁是怎样炼成的》。保尔历经战场负伤、病痛折磨，后来双目失明、全身瘫痪，却依旧没有向命运低头，强忍病痛坚持文学创作，以另一种方式坚守理想。这让我感悟到，苦难无法击溃内心坚定的人，只要坚守初心不肯认输，倾尽心力坚持奋斗，终能冲破逆境，活出自身价值。 示例：我选《简・爱》。简・爱自幼受尽欺凌，在寄宿学校受尽苦楚，长大后遭遇情感与生活的重重波折，始终坚守本心勇敢抗争，凭借自身努力追求平等与幸福，从未向苦难低头妥协。这让我感悟到，身处逆境不必自卑退缩，怀揣坚定的内心与前行的勇气，不断努力奔赴目标，终能冲破困境，活成自己想要的模样。 【2026·河北邯郸·三模】22．下面是语文老师布置的一篇微写作，其中关于“勇”，你还可以提炼出什么内涵？是“虽千万人吾往矣”的无畏之勇？是“战胜自己，超越极限”的涅槃之勇？还是……请从下面人物中任选其一，结合你对“勇”的理解，补充写作内容。 以勇为翼，赴时代之约真正的勇者，心中有光，脚下有路。“勇”不仅是关键时刻的挺身而出，更是漫长岁月里的坚守与超越。“勇”是“路见不平，拔刀相助”的侠义之勇。如武松得知蒋门神霸占施恩的快活林酒店后，路见不平、出手相助，主动为施恩惩治恶霸。“勇”是…… ①江雪琴    ②孙悟空    ③尼摩船长 【答案】示例一：（“勇”是）“虽千万人吾往矣”的无畏之勇。如江雪琴面对敌人的严刑拷打，竹签子钉入十指，她傲然宣告“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁”；面对死亡，她从容梳妆，与战友微笑诀别。 示例二：（“勇”是）“战胜自己，超越极限”的涅槃之勇。如孙悟空从花果山自封“齐天大圣”的桀骜不驯，到五行山下五百年磨砺心性，再到西行路上斩妖除魔、护师取经，实现了自我的蜕变。 示例三：（“勇”是）“不畏强权、敢于反抗”的抗争之勇。如尼摩船长不满殖民主义的黑暗统治，不愿向压迫者低头，他制造“诺第留斯号”潜入海底，以自己的方式反抗殖民强权，支援被压迫民族的解放斗争。 【详解】作答时要先提炼“勇”的具体内涵，再结合人物经历和典型情节进行分析，揭示人物精神品质。 江雪琴是《红岩》中坚定的共产党员，她面对敌人的严刑拷打和死亡威胁始终坚守信仰，因此可从坚守信仰、忠诚担当、宁死不屈等角度理解“勇”。孙悟空是《西游记》中的主要人物，其成长经历体现了不断磨炼、自我超越和勇担责任，因此可从迎难而上、担当使命、战胜自我等角度理解“勇”。尼摩船长是《海底两万里》中的重要人物，他敢于反抗殖民压迫、探索未知世界，因此可从反抗强权、追求自由、开拓探索等角度理解“勇”。 示例一：“勇”是“坚守信仰、宁死不屈”的忠诚之勇。如江雪琴被捕后，面对敌人的严刑拷打和威逼利诱，始终严守党的秘密，没有丝毫动摇。即使面对死亡，她依然坚定从容，用生命诠释了对理想信念的忠诚。 示例二：“勇”是“肩负使命、迎难而上”的担当之勇。如孙悟空在护送唐僧西天取经的过程中，多次与妖魔鬼怪搏斗。面对九九八十一难，他从不退缩，始终保护师父西行，展现出勇于担当、百折不挠的精神。 示例三：“勇”是“追求自由、探索未知”的开拓之勇。如尼摩船长驾驶“诺第留斯号”遨游海底世界，探索人类未曾涉足的领域。他不惧艰险、勇于开拓，展现了探索未知世界的勇气与魄力。 【2026·河南·二模】23．有学者认为《西游记》中，孙悟空是一个“成长型”英雄。请结合他从“齐天大圣”到“斗战胜佛”的转变过程，谈谈你对这一观点的理解。 【答案】我认同此观点。孙悟空大闹天宫自封齐天大圣，桀骜叛逆、目无规矩，肆意反抗权威；皈依佛门后，历经九九八十一难，收敛戾气，懂得隐忍担当，一路护佑唐僧西行。他从任性好斗的顽猴，逐渐明辨是非、心怀慈悲，褪去狂妄，修成沉稳心性，最终修成斗战胜佛，完成心智与品格的蜕变，是不断修行成长的英雄。 【详解】前期，孙悟空自封齐天大圣，桀骜不驯、目无天庭规矩，大闹天宫、闯地府、闹龙宫，肆意反抗权威，尽显顽猴的野性与狂妄，此时的他只顾自身快意，毫无责任与担当。皈依佛门后，他戴上紧箍，跟随唐僧西行取经，历经九九八十一难，心性逐渐被打磨。他不再一味蛮斗，学会听从唐僧教诲、顾全取经大局，懂得团队协作，面对误解与磨难也能隐忍坚守。从三打白骨精时的急躁冲动，到后来降妖除魔时的沉稳睿智，从无视规则到坚守使命，从自私任性到心怀慈悲，孙悟空在磨难中褪去野性、明辨是非，最终修成斗战胜佛，完成了从顽猴到圣者的蜕变，完美诠释了“成长型”英雄的特质。 示例：我认同孙悟空是“成长型”英雄这一观点。他自封齐天大圣时桀骜狂妄，大闹天宫，只图自身畅快，漠视规则毫无担当。跟随唐僧取经后，紧箍约束了野性，无数磨难打磨心性，学会隐忍包容、顾全团队大局，屡遭误解仍坚守取经使命，降妖时愈发沉稳慈悲。从肆意反抗的顽猴，到肩负使命、心怀众生的修行者，尽显成长型英雄的特质。 【2026·江苏盐城·二模】班级举办“阅读观众生，辨析明方向”整本书阅读研讨会，邀你参与。 24．研讨会上小妍展示了《西游记》孙悟空、《骆驼祥子》祥子、《钢铁是怎样炼成的》保尔的人生经历坐标图，请你选择一幅坐标图并与人物相对应，并说明理由。 A                             B                        C 我选择坐标图，对应的是________，因为：____________ 【答案】 我选择A坐标图，对应的是《骆驼祥子》中的祥子：因为祥子开始是一名从农村进城闯生活的阳光青年，经历了人生的三起三落后，逐步堕落。 我选择B坐标图，对应的是《西游记》中的孙悟空：开局的孙悟空天不怕地不怕，大闹天宫、自封齐天大圣，后来被镇压五行山下500年，是人生的最低谷，再后来经观音菩萨点化，随唐僧西行取经，经历了种种磨难，最终修成正果，被封为“斗战胜佛”。 我选择C坐标图，对应的是《钢铁是怎样炼成的》中的保尔：保尔少年期很贫苦，受到了很多的欺压。后来经朱赫来引领走上革命道路，人生才有了方向，再后来他双目失明，身体瘫痪，生命跌入谷底，让他一度有了轻生的念想，后自己走出困境，以笔为枪，创作了《暴风雨所诞生的》。 【详解】图A曲线特征：两次高峰、多次跌落，整体终点持续下滑，精神状态一路走低，最终消沉没落。匹配《骆驼祥子》祥子：祥子一生有两次奋斗高光（第一次攒钱买车、第二次准备攒钱再买车），但接连遭遇大兵抢车、孙侦探敲诈、虎妞难产离世、小福子自尽等打击，每一次希望升起后迅速跌入低谷，最后彻底堕落，精神状态一路下滑，和A图走势完全契合。 示例：我选择坐标图A，对应的是祥子，因为：祥子的人生经历了三起三落，第一次辛苦三年攒钱买下属于自己的新车，满怀希望；可车被大兵掳走，希望崩塌。他没有放弃，拼命拉车再次攒钱，迎来第二个希望高峰，又被孙侦探敲诈一空。之$