精品解析：山东省潍坊市坊子区2025-2026学年七年级上学期11月期中历史试题

2025—2026学年度第一学期期中质量检测 七年级历史试题 2025.11 注意事项： 1.本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1～4页，第Ⅱ卷5～8页，满分100分；考试时间为60分钟。 2.答题前，考生务必将试卷密封线内及答题卡上面的考生信息填涂清楚。试题所有答案均须涂、写在答题卡相应的位置。 第Ⅰ卷 选择题（共50分） 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 考古发现是研究历史的重要证据。考古人员在北京人遗址中发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆。据此推断，北京人（ ） A. 能够制造和使用工具 B. 懂得狩猎和采集 C. 已经会使用和保存火 D. 学会农耕和纺织 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“考古人员在北京人遗址中发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆”，结合所学可知，北京人他们已经会使用和保存火，故C符合题意；能够制造和使用工具与材料无关，故A不符合题意；懂得狩猎和采集与材料无关，故B不符合题意；学会农耕和纺织，在材料中未涉及，故D不符合题意；故选C。 2. 王林同学在陕西某远古人类遗址进行了研学活动，下面是他找到的相关资料，据此说明半地穴式房屋（ ） 最早的半地穴式建筑出现在半坡遗址。北方地区寒冷干燥，这种建筑有利于防寒保暖，与现在的窑洞有着异曲同工之妙。它有一部分深入地下，不仅冬暖夏凉而且能抵御野兽的侵袭 A. 是长江流域的典型建筑 B. 因地制宜适应自然条件 C. 是奴隶社会时期的建筑 D. 对窑洞建造产生重大影响 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“北方地区寒冷干燥，这种建筑有利于防寒保暖”“它有一部分深入地下，不仅冬暖夏凉而且能抵御野兽的侵袭”并结合所学知识可知，半坡遗址位于陕西西安东部半坡村，半坡人主要居住在半地穴式的房屋里，屋内有灶坑，半地穴式房屋是根据北方自然条件建造的，体现了因地制宜适应自然，B项正确；半坡遗址位于陕西西安东部半坡村，属于黄河流域，长江流域的典型建筑为河姆渡的干栏式房屋，排除A项；半坡遗址属于原始社会，奴隶社会始于夏朝，排除C项；材料仅指出半地穴式房屋与窑洞“异曲同工”，功能相似，并未说明对窑洞建造有“重大影响”，排除D项。故选B项。 3. 考古学者在河南舞阳贾湖遗址发掘出距今约9000-7500年的骨笛，其能吹奏出七声音阶，被誉为“中华第一笛”。该发现直接证明了这一时期（ ） A. 中原地区已有较高的音乐水平 B. 农业生产技术已十分发达 C. 长江流域文明起源早于北方 D. 早期国家形态已初步形成 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，贾湖遗址出土的骨笛能吹奏七声音阶，直接反映了当时中原地区在音乐艺术上的高度发展，A项正确；“农业技术发达”与骨笛这一乐器无直接关联，排除B项；贾湖位于黄河流域，无法证明长江流域更早，排除C项；“早期国家形态”出现于更晚的夏商时期，与9000年前的新石器时代不符，排除D项。故选A项。 4. “考古学家在山西、河南的仰韶文化遗址中相继发现了蚕茧、丝织残片。”这表明当时人们已经掌握了（ ） A. 种植作物技术 B. 开凿水井技术 C. 制作陶器技术 D. 养蚕缫丝技术 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“考古学家在山西、河南的仰韶文化遗址中相继发现了蚕茧、丝织残片”和所学知识可知，在仰韶文化遗址中发现的蚕茧和丝织残片，是当时人们已经掌握养蚕缫丝技术的直接证据，D项正确；仰韶文化的典型农业成就是种植粟等作物，但题干核心信息是“蚕茧、丝织残片”，与“种植作物”无直接关联，排除A项；开凿水井技术主要体现古人对水资源利用的能力，与题干中“蚕茧、丝织残片”的信息无关，排除B项；题干重点是“蚕茧、丝织”，属于纺织领域，并非制陶领域，排除C项。故选D项。 5. “尧有九子，不以其子为后，见舜之贤也，而欲以为后。”材料反映的制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 井田制 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“尧有九子，不以其子为后，见舜之贤也，而欲以为后”并结合所学知识可知，这段话的意思是尧有子九人，但见舜比较贤德，想让舜继承位子；后来舜向上天推荐与禹，这种民主推举部落首领的办法，历史上叫做“禅让”，A项正确；世袭制是指帝王世代沿袭的制度，是按照血缘关系进行权力的交割，不符合题意，排除B项；分封制是国家的地方管理制度，不是选拔首领的制度，排除C项；材料和经济制度井田制无关，井田制是西周的经济制度，排除D项。故选A项。 6. 据下表可知，中华文明起源的主要特征是（ ） 文化 良渚文化 龙山文化 红山文化 地区 长江流域 黄河流域 辽河流域 典型 文物玉器、竹器编织、陶器 黑陶、玉器、骨刻文字 彩陶、玉器、冶铜坩埚 A. 领先世界 B. 共融共生 C. 多元一体 D. 相互影响 【答案】C 【解析】 【详解】根据表格信息可知，长江流域、黄河流域、辽河流域分别出现良渚文化、龙山文化和红山文化，这些文化都有玉器、陶器，这说明中国早期文明虽然产生于不同地域，但是却有着一定的相似性和内在统一性，这体现了中华文明多元一体的特点，C项正确；题干只是反映了中国早期文明，没有与其他国家和地区进行比较，因此无法得出领先世界其他地区的特点，排除A项；题干反映的是中华文明具有多元一体的特点，没有体现文化之间的共融共生，排除B项；题干列举了不同文化的典型代表，并未体现文化间的相互影响，排除D项。 故选C项。 7. 据古书记载，夏朝有“六卿”“六事之人”“三正”等官长，夏朝的兵士称为“甲士”，“夏有乱政而作禹刑”。材料说明了夏朝（ ） A. 建立了比较成熟的国家形态 B. 政府官员的职责明确 C. 社会成员的等级森严 D. 国家动荡状态已结束 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“夏朝有‘六卿’‘六事之人’‘三正’等官长”“兵士称为‘甲士’”“夏有乱政而作禹刑”和所学知识可知，官长的设置体现了行政机构的雏形，兵士反映了军事力量的存在，“禹刑”表明法律制度的初步建立，这些都是国家形态的重要组成部分，说明夏朝建立了比较成熟的国家形态，A项正确；题干仅提及官长名称，未体现职责明确，排除B项；材料未涉及社会成员的等级划分，排除C项；“夏有乱政而作禹刑”恰恰说明当时存在社会动荡，并非动荡状态已结束，排除D项。故选A项。 8. “禹建夏朝社会变，启继父位世袭现，政立军组国家建，桀施暴政夏变天”。夏变天指的是（ ） A. 世袭制取代了禅让制 B. 夏被商汤所灭 C. 夏朝建立了国家机构 D. 商王盘庚迁都 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“桀施暴政夏变天”和所学可知，夏朝末年，夏桀暴虐无道，民不聊生，商汤趁机起兵，最终灭掉了夏朝，建立了商朝，这是夏朝历史的终结和商朝历史的开始，是“夏变天”的直接体现，B项正确；世袭制取代禅让制是夏朝建立的一个重要特征，与“夏变天”的表述不符合，排除A项；夏朝建立了国家机构，这是夏朝的重要发展，不是“夏变天”所强调的内容，排除C项；商王盘庚迁都与夏朝无关，排除D项。故选B项。 9. 西周时期，青铜鼎的使用数量有严格要求，天子用九鼎，诸侯用七鼎，大夫用五鼎，士用三鼎；乐舞也有不同的标准。这从本质上反映了（ ） A. 西周分封制呈现等级森严特征 B. 西周时期社会秩序混乱 C. 西周时期各地经济发展不平衡 D. 西周社会腐败现象严重 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，西周分封制下，天子、诸侯、大夫、士形成严格的等级序列。题干中“青铜鼎的使用数量”“乐舞……标准”的严格规定，本质上反映了分封制下等级森严的特征，A项正确；题干体现的是西周社会秩序的等级化、规范化，而非“社会秩序混乱”，排除B项；题干未涉及“各地经济发展不平衡”的内容，而是强调等级森严，排除C项；青铜鼎使用标准是西周等级制度的体现，并非“社会腐败现象”，排除D项。故选A项。 10. 据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的有3次。而鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这说明（ ） A. 鲁国主动与齐晋结好 B. 周王室地位衰落 C. 鲁国企图向周天子朝贡 D. 周天子依附于诸侯 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，春秋时期分封制逐步瓦解，周天子失去天下共主的权威。鲁国作为诸侯国，向周天子朝贡次数远少于向齐、晋等强国朝贡次数，直接反映周王室地位下降，强国成为实际政治核心，B项正确；鲁国朝齐、朝晋次数更多，本质是受当时政治局势影响，而非单纯主动结好，排除A项；材料中鲁国仅向周天子朝贡7次，且国君亲自前往次数少，无法体现企图向周天子朝贡的倾向，排除C项；材料仅体现周王室地位衰落，诸侯更倾向于依附强国，但并未达到周天子依附于诸侯的程度，排除D项。故选B项。 11. 公元前524年，周景王铸造大钱，是我国文献中关于铸钱的最早记录。《国语·齐语》载：“通齐国之鱼盐于东莱，使关市讥而不征，以为诸侯利。”这反映出春秋时期（ ） A. 手工业的兴盛 B. 国家出现 C. 诸侯争霸 D. 商业活动活跃 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“公元前524年，周景王铸造大钱”可知，材料提到周景王铸钱和齐国促进鱼盐流通的政策。第一则材料说明货币铸造的出现，反映商品交换需求增加；第二则材料“关市讥而不征”表明齐国减少税收以促进贸易，直接体现商业活动活跃，D项正确；“手工业兴盛”偏离材料重点（铸钱属于手工业但服务于商业），排除A项；“国家出现”错误，春秋时期国家早已存在，排除B项；“诸侯争霸”与材料经济政策无关，排除C项。故选D项。 12. 战国时期，越来越多诸侯国的城墙加宽增高，城墙和护城壕沟之间的距离变宽，城防体系由简单变复杂，这反映了该时期（ ） A. 社会等级分明 B. 兼并战争加剧 C. 边疆治理强化 D. 社会风气开放 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“战国时期，越来越多诸侯国的城墙加宽增高，城墙和护城壕沟之间的距离变宽，城防体系由简单变复杂”可知，战国时期诸侯国间兼并战争频繁，各国为加强防御而升级城防设施，因此这反映了战争加剧的现实需求，B项正确；“社会等级分明”主要体现在政治制度、礼仪规范等方面，与城防体系的变化无直接关联，排除A项；“边疆治理强化”侧重对国家边疆地区的管理，而题干中城防建设并非特指边疆，排除C项；“社会风气开放”通常指思想、文化、社会交往等方面的包容状态，与城防建设的防御性特征不符，排除D项。故选B项。 13. 下面示意图反映了春秋战国时期的时代特征。在“大变革”处应填写的内容是（ ） A. 国家产生 B. 文明起源 C. 政权分立 D. 社会转型 【答案】D 【解析】 【详解】根据思维导图信息“春秋战国”、“大科技：铁器牛耕”，结合所学知识可知，春秋战国时期，随着铁器和牛耕的使用和推广，大大提高了生产效率，使个体生产成为可能。新兴地主阶级开始登上历史舞台，引发了社会大变革。战国时期，各国为了富国强兵，实行变法改革，通过变法改革，确立了土地私有制和个体小农经济制，封建制度逐步确立起来，社会制度由奴隶社会向封建社会转型，D项正确；国家产生是在夏朝，与“春秋战国”时期不符，排除A项；文明起源于文字的产生，与春秋战国大变革时期不符，排除B项；政权分立与“春秋战国”时期大变革的内容不符，排除C项。故选D项。 14. 战国时期，儒家荀子的“礼”吸取了法家“法”的内容；法家韩非的“道”改造了道家老子的“道”。这反映了百家争鸣中各学派之间的思想（ ） A. 独立发展 B. 相互融合 C. 相互对立 D. 趋于一致 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，百家争鸣并非各学派完全割裂，而是存在思想交流。荀子的“礼”融入法家“法”的元素，韩非的“道”源自道家老子的“道”，直接体现各学派思想相互吸收、融合的特点，B项正确；材料明确提到儒家吸收法家内容、法家改造道家思想，体现的是学派间的交流借鉴，而非各自独立发展，排除A项；材料体现的是思想借鉴，与对立不符，排除C项；各学派的核心主张仍有本质区别，并未趋于一致，排除D项。故选B项。 15. 庄子认为：一方面，道是真实存在的，“自本自根”，所以道是有；另一方面，道又“无为无形”，因而道又是无。材料蕴含了（ ） A. 民贵君轻思想 B. 法治精神 C. 辩证法因素 D. 避世观念 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“一方面，道是真实存在的，‘自本自根’，所以道是有；另一方面，道又‘无为无形’，因而道又是无”和所学可知，道是有，道又是无，有和无对立统一，这是辩证法因素，C项正确；孟子提出了民贵君轻思想，排除A项；法治精神是法家思想，排除B项；庄子提倡的“无为”是避世观念，但题目强调了有无转化的辩证理念，排除D项。故选C项。 16. 下表中的青铜器成分分析，反映出商朝时期青铜铸造 器物名称 铜 锡 铅 妇好偶方彝 80.02 14.16 1.69 司母辛鼎 83.60 12.62 0.50 司母戊鼎 84.77 11.64 2.79 A. 组织严密 B. 工艺高超 C. 分工细致 D. 规模宏大 【答案】B 【解析】 【详解】A.组织严密主要体现为青铜铸造过程中分工明确、人员调配有序，题干表格仅反映了三件青铜器的铜、锡、铅成分比例，未体现铸造的组织管理情况，错误。 B.表格中三件商朝青铜器的铜、锡、铅成分比例搭配合理，不同器物（彝、鼎）的成分比例有所差异，说明商朝工匠已熟练掌握青铜合金的配比技术，能够根据器物用途精准调控成分比例，这直接反映出商朝青铜铸造工艺高超，正确。 C.分工细致指青铜铸造过程中不同环节有专门人员负责（如采矿、炼铜、制范、纹饰等），题干表格仅展示青铜器的成分构成，未涉及铸造环节的分工情况，错误。 D.规模宏大主要体现为青铜铸造作坊规模大、工匠数量多、铸造产量高，题干仅分析了三件青铜器的成分，未反映铸造规模相关信息，错误。 17. 《诗经·秦风·无衣》中描写“岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。”该诗句反映的时代特征是（ ） A. 早期国家的产生 B. 社会动荡、战争频繁 C. 国家由分裂走向统一 D. 中国开始进入封建社会 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，《诗经》中部分篇目反映了春秋战国时期的社会状况。诗句“王于兴师，修我甲兵，与子偕行”描绘的是士兵响应征召、整备武器共同出征的场景，体现了当时战争频发、社会动荡的时代特征，B项正确；早期国家产生对应夏、商、西周时期，核心是国家形态的初步确立。诗句未体现国家初创的相关场景，排除A项；诗句仅展现出征作战的情景，未涉及国家统一的趋势或进程，排除C项；中国开始进入封建社会是在战国时期，核心是封建土地制度的确立和封建制度的形成，诗句未体现社会制度转型的相关信息，排除D项。故选B项。 18. 《黄帝内经》中记载，圣人在春夏保养阳气以适应生长，在秋冬保养阴气以适应收藏，就能与万物一样，在生、长、收、藏的生命过程中运动发展。由此可知，《黄帝内经》推崇（ ） A. 对症下药 B. 顺乎自然 C. 经验传承 D. 五行学说 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“圣人在春夏保养阳气以适应生长，在秋冬保养阴气以适应收藏，就能与万物一样，在生、长、收、藏的生命过程中运动发展”和所学知识可知，《黄帝内经·素问》强调人与自然的和谐关系，倡导在不同季节顺应自然规律保养身体，以适应环境变化。这体现了顺应自然的思想，B项正确；材料强调根据季节保养，不是根据症状治病，与材料主旨无关，排除A项；材料强调的是推崇顺应自然，未体现出经验的传承，排除C项；五行学说是指金木水火土与五脏的关系，与材料不符，排除D项。故选B项。 19. 《中国通史》写道：“秦朝的统一，绝不全是兵力的关系……在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势，而秦人特收其成功。”材料表明（ ） A. 杰出人物决定历史发展进程 B. 嬴政顺应了历史发展的趋势 C. 经济实力是综合国力的基础 D. 中华文化由各民族共同创造 【答案】B 【解析】 【详解】依据材料“在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势，而秦人特收其成功”分析可知，题干强调秦朝统一是春秋战国以来社会各领域统一趋势发展的结果，秦人只是顺应这一趋势并完成了统一，B项正确；杰出人物决定历史发展进程，夸大了个人的作用，排除A项；题干强调秦的统一顺应了历史发展的潮流，未提及秦朝的经济实力，排除C项；中华文化由各民族共同创造与秦朝的统一无直接关系，排除D项。故选B项。 20. 《秦始皇本纪》中记载“天下之事无大小皆决于上。”这反映了当时政治制度的特点是（ ） A. 监察制度完备 B. 国家普遍推行郡县制 C. 皇权至高无上 D. 中央各部门分工明确 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干信息“天下之事无大小皆决于上”并结合所学知识可知，秦朝政治的本质是皇权专制，秦朝统一后，建立了封建专制主义中央集权制度，规定最高统治者称皇帝，总揽全国一切大权，中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事、监察，最后由皇帝决断，这反映了皇权至高无上、皇权专制的本质，C项正确；监察制度完备与材料不符，材料不是对官员的监督，料强调的是君主专制，皇权至高无上，排除A项；秦朝普遍推行郡县制，但是材料强调的是皇权，不是中央集权，不是强调对地方的控制，排除B项；材料不是分工，材料是集权，权力集中在皇帝一人手中，排除D项。故选C项。 21. 公元前209年，陈胜、吴广发动了大泽乡起义。根据时间轴，选择这一史实正确的时间节点大约在（ ） A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，在公元纪年法中，每个世纪由100年组成，百位数加1即为几世纪，具体来说，公元前209年的计算方法是去掉年份的后两位，余下的数字加1，即公元前209年属于公元前3世纪，公元前的年代则根据十位数确定，十位数越小，年代越晚，因此公元前209年是公元前3世纪末，B项正确；A位于公元前3世纪早期，与材料时间不符，排除A项；C为公元前1世纪早期，与材料时间不符，排除C项；D处于公元2世纪早期，与材料时间不符，排除D项。故选B项。 22. “仁义不施而攻守之势异也”，这是《过秦论》中贾谊对秦朝灭亡原因的总结。由此可见，贾谊认为秦朝灭亡的原因是（ ） A. 创立中央集权制度 B. 背弃了法家的思想 C. 秦朝实行暴政统治 D. 大泽乡起义的打击 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，“仁义不施”的核心是指责秦朝不施行仁政，而是推行严刑峻法、横征暴敛等暴政。秦朝暴政引发民众不满，最终导致农民起义推翻秦朝，与贾谊的总结一致，C项正确；中央集权制度是秦朝巩固统一的重要政治制度，并非导致其灭亡的原因，排除A项；秦朝以法家思想为统治基础，推行严刑峻法，并未背弃法家思想，排除B项；大泽乡起义是秦朝灭亡的直接导火索，而非根本原因，排除D项。故选C项。 23. 《史记》中记载，刘邦在谈到楚汉之争时说:“吾能用之(张良、萧何和韩信等)，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”上述材料论述的是刘邦取胜的（ ） A. 原因 B. 目的 C. 过程 D. 意义 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“吾能用之(张良、萧何和韩信等)，此吾所以取天下也”可以得出刘邦认为自己可以战胜项羽的是因为自己善于用人，也就交代出了刘邦取胜的原因，A项正确；刘邦与项羽争斗的目的是争夺国家最高统治权，材料没有涉及，排除B项；楚汉战争历经四年时间，材料没有体现出这四年有哪些事件，所以不属于过程，排除C项；楚汉战争最终刘邦取得胜利，建立了汉朝，材料没有体现出刘邦胜利的意义，排除D项。故选A项。 24. 瓦当是古代建筑中屋顶每行瓦最前端的挡片，起到遮挡和装饰的作用。下图所示的瓦当出土于西汉长安城遗址，制作该瓦当的目的可能在于纪念刘邦战胜项羽，统一天下，建立汉朝。该瓦当最适合用于研究的主题是（ ） “汉并天下”瓦当 A. 中华文明起源呈现多元一体格局 B. 统一多民族封建国家的早期发展 C. 中央政权对边疆地区的有效治理 D. 古代各族人民间的经济文化交流 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“汉并天下”和所学知识可知，汉朝继秦朝之后统一了全国，材料图片中的“汉并天下”的瓦当，体现了汉朝对六国故地的整合，标志着从分裂到统一的转型，符合秦汉时期统一多民族封建国家的早期发展，B项正确；中华文明起源呈现多元一体格局‌表现为中华早期文明的统一性和多元化，而瓦当属秦汉时期产物，与文明起源的时间跨度不符，且仅凭汉瓦当不足以表明其反映史前多元文化特征，排除A项；瓦当内容未涉及边疆治理，如汉代设立西域都护，加强对西域的治理等内容，排除C项；尽管瓦当艺术可能隐含文化交流，但“汉并天下”主题强调政治统一，而非经济或民族互动，排除D项。故选B项。 25. 景帝时下令推迟男子开始赋役的年龄三年，缩短服役的时间，并多次颁诏，以法律手段打击擅用民力的官吏。这样的措施是为了（ ） A. 促进民族融合 B. 保障农业生产 C. 加强官员管理 D. 禁止人口迁徙 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“景帝时下令推迟男子开始服赋役的年龄三年，缩短服役的时间，并多次颁诏，以法律手段打击擅用民力的官吏”，结合所学知识可知，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策。汉高祖死后，继任的统治者继续实行休养生息政策，注重农业生产，使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来，“推迟男子开始服赋役的年龄三年，缩短服役的时间”“打击擅用民力的官吏”都是为了保障农业生产，B项正确；题干强调的是保障农业生产，与促进民族融合无直接关系，排除A项；材料中的措施，是为了保证充足的劳动力，是针对劳动人民的，并非官员，排除C项；推迟男子开始赋役的年龄三年，并不是禁止人口迁徙，而是为了保障农业生产，排除D项。故选B项。 第Ⅱ卷 非选择题（共50分） 二、非选择题：本大题共3小题，第26小题16分，第27小题16分，第28小题18分，共50分。 26. 遗址、遗存都是研究历史的重要依据。阅读材料，回答问题。 材料一 中国主要古人类遗址分布图 （1）观察材料一图片，指出中国古人类遗址分布的特点并说明其重要价值。 材料二 良渚古城遗址位于浙江余杭，距今约5300—4300年。古城中部有一个高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑。城北有一个同时期世界上规模最大的水利工程。权贵们的墓地里，出土了用于祭祀用的玉琮、玉璧等随葬品，这和其他随葬品较少的普通墓地形成鲜明对比。 ——摘编自部编版七年级上册历史教科书 （2）据材料二并结合所学知识，指出良渚当时已进入文明社会的原因。 材料三 孔子《杏坛讲学》 孔子《周游列国》 （3）结合所学知识，列举孔子的教育成就和治国主张各一例，并指出我们应该如何对待传统文化。 【答案】（1）特点：分布广泛。 重要价值：为研究中国古人类进化提供了重要证据。 （2）原因：出现了城市和大型水利工程；权贵墓地与普通墓地随葬品差异显著。 （3）教育成就：创办私学，主张 “有教无类”； 治国主张：主张 “为政以德”。 如何：取其精华，去其糟粕。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一“中国主要古人类遗址分布图”和所学知识可知，中国古人类遗址分布的特点是分布广泛，且多集中在大江大河流域。 价值：根据材料和所学知识可知，这些遗址是研究我国古人类起源、演化及早期人类社会生活的重要实物证据，为我们了解远古人类的生产生活方式、体质特征等提供了第一手资料，有助于探索中华文明的起源。 【小问2详解】 原因：根据材料二“古城中部有一个高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑。城北有一个同时期世界上规模最大的水利工程”和所学知识可知，良渚出现了城市和大型水利工程，说明具备了较为复杂的社会组织和工程建设能力；根据材料二“权贵们的墓地里，出土了用于祭祀用的玉琮、玉璧等随葬品，这和其他随葬品较少的普通墓地形成鲜明对比”和所学知识可知，良渚权贵墓地与普通墓地随葬品差异显著，出现了明显的阶级分化，表明社会已形成不同阶层。 【小问3详解】 教育成就：根据材料三“孔子《杏坛讲学》”“孔子《周游列国》”和所学知识可知，孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，招收不同出身的学生，促进了教育在民间的发展。 治国主张：根据材料和所学知识可知，孔子主张“为政以德”，要求统治者爱惜民力，体察民情，反对苛政。 如何：本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料和所学知识可知，对待传统文化，我们应该取其精华，去其糟粕，批判地继承和发扬，结合时代需求，对传统文化进行创新性发展，使其为现代社会服务。若其他角度也言之有理也可。 27. 中国农业发展历史悠久。阅读材料，回答问题。 材料一 中国境内的人类在农业未兴盛前，主要以采集为生，辅以渔猎。……但当人口增加到采集、渔猎不足以供应足够的食物时，人们就得发展农业了。 ——摘编自许进雄《中国古代社会：文字与人类学的透视》 （1）据材料一，概括农业产生的原因。结合所学知识，列举中国早期南北方具有代表性的农耕遗址各一例。 材料二 都江堰建成后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。 ——摘编自《华阳国志·蜀志》 （2）据材料二并结合所学知识，归纳都江堰对当地农业发展产生的影响。 材料三 我国古代农业发展大事记节选 时期 大事 距今约10000年 长江中下游先民开始栽培稻 距今约7000年 大量栽培水稻，农业工具以骨耜最为典型 春秋后期 铁制农具和牛耕出现 战国 商鞅变法鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 西汉 汉文帝、汉景帝提倡以农为本，进一步减轻赋税和徭役 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （3）从材料三大事记中选择两个相互关联的历史事例，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）原因：人口增加，采集、渔猎不足以供应足够的食物。 遗址：半坡遗址（北方）；河姆渡遗址（南方）。 （2）影响：防洪、灌溉；使成都平原成为沃野（或“天府之国”）。 （3）示例： 观点：重视农业的政策是中国古代农业发展的重要保障。 论述：战国时期，商鞅变法实行“鼓励耕织”的政策，奖励生产粮食、布帛多的人，这一政策激发了农民的生产热情，推动农业生产发展，增强了秦国的经济实力，为其统一六国奠定了基础；西汉时期，汉文帝、汉景帝提倡“以农为本”，进一步减轻赋税和徭役，使农民得以安心农耕，社会经济逐渐恢复并繁荣，出现了“文景之治”的盛世局面。由此可见，历代统治者重视农业的政策，为中国古代农业发展提供了稳定的制度保障，是农业持续进步的关键因素之一。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“但当人口增加到采集、渔猎不足以供应足够的食物时，人们就得发展农业了”可得出，农业产生的原因是：人口增加，采集、渔猎不足以供应足够的食物。 遗址：结合所学原始农耕遗址的知识可知，半坡遗址距今约6000年，位于陕西西安，是北方地区农耕文明的代表，主要种植粟；河姆渡遗址距今约7000年，位于浙江余姚，是南方农耕文明的代表，主要种植水稻。 【小问2详解】 影响：根据材料二“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”并结合所学知识可知，都江堰建成后，发挥出防洪、灌溉等综合作用，使成都平原成为沃野（或“天府之国”），促进了农业发展。 【小问3详解】 示例： 根据题干要求可选“商鞅变法鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役”和“汉文帝、汉景帝提倡以农为本，进一步减轻赋税和徭役”。结合所学知识可知，商鞅变法实行奖励耕织的措施，促进了农业发展；文景之治时期以农为本，进一步减轻赋税，促进了西汉的兴盛，因此可提炼出观点为：重视农业的政策是中国古代农业发展的重要保障。然后围绕观点，结合商鞅变法和文景之治的知识进行分析，最后进行总结。论述：战国时期，商鞅变法实行“鼓励耕织”的政策，奖励生产粮食、布帛多的人，这一政策激发了农民的生产热情，推动农业生产发展，增强了秦国的经济实力，为其统一六国奠定了基础；西汉时期，汉文帝、汉景帝提倡“以农为本”，进一步减轻赋税和徭役，使农民得以安心农耕，社会经济逐渐恢复并繁荣，出现了“文景之治”的盛世局面。由此可见，历代统治者重视农业的政策，为中国古代农业发展提供了稳定的制度保障，是农业持续进步的关键因素之一。 28. 统一多民族国家的形成与发展是我国古代历史发展的主流。阅读材料，回答问题。 材料一 分封制通过血缘关系，把政权与族权紧密结合，加强了王室与诸侯国的经济、文化联系，对于维护以王为首的奴隶主贵族的统治，控制以黄河流域为主的广大地区是一种有效的统治方式；同时，密切了王室与周边少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。 ——摘编自赵光贤《周代社会辨析》 （1）据材料一，概括西周分封制的作用。 材料二 图一 春秋争霸形势图 图B 战国形势图 图三 秦朝形势图 （2）指出三幅地图的变化趋势，并结合所学知识概括推动该趋势出现的时代因素。 材料三 秦统一六国以后，派兵征服越族地区，在那里设置桂林、南海、象等数郡，迁徙中原50万人到那里戍守，和越人杂居。……又派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （3）据材料三，概括秦朝对少数民族采取的统治措施。结合所学知识，归纳这些措施的根本目的。 【答案】（1）作用：加强了周王室对地方的政治统治，密切了同周边少数民族的关系。 （2）趋势：由分裂走向统一。 因素：诸侯争霸；各国变法；秦国的强大。 （3）措施：设置郡县；迁徙中原人到越族地区戍守；派蒙恬北击匈奴，修筑长城。 根本目的：巩固统治。 【解析】 【小问1详解】 作用：根据材料一“加强了王室与诸侯国的经济、文化联系，对于维护以王为首的奴隶主贵族的统治，控制以黄河流域为主的广大地区是一种有效的统治方式”可知，分封制加强了周王室对地方的政治统治，加强了王室与诸侯国的经济、文化联系，维护了以周王为首的奴隶主贵族的统治，有效控制了黄河流域为主的广大地区。根据材料一“密切了王室与周边少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展”可知，分封制密切了王室与周边少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。 【小问2详解】 变化趋势：根据材料二图一“春秋争霸形势图”、图二“战国形势图”、图三“秦朝形势图”和所学知识可知，从春秋时期的诸侯争霸、战国时期的群雄割据，逐渐走向秦朝的大一统。 时代因素：根据材料二图一“春秋争霸形势图”可知，春秋战国时期，诸侯争霸，兼并战争不断，各国通过变法，封建制度逐渐确立，为统一奠定了政治基础；秦国通过商鞅变法，军事力量强大，具备了统一六国的军事优势。 【小问3详解】 措施：根据材料三“派兵征服越族地区，在那里设置桂林、南海、象等数郡，迁徙中原50万人到那里戍守，和越人杂居”可知，秦朝征服越族地区，设置郡县，迁徙中原人口戍守杂居；根据材料三“又派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城”可知，秦始皇派蒙恬北击匈奴，并修筑长城。 根本目的：根据材料和所学知识可知，这些措施的根本目的是巩固秦朝的统治，维护国家的大一统局面。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期中质量检测 七年级历史试题 2025.11 注意事项： 1.本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1～4页，第Ⅱ卷5～8页，满分100分；考试时间为60分钟。 2.答题前，考生务必将试卷密封线内及答题卡上面的考生信息填涂清楚。试题所有答案均须涂、写在答题卡相应的位置。 第Ⅰ卷 选择题（共50分） 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 考古发现是研究历史的重要证据。考古人员在北京人遗址中发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆。据此推断，北京人（ ） A. 能够制造和使用工具 B. 懂得狩猎和采集 C. 已经会使用和保存火 D. 学会农耕和纺织 2. 王林同学在陕西某远古人类遗址进行了研学活动，下面是他找到的相关资料，据此说明半地穴式房屋（ ） 最早的半地穴式建筑出现在半坡遗址。北方地区寒冷干燥，这种建筑有利于防寒保暖，与现在的窑洞有着异曲同工之妙。它有一部分深入地下，不仅冬暖夏凉而且能抵御野兽的侵袭 A. 是长江流域的典型建筑 B. 因地制宜适应自然条件 C. 是奴隶社会时期的建筑 D. 对窑洞建造产生重大影响 3. 考古学者在河南舞阳贾湖遗址发掘出距今约9000-7500年的骨笛，其能吹奏出七声音阶，被誉为“中华第一笛”。该发现直接证明了这一时期（ ） A. 中原地区已有较高的音乐水平 B. 农业生产技术已十分发达 C. 长江流域文明起源早于北方 D. 早期国家形态已初步形成 4. “考古学家在山西、河南的仰韶文化遗址中相继发现了蚕茧、丝织残片。”这表明当时人们已经掌握了（ ） A. 种植作物技术 B. 开凿水井技术 C. 制作陶器技术 D. 养蚕缫丝技术 5. “尧有九子，不以其子为后，见舜之贤也，而欲以为后。”材料反映的制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 井田制 6. 据下表可知，中华文明起源的主要特征是（ ） 文化 良渚文化 龙山文化 红山文化 地区 长江流域 黄河流域 辽河流域 典型 文物玉器、竹器编织、陶器 黑陶、玉器、骨刻文字 彩陶、玉器、冶铜坩埚 A. 领先世界 B. 共融共生 C. 多元一体 D. 相互影响 7. 据古书记载，夏朝有“六卿”“六事之人”“三正”等官长，夏朝的兵士称为“甲士”，“夏有乱政而作禹刑”。材料说明了夏朝（ ） A. 建立了比较成熟的国家形态 B. 政府官员的职责明确 C. 社会成员的等级森严 D. 国家动荡状态已结束 8. “禹建夏朝社会变，启继父位世袭现，政立军组国家建，桀施暴政夏变天”。夏变天指的是（ ） A. 世袭制取代了禅让制 B. 夏被商汤所灭 C. 夏朝建立了国家机构 D. 商王盘庚迁都 9. 西周时期，青铜鼎的使用数量有严格要求，天子用九鼎，诸侯用七鼎，大夫用五鼎，士用三鼎；乐舞也有不同的标准。这从本质上反映了（ ） A. 西周分封制呈现等级森严特征 B. 西周时期社会秩序混乱 C. 西周时期各地经济发展不平衡 D. 西周社会腐败现象严重 10. 据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的有3次。而鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这说明（ ） A. 鲁国主动与齐晋结好 B. 周王室地位衰落 C. 鲁国企图向周天子朝贡 D. 周天子依附于诸侯 11. 公元前524年，周景王铸造大钱，是我国文献中关于铸钱的最早记录。《国语·齐语》载：“通齐国之鱼盐于东莱，使关市讥而不征，以为诸侯利。”这反映出春秋时期（ ） A. 手工业的兴盛 B. 国家出现 C. 诸侯争霸 D. 商业活动活跃 12. 战国时期，越来越多诸侯国的城墙加宽增高，城墙和护城壕沟之间的距离变宽，城防体系由简单变复杂，这反映了该时期（ ） A. 社会等级分明 B. 兼并战争加剧 C. 边疆治理强化 D. 社会风气开放 13. 下面示意图反映了春秋战国时期的时代特征。在“大变革”处应填写的内容是（ ） A. 国家产生 B. 文明起源 C. 政权分立 D. 社会转型 14. 战国时期，儒家荀子的“礼”吸取了法家“法”的内容；法家韩非的“道”改造了道家老子的“道”。这反映了百家争鸣中各学派之间的思想（ ） A. 独立发展 B. 相互融合 C. 相互对立 D. 趋于一致 15. 庄子认为：一方面，道是真实存在的，“自本自根”，所以道是有；另一方面，道又“无为无形”，因而道又是无。材料蕴含了（ ） A. 民贵君轻思想 B. 法治精神 C. 辩证法因素 D. 避世观念 16. 下表中的青铜器成分分析，反映出商朝时期青铜铸造 器物名称 铜 锡 铅 妇好偶方彝 80.02 14.16 1.69 司母辛鼎 83.60 12.62 0.50 司母戊鼎 84.77 11.64 2.79 A. 组织严密 B. 工艺高超 C. 分工细致 D. 规模宏大 17. 《诗经·秦风·无衣》中描写“岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。”该诗句反映的时代特征是（ ） A. 早期国家的产生 B. 社会动荡、战争频繁 C. 国家由分裂走向统一 D. 中国开始进入封建社会 18. 《黄帝内经》中记载，圣人在春夏保养阳气以适应生长，在秋冬保养阴气以适应收藏，就能与万物一样，在生、长、收、藏的生命过程中运动发展。由此可知，《黄帝内经》推崇（ ） A. 对症下药 B. 顺乎自然 C. 经验传承 D. 五行学说 19. 《中国通史》写道：“秦朝的统一，绝不全是兵力的关系……在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势，而秦人特收其成功。”材料表明（ ） A. 杰出人物决定历史发展进程 B. 嬴政顺应了历史发展的趋势 C. 经济实力是综合国力的基础 D. 中华文化由各民族共同创造 20. 《秦始皇本纪》中记载“天下之事无大小皆决于上。”这反映了当时政治制度的特点是（ ） A. 监察制度完备 B. 国家普遍推行郡县制 C. 皇权至高无上 D. 中央各部门分工明确 21. 公元前209年，陈胜、吴广发动了大泽乡起义。根据时间轴，选择这一史实正确的时间节点大约在（ ） A. A B. B C. C D. D 22. “仁义不施而攻守之势异也”，这是《过秦论》中贾谊对秦朝灭亡原因的总结。由此可见，贾谊认为秦朝灭亡的原因是（ ） A. 创立中央集权制度 B. 背弃了法家的思想 C. 秦朝实行暴政统治 D. 大泽乡起义的打击 23. 《史记》中记载，刘邦在谈到楚汉之争时说:“吾能用之(张良、萧何和韩信等)，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”上述材料论述的是刘邦取胜的（ ） A. 原因 B. 目的 C. 过程 D. 意义 24. 瓦当是古代建筑中屋顶每行瓦最前端的挡片，起到遮挡和装饰的作用。下图所示的瓦当出土于西汉长安城遗址，制作该瓦当的目的可能在于纪念刘邦战胜项羽，统一天下，建立汉朝。该瓦当最适合用于研究的主题是（ ） “汉并天下”瓦当 A. 中华文明起源呈现多元一体格局 B. 统一多民族封建国家的早期发展 C. 中央政权对边疆地区的有效治理 D. 古代各族人民间的经济文化交流 25. 景帝时下令推迟男子开始赋役的年龄三年，缩短服役的时间，并多次颁诏，以法律手段打击擅用民力的官吏。这样的措施是为了（ ） A. 促进民族融合 B. 保障农业生产 C. 加强官员管理 D. 禁止人口迁徙 第Ⅱ卷 非选择题（共50分） 二、非选择题：本大题共3小题，第26小题16分，第27小题16分，第28小题18分，共50分。 26. 遗址、遗存都是研究历史的重要依据。阅读材料，回答问题。 材料一 中国主要古人类遗址分布图 （1）观察材料一图片，指出中国古人类遗址分布的特点并说明其重要价值。 材料二 良渚古城遗址位于浙江余杭，距今约5300—4300年。古城中部有一个高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑。城北有一个同时期世界上规模最大的水利工程。权贵们的墓地里，出土了用于祭祀用的玉琮、玉璧等随葬品，这和其他随葬品较少的普通墓地形成鲜明对比。 ——摘编自部编版七年级上册历史教科书 （2）据材料二并结合所学知识，指出良渚当时已进入文明社会的原因。 材料三 孔子《杏坛讲学》 孔子《周游列国》 （3）结合所学知识，列举孔子的教育成就和治国主张各一例，并指出我们应该如何对待传统文化。 27. 中国农业发展历史悠久。阅读材料，回答问题。 材料一 中国境内的人类在农业未兴盛前，主要以采集为生，辅以渔猎。……但当人口增加到采集、渔猎不足以供应足够的食物时，人们就得发展农业了。 ——摘编自许进雄《中国古代社会：文字与人类学的透视》 （1）据材料一，概括农业产生的原因。结合所学知识，列举中国早期南北方具有代表性的农耕遗址各一例。 材料二 都江堰建成后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。 ——摘编自《华阳国志·蜀志》 （2）据材料二并结合所学知识，归纳都江堰对当地农业发展产生的影响。 材料三 我国古代农业发展大事记节选 时期 大事 距今约10000年 长江中下游先民开始栽培稻 距今约7000年 大量栽培水稻，农业工具以骨耜最为典型 春秋后期 铁制农具和牛耕出现 战国 商鞅变法鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 西汉 汉文帝、汉景帝提倡以农为本，进一步减轻赋税和徭役 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （3）从材料三大事记中选择两个相互关联的历史事例，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 28. 统一多民族国家的形成与发展是我国古代历史发展的主流。阅读材料，回答问题。 材料一 分封制通过血缘关系，把政权与族权紧密结合，加强了王室与诸侯国的经济、文化联系，对于维护以王为首的奴隶主贵族的统治，控制以黄河流域为主的广大地区是一种有效的统治方式；同时，密切了王室与周边少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。 ——摘编自赵光贤《周代社会辨析》 （1）据材料一，概括西周分封制的作用。 材料二 图一 春秋争霸形势图 图B 战国形势图 图三 秦朝形势图 （2）指出三幅地图的变化趋势，并结合所学知识概括推动该趋势出现的时代因素。 材料三 秦统一六国以后，派兵征服越族地区，在那里设置桂林、南海、象等数郡，迁徙中原50万人到那里戍守，和越人杂居。……又派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （3）据材料三，概括秦朝对少数民族采取的统治措施。结合所学知识，归纳这些措施的根本目的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $