山东省德州市宁津县第四实验中学、大柳中学2025-2026学年七年级上学期11月期中历史试题

山东省德州市宁津县第四实验中学、大柳中学2025-2026学年七上期中 历史试题 卷I 一、单项选择题（本题共25题，每题2分，共50分。在每题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应选择题题目的答案标号涂黑。） 1. 时空观念是历史学科核心素养的一个重要组成部分，培养时空观念是我们学好历史的关键。下图中①、④对应的中国境内古人类是（ ） A. 郧县人、元谋人 B. 元谋人、北京人 C. 蓝田人、北京人 D. 元谋人、蓝田人 2. 他们的模样与现代人基本相同，使用打制石器，知道人工取火，还会缝制衣服。“他们”是（ ） A. 蓝田人 B. 郧县人 C. 北京人 D. 山顶洞人 3. 史学研究极其重视史料的真实性，我们常把史料分为第一手史料和第二手史料。一般而言，第一手史料的可信度高于第二手史料。根据以上描述，在历史研究中下列选项可信度较高的是（ ） A. 神话传说——“女娲补天” B. 出土文物——青铜爵 C. 电视连续剧——《大舜》 D. 长篇小说——《封神演义》 4. 考古工作者在陶寺古城遗址发掘了其中1309座墓葬，只有4座大型墓葬中出土了龙盘，这说明龙盘属于极少数人。据此分析，龙盘是（ ） A. 早期国家的象征 B. 普遍存在的随葬品 C. 天文测量的仪器 D. 身份地位的象征物 5. 《史记·夏本纪》记载：为了治水，大禹曾13年三次路过家门而不入。“三过家门而不入”被传为美谈，至今仍为人们所传颂。大禹治水事迹最能体现的是中华民族的（ ） A. 自强不息精神 B. 无私奉献精神 C. 爱国主义精神 D. 民族主义精神 6. 历史学习中要关注目录和章节标题，以便把握历史阶段特征。根据下面的关键词，请你选择一个最恰当的章节标题（ ） 图片：北京人复原头像 地图：中国境内新石器时代重要遗址分布图 相关史事：彩陶文化与炎黄部落联盟 A. 远古时期的人类活动 B. 原始社会与中华文明的起源 C. 奴隶制王朝的更替 D. 原始农业与史前社会 7. 学习历史需要区分史实与结论。下列表述中属于历史结论的是（ ） A. 约公元前2070年，禹建立起夏王朝 B. 夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝 C. 商朝曾多次迁都，到商王盘庚时迁徙到殷 D. 公元前771年，西周灭亡 8. 下列图片反映夏、商、西周灭亡的共同原因是（ ） A. 末代君王残暴 B. 少数民族侵扰 C. 早期国家刑罚残酷 D. 自然灾害频发 9. 按照西周时的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯竞相仿效。这种情况主要反映了（ ） A. 春秋时期礼乐制度的破坏 B. 春秋时期争霸战争的影响 C. 春秋时期生产力的发展 D. 春秋时期各国发展的不平衡 10. 国之重器“利簋”铭文记录了公元前1046年，周武王兴兵与诸侯联军讨伐殷商，与商朝大军决战于牧野，商军大败的相关史实。用公元纪年法来计算，公元前1046年是（ ） A. 公元11世纪40年代 B. 公元前11世纪40年代 C. 公元10世纪40年代 D. 公元前10世纪40年代 11. 春秋战国时期，各诸侯国每年会评比耕牛，进行考核。秦律《厩苑律》规定，使用耕牛的，牛被使用坏了，腰围每减瘦一寸要鞭笞主使人10下。此则材料可以了解当时（ ） A. 保护动物观念 B. 百家争鸣局面 C. 诸侯纷争状况 D. 重视农业生产 12. 战国时期有这样一户人家：老大因作战有功获得了爵位，老二在家勤于耕作免除了徭役。据此判断这户人家最有可能生活在（ ） A. 管仲改革之时的齐国 B. 吴起变法之后的楚国 C. 商鞅变法之后的秦国 D. 李悝变法之后的魏国 13. 下面是1965年出土于四川成都的战国铜壶，壶身刻有习射、采桑、宴乐、水陆攻战等场景，被誉为战国的“清明上河图”。该铜壶反映的时代特征是（ ） A. 王室衰微、诸侯争霸 B. 兼并战争、干戈不息 C. 使用铁器、发展生产 D. 礼崩乐坏、变法改革 14. 当代中国，教育是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，有利于解决教育公平问题的是（ ） A. 因材施教 B. 温故知新 C. 有教无类 D. 仁者爱人 15. 战国时期，齐国设置“稷（jì）下学宫”，聚集在这里的学者，来自道家、儒家、法家等学派，他们在此讲学、辩论、著书，阐明自己的政治主张，这反映了这一时期（ ）。 A. 思想统一 B. 百家争鸣 C. 诸侯争霸 D. 礼崩乐坏 16. 为开展研究性学习，某历史公众号推送了以下资源包，请判断该研究性学习的主题是（ ） A. 社会经济 B. 科技文化 C. 制度革新 D. 中外交流 17. 下图是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的出版可能源于（ ） A. 劳动生产 B. 分封制度 C. 兼并战争 D. 祭祀礼仪 18. 创造新的诗歌体裁——楚辞，著有《离骚》等优秀诗篇，被世界和平理事会定为世界文化名人的是 A. 孔子 B. 孟子 C. 扁鹊 D. 屈原 19. 二十四节气是中华民族特有的“时钟”，是中国人安排生产和生活的指南。“清明前后，种瓜点豆”“谷雨栽下红薯秧，一棵能收一大筐”。由此可知，节气文化服务于（ ） A. 商品贸易的交流 B. 手工业的创新 C. 农耕文明的发展 D. 政治制度变革 20. 《史记·秦始皇本纪》记载，始皇“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字”。这些措施的根本目的是（ ） A. 加强各地交通往来 B. 扩大领土疆域 C. 开发边疆地区经济 D. 加强中央集权 21. 李华同学复习时整理出一组关键词，如“戍守长城”、“遇雨误期”、“张楚政权”等，据此判断，他复习的内容是（ ） A. 武王伐纣，牧野之战 B. 陈胜、吴广领导大泽乡起义 C. 国人暴动，厉王逃亡 D. 秦、赵两国发生了长平之战 22. 观察对比下方《战国形势图》和《秦朝形势图》，结合所学知识,指出秦朝最突出的历史贡献是（ ） 战国形势图 秦朝形势图 A. 结束了春秋战国长期分裂混乱的局面 B. 建立了影响非常深远的中央集权制度 C. 推行统一文字、货币、车轨和度量衡 D. 大规模地修筑了举世闻名的万里长城 23. 【制度变迁·应势而为】阅读材料，完成下列问题。 材料一 今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己…… ——《礼记·礼运篇》 材料二 武王灭商后，周公围绕分封制进行制度革新，立七十一国，姬姓独居五十三人……相互交流由此增多，有助于民族团结。周公将血缘亲疏关系引入分封制，建立了一整套由上到下、由亲到疏，遍及天下的治国体系。 诸侯国 晋国 卫国 鲁国 齐国 燕国 与王室关系 姬姓贵族 姬姓贵族 姬姓贵族 功臣 姬姓贵族 材料三 （1）材料一中的图A反映的是什么制度？材料一中的“天下为家”是指哪一制度？ （2）根据材料二表格内容，指出西周分封的主要对象。周天子分封这些人的主要目的是什么？根据材料二，概括西周分封制的作用。 （3）根据材料三中的图B，指出秦朝确立的这套政治制度的名称。秦朝在地方推行什么制度？对我国的发展产生什么影响？ （4）综合上述材料和问题，谈谈你对中国古代政治制度创新的认识。 24. 成语蕴含的历史信息是文化传承的重要媒介，对历史教学也有特殊的价值。下列成语中，与刘邦、项羽楚汉之争的史实相关的是（ ） A. 卧薪尝胆 B. 约法三章 C. 围魏救赵 D. 退避三舍 25. “汉并天下”瓦当出土于西汉长安城遗址，是西汉的建筑材料。西汉制作和使用“汉并天下”瓦当，是为纪念（ ） A. 汉高祖统一全国，建立汉朝 B. 汉文帝以德化民，勤俭治国 C. 汉景帝实行削藩，平定叛乱 D. 汉武帝北击匈奴，南征南越 26. “文景之治”为西汉中期的文治武功奠定了充实的物质基础和巩固的中央集权，并为后世封建王朝树立了一个治国的范例。”材料反映的是“文景之治”的（ ） A. 背景 B. 内容 C. 特点 D. 影响 卷Ⅱ 二、非选择题（共40分） 27. 【文明成果·早期曙光】阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 良渚古城遗址外围水利系统，东西两端相距11千米，南北相距5.5千米，总占地面积76.2公顷，堆筑的总土方量达288万立方米。当雨季山洪涌下，外围水利系统便能巧妙应对来自大遮山和西北山谷的洪水，守护着古城。 ——整理自良渚古城遗址公园 （1）写出材料一中图一图二房屋居住的原始居民。分析这两种建筑样式不同的主要原因？ （2）根据材料二，概括良渚古城遗址外围水利工程的特点。结合所学知识，分析这一工程反映的良渚社会的特征。 （3）综合以上材料并结合所学知识，说说考古发现的历史价值。 28. 【发展生产·社会变革】阅读材料，完成下列问题。 材料一 材料二 战国时期，秦国蜀郡郡守李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内江、外江，调节两江的水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉；涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。 ——摘编自赵毅、赵轶峰主编《中国古代史》 材料三 战国时期兼并战争日益剧烈，变法运动成为战国时期的一股潮流，各国通过变法，推动了社会转型。其中，秦国的商鞅变法效果最为显著。……商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。 ——摘编自《中外历史纲要》 （1）材料一中的文物说明我国春秋战国时期在农业方面出现了哪些进步。结合所学知识，分析这些进步所带来的影响。 （2）根据材料二，指出李冰主持建造都江堰的目的并概括都江堰的作用。谈谈都江堰的修建体现了什么理念。 （3）根据材料三，指出战国时期各诸侯国推动社会转型的方式，概括商鞅变法“效果最为显著”的原因。 （4）请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称 山东省德州市宁津县第四实验中学、大柳中学2025-2026学年七上期中 历史试题 卷I 一、单项选择题（本题共25题，每题2分，共50分。在每题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应选择题题目的答案标号涂黑。） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】A 【18题答案】 【答案】D 【19题答案】 【答案】C 【20题答案】 【答案】D 【21题答案】 【答案】B 【22题答案】 【答案】A 【23题答案】 【答案】（1）图A制度：禅让制；“天下为家”制度：世袭制。 （2）主要对象：姬姓贵族、功臣。目的：巩固统治。作用：促进交流；巩固民族团结；构建治国体系。 （3）制度名称：中央集权制度。地方制度：郡县制。影响：加强中央对地方的控制；奠定后世地方行政制度的基础。 （4）认识：政治制度随时代发展而创新；制度创新服务于统治需要。 【24题答案】 【答案】B 【25题答案】 【答案】A 【26题答案】 【答案】D 卷Ⅱ 二、非选择题（共40分） 【27题答案】 【答案】（1）居民：图一是河姆渡原始居民，图二是半坡原始居民； 原因：自然环境不同（河姆渡地区潮湿多雨，半坡地区干旱寒冷）。 （2）特点：规模大、功能全（防洪）； 特征：生产力水平较高；社会组织能力强；进入早期文明阶段。 （3）价值：还原历史场景；实证历史发展；丰富历史认知。 【28题答案】 【答案】（1）进步：出现铁制农具、牛耕技术。影响：提高农业生产效率；促进农业发展；推动社会变革。 （2）目的：根治岷江水患，发展川西农业。作用：防洪、灌溉。理念：顺应自然、因地制宜。 （3）方式：变法改革。原因：顺应历史潮流；集列国变法之长；持续时间长、涉及面广、改革彻底。 （4）主题：春秋战国时期的生产发展与社会变革。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $