精品解析：河北邯郸市涉县2025-2026学年八年级下学期6月期末语文试题

八年级语文试题 （时间：120分钟，满分120分） 第一部分（1—2题14分） 1. 阅读下面的文字，结合语境完成后面的问题。 回顾本学期的语文学习，我们在令人【甲】叹为观止的腰鼓表演中，感受陕北汉子蓬勃的生命状态；在暖融融的灯笼火光中，了解一盏灯笼蕴含的【乙】人情世故。我们聆听壶口瀑布【丙】震耳欲聋的水声，看喧腾的黄河水冲破（jī bàn）______畅快驰骋（ ）我们欣赏各拉丹冬晶莹洁白的冰峰，感叹自然的伟力和永恒（ ）定期迁徙的大雁冲破三月暖流的雾霭，为我们唱响野性的诗歌；巨大的岩石风化成沙砾，为我们演绎“海枯石烂”的故事；【丁】自圆其说的演讲词，为我们启迪思想之光，让我们的内心不再犹豫（páng huáng）______……通过学习，使我们的心灵在文字的滋养中愈发丰盈。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（jī bàn）__________ ②（páng huáng）__________ （2）给文段中加着重号的词语注音。 ①雾霭__________ ②演绎__________ （3）文段中画横线的词语使用不当的一项是（ ） A. 【甲】 B. 【乙】 C. 【丙】 D. 【丁】 （4）请在文段（ ）中填上恰当的标点符号。 （ ） （ ） （5）文段中画波浪线的句子有一处语病，请你提出修改意见。 【答案】（1） ①. 羁绊 ②. 彷徨 （2） ①. wù ǎi ②. yǎn yì （3）D （4） ①. 分号（；） ②. 句号（。） （5）修改意见：删去“通过”或删去“使”。原句“通过……使……”造成主语残缺。 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 注意“霭”“绎”等字的读音。 【小问3详解】 A.叹为观止：形容事物好到极点，用来赞美腰鼓表演，使用恰当； B.人情世故：指为人处世的道理，用来形容灯笼承载的世间百态，使用恰当； C.震耳欲聋：形容声音极大，用来形容壶口瀑布轰鸣水声，使用恰当； D.自圆其说：指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞，多含贬义，不能用来形容启迪思想、富有道理的演讲词，词语使用不当。 【小问4详解】 第一处：前文“看喧腾的黄河水冲破羁绊畅快驰骋”与后文“我们欣赏各拉丹冬晶莹洁白的冰峰”是并列的独立分句，填分号（；） 第二处：前文“感叹自然的伟力和永恒”是完整的表意内容，句意完结，填句号（。） 【小问5详解】 成分残缺，介词“通过……使……”滥用造成主语的缺失，可删去“通过”或删去“使”。 2. 班级开展“走近新科技，畅想新生活”主题综合性学习活动，请你按要求完成下面任务。 （1）活动的第一阶段为组织全班同学到科技馆参观学习，小红同学因请假在家，不了解通知内容，作为她的好朋友，你认为哪三个重要信息需转告她，请补充完整并转告小红。 班级发布的通知正文如下： 为了解新科技知识，感受新科技魅力，进而丰富科学教育内容，我班拟组织全体同学到市科技馆参观学习。请于7月3日下午3点在学校南大门集合。 三个重要信息：①____________ ②7月3日下午3点 ③____________ （2）活动的第二阶段为开展“我爱新科技”主题演讲比赛，下面是班长拟写的演讲比赛活动方案，请你帮他补充完整。 步骤一：主持人宣布活动开始 步骤二：选手登台进行演讲 步骤三：（ ） 步骤四：主持人结束语，活动结束 【答案】（1） ①. 活动地点：市科技馆 ②. 集合地点：学校南大门 （2）评委打分并公布比赛结果 【解析】 【小问1详解】 根据通知正文“我班拟组织全体同学到市科技馆参观学习”可知，本次集体外出参观的目的地为市科技馆，这是活动开展的核心场所，属于必须告知小红的关键信息。 根据通知正文“请于7月3日下午3点在学校南大门集合”可知，“学校南大门”是全班统一集结的位置，若错过集合地点就无法跟随队伍前往场馆，是不可或缺的重要信息。 【小问2详解】 本题场景为完整的班级主题演讲比赛流程，现有流程为开场、选手演讲、收尾，缺少演讲完毕后的核心评比颁奖环节，需补充符合赛事常规流程的步骤。选手全部演讲结束后，会由评委统一打分、统计分数并公布比赛名次，再为获奖选手颁发奖品与奖状，这是衔接演讲与活动收尾的标准流程。 示例：评委打分统计，公布获奖名单并为获奖选手颁奖 第二部分（3—19题56分） 一、古诗文阅读 （一）默写（共6分） 3. 小辉引用古诗文名句来阐释“和为贵”的理念，请你帮他补充完整。 儒家倡导“礼之用，和为贵”。这份对和谐的追求，在八年级下册古诗文中熠熠生辉。《关雎》以“①__________，在河之洲”勾勒出河边雎鸠鸟关关唱和的自然和谐画面；《桃花源记》里“②_________，并怡然自乐”，展现了没有纷争、老少安乐的和谐家园；白居易在《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，③__________”的矛盾心理，更衬托出卖炭翁对温暖、和谐生活的渴望；《送杜少府之任蜀州》的“海内存知己，④_________”，则道出真挚友情不受距离阻隔的和谐之美；《<礼记>二则·大道之行也》用“大道之行也，天下为公，⑤_________，⑥_________”铺陈大同世界的蓝图，昭示天下之和合。这些诗文名句，从不同角度诠释了“和为贵”的深邃内涵，跨越千年仍启迪着我们对和谐的不懈追寻。 【答案】 ①. 关关雎鸠 ②. 黄发垂髫 ③. 心忧炭贱愿天寒 ④. 天涯若比邻 ⑤. 选贤与能 ⑥. 讲信修睦 【解析】 【详解】注意“雎鸠”“髫”“贱”“涯”“睦”等字词的写法。 （二）阅读（共18分） 任务一： 对比阅读两首描写寺院的古诗，回答下面问题。 甲诗 题破山寺后禅院 唐 常建 清晨入古寺，初日照高林。 竹径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。 乙诗 游清泉寺 清 毛际可 峰峦稠叠好，策马乱云边。 寄趣禅兼隐，探奇吏亦仙。 移樽①临断石，汲绠②引新泉。 咫尺山城路，钟声落暮烟。 【注释】①樽：酒杯。②汲绠（gěng）：打水用的井绳，此处指汲取山寺天然清泉。 4. 两首诗描写的景物时间不同，甲诗写的是________的景色，乙诗描写的是________的景色。 5. 两首诗结尾都写到了寺院里的钟声，结合全诗看都是使用了什么表现手法？效果如何？ 6. 甲诗寄寓了诗人怎样的思想情感？ 【答案】4. ①. 清晨（早晨） ②. 傍晚（黄昏、日暮） 5. 手法：以声衬静（反衬）。效果：以悠远钟声反衬寺院山林的寂静清幽，烘托出空灵静谧的禅意氛围，凸显诗人内心安宁淡泊的心境。 6. 抒发诗人游览古寺，沉醉清幽禅境，忘却尘世烦扰，向往宁静隐逸、超脱世俗的思想情感。 【解析】 【导语】常建《题破山寺后禅院》清晨入寺，借竹林幽径、山光潭影营造空灵寂静之境，钟磬余响衬山林空寂，侧重禅意清心，流露超脱尘俗的淡泊心境。毛际可《游清泉寺》暮时登临，峰峦云树、酌泉赏石兼具吏者闲情，钟声融于暮烟，将禅隐之趣与宦游闲适相融。 【4题详解】 第一空，根据甲诗“清晨入古寺，初日照高林”可知，诗句直接点明诗人是清晨时分踏入古寺，朝阳刚刚映照山林，全诗所有景致都围绕清晨山寺风光展开，因此甲诗描绘清晨景色。 第二空，根据乙诗“咫尺山城路，钟声落暮烟”可知，“暮烟”指黄昏时分弥漫的烟雾，钟声飘散在傍晚暮色云烟之中，以此判定乙诗刻画傍晚时分的山寺景致。 【5题详解】 甲诗“万籁此都寂，但余钟磬音”意思是世间一切声响此刻全都沉寂，只余下寺院钟磬悠扬的余音回荡。全诗刻画古寺山林万物沉寂的环境，只留存钟磬之声，运用以声衬静的反衬手法。世间一切声响尽数消散，唯独悠长钟音回荡，借细微钟声反衬环境极致安静，营造空灵清幽的禅院氛围，衬托诗人游览后尘心涤荡、平和淡泊的心境。 乙诗“咫尺山城路，钟声落暮烟”意思是寺院距离山城不过咫尺路程，傍晚的暮烟之中，传来阵阵钟声。山野间林木层叠、暮色静谧，缥缈钟声飘散在黄昏烟霭里，同样采用以声衬静。轻柔钟声反衬山间黄昏的清幽寂寥，将禅隐闲适之感融入暮色，烘托出诗人远离尘嚣、悠然自在的恬淡心境。 【6题详解】 根据甲诗“山光悦鸟性，潭影空人心”可知，山间风光让飞鸟怡然自得，清澈潭水洗净人心中世俗杂念，写出诗人身处清幽禅境，内心烦忧尽数消散。 根据甲诗“万籁此都寂，但余钟磬音”可知，古寺万物寂静，唯有钟磬余韵绵长，空灵幽静的环境令诗人沉醉，抒发了诗人厌恶俗世纷扰，喜爱山林禅院清幽，追求安宁超脱、淡泊隐逸生活的情感。 任务二： 对比阅读两个文言语段，回答下面问题。 【甲】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林……林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 （摘自晋陶渊明《桃花源记》） 【乙】 ①亭以白云名谓其在青山之巅白云之岛也。清泉寺形胜，雄甲沙阳。而峰之最秀者曰仙人掌，四山环列，宛然如画；林泉之美，郁郁葱葱。陟①斯顶也，山川佳境，尽在目中，不觉心旷神怡…… ②顾此掌，峭而危，突而平，且当青山尽处，可不构一亭其上以壮山灵、栖烟霞耶？乃始鸠②工取材，群比丘③欣然趋事，不越月而亭以成，命之曰白云亭。盖人间世物皆有坏，而惟白云无恙。彼其卷舒变化，靡有定形，时而起伏于山岩，时而点缀于太清④，其聚也莫测其所自来，其散也莫睨⑤其所自往，而吾乃以名吾亭。亭依云耶？抑云依亭耶？会心不远，惟人自识取耳。 （摘编自明任澄清《白云亭记》） ①陟（zhì）：升，登。②鸠：聚集，招集，征集。③比丘：和尚。④太清：天空。⑤睨（nì）：文言游记中指居高眺望，俯瞰环视。 7. 解释句子中加点的词语。 （1）缘溪行，忘路之远近（《桃花源记》）____________________________ （2）复前行，欲穷其林（《桃花源记》）____________________________ （3）可不构一亭其上以壮山灵、栖烟霞耶（《白云亭记》）____________________________ （4）彼其卷舒变化，靡有定形（《白云亭记》）____________________________ 8. 下列句子中加点词语不属于古今异义的一项是（ ） A. 芳草鲜美，落英缤纷 B. 山有小口，仿佛若有光 C. 阡陌交通，鸡犬相闻 D. 四山环列，宛然如画 9. 下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 亭以白云名谓/其在青山之巅/白云之岛也。 B. 亭以白云名/谓其在青山之巅白/云之岛也。 C. 亭以白云名/谓其在青山之巅/白云之岛也。 D. 亭以白云名谓/其在青山之巅白/云之岛也。 10. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（《桃花源记》） （2）群比丘欣然趋事，不越月而亭以成。（《白云亭记》） 【答案】7. ①. 沿着，顺着 ②. 尽，走到尽头 ③. 建造，修建 ④. 无，没有 8. D 9. C 10. （1）土地平坦开阔，房屋整齐有序，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹子这类景物。 （2）众和尚开心地前来参与建造工程，不到一个月亭子就建成了。 【解析】 【导语】甲乙均为山水游记。甲文记叙渔人偶然闯入桃花源，见到安宁美好的世外田园风光；乙文介绍白云亭地处山顶美景之处，众人修建白云亭的经过，阐释以白云命名亭子的缘由，借白云变幻无定的特点抒发感悟。两文都描绘清幽景致，寄托对美好境界的喜爱。 【7题详解】 ①句意：（渔人）顺着溪水划船前行，忘记了路程的远近。缘：介词，沿着，顺着； ②句意：又继续往前走，想要走到这片桃花林的尽头。穷：动词，尽，走到尽头； ③句意：怎能不在山顶修建一座亭子，来壮大山灵气、留住云霞美景呢？构：动词，建造，修建； ④句意：白云舒展收卷、变幻无穷，没有固定的形态。靡：否定副词，无，没有。 【8题详解】 A.古义：新鲜美好（形容花草）；今义：食物味道可口。古今异义； B.古义：隐隐约约，形容看得不真切；今义：好像、似乎。古今异义； C.古义：交错相通；今义：运输往来。古今异义； D.古义和今义均为“仿佛、逼真的样子”，无古今异义。 【9题详解】 句意：亭子取名白云亭，是因为它坐落在青山之巅、白云缭绕的小岛之上。“亭以白云名”指的是亭子以白云命名，可独立成句，故在此后有停顿；“青山之巅”和“白云之岛”都是地点状语，是前面亭子的位置，故在“青山之巅”“白云之岛”之间有停顿，故断句为：亭以白云名/谓其在青山之巅/白云之岛也。 【10题详解】 重点字词： （1）平旷：平坦开阔；俨然：整齐的样子；属：类； （2）比丘：和尚；欣然趋事：乐意前来出力劳作；不越月：不到一个月；亭以成：亭子建成。 【点睛】参考译文： 【甲】 东晋太元年间，武陵郡有个人以捕鱼为生。他顺着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水两岸，长达几百步， 中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷。渔人对此感到十分诧异，继续往前走，想要走到林子的尽头……桃林的尽头就是溪水的发源地，于是出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约好像有光亮。渔人便下了船，从洞口走进去。起初洞口很狭 窄，仅容一人通过。又走了几十步，眼前突然变得开阔明亮。呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美 丽的池塘、桑树竹林这类景物。田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音互相能听到。 【乙】 亭子取名白云亭，是因为它坐落在青山之巅、白云缭绕的小岛之上。清泉寺风景秀美，景致居沙阳之首。山峰中最美的是仙人掌峰，四面群山环绕，景色宛如画卷；山林草木繁茂葱郁。登上这座山顶，大好山河美景全都映入眼帘，不由得心胸开阔、神情舒畅…… 看着这座仙人掌峰，山势陡峭高耸，顶端却平坦开阔，又处在青山的尽头，怎能不在山上建一座亭子，来烘托山川灵气、收纳云霞景致呢？于是招集工匠准备材料，众和尚欣然前去劳作，没过一个月亭子就建成了，命名为白云亭。世间万物都会毁坏，唯独白云永恒无恙。白云时而舒展时而聚拢，变幻万千，没有固定形态，时而在山峦间起伏飘荡，时而飘浮在高空之中。它聚拢时不知道从何处而来，消散时也看不到去往何方，我便用白云来命名这座亭子。是亭子依附白云，还是白云依附亭子？其中的妙处只可意会，需要观者自己用心体会。 二、现代文阅读 （一）（9分） 阅读下面文字，完成下面小题。 草木知时节，万物皆有序 ①二十四节气，是古人观察天时、顺应自然的智慧结晶，是镌刻在华夏大地上的时间密码。而草木的生长荣枯、花鸟的来去迁徙，都是节气最直观的语言，默默诉说着自然的时序规律。 ②植物是节气最灵敏的“感应器”。不同节气，草木呈现出截然不同的生长状态。立春过后，气温回升，冻土消融，草木悄然萌芽，大地褪去冬日的萧瑟，初现生机；惊蛰时节，春雷始鸣，蛰伏的草木彻底苏醒，枝叶快速舒展，田间万物蓬勃生长；春分昼夜均分，百花次第绽放，草木繁茂，春色满园；立夏之后，气温骤升，草木进入旺盛生长期，枝繁叶茂，绿意盎然。 ③草木的生长节律，严格遵循节气时序，从不紊乱。这是长期自然选择的结果，也是生物适应环境的本能。气温、降水、光照等气候因素，随着节气更替发生规律性变化，直接影响着植物的萌芽、开花、结果、凋零。比如谷雨时节，雨水充沛，气候温润，适宜谷物、瓜果生长，故而有“谷雨前后，种瓜点豆”的农事谚语；霜降来临，气温骤降，草木停止生长，叶片逐渐枯黄脱落，万物步入收敛休养的状态。 ④除了草木，鸟兽虫鱼也精准呼应着节气变化。惊蛰三候，桃始华、仓庚鸣、鹰化为鸠，蛰伏的鸟兽纷纷苏醒活动；秋分时节，秋高气爽，鸿雁南飞，候鸟开启迁徙之旅；冬至一到，万物蛰伏，鸟兽藏于巢穴，静待春归。这些自然现象，都是节气更迭的生动佐证。 ⑤节气与草木、鸟兽共生相依，构成了自然有序的运转体系。古人通过观察草木荣枯、鸟兽迁徙，总结出二十四节气，指导农耕生产、安排日常生活，让人类顺应自然、融入自然。在没有精密仪器的古代，这些自然物象，就是最精准的“天然时钟”。 ⑥时至今日，二十四节气依然有着重要的现实意义。它不仅是自然时序的记录，更是中华传统文化的重要载体，蕴含着尊重自然、顺应规律、天人合一的东方智慧，历经千年岁月，依旧焕发着鲜活的生命力。 11. 下列对文章内容理解有误的一项是（ ） A. 草木的生长荣枯、花鸟的迁徙来去，是二十四节气最直观的外在体现。 B. 草木生长节律顺应节气时序，是生物适应自然环境、长期自然选择的结果。 C. 只有草木的生长变化，能够精准呼应二十四节气的时序更替规律。 D. 二十四节气承载着中华传统文化，蕴含着天人合一的自然智慧。 12. 赏析第③段画线句的说明方法及作用。 13. 结合文章内容，说说传承二十四节气文化有何现实意义。 【答案】11. C 12. 说明方法：举例子、引用。作用：举谷雨、霜降草木生长变化的实例，引用农事谚语，具体准确地说明草木生长节律严格遵循节气时序，增强文章说服力与通俗性。 13. ①记录自然时序，指导传统农耕与日常生活；②承载中华传统文化，传承古人顺应自然的生存智慧；③传递天人合一、尊重自然规律的东方思想，拥有长久文化生命力。 【解析】 【导语】本文是兼具科普性与文学性的事理短文，行文逻辑由表及里、层层递进。开篇点出节气藏于草木时序，先以四季草木变化佐证物候与节气的关联，再阐释气候驱动草木节律的内在原理，又拓展鸟兽物候丰富论据，最后升华节气承载的天人合一传统文化。文中巧用比喻、排比，农事谚语增添烟火气息，语言清雅流畅。 【11题详解】 C.根据原文第④段“除了草木，鸟兽虫鱼也精准呼应着节气变化”可知，能够呼应节气时序更替的不只有草木，鸟兽虫鱼的活动迁徙同样是节气变化的佐证，选项中“只有草木”的表述缩小了原文范围，与文章内容不符。 【12题详解】 句子分别列举谷雨适合耕种、霜降草木凋零两种典型节气景象，运用举例子的说明方法；同时引用民间农事谚语“谷雨前后，种瓜点豆”，运用引用的说明方法，具体真切地印证气温、降水等节气气候会直接左右植物生长状态，清晰有力地证明草木生长节律严格依从节气时序。谚语贴近生活，让说明通俗易懂，事例真实可感，增强了文段的说服力与文学趣味。 【13题详解】 根据第⑤段“古人通过观察草木荣枯、鸟兽迁徙……安排日常生活，让人类顺应自然、融入自然”可知，二十四节气能够清晰记录四季物候时序，古时可用来指引农耕劳作、规划日常起居，时至今日仍能帮助人们感知自然变化。 根据第⑥段“它不仅是自然时序的记录，更是中华传统文化的重要载体”可知，二十四节气是独属于华夏的文化符号，传承它就是留存古人观察天时、与自然共处的宝贵经验，延续代代相传的古老智慧。 根据第⑥段“蕴含着尊重自然、顺应规律、天人合一的东方智慧，历经千年岁月，依旧焕发着鲜活的生命力”可知，节气文化传递人与万物和谐共生的理念，这种独特的东方思想不会随时代褪色，长久具备独特的文化价值与活力。 （二）（16分） 阅读下面文字，完成小题。 在西安交通大学2023届本科生毕业典礼上的演讲 西安交通大学校长 王树国 ①亲爱的同学们，今天我想讲三点感悟。 ②第一点，情怀。人的一生不能没有情怀，什么是最大的情怀？家国情怀。这个话题我讲过若干次，为什么今天我还要讲？因为家国情怀是支撑一个人一生事业之基础，没有这个情怀，任何一个个体都难以成大事；没有这个情怀，你无法在人生的道路上一路走得顺畅；没有这个情怀，你将会失去灵魂，茫然无所应对，不知人生的方向在哪里。 ③我多次谈到张桂梅老师，我看到她所培养的学生全部中榜，她为了什么？论官衔，她没有职位；论财富，她的收入很微薄。但是她的情怀感动了亿万人民，她把山村的女孩子送入大学的校门，谈何容易？她博大的胸怀，深深的家国情怀，让我们亿万人民对她称赞不已！她那个柔弱的身躯在人民心中显得是那么伟大，这就是情怀。情怀就在我们身边，情怀就在我们一言一行之中，关键是我们是否把这份情怀深深地植根于我们的心底，让我们的所思所想、一言一行都饱含着这份深情的外延，这是一个整体品格的基础。 ④第二点，毅力。做事要靠毅力，因为没有困难是不可能的，没有挑战是不可能的，人的一生就是伴随着困难挑战一路走来，我们生活的价值大概就是如此。我们要不断面对新问题、解决新问题，然后又产生新问题。你们需要直面这些问题，勇敢面对它、解决它。你们有这个能力，但更重要的是要有坚韧不拔的毅力。面对问题和困难是一个常态，不是一次两次，而是伴随你一生，一定要有这样的心理准备。它不可怕，每个人都是如此，无论是成功的人还是平凡的人，都是如此。在这个问题上，没有高低贵贱之分，问题是我们如何正确地面对它，从而使我们越过一个又一个困难，解决一个又一个问题，成为被社会所尊敬的人，成为为我们国家民族复兴做出贡献的人，这是我们需要深刻思考的问题。 ⑤第三点，创新。这个时代、这个社会是一个变化的时代，是一个转折的时代，新技术之发展超乎我们之想象。正是因为这样，所以才给了你们施展才能的无限空间。你们赶上了一个好时代，这个时代具有无限之可能，关键看你们能否在新的赛道上把握住机遇，勇立潮头。勇立潮头不是跟随别人，踏着别人的脚印走固然很顺畅很省力气，但是你永远会跟在别人的后面。真正走在别人前面的人是勇者，但是恰恰是因为他们的存在，使得我们的社会不断向前发展进步。不敢去探索，不敢去创新，你永远生活在别人的身影之后。创新不是蛮干，创新是科学的思维，是把握事物之发展规律，是有独到之见解，是站在了时代之前列，去引领这个时代发展之潮流。 ⑥一个良好的信仰，一个家国情怀，一个坚韧不拔的毅力，一个勇于探索的精神，将构成一个人完美的品格，它将在你的内心深处照亮你未来人生前进的道路。品格就像一束光，深深埋在你的心灵深处，无论它大与小、强与弱都可以，但唯独不能熄灭，因为这是灵魂。当你具备了情怀，具备了毅力，具备了敢闯敢试的精神，在实践当中你将无往而不胜。 ⑦同学们，我希望大家做一个具有家国情怀能够与我们国家命运紧密相关的人，做一个拥有博大胸怀的人，能够包容你身边的朋友、同事甚至包容整个世界。希望大家永远牢记家国情怀、坚韧不拔的毅力、改革创新的精神，将会伴随你们一生，它是你们的精神财富，是埋藏在你们心目当中内心深处那一束光，它将照亮你们的人生，让你们成为顶天立地的民族脊梁，让你们成为世界之光！ ⑧由衷祝福同学们，毕业快乐！ 14. 下面对文章内容分析和理解不正确的一项是（ ） A. 第②段中，运用了排比句强调了家国情怀之于人生事业的重要性。 B. 作者认为各种困难和挑战是人生常态，在这个问题上，没有高低贵贱之分。 C. 要有创新精神和科学思维，尊重规律，把握机遇，不断发展，才能做一个勇立潮头之人。 D. 这篇演讲运用了总分总式结构，主要从信仰、毅力和创新三方面对同学们提出殷切希望。 15. 文中多次使用了“我们”和“你们”两种不同的人称，请分析这样使用的好处。 16. 第③段中列举了张桂梅的事例，请分析这一事例在内容和表达上有什么作用。 17. 小语总结了这篇演讲词的语言特点：一是慷慨激昂，富有感染力；一是措辞简练，内涵丰富。 请你简要分析下面两句的语言特点。 （1）但是她的情怀感动了亿万人民，她把山村的女孩子能够送入大学的校门，谈何容易？她博大的胸怀，深深的家国情怀，让我们亿万人民对她称赞不已！（从句式特点方面） （2）品格就像一束光，深深埋在你的心灵深处，无论它大与小、强与弱都可以，但唯独不能熄灭，因为这是灵魂。（从修辞方法方面） 18. 王树国校长谈到的“情怀、毅力、创新”三点感悟对你有何启迪？请联系自己的成长实际，选择其中一点谈谈自己的想法。 【答案】14. D 15. ①“你们”指代在场毕业生，拉近与听众距离，直接对青年寄予期许；②“我们”包含校长、全体国人，拉平身份，引发共情；③两类人称交替，兼顾叮嘱与共勉，演讲语气亲切，感染力更强。 16. 内容上：以张桂梅真实事例作为事实论据，有力论证家国情怀能成就不凡、打动人心的观点；表达上：真人实例真实可感，让说理不空洞，增强演讲说服力，贴合青年认知，易于引发共鸣。 17. （1）运用反问句式，加强抒情语气，强烈赞美张桂梅深厚的家国情怀，情感充沛，富有感染力。 （2）比喻修辞，将品格比作心底的一束光，生动形象写出品格是人的精神灵魂，不可丢失，通俗易懂，意蕴深刻。 18. 示例（选“毅力”）：校长说人生处处有困难，毅力是克服挑战的关键。我平时数学薄弱，刷题常遇难题想放弃，但我坚持每天整理错题、反复钻研，慢慢成绩稳步提升。今后面对学习、生活挫折，我会保有坚韧毅力，迎难而上，不轻易退缩。 【解析】 【导语】本文是一篇真挚恳切的毕业演讲，结构条理清晰，依次从家国情怀、坚韧毅力、开拓创新三个维度寄语青年学子。文章以张桂梅事迹为鲜活例证，说理通俗深刻，兼具温度与力量。全文语言朴实庄重、层层递进，将个人成长与民族复兴紧密结合，升华青年使命与担当。以品格如光作喻，立意高远，既饱含师长殷切期许，又富有时代感召力，是一篇极具育人价值的励志演讲稿。 【14题详解】 D.根据第①段总起提出三点感悟，②至⑤段分别论述家国情怀、毅力、创新，⑥⑦段总结升华全文可知，演讲的三个核心分论点是家国情怀、毅力、创新，并非“信仰、毅力、创新”，该选项对演讲论述角度概括错误，理解不正确。 【15题详解】 根据第①段“亲爱的同学们，今天我想讲三点感悟”、第②段“你们无法在人生的道路上一路走得顺畅”可知，文中“你们”专门指代本届毕业生，以第二人称直接对话听众，针对性地向青年学子提出劝诫、寄托期许，对话感强烈，让每一位学生都能感受到校长的直接叮嘱。 根据第③段“让我们亿万人民对她称赞不已”、第⑦段“能够包容你身边的朋友、同事甚至包容整个世界”可知，文中“我们”涵盖校长、全体国民与一代代心怀家国的人，将演讲者和听众纳入同一群体，打破师长与学生的身份隔阂，形成彼此同心的共鸣感。 根据全文多处交替出现的“你们”“我们”两类人称，时而以“你们”直面学生提出要求，时而以“我们”站在同一立场共同展望家国未来，一叮嘱一共勉相互穿插，消解说教的生硬感，语言温和真挚，大幅提升演讲的共情力与感召力。 【16题详解】 根据第③段“我多次谈到张桂梅老师，我看到她所培养的学生全部中榜……她那个柔弱的身躯在人民心中显得是那么伟大，这就是情怀”可知，内容层面，作者借助张桂梅身居平凡岗位、收入微薄却倾尽心力助力山区女孩求学的真实事迹，佐证第②段核心论点，诠释何为扎根心底的家国情怀，说明平凡人怀揣家国大义也能拥有震撼人心的精神力量。 根据第③段“论官衔，她没有职位；论财富，她的收入很微薄……她博大的胸怀，深深的家国情怀，让我们亿万人民对她称赞不已”可知，表达层面，选用大众熟知的真实人物事迹，摒弃空洞抽象的说理，将抽象的“情怀”转化为看得见的现实故事，拉近与台下毕业生的距离，让道理通俗易懂，强化演讲的感染力与说服力。 【17题详解】 （1）根据句子“她把山村的女孩子能够送入大学的校门，谈何容易？”可知，此句使用反问句式。反问不需作答，强化了山区女孩求学、张桂梅办学的艰难程度，后文又搭配感叹句直抒赞叹，长短句式交错，语气层层递进，满含敬佩之情，慷慨动人，极具感染力。 （2）根据句子“品格就像一束光”可知，运用比喻的修辞手法，把内在品格比作心底的光。生动形象地写出品格藏于内心、时刻指引人生的特质，再辅以阐释点明光束不可熄灭，直白道出品格是人灵魂的核心，文字简洁直白，蕴含深刻人生道理。 【18题详解】 作答此题，首先选定“情怀、毅力、创新”其中一点，提炼原文对应段落的核心内涵；再结合自身学习、生活中的真实成长事例，贴合观点展开叙述；最后落脚个人成长，写出该品质带给自己的长远启发。语言融合叙事与感悟，语句真挚朴实，兼顾文本理解与个人实际，条理清晰。 示例：王树国校长所言的坚韧毅力，是伴人跨越困境的底气。曾经备战学科竞赛，复杂难题屡屡让我想要放弃，无数次演算失败后我心生退缩。读到文中人生处处是困难、挫折伴随一生的论述，我调整心态，每天坚持梳理错题、拆解难点。日复一日的坚持让我突破学习瓶颈，最终取得理想成绩。这段经历让我明白，困难本就是人生常态，唯有持之以恒的毅力，才能冲破阻碍，稳步向前成长。 三、整本书阅读 19. 观昆虫百态，品经典文脉。请依据你对《昆虫记》和《经典常谈》的阅读，完成下面题目。 （1）下面是对名著中有关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 《经典常谈》共13篇，按“经、史、子、集”顺序介绍经典，概述诸子百家、辞赋和历代诗的情况。 B. 小语对古代的“游说之士”这一群体很感兴趣，小文推荐他读《诸子第十》。 C. 阅读《昆虫记》时，一方面要关注其科学性，另一方面也要挖掘书中的人文性。 D. 两书都是非连续性较强的作品，适合采用“选择性阅读”策略，借助目录选择感兴趣章节先行阅读。 （2）请你从《昆虫记》和《经典常谈》两部名著中任选一部，结合内容写一段阅读感悟。（结合名著具体内容+个人收获感悟，语句通顺、字数适中即可。） 【答案】（1）B （2）示例一：法布尔细致观察蝉、螳螂、蟋蟀等昆虫，用生动文字记录昆虫习性，兼具科学性与文学美。读完我懂得微小生命也有尊严，学会细心观察、尊重自然万物，培养了求真求实的探索精神。 示例二：朱自清简明梳理《诗经》《史记》诸子散文等古籍脉络，拆解晦涩经典。这本书帮我理清古代文学发展脉络，降低古文阅读门槛，让我愿意主动走近中华传统典籍，积累文化底蕴。 【解析】 【小问1详解】 B.根据《经典常谈》篇目内容，“游说之士（策士）”集中记载、讲解在《战国策第八》，《诸子第十》主要介绍儒、墨、道、法等诸子学派思想，并非游说之士相关内容，推荐篇目匹配错误。 【小问2详解】 作答此题，首先选定一本名著，提取书中典型具体情节作为依托；再结合情节提炼书籍独特价值与内核；最后落脚自身，写出阅读带来的思想、阅读方法层面的真实收获感悟。语言上融合叙事与抒情，先简述原著内容，再抒发个人思考，做到内容紧扣原著、感悟真切自然，篇幅适中。 示例一（《昆虫记》）：法布尔耗费数十年蹲守野外，细致观察蝉地下蛰伏四年、蜣螂滚粪球抚育后代、螳螂捕猎繁衍的全过程，摒弃以往书本冰冷刻板的昆虫介绍。他以平等温柔的目光看待微小虫类，将虫性与人情相融。读完我懂得世间每一种渺小生命都值得尊重，科研从不是纸上空谈，长久的耐心观察与发自内心的热爱，才能窥见自然藏在细微之处的浪漫与真理。 示例二（《经典常谈》）：朱自清以通俗浅白的文字梳理十三部国学经典，讲解《诗经》的民间歌谣、《史记》的史家风骨、诸子百家不同的思想主张，拆解古籍晦涩难懂的门槛。从前我总觉得国学典籍高深遥远，读完才明白各类经典都扎根于古人的生活与思考。这本书教会我循序渐进品读传统文化，学会透过文字读懂一个时代的思想底色，建立起清晰完整的国学认知框架。 第三部分（20题50分） 20. 阅读下面一段话，任选一题作文。 在汉字中，“和”寓意着和谐、和睦、合作、平和、融洽、共处等。在日常生活中，我们应该展现出和善、和蔼、和气、和美的一面，从微笑、真诚、尊重等细节做起，用平和的态度面对一切，让和谐的氛围弥漫四周。 （1）请以“我身边的和美故事”为题目，写一篇记叙文，讲讲你身边有关“和”的故事。 要求：①表达意图明确，内容具体充实； ②文中不得出现真实的校名、班名、人名； ③600字左右，书写规范，卷面整洁。 （2）读完上面一段话，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，自选角度，自拟题目，写一篇演讲稿，参加学校举行的“以和为美心向朝阳”演讲比赛。 要求：①文从字顺，符合演讲稿要求； ②文中不得出现真实的校名、班名、人名； ③600字左右，书写规范，卷面整洁。 【答案】例文一： 我身边的和美故事 “和”如春风，能吹散心头的阴霾；“和”似暖阳，能照亮生活的角落。在我们小区，就上演着一段和美的邻里佳话。 我家对门住着一位张奶奶，她热情善良，总是笑眯眯的。有一次，妈妈出差，而我第二天要参加学校的重要考试，需要打印复习资料，可家里打印机偏偏坏了。我心急如焚，像热锅上的蚂蚁。张奶奶知道后，立刻把我拉到她家，让我用她的打印机。她戴着老花镜，认真地帮我操作，还不时安慰我：“别着急，慢慢弄。”在她的帮助下，资料顺利打印出来，我心里的大石头终于落了地。 还有一次，小区里组织垃圾分类宣传活动，张奶奶第一个报名参加。她不仅自己认真学习垃圾分类知识，还耐心地给邻居们讲解。遇到不理解的居民，她从不生气，而是微笑着反复示范。在她的带动下，越来越多的邻居参与到垃圾分类中来，小区的环境变得更加整洁美丽。 最让我感动的是，有一次我放学回家，发现钥匙忘带了，只能在门口干着急。张奶奶看到后，把我领到她家，给我拿好吃的，还让我在她家写作业。直到爸爸妈妈回来，她才放心地让我回家。 张奶奶就像一颗温暖的火种，用她的善良和热情，点燃了邻里之间的和美之火。在她的影响下，我们小区的邻里关系越来越融洽。大家见面都会热情地打招呼，互相帮忙。谁家缺了盐、少了醋，只要在群里说一声，马上就会有人送来；谁家孩子没人照顾，邻居们也会主动帮忙照看。 “和”让我们的生活充满温暖，“和”让我们的社区充满爱。我相信，只要我们每个人都献出一点爱，这个世界一定会变得更加美好。 例文二： 以和为贵，共筑美好 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是“以和为贵，共筑美好”。 “和”是什么？“和”是“将相和”的顾全大局，“和”是“六尺巷”的礼让谦逊，“和”是“和而不同”的包容理解。它是中华民族传承千年的精神瑰宝，是社会和谐稳定的基石。 以和为贵，能化解矛盾，增进情谊。廉颇与蔺相如，一个是有赫赫战功的武将，一个是足智多谋的文臣。起初，廉颇对蔺相如心怀不满，处处刁难。但蔺相如以国家利益为重，不与廉颇计较，处处避让。廉颇得知后，深感惭愧，负荆请罪，两人最终冰释前嫌，成为刎颈之交。他们的故事告诉我们，宽容与理解是化解矛盾的良药，以和为贵能让友谊之花长久绽放。 以和为贵，能促进团结，凝聚力量。“人心齐，泰山移”，一个国家、一个民族，只有团结一心，才能繁荣昌盛。我国是一个多民族国家，56个民族亲如一家，共同创造了灿烂的中华文化。正是因为各民族之间相互尊重、相互包容、和睦相处，我们才能共同抵御外敌，共同建设美好家园。 然而，在现实生活中，我们也会看到一些不和谐的现象。同学之间为了一点小事而争吵不休，邻里之间因为一点利益而反目成仇。这些行为不仅伤害了彼此的感情，也破坏了和谐的氛围。 同学们，让我们从自身做起，从身边的小事做起，学会宽容、学会理解、学会合作。在校园里，与同学友好相处，互相帮助；在家庭中，与父母坦诚沟通，关爱家人；在社会上，遵守公德，尊重他人。让“和”的阳光洒满每一个角落，让“和”的旋律奏响在每一个人的心中。 “以和为贵，心向朝阳”，让我们携手共进，用“和”的力量，共筑美好的未来！ 谢谢大家！ 【解析】 【详解】任务一： 本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“我身边的和美故事”明确了写作范围是“身边”，即要写自己生活中亲身经历或亲眼所见的人和事；关键词是“和美”，结合材料可知，“和美”涵盖和谐、和睦、合作、平和、融洽等多种积极美好的品质与氛围，故事需围绕这些方面展开。立意上，通过讲述身边的故事，展现“和”带来的美好，表达对“和”的赞美与追求，倡导大家在生活中践行“和”的理念，营造和谐的社会环境。比如可以立意于邻里之间的和睦相处让生活更温馨，同学间的合作互助让学习更快乐等。 第二，构思选材。可以采用总分总的结构。开头以一段优美的文字引出“和美”主题，点明其重要性，引起下文。中间详细叙述身边的和美故事，如写邻里间，可描述一次突发状况，如某家老人突发疾病，邻居们纷纷伸出援手，帮忙送医、照顾孩子等，展现邻里互助的和美场景；若写同学间，可写小组合作完成项目时，大家分工明确、相互支持，遇到分歧时平和沟通，最终取得成功，体现合作中的和美。结尾总结全文，再次强调“和美”的意义，呼吁大家从自身做起，让“和美”之花处处绽放。选材要贴近生活，真实感人。可以从家庭生活中选材，如家人之间相互理解、包容，共同解决困难；也可以从学校生活中选材，像师生之间平等交流、同学之间友好竞争又相互帮助；还能从社区生活中选材，例如社区组织的活动，大家积极参与，共同营造和谐氛围。选材时注意突出“和美”主题，通过具体事例展现“和”的力量与美好。 任务二： 本题考查演讲稿。 第一，审题立意。材料围绕汉字“和”展开，阐述了其丰富寓意，如和谐、和睦等，还指出在日常生活中应展现和善等品质，从微笑等细节做起，营造和谐氛围。演讲主题是“以和为美心向朝阳”，要求围绕“和”展开演讲。可选取感触最深的一点立意。比如从个人层面，立意“以微笑传递和谐之美”，强调微笑这一细节在营造和谐氛围中的重要作用；从社会层面，立意“尊重他人，共筑和谐社会”，突出尊重对于构建和谐社会的关键意义；也可以从人际交往角度，立意“真诚待人，让和谐之花绽放”，体现真诚在人际交往中促进和谐的价值。 第二，构思选材。若以“以微笑传递和谐之美”为例。开头通过讲述一个因微笑化解矛盾的小故事，引出微笑与和谐的主题，引起听众兴趣。中间部分详细阐述微笑在生活中的作用，如在校园里，同学间一个微笑能增进友谊；在家庭中，微笑能让亲情更温暖；在社会上，微笑能拉近人与人之间的距离，促进和谐。还可以列举一些因缺乏微笑导致关系紧张的例子进行对比。结尾发出号召，鼓励大家用微笑传递和谐，让生活充满阳光。选材上，可以选取自身经历，如一次考试失利心情低落，同学的一个微笑给予鼓励，让自己重新振作，感受到微笑的力量。也可以引用名人名言，如“微笑是最好的名片”，增强说服力。还能列举社会热点，如志愿者在服务过程中用微笑面对困难，传递温暖，促进社会和谐，使演讲更具现实意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级语文试题 （时间：120分钟，满分120分） 第一部分（1—2题14分） 1. 阅读下面的文字，结合语境完成后面的问题。 回顾本学期的语文学习，我们在令人【甲】叹为观止的腰鼓表演中，感受陕北汉子蓬勃的生命状态；在暖融融的灯笼火光中，了解一盏灯笼蕴含的【乙】人情世故。我们聆听壶口瀑布【丙】震耳欲聋的水声，看喧腾的黄河水冲破（jī bàn）______畅快驰骋（ ）我们欣赏各拉丹冬晶莹洁白的冰峰，感叹自然的伟力和永恒（ ）定期迁徙的大雁冲破三月暖流的雾霭，为我们唱响野性的诗歌；巨大的岩石风化成沙砾，为我们演绎“海枯石烂”的故事；【丁】自圆其说的演讲词，为我们启迪思想之光，让我们的内心不再犹豫（páng huáng）______……通过学习，使我们的心灵在文字的滋养中愈发丰盈。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（jī bàn）__________ ②（páng huáng）__________ （2）给文段中加着重号的词语注音。 ①雾霭__________ ②演绎__________ （3）文段中画横线的词语使用不当的一项是（ ） A. 【甲】 B. 【乙】 C. 【丙】 D. 【丁】 （4）请在文段（ ）中填上恰当的标点符号。 （ ） （ ） （5）文段中画波浪线的句子有一处语病，请你提出修改意见。 2. 班级开展“走近新科技，畅想新生活”主题综合性学习活动，请你按要求完成下面任务。 （1）活动的第一阶段为组织全班同学到科技馆参观学习，小红同学因请假在家，不了解通知内容，作为她的好朋友，你认为哪三个重要信息需转告她，请补充完整并转告小红。 班级发布的通知正文如下： 为了解新科技知识，感受新科技魅力，进而丰富科学教育内容，我班拟组织全体同学到市科技馆参观学习。请于7月3日下午3点在学校南大门集合。 三个重要信息：①____________ ②7月3日下午3点 ③____________ （2）活动的第二阶段为开展“我爱新科技”主题演讲比赛，下面是班长拟写的演讲比赛活动方案，请你帮他补充完整。 步骤一：主持人宣布活动开始 步骤二：选手登台进行演讲 步骤三：（ ） 步骤四：主持人结束语，活动结束 第二部分（3—19题56分） 一、古诗文阅读 （一）默写（共6分） 3. 小辉引用古诗文名句来阐释“和为贵”的理念，请你帮他补充完整。 儒家倡导“礼之用，和为贵”。这份对和谐的追求，在八年级下册古诗文中熠熠生辉。《关雎》以“①__________，在河之洲”勾勒出河边雎鸠鸟关关唱和的自然和谐画面；《桃花源记》里“②_________，并怡然自乐”，展现了没有纷争、老少安乐的和谐家园；白居易在《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，③__________”的矛盾心理，更衬托出卖炭翁对温暖、和谐生活的渴望；《送杜少府之任蜀州》的“海内存知己，④_________”，则道出真挚友情不受距离阻隔的和谐之美；《<礼记>二则·大道之行也》用“大道之行也，天下为公，⑤_________，⑥_________”铺陈大同世界的蓝图，昭示天下之和合。这些诗文名句，从不同角度诠释了“和为贵”的深邃内涵，跨越千年仍启迪着我们对和谐的不懈追寻。 （二）阅读（共18分） 任务一： 对比阅读两首描写寺院的古诗，回答下面问题。 甲诗 题破山寺后禅院 唐 常建 清晨入古寺，初日照高林。 竹径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。 乙诗 游清泉寺 清 毛际可 峰峦稠叠好，策马乱云边。 寄趣禅兼隐，探奇吏亦仙。 移樽①临断石，汲绠②引新泉。 咫尺山城路，钟声落暮烟。 【注释】①樽：酒杯。②汲绠（gěng）：打水用的井绳，此处指汲取山寺天然清泉。 4. 两首诗描写的景物时间不同，甲诗写的是________的景色，乙诗描写的是________的景色。 5. 两首诗结尾都写到了寺院里的钟声，结合全诗看都是使用了什么表现手法？效果如何？ 6. 甲诗寄寓了诗人怎样的思想情感？ 任务二： 对比阅读两个文言语段，回答下面问题。 【甲】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林……林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 （摘自晋陶渊明《桃花源记》） 【乙】 ①亭以白云名谓其在青山之巅白云之岛也。清泉寺形胜，雄甲沙阳。而峰之最秀者曰仙人掌，四山环列，宛然如画；林泉之美，郁郁葱葱。陟①斯顶也，山川佳境，尽在目中，不觉心旷神怡…… ②顾此掌，峭而危，突而平，且当青山尽处，可不构一亭其上以壮山灵、栖烟霞耶？乃始鸠②工取材，群比丘③欣然趋事，不越月而亭以成，命之曰白云亭。盖人间世物皆有坏，而惟白云无恙。彼其卷舒变化，靡有定形，时而起伏于山岩，时而点缀于太清④，其聚也莫测其所自来，其散也莫睨⑤其所自往，而吾乃以名吾亭。亭依云耶？抑云依亭耶？会心不远，惟人自识取耳。 （摘编自明任澄清《白云亭记》） ①陟（zhì）：升，登。②鸠：聚集，招集，征集。③比丘：和尚。④太清：天空。⑤睨（nì）：文言游记中指居高眺望，俯瞰环视。 7. 解释句子中加点的词语。 （1）缘溪行，忘路之远近（《桃花源记》）____________________________ （2）复前行，欲穷其林（《桃花源记》）____________________________ （3）可不构一亭其上以壮山灵、栖烟霞耶（《白云亭记》）____________________________ （4）彼其卷舒变化，靡有定形（《白云亭记》）____________________________ 8. 下列句子中加点词语不属于古今异义的一项是（ ） A. 芳草鲜美，落英缤纷 B. 山有小口，仿佛若有光 C. 阡陌交通，鸡犬相闻 D. 四山环列，宛然如画 9. 下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 亭以白云名谓/其在青山之巅/白云之岛也。 B. 亭以白云名/谓其在青山之巅白/云之岛也。 C. 亭以白云名/谓其在青山之巅/白云之岛也。 D. 亭以白云名谓/其在青山之巅白/云之岛也。 10. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（《桃花源记》） （2）群比丘欣然趋事，不越月而亭以成。（《白云亭记》） 二、现代文阅读 （一）（9分） 阅读下面文字，完成下面小题。 草木知时节，万物皆有序 ①二十四节气，是古人观察天时、顺应自然的智慧结晶，是镌刻在华夏大地上的时间密码。而草木的生长荣枯、花鸟的来去迁徙，都是节气最直观的语言，默默诉说着自然的时序规律。 ②植物是节气最灵敏的“感应器”。不同节气，草木呈现出截然不同的生长状态。立春过后，气温回升，冻土消融，草木悄然萌芽，大地褪去冬日的萧瑟，初现生机；惊蛰时节，春雷始鸣，蛰伏的草木彻底苏醒，枝叶快速舒展，田间万物蓬勃生长；春分昼夜均分，百花次第绽放，草木繁茂，春色满园；立夏之后，气温骤升，草木进入旺盛生长期，枝繁叶茂，绿意盎然。 ③草木的生长节律，严格遵循节气时序，从不紊乱。这是长期自然选择的结果，也是生物适应环境的本能。气温、降水、光照等气候因素，随着节气更替发生规律性变化，直接影响着植物的萌芽、开花、结果、凋零。比如谷雨时节，雨水充沛，气候温润，适宜谷物、瓜果生长，故而有“谷雨前后，种瓜点豆”的农事谚语；霜降来临，气温骤降，草木停止生长，叶片逐渐枯黄脱落，万物步入收敛休养的状态。 ④除了草木，鸟兽虫鱼也精准呼应着节气变化。惊蛰三候，桃始华、仓庚鸣、鹰化为鸠，蛰伏的鸟兽纷纷苏醒活动；秋分时节，秋高气爽，鸿雁南飞，候鸟开启迁徙之旅；冬至一到，万物蛰伏，鸟兽藏于巢穴，静待春归。这些自然现象，都是节气更迭的生动佐证。 ⑤节气与草木、鸟兽共生相依，构成了自然有序的运转体系。古人通过观察草木荣枯、鸟兽迁徙，总结出二十四节气，指导农耕生产、安排日常生活，让人类顺应自然、融入自然。在没有精密仪器的古代，这些自然物象，就是最精准的“天然时钟”。 ⑥时至今日，二十四节气依然有着重要的现实意义。它不仅是自然时序的记录，更是中华传统文化的重要载体，蕴含着尊重自然、顺应规律、天人合一的东方智慧，历经千年岁月，依旧焕发着鲜活的生命力。 11. 下列对文章内容理解有误的一项是（ ） A. 草木的生长荣枯、花鸟的迁徙来去，是二十四节气最直观的外在体现。 B. 草木生长节律顺应节气时序，是生物适应自然环境、长期自然选择的结果。 C. 只有草木的生长变化，能够精准呼应二十四节气的时序更替规律。 D. 二十四节气承载着中华传统文化，蕴含着天人合一的自然智慧。 12. 赏析第③段画线句的说明方法及作用。 13. 结合文章内容，说说传承二十四节气文化有何现实意义。 （二）（16分） 阅读下面文字，完成小题。 在西安交通大学2023届本科生毕业典礼上的演讲 西安交通大学校长 王树国 ①亲爱的同学们，今天我想讲三点感悟。 ②第一点，情怀。人的一生不能没有情怀，什么是最大的情怀？家国情怀。这个话题我讲过若干次，为什么今天我还要讲？因为家国情怀是支撑一个人一生事业之基础，没有这个情怀，任何一个个体都难以成大事；没有这个情怀，你无法在人生的道路上一路走得顺畅；没有这个情怀，你将会失去灵魂，茫然无所应对，不知人生的方向在哪里。 ③我多次谈到张桂梅老师，我看到她所培养的学生全部中榜，她为了什么？论官衔，她没有职位；论财富，她的收入很微薄。但是她的情怀感动了亿万人民，她把山村的女孩子送入大学的校门，谈何容易？她博大的胸怀，深深的家国情怀，让我们亿万人民对她称赞不已！她那个柔弱的身躯在人民心中显得是那么伟大，这就是情怀。情怀就在我们身边，情怀就在我们一言一行之中，关键是我们是否把这份情怀深深地植根于我们的心底，让我们的所思所想、一言一行都饱含着这份深情的外延，这是一个整体品格的基础。 ④第二点，毅力。做事要靠毅力，因为没有困难是不可能的，没有挑战是不可能的，人的一生就是伴随着困难挑战一路走来，我们生活的价值大概就是如此。我们要不断面对新问题、解决新问题，然后又产生新问题。你们需要直面这些问题，勇敢面对它、解决它。你们有这个能力，但更重要的是要有坚韧不拔的毅力。面对问题和困难是一个常态，不是一次两次，而是伴随你一生，一定要有这样的心理准备。它不可怕，每个人都是如此，无论是成功的人还是平凡的人，都是如此。在这个问题上，没有高低贵贱之分，问题是我们如何正确地面对它，从而使我们越过一个又一个困难，解决一个又一个问题，成为被社会所尊敬的人，成为为我们国家民族复兴做出贡献的人，这是我们需要深刻思考的问题。 ⑤第三点，创新。这个时代、这个社会是一个变化的时代，是一个转折的时代，新技术之发展超乎我们之想象。正是因为这样，所以才给了你们施展才能的无限空间。你们赶上了一个好时代，这个时代具有无限之可能，关键看你们能否在新的赛道上把握住机遇，勇立潮头。勇立潮头不是跟随别人，踏着别人的脚印走固然很顺畅很省力气，但是你永远会跟在别人的后面。真正走在别人前面的人是勇者，但是恰恰是因为他们的存在，使得我们的社会不断向前发展进步。不敢去探索，不敢去创新，你永远生活在别人的身影之后。创新不是蛮干，创新是科学的思维，是把握事物之发展规律，是有独到之见解，是站在了时代之前列，去引领这个时代发展之潮流。 ⑥一个良好的信仰，一个家国情怀，一个坚韧不拔的毅力，一个勇于探索的精神，将构成一个人完美的品格，它将在你的内心深处照亮你未来人生前进的道路。品格就像一束光，深深埋在你的心灵深处，无论它大与小、强与弱都可以，但唯独不能熄灭，因为这是灵魂。当你具备了情怀，具备了毅力，具备了敢闯敢试的精神，在实践当中你将无往而不胜。 ⑦同学们，我希望大家做一个具有家国情怀能够与我们国家命运紧密相关的人，做一个拥有博大胸怀的人，能够包容你身边的朋友、同事甚至包容整个世界。希望大家永远牢记家国情怀、坚韧不拔的毅力、改革创新的精神，将会伴随你们一生，它是你们的精神财富，是埋藏在你们心目当中内心深处那一束光，它将照亮你们的人生，让你们成为顶天立地的民族脊梁，让你们成为世界之光！ ⑧由衷祝福同学们，毕业快乐！ 14. 下面对文章内容分析和理解不正确的一项是（ ） A. 第②段中，运用了排比句强调了家国情怀之于人生事业的重要性。 B. 作者认为各种困难和挑战是人生常态，在这个问题上，没有高低贵贱之分。 C. 要有创新精神和科学思维，尊重规律，把握机遇，不断发展，才能做一个勇立潮头之人。 D. 这篇演讲运用了总分总式结构，主要从信仰、毅力和创新三方面对同学们提出殷切希望。 15. 文中多次使用了“我们”和“你们”两种不同的人称，请分析这样使用的好处。 16. 第③段中列举了张桂梅的事例，请分析这一事例在内容和表达上有什么作用。 17. 小语总结了这篇演讲词的语言特点：一是慷慨激昂，富有感染力；一是措辞简练，内涵丰富。 请你简要分析下面两句的语言特点。 （1）但是她的情怀感动了亿万人民，她把山村的女孩子能够送入大学的校门，谈何容易？她博大的胸怀，深深的家国情怀，让我们亿万人民对她称赞不已！（从句式特点方面） （2）品格就像一束光，深深埋在你的心灵深处，无论它大与小、强与弱都可以，但唯独不能熄灭，因为这是灵魂。（从修辞方法方面） 18. 王树国校长谈到的“情怀、毅力、创新”三点感悟对你有何启迪？请联系自己的成长实际，选择其中一点谈谈自己的想法。 三、整本书阅读 19. 观昆虫百态，品经典文脉。请依据你对《昆虫记》和《经典常谈》的阅读，完成下面题目。 （1）下面是对名著中有关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 《经典常谈》共13篇，按“经、史、子、集”顺序介绍经典，概述诸子百家、辞赋和历代诗的情况。 B. 小语对古代的“游说之士”这一群体很感兴趣，小文推荐他读《诸子第十》。 C. 阅读《昆虫记》时，一方面要关注其科学性，另一方面也要挖掘书中的人文性。 D. 两书都是非连续性较强的作品，适合采用“选择性阅读”策略，借助目录选择感兴趣章节先行阅读。 （2）请你从《昆虫记》和《经典常谈》两部名著中任选一部，结合内容写一段阅读感悟。（结合名著具体内容+个人收获感悟，语句通顺、字数适中即可。） 第三部分（20题50分） 20. 阅读下面一段话，任选一题作文。 在汉字中，“和”寓意着和谐、和睦、合作、平和、融洽、共处等。在日常生活中，我们应该展现出和善、和蔼、和气、和美的一面，从微笑、真诚、尊重等细节做起，用平和的态度面对一切，让和谐的氛围弥漫四周。 （1）请以“我身边的和美故事”为题目，写一篇记叙文，讲讲你身边有关“和”的故事。 要求：①表达意图明确，内容具体充实； ②文中不得出现真实的校名、班名、人名； ③600字左右，书写规范，卷面整洁。 （2）读完上面一段话，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，自选角度，自拟题目，写一篇演讲稿，参加学校举行的“以和为美心向朝阳”演讲比赛。 要求：①文从字顺，符合演讲稿要求； ②文中不得出现真实的校名、班名、人名； ③600字左右，书写规范，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $