专题10 科学探究与化学实验（5年汇编）2022-2026年中考化学真题分类汇编

**基本信息** 整合河南2021-2026年中考化学实验真题及模拟题，聚焦化学实验基本操作、物质鉴别、气体制取三大核心考点，突出实验规范性与实际应用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|约20题|加热/酒精灯使用、羊毛与涤纶鉴别、危险品标志|以图片辨析错误操作为主，强调安全细节| |非选择题|约20题|O₂/CO₂制取装置选择、化学方程式书写、提纯方案设计|结合实验装置图考查综合应用，融入装置创新与对比分析|

专题10 科学探究与化学实验 5年真题1年模拟 考点分类 河南考情（2021-2026） 命题规律 考点1 化学实验基本操作 2025河南(1题)、2024河南(1题)、2023河南(1题)、2022河南(2题) · 情境设置：呈现实验操作示意图或实际场景，考查规范性与安全性。 · 考查重点：加热、酒精灯使用、试剂取用、危险品标志等基本操作判断。 · 命题趋势：以图片辨析为主，常设错误选项，强调安全细节，难度平稳。 考点2 物质的分离、提纯与鉴别 2026河南(1题)、2024河南(1题) · 情境设置：结合生产、生活或实验中的常见物质区分，贴近实际应用。 · 考查重点：鉴别方法选择及试剂判断，涉及燃烧、熟石灰等典型现象。 · 命题趋势：多考“正确/不正确”选项，侧重方法可行性，未来可能融入分离提纯综合实验。 考点3 气体的实验室制取 2026河南(1题)、2025河南(1题)、2024河南(1题)、2022河南(1题) · 情境设置：以实验室装置图或仪器清单为载体，结合具体气体（O2、CO2）制取。 · 考查重点：装置选用、化学方程式书写、收集及净化方法，突出气体制取一般思路。 · 命题趋势：稳定考查核心气体制备，近年强调装置创新与对比分析，综合性增强。 考点1 化学实验基本操作 1.(2025·河南·中考真题)安全、规范的操作是实验成功的重要保证。下列图示的操作正确的是 A．加热液体        B．点燃酒精灯 C．加块状试剂 D．稀释浓硫酸 A. A B. B C. C D. D 2.(2023·河南·中考真题)规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作中正确的是 A. 闻气体气味    B. 点燃酒精灯    C. 加热液体    D. 稀释浓硫酸    3.(2022·河南·中考真题)装运汽油或乙醇的运输车上，所贴的危险化学品标志为 A.  B.  C.  D.  4.(2022·河南·中考真题)正确的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作中正确的是 A. 熄灭酒精灯    B. 测溶液的pH    C. 稀释浓硫酸    D. 读液体体积    5.(2024·河南·中考真题)给某液体加热的操作如图所示。 （1）图中有一处操作错误，请纠正。 （2）请从以下所给问题中任选一个回答。 ①酒精灯被点燃，说明可燃物燃烧需满足什么条件　　　　　　　？ ②加热完毕，要用灯帽盖灭酒精灯，其灭火原理是什么　　　　　　　？ 考点2 物质的分离、提纯与鉴别 1.(2026·河南·中考真题)能区分常见物质是基本的化学实验技能。下列区分物质的方法或试剂不正确的是 A. 用燃烧的方法区分羊毛纤维、涤纶 B. 用澄清石灰水区分、 C. 通过观察颜色区分木炭粉、氧化铜 D. 用水区分氢氧化钠、硝酸铵固体 2.(2024·河南·中考真题)生产、生活中常要区分物质。下列区分物质的试剂或方法正确的是 A. 用食盐水区分硬水、软水 B. 用熟石灰区分氯化铵、硫酸铵 C. 用灼烧法区分涤纶、羊毛 D. 用燃着的木条区分氮气、二氧化碳 考点3 气体的实验室制取 1.(2026·河南·中考真题)研究实验室里制取气体的一般思路和方法，有助于指导实践活动。 （1）实验室里现有高锰酸钾、石灰石、稀硫酸和稀盐酸，以及下图所示仪器。 ①利用上述试剂，写出一个制取或的化学方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ②利用上述仪器和试剂制取一瓶，选出所需仪器　　　　　　　。(用字母表示) （2）下图为某同学制作的简易供氧器的加湿净化装置，图中有一处错误，改正后能达到安全吸氧的目的，写出改正方法。 2.(2025·河南·中考真题)实验室制取气体的常用装置如下图所示，请回答下列问题。 （1）制取和可选用相同的发生和收集装置，该套装置为　　　　　　　(填字母)。 （2）写出实验室用装置B制取的化学方程式　　　　　　　　。 （3）若用虚线框内装置干燥气体，请将该装置图补画完整　　　　　　　　。 3.(2024·河南·中考真题)实验室里选用如图所示仪器制取气体(橡皮塞、导气管及试剂略去)。 （1）制取一瓶纯净的CO2，若要使用双孔橡皮塞，需选用的仪器有　　　　　　(填字母)。 （2）用KMnO4制取O2的化学方程式为　　　　　　；若用该方法制取O2，其发生装置需补充一种玻璃仪器，请在虚线框内画出该仪器　　　　　　。 4.(2022·河南·中考真题)实验案可选用如图所示装置制取气体。 （1）写出利用A制取O2的化学方程式。 （2）若利用B制取CO2，请将开始时所加的药品分别填写在图中相应的虚线框内。 （3）若利用C收集到一瓶无色无味的气体，猜想一种气体并用简单方法加以验证。 1.(2026·河南许昌·一模)下列图示的实验操作正确的是（　　） A. 过滤 B. 称取氯化钠 C. 稀释浓硫酸 D. 测溶液的pH值 2.(2026·河南信阳·一模)规范的操作是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作正确的是 A. 检查气密性 B. 点燃酒精灯 C. 测溶液的pH D. 稀释浓硫酸 3.(2026·河南鹤壁·一模)规范的操作是实验安全和成功的重要保证。下列图示的实验操作不正确的是 A. 检验二氧化碳气体 B. 检查气密性 C. 加热铜粉验证质量守恒定律（用电子天平称量加热前后的质量） D. 稀释浓硫酸 (2026·河南洛阳·一模)某兴趣小组开展“探究土壤酸碱性对植物生长影响”跨学科实践活动，请完成下面小题。 4.下列实验操作不正确的是 A. 称量土壤样品 B. 溶解土壤样品 C. 过滤得到浸出液 D. 测定浸出液酸碱度 5.实验测得某土壤为弱碱性，该土壤最适宜种植的作物是(括号内为农作物适宜生长的pH范围) A. 棉花(7.0~8.0) B. 茶树(5.0~5.5) C. 玉米(6.0~7.0) D. 马铃薯(4.8~5.5) 6.(2026·河南洛阳·一模)在“探究蜡烛及其燃烧”的实验中，与该实验无关的安全图标是 A. 洗手 B. 用电 C. 明火 D. 护目镜 7.(2026·河南开封·一模)验室需要配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液。下列操作正确的是 A. 取用氯化钠 B. 称量氯化钠 C. 量取一定量水 D. 溶解氯化钠 8.(2026·河南开封·一模)设计实验方案是科学探究的重要环节，下列实验方案不能达到实验目的的是 A. 除去氧化铜中的碳粉：加稀硫酸 B. 区分羊毛和涤纶：点燃后闻气味 C. 比较硬铝和纯铝的硬度：相互刻画 D. 鉴别硝酸铵和氢氧化钠固体：加水，测温度 9.(2026·河南濮阳·一模)正确的实验操作是实验成功的重要保证。下列图示的实验操作中正确的是 A. 加热液体 B. 测溶液pH C. 液体的倾倒 D. 稀释浓硫酸 10.(2026·河南焦作·一模)规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列操作正确的是 A. 用嘴吹灭酒精灯 B. 将刚结束加热的试管立即用冷水冲洗干净 C. 滴瓶上的滴管使用后，不要用水洗直接放回滴瓶 D. 连接试管与橡胶塞时，将试管抵在实验台上使劲塞进塞子 11.(2026·河南焦作·一模)某兴趣小组设计的简易供氧器如图所示，下列说法正确的是 A. 反应仓的试剂可以是高锰酸钾 B. 使用前加湿仓应注满水 C. 加湿仓利用了氧气不易溶于水的物理性质 D. 该装置的优点是即用即反应，随停即停 12.(2026·河南安阳·二模)安全、规范的操作是实验成功的重要保证。下列图示的操作正确的是 A. 加热液体 B. 稀释浓硫酸 C. 测定pH D. 取用金属颗粒 13.(2026·河南商丘·二模)在“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”的跨学科实践活动中，兴趣小组同学做了系列实验，下列相关实验操作不规范的是 A. 溶解 B. 倾倒出上层清液 C. 检验酸碱性 D. 测定 14.(2026·河南南阳·二模)规范的实验操作是实验成功的保障。下列实验操作正确的是 A. 检查装置气密性 B. 测溶液pH C. 移走加热的蒸发皿 D. 稀释浓硫酸 15.(2026·河南周口·一模)安全、规范的操作是实验成功的重要保证。下列图示的操作正确的是 A. 加热液体      B. 熄灭酒精灯      C. 加块状试剂      D. 稀释浓硫酸      16.(2026·河南周口·一模)鉴别、除杂是进行化学研究的重要方法。下列实验方案不能达到实验目的的是 A. 鉴别氮气与二氧化碳——燃着的木条，观察现象 B. 鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体——加入适量水，测量温度 C. 除去铜粉中的少量铁粉——磁铁吸引 D. 除去氧化铜粉末中的少量碳粉——在空气中灼烧 17.(2026·河南濮阳·一模)制定实验方案是实验探究的基本环节。下列实验方案不能达到实验目的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去铁钉表面的铁锈 加入适量稀盐酸 B 比较纯铜片与黄铜片的硬度 将两者相互刻画，观察划痕 C 鉴别氯化钠固体和硝酸铵固体 取样，加水，测温度 D 检验氢氧化钠溶液是否变质 取样，滴加无色酚酞溶液观察是否变色 A. A B. B C. C D. D 18.(2026·河南新乡·一模)配制100 g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，下列操作正确的是 A.  B.  C.  D.  19.(2026·河南新乡·一模)下列实验方案中，不能达到实验目的或操作错误的是 选项 实验目的或操作 实验方案 A 鉴别白醋和蔗糖溶液 闻气味 B 区分羊毛纤维与合成纤维 灼烧，闻气味 C 证明二氧化碳能与水反应 将二氧化碳通入水中，观察现象 D 稀释浓硫酸 将浓硫酸缓慢倒入水中，并不断搅拌 A. A B. B C. C D. D 20.(2026·河南安阳·二模)化学与生产、生活息息相关。下列试剂或方法可用于区分两种物质的是 A. 氯化钙和氯化钠：水 B. 铝和铝合金：看颜色 C. 稀盐酸和稀硫酸：紫色石蕊溶液 D. 羊毛和棉：灼烧闻气味 21.(2026·河南商丘·二模)物质区分是化学学习的重要方法。下列区分物质的方法中不正确的是 A. 硝酸钠和碳酸钠，加稀盐酸 B. 黄铜和黄金，可通过观察颜色 C. 棉纤维和纯羊毛，点燃闻气味 D. 硝酸铵和氢氧化钠固体，加水测温度 22.(2026·河南濮阳·二模)实验方案设计是实验探究的关键步骤。下列实验方案设计不合理的是 选项 实际问题 实验方案 A 区分羊毛和涤纶 用灼烧闻气味方法 B 探究二氧化碳与水反应 将二氧化碳通入水中 C 区别黄金和铜锌合金 取样，加入适量稀硫酸 D 除去二氧化碳中的一氧化碳 将气体通过足量灼热的氧化铜 A. A B. B C. C D. D 23.(2026·河南南阳·二模)物质的检验、鉴别、除杂是化学研究的内容。下列实验方案能达到目的的是 A. 除去铜粉中混有的炭粉：将混合物在空气中充分灼烧 B. 验证乙醇中含有碳元素：取样，点燃，在火焰上方罩一个干燥的烧杯 C. 鉴别羊毛线和涤纶线：灼烧，闻气味 D. 除去中混有的：通过足量灼热的粉末 24.(2026·河南开封·二模)下列实验方案设计中能达到实验目的的是 A. 鉴别黄铜(铜锌合金)和黄金：观察颜色 B. 除去二氧化碳中少量的一氧化碳：点燃 C. 除去粗盐中难溶性杂质：溶解、过滤、蒸发 D. 验证蜡烛中含有碳元素：在火焰上方罩一个干冷烧杯 25.(2026·河南许昌·二模)生产、生活中常要区分物质。下列区分物质的试剂或方法正确的是 A. 用酚酞溶液区分纯碱和烧碱 B. 用灼烧法区分腈纶线、羊毛线 C. 用燃着的木条区分氮气和二氧化碳 D. 用食醋区分食盐和白糖 26.(2026·河南三门峡·二模)鉴别物质是化学实验基本的操作之一。下列物质通过加水不能区分的是 A. 面粉和纯碱 B. 碳酸钙和氯化银 C. 氢氧化钠和硝酸铵 D. 硫酸铜和氯化钠 27.(2026·河南濮阳·一模)实验室可用如图装置制取氧气。            （1）请将图中气体的发生装置补画完整（只画出试管即可）。 （2）写出实验室用KMnO4制取氧气的化学方程式。 （3）用图中气体的收集装置收集氧气，如何验满？ 28.(2026·河南焦作·一模)化学仪器中“小”试管却有大用途。 （1）写出适合图1装置发生反应的化学方程式。 （2）写出适合图2装置发生反应的化学方程式。 （3）加热通入二氧化碳的紫色石蕊溶液可观察到的现象是什么。 29.(2026·河南开封·一模)如图为实验室制取气体的常用装置。 （1）写出实验室用装置A制取氧气的化学方程式。 （2）装置B可控制反应的发生和停止，若用此装置制取某气体，则多孔塑料板上放置的固体可能是什么？ （3）若选用装置C收集一瓶氢气，请将该装置图补画完整。 30.(2026·河南鹤壁·一模)如图是实验室制取气体的部分装置图，请按要求回答下列问题。 （1）实验室制取干燥的，所需装置从左到右的正确连接顺序为　　　　接　　　　接　　　　（填字母）。 （2）写出实验室用装置A制取的化学方程式。 （3）若用下图装置采用排水法收集，请简述操作步骤。 31.(2026·河南新乡·一模)探究小组欲在实验室制取气体，实验室有下列仪器和乳胶管、棉花、火柴以及实验所需试剂。回答下列问题： （1）用高锰酸钾固体制取氧气的反应原理是什么？　　　　　　　　　　（用化学方程式表示） （2）制取并收集一瓶二氧化碳，可选择的仪器是　　　　　　　（填编号）；检查该发生装置气密性的方法是什么？　　　　　　　 32.(2026·河南信阳·一模)实验室常用以下装置制取氧气、二氧化碳等气体。 （1）写出仪器①的名称：　　　　　　　　　　　。 （2）写出实验室用装置A制取氧气的化学方程式　　　　　　　　　　。 （3）为制取并收集纯净干燥的二氧化碳，则所选装置从左到右正确连接顺序为　　　　　　　　　　　。 ____接____接____接F(从A〜E中选择字母填空)。 33.(2026·河南安阳·二模)如图是实验室制取气体的常见装置，请回答下列问题。 （1）写出用A装置制取氧气的化学方程式。 （2）B装置的优点是能控制反应的发生与停止。若用B装置作发生装置制取一种气体，写出反应的化学方程式。 （3）若用C装置排空气法收集一瓶氢气，气体从m口进入，请将C装置补画完整。 34.(2026·河南商丘·二模)根据实验室制取气体的装置图，回答下列问题。 （1）写出实验室利用装置A制取的化学反应方程式。 （2）若用装置B制取氢气，关闭弹簧夹，反应停止后，试管中液面应处于　　　　　　　（填“1”“2”“3”）处。 （3）简述实验室用装置C排水法收集气体的操作步骤。 35.(2026·河南安阳·二模)实验室中有关氧气制取和性质的实验如图所示。 （1）若用装置A加热KMnO4制取O2，写出图中a处需补充仪器的名称。 （2）若实验室用装置B制取O2，写出反应的化学方程式。 （3）点燃石英玻璃燃烧匙中的硫粉立即伸入装置C中，产生淡蓝色火焰，然后通入O2，产生明亮的蓝紫色火焰。对比通入O2前后的现象，可得出什么结论？ 36.(2026·河南濮阳·二模)实验室制取气体的部分装置如图所示，请回答下列问题： （1）写出仪器①的名称。 （2）选用A装置作为实验室制取氧气的发生装置，写出该反应的化学方程式。 （3）实验室要制取干燥的二氧化碳气体，写出所选装置从左到右的连接顺序（写字母编号）。 37.(2026·河南南阳·二模)如图所示A~F为实验室常见的气体制取装置，请回答下列问题。 （1）实验室用B装置制取二氧化碳的化学方程式为　　　　　　　　　　。 （2）若得到较纯净的氧气选择的发生和收集装置为　　　　　　　　　　。 （3）若用F装置采用排水法收集氧气，请简述操作过程　　　　　　　　　　。 38.(2026·河南开封·二模)如图是实验室制取气体的装置图。 （1）写出用A装置制取氧气的化学方程式。 （2）若要制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，需要在发生装置和收集装置之间连接E装置，则气体应该从　　　　　　(填“m”或“n”)导管通入。 （3）实验室制取并收集一瓶氢气，应选择的发生装置和收集装置为　　　　　　。 39.(2026·河南许昌·二模)某同学选用如图所示装置完成气体的制取和收集实验。 （1）写出实验室用装置A制取氧气的化学方程式。 （2）实验室用装置B制取CO2时，长颈漏斗下端插入液面以下的目的是什么? （3）装置C可用于排空气法收集H2，H2应从a口通入，请解释其原因。 40.(2026·河南平顶山·二模)如图是实验室制取气体的常用装置。 （1）利用装置A制取氧气，写出反应的化学方程式。 （2）制取并收集二氧化碳的一套装置为　　　　　　。 （3）装置E中注入浓NaOH溶液后，可观察到气球逐渐胀大，请分析原因。 41.(2026·河南周口·一模)氧气和二氧化碳都是我们身边重要的物质。 （1）氧气和二氧化碳中都含有氧元素，在下边方框中画出氧原子的结构示意图　　　　　　　。 （2）氧气的化学性质　　　　　(填“比较”或“非常”)活泼。写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式　　　　　　　　。 （3）利用下列装置进行实验，请回答： ①写出A装置内发生反应的化学方程式：　　　　　　　。 ②要制取并收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳，所选装置的导管接口从左到右的正确连接顺序为：a　　　　　　f(从A～E装置中选择)。 ③将二氧化碳通入F装置的h口，观察到的现象是　　　　　　。 ④用D装置可收集氧气，利用了氧气什么性质？　　　　　　 （4）加氢制甲醇()技术在发展清洁能源以及减碳方面都具有重要作用。反应的化学方程式为 。若产生64 kg甲醇，计算理论上消耗的质量。 【答案】（1）     （2）① 比较    ②      （3）①     ② edbc    ③ 湿润蓝色石蕊试纸变红，干燥蓝色石蕊试纸不变色    ④ 氧气的密度比空气大     （4）解：设理论上消耗的质量为x。 x=88 kg 答：理论上消耗的质量是88 kg。      试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题10 科学探究与化学实验 5年真题1年模拟 考点分类 河南考情（2021-2026） 命题规律 考点1 化学实验基本操作 2025河南(1题)、2024河南(1题)、2023河南(1题)、2022河南(2题) · 情境设置：呈现实验操作示意图或实际场景，考查规范性与安全性。 · 考查重点：加热、酒精灯使用、试剂取用、危险品标志等基本操作判断。 · 命题趋势：以图片辨析为主，常设错误选项，强调安全细节，难度平稳。 考点2 物质的分离、提纯与鉴别 2026河南(1题)、2024河南(1题) · 情境设置：结合生产、生活或实验中的常见物质区分，贴近实际应用。 · 考查重点：鉴别方法选择及试剂判断，涉及燃烧、熟石灰等典型现象。 · 命题趋势：多考“正确/不正确”选项，侧重方法可行性，未来可能融入分离提纯综合实验。 考点3 气体的实验室制取 2026河南(1题)、2025河南(1题)、2024河南(1题)、2022河南(1题) · 情境设置：以实验室装置图或仪器清单为载体，结合具体气体（O2、CO2）制取。 · 考查重点：装置选用、化学方程式书写、收集及净化方法，突出气体制取一般思路。 · 命题趋势：稳定考查核心气体制备，近年强调装置创新与对比分析，综合性增强。 考点1 化学实验基本操作 1.(2025·河南·中考真题)安全、规范的操作是实验成功的重要保证。下列图示的操作正确的是 A．加热液体        B．点燃酒精灯 C．加块状试剂 D．稀释浓硫酸 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】A、加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体体积超过试管容积的三分之一，错误。 B、点燃酒精灯时，不能用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，易引发火灾，应使用火柴点燃，错误。 C、向试管中加块状试剂（石灰石 ）时，应先将试管横放，用镊子把石灰石放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，使石灰石缓缓滑到试管底部，错误。 D、稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿烧杯壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使热量及时扩散，正确。 故选D 。 2.(2023·河南·中考真题)规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作中正确的是 A. 闻气体气味    B. 点燃酒精灯    C. 加热液体    D. 稀释浓硫酸    【答案】A 【解析】A、闻气体气味时，打开瓶塞，用手在试剂瓶口上方轻轻扇动，使少量气体飘进鼻孔闻到气体的气味，切不可将鼻孔凑近瓶口直接闻气体的气味，选项正确； B、点燃酒精灯时，应用火柴点燃，不能用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，会导致酒精失火，选项错误； C、给试管中的液体加热时，液体不能超过试管容积的三分之一，且加热时应手持试管夹的长柄，不能将拇指按在试管夹的短柄上，选项错误； D、稀释浓硫酸时，应将浓硫酸缓缓倒入水中，并不能用玻璃棒搅拌，切不可将水注入浓硫酸中，选项错误，故选A。 3.(2022·河南·中考真题)装运汽油或乙醇的运输车上，所贴的危险化学品标志为 A.  B.  C.  D.  【答案】C 【解析】A、易燃固体是指容易燃烧的固体物质，例如钠、钾等碱金属，汽油或乙醇是液体，不符合题意； B、有毒品是指对动植物发生中毒、死亡反应的化学品，汽油或乙醇不是有毒品，不符合题意； C、易燃液体是指容易燃烧的液体物质，汽油或乙醇常温下为液态，又容易燃烧，属于易燃液体，符合题意； D、腐蚀品指的是有腐蚀性的物质，比如浓硫酸、浓硝酸等，汽油或乙醇没有腐蚀性，不符合题意； 故选C。 4.(2022·河南·中考真题)正确的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作中正确的是 A. 熄灭酒精灯    B. 测溶液的pH    C. 稀释浓硫酸    D. 读液体体积    【答案】D 【解析】A、熄灭酒精灯，应用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，防止发生火灾，不符合题意； B、测定溶液的pH：用洁净、干燥的玻璃棒蘸取待测液点在pH试纸上，观察颜色的变化，然后与标准比色卡对照，不能将pH试纸直接伸入溶液中，会污染原溶液，不符合题意； C、稀释浓硫酸：将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使热量尽快散发出去，不能将水注入浓硫酸中，不符合题意； D、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中操作正确，符合题意。 故选D。 5.(2024·河南·中考真题)给某液体加热的操作如图所示。 （1）图中有一处操作错误，请纠正。 （2）请从以下所给问题中任选一个回答。 ①酒精灯被点燃，说明可燃物燃烧需满足什么条件　　　　　　　？ ②加热完毕，要用灯帽盖灭酒精灯，其灭火原理是什么　　　　　　　？ 【答案】（1）加热时，应用酒精灯的外焰     （2）① 达到燃烧所需的最低温度(着火点)    ② 隔绝空气(或氧气)      【解析】(1)加热试管中的液体时，因为酒精灯的外焰温度最高，则用酒精灯的外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，用手拿试管夹的长柄，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，观察图示，则图示没有用酒精灯的外焰加热，加热时，应用酒精灯的外焰； (2)① 可燃物燃烧的三要素为：可燃物、与氧气接触、温度达到可燃物的着火点，酒精灯被点燃，说明可燃物燃烧需温度达到燃烧所需的最低温度(着火点)； ② 加热完毕，要用灯帽盖灭酒精灯，隔绝氧气或空气，达到灭火的目的。 考点2 物质的分离、提纯与鉴别 1.(2026·河南·中考真题)能区分常见物质是基本的化学实验技能。下列区分物质的方法或试剂不正确的是 A. 用燃烧的方法区分羊毛纤维、涤纶 B. 用澄清石灰水区分、 C. 通过观察颜色区分木炭粉、氧化铜 D. 用水区分氢氧化钠、硝酸铵固体 【答案】C 【解析】A. 羊毛纤维的主要成分为蛋白质，燃烧有烧焦羽毛气味；涤纶为合成纤维，燃烧有特殊气味且残留硬球状残渣，现象不同，可区分，方法正确； B. 二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，能使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳与氢氧化钙不反应，无明显现象，现象不同，可以区分，方法正确； C. 木炭粉和氧化铜均是黑色的，观察颜色无法区分，方法错误； D. 氢氧化钠固体溶于水放热，溶液温度升高；硝酸铵固体溶于水吸热，溶液温度降低，现象不同，可区分，方法正确。 2.(2024·河南·中考真题)生产、生活中常要区分物质。下列区分物质的试剂或方法正确的是 A. 用食盐水区分硬水、软水 B. 用熟石灰区分氯化铵、硫酸铵 C. 用灼烧法区分涤纶、羊毛 D. 用燃着的木条区分氮气、二氧化碳 【答案】C 【解析】A、用肥皂水可以区分硬水和软水，取样加入等量的肥皂水振荡，泡沫少、浮渣多是硬水；泡沫多、浮渣少，则为软水，不能用食盐水，故错误； B、氯化铵和熟石灰（氢氧化钙）反应产生氨味气体，硫酸铵与熟石灰反应产生氨味气体，不可以区分，故错误； C、用灼烧法区分羊毛和涤纶，灼烧后有烧焦羽毛气味的是羊毛，有特殊气味的是涤纶，因此可以通过灼烧的方法进行鉴别二者，故正确； D、氮气和二氧化碳都具有不可燃，不助燃的性质，均能使燃着的木条熄灭，故错误； 故选C。 考点3 气体的实验室制取 1.(2026·河南·中考真题)研究实验室里制取气体的一般思路和方法，有助于指导实践活动。 （1）实验室里现有高锰酸钾、石灰石、稀硫酸和稀盐酸，以及下图所示仪器。 ①利用上述试剂，写出一个制取或的化学方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ②利用上述仪器和试剂制取一瓶，选出所需仪器　　　　　　　。(用字母表示) （2）下图为某同学制作的简易供氧器的加湿净化装置，图中有一处错误，改正后能达到安全吸氧的目的，写出改正方法。 【答案】（1）① (或)    ② abdefg     （2）将塑料瓶内吸氧口的塑料管剪短      【解析】(1)① 实验室制取氧气可采用加热高锰酸钾的方法；制取二氧化碳可采用大理石与稀盐酸反应，方程式略。 ② 利用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法收集，需使用的仪器有酒精灯(f)、铁架台(g)、试管(a)、导管(d)、水槽(e)、集气瓶(b)。 (2)塑料瓶内吸氧口的塑料管浸没在水中，吸氧时会误将水吸入口鼻造成危险。应将塑料瓶内吸氧口的塑料管剪短。 2.(2025·河南·中考真题)实验室制取气体的常用装置如下图所示，请回答下列问题。 （1）制取和可选用相同的发生和收集装置，该套装置为　　　　　　　(填字母)。 （2）写出实验室用装置B制取的化学方程式　　　　　　　　。 （3）若用虚线框内装置干燥气体，请将该装置图补画完整　　　　　　　　。 【答案】（1）AD     （2）     （3）      【解析】(1)实验室制取氧气若用过氧化氢在二氧化锰催化下分解，是固液常温型反应，制取二氧化碳是用大理石（或石灰石）与稀盐酸反应，也是固液常温型反应，所以发生装置都可以用 A。氧气密度比空气大，不易溶于水，可用向上排空气法（收集装置选 D）或排水法收集；二氧化碳密度比空气大，能溶于水，只能用向上排空气法收集（收集装置选 D）。所以制取O2和CO2可选用相同的发生和收集装置为 AD。 (2)装置 B 是固体加热型发生装置，用 B 装置制取氧气是氯酸钾在二氧化锰作催化剂并加热的条件下分解生成氯化钾和氧气，化学方程式为： 。 (3)用浓硫酸干燥二氧化碳气体，应遵循 “长进短出” 的原则，即二氧化碳从长管进入，与浓硫酸充分接触干燥后从短管排出。所以装置图应为：进气口 c 连接长管，短管另一端空着 。 3.(2024·河南·中考真题)实验室里选用如图所示仪器制取气体(橡皮塞、导气管及试剂略去)。 （1）制取一瓶纯净的CO2，若要使用双孔橡皮塞，需选用的仪器有　　　　　　(填字母)。 （2）用KMnO4制取O2的化学方程式为　　　　　　；若用该方法制取O2，其发生装置需补充一种玻璃仪器，请在虚线框内画出该仪器　　　　　　。 【答案】（1）a、b、e、f     （2）① 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑    ②       【解析】(1)实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固液不加热反应，二氧化碳溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集，若要使用双孔橡皮塞，则需要选用的仪器是：锥形瓶、集气瓶、分液漏斗，需要制取纯净的二氧化碳，而盐酸具有挥发性，会使制得的二氧化碳中混有氯化氢，同时要干燥二氧化碳，则还需要选择洗气瓶，除去杂质，故填：abef； (2)高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为： ； 该反应属于固体加热反应，发生装置中的仪器可以选择酒精灯、铁架台、还需要补充反应容器试管，故图为： 。 4.(2022·河南·中考真题)实验案可选用如图所示装置制取气体。 （1）写出利用A制取O2的化学方程式。 （2）若利用B制取CO2，请将开始时所加的药品分别填写在图中相应的虚线框内。 （3）若利用C收集到一瓶无色无味的气体，猜想一种气体并用简单方法加以验证。 【答案】（1） （或 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑）     （2）     （3）猜想是氧气，将带火星的木条伸入气体中，木条复燃，说明是氧气；猜想是二氧化碳，将适量澄清石灰水倒入集气瓶中，澄清石灰水变浑浊，说明是二氧化碳。      【解析】(1)A装置适用于固体加热反应制取气体，适用于氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气，该反应的化学方程式为： 或加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为： 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑； (2)实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，液体盛放在分液漏斗中，固体药品盛放在锥形瓶中，故填： ； (3)C是向上排空气法收集气体，氧气密度比空气大，可用C装置收集，氧气具有助燃性，检验氧气：将带火星的木条伸入气体中，木条复燃，说明是氧气； 二氧化碳密度比空气大，也可用C装置收集二氧化碳，通常用澄清石灰水检验二氧化碳，将适量澄清石灰水倒入集气瓶中，澄清石灰水变浑浊，说明是二氧化碳 1.(2026·河南许昌·一模)下列图示的实验操作正确的是（　　） A. 过滤 B. 称取氯化钠 C. 稀释浓硫酸 D. 测溶液的pH值 【答案】C 【解析】A、过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则，图中操作错误，缺少玻璃棒引流和没有注意“三靠”，故A错误； B、称量固体：左物右码，图中操作错误，故B错误； C、释浓硫酸时，将浓硫酸沿容器内壁缓缓注入水中，否则会沸腾溅出，可能伤人，故C正确； D、整个pH试纸丢入试剂，污染了试剂．图中操作错误，故D错误； 故选C。 2.(2026·河南信阳·一模)规范的操作是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作正确的是 A. 检查气密性 B. 点燃酒精灯 C. 测溶液的pH D. 稀释浓硫酸 【答案】A 【解析】A、检查气密性时，把导管的一端浸没在水中，手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故图示操作正确； B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，应用火柴点燃酒精灯，故图示操作不正确； C、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH，不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染试剂，故图示操作不正确； D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散。切不可将水注入浓硫酸中，故图示操作不正确。 故选A。 3.(2026·河南鹤壁·一模)规范的操作是实验安全和成功的重要保证。下列图示的实验操作不正确的是 A. 检验二氧化碳气体 B. 检查气密性 C. 加热铜粉验证质量守恒定律（用电子天平称量加热前后的质量） D. 稀释浓硫酸 【答案】A 【解析】A. 二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，但是能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳，如氮气也可使燃着的木条熄灭，检验二氧化碳应选择澄清石灰水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，错误； B. 检查装置的气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，正确； C. 铜与空气中的氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，有新物质生成，属于化学变化，且该反应在密闭容器中进行，待完全反应冷却至室温后，天平的示数与原来相同，即反应前后总质量不变，可以验证质量守恒定律，正确； D. 稀释浓硫酸：将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使热量尽快散发出去，正确。 (2026·河南洛阳·一模)某兴趣小组开展“探究土壤酸碱性对植物生长影响”跨学科实践活动，请完成下面小题。 4.下列实验操作不正确的是 A. 称量土壤样品 B. 溶解土壤样品 C. 过滤得到浸出液 D. 测定浸出液酸碱度 5.实验测得某土壤为弱碱性，该土壤最适宜种植的作物是(括号内为农作物适宜生长的pH范围) A. 棉花(7.0~8.0) B. 茶树(5.0~5.5) C. 玉米(6.0~7.0) D. 马铃薯(4.8~5.5) 【答案】4. D　5. A 【解析】(1)A.托盘天平遵循“左物右码”的规则称量固体，操作正确； B.溶解时用玻璃棒搅拌可加速溶解，操作正确； C.过滤操作的要点是“一贴二低三靠”要求，操作正确； D.测定溶液pH时直接将pH试纸浸入待测液，会污染试剂，操作错误。 (2)弱碱性土壤的pH略大于7，棉花适宜生长的pH范围，该土壤最适宜种植；茶树和马铃薯的pH范围均小于7，玉米的pH范围为，该土壤不适宜种植。 6.(2026·河南洛阳·一模)在“探究蜡烛及其燃烧”的实验中，与该实验无关的安全图标是 A. 洗手 B. 用电 C. 明火 D. 护目镜 【答案】B 【解析】A、为洗手标识，实验结束后需要清洁双手，与实验相关； B、为用电安全标识，蜡烛燃烧实验通常用火柴/打火机点燃蜡烛，全程不需要使用电器设备，与该实验无关； C、为明火警示标识，蜡烛燃烧涉及明火，需注意防火，与实验相关； D、为护目镜标识，实验中需佩戴护目镜避免飞溅物损伤眼睛，与实验相关。 7.(2026·河南开封·一模)验室需要配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液。下列操作正确的是 A. 取用氯化钠 B. 称量氯化钠 C. 量取一定量水 D. 溶解氯化钠 【答案】D 【解析】A、 取用固体药品时，瓶塞应倒放在桌面上，防止污染试剂，图示瓶塞正放，错误。 B、托盘天平称量药品应遵循“左物右码”原则，图示砝码和药品位置放反，错误。 C、 量筒量取液体读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持相平，图示仰视读数，错误。 D、溶解氯化钠时，用玻璃棒搅拌可加速溶解，操作正确。 8.(2026·河南开封·一模)设计实验方案是科学探究的重要环节，下列实验方案不能达到实验目的的是 A. 除去氧化铜中的碳粉：加稀硫酸 B. 区分羊毛和涤纶：点燃后闻气味 C. 比较硬铝和纯铝的硬度：相互刻画 D. 鉴别硝酸铵和氢氧化钠固体：加水，测温度 【答案】A 【解析】A、 稀硫酸可与氧化铜反应生成硫酸铜和水，会除去原物质氧化铜，碳粉与稀硫酸不反应，无法达到除杂目的，符合题意。 B、 羊毛主要成分为蛋白质，点燃有烧焦羽毛气味，涤纶为合成纤维，点燃有特殊气味，可通过点燃闻气味区分，不符合题意。 C、合金硬度大于其组成纯金属的硬度，相互刻画后出现明显划痕的是纯铝，可比较二者硬度，不符合题意。 D、硝酸铵溶于水吸热，溶液温度降低，氢氧化钠溶于水放热，溶液温度升高，可通过加水测温度鉴别，不符合题意。 9.(2026·河南濮阳·一模)正确的实验操作是实验成功的重要保证。下列图示的实验操作中正确的是 A. 加热液体 B. 测溶液pH C. 液体的倾倒 D. 稀释浓硫酸 【答案】D 【解析】A、加热试管内液体时，液体体积不能超过试管容积的1/3，图中液体过多，操作错误。 B、测定溶液pH时，将pH试纸直接浸入待测液会污染试剂，操作错误。 C、倾倒液体时，瓶塞未倒放、试管未倾斜，操作错误。 D、稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿烧杯壁缓缓注入水中，并用玻璃棒不断搅拌散发热量，操作正确。 10.(2026·河南焦作·一模)规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列操作正确的是 A. 用嘴吹灭酒精灯 B. 将刚结束加热的试管立即用冷水冲洗干净 C. 滴瓶上的滴管使用后，不要用水洗直接放回滴瓶 D. 连接试管与橡胶塞时，将试管抵在实验台上使劲塞进塞子 【答案】C 【解析】A、熄灭酒精灯必须用灯帽盖灭，严禁用嘴吹灭，否则可能将火焰吹入灯内，引燃灯内酒精，引发火灾，该操作错误。 B、刚加热完的试管温度很高，立即用冷水冲洗会因为热胀冷缩导致试管炸裂，需待试管冷却后再清洗，该操作错误。 C、滴瓶上的滴管是该滴瓶专用的，使用后不需要用水清洗，直接放回滴瓶即可，若清洗会稀释瓶内试剂或引入杂质，该操作正确。 D、连接试管与橡胶塞时，应左手拿试管，右手拿橡胶塞，慢慢转动塞入，切不可将试管抵在实验台上用力塞，否则易压破试管，造成受伤，该操作错误。 故选C。 11.(2026·河南焦作·一模)某兴趣小组设计的简易供氧器如图所示，下列说法正确的是 A. 反应仓的试剂可以是高锰酸钾 B. 使用前加湿仓应注满水 C. 加湿仓利用了氧气不易溶于水的物理性质 D. 该装置的优点是即用即反应，随停即停 【答案】C 【解析】A. 高锰酸钾分解制氧气需要加热条件，该装置为常温反应装置，无法满足反应条件，此选项错误； B. 若加湿仓注满水，氧气通入后，加湿仓内压强增大，会将水压入出氧管道，无法正常输出氧气，此选项错误； C. 氧气不易溶于水，因此通过加湿仓的水加湿后可顺利排出，利用了氧气不易溶于水的物理性质，此选项正确； D. 该装置无法分离反应仓内的反应物，反应一旦发生无法自主停止，不具备随停即停的优点，此选项错误。 故选C。 12.(2026·河南安阳·二模)安全、规范的操作是实验成功的重要保证。下列图示的操作正确的是 A. 加热液体 B. 稀释浓硫酸 C. 测定pH D. 取用金属颗粒 【答案】C 【解析】A.加热试管内液体时，液体体积不能超过试管容积的1/3，图示液体过多，易溅出伤人，操作错误； B.稀释浓硫酸时，需将浓硫酸沿烧杯壁缓慢注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌散热，图示将水注入浓硫酸，会因放热使水沸腾，导致酸液飞溅，操作错误； C.测定溶液pH时，将pH试纸放在干燥洁净的玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液滴在试纸上，再与标准比色卡对比读数，图示操作符合规范，操作正确； D.取用金属颗粒时，应先将试管横放，把颗粒放在试管口后缓慢竖起试管，防止砸破试管底部，图示竖直投入颗粒，操作错误。 13.(2026·河南商丘·二模)在“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”的跨学科实践活动中，兴趣小组同学做了系列实验，下列相关实验操作不规范的是 A. 溶解 B. 倾倒出上层清液 C. 检验酸碱性 D. 测定 【答案】C 【解析】A、溶解时在烧杯中进行，并用玻璃棒搅拌可加速溶解，故图示操作正确。 B、倾倒液体时烧杯尖嘴紧靠试管口、试管倾斜，能避免液体洒出，故图示操作正确。 C、滴加液体时胶头滴管应垂直悬空于容器上方，不能伸入容器内或接触容器壁，防止污染试剂，故图示操作不正确。 D、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH，不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染试剂，故图示操作正确。 14.(2026·河南南阳·二模)规范的实验操作是实验成功的保障。下列实验操作正确的是 A. 检查装置气密性 B. 测溶液pH C. 移走加热的蒸发皿 D. 稀释浓硫酸 【答案】A 【解析】A、 检查装置气密性时，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，说明气密性良好，操作正确。 B、测溶液pH时，将pH试纸直接浸入待测液会污染试剂，操作错误。 C、加热后的蒸发皿温度高，需用坩埚钳夹取，不能用手直接拿，易烫伤，操作错误。 D、稀释浓硫酸时，要将浓硫酸沿烧杯壁缓慢注入水中并用玻璃棒搅拌，将水倒入浓硫酸会引发酸液飞溅，操作错误。 故选A。 15.(2026·河南周口·一模)安全、规范的操作是实验成功的重要保证。下列图示的操作正确的是 A. 加热液体      B. 熄灭酒精灯      C. 加块状试剂      D. 稀释浓硫酸      【答案】D 【解析】A、加热试管中的液体时，液体的量不能超过试管容积的，且要用外焰加热，先均匀加热，后对准药品固定加热。试管口向上倾斜，与桌面呈45°角，手握长柄，故图示操作不正确。 B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，故图示操作不正确。 C、把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，不能用手接触试剂，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地竖起来，使药品或金属颗粒滑到容器底部，以免打破容器，故图示操作不正确。 D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散。切不可将水注入浓硫酸中，故图示操作正确。 故选D。 16.(2026·河南周口·一模)鉴别、除杂是进行化学研究的重要方法。下列实验方案不能达到实验目的的是 A. 鉴别氮气与二氧化碳——燃着的木条，观察现象 B. 鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体——加入适量水，测量温度 C. 除去铜粉中的少量铁粉——磁铁吸引 D. 除去氧化铜粉末中的少量碳粉——在空气中灼烧 【答案】A 【解析】A、氮气和二氧化碳都不支持燃烧，都能使燃着的木条熄灭。所以用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳，无法观察到不同现象，不能达到鉴别目的，符合题意。 B、硝酸铵固体溶于水吸热，使溶液温度降低；氢氧化钠固体溶于水放热，使溶液温度升高。加入适量水，测量温度，根据温度变化不同可以鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体，能达到实验目的，不符合题意。 C、铁粉能被磁铁吸引，而铜粉不能被磁铁吸引。用磁铁吸引可除去铜粉中的少量铁粉，能达到除杂目的，不符合题意。 D、碳粉在空气中灼烧会与氧气反应生成二氧化碳气体而除去，氧化铜在空气中灼烧不发生变化。能达到除杂目的，不符合题意。 故选A。 17.(2026·河南濮阳·一模)制定实验方案是实验探究的基本环节。下列实验方案不能达到实验目的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去铁钉表面的铁锈 加入适量稀盐酸 B 比较纯铜片与黄铜片的硬度 将两者相互刻画，观察划痕 C 鉴别氯化钠固体和硝酸铵固体 取样，加水，测温度 D 检验氢氧化钠溶液是否变质 取样，滴加无色酚酞溶液观察是否变色 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】A.铁锈主要成分为氧化铁，可与稀盐酸反应生成可溶性氯化铁，适量稀盐酸可除去铁锈，能达到实验目的。 B.合金硬度通常大于其组分纯金属，相互刻画时出现划痕的金属硬度更小，可比较二者硬度，能达到实验目的。 C.氯化钠溶于水温度无明显变化，硝酸铵溶于水吸热使温度降低，通过测温度可鉴别二者，能达到实验目的。 D.氢氧化钠变质生成碳酸钠，氢氧化钠和碳酸钠的水溶液均呈碱性，都能使无色酚酞溶液变红，无法检验是否变质，不能达到实验目的。 18.(2026·河南新乡·一模)配制100 g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，下列操作正确的是 A.  B.  C.  D.  【答案】B 【解析】A、取用固体时，瓶塞应倒放，该选项操作不正确； B、用托盘天平称量药品时，应左物右码，且药品应放在称量纸上，该选项操作正确； C、用量筒量取液体时，应平视凹液面最低处，该选项操作不正确； D、量筒只能用于量取液体，不能溶解固体，该选项操作不正确。 故选B。 19.(2026·河南新乡·一模)下列实验方案中，不能达到实验目的或操作错误的是 选项 实验目的或操作 实验方案 A 鉴别白醋和蔗糖溶液 闻气味 B 区分羊毛纤维与合成纤维 灼烧，闻气味 C 证明二氧化碳能与水反应 将二氧化碳通入水中，观察现象 D 稀释浓硫酸 将浓硫酸缓慢倒入水中，并不断搅拌 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】A、白醋有酸味，蔗糖溶液没有气味，通过闻气味能鉴别，故选项能达到实验目的。 B、分别取样灼烧，闻气味，产生烧焦羽毛气味的是羊毛纤维，产生特殊气味的是合成纤维，可以鉴别，故选项能达到实验目的。 C、将二氧化碳通入水中，虽然会发生反应生成碳酸，但是该反应无明显现象，不能证明二氧化碳能与水反应，故选项不能达到实验目的。 D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散，故选项操作正确。 故选C。 20.(2026·河南安阳·二模)化学与生产、生活息息相关。下列试剂或方法可用于区分两种物质的是 A. 氯化钙和氯化钠：水 B. 铝和铝合金：看颜色 C. 稀盐酸和稀硫酸：紫色石蕊溶液 D. 羊毛和棉：灼烧闻气味 【答案】D 【解析】A.氯化钙和氯化钠都易溶于水，溶解过程均无明显特殊现象，无法区分，错误。 B.纯铝和铝合金均为银白色金属，颜色相近，不能通过观察颜色区分，错误。 C.稀盐酸和稀硫酸都呈酸性，都能使紫色石蕊溶液变红，无法区分，错误。 D.羊毛主要成分为蛋白质，灼烧时有烧焦羽毛的特殊气味；棉主要成分为纤维素，灼烧时有烧纸的气味，可以区分，正确。 21.(2026·河南商丘·二模)物质区分是化学学习的重要方法。下列区分物质的方法中不正确的是 A. 硝酸钠和碳酸钠，加稀盐酸 B. 黄铜和黄金，可通过观察颜色 C. 棉纤维和纯羊毛，点燃闻气味 D. 硝酸铵和氢氧化钠固体，加水测温度 【答案】B 【解析】A.碳酸钠与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，反应为，有气泡产生；硝酸钠和稀盐酸不反应，无明显现象，可区分，方法正确。 B.黄铜是铜锌合金，外观为金黄色，和黄金颜色极为相似，难以通过肉眼观察区分，方法错误。 C.纯羊毛主要成分为蛋白质，点燃有烧焦羽毛气味；棉纤维点燃有烧纸气味，可通过闻气味区分，方法正确。 D.硝酸铵固体溶于水吸热，溶液温度降低；氢氧化钠固体溶于水放热，溶液温度升高，可通过测温度区分，方法正确。 22.(2026·河南濮阳·二模)实验方案设计是实验探究的关键步骤。下列实验方案设计不合理的是 选项 实际问题 实验方案 A 区分羊毛和涤纶 用灼烧闻气味方法 B 探究二氧化碳与水反应 将二氧化碳通入水中 C 区别黄金和铜锌合金 取样，加入适量稀硫酸 D 除去二氧化碳中的一氧化碳 将气体通过足量灼热的氧化铜 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】A.羊毛主要成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛气味，涤纶是合成纤维，灼烧有特殊刺激性气味，可通过灼烧闻气味区分，方案合理。 B. 二氧化碳与水反应生成碳酸，该反应无明显现象，仅将二氧化碳通入水中无法证明反应发生，需要借助紫色石蕊溶液等检验生成物才能验证反应，方案不合理。 C. 铜锌合金中的锌能和稀硫酸反应： ，有气泡生成，黄金化学性质稳定，和稀硫酸不反应，可区分，方案合理。 D. 一氧化碳能和灼热氧化铜反应： ，既除去了杂质一氧化碳，又生成目标物质二氧化碳，不引入新杂质，方案合理。 23.(2026·河南南阳·二模)物质的检验、鉴别、除杂是化学研究的内容。下列实验方案能达到目的的是 A. 除去铜粉中混有的炭粉：将混合物在空气中充分灼烧 B. 验证乙醇中含有碳元素：取样，点燃，在火焰上方罩一个干燥的烧杯 C. 鉴别羊毛线和涤纶线：灼烧，闻气味 D. 除去中混有的：通过足量灼热的粉末 【答案】C 【解析】A.铜粉在空气中灼烧会发生反应 ，会消耗需要保留的铜，不符合除杂“不减少目标物质”的原则，错误。 B.干燥的烧杯只能检验燃烧生成的水，仅能验证乙醇含氢元素；要验证碳元素需检验产物，应换用内壁涂有澄清石灰水的烧杯，错误。 C.羊毛线主要成分为蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的特殊气味；涤纶线为合成纤维，灼烧有刺激性气味、灰烬为硬球状，二者现象差异明显，可鉴别，正确。 D.CO会和灼热CuO反应 ，消耗了目标物质CO，还生成更多杂质，不符合除杂要求，错误。 24.(2026·河南开封·二模)下列实验方案设计中能达到实验目的的是 A. 鉴别黄铜(铜锌合金)和黄金：观察颜色 B. 除去二氧化碳中少量的一氧化碳：点燃 C. 除去粗盐中难溶性杂质：溶解、过滤、蒸发 D. 验证蜡烛中含有碳元素：在火焰上方罩一个干冷烧杯 【答案】C 【解析】A. 黄铜（铜锌合金）和黄金均为金黄色固体，仅观察颜色无法鉴别，方案错误； B. 二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，大量二氧化碳存在时，少量一氧化碳无法被点燃，不能除去杂质，方案错误； C. 粗盐提纯的核心逻辑是分离可溶物与难溶物：溶解使氯化钠充分溶解，过滤除去难溶性杂质，蒸发结晶得到精盐，方案正确； D. 在火焰上方罩一个干冷烧杯，烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成了水，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，水由H、O元素组成，反应物氧气由氧元素组成，说明蜡烛中一定含氢元素，不能验证蜡烛中含有碳元素，验证碳元素需用内壁涂澄清石灰水的烧杯检验二氧化碳，方案错误。 25.(2026·河南许昌·二模)生产、生活中常要区分物质。下列区分物质的试剂或方法正确的是 A. 用酚酞溶液区分纯碱和烧碱 B. 用灼烧法区分腈纶线、羊毛线 C. 用燃着的木条区分氮气和二氧化碳 D. 用食醋区分食盐和白糖 【答案】B 【解析】A. 纯碱（Na2CO3）和烧碱（NaOH）的水溶液都呈碱性，均能使无色酚酞溶液变红，现象相同，无法区分，A错误； B. 羊毛线主要成分为蛋白质，灼烧时有烧焦羽毛的气味；腈纶是合成纤维，灼烧时有特殊的刺激性气味，现象不同，可以区分，B正确； C. 氮气和二氧化碳都不燃烧、也不支持燃烧，都能使燃着的木条熄灭，现象相同，无法区分，C错误； D. 食盐（NaCl）和白糖都不与食醋中的醋酸（CH3COOH）反应，混合后均无明显现象，无法区分，D错误。 26.(2026·河南三门峡·二模)鉴别物质是化学实验基本的操作之一。下列物质通过加水不能区分的是 A. 面粉和纯碱 B. 碳酸钙和氯化银 C. 氢氧化钠和硝酸铵 D. 硫酸铜和氯化钠 【答案】B 【解析】A.面粉难溶于水，加水形成悬浊液；纯碱（Na2CO3）易溶于水得到无色溶液，现象不同可区分，不符合题意。 B.碳酸钙和氯化银均为白色难溶于水的固体，加水都形成白色悬浊液，现象相同无法区分，符合题意。 C.氢氧化钠固体溶于水放热，溶液温度升高；硝酸铵固体溶于水吸热，溶液温度降低，现象不同，可以区分，不符合题意。 D.硫酸铜溶于水形成蓝色溶液，氯化钠溶于水形成无色溶液，颜色不同可区分，不符合题意。 27.(2026·河南濮阳·一模)实验室可用如图装置制取氧气。            （1）请将图中气体的发生装置补画完整（只画出试管即可）。 （2）写出实验室用KMnO4制取氧气的化学方程式。 （3）用图中气体的收集装置收集氧气，如何验满？ 【答案】（1）     （2）     （3）将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则O2已收集满      【解析】(1)给试管内的固体加热时，试管口应该略向下倾斜，防止冷凝水倒流试管炸裂，铁夹应该夹在距离试管口处，故发生装置为。 (2)略。 (3)图中的收集装置为向上排空气法，验满方法为将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则O2已收集满。 28.(2026·河南焦作·一模)化学仪器中“小”试管却有大用途。 （1）写出适合图1装置发生反应的化学方程式。 （2）写出适合图2装置发生反应的化学方程式。 （3）加热通入二氧化碳的紫色石蕊溶液可观察到的现象是什么。 【答案】（1）     （2）（合理即可）     （3）溶液由红色变为紫色      【解析】(1)图1发生装置是固体加热型发生装置，适合药品是固体，反应条件是加热；收集装置是排水法，适合收集不溶于水也不溶于水的气体，例如：加热高锰酸钾制取氧气，化学方程式为 ； (2)图2发生装置是固液（液液）不加热型发生装置，适合药品是固体（液体）和液体，反应条件是常温；收集装置是向下排空气法，适合收集密度比空气小的气体，例如：锌粒和稀硫酸制取氢气，化学方程式为； (3)通入二氧化碳的紫色石蕊溶液变色是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，而碳酸不稳定，加热易分解，所以加热通入二氧化碳的紫色石蕊溶液可观察到溶液由红色变为紫色。 29.(2026·河南开封·一模)如图为实验室制取气体的常用装置。 （1）写出实验室用装置A制取氧气的化学方程式。 （2）装置B可控制反应的发生和停止，若用此装置制取某气体，则多孔塑料板上放置的固体可能是什么？ （3）若选用装置C收集一瓶氢气，请将该装置图补画完整。 【答案】（1）     （2）大理石（或石灰石或锌粒）     （3）      【解析】(1)装置A是固体加热型发生装置，且试管口放有一团棉花，这是实验室用高锰酸钾制取氧气的特征装置，高锰酸钾在加热的条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式略。 (2)装置B可控制反应的发生和停止，适用于块状固体与液体在常温下反应制取气体，该装置要求固体必须是颗粒状或块状且难溶于水，常见的适用范围：实验室制取二氧化碳，使用大理石或石灰石（主要成分为碳酸钙）与稀盐酸；实验室制取氢气，使用锌粒与稀硫酸。故多孔塑料板上放置的固体可能是大理石（或石灰石）或锌粒。 (3)氢气的密度比空气小，选用装置C收集一瓶氢气，气体应从短管通入，聚集在瓶子上部，随着气体增多，将空气从底部的长管排出。所以该装置图完整图为。 30.(2026·河南鹤壁·一模)如图是实验室制取气体的部分装置图，请按要求回答下列问题。 （1）实验室制取干燥的，所需装置从左到右的正确连接顺序为　　　　接　　　　接　　　　（填字母）。 （2）写出实验室用装置A制取的化学方程式。 （3）若用下图装置采用排水法收集，请简述操作步骤。 【答案】（1）① B    ② E    ③ C     （2）     （3）先将集气瓶装满水，再从b口通入氧气      【解析】(1)实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固液不加热反应，发生装置可选B，浓硫酸具有吸水性，且与二氧化碳不反应，可用浓硫酸干燥二氧化碳，二氧化碳溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集，收集装置可选C，故连接顺序为：B接E接C； (2)装置A适用于固体加热反应制取气体，适用于加热高锰酸钾制取氧气； (3)采用排水法收集氧气，应先将集气瓶装满水，将集气瓶内空气排尽，氧气的密度比水小，则应从b口通入氧气。 31.(2026·河南新乡·一模)探究小组欲在实验室制取气体，实验室有下列仪器和乳胶管、棉花、火柴以及实验所需试剂。回答下列问题： （1）用高锰酸钾固体制取氧气的反应原理是什么？　　　　　　　　　　（用化学方程式表示） （2）制取并收集一瓶二氧化碳，可选择的仪器是　　　　　　　（填编号）；检查该发生装置气密性的方法是什么？　　　　　　　 【答案】（1）     （2）① ① ② ③ ⑤    ② 连接好仪器，将导管末端浸入水中，用手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，松开手后，导管内形成一段稳定的水柱，证明装置气密性良好      【解析】(1)高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为 。 (2)实验室制取二氧化碳采用固液不加热型发生装置，选用仪器：① 试管（反应容器）、② 单孔塞（密封试管）、③ 铁架台（固定试管）；二氧化碳密度比空气大、能溶于水，采用向上排空气法收集，选用仪器⑤ （向上排空气法集气瓶）；因此可选择的仪器为① ② ③ ⑤ ； 利用装置内外的气压差检验：连接好仪器，将导管末端浸入水中，用手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，松开手后，导管内形成一段稳定的水柱，证明装置气密性良好。 32.(2026·河南信阳·一模)实验室常用以下装置制取氧气、二氧化碳等气体。 （1）写出仪器①的名称：　　　　　　　　　　　。 （2）写出实验室用装置A制取氧气的化学方程式　　　　　　　　　　。 （3）为制取并收集纯净干燥的二氧化碳，则所选装置从左到右正确连接顺序为　　　　　　　　　　　。 ____接____接____接F(从A〜E中选择字母填空)。 【答案】（1）锥形瓶     （2）     （3）BED      【解析】(1)仪器① 是锥形瓶。 (2)装置A为固体加热型发生装置，适用于高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，化学方程式为 。 (3)要制取纯净、干燥的二氧化碳，需遵循「发生→除杂→干燥→收集」的顺序： 发生装置：实验室用大理石（固体）和稀盐酸（液体）常温反应制，选固液不加热型装置B； 除杂装置：盐酸易挥发，制得的CO2中混有杂质HCl，用饱和NaHCO3溶液（装置E）除去HCl（反应：，不消耗CO2）； 干燥装置：用浓硫酸（装置D）吸收气体中的水蒸气，得到干燥的CO2（浓硫酸具有吸水性，且不与CO2反应）； 收集装置：CO2密度大于空气，用向上排空气法收集，装置F中气体从长管m进、短管n出； 故填BED。 33.(2026·河南安阳·二模)如图是实验室制取气体的常见装置，请回答下列问题。 （1）写出用A装置制取氧气的化学方程式。 （2）B装置的优点是能控制反应的发生与停止。若用B装置作发生装置制取一种气体，写出反应的化学方程式。 （3）若用C装置排空气法收集一瓶氢气，气体从m口进入，请将C装置补画完整。 【答案】（1）     （2）或     （3）      【解析】(1)A装置为固体加热型反应装置，制取氧气满足加热条件的反应为加热高锰酸钾制氧气，注意化学方程式书写规则。 (2)装置通过开关弹簧夹来控制反应发生与停止，同时该装置为常温固液反应型装置，可进行的反应有实验室制二氧化碳以及金属和酸的反应等，答案不唯一，注意化学方程式书写规则。 (3)氢气密度小于空气，应用向下排空气法来收集氢气，因此用C装置收集时需要从短管进入，长管排出气体。 34.(2026·河南商丘·二模)根据实验室制取气体的装置图，回答下列问题。 （1）写出实验室利用装置A制取的化学反应方程式。 （2）若用装置B制取氢气，关闭弹簧夹，反应停止后，试管中液面应处于　　　　　　　（填“1”“2”“3”）处。 （3）简述实验室用装置C排水法收集气体的操作步骤。 【答案】（1）     （2）3     （3）首先在万用瓶中注满水，装置b端连接气体发生装置      【解析】(1)A装置适用于固体加热型反应，实验室采用加热法制取氧气的是加热高锰酸钾，方程式略。 (2)关闭弹簧夹，试管密闭，随着氢气的生成试管内气体压强增大，液体会被压入长颈漏斗，直至液面脱离固体的接触（即图中3处），不再产生气体。 (3)排水法用于收集不易溶于水的气体，首先在万用瓶中注满水，装置b端连接气体发生装置，由于气体不易溶于水，随着b端气体的注入，瓶中的水会被由a端排出，水被全部排出后，瓶中剩余的即为收集到的气体。 35.(2026·河南安阳·二模)实验室中有关氧气制取和性质的实验如图所示。 （1）若用装置A加热KMnO4制取O2，写出图中a处需补充仪器的名称。 （2）若实验室用装置B制取O2，写出反应的化学方程式。 （3）点燃石英玻璃燃烧匙中的硫粉立即伸入装置C中，产生淡蓝色火焰，然后通入O2，产生明亮的蓝紫色火焰。对比通入O2前后的现象，可得出什么结论？ 【答案】（1）酒精灯     （2）     （3）氧气的含量越高，燃烧越剧烈      【解析】(1)高锰酸钾制取氧气需要加热，a位于试管下方，是加热用的仪器，因此需要补充酒精灯。 (2)装置B是固液常温型发生装置，适用于过氧化氢在二氧化锰催化下分解制取氧气，除了生成氧气，还生成水，化学方程式为： 。 (3)硫在空气中（氧气浓度低）燃烧为淡蓝色火焰，通入纯氧后（氧气浓度升高）燃烧更剧烈，变为蓝紫色火焰，由此可得氧气浓度越大，燃烧越剧烈的结论。 36.(2026·河南濮阳·二模)实验室制取气体的部分装置如图所示，请回答下列问题： （1）写出仪器①的名称。 （2）选用A装置作为实验室制取氧气的发生装置，写出该反应的化学方程式。 （3）实验室要制取干燥的二氧化碳气体，写出所选装置从左到右的连接顺序（写字母编号）。 【答案】（1）长颈漏斗     （2）     （3）BFD      【解析】(1)略。 (2)A是固体加热型发生装置，且试管口放了棉花团，对应高锰酸钾受热分解制取氧气，写出上述反应方程式即可。  (3)实验室制取二氧化碳是固液不加热反应，发生装置选B；要得到干燥的二氧化碳，需要用浓硫酸干燥，气体通入装置F干燥；二氧化碳密度比空气大，选用向上排空气法收集，收集装置选D，因此连接顺序为B→F→D，即BFD。 37.(2026·河南南阳·二模)如图所示A~F为实验室常见的气体制取装置，请回答下列问题。 （1）实验室用B装置制取二氧化碳的化学方程式为　　　　　　　　　　。 （2）若得到较纯净的氧气选择的发生和收集装置为　　　　　　　　　　。 （3）若用F装置采用排水法收集氧气，请简述操作过程　　　　　　　　　　。 【答案】（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑     （2）AE BE     （3）先将集气瓶内装满水，氧气从导管a口通入（合理即可）      【解析】(1)实验室常用大理石（或石灰石）和稀盐酸制取二氧化碳，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑； (2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气都属于固液常温型反应，发生装置选B；加热高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，属于固、固加热型，适合用装置A作发生装置；氧气不易溶于水，要收集较纯的氧气可用装置E收集； (3)氧气不易溶于水且密度比水小，可用排水法收集，若用如图F装置采用排水法收集氧气，操作步骤是：先将集气瓶内装满水，氧气从导管a口通入。 38.(2026·河南开封·二模)如图是实验室制取气体的装置图。 （1）写出用A装置制取氧气的化学方程式。 （2）若要制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，需要在发生装置和收集装置之间连接E装置，则气体应该从　　　　　　(填“m”或“n”)导管通入。 （3）实验室制取并收集一瓶氢气，应选择的发生装置和收集装置为　　　　　　。 【答案】（1）2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑     （2）n     （3）BC      【解析】(1)A为固固加热型发生装置，试管口有棉花，对应加热高锰酸钾制氧气的反应。 (2)浓硫酸干燥气体需“长进短出”，使气体与浓硫酸充分接触，因此从长导管n通入。 (3)实验室制取氢气用锌和稀硫酸常温反应，选固液不加热型发生装置B；氢气密度小于空气，用向下排空气法收集，选装置C。 39.(2026·河南许昌·二模)某同学选用如图所示装置完成气体的制取和收集实验。 （1）写出实验室用装置A制取氧气的化学方程式。 （2）实验室用装置B制取CO2时，长颈漏斗下端插入液面以下的目的是什么? （3）装置C可用于排空气法收集H2，H2应从a口通入，请解释其原因。 【答案】（1）     （2）目的：形成液封，防止生成的二氧化碳气体从长颈漏斗逸出。     （3）氢气的密度比空气小，采用向下排空气法收集；氢气从短导管a进入，会聚集在集气瓶上方，空气从长导管 b 排出，从而收集到氢气。      【解析】(1)装置A为固体加热型发生装置，适用于高锰酸钾加热制氧气，反应方程式： 。 (2)略。 (3)略。 40.(2026·河南平顶山·二模)如图是实验室制取气体的常用装置。 （1）利用装置A制取氧气，写出反应的化学方程式。 （2）制取并收集二氧化碳的一套装置为　　　　　　。 （3）装置E中注入浓NaOH溶液后，可观察到气球逐渐胀大，请分析原因。 【答案】（1）     （2）BC     （3）NaOH吸收，使锥形瓶内气压减小，气球胀大      【解析】(1)A装置适用于固体加热反应制取氧气，且试管口有一团棉花，故适用于高锰酸钾加热制取氧气，即高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为 。 (2)实验室常用石灰石或大理石和稀盐酸制取二氧化碳，属于固液常温型，选择的发生装置为B；二氧化碳密度比空气大，能溶于水，只能采用向上排空气法收集，选择的收集装置为C。 (3)装置E中，注入浓NaOH溶液后，可观察到气球逐渐胀大，产生此现象的原因是NaOH吸收，使瓶内气体减少，压强变小，小于外界大气压，在大气压的作用下，气球变大。 41.(2026·河南周口·一模)氧气和二氧化碳都是我们身边重要的物质。 （1）氧气和二氧化碳中都含有氧元素，在下边方框中画出氧原子的结构示意图　　　　　　　。 （2）氧气的化学性质　　　　　(填“比较”或“非常”)活泼。写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式　　　　　　　　。 （3）利用下列装置进行实验，请回答： ①写出A装置内发生反应的化学方程式：　　　　　　　。 ②要制取并收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳，所选装置的导管接口从左到右的正确连接顺序为：a　　　　　　f(从A～E装置中选择)。 ③将二氧化碳通入F装置的h口，观察到的现象是　　　　　　。 ④用D装置可收集氧气，利用了氧气什么性质？　　　　　　 （4）加氢制甲醇()技术在发展清洁能源以及减碳方面都具有重要作用。反应的化学方程式为 。若产生64 kg甲醇，计算理论上消耗的质量。 【答案】（1）     （2）① 比较    ②      （3）①     ② edbc    ③ 湿润蓝色石蕊试纸变红，干燥蓝色石蕊试纸不变色    ④ 氧气的密度比空气大     （4）解：设理论上消耗的质量为x。 x=88 kg 答：理论上消耗的质量是88 kg。      【解析】(1)氧原子的质子数为8，核外电子排布为2、6，氧原子的结构示意图为； (2)氧气可以和大多数物质反应，故氧气的化学性质比较活泼，铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为 ； (3)①A装置内石灰石和浓盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为； ② 制取并收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳，发生装置是A，浓盐酸具有挥发性，饱和碳酸氢钠溶液除去氯化氢，浓硫酸具有吸水性，可以干燥二氧化碳，二氧化碳密度比空气大，用向上排空气法收集，选D，故导管接口从左到右的正确连接顺序为：aedbcf。 ③将二氧化碳通入F装置的h口，二氧化碳和水反应生成碳酸，观察到的现象是湿润蓝色石蕊试纸变红，干燥蓝色石蕊试纸不变色。 ④ 氧气密度比空气大，可以用向上排空气法即D收集。 (4)详见答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题10科学探究与化学实验 5年真题1年模拟 二 5年真题·精准练 考点1化学实验基本操作 1.【答案】D 2.【答案】A 3.【答案】C 4.【答案】D 5.【答案】(1)加热时，应用酒精灯的外焰 (2)①达到燃烧所需的最低温度（着火 点) ②隔绝空气（或氧气） 考点2物质的分离、提纯与鉴别 1.【答案】C 2.【答案】C 考点3气体的实验室制取 1.【答案】(1)①2KMnO4(或CaC03+2HCl=CaCl+H,0+C0,t)②abdefg (2)将塑料瓶 内吸氧口的塑料管剪短 Mn022KCl+3021 2KCIO3 2.【答案】(1)AD (2) △ (3) 114 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 3.【答案】(1)a、b、e、f (2)①2KMnO4KMnO4+MnO2+O↑②.- 4【答案】（1)2KCl03 gMn0:2KC+30,1(或2KMn0:合KMo:+Mn0-+ot) (2) 8 分液 稀盐酸 漏斗 若灰右 或大理石 (3)猜想是氧气，将带火星的木条伸入气体中，木条复燃，说明 是氧气；猜想是二氧化碳，将适量澄清石灰水倒入集气瓶中，澄清石灰水变浑浊，说明是二氧化碳。 一年模拟练测园 1.【答案】C 2.【答案】A 3.【答案】A 5.【答案】4.D5.A 6.【答案】B 7.【答案】D 8.【答案】A 9.【答案】D 10.【答案】C 11.【答案】C 12.【答案】C 13.【答案】C 14.【答案】A 15.【答案】D 16.【答案】A 214 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 17.【答案】D 18.【答案】B 19.【答案】C 20.【答案】D 21.【答案】B 22.【答案】B 23.【答案】C 24.【答案】C 25.【答案】B 26.【答案】B 2KMnO4 6 27.【答案】(1) (2) (3)将带火星的木条放在集气瓶口， 若木条复燃，则O2已收集满 28.【答案】(1)2Mn0,分 (2)Zn+H2SO4=ZnS04+H2↑（合理即 可) (3)溶液由红色变为紫色 2KMnO 29.【答案】(1) (2)大理石（或石灰石或锌粒) (3) 4 30.【答案】(1)①B ②E ③c (2)2KMm0 (3)先将集 气瓶装满水，再从b口通入氧气 31.【容案】(1)2KMn0: (2)①①②③⑤ ②连接好仪器，将导管末端浸入 水中，用手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，松开手后，导管内形成一段稳定的水柱，证明装置气密 性良好 32.【答案】(1)锥形瓶 (2)2KMn0, (3)BED 33.【答案】(1)2KMn04 (2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H,O+CO2↑或 314 西学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 Zn+H,SO=ZnSO+H1 (3) 3头【答案】(1)2KMn0: (2)3(3)首先在万用瓶中注满水，装置b端连接气体发生 装置 MnO2 35.【答案】(1)酒精灯 (2)2H,0, (3)氧气的含量越高，燃烧越剧 烈 (2)2KMm0 △ 36.【答案】(1)长颈漏斗 (3)BFD 37.【答案】（1)CaC03+2HC1=CaCl+HO+CO2↑ (2)AEBE (3)先将集气瓶内装 满水，氧气从导管a口通入（合理即可） 38.【答案】(1)2KMnO4:KMnO4+MnO2+O2↑ (2)n(3)BC 9.【答案】(1)2KMn0 △ (2)目的：形成液封，防止生成的二氧化碳气体从长颈漏斗逸 出。 (3)氢气的密度比空气小，采用向下排空气法收集：氢气从短导管ā进入，会聚集在集气 瓶上方，空气从长导管b排出，从而收集到氢气。 0.【答案】()2KMn0:总 (2)BC(3)NaOH吸收CO2,使锥形瓶内气压减小，气球 胀大 点燃 3Fe+20, 41.【答案】(1) (2)①比较 ② (3)1 CaCO3+2HCI=CaCl2+H2O+CO21 ②edbc③湿润蓝色石蕊试纸变红， 千燥蓝色石蕊试纸不变色 ④氧气的密度比空气大 (4)解：设理论上消耗CO2的质量 为X。 C02+3H2元44-Xx88kg 44乙 3264kg 十 答：理论上消耗CO2的质量是88kg。 414