辽宁辽阳市第一中学（西藏班）2025-2026学年下学期七年级期末语文试卷

2025-2026学年第二学期期末联考 七年级语文参考答案 一、积累·运用本题共8小题，共25分 1.寂；瞬；jing;zhèn(每空1分) 2.C(2分) 3.示例：将关联词“因为...所以..”改为不仅...还...”。（2分) 4.C5B6D(4至5是为单选题，每题2分) 7.保尔；烈士墓前；冬妮亚（冬妮娅）：朱赫来（朱赫莱）：利达；达雅。（每空1分） 8.(共5小题，每题1分，有错即不得分)(1)政入万山围子里，一山放过一山拦。(2) 会当凌绝顶；一览众山小；(3)不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层(4)后不见来者；(5) 化作春泥更护花 二、阅读·理解 (一)阅读下面文字，完成9-12题。（共12分） 9.(1)欢乐(2)意外被车压断，根部腐烂(3)激动（每空1分） 10.托物言志(1分)，借柔弱的小树在环境恶劣的荒漠中倔强生长，贡献自己的绿色， 赞颂在艰难困境中顽强斗争，努力奋斗，作出成就的人们。(1分)，表达了作者的 对沉默隐忍，坚韧不屈的拼搏精神的赞赏。(1分) 11.示例一：选择（2)柽柳是行文线索：揭示文章主要内容一与柽柳的初识与 重逢；暗示文章主旨，表达对柽柳的喜爱和赞美之情：标题简明，激发读者阅读兴 趣。 示例二：选择(1)飞来树，用儿时对柽柳的称呼作为文章标题，亲切富有童趣。 巧设悬念，激发读者阅读兴趣。以飞来树作为行文线索，揭示文章主要内容。暗示 文章主旨：表达对飞来树的喜爱和赞美之情。（填序号不得分，根据示例每抓住其 中一点得一分) 12.(1)顽强的生命力。(2)为人类治理荒漠化贡献力量。(3)与“我”奇妙的缘分，带 来重逢的喜悦。(4)寄托了“我”对少年时代和家乡的怀念（答对其中一点得1分） (二)阅读下面文字，完成13-16题。（共12分） 13.(1)母亲深夜敲盆赶鼠；(2)母亲跪在田中插秧。（每件1分，计2分） 14、运用拟人、比喻的修辞手法，形象地写出了水田中的秧苗之美（或者答“秧苗的繁 密、生机勃勃”也可以)，赞美了母亲的劳动成果（或者“母亲的勤劳朴实”)。（修辞1 分，作用任答一点得1分，情感1分，计3分) 15、吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥，（结合相关内容得1分，加分析人物形象得1分， 分析两个方面，共4分) 16、“白发”是全文叙事线索(1分)：“白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一特 征，突出了母亲的辛劳(1分)，表达出作者对母亲的心疼(1分)，对母亲的爱和怀念 (1分)。（抓住其中3个要点即得3分） (三)阅读下面两首诗，完成表格。（每空1分，共6分） 17.拟人 百花齐放、争奇斗艳 杨柳 细雨、残花、流莺（任写两个 即可) 惜春、留春 思乡 18.(1)指德行美好 (2)大(3)高，大(4)只（每小题1分） 19.凡吾画兰画竹画石/用以慰天下之劳人/非以供天下之安享人也。（断对一处得1分） 20.C(2分) 21.(1)没有世俗的乐曲扰乱心境，也没有官府的公文劳神伤身。（2分) (2)这是多么优雅风趣的事啊，但是能有如此享受的人，自己却不懂得（真是令 人遗憾)。（2分) 22.①环境清幽。甲文中居室环境为“苔痕上阶绿，草色入帘青”；乙文中居室环境为“窗 里幽兰，窗外修竹”。②交往人物均为雅士。甲文“谈笑有鸿儒，往来无白丁”；乙文“俗 客不来，良朋辄至”。③居室主人都情趣高雅。甲文中，居室主人“调素琴，阅金经。无 丝竹之乱耳，无案牍之劳形”；乙文中，居室主人“扫竹径，对芳兰，啜苦茗“画兰画竹 画石”。（3分) 三、写作·表达(50分) 23.参照中考作文批改要求。2025-2026学年第二学期期末联考 七年级语文试卷 考试时间：120分钟 总分：120分 注意事项： 1.全卷共8页，三大题，满分120分，考试时间为120分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3.所有答案必须在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂 黑，非选择题用黑色墨水钢笔或签字笔将答案写在答题纸规定的地方，试卷上答题无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累·运用(25分) 下面是尼珍拟写的一则校广播台的播音稿，号召大家积极参加朗诵活动，请你帮她 完善，完成下面1-3小题。 生活中，幽的山林①浩瀚的海洋，因为会带给我们美的体验，所以蕴含着深刻的人生哲理 也许未来当你仁立在人生的岔路口，苦于选择哪条路径时，不妨镇静下来思考片刻，一些作品中 的道理会在某个shd息给予你启迪，帮你渡过人生旅途中的难关。留意人世间的万事万物，你 会发现万物皆有道，万事皆有理。为了让同学们体会这些哲理，校团委决定于本周五开展以②于 人生旅途中探寻生命色彩③为主题的朗诵活动。我们诚挚地邀请同学们参与此次朗诵活动，让我 们携手共赴这场声音的盛宴④ 1.为方便广播员口播，请你根据拼音写汉字，并给加点字注音。(4分) 幽j shun_息 路径 镇静 2.①②③④处依次填上标点，正确的是： ( （2分) A.、“”！ B.、《》。 C.,“” D.,《》。 3.口播稿中画横线的句子有语病，请你提出修改意见。（2分) 4.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分) 麦积山，因其山形似农家麦垛而得名，是小陇山中的一座孤峰。 阴雨霏霏 或雨后初晴，山岚缭绕、烟雨蒙蒙，麦积奇峰时隐时现， 出秦州八景之首的“麦 积烟雨”。十六国后秦时期，这个佛教的王朝， 了麦积山石窟的第一 七年级语文 第1页 声锤音。 A.每当体现抗拒打响 B.凡是呈现轻信敲响 C.每当呈现笃信敲响 D.只要表现抗拒打响 5.下列关于文学文化常识的表述正确的一项是（)(2分) A.《资治通鉴》是唐代司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年 间的史事。 B.《阿长与山海经〉》选自散文集《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江 绍兴人，1918年发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 C.欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，唐代政治家、文学家，和李白、杜甫、苏洵、 苏轼、苏辙、王安石、曾巩一起被称为“唐宋八大家”。 D.《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时期南朝的一首民歌，与《观 沧海》合称“乐府双璧”。 6.在一次研学活动中，同学们参观“知青纪念馆时，纪念馆正在征集对联，央珍同学拟的 上联是“峥嵘岁月显芳华'，旦增同学对了几个下联，请你运用对联知识，帮他选出合适的下 联()（2分) A.河山锦绣留青春 B.河山锦绣青春留 C.锦绣河山青春留 D.锦绣河山留青春 名著阅读(6分) 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应这样度过：当回首往事的时候， 他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，在临终的时候，他能够说： 我把整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业一为人类的解放而斗争。” 《钢铁是怎样炼成的》 7.以上这段话是① (小说主人公)在② (地点)对生命价值的认识， 可在参加革命前，他甚至为了博得心爱姑娘③ (名字)的爱情而冒着生命危险跳下 悬崖。引领他进入革命队伍的人就是④ (名字)，革命路上志同道合的同志和恋人是 ⑤】 (名字)，最后与他结为夫妻的是⑥ (名字)。 8.下面的对话是同学分组讨论经典诗文的现实意义，请你补全对话中引用的古诗文。(5 分，一小题1分，有错不给分) 小语：学习压力好大，今天完成一黑板的作业，明天又有一大堆的任务，用哪两句诗文最合 适形成我们的学业现状啊？ 组长：选杨万里的(1)“ 。”吧，生活就是这样，要放眼 长远，坚实走好脚下的每一步！（杨万里《过松源晨炊漆公店》） 小文：我爬山总怕累，该怎么鼓励自己？ 小宇：还记得《望岳》吗？(2)“ ”。站在山顶俯瞰万物， 七年级语文 第2页 瞬间充满力量！（杜甫《望岳》） 小林：(3)“ ”(王安石《登飞来峰》)站得高才能突 破思维局限。 班长：考古学家在挖掘文物时总说“寻找历史的痕迹”，这让我想到陈子昂的“前不见古人， (4) 。”时空长河里，每个文明都像孤岛，但总有人在探寻它们的关联。（陈 子昂《登幽州台歌》) 小雨：对呀！就像考古工作者用一生守护文明密码，龚自珍那句“落红不是无情物， (5) 。”正是说即便力量微小也要为文化传承燃烧自己。（龚自珍《己 亥杂诗（其五）》) 二、阅读·理解（45分) (一)阅读下面文字，完成9-12题。（共12分） 风信子 ①小时候，家门前的菜地边栽种着各种花草。每年春季，色彩斑斓的鲜花次第盛放，迎 送我们早出晚归。有一年春末，花草丛里探出一棵小树苗。那棵小树枝叶柔弱下垂，有点像 柏木，可是叶片又与柏木叶明显不同。我家地处秦巴山间的小盆地边沿，气候温和，雨水丰 沛，我从小就认识多种树木和花草，但这棵柔弱的小树，我从未见过。 ②夏天过完了，这棵小树长高不多，但枝叶茂盛了许多。有一天，我忽然发现小树开花 了。花生于短小的枝条上，一串一串的，很细碎，浅粉红略紫，很好看。花期过后，花结出 了果实，很小，呈圆锥形，带有细小的飞絮。我多次观察这棵小树，反复回想每年署假挖中 药或割草时，是否见过。这棵小树到底怎么来的？我百思不得其解。 ③有一天下学后，我正站在小树前凝神，天上突然掉下什么东西砸在后背上，脱下衣服 一看，是鸟粪。这启发了我，或许是飞鸟的鸟粪里带有未消化的树种，碰巧鸟粪落在了菜园 边松软的花草丛里，种子生根发芽，便长成了这棵小树。这不就是天上飞来的树么！从此， 我便把它叫作“飞来树”。 ④冬天来临时，“飞来树”的叶片渐黄并掉落，剩下光秃秃的枝条。次年初春，灰暗柔 弱的枝条上又渐渐萌生细小的叶片，春夏之际再次开花。我时常站在“飞来树”前遐想，一 边欣赏其细小的树叶和外形独特的花朵。之后几年，“飞来树”虽然没长高多少，但每年开 花两次，每次花期都较长，给我们全家增添了许多欢乐。 ⑤有一年我家翻修房屋，表哥用拖拉机运河沙，倒车时不小心把“飞来树”给压断了， 卸下的沙子又埋压了树根几个月。待到房子翻修完毕清理场地时，我们发现“飞来树”的根 已经腐烂，这让全家人伤心了很久。 ⑥后来，我离开家乡到北方进入林业大学读书，毕业后在北京从事林业工作，这三十多 年里，我到过全国多个林区、苗圃，还是没有见到过“飞来树”。去年底，我搬到东四环边 的大郊亭居住，经常在小区里散步，观察并记录各种植物，遇到不认识的，就用手机里的植 物识别软件拍照辨认。最近，在一大片铺地柏中，我突然看到一棵“飞来树”，顿时心情激 动。手机识别后，给出的名字是“柽(chēng)柳”。 ⑦我居住的小区栽植了54种、万余棵树木，每种树木少则几十棵，多则几百棵，要么 成行，要么成片，没有孤植现象。我又仔细查看小区其他地方，没有发现这种树。由此看来， 我们小区独此一棵的柽柳，或许也是来自天上的“飞来树”。少年时期在南方老家的门口天 七年级语文 第3页 天见“飞来树”，时隔几十年在北京城东四环边的住宅小区，又可天天与“飞来树”为伴， 这是一种多么难得的树木缘！ ⑧认识了柽柳，方知柽柳野生分布于辽宁、河北、河南、山东、江苏、安徽等省份，喜 生于河流冲积平原、海滨、滩头、潮湿的盐碱地和沙荒地。由此看来，柽柳是我国生态治理 特别是荒漠化治理的先锋树种。看似柔弱的小树，却在荒漠化土地的造林绿化中，胜过那些 高大乔木。 ⑨至此，我更加喜爱扎根心中几十年的“飞来树”了。 (摘自《光明日报》2023年05月05日15版，有删改) 9.文中的“飞来树”，与作者及其家人有着特殊的情感联系，影响着心情的起伏。请结合文 章，完成以下鱼骨图。(3分) 初遇“飞来树” 痛失“飞来树” 重逢“飞来树”： 每年两次开花，花期较长 ② 小区散步突见，识别名称 心情：① 心情：伤心 心情：③ 10.从写作手法角度品析文中画线的句子。(3分) 11.以下两个标题，你选 (填序号)，理由是 (3分) (1)飞来树 (2)柽柳 12.请结合全文，说说为什么“至此，我更加喜爱扎根心中几十年的飞来树了”。(3分) 二) 阅读下面文字，完成13-16题。（共12分） 田野上的白发 刘益善 ①母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感 到心痛。 ②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾， 患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么？ ③4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家。想看看父母和小弟。到家时已是晚上11 点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风 吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪烁，不时有 阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。 ④到了田边，我便被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手 七年级语文 第4页 握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯 火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄， 手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲 停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便逃 散而去。母亲说，今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法， 她已经在田边守了三个昼夜了。 ⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母 亲，您该休息了，把田退了吧！您劳作了一辈子，难道不该享一享福么？我知道，我是劝不 动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的， 我做一天算一天，也好照顾你爹和你弟。 ⑥那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里， 只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花， 飘拂出我又一段回忆。 ⑦父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。 一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影 在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色 的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。 ⑧我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不 支，己不是弯腰在田里移动，而是双膝在泥水里，艰难爬行。母亲的衣裤没一处干的地方， 全身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您 不该这样拼命！ ⑨母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起来。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得 皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母 亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦。这秧早插 一天，就能多收一成。我没说话，把母亲送回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰 酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰 也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了… ⑩母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所 染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。 ①啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！ 13.请用简明的语言，概述文中让“我”心痛的两件事情。(2分) 七年级语文 第5页 14.文中划横线的语句运用了什么修辞手法？有何表达效果？(3分) 15.结合原文内容，分析“母亲”是一个怎样的人？请写出两点。(4分) 16.本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中的作用。(3分) (三)阅读下面两首诗，完成表格。（每空1分，共6分） 晚春（韩愈） 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。 春兴（武元衡） 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 17. 《晚春》 《春兴》 第一、二句中 ③、④】 第一、第二句中，诗人通过① 的 赏读 等景物，营造出一种春色调零阑珊的 修辞手法，写出了②的场景。 氛围。 两首诗中“春景”蕴含的感情各不相同，《晚春》表达了诗人⑤ 的感情，而 探究 《春兴》又抒发了诗人⑥之情。 (四)阅读下面的文言文，完成18-22题。（共15分） [甲] 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色 入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 刘禹锡《陋室铭》 七年级语文 第6页 [乙] 三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂 懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径， 对芳兰，啜苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径②之间；俗客不来，良朋辄至，亦适适然③ 自惊，为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石用以慰天下之劳人非以供天下之安享人也。 选自《郑板桥集》 ①没没墨墨：意同“懵懵懂懂”，糊涂、不明白。②仄径：狭窄的小路。③适适然：形容快乐 开心的样子。 18.解释下列句中加点的词语。(4分) (1)惟吾德馨( (2)谈笑有鸿儒( (3)窗外修竹( ) (4)惟劳苦贫病之人( 19.用“给文中划线句子断句（限断两处）。（2分) 凡吾画兰画竹画石用以告慰天下之劳人非以供天下之安享人也。 20.下列句子中“之”的用法和意思与例句相同的一项是()(2分) 例句：忽得十日五日之暇 A.无丝竹之乱耳 B.何陋之有 C.惟劳苦贫病之人 D.持就火炀之 21.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分) (1)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2)此何等雅趣，而安享之人不知也。 22.比较阅读甲][乙]两文，刘禹锡在陋室和郑板桥在茅屋里，他们的生活方面有哪些相同 点？。(3分) 七年级语文 第7页 三、写作·表达(50分) 23.任选，题，按要求写作。 题目一： 一花一世界，世上之花千千万，各有各的特色。是否有那么一种花，它的特点让你联想 到某个人某件事？请你回忆生活中的凡人小事，体悟花背后的深情厚意。 请以“送你一朵花”为题目，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整，立意自定：②文体自定（诗歌除外），不少于600字：③ 不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 题目二： 劳动，经常出现在我们的生活中，而正是普通的劳动，却能够给我们的生命带来不平凡 的意义。在劳动中，我们体验到乐趣，感受到幸福，磨炼了意志，丰富了人生。对此，你有 怎样的经历与感悟呢？ 请以“在劳动中成长”为题，写一篇文章。 要求：(1)紧扣主题，内容具体充实；(2)有真情实感；(3)文体不限（诗歌、戏 剧除外)；(4)不少于600字；(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 七年级语文 第8页