精品解析：2025年四川省资阳市中考模拟语文试题

雁江区初中2025届学业水平考试及适应性检测 语文 全卷共8页。满分150分，考试时间共120分钟。 注意事项： 1.答题前，请考生务必在答题卡上正确填写自己的姓名、学校和考号。考试结束，将试卷和答题卡一并交回。 2.选择题每小题选出的答案须用2B铅笔在答题卡上把对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦净后，再选涂其它答案。非选择题须用黑色签字笔在答题卡上对应题号位置作答，在试卷上作答，答案无效。 一、语言文字积累与运用（37分） 1. 下面每组两个句子，句子中加点字的注音全部正确的一项是（ ） A. ①浪潮在暮色中澎湃（péng bài）不息，宛如巨人低吼，而远处归航的渔船正剪开层层金波，缓缓驶向炊烟升起的港湾。②数（shǔ）风流人物，还看今朝。 B. ①他跪在教堂的彩绘玻璃下，阳光透过圣母像的衣褶洒落，却照不亮他心底那片需要忏悔（chàn huǐ）的阴影。②“这是怎么一回事呢？”皇帝心想，“我什么也没有看见，这可骇（hè）人听闻了，难道我是一个愚蠢的人吗？……” C. ①秋天是一个静谧（bì）的季节，苍茫原野，树树秋色，绵延群岭，山山余晖，薄暮缥（piāo）缈摇轻烟，文人墨客的超然之情油然而生。②老师翻动着学生千篇一律的作文，眼神逐渐涣散，这些文字在他眼中味同嚼（jiáo）蜡，连带着整个下午的阳光都变得索然无味。 D. ①这座百年老宅在风雨侵蚀下日渐憔悴（qiáo cuì），墙皮剥落处露出的砖红色，像极了老人布满皱纹的脸颊上渗出的血色。②那个炉子把它烧到炽（chì）热的程度，也令人完全失望。 2. 下列词语错别字最多的一项是（ ） A. 怠慢 坍塌 人情事故 坐想其成 B. 粗旷 振撼 轰堂大笑 嘎然而止 C. 憋闷 亵牍 不屑置辨 悬梁刺骨 D. 怯懦 枯燥 陈词烂调 戒骄戒躁 3. 下列句子中，加点成语运用不恰当的一项是（ ） A. 春节期间，亲朋好友的祝福短信接踵而至，让我感到无比温暖。 B. 他在辩论会上锋芒毕露，凭借犀利的观点和流畅的表达，让在场所有人都为之惊叹。 C. 她的演讲逻辑清晰、条理分明，观点不可理喻，赢得了全场的热烈掌声。 D. 公司面临困境时，管理层绞尽脑汁寻找新的发展方向，最终成功扭转了局面。 4. 下列各项判断与分析，不正确的一项是（ ） A. “小鸟在天空中自由地飞翔。”“诗人用文字自由了思想的翅膀。”“自由是人类永恒的追求。”这三个句子中的“自由”的词性分别是形容词、动词、名词。 B. “春夏秋冬、心情舒畅、非常高兴、获得成功、跑得飞快”这些短语结构类型完全不同。 C. “在多次实地考察和数据分析的基础上，专家组和环保部门经过反复论证，共同提出并完善了治理工业污染的有效方案。”这个句子的主干为“专家组提出有效方案。” D. 《不求甚解》一文提出，读书时“不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意”。这句话的标点符号使用正确。 5. 下列各句中没有语病的一项是（ ） A. 为了响应垃圾分类的号召，社区里几位退休的老教师自发组织了一支志愿者队伍，连续三个月在小区内推广分类投放厨余垃圾、可回收物和有害垃圾。 B. 科学家指出，人工智能的发展虽然为人类生活带来了便利，但若不对其伦理边界进行严格约束，没有一种技术进步不会不引发潜在的社会风险。 C. 能否坚持每日锻炼，是提高身体素质的关键。 D. 这次比赛的获胜，关键在于队员们齐心协力共同努力的结果。 6. 下列关于文化、文学常识的表述正确的一项是（ ） A. 端午节时间为农历五月初四，在芒种节气前后，习俗包括赛龙舟、吃粽子、登高赏菊等；民间赛龙舟既为纪念屈原，也为驱邪避疫、祈求丰收。 B. 鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人；鲁迅的第一部白话小说《狂人日记》收录在小说集《彷徨》中，《从百草园到三味书屋》则出自散文诗集《朝花夕拾》。 C. 《史记》是司马迁编撰的纪传体通史，“破釜沉舟”出自《项羽本纪》；《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是司马光主持编纂的国别体史书。 D. “诗仙”李白与“诗圣”杜甫并称“李杜”；王安石是“唐宋八大家”之一；东晋诗人陶渊明开创田园诗派，其代表作《桃花源记》是散文，《饮酒》是诗歌。 7. 下列句子组成语意连贯的文段，选项中排序恰当的一项是（ ） ①几尾红鲤悄然浮出水面，在残荷枯梗间吐出一串细小的气泡。 ②忽然一阵凉风掠过，荷叶上的露珠纷纷坠入湖中，荡起圈圈涟漪。 ③暮色四合时，湖面仿佛被泼了一层淡青的釉，对岸的山影朦胧如黛。 ④远处传来牧童的短笛声，应和着稻田里此起彼伏的蛙鸣。 ⑤待到乌云完全遮蔽了夕阳，豆大的雨点便噼里啪啦砸向采菱的小舟。 ⑥原本慵懒的云絮此刻急速流动起来，层层叠叠向西天聚拢。 A. ③①②⑥⑤④ B. ③④①②⑥⑤ C. ③①②⑥④⑤ D. ③⑥②①⑤④ 8. 古诗文默写。 （1）_____________，思而不学则殆。（《论语》） （2）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，_____________，落英缤纷。（陶渊明《桃花源记》） （3）人有悲欢离合，_____________，此事古难全。（苏轼《水调歌头》） （4）_____________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） （5）王维《使至塞上》诗中描写塞外奇特壮丽风光的千古名句是“_____________，_____________。” （6）杜甫身处漏雨茅屋，还怀有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出“_____________，_____________”的呼喊。 9. 综合性学习。 阅读以下材料，结合提示，完成下面小题。 题目：清明时节话传承 【材料一】《岁时百问》载：“万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。”清明节融合寒食节与上巳节习俗，形成祭祖扫墓、踏青插柳、蹴鞠斗鸡等传统活动，2006年被列入首批国家级非物质文化遗产名录。 【材料二】2023年清明期间，某市推出“云祭扫”服务平台，点击量超50万次。市民可通过虚拟献花、书写家书等方式追思先人，全市鲜花祭扫比例达78%，焚烧类祭品使用量同比下降42%。 【材料三】 清明 唐·杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 （1）材料分析。请结合三则材料，概括清明节文化传承的特点。（每点不超过8个字） （2）材料鉴赏。【材料三】中“雨”的描写有何作用？请从环境营造与情感表达两个角度分析。 （3）语言运用。为文明祭扫拟写一则宣传标语（要求：对偶修辞）。 （4）语言运用。请你为学校题为“诗韵清明，传承文化”的清明节主题活动设计具体的活动形式（两个）。 二、名著导读（7分） 10. 读《水浒传》选段，回答问题： 【文段一】郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达。被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头……扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的，一发都滚出来……鲁达喝道：“咄！你是个破落户，若是和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！” （选自《鲁提辖拳打镇关西》） 【文段二】林冲将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。 （选自《林教头风雪山神庙》） （1）【文段一】中，鲁达打郑屠的直接原因是什么？ （2）【文段二】中，林冲“提了枪，便出庙门投东去”的最终目的是什么？ （3）【文段二】中“被与葫芦都丢了不要”的细节，反映了林冲怎样的心理变化？ （4）结合两段文字描写的人物，分析《水浒传》中“反抗精神”的不同表现。 三、现代文阅读（25分） （一）（10分） 阅读下文，完成下面小题。 5G通信技术的革新之路 ①在数字时代的浪潮中，5G技术犹如一条不断拓宽的信息高速公路，彻底改变了人类社会的沟通方式。这项诞生于2019年的新型通信技术，通过毫米波频段与大规模天线阵列的协同工作，实现了传统通信质的飞跃。 ②超高速率是5G最显著的特征。其理论下行速率通常可达10Gbps，相当于在4G网络下需要10分钟下载的高清电影，5G仅需8秒即可完成。这种突破源于载波聚合技术，如同将多条车道合并为超级通道。华为实验室测试数据显示，5G基站单用户峰值速率甚至突破20Gbps，是4G网络的200倍。 ③与速率同样惊人的是极低时延。通过边缘计算节点下沉技术，5G将端到端时延压缩至1毫秒级别，仅相当于人类神经反应的1/30。在远程手术场景中，医生操作机械臂的指令几乎实时传递，延时误差控制在0.5毫米以内。这种精密同步使无人矿卡编队行驶时，车辆间距可缩短至2米仍能保证安全。 ④海量连接能力构筑起万物互联的基石。5G网络每平方公里可承载百万级设备接入，密度是4G的100倍。在智慧农业示范区，每棵果树都装配有土壤湿度传感器，这些设备通过5G窄带物联网技术，每小时自动上传200KB的环境数据。这种广覆盖特性使城市级物联网部署成为可能。 ⑤在实际应用中，5G展现出惊人的适应能力：医疗领域实现4K裸眼3D影像实时传输，交通系统完成毫秒级车路协同，教育行业构建全息课堂。值得关注的是，中国移动在珠峰海拔6500米处建立的5G基站，成功克服-40℃极寒与低氧环境，验证了该技术的环境耐受性。 ⑥尽管面临基站能耗高、信号穿透弱等挑战，但智能休眠技术和微基站部署方案已取得突破。随着太赫兹通信研究的推进，未来6G或将实现空天地一体化网络。这场通信革命仍在持续，正如英国《自然》杂志所言：“5G不仅是技术迭代，更是开启智能社会的密钥。” 11. 下列对5G技术特征的概括，与原文不符的一项是（ ） A. 超高速率与极低时延 B. 海量连接与广域覆盖 C. 基站能耗低且信号穿透强 D. 环境适应性与精密同步 12. 第④段中画线句子使用的说明方法是_____________。 13. 下列句子中加点词语能否去掉？为什么？ 在远程手术场景中，医生操作机械臂的指令几乎实时传递，延时误差控制在0.5毫米以内。 14. 第⑥段提到“未来6G或将实现空天地一体化网络”，这对全文有何意义？请从内容和结构上简要分析。 （二）（15分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 开往春天的生命之车 朱鸿达 ①第一次坐长途汽车，是10年前的事。 ②那年，我以优异的成绩考入莘县第一中学。开学前一天清晨，天蒙蒙亮，我和父亲便步行到村东头的路口等长途汽车。当时我刚16岁，从未远离家门。 ③月明星稀，凉风习习。在小路上，父亲提着一个装满被褥的塑料袋子走在前面，我低着头斜挎着一个红色的背包跟在他身后，却不知为何有一种莫名的恐惧，似乎只有跟在父亲身后才能获得一丝安全感。那时的父亲正值不惑之年，和我今日的年龄相仿，但作为“面朝黄土背朝天，一身力气百身汗”的农民，每天日出而作，日入而息，很少进县城。 ④老家距县城较远。当时道路很差，长途汽车也未更新换代，途中随时上下旅客，50多公里的路程，往往需要3个多小时。漫长的路途，我和父亲并排坐着，彼此没有交流，我呆呆地望着窗外稍纵即逝的风景。偶尔，匆匆一瞥间能看到父亲清癯的脸颊、额头的皱纹和双鬓花白的头发，几次想和父亲说话，却欲言又止。 ⑤时光匆匆，短短的三年，父亲的黑发却变成了村北河沟里花白的芦苇荡，而额头则被岁月用无情的刻刀刻满皱纹，脸颊变得更加黧黑和清瘦。三年后，我到济南上大学。从未去过济南的父亲依旧和我在村东头坐上了开往济南的长途车。在省城生活学习了四年的我，变得自以为是，对父亲的言语或行为颇有微词，常常打断他的言行，然后理直气壮地反驳。而父亲无奈的目光总是默默地从我视线中移开，然后低下头缄默不语。 ⑥年少轻狂的我，从未真正体会过父亲内心的想法和感受。以致很多年后，当我再次回想这段往事，常常自责自己的幼稚和无知。 ⑦大学毕业后，我坐着长途汽车从济南回到故乡，母亲骑着一辆破旧的三轮车到村东头，站在瑟瑟的秋风中等我。我不知道她等了多久，只是依稀记得她见到我时脸上洋溢着幸福的笑容。我把行李放到三轮车上，然后和母亲走在乡间的小路上，抬头望去，故乡已在眼前，而未来的路却一片迷茫。转身望着渐行渐远的长途汽车，心想，再次远行不知道是何时？ ⑧经历了峰回路转，经历了辗转流离。蓦然回首，发现自己生命的脚步早已沿着村口那辆长途汽车走遍了大江南北，而生命的根脉仍在故乡的土壤里成长。 ⑨后来，每次远行仍是父亲送我，而每次迎接我的永远是母亲慈祥的笑容。曾经我从未在意，为何每次都是父亲送行，母亲接我？多年过去了，我终于明白。父亲默默地带我走上更远更广阔的路，母亲则迎接我回到故乡，回到温暖的家。 ⑩记忆中，在农村生活大半辈子的母亲，除去种地做饭，几乎没有机会去县城，也没机会坐长途汽车，她的生命植根在故乡的院落，植根在故乡的土地上，把生命最灿烂的时光留给了子女，留给了庄稼，以致她生命活动的半径在方圆十几里的范围内。我绞尽脑汁苦思冥想很久，母亲几次较远的车程便是附近的舅妈家、伯父家和姨妈家，这里安放着她的亲情与牵挂。 ⑪时光如长途汽车一去不返，只留下蹉跎的岁月。今天，我有了自己的汽车，想带父母出去转转，却发现二老如故乡那株斑驳衰老的老榆树，已经没有力气前往更远的地方了，而仅存不多的时间都留给了儿孙，他们正乘着一辆破烂不堪的长途汽车摇摇晃晃地驶向生命的终点。 ⑫去年的秋末，家里添了一辆电动三轮车，购买前我征求父母的意见，他们坚定地说，不用买，买了也没用。而当我把三轮车骑到他们面前，他们却激动得说不出话来，脸上洋溢着满满的幸福。 ⑬时至今日，每次远行，望着满头白发和满脸皱纹的父母而心酸。他们曾带我走过人生的四季，领着我走过生命的十字路口，最后走向人生的春天，我却只能看着他们一天天衰老，渐渐地离我而去。而我也会送走我的儿女，依依不舍地望着他们坐上长途汽车，渐行渐远地消失在我泪眼模糊中。 （选自《散文选刊》2021年3月，有删改） 15. 文章以“长途汽车”为线索串联多个场景，简要概括文中四次与长途汽车相关的事件，请仿照概括的事件，概括其它两次事件。 ①初中入学父亲送行；②_____________；③_____________；④成年后目送父母衰老。 16. 第③段与第⑤段对父亲的肖像描写有变化，请简要分析这种变化及其原因？ 17. 从“欲言又止”到“理直气壮地反驳”，再到“心酸”，梳理作者对父亲的情感变化轨迹。 18. 请赏析第⑪段画线的句子。 二老如故乡那株斑驳衰老的老榆树，已经没有力气前往更远的地方了。 19. 文章标题“开往春天的生命之车”中的“春天”具有多重象征意义，请至少写出两层含义。 20. 文章结尾段在全文中有何作用？请从内容和结构两方面分析。 四、古代诗文阅读（21分） （一）（16分） 阅读《生于忧患，死于安乐》《说苑·贵德》两篇文言文，完成下面小题。 【甲】①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ②人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】武王克殷，召太公而问曰：“殷之士众，奈何处之？”太公对曰：“臣闻爱其人者，兼屋上之乌；憎其人者，恶其余胥。咸刈厥敌，靡使有余，何如？”王曰：“不可。”太公出，邵公入，王曰：“为之奈何？”邵公对曰：“有罪者杀之，无罪者活之，何如？”王曰：“不可。”邵公出，周公入，王曰：“为之奈何？”周公曰：“使各居其宅，田其田，无变旧新，惟仁是亲。百姓有过，在予一人。”武王曰：“广大乎平天下矣！” （节选自《说苑·贵德》） 21. 词语解释，解释下列句中加点词的含义。 ①必先苦其心志 苦_____________ ②征于色，发于声，而后喻 于_____________ ③武王克殷，召太公而问曰 克_____________ ④使各居其宅，田其田 田_____________ 22. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）使各居其宅，田其田，无变旧新，惟仁是亲。 23. 【甲】【乙】两文在“治国理念”的论述上有何不同侧重点？ 24. 【甲】文中，作者列举六位历史人物的经历有何作用？【乙】文通过对话展开论述，试分析这种写法的好处。 （二）诗歌鉴赏。（5分） 阅读《山坡羊·潼关怀古》，完成下面小题。 山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 25. “峰峦如聚，波涛如怒”中“聚”和“怒”二字有何妙处？请简要分析。 26. “兴，百姓苦；亡，百姓苦”作为全曲点睛之笔，在语言表达与思想内涵上有何深刻之处？ 五、写作（60分） 27. 阅读下面的材料，按要求作文。 材料一：苏轼在《定风波》中写道：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”面对贬谪途中的暴雨，他选择以诗意化解困顿。 材料二：科学家居里夫人在漏风的棚屋中提炼镭，她说：“生活中没有可怕的东西，只有需要理解的东西。” 材料三：路遥在《平凡的世界》中写道：“命运总是不如人愿，但往往是在无数的痛苦中，在重重的矛盾和艰辛中，才使人成熟起来。” 写作要求：①根据材料，自选角度，自拟题目；②文体不限（诗歌除外），不少于600字；③联系自身成长经历或社会现象，写出真情实感；④不得出现真实校名、人名；⑤不要套作，不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 雁江区初中2025届学业水平考试及适应性检测 语文 全卷共8页。满分150分，考试时间共120分钟。 注意事项： 1.答题前，请考生务必在答题卡上正确填写自己的姓名、学校和考号。考试结束，将试卷和答题卡一并交回。 2.选择题每小题选出的答案须用2B铅笔在答题卡上把对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦净后，再选涂其它答案。非选择题须用黑色签字笔在答题卡上对应题号位置作答，在试卷上作答，答案无效。 一、语言文字积累与运用（37分） 1. 下面每组两个句子，句子中加点字的注音全部正确的一项是（ ） A. ①浪潮在暮色中澎湃（péng bài）不息，宛如巨人低吼，而远处归航的渔船正剪开层层金波，缓缓驶向炊烟升起的港湾。②数（shǔ）风流人物，还看今朝。 B. ①他跪在教堂的彩绘玻璃下，阳光透过圣母像的衣褶洒落，却照不亮他心底那片需要忏悔（chàn huǐ）的阴影。②“这是怎么一回事呢？”皇帝心想，“我什么也没有看见，这可骇（hè）人听闻了，难道我是一个愚蠢的人吗？……” C. ①秋天是一个静谧（bì）的季节，苍茫原野，树树秋色，绵延群岭，山山余晖，薄暮缥（piāo）缈摇轻烟，文人墨客的超然之情油然而生。②老师翻动着学生千篇一律的作文，眼神逐渐涣散，这些文字在他眼中味同嚼（jiáo）蜡，连带着整个下午的阳光都变得索然无味。 D. ①这座百年老宅在风雨侵蚀下日渐憔悴（qiáo cuì），墙皮剥落处露出的砖红色，像极了老人布满皱纹的脸颊上渗出的血色。②那个炉子把它烧到炽（chì）热的程度，也令人完全失望。 【答案】D 【解析】 【详解】A.湃（pài）； B.骇（hài）； C.谧（mì）。 2. 下列词语错别字最多的一项是（ ） A. 怠慢 坍塌 人情事故 坐想其成 B. 粗旷 振撼 轰堂大笑 嘎然而止 C. 憋闷 亵牍 不屑置辨 悬梁刺骨 D. 怯懦 枯燥 陈词烂调 戒骄戒躁 【答案】B 【解析】 【详解】A.共2个错别字：人情世故，坐享其成； B.共4个错别字：粗犷，震撼，哄堂大笑，戛然而止； C.共3个错别字：亵渎，不屑置辩，悬梁刺股； D.共1个错别字：陈词滥调。 3. 下列句子中，加点成语运用不恰当的一项是（ ） A. 春节期间，亲朋好友的祝福短信接踵而至，让我感到无比温暖。 B. 他在辩论会上锋芒毕露，凭借犀利的观点和流畅的表达，让在场所有人都为之惊叹。 C. 她的演讲逻辑清晰、条理分明，观点不可理喻，赢得了全场的热烈掌声。 D. 公司面临困境时，管理层绞尽脑汁寻找新的发展方向，最终成功扭转了局面。 【答案】C 【解析】 【详解】A.接踵而至：形容人或事物一个接一个接连不断地到来。此处用来形容春节期间祝福短信接连不断发来，符合节日里祝福密集的场景，使用恰当； B.锋芒毕露：指人的锐气、才干全都显露出来。此处用来形容辩手在辩论会上充分展露才思，观点犀利有冲击力，贴合辩论场合的表现特点，使用恰当； C.不可理喻：没法用道理使对方明白，多形容人蛮横固执、不通情理，是贬义词，且适用对象只能是人。句中用来形容演讲的观点有说服力，既错配了适用对象，也与夸赞演讲的褒义语境感情色彩不符，使用不恰当； D.绞尽脑汁：形容费尽心思、想尽一切办法。此处用来形容公司管理层在困境中苦思发展出路，使用恰当。 4. 下列各项判断与分析，不正确的一项是（ ） A. “小鸟在天空中自由地飞翔。”“诗人用文字自由了思想的翅膀。”“自由是人类永恒的追求。”这三个句子中的“自由”的词性分别是形容词、动词、名词。 B. “春夏秋冬、心情舒畅、非常高兴、获得成功、跑得飞快”这些短语结构类型完全不同。 C. “在多次实地考察和数据分析的基础上，专家组和环保部门经过反复论证，共同提出并完善了治理工业污染的有效方案。”这个句子的主干为“专家组提出有效方案。” D. 《不求甚解》一文提出，读书时“不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意”。这句话的标点符号使用正确。 【答案】C 【解析】 【详解】C.“在多次实地考察和数据分析的基础上”作句首状语；“专家组和环保部门”是并列短语，是句子的主语中心语，二者同为动作发出者；“经过反复论证”作状语，修饰后续谓语；“共同”是状语，修饰谓语动词；“提出并完善”是并列动词；“治理工业污染的有效方案”中“治理工业污染”“有效”均为定语，用来修饰宾语中心词“方案”，宾语为“方案”。提取句子主干的思路需要先找主谓宾，然后删去其他修饰补充的成分，最终保留下来的就是句子主干，即“专家组和环保部门提出并完善方案”。 5. 下列各句中没有语病的一项是（ ） A. 为了响应垃圾分类的号召，社区里几位退休的老教师自发组织了一支志愿者队伍，连续三个月在小区内推广分类投放厨余垃圾、可回收物和有害垃圾。 B. 科学家指出，人工智能的发展虽然为人类生活带来了便利，但若不对其伦理边界进行严格约束，没有一种技术进步不会不引发潜在的社会风险。 C. 能否坚持每日锻炼，是提高身体素质的关键。 D. 这次比赛的获胜，关键在于队员们齐心协力共同努力的结果。 【答案】A 【解析】 【详解】B.否定不当，“不会不引发”等于“一定会引发”，和原句想要表达的意思不符，应将其改为“不会引发”； C.两面对一面，“能否”是两面，“是提高身体素质的关键”是一面，可删去“能否”； D.“关键在于……”和“……的结果”句式杂糅，可删去“的结果”，或把“关键在于”改为“是”。 6. 下列关于文化、文学常识的表述正确的一项是（ ） A. 端午节时间为农历五月初四，在芒种节气前后，习俗包括赛龙舟、吃粽子、登高赏菊等；民间赛龙舟既为纪念屈原，也为驱邪避疫、祈求丰收。 B. 鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人；鲁迅的第一部白话小说《狂人日记》收录在小说集《彷徨》中，《从百草园到三味书屋》则出自散文诗集《朝花夕拾》。 C. 《史记》是司马迁编撰的纪传体通史，“破釜沉舟”出自《项羽本纪》；《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是司马光主持编纂的国别体史书。 D. “诗仙”李白与“诗圣”杜甫并称“李杜”；王安石是“唐宋八大家”之一；东晋诗人陶渊明开创田园诗派，其代表作《桃花源记》是散文，《饮酒》是诗歌。 【答案】D 【解析】 【详解】A.端午节的时间是农历五月初五，而不是五月初四，登高赏菊是重阳节的习俗，不属于端午节； B.鲁迅的第一部白话小说《狂人日记》收录在小说集《呐喊》中，而不是《彷徨》，《朝花夕拾》是散文集，不是散文诗集，鲁迅的散文诗集是《野草》； C.《资治通鉴》是司马光主持编纂的编年体通史，而不是国别体史书，国别体代表作是《战国策》《国语》等。 7. 下列句子组成语意连贯的文段，选项中排序恰当的一项是（ ） ①几尾红鲤悄然浮出水面，在残荷枯梗间吐出一串细小的气泡。 ②忽然一阵凉风掠过，荷叶上的露珠纷纷坠入湖中，荡起圈圈涟漪。 ③暮色四合时，湖面仿佛被泼了一层淡青的釉，对岸的山影朦胧如黛。 ④远处传来牧童的短笛声，应和着稻田里此起彼伏的蛙鸣。 ⑤待到乌云完全遮蔽了夕阳，豆大的雨点便噼里啪啦砸向采菱的小舟。 ⑥原本慵懒的云絮此刻急速流动起来，层层叠叠向西天聚拢。 A. ③①②⑥⑤④ B. ③④①②⑥⑤ C. ③①②⑥④⑤ D. ③⑥②①⑤④ 【答案】B 【解析】 【详解】首句固定为③，先总写暮色刚降临时湖面的整体静景，定下场景基调。 接下来先以听觉补充暮色下的柔静氛围：④写远处牧童笛声和蛙鸣，是暮色初临时的典型环境音。 随后把镜头拉回湖面近景，写细微的动态：①写红鲤浮出水面吐气泡，是湖面极轻柔的小动静。 再推进动态变化：②写凉风掠过，露珠坠湖荡开涟漪，动静比鱼吐气泡更明显一层。 之后写天气即将变化的征兆：⑥写原本慵懒的云开始急速聚拢，是风雨来临的前奏。 最后收尾写天气骤变的结果：⑤写乌云遮日、雨点砸向小舟。 正确顺序为：③④①②⑥⑤。 8. 古诗文默写。 （1）_____________，思而不学则殆。（《论语》） （2）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，_____________，落英缤纷。（陶渊明《桃花源记》） （3）人有悲欢离合，_____________，此事古难全。（苏轼《水调歌头》） （4）_____________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） （5）王维《使至塞上》诗中描写塞外奇特壮丽风光的千古名句是“_____________，_____________。” （6）杜甫身处漏雨茅屋，还怀有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出“_____________，_____________”的呼喊。 【答案】 ①. 学而不思则罔 ②. 芳草鲜美 ③. 月有阴晴圆缺 ④. 无可奈何花落去 ⑤. 大漠孤烟直 ⑥. 长河落日圆 ⑦. 安得广厦千万间 ⑧. 大庇天下寒士俱欢颜 【解析】 【详解】注意易错字：罔、鲜、缺、孤、厦、庇、寒、颜。 9. 综合性学习。 阅读以下材料，结合提示，完成下面小题。 题目：清明时节话传承 【材料一】《岁时百问》载：“万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。”清明节融合寒食节与上巳节习俗，形成祭祖扫墓、踏青插柳、蹴鞠斗鸡等传统活动，2006年被列入首批国家级非物质文化遗产名录。 【材料二】2023年清明期间，某市推出“云祭扫”服务平台，点击量超50万次。市民可通过虚拟献花、书写家书等方式追思先人，全市鲜花祭扫比例达78%，焚烧类祭品使用量同比下降42%。 【材料三】 清明 唐·杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 （1）材料分析。请结合三则材料，概括清明节文化传承的特点。（每点不超过8个字） （2）材料鉴赏。【材料三】中“雨”的描写有何作用？请从环境营造与情感表达两个角度分析。 （3）语言运用。为文明祭扫拟写一则宣传标语（要求：对偶修辞）。 （4）语言运用。请你为学校题为“诗韵清明，传承文化”的清明节主题活动设计具体的活动形式（两个）。 【答案】（1）历史悠久，民俗丰富，传承方式现代化，祭扫习俗更文明。 （2）环境上，勾勒凄清阴冷的春日雨景，渲染萧瑟迷蒙的环境氛围；情感上，烘托行人哀伤惆怅的情感。 （3）示例：无烟祭扫寄哀思，云端书信诉真情 （4）示例：清明青团手工体验课、清明民俗主题板报评比 【解析】 【小问1详解】 由材料一可知，清明节吸纳了寒食节、上巳节两类节日的民俗内容，积攒了祭祖、踏青等多样传统民俗，拥有久远的历史积淀，还凭借深厚民俗价值入选非遗名录，历史底蕴厚重，民俗形式丰富，可概括为：历史悠久，民俗丰富。 由材料二可知，清明祭扫依托互联网打造线上祭扫新模式，用数字化手段延续追思先人的核心习俗，传承方式贴合现代生活；民众改变焚烧纸钱的旧祭扫陋习，选择鲜花这类环保祭品缅怀故人，民俗传承兼顾生态保护，祭扫理念更加绿色文明，可概括为：传承方式现代化，祭扫习俗更文明。 【小问2详解】 由“清明时节雨纷纷”可知，清明本就多阴雨天气，“雨纷纷”勾勒出细雨连绵的春日实景，朦胧阴冷的雨水笼罩整条行路，弱化春日明朗轻快的氛围，搭建出凄清萧瑟的整体环境底色，为后文行人落寞的状态铺设场景基础。由“路上行人欲断魂”可知，清明本是凭吊逝者的时节，绵绵冷雨放大行人的愁苦心绪，雨水的寒凉和内心的哀伤相互映衬，把行人思念亡亲、心绪凄怆的悲痛情绪具象化，让哀伤的情绪更加浓烈。 【小问3详解】 拟写标语注意语言凝练，句式严格对仗，词性两两对应，贴合清明追思先祖、绿色祭扫的主题，规避焚烧祭品的陋习，语言通俗易懂，适配社区宣传场景，立意正向，宣扬低碳缅怀的新风尚。可从环保祭扫角度拟写“鲜花寄哀思，清风念故人”，从线上云祭角度拟写“云端遥寄思念，方寸留存温情”，从踏青思怀角度拟写“踏青怀先祖，清风寄乡愁”等。 示例：鲜花寄思念，清风悼先贤 【小问4详解】 设计活动注意要紧扣“诗韵”和“文化传承”两大核心，“诗韵”侧重清明古诗词诵读、赏析、创作等文学类活动，“文化传承”覆盖清明民俗、历史、非遗、家风等内容，活动要兼顾可操作性与互动性，如从诗词诵读角度设计“清明诗词朗诵大赛”，从民俗实践角度设计“清明插柳踏青实践活动”，从诗文创作角度设计“清明主题征文书法展”，从非遗科普角度设计“清明非遗民俗故事会”，从家风讲述角度设计“清明家书分享会”等。 示例：清明经典诗词诵读会、春日踏青研学活动 二、名著导读（7分） 10. 读《水浒传》选段，回答问题： 【文段一】郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达。被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头……扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的，一发都滚出来……鲁达喝道：“咄！你是个破落户，若是和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！” （选自《鲁提辖拳打镇关西》） 【文段二】林冲将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。 （选自《林教头风雪山神庙》） （1）【文段一】中，鲁达打郑屠的直接原因是什么？ （2）【文段二】中，林冲“提了枪，便出庙门投东去”的最终目的是什么？ （3）【文段二】中“被与葫芦都丢了不要”的细节，反映了林冲怎样的心理变化？ （4）结合两段文字描写的人物，分析《水浒传》中“反抗精神”的不同表现。 【答案】（1）郑屠强占金翠莲，欺压父女二人。 （2）投奔梁山 （3）丢掉随身旧物，体现林冲对安稳仕途幻想彻底破灭，不再隐忍，决意奋起反抗。 （4）鲁达是主动仗义反抗，路见不平便出手，性情刚烈，反抗发自本心；林冲是被逼无奈才反抗，前期一再隐忍退让，绝境之下才彻底爆发。 【解析】 【小问1详解】 镇关西郑屠看中金翠莲，强娶她做妾，没多久又将其赶出家门，还索要三千贯虚钱实契，逼迫金氏父女还钱，父女二人在酒楼卖唱还债，受尽欺凌。鲁达在酒楼听闻金翠莲父女被郑屠欺压的悲惨遭遇，十分愤怒，当即出手教训郑屠，因此拳打镇关西。 【小问2详解】 林冲原为八十万禁军教头，本性格安分守己，面对高俅父子多次陷害，他一再妥协。误入白虎堂被刺配沧州，野猪林险些被害，到草料场后依旧只想熬过刑期，安稳度日，从未想过反抗。大雪压塌草料场，林冲躲进山神庙，无意间听到陆谦、富安、差拨的密谋：三人奉高俅命令火烧草料场，要活活烧死林冲，斩草除根。至此林冲心中对朝廷、权贵最后的幻想彻底破灭。林冲怒不可遏，冲出庙门杀死三名仇人。身负三条人命，官府必定全力通缉捉拿，天下再无他可以安稳立足的地方，回京城、服完刑罚回家的路彻底断绝。 林冲向东逃亡，先投奔柴进庄中避难。可官府搜捕严密，柴进庄园无法长期藏匿杀人犯林冲。柴进与梁山头领交好，向林冲举荐梁山泊，写下举荐信，指引林冲向东走小路前往梁山。林冲向东出走只是逃亡的开端，辗转躲避追捕后，最终目的是前往梁山泊落草，躲避官府追杀，反抗权贵的欺压。 【小问3详解】 被子、酒葫芦是林冲看守草料场时赖以安身的物件，代表他此前委曲求全、苟安度日，幻想安稳服刑、重回官场的生活寄托。林冲此前一直隐忍退让，面对高俅的多次迫害仍心存侥幸；山神庙手刃仇人后，他丢弃这些随身物品，说明他彻底斩断对朝廷、安稳仕途的念想。舍弃旧物象征他彻底抛弃妥协隐忍，内心愤懑爆发，下定决心反抗官府，走上落草求生的道路。 【小问4详解】 鲁达：主动型反抗。他与金翠莲父女无任何交情，只是听闻郑屠欺压弱小，出于一腔侠义怒火，主动去找郑屠算账，出手惩治恶霸。他的反抗是自发、主动的，源于嫉恶如仇的本性，见到不公便立刻挺身而出，不受自身利害束缚，反抗来得干脆直接。 林冲：被动型反抗。林冲原本安分守己，一心想保全官职、安稳度日，面对高俅父子屡次陷害，他处处隐忍退让。直到草料场被纵火、性命遭人谋害，亲眼撞见仇人阴谋，走投无路之下才手刃仇敌，彻底放弃对朝廷的幻想。他的反抗是层层逼迫后的绝境爆发，是忍无可忍后的被动反抗。 二人代表水浒两种典型反抗形象，鲁达主动为正义抗争，林冲受尽压迫后奋起反抗，丰富了书中“官逼民反”的主题。 三、现代文阅读（25分） （一）（10分） 阅读下文，完成下面小题。 5G通信技术的革新之路 ①在数字时代的浪潮中，5G技术犹如一条不断拓宽的信息高速公路，彻底改变了人类社会的沟通方式。这项诞生于2019年的新型通信技术，通过毫米波频段与大规模天线阵列的协同工作，实现了传统通信质的飞跃。 ②超高速率是5G最显著的特征。其理论下行速率通常可达10Gbps，相当于在4G网络下需要10分钟下载的高清电影，5G仅需8秒即可完成。这种突破源于载波聚合技术，如同将多条车道合并为超级通道。华为实验室测试数据显示，5G基站单用户峰值速率甚至突破20Gbps，是4G网络的200倍。 ③与速率同样惊人的是极低时延。通过边缘计算节点下沉技术，5G将端到端时延压缩至1毫秒级别，仅相当于人类神经反应的1/30。在远程手术场景中，医生操作机械臂的指令几乎实时传递，延时误差控制在0.5毫米以内。这种精密同步使无人矿卡编队行驶时，车辆间距可缩短至2米仍能保证安全。 ④海量连接能力构筑起万物互联的基石。5G网络每平方公里可承载百万级设备接入，密度是4G的100倍。在智慧农业示范区，每棵果树都装配有土壤湿度传感器，这些设备通过5G窄带物联网技术，每小时自动上传200KB的环境数据。这种广覆盖特性使城市级物联网部署成为可能。 ⑤在实际应用中，5G展现出惊人的适应能力：医疗领域实现4K裸眼3D影像实时传输，交通系统完成毫秒级车路协同，教育行业构建全息课堂。值得关注的是，中国移动在珠峰海拔6500米处建立的5G基站，成功克服-40℃极寒与低氧环境，验证了该技术的环境耐受性。 ⑥尽管面临基站能耗高、信号穿透弱等挑战，但智能休眠技术和微基站部署方案已取得突破。随着太赫兹通信研究的推进，未来6G或将实现空天地一体化网络。这场通信革命仍在持续，正如英国《自然》杂志所言：“5G不仅是技术迭代，更是开启智能社会的密钥。” 11. 下列对5G技术特征的概括，与原文不符的一项是（ ） A. 超高速率与极低时延 B. 海量连接与广域覆盖 C. 基站能耗低且信号穿透强 D. 环境适应性与精密同步 12. 第④段中画线句子使用的说明方法是_____________。 13. 下列句子中加点词语能否去掉？为什么？ 在远程手术场景中，医生操作机械臂的指令几乎实时传递，延时误差控制在0.5毫米以内。 14. 第⑥段提到“未来6G或将实现空天地一体化网络”，这对全文有何意义？请从内容和结构上简要分析。 【答案】11. C 12. 列数字、作比较 13. 不能删去。“几乎”表示接近完全实时，说明指令存在极其微小的延时，并非毫无延迟；删去后句意变为完全无延时，与后文0.5毫米延时误差的事实相悖；该词语体现说明文语言的准确性、科学性。 14. 内容上：点明5G只是通信技术迭代的阶段性成果，在5G现存短板得到优化的基础上，引出6G空天地一体化的发展构想，拓展文章的说明广度，证明通信技术革新是持续推进的过程，印证文末“5G是开启智能社会的密钥”的观点。 结构上：承接前文5G存在技术缺陷、已有改良方案的内容，引出下一代通信技术展望，收束全文，升华文章主旨，让文章从介绍5G性能、应用、不足延伸到行业未来发展，行文结构完整，结尾留有发展畅想。 【解析】 【导语】本文以“信息高速公路”为喻，梳理5G通信技术从理论突破到场景落地的革新路径。文章先点明5G实现质的飞跃，继而从超高速率、极低时延、海量连接三大维度拆解技术原理与实测数据，随后铺展其在多场景的适应性应用，展望6G“空天地一体化”的未来图景，既彰显了5G的变革力量，也客观呈现了技术迭代的持续性与复杂性。 【11题详解】 C.由第⑥段“尽管面临基站能耗高、信号穿透弱等挑战，但智能休眠技术和微基站部署方案已取得突破”可知，5G现存短板是基站能耗高、信号穿透能力弱，选项“基站能耗低且信号穿透强”与原文相反。 【12题详解】 语句使用“每平方公里”“百万级”“100倍”具体数字，属于列数字的说明方法；将5G设备接入密度和4G网络进行对比，属于作比较的说明方法。两种说明方法直观有力地突出5G海量连接、设备承载能力远超4G的特点。 【13题详解】 “几乎”是差不多、接近于的意思，表明指令无限贴近实时传输，但依旧存在极其细微的延迟，并非零延迟。如果删掉“几乎”，就会变成指令完全没有延迟，和后文“延时误差控制在0.5毫米以内”存在细微延时的事实相互矛盾，表述过于绝对。“几乎”限定了延时的程度，体现说明文语言精准严谨的特点，所以不能删除。 【14题详解】 梳理全文可知，文章第②至⑤段依次介绍5G高速、低时延、海量连接、多场景落地应用等优势，第⑥段先点明5G基站能耗高、信号穿透弱的短板，再介绍智能休眠、微基站两类改良方案，之后引出6G空天地一体化构想。前文铺陈5G的优势、实际应用场景、技术短板与改良办法，第⑥段在此基础上引出6G前沿方向，在内容上打破仅介绍5G的局限，体现移动通信技术迭代升级的连续性，强化通信技术变革赋能智能社会的主旨。 在结构上，承接上文对于5G技术短板整改的叙述，以未来技术展望收束全篇，使文章逻辑从现有技术优势、短板、优化过渡到长远技术蓝图，结构闭环完整，结尾具备展望感。 （二）（15分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 开往春天的生命之车 朱鸿达 ①第一次坐长途汽车，是10年前的事。 ②那年，我以优异的成绩考入莘县第一中学。开学前一天清晨，天蒙蒙亮，我和父亲便步行到村东头的路口等长途汽车。当时我刚16岁，从未远离家门。 ③月明星稀，凉风习习。在小路上，父亲提着一个装满被褥的塑料袋子走在前面，我低着头斜挎着一个红色的背包跟在他身后，却不知为何有一种莫名的恐惧，似乎只有跟在父亲身后才能获得一丝安全感。那时的父亲正值不惑之年，和我今日的年龄相仿，但作为“面朝黄土背朝天，一身力气百身汗”的农民，每天日出而作，日入而息，很少进县城。 ④老家距县城较远。当时道路很差，长途汽车也未更新换代，途中随时上下旅客，50多公里的路程，往往需要3个多小时。漫长的路途，我和父亲并排坐着，彼此没有交流，我呆呆地望着窗外稍纵即逝的风景。偶尔，匆匆一瞥间能看到父亲清癯的脸颊、额头的皱纹和双鬓花白的头发，几次想和父亲说话，却欲言又止。 ⑤时光匆匆，短短的三年，父亲的黑发却变成了村北河沟里花白的芦苇荡，而额头则被岁月用无情的刻刀刻满皱纹，脸颊变得更加黧黑和清瘦。三年后，我到济南上大学。从未去过济南的父亲依旧和我在村东头坐上了开往济南的长途车。在省城生活学习了四年的我，变得自以为是，对父亲的言语或行为颇有微词，常常打断他的言行，然后理直气壮地反驳。而父亲无奈的目光总是默默地从我视线中移开，然后低下头缄默不语。 ⑥年少轻狂的我，从未真正体会过父亲内心的想法和感受。以致很多年后，当我再次回想这段往事，常常自责自己的幼稚和无知。 ⑦大学毕业后，我坐着长途汽车从济南回到故乡，母亲骑着一辆破旧的三轮车到村东头，站在瑟瑟的秋风中等我。我不知道她等了多久，只是依稀记得她见到我时脸上洋溢着幸福的笑容。我把行李放到三轮车上，然后和母亲走在乡间的小路上，抬头望去，故乡已在眼前，而未来的路却一片迷茫。转身望着渐行渐远的长途汽车，心想，再次远行不知道是何时？ ⑧经历了峰回路转，经历了辗转流离。蓦然回首，发现自己生命的脚步早已沿着村口那辆长途汽车走遍了大江南北，而生命的根脉仍在故乡的土壤里成长。 ⑨后来，每次远行仍是父亲送我，而每次迎接我的永远是母亲慈祥的笑容。曾经我从未在意，为何每次都是父亲送行，母亲接我？多年过去了，我终于明白。父亲默默地带我走上更远更广阔的路，母亲则迎接我回到故乡，回到温暖的家。 ⑩记忆中，在农村生活大半辈子的母亲，除去种地做饭，几乎没有机会去县城，也没机会坐长途汽车，她的生命植根在故乡的院落，植根在故乡的土地上，把生命最灿烂的时光留给了子女，留给了庄稼，以致她生命活动的半径在方圆十几里的范围内。我绞尽脑汁苦思冥想很久，母亲几次较远的车程便是附近的舅妈家、伯父家和姨妈家，这里安放着她的亲情与牵挂。 ⑪时光如长途汽车一去不返，只留下蹉跎的岁月。今天，我有了自己的汽车，想带父母出去转转，却发现二老如故乡那株斑驳衰老的老榆树，已经没有力气前往更远的地方了，而仅存不多的时间都留给了儿孙，他们正乘着一辆破烂不堪的长途汽车摇摇晃晃地驶向生命的终点。 ⑫去年的秋末，家里添了一辆电动三轮车，购买前我征求父母的意见，他们坚定地说，不用买，买了也没用。而当我把三轮车骑到他们面前，他们却激动得说不出话来，脸上洋溢着满满的幸福。 ⑬时至今日，每次远行，望着满头白发和满脸皱纹的父母而心酸。他们曾带我走过人生的四季，领着我走过生命的十字路口，最后走向人生的春天，我却只能看着他们一天天衰老，渐渐地离我而去。而我也会送走我的儿女，依依不舍地望着他们坐上长途汽车，渐行渐远地消失在我泪眼模糊中。 （选自《散文选刊》2021年3月，有删改） 15. 文章以“长途汽车”为线索串联多个场景，简要概括文中四次与长途汽车相关的事件，请仿照概括的事件，概括其它两次事件。 ①初中入学父亲送行；②_____________；③_____________；④成年后目送父母衰老。 16. 第③段与第⑤段对父亲的肖像描写有变化，请简要分析这种变化及其原因？ 17. 从“欲言又止”到“理直气壮地反驳”，再到“心酸”，梳理作者对父亲的情感变化轨迹。 18. 请赏析第⑪段画线的句子。 二老如故乡那株斑驳衰老的老榆树，已经没有力气前往更远的地方了。 19. 文章标题“开往春天的生命之车”中的“春天”具有多重象征意义，请至少写出两层含义。 20. 文章结尾段在全文中有何作用？请从内容和结构两方面分析。 【答案】15. ①. 三年后父亲送“我”赴济南上大学 ②. 大学毕业后母亲迎接乘车返乡的“我” 16. 变化：第③段父亲正值壮年，只是脸颊清癯、鬓角微白；第⑤段三年后父亲黑发尽数花白，皱纹更深，脸颊愈发黧黑瘦削，苍老程度大幅加剧。 原因：父亲常年务农劳作，身体被繁重农活持续消耗；长期操心子女求学远行，心力操劳，岁月与生活重压让父亲迅速衰老。 17. 初次乘车时对父亲依赖亲近、内心拘谨羞涩；大学时期年少轻狂，嫌弃父亲、傲慢顶撞；成年回望往事满心愧疚自责；后来目睹父母年迈，感到心酸。 18. 运用比喻的修辞手法，将年迈的父母比作老家斑驳苍老的老榆树，生动形象写出父母年岁已高、身体衰弱，丧失远行的体力；老榆树扎根故土的特质，贴合父母一生固守家乡、牵挂儿女的特点，饱含作者对父母苍老衰弱的心疼、惋惜与愧疚之情。 19. ①象征子女成长成才的光明前程，长途车载着少年外出求学，奔赴属于自己的人生春天；②象征父母亲情带来的温暖慰藉，父母一生的守护与陪伴，是温暖绵长的生命春日；③象征人生历经漂泊困顿后，回归故乡获得的安稳与治愈；④象征生命代代延续、亲情不断传承的生机与暖意。（任选两点即可） 20. 结构上，照应“长途汽车”的叙事线索，以目送子女远行呼应早年父亲送“我”乘车离家，形成生命轮回的完整结构，收束全篇； 内容上，由自身与父母的往事拓展至代际亲情传承，感慨时光流逝与生命延续，抒发对父母的感念与不舍，升华文章以车辆喻生命旅途、亲情相伴一生的主旨。 【解析】 【导语】本文以长途汽车为线索，细腻地勾勒出作者从莘县求学到走向远方的成长蜕变。文章重点叙述了父亲送行时的坚韧前引、母亲接站时的温柔牵挂，以及自己年少偏执后对亲情的反思，通过对长辈生活细节的描摹，深刻体悟到两代人之间关于爱、坚守与宿命般的传承，表达出对父母一天天衰老的无力感和深沉的爱。 【15题详解】 题中对事件的概括先选取时间词，点明事件发生的时间，再简短概括事件，据此格式梳理概括即可。 由第⑤段可知，此处承接②-④段初中入学父亲坐车送行的情节，记录三年后父亲再次乘坐长途汽车陪同“我”前往济南就读大学的往事，可概括为：三年后父亲送“我”赴济南上大学； 由第⑦段可知，“大学毕业后”是明确的时间标识，“我”独自乘车归家，迎接“我”的是常年留守家乡的母亲，和前两次父亲送行形成情节对照，可概括为：大学毕业后母亲迎接乘车返乡的“我”。 【16题详解】 由第③段和第⑤段可知，父亲在外貌上从壮年的轻微苍老变为整体头发花白、面容枯槁。父亲身为农民常年辛苦耕作，还要两次长途陪同送孩子求学，生活辛劳与育儿的操劳叠加，在短短三年里加速了父亲的衰老，前后肖像对比凸显父亲为家庭、子女付出的辛劳。 【17题详解】 由第④段可知，少年时期“我”第一次离家远行，内心充满不安，孩童性格内敛羞涩，内心存有对父亲的亲近感，却无法顺畅开口倾诉心绪，不善表达，内心拘谨所以欲言又止。 由第⑤段可知，城市校园的生活经历让“我”的心态变得浮躁傲慢，认为父辈见识落后狭隘，对待父亲的叮嘱没有包容理解，而是用强硬言语否定父亲的想法。父亲沉默退让的反应，反衬出自身年少的浅薄与张扬。 由第⑥段可知，步入社会经历世事打磨后“我”心智逐渐成熟，能够读懂父亲当年沉默背后的包容与疼爱，年少顶撞父亲的狂举动成为心底的遗憾，催生浓烈的自责情绪，为年少的不懂事满心愧疚。 由第⑬段可知，常年在外奔波后，看见父母被岁月消磨的苍老模样，想要弥补孝心，却发现父母年华老去，能陪伴亲人的时光不断缩减，愧疚、感念、不舍交织化作酸楚情绪。 【18题详解】 语句把父母比作故乡的老榆树，依托榆树饱经风霜的外形，具象化父母布满岁月痕迹的体态。榆树长久扎根乡土难以移栽，对应父母一辈子留守故土，为家庭操劳，年老后无力外出的现实状况。作者此前萌生带父母出游尽孝的想法，眼前景象打破心愿，心底生出遗憾与心酸。以景物喻人弱化直白抒情，让对父母的怜惜情绪更加厚重绵长。 【19题详解】 由第②段可知，长途汽车承载少年离开乡村前往县城、省城求学，是人生成长道路的重要节点。乘车远行代表告别懵懂少年时代，开启学业与事业的发展道路。春天是象征新生、希望、蓬勃向上的意象，契合子女奔赴大好前程的人生走向。车辆一路向前行驶，对应人生向好发展的整体趋势。 由第⑨段可知，父亲目送前路、母亲守候归途，双亲始终陪伴作者的人生旅程。在人生失意迷茫的阶段，故乡与父母的接纳能够抚平内心的困顿与疲惫。春日能够消融寒意，亲情同样消解漂泊带来的孤寂与苦楚，亲情陪伴如同春日暖阳，支撑作者面对辗转流离的生活。 由第⑦段可知，作者在外闯荡，前路迷茫，搭乘长途汽车回到家乡，依靠故土与亲人消解内心的彷徨。春天代表冰雪消融、万物安定复苏，对应回乡之后紧绷心绪得以舒缓放松。漂泊的疲惫在故乡烟火中消散，获得心灵层面的休整与安宁。故乡的归属感如同春日，抚平一路奔波带来的伤痕。 由第⑬段可知，父辈送别孩子奔赴远方，作者未来也会重复同样的举动，亲情顺着血脉一直传递下去。春天代表周而复始的生机，契合生命一辈辈接续、亲情不断延续的特点。即便父母走向生命暮年，亲情的暖意会依托后代继续留存。生命的流转如同四季更迭，始终保有春日般鲜活的温情。 【20题详解】 由第⑬段可知，结尾重新提及长途汽车这一行文线索，和第①至④段父亲送“我”坐车远行的情节形成前后呼应。父辈送别子女、自身送别下一代，情节形成闭环式的生命轮回结构，结尾语句收拢回忆，完成文章收束，整体行文首尾勾连，结构完整。前文聚焦“我”和父母两代人的相处点滴，结尾将视角拓宽到世代亲情传递的普遍现象，跳出个人回忆，抒发所有人都会经历的父辈老去、目送子女的共同人生感触，深化车辆承载岁月、亲情、生命更迭的主旨，让文章情感从个人怀念上升到对亲情与生命的整体思考。 四、古代诗文阅读（21分） （一）（16分） 阅读《生于忧患，死于安乐》《说苑·贵德》两篇文言文，完成下面小题。 【甲】①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ②人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】武王克殷，召太公而问曰：“殷之士众，奈何处之？”太公对曰：“臣闻爱其人者，兼屋上之乌；憎其人者，恶其余胥。咸刈厥敌，靡使有余，何如？”王曰：“不可。”太公出，邵公入，王曰：“为之奈何？”邵公对曰：“有罪者杀之，无罪者活之，何如？”王曰：“不可。”邵公出，周公入，王曰：“为之奈何？”周公曰：“使各居其宅，田其田，无变旧新，惟仁是亲。百姓有过，在予一人。”武王曰：“广大乎平天下矣！” （节选自《说苑·贵德》） 21. 词语解释，解释下列句中加点词的含义。 ①必先苦其心志 苦_____________ ②征于色，发于声，而后喻 于_____________ ③武王克殷，召太公而问曰 克_____________ ④使各居其宅，田其田 田_____________ 22. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）使各居其宅，田其田，无变旧新，惟仁是亲。 23. 【甲】【乙】两文在“治国理念”的论述上有何不同侧重点？ 24. 【甲】文中，作者列举六位历史人物的经历有何作用？【乙】文通过对话展开论述，试分析这种写法的好处。 【答案】21. ①. 使……痛苦 ②. 在 ③. 战胜，攻克 ④. 耕种 22. （1）（通过这些）使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增加他的才干。 （2）让他们各自居住原来的房屋，耕种原来的田地，不要改变旧有的和新归附的百姓的处境，只亲近仁爱之人。 23. 甲文侧重论述治国要居安思危，保有忧患意识，避免安逸亡国。乙文侧重论述治国要施行仁政，宽厚对待百姓，安定民心。 24. 甲列举六位历史人物的经历，是用事实论据论证“生于忧患”的观点，增强文章说服力，为下文说理做铺垫。 乙文对话写法通过不同人物的主张形成对比，突出仁政的可贵，让论述更直观，行文更生动，自然点明治国要宽厚仁爱的道理。 【解析】 【导语】两文同涉治国理政的宏大命题：甲文以舜、傅说等六位贤人起于微贱的史实为引，构建个体成才逻辑，进而由个人推及国家，将忧患意识确立为政权存续的基石；乙文则聚焦武王战胜殷后的施政抉择，以太公、邵公的严苛主张为反衬，凸显周公的仁政智慧。 【21题详解】 （1）句意：一定要先使他内心痛苦。苦：使……痛苦。 （2）句意：（一个人的想法，只有）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。于：在。 （3）句意：周武王战胜了殷商，召见太公姜子牙问道。克：战胜，攻克。 （4）句意：让他们各自居住原来的房屋，耕种原来的田地。田：耕种。 【22题详解】 注意以下字词的翻译： （1）动：使……震撼；忍：使……坚忍；曾益：增加；曾：同“增”。 （2）居：居住；第一个“田”：耕种；第二个“田”：田地；惟：仅仅，只；仁：仁爱。 【23题详解】 由甲文第②段可知，作者从个人成长推及国家治理，先点明个人要在忧患磨难中成长，再延伸到国家层，一个国家如果国内缺少坚守法度的大臣和辅佐君主的贤士，国外没有势力对等的敌国带来外患，就容易走向灭亡，作者以此警示君主，治国要常怀忧患意识，不能沉溺于安逸享乐。由乙文周公所说可知，周公提出安抚殷商遗民的办法，让百姓安居乐业，只亲近仁爱之人，主动承担百姓的过错，武王听完后十分认可这个方案，认为这样可以平定天下，体现出乙文推崇以仁爱治国，善待前朝百姓，施行仁政来安定民心。 【24题详解】 由甲文第①段可知，这六位历史人物都出身贫贱，都经历过重重磨难，最后都被君主任用，成就了一番事业。作者连续罗列六个事例，形成排比，增强了文章的气势。这些真实的历史事例作为事实论据，可以有力证明人才都是在忧患磨难中造就出来的观点，多个事例避免了个案带来的片面性，让论证更有普遍性、更有说服力。后文由此引出“天将降大任于是人也”的道理，由个别事例推导出普遍规律，自然引出下文的议论。 由乙文可知，文章全程通过武王与三位大臣的对话来推进内容，太公主张杀光所有敌人，手段十分严苛；邵公主张区分有罪与无罪之人，手段相对缓和；周公主张安抚百姓、施行仁政，手段最为宽厚。三种不同的处理方案形成鲜明对比，能够突出周公仁政方案的高明。用对话来展开论述，不用作者直接讲道理，而是让观点在人物交谈中自然呈现，行文更加生动自然。读者可以通过不同人物的言论直观看到不同治国策略的高下，更容易理解“贵德”“行仁政”的主旨。 【点睛】参考译文： 【甲】舜从田地中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲自鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官手中释放出来，进而得到任用，孙叔敖从隐居的海边被召为相，百里奚从集市之间被赎出而用为大夫。所以，上天将要下达重大的使命给这样的人，一定要先使他内心痛苦，筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，（通过这些）使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增加他的才干。 一个人常常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。（一个国家）在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有势力、地位相当的国家和外患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。 【乙】周武王战胜了殷商，召见太公姜子牙问道：“殷商的士众，该如何处置他们呢？”太公回答说：“我听说，喜爱那个人，就连他屋顶上的乌鸦也一并喜爱；憎恨那个人，就连他房屋的墙壁也一并厌恶。全部杀掉那些敌人，不要让他们留下残余，怎么样？”武王说：“不可以。”太公出去后，邵公奭进来，武王问：“这事该怎么办呢？”邵公回答说：“有罪的杀掉，无罪的让他们活命，怎么样？”武王说：“不可以。”邵公出去后，周公姬旦进来，武王问：“这事该怎么办呢？”周公说：“让他们各自居住原来的房屋，耕种原来的田地，不要改变旧有的和新归附的百姓的处境，只亲近仁爱之人。百姓如果有过错，责任全在我一个人身上。”武王说：“这真是能广大公平地安定天下的胸怀啊！” （二）诗歌鉴赏。（5分） 阅读《山坡羊·潼关怀古》，完成下面小题。 山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 25. “峰峦如聚，波涛如怒”中“聚”和“怒”二字有何妙处？请简要分析。 26. “兴，百姓苦；亡，百姓苦”作为全曲点睛之笔，在语言表达与思想内涵上有何深刻之处？ 【答案】25. “聚”以拟人写群山簇拥汇聚，凸显潼关山峦巍峨紧凑、地势险要；“怒”将黄河波涛拟人化，刻画江水汹涌奔腾的气势，两个字凝练勾勒潼关雄壮险峻的地理风貌，为后文怀古抒情铺垫苍凉雄浑的氛围。 26. 语言上，以短促有力的短句将王朝兴盛与衰亡对举，对仗工整，简洁有力；思想上跳出王朝兴衰的常规怀古感慨，点明无论朝代兴盛还是覆灭，受苦受难的始终是底层百姓，深刻揭露封建王朝统治的本质，饱含对黎民苍生的深切同情。 【解析】 【导语】这首散曲是元代文学家张养浩的怀古名篇，以潼关的险要地势切入，登高远眺，由山河的表里联想到秦汉的兴衰，倾注了诗人对底层人民苦难命运的深切同情与悲悯。雄浑苍茫的景色、真挚深沉的情感和精辟的议论三者完美结合，具有强烈的艺术感染力。 【25题详解】 “聚”原本用于形容人群聚集，此处用来形容连绵山峰，赋予山峦人的聚拢情态，让静态的群山拥有动态感，体现潼关群山层叠合围、关隘地势险要的特点。黄河奔涌的波涛用“怒”修饰，把流水比作发怒之人，生动描摹黄河巨浪翻涌、声势震天的壮阔画面。潼关依山傍河的险要地势，是历朝兵家必争之地，王朝兴衰战事多在此爆发，雄浑险峻的关隘景象，烘托出怀古伤今的沉重基调，自然引出后续遥望古都、感慨王朝更迭的思绪。 【26题详解】 由“兴，百姓苦；亡，百姓苦”可知，句子采用对仗短句，前后仅一字变换，形成反复咏叹的效果，短促的句式强化语句冲击力，便于情感直接抒发。传统怀古作品大多感慨王朝覆灭、帝王功业消散，本曲打破固有抒情角度，王朝兴盛时，统治者大兴土木、横征暴敛压榨百姓，王朝覆灭时，战火四起、生灵流离饱受战乱摧残。作者一针见血点出封建时代底层民众无法摆脱的苦难宿命，拔高怀古主旨，将个人登临的愁绪升华为对天下苍生的悲悯，深化怀古的思想厚度。 五、写作（60分） 27. 阅读下面的材料，按要求作文。 材料一：苏轼在《定风波》中写道：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”面对贬谪途中的暴雨，他选择以诗意化解困顿。 材料二：科学家居里夫人在漏风的棚屋中提炼镭，她说：“生活中没有可怕的东西，只有需要理解的东西。” 材料三：路遥在《平凡的世界》中写道：“命运总是不如人愿，但往往是在无数的痛苦中，在重重的矛盾和艰辛中，才使人成熟起来。” 写作要求：①根据材料，自选角度，自拟题目；②文体不限（诗歌除外），不少于600字；③联系自身成长经历或社会现象，写出真情实感；④不得出现真实校名、人名；⑤不要套作，不得抄袭。 【答案】例文： 在失败中长大 我一直是个输不起的人。除非是我擅长的领域，不然我绝不参加任何比赛，安慰奖我都觉得丢人；考试之前的复习时间谁都不能打扰我，薄弱科目哪怕上补习班也要啃下来，必须保住我的好名次。我害怕失败，害怕那种“我不如别人”的感觉。 上个月，学校举办了一场英语演讲比赛。我英语成绩一直不错，在老师的鼓励和同学的肯定中，我递交了报名表。我写好稿子，每天对着镜子练，录下来听，一遍一遍地纠正发音。我把稿子背得滚瓜烂熟，连做梦都在念。 比赛那天，台下是黑压压的人头，台上的聚光灯打在脸上，我才说了一句问好，大脑就和灯光一样一片空白。台下几百双眼睛看着我，我听到有人在窃窃私语。我努力回想下一句是什么，可脑子里像被格式化的电脑一样，什么都想不起来。我尴尬地站了十几秒钟，最后说了一句“谢谢”，然后跑下了台。 那天回到家，我把自己关在房间里，把妈妈的关心关在门外。窗外从夕阳西下到夜色沉沉，我不想伸手去开灯，也懒得擦沾湿了领口的泪水。我第一次在那么多人面前出丑，那种感觉比考试考砸了难受一百倍。我想找个地缝钻进去，再也不要见人了。手机屏幕亮起，是英语老师的电话。我带着哭腔跟她说我忘词了，觉得很丢人。老师没有安慰我，而是说了一句让我至今难忘的话：“你觉得那些在台上完美发挥的人，是从来没有失败过，还是失败了之后继续练？”我愣了一下，嘴上沉默，可我心里已经有了答案。 从那以后，我更加努力地练习口语。我每天早上起来读英语，晚上睡前听英语录音。我不再害怕犯错，因为我知道，每一次犯错都是一次学习的机会。后来，我又参加了几次演讲比赛，有的成功了，有的没拿到名次。可我不再像以前那样输不起了。因为我明白，失败不是终点，而是通往成功的必经之路。那些让我难堪的瞬间，那些让我流泪的夜晚，都在一点一点地塑造着一个更强大的我。 如今回想起那次忘词的经历，我反而有些感激它。如果没有那次失败，我可能永远不会知道，原来跌倒之后爬起来，才是真正的成长。人生很长，没有人能永远站在台上不出错。重要的是，当你摔下来的时候，你有没有勇气拍拍身上的土，重新走上去。失败不是人生的污点，而是成长的勋章。 【解析】 【详解】一、审题立意。 材料一强调面对困境拥有自愈心态，以从容、淡然、乐观消解窘迫，不被负面境遇裹挟；材料二点明真正的强者不惧怕困境，只专注解决问题，苦难本身无意义，直面、深耕、突破的过程才赋予苦难价值；材料三内涵在于，成长路上的磨砺能成就更沉稳、坚韧、通透的自己。人生风雨与坎坷无可避免，面对逆境，不必焦虑逃避、不必消极抱怨，以豁达心态接纳境遇，以勇敢姿态突破困境，在一次次艰辛磨砺中沉淀自我、褪去稚气、收获成熟，完成人生成长与蜕变。可立意“怀豁达迎风雨，以坚韧赴成长”；可立意“正视人生逆境，磨砺少年风骨”；可立意“坎坷淬炼心性，磨难成就成熟”。 二、选材构思。 记叙文可写学习时付出与回报不成正比，一度自我怀疑，后来以从容心态接纳失利，在坚持与磨砺中突破瓶颈，读懂在磨砺中进步的真谛；可写生活压力让自己习惯抱怨、消极内耗，后来学会与困境和解，接纳人生不完美，以豁达心态消解焦虑，从脆弱急躁变得沉稳通透，完成心智的蜕变；可写面对难题无人帮助，心生烦躁，最终主动调整心态，独自拆解难点，在独处抗压的磨砺中学会独立、沉淀心性。构思上，可用阴雨连绵等沉闷压抑的环境，烘托自己内心消极低落的状态，自然引出事件；然后先描写自身遭遇的真实困境，如学业瓶颈、训练失利、心态崩盘、努力无果等，展现焦虑、自卑、迷茫、浮躁的真实心态；然后引出自我醒悟与认知转变，读懂挫折是常态，学着以从容心态接纳失利，正视自身不足、看清困境本质，主动付出行动，详细刻画坚持、努力、克服困难的过程，体现从“畏惧困境”到“直面困境”的转变；最后展现收获，读懂风雨是常态，从容是智慧，突破是底气，磨砺是成长。结尾总结逆境成长的真谛，表明以从容接纳境遇、以坚韧突破困境、以磨砺沉淀自我的成长决心。 议论文的道理论据可写“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”“穷且益坚，不坠青云之志”，事实论据可写樊锦诗扎根大漠数十年，以从容之心接纳环境，以坚守之力突破困境，沉淀初心、守护敦煌，成就人生价值；江梦南自幼失聪，以豁达从容的心态接纳自身，凭借惊人毅力苦学深耕，考入名校，在逆境中自愈成长；黄文秀放弃优渥生活，扎根乡村基层，在无数辛劳与磨砺中，褪去青涩稚气，扛起责任、沉淀初心，在艰苦历练中实现人生价值。构思上，可开门见山提出中心论点——历经逆境磨砺，方能沉淀自我、成就成长；论证部分可设置多个分论点，如“豁达接纳风雨，是成长的人生智慧”“勇敢突破困境，是成长的坚实底气”“历经艰辛磨砺，是成长的必经阶梯”，每个分论点后都需搭配具体论据，结合论据进行分析，凸显论点，同时兼顾初中生的生活体验。结尾总结全文，重申核心论点，呼吁少年不畏惧人生起落、不逃避成长风雨，沉稳从容奔赴人生的远方。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $