精品解析：四川南充市高坪中学2024-2025学年九年级下学期中考模拟预测语文试题（三）

南充市二〇二五年初中学业水平考试模拟卷（三） 语文试卷 （考试时间120分钟，满分150分） 一、积累与运用（每小题3分，共12分） 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 喷薄（bó） 炽热（chì） 烟囱（chōng） 锋芒毕露（lù） B. 呜咽（yè） 愧赧（nǎn） 诓骗（kuāng） 矫揉造作（jiǎo） C. 澎湃（pài） 亘古（gèng） 冠冕（guān） 自吹自擂（léi） D. 鲜妍（yán） 腼腆（diǎn） 晌午（shǎng） 间不容发（jiān） 【答案】B 【解析】 【详解】A.烟囱（cōng）； C.亘古（gèn）； D.腼腆（tiǎn）。 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 隧洞 淳朴 默守 家喻户晓 B. 抱欠 斑斓 修葺 忸怩作态 C. 蒙昧 萧索 追溯 吹毛求次 D. 愚钝 糟蹋 作揖 根深蒂固 【答案】D 【解析】 【详解】A.墨守； B.抱歉； C.吹毛求疵。 3. 下列句子中，加点成语使用错误的一项是（ ） A. 学习如登山，要脚踏实地，循序渐进，不能指望一步登天，这个道理是不言而喻的。 B. 新春伊始，青莲诗歌小镇内一片生机盎然，前来游园和探访太白碑林的人络绎不绝。 C. 我们欣赏一篇文章不能断章取义，应该把全篇文章读完后再去客观地评判文章的好坏。 D. 张老师的语文课总是引人入胜，他把一篇篇看似枯燥的文章讲得栩栩如生，同学们都沉浸其中。 【答案】D 【解析】 【详解】A.不言而喻：用不着解释就可以明白。句中指学习需要脚踏实地这个道理很容易明白，使用正确； B.络绎不绝：形容行人、车马等来来往往，接连不断。句中指前往诗歌小镇游览的游人持续不断，使用正确； C.断章取义：不顾全篇文章的内容，只根据片段进行理解。句中指欣赏文章不能片面截取片段评判，使用正确； D.栩栩如生：形容艺术形象生动逼真，如同活的一样。该词只能形容塑造的形象，句中用来形容讲课，使用错误。 4. 下列表述有误的一项是（ ） A. 《故乡》这篇散文以“我”回故乡的见闻和感受为线索，描绘了辛亥革命后十年间中国农村的衰败景象，揭示了广大农民生活痛苦的社会根源。 B. 文采本指辞藻、才华；风骚，本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。 C. 中国是礼仪之邦，人们在言谈中注重敬谦之分，如谦辞有“鄙人”“拙见”等，敬辞有“令嫒”“高见”等。 D. 《史记》由西汉史学家司马迁所撰写，它是我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事。 【答案】A 【解析】 【详解】A.《故乡》是鲁迅创作的短篇小说，出自小说集《呐喊》，并非散文。 二、现代文阅读（共35分） （一）论述性文本阅读（每小题3分，共9分） 阅读回答问题。 创新要有一股子闯劲和韧劲 邹翔 ①前不久，第五十九颗、六十颗北斗导航卫星发射成功，这是北斗三号全球卫星导航系统的最后两颗卫星。任务的成功，标志着北斗三号全球卫星导航系统工程正式完成，意味着中国人独立自主建设的北斗系统进入发展新征程。 ②“调动了千军万马，经历了千难万险，付出了千辛万苦，要走进千家万户，将造福千秋万代”。从1994年北斗一号工程立项开始，几代北斗人坚持自主创新，实现了北斗系统从无到有、从有到优、从区域到全球的历史性跨越。没有先例可以参考，就创造先例；没有经验可以借鉴，就大胆探索。北斗三号系统工程正式完成的发展历程，彰显了中国人民矢志创新的豪情壮志，更体现广大科技工作者在创新中有着敢于突破自我、勇闯科技创新“无人区”的一股闯劲和韧劲。 ③重大自主创新成果的取得绝非一朝一夕之功，无不需要咬定目标不放松，以钉钉子精神一个创新接一个创新去实现突破。比如，嫦娥六号顺利“回家”，要经历“太空打水漂”的过程，既要让返回器减速适中，还要在固定的位置穿出大气层。为实现这一目标，科研人员模拟了上千万条飞行路线，确保过程的顺利和返回的高精度。又如，在几代科研人员接力攻关、攻克“稀土钢”的基础上，我国历时多年，成功研制出超大型盾构机用直径8米主轴承，破解了盾构机主轴承国产化难题。自主创新之路，从无坦途。不舍微末、不弃寸功，一步一个脚印，才会有标志性创新成果的不断涌现。 ④在创新的征途上，百折不挠是每一位锐意创新者都要锤炼的意志品质。缺乏设备，就10个人共用一台286计算机；方案调试需要不断试错，团队就一遍遍从失败中总结经验、重复试验，直到找到解决方案……2006年，北京邮电大学教授张平带领团队成功研发出我国首个拥有自主知识产权的4G—TDD试验网，成为我国在通信领域开启自主创新之路的一个重要标志。无数科研工作者的实践证明，经历失败但不甘心失败，从失败中积累经验、在挫折中重整旗鼓，有着一股子闯劲和韧劲，就没有迈不过去的沟坎，没有攀登不上的创新高峰。 ⑤习近平总书记强调：“自主创新不是闭门造车，不是单打独斗，不是排斥学习先进，不是把自己封闭于世界之外。”敢闯敢拼不是低头蛮干。不拒众流，方为江海，自主创新需要聚四海之气、借八方之力。从“蛟龙”号接受外国科学家参与科考，到嫦娥六号搭载国际载荷探测月球，再到天宫空间站宣布迎接外国航天员，中国始终致力于开展国际科技合作，同世界各国在科技创新领域共谋发展、共享成果。科学无国界，创新无止境。坚持独立自主和开放合作相促进，用好国内国际两种科技资源，创新的源泉才会永不枯竭，创新的活力才能进一步释放。 ⑥北斗系统工程的成功，告诉我们伟大事业都始于梦想、基于创新、成于实干。与自主创新道路上一个个未知的“拦路虎”作斗争，既需要物质的支撑、技术的储备，也需要在困难面前有“一定能，一定行”的信念和精气神。不驰于空想、不鹜于虚声，始终葆有一股子闯劲和韧劲，跑好科技创新这场“接力赛”，定能在不懈奋斗中将更多梦想化作现实。 （文章来源《人民日报》有删减） 5. 下列对选文中心论点表述最准确的一项是（ ） A. 伟大事业都始于梦想、基于创新、成于实干。 B. 创新要有一股子闯劲和韧劲。 C. 科学无国界，创新无止境。 D. 百折不挠是每一位锐意创新者都要锤炼的意志品质。 6. 下列对选文的分析不正确的一项是（ ） A. 选文第①段主要叙述北斗导航系统正式完成的这一段发展历程，与后文论述关联不大，可删去。 B. 选文第③段运用的两个事例，体现了科研人员们“咬定目标不放松，一个创新接一个创新去实现突破”的那种钉钉子精神。 C. 选文第④段主要采用了举例论证的方法，具体有力地论证了本段“有着一股子闯劲和韧劲，就能迈过沟坎，攀登创新高峰”的观点。 D. 选文第⑥段总结全文，首尾呼应，让文章论述更完整严密，论证有力。 7. 下列表述不符合选文文意的一项是（ ） A. 重大自主创新成果的取得绝非一朝一夕之功，不舍微末、不弃寸功，一步一个脚印，才会有标志性创新成果的不断涌现。 B. 2006年，北京邮电大学教授张平所带团队的研发成功，是我国在通信领域开启自主创新之路的一个重要标志。 C. 中国只有致力于开展国际科技合作，同世界各国在科技创新领域共谋发展、共享成果，创新的活力才能进一步释放。 D. 伟大事业都始于梦想、基于创新、成于实干，这是北斗系统工程的成功告诉我们的。 【答案】5. B 6. A 7. C 【解析】 【导语】这篇文章通过描述北斗导航系统及其他科技创新项目的发展历程，强调了自主创新需要“闯劲和韧劲”的精神内核。文章运用了多例论证，如北斗系统、嫦娥工程等，展示出中国科技领域自主创新的艰难与成就。同时，作者指出创新不仅需依赖自身的坚韧和探索，还要开放合作，借力全球科技资源。文章逻辑清晰，层次分明，论证有力，激励读者发扬创新精神与国际合作。 【5题详解】 本题考查理解文章的内容。 结合①段“前不久，第五十九颗、六十颗北斗导航卫星发射成功，这是北斗三号全球卫星导航系统的最后两颗卫星。任务的成功，标志着北斗三号全球卫星导航系统工程正式完成”，②段“北斗三号系统工程正式完成的发展历程，彰显了中国人民矢志创新的豪情壮志，更体现广大科技工作者在创新中有着敢于突破自我、勇闯科技创新‘’无人区’的一股闯劲和韧劲”，③段“重大自主创新成果的取得绝非一朝一夕之功，无不需要咬定目标不放松，以钉钉子精神一个创新接一个创新去实现突破”，④段“在创新的征途上，百折不挠是每一位锐意创新者都要锤炼的意志品质”，⑤段“坚持独立自主和开放合作相促进，用好国内国际两种科技资源，创新的源泉才会永不枯竭，创新的活力才能进一步释放”，⑥段“北斗系统工程的成功，告诉我们伟大事业都始于梦想、基于创新、成于实干”可知，文章开篇以北斗三号全球卫星导航系统工程完成的事例，引出广大科技工作者在创新中需要有闯劲和韧劲的观点；接着从创新需要咬定目标实现突破、创新要锤炼百折不挠的意志品质、创新要坚持独立自主和开放合作相促进等方面进行论述；最后总结强调创新既需要物质技术支撑，也需要有闯劲和韧劲，跑好科技创新“接力赛”才能实现梦想。整体围绕“创新要有一股子闯劲和韧劲”这一论点展开论述。 A.“伟大事业都始于梦想、基于创新、成于实干”虽然是文章结尾提到的观点，但它更侧重于描述伟大事业成功的要素，而非直接针对创新所需的精神品质； B.“创新要有一股子闯劲和韧劲”直接对应文章标题，且贯穿全文，是文章的核心论点； C.“科学无国界，创新无止境”是文章第⑤段提到的观点，它更多是在论述自主创新与开放合作的关系，而非文章的中心论点； D.“百折不挠是每一位锐意创新者都要锤炼的意志品质”虽然是文章中的一个重要观点，但它只是描述了创新者应具备的一种品质，而非文章的中心论点； 故选B。 【6题详解】 本题考查理解文章内容。 A.“与后文论述关联不大，可删去”错误，第一段通过叙述北斗导航系统正式完成的发展历程，引出了后文关于创新精神的讨论，起到了引出论题和论据的作用，与后文论述紧密相关； 故选A。 【7题详解】 本题考查理解文章的内容。 C．“只有……才能……”错误，结合⑤段“坚持独立自主和开放合作相促进，用好国内国际两种科技资源，创新的源泉才会永不枯竭，创新的活力才能进一步释放”可知，原文说坚持独立自主和开放合作相促进，用好国内国际两种科技资源，创新的源泉才会永不枯竭，创新的活力才能进一步释放，并没有说只有开展国际科技合作才能释放创新活力。选项中的“只有……才能……”表述过于绝对，与原文表述不符； 故选C。 （二）说明性文本阅读（8—9题，每小题3分，10题4分，共10分） 阅读下面选文，完成小题。 年的魅力 冯骥才 ①年，是我们中华民族的传统节日。农历的年现在叫“春节”。 ②“春节”这个称呼出现得较晚，在1912年中国使用公历后才正式确立。每年1月1日被定为新年（元旦）。与此同时，我们祖祖辈辈一直过的农历年被改称为“春节”。 ③在历史上，年的确切日期几经变动。 ④虽然民国时期把传统的年改称为“春节”，但是年的记忆已经进入老百姓的血液，大家仍习惯说“过年”。过年那几天不提公历日期，仍说初一、初二、初三，直到初五。为什么呢？这是民俗的力量、文化的力量。 ⑤除去文化的力量，还有一个重要因素，那就是农耕传统。我们的农耕历史有多长？陕西半坡遗址有6000年历史，浙东河姆渡遗址有7000年历史，近年在宁波发现的井头山遗址更古老。农耕最重视“年”，因为农耕生产从播种到收获的一个周期正好是一年。一年之中，四季更替，万物生灵一岁一枯荣，这是自然规律。人的生产必须依从这个规律，春播、夏耘、秋收、冬藏，如此，也就完成了一年的劳作，有了收获。自古以来，人们就是在这样的自然规律与生产规律中生存下来的。每当新年到来，人们祈望新的一年天安地宁，人寿年丰。这些情感通过各种方式表达出来，比如绘画、歌曲、舞蹈、美食，以及庄严的敬神仪式。凡是被大家认同的，便一代代传承下来，成为年俗。 ⑥这些美好的民俗不断积累，愈来愈多，愈来愈密集。由于年是在农闲时节，年就愈来愈长，以至于从头年的腊月到转年的正月十五，都在过年。而过年又是全民共同参与的。世界上还有哪种节日文化能有这样的体量和分量？ ⑦人们过年，绝不是单纯地追求快乐，更是在这些日子里尽情表达生活理想和情怀。在艰苦的农耕时代，这种理想的极致就是金玉满堂和五谷丰登。可以想象，当这种渴望，一年一度地在全民身上爆发出来，会是怎样的分量？它是鼓舞人们生存下来的一种强大而无形的力量。 ⑧年文化最深刻的表现是“年心理”，这是一种文化心理。 ⑨比如，我们都有一种“年心理”，就是必须把年过好，因为我们把年当作一种新生活的预示。过年必须吃好、喝好、穿好，快乐、尽兴。流传在古代民间的童谣“新年到，新年到，小姑娘戴花，小小子放炮，老头子要戴新毡帽，老婆子捧着大花糕”，便是贫瘠岁月里过年时的理想生活。 ⑩人们对自己的要求是：一定要把年过好，不能过差，更不能过坏。比如，过年时要和谐欢乐，禁忌吵嘴打架，小孩有错也不能打骂，让别人不高兴的话不能说，有脾气不能发。比如，喜庆、热烈的大红色，成了年的主色。再比如，碗打碎了，要马上说“岁岁平安”，用吉祥话把不好的事遮盖住。每逢过年便能听到大量的吉祥话语，如“见面发财”“步步高升”“吉星高照”“紫气东来”“喜气盈门”“财源滚滚”“万事如意”等。看到的也全是吉祥图案，比如与“福”谐音的蝙蝠，与“平安”谐音的花瓶，与“马上封侯”谐音的骏马、蜜蜂与猴子，与“连年有余”谐音的莲花与鲤鱼等。这些图案，百姓喜闻乐见。 ⑪于是，过年时，吉祥话语不绝于耳，吉祥图案随处可见，它们把人包围起来。人们为自己营造了一种近乎浪漫的氛围。这种与谐音有关的年俗文化具有艺术性、趣味性，饱含着智慧，使年非常美好，非常丰富，非常特殊。 ⑫年文化是中国人创造的文化，是一种带有强烈理想主义色彩的文化。从年的色彩、形象、活动到语言和心理，构成一个完整的体系。它把人的情感、生活、时间，与天地、大自然，与生命、未来紧密而温暖地融合在一起，使年——春节，有着无可估量的生命力与魅力。 （选自《光明日报》2025年1月24日，有删改） 8. 下列对文本的有关分析不正确的一项是（ ） A. 文章开篇介绍了“春节”这一称呼的由来，以及年的日期在历史上的变动情况，为下文阐述年的魅力作了铺垫。 B. 第⑤段通过列举陕西半坡遗址、浙东河姆渡遗址、宁波井头山遗址的例子，具体说明了我国农耕历史的悠久，强调了农耕传统对年的重要影响。 C. 文中引用古代民间童谣“新年到、新年到，小姑娘戴花，小小子放炮，老头子要戴新毡帽，老婆子捧着大花糕”，是为了说明过去生活的贫瘠。 D. 文章最后一段总结全文，强调年文化是中国人创造的带有强烈理想主义色彩的文化，它有着无可估量的生命力与魅力。 9. 下列说法符合文意的一项是（ ） A. 民国时期把传统的年改称为“春节”后，老百姓就不再使用农历日期，而改用公历日期来表示过年的时间。 B. 年俗是人们在新年到来时，为了祈望新的一年天安地宁，人寿年丰，通过各种方式表达情感并被大家认同后传承下来的。 C. 年文化最深刻的表现是“年心理”，这种心理要求人们在过年时必须吃好、喝好、穿好，不能有任何禁忌。 D. 年文化中的吉祥话语和吉祥图案，只是人们为了营造浪漫氛围而创造的，并没有实际意义。 10. 下面的材料可以放到文章哪一段？请简述你的理由。 夏朝将年定在农历正月初一，商朝改为十二月初一，周朝又改在十一月初一，秦始皇时则改到十月初一。直到汉武帝制定《太初历》，年才重新被确定在农历正月初一。从汉代直到民国的两千多年间，年一直固定在正月初一。 【答案】8. C 9. B 10. 放在第③段，理由：第③段总起“年的确切日期几经变动”，材料列举夏商周秦汉各朝代过年日期变化，具体印证本段观点，衔接紧密。 【解析】 【导语】本文是冯骥才的文化随笔，围绕春节的独特魅力展开阐释，条理清晰。开篇厘清“春节”称谓起源与年的日期沿革，再从民俗、农耕传统两层剖析年文化根基；继而深挖核心内核“年心理”，借童谣、年俗禁忌、谐音吉祥纹样具象展现国人新年理想。文章由表层习俗深入文化心理，层层递进，融史实、民俗与人文情感于一体，语言平实温润，道出年文化承载的理想主义与民族独有的精神力量。 【8题详解】 C.结合第⑨段“我们都有一种‘年心理’，就是必须把年过好，因为我们把年当作一种新生活的预示。过年必须吃好、喝好、穿好，快乐、尽兴”，后文引用童谣后紧跟语句“便是贫瘠岁月里过年时的理想生活”，引用童谣是为了印证贫瘠年代里人们心中过年的理想模样，“贫瘠岁月”只是交代时代环境，并非引用童谣的作用。 【9题详解】 A.第④段写道“但是年的记忆已经进入老百姓的血液，大家仍习惯说‘过年’。过年那几天不提公历日期，仍说初一、初二、初三，直到初五”，民众依旧使用农历日期记过年时间，选项“不再使用农历日期”和原文内容相悖。 C.第⑩段罗列诸多过年规矩，如“禁忌吵嘴打架，小孩有错也不能打骂，让别人不高兴的话不能说，有脾气不能发”，可见过年存在不少禁忌，选项中“不能有任何禁忌”不符合文本内容。 D.第⑪段提到“这种与谐音有关的年俗文化具有艺术性、趣味性，饱含着智慧，使年非常美好，非常丰富，非常特殊”，吉祥话语、吉祥图案不只是营造氛围，还承载美好寓意与民间智慧，“并没有实际意义”的说法不符合文意。 【10题详解】 这则讲述历朝调整过年日期的材料应当放在第③段，第③段提出“在历史上，年的确切日期几经变动”，段落仅有观点没有实例补充，材料里夏朝、商朝、周朝、秦朝、汉武帝先后更改年的日期的史实，恰好能为这句话提供具体事例；第①段只是简单介绍年和春节的定义，第②段只说明“春节”称呼出现的时间与由来，两段文字都没有谈及年的日期变化，将材料放入其中会打乱段落行文逻辑；第④段围绕民俗力量写百姓习惯沿用农历日期过年，第⑤至⑫段分别从农耕传统、年俗、年心理等角度剖析年的魅力，内容均和古代修改年的日期无关，无法和这则史料形成内容呼应。 （三）文学类文本阅读（16分） 阅读下面选文，完成小题。 春天的植物香 皮 敏 ①布谷鸟从我们头顶的天空掠过，叫声高远而悠长。对于世代生长在川东北村庄的人们来说，笃定地确认春天的到来，大多有赖于春冰融化、鸭子嘎嘎跳下水，以及在田埂和山岗游走的当口，眼里突然烧进来的一串如火如霞的植物。这种能佐食入药的物种，不由分说把关于向往、炽热与欣喜这些暖色调的词语，揉进我们的脑仁里，年复一年，周而复始。 ②我们这些粗糙的毛头小孩，最初并不知道它们的妙处。怎么瞧，它们都与我们大大小小挂在脑袋两侧的耳朵相去甚远，可它们偏偏不管不顾，如此心安理得地被人们唤为“折耳根”。“去撬折耳根了哦”“大雁坡好多折耳根，快来哦！”这些顺耳的呼唤无论出自谁的嘴，在空中一路颠簸，最后一瞬间淹没我们的都是旷野的风和无边无际的自由。 ③那些叶子赭红的植物就像神秘的引线，一路扯着我们脚丫，擎着我们细瘦的脖颈。我们上山、下沟，再上坡、再下坡。走着走着，我们也像那些赭红的植物一样，散落在田间地头，东一个、西一个。弯着腰的、曲着头的、趴着身的。我们一只手捏着它们，抚着它们或丰腴或细瘦的茎叶，沿着它们的来路，探寻它们深埋土里的根，然后连同呼到第一口气的泥土，一并扯出来。我们的筐里、篓里，就不只是一味地赭红了。很快有了白，一掐就破的白；也有了粉，低首含羞的粉；还有了青，天蒙蒙亮时云朵的青，袅袅炊烟的青，青瓷欲碎的青。还有些好看的色彩，我们的眼睛就乱了，我们压根儿就分不清了，自然也叫不出名号了，反正它们就那么相安无事地，共存于那些植物的同一枝叶上、茎上、须上，不争不吵、不推不搡。我们没心没肺就那么随意地把它们堆积在一起，任它们的体香在那个方寸间流淌、层叠、动荡、交织，直到黄昏的幕盛大而宁静地张开！我们干脆一屁股坐在那些芳香的一侧，把头仰起来，任万千条金灿灿的光线在我们周围不动声色地铺开，并款款地升起。 ④此时，我们的小名被长辈们隔着一个坡喊上一嗓，我们有时含含糊糊应付着答一声，根本不抬头，就又沉浸在我们的世界里了。我们往背篓里瞧，内心掂量，只要收获能马马虎虎应付一下午的光阴了，就放开手脚，只管嬉笑、追逐和玩闹了。丢了器具，放了篓筐，去田里摸鱼，沿着沟渠穿梭奔跑，玩捉迷藏，或比谁的水漂打得更多，这些玩儿法，像折耳根在这明媚的春日衍生出来的修饰词，它们跳荡、俗艳、欢畅。我们行走在如烟的金色里，像包裹在一个芳香的壳里。 ⑤择去它们的根须，用清水为它们净身，切成齐整的段，用盐码放一支烟的工夫，再淋上酱、醋和油辣子，搅拌匀净，一道可口的下饭菜便成了。有时贪玩回去晚了，外婆担心安危，免不了要沉下脸斥责一番。外公那时身体尚无大碍，只是他的喉咙里似乎常年烧着一锅沸水。这种时候他总乐呵呵地跳出来解围。他伸出双手，嘴里啧啧有声，把我一下午的成果从背上或臂弯里利索地取下来，笑呵呵地揽在怀里。外婆或许看出了外公的心思，她不再言语，神色轻松下来，屋里涌进的昏黑似乎也减轻了大半。还没到开灯的时候，就着房顶亮瓦里挤进来的最后几缕光线，外公精瘦的身体开始围着那些植物转，腾挪移转间，那些植物经过油盐酱醋和葱蒜的浸润，鲜亮肥厚起来，大大方方摆在了灶沿中央。 ⑥灶膛里的火才引燃，晚饭离煮熟尚需一段过程，但我们已齐齐举了箸，立于灶边，开始大快朵颐那些称作折耳根的吃食了。它们当然也是可以放进锅子里和粥一起烹煮的，那是另一种无法拒绝的气味，是一种软的轻的香。那种轻软的味道，经过火的锻造，可以深潜进米粒里。但外公似乎更偏爱这种简易的吃法，那些植物在他嘴里，发出清脆的声响，他像一只愉快的松鼠，用目光安然地笼罩着近在咫尺的我，一边齿轮咬合般细细咀嚼。随着嘴角的翕动，我看见外公的脸庞在黑暗中发出晶莹的光来。母亲来接我回去的日子依然遥遥无期，不过我再也不会缠着大人反复追问缘由了，我坐在外公的目光里，希望他喉咙里那锅水永不再响起，我也学着他，翕动嘴角，细细咀嚼，把自己笼罩在那个芳香的壳里。这样一来，流着泪追赶母亲脚步的那些伤心时刻变得模糊起来，就像一帧旧照片，一晃而过，我便看不见。 ⑦村庄的夜幕正在盛大地降临，外婆埋下身子，在灶后拾起又一把干爽的柴火。我默默地等待着外婆抬起头，等待着灶火照亮她脸庞的那一个温馨的瞬间。而那时，那些春天的植物香，还弥漫在我们周围，久久不肯散。 （选自《四川日报》2025年2月21日，有删改） 11. 根据文章内容，梳理“我们”与折耳根相关的经历。 12. 仿照示例，根据本文内容，用简洁的语言为“折耳根”制作一个简易档案卡片。 藕 生长于长江流域、珠江流域等地，草本植物；叶子表面白粉色，根茎黄白；具有淡淡清香；生食脆甜，炒食滑嫩，可做药用。 折耳根 ________________ 13. 文章语言充满诗意的陌生化，请任选角度，赏析下面的句子。 很快有了白，一掐就破的白；也有了粉，低首含羞的粉；还有了青，天蒙蒙亮时云朵的青，袅袅炊烟的青，青瓷欲碎的青。 小贴士： 语言的陌生化是文学创作中的一种重要手法，主要通过打破常规和常识，如创造新词、词语的特殊搭配、特殊修辞、意象跳跃等方式创造出一种新的审美体验。 14. 电视台“乡愁的滋味”栏目组准备介绍“折耳根的芳香”，向社会征集推介语，请你根据选文内容尝试写一则。 【答案】11. ①听到伙伴呼唤，上山下地四处撬折耳根； ②筐篓装满各色野菜，沉浸山野玩耍； ③回家清洗凉拌折耳根，灶边抢先品尝； ④伴着折耳根清香，消解思念母亲的忧伤。 12. 名称：折耳根。 产地：川东北乡间田埂、山坡沟渠等地。 气味口感：叶子赭红，根茎色白；自带天然清香；生食脆嫩，熟食绵软入味。 功用：可凉拌做菜，亦可入药。 13. 句子运用排比、拟人、陌生化意象组合的手法。①分层铺排白、粉、青三种色彩，不直接写野菜种类，只用质感与意象描摹色彩；②“低首含羞”拟人赋予花草温婉情态；③用清晨云朵、炊烟、碎青瓷形容青色，打破常规写景方式，陌生化意象营造清新诗意；④句式长短错落，层层铺展山野植物丰富色彩，写出春日山野鲜活灵动，饱含孩童采摘时纯粹欢喜。 14. 示例推介语：川东北山野间的折耳根，是独属于春天的清鲜香气。田间采掘藏着童年自由，凉拌脆爽、炖煮绵软，一口清香裹着乡愁烟火，是刻在乡人记忆里，永不消散的春日滋味。 【解析】 【导语】《春天的植物香》以川东北乡间折耳根为叙事载体，借草木香气承载乡愁与童年温情。文章以春日山野图景开篇，串联孩童撬挖野菜、田间嬉闹、家中凉拌吃食的生活片段，写景细腻灵动，善用陌生化意象描摹草木色彩，文字诗意柔和。行文将山野自由童趣与外公外婆的温情相融，折耳根的清香成为情感载体，抚平“我”对母亲的思念。全文烟火气与诗意交织，以微小乡土风物，道尽故乡独有的春日温柔与绵长乡愁。 【11题详解】 文章第②段写“‘去撬折耳根了哦’‘大雁坡好多折耳根，快来哦！’”，伙伴的呼唤引着孩童上山下沟，四处寻觅撬挖折耳根，这是和折耳根相关的第一段经历。第③段描绘筐篓里攒满各色草木，第④段“丢了器具，放了篓筐，去田里摸鱼，沿着沟渠穿梭奔跑”，写收获野菜后，众人沉浸在山野间肆意嬉闹玩耍。第⑤段“择去它们的根须，用清水为它们净身……一道可口的下饭菜便成了”，家中长辈处理折耳根做成凉拌菜，第⑥段“我们已齐齐举了箸，立于灶边，开始大快朵颐那些称作折耳根的吃食了”，写出归家后抢先品尝折耳根的画面。第⑥段“流着泪追赶母亲脚步的那些伤心时刻变得模糊起来”，折耳根独有的香气包裹着“我”，冲淡了思念母亲的难过情绪。 【12题详解】 结合第②段“可它们偏偏不管不顾，如此心安理得地被人们唤为‘折耳根’”，能确定这种植物的名称为折耳根。第①段“以及在田埂和山岗游走的当口，眼里突然烧进来的一串如火如霞的植物”，点明折耳根生长在川东北乡村的田埂、山岗各处。第③段“任它们的体香在那个方寸间流淌、层叠、动荡、交织”，写出折耳根本身带有自然清香。第⑥段“那些植物在他嘴里，发出清脆的声响”，展现凉拌生吃折耳根脆嫩的口感，同段“它们当然也是可以放进锅子里和粥一起煮烹的，那是另一种无法拒绝的气味，是一种软的轻的香”，体现煮熟后的折耳根口感绵软、香气柔和。第①段“这种能佐食入药的物种”，说明折耳根既可以当作菜肴食用，也能够当作药材使用。 【13题详解】 这句话出自第③段，句子分层铺写三种色彩，以三组短句构成整齐的排比结构，依次描摹采摘到的各色野菜。句中“低首含羞的粉”运用拟人手法，将淡粉色植株赋予少女温婉娇羞的神态，一改常规植物描写的平淡直白。写青色时，作者跳出描摹草木本身的常规思路，接连选用“天蒙蒙亮时云朵的青”“袅袅炊烟的青”“青瓷欲碎的青”三组独特意象，用生活与自然里少见的参照物定义色彩，是典型的语言陌生化写法。长短交错的句式缓缓铺展筐中缤纷的草木色彩，贴合孩童采摘时满眼新奇、满心欢喜的状态，让春日山野鲜活柔和的画面直观呈现出来。 【14题详解】 作答这则推介语要紧扣栏目“乡愁的滋味”核心，先从文中提取折耳根生长与春日底色相关内容，第①段“对于世代生长在川东北村庄的人们来说”“眼里突然烧进来的一串如火如霞的植物”，能确定推介的地域背景是川东北春日山野，开篇便点明折耳根专属春日的清鲜气息。再融入采摘的童年记忆，第②段“这些顺耳的呼唤无论出自谁的嘴，在空中一路颠簸，最后一瞬间淹没我们的都是旷野的风和无边无际的自由”，将结伴撬挖折耳根、山野嬉闹的自在童年融入文案，增添生活气息。接着结合两种食用风味丰富内容，第⑤段“淋上酱、醋和油辣子，搅拌匀净，一道可口的下饭菜便成了”、第⑥段“那些植物在他嘴里，发出清脆的声响”写出凉拌脆爽的口感，同段“放进锅子里和粥一起煮烹的，那是另一种无法拒绝的气味，是一种软的轻的香”，补充炖煮后绵软柔和的风味，体现折耳根多样吃法。最后落脚乡愁主题，第⑥段“流着泪追赶母亲脚步的那些伤心时刻变得模糊起来”、第⑦段“那些春天的植物香，还弥漫在我们周围，久久不肯散”，折耳根的香气能够抚慰思念亲人的愁绪，是故乡独有的印记，把草木香气与绵长乡愁结合，贴合栏目情感基调，完成推介语创作。 示例推介语：川东北春风漫过山岗田埂，折耳根带着山野独有的清芬破土而生。儿时相约撬挖野菜，在旷野追逐嬉闹；凉拌鲜脆爽口，煮粥温润留香。一缕草木清香藏着外公外婆的温柔烟火，抚平异乡思念，这是独属于故乡春天、挥之不去的乡愁味道。 三、古诗文阅读（共29分） （一）文言文阅读（15—17题，每小题3分，18题6分，共15分） 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （《得道多助，失道寡助》） 【乙】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （《富贵不能淫》） 【丙】 李皭①为福建将乐令，春秋行乡饮酒礼时，至村落间问民疾苦，牧竖②妇女皆环集，导之以善，肫然③如家人。期月，邑人悉向化④，境无盗贼，讼庭稀鞭扑声。皭初至官，与家人约曰：“在官，俸金外皆赃也，不可以丝毫累我。”官廨⑤有桂二株，方花开，李指之曰：“此亦官物也，擅折者必治之。”自是家人不敢簪桂花。尝出郭省敛⑥，从仆摘道旁一橘，顾见之，责曰：“岂可坏法自汝始！”立下马杖之，命偿其直。居三年，上官有索馈者，无以应，遂去官归。 （选自《清稗类钞》，有删改） 【注释】①李皭（jiào）：清朝顺治年间福建将乐县县令。②牧竖：牧童。③肫（zhūn）然：诚恳真挚的样子。④向化：受到感化而归顺。⑤官廨（xiè）：官署。⑥省敛：考察收取租税。 15. 下列加点词解释有误的一项是（ ） A. 委而去之 委：放弃 B. 必敬必戒 戒：劝诫 C. 与家人约曰 约：约定 D. 尝出郭省敛 尝：曾经 16. 下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 往送之门 立下马杖之 B. 环而攻之而不胜 一怒而诸侯惧 C. 是天时不如地利也 是焉得为大丈夫乎 D. 以顺为正者 无以应 17. 下列对选文理解有误的一项是（ ） A. 【甲】文多处运用排比的修辞手法，不仅增强了语言的气势，而且增强了文章的说服力。 B. 【乙】文中孟子认为公孙衍、张仪不能称为大丈夫，因为他们以顺从为准则，没有独立的人格和操守，而真正的大丈夫应该做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。 C. 【丙】文讲述了李皭担任福建将乐县县令时的一系列事迹，如行乡饮酒礼、问民疾苦、严管家人等，表现了他清正廉洁、善于治理的品质。 D. 【甲】【乙】两文都运用了类比论证的方法，【甲】文将“天时”“地利”“人和”进行类比，【乙】文将“妾妇之道”与“大丈夫之道”进行类比，使文章的说理更加生动形象。 18. 翻译文中画线的句子。 （1）固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 （2）此亦官物也，擅折者必治之。 【答案】15. B 16. C 17. D 18. （1）巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。（2）这也是官府的东西，擅自采摘的人一定惩处。 【解析】 【导语】本次选文包含两篇孟子经典说理散文与一则清代清官人物传记。《得道多助，失道寡助》以战争设喻，层层论证“人和”与施行仁政的核心价值；《富贵不能淫》借反驳景春的观点，辨析妾妇顺从之道，树立坚守本心、不屈于外物的大丈夫标准；丙文记叙县令李皭体恤百姓、严守法度、清廉自律的为官事迹。三文一论治国，一论立身，一论为官，均围绕道义操守展开，善用对比、排比说理，道理鲜明，兼具思想性与教化意义。 【15题详解】 B.句意：一定要恭敬、一定要谨慎。戒，谨慎。 【16题详解】 A.动词，到、往/代词，代指仆人； B.连词，表修饰/连词，表顺承，就 ； C.代词，这/代词，这； D.介词，把/介词，用来。 【17题详解】 D.【甲】文中作者列举攻城不下、弃城出逃两组相反战事，将天时、地利、人和三者优劣对照比较，依靠正反事例突出“人和”最重要，使用的是对比论证，而非类比论证。 【18题详解】 注意下列重点字词： （1）固，巩固；险，险要；威，震慑；兵革，武器装备。 （2）亦，也；擅，擅自；折，采摘；治，惩处。 【点睛】参考译文： 【甲】 有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中人心团结、内部和睦。一座方圆三里的小城，方圆七里的外城，包围起来攻打它，却不能取胜。采用包围的方式攻城，一定是得到了利于作战的天时，可是却不能取胜，这是因为天时比不上地利。城墙不是不高，护城河不是不深，武器装备不是不精良，粮食不是不充足，守城者却弃城而逃，这是因为地利比不上人心和睦。所以说：使百姓定居下来不能依靠疆域的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。施行仁政的君主，帮助支持他的人就多；不施行仁政的君主，帮助支持他的人就少。帮助他的人少到了极点，内外亲属都会背叛他；帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺的条件，去攻打那连亲属都背叛的君主，所以能行仁政的君主不战则已，作战就一定能胜利。 【乙】 景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？他们一发怒，诸侯就都害怕；他们安定下来，天下便太平无事。” 孟子说：“这怎么能算大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的夫家，一定要恭敬、谨慎，不要违背你的丈夫！’把顺从当作准则，是妇女的行为准则。大丈夫应当住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最光明的大道——义。得志的时候，与百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，独自坚守自己的原则。富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。这样的人才称得上大丈夫。” 【丙】 李皭担任福建将乐县令，每年春秋两季举行乡饮酒礼，时常走到村落里询问百姓的疾苦，牧童、妇女都围聚过来，他引导百姓向善，态度诚恳真挚如同家人。任职满一个月，全县百姓全都受到感化，境内没有盗贼，公堂上很少有鞭打犯人的声响。李皭刚到任，就和家人约定：“做官期间，俸禄之外的财物都是赃物，不能有一丝一毫连累我。”官署中有两棵桂树，恰逢桂花盛开，李皭指着桂树说：“这也是官府的财物，擅自采摘的人必定惩处。”从这以后家人不敢再摘桂花插在头上。他曾经出城考察收租，随行仆人摘了路边一个橘子，李皭回头看见，斥责仆人说：“怎么能从你开始破坏法度！”立刻下马杖责仆人，命令仆人赔偿橘子的价钱。任职三年，上级官员有人索要馈赠，他没有东西可以应酬，于是辞官回乡。 阅读下面文字，完成下面小题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 19. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联写望中所见，国都沦陷，而山河如故，春天的长安城乱草丛生。 B. 颈联写用夸张手法极言家书的珍贵，表明了诗人盼望传信能给家人。 C. 尾联通过写头发变白及稀疏到“不胜簪”，展现了诗人的苍老之态。 D. 本诗是一首五言律诗，语言简练，表现出杜甫诗歌沉郁顿挫的特点。 20. 王国维在《人间词话》中说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”请你结合颔联谈谈诗人如何抒发情感。 【答案】19. B 20. 颔联运用了拟人的修辞手法，移情于物，以花、鸟为“感”和“恨”的主体，将花鸟拟人化，写花、鸟因感时恨别而落泪惊心，表达了诗人感时伤世、忧国忧民的感情。 【解析】 【导语】杜甫的《春望》是一首典型的五言律诗，通过描绘战乱中的长安城，表达了诗人对国家命运的深切忧虑和对家人的无限思念。首联以“国破山河在”开篇，展现了战乱后的荒凉景象，奠定了全诗的悲凉基调。颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”则通过寓情于景的手法，将自然景物与诗人的情感融为一体，抒发了诗人内心的痛苦与无奈。颈联和尾联进一步通过夸张和细腻的描写，突出了家书的珍贵和诗人的苍老之态，展现了杜甫诗歌沉郁顿挫的艺术风格。全诗语言简练，情感深沉，充分体现了杜甫忧国忧民的情怀。 【19题详解】 本题考查内容理解与分析。 B.颈联“烽火连三月，家书抵万金”，运用夸张手法，但不是盼望传信能给家人，而是盼望得到家人的消息，该选项理解错误； 故选B。 【20题详解】 本题考查情感主旨的把握。 “感时花溅泪，恨别鸟惊心。”花无情而有泪，鸟无恨而惊心，花鸟是因人而具有了怨恨之情。春天的花儿原本娇艳明媚，香气迷人；春天的鸟儿应该欢呼雀跃，唱着委婉悦耳的歌声，给人以愉悦。这里的“花”和“鸟”本是春天常见的美好事物，但在诗人眼中，却都染上了他的悲伤情绪。“感时”“恨别”都浓聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁。这两句的含意可以这样理解：我感于战败的时局，看到花开而潸然泪下；我内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。人内心痛苦，遇到乐景，反而引发更多的痛苦，诗人以乐景写哀情，更强烈地表达出了他感时伤世、忧国忧民以及对亲人的思念和离别的痛苦之情。这联通过景物描写，借景生情，移情于物。表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。 （三）名篇名句默写（每空1分，共8分） 21. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）春蚕到死丝方尽，___________。（李商隐《无题》） （2）青树翠蔓，____________，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》） （3）___________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （4）___________，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红》） （5）文天祥《过零丁洋》中的“___________？__________”是诗人宁死不屈的壮烈誓词，是诗人用自己的鲜血和生命谱写的一曲理想人生的赞歌。 （6）张养浩《山坡羊·潼关怀古》中，写出中华山川的壮美，赋予自然风光以人格化的强烈感情的句子是：__________，__________。 【答案】 ①. 蜡炬成灰泪始干 ②. 蒙络摇缀 ③. 瀚海阑干百丈冰 ④. 四面歌残终破楚 ⑤. 人生自古谁无死 ⑥. 留取丹心照汗青 ⑦. 峰峦如聚 ⑧. 波涛如怒 【解析】 【详解】注意易错字：摇、缀、瀚、阑、峦、聚。 四、名著阅读（共6分） 22. 阅读下面材料，完成后面的题目。 【甲】 每次，经过几个可怕的令人焦虑的钟点之后，达雅总是发现自己的丈夫面色像死人一样白，可是仍然活着，而且跟往常一样地镇定和和蔼。A对她说：“亲爱的，你别担心，我不会这么容易就死的。我还要再活下去，故意和那些有学问的医生们的预测开开玩笑。关于我的健康状况，他们的意见都是对的，但他们要写个证明文件，说我百分之百丧失了劳动能力，那就大错特错了。我们往后再瞧一瞧。”A坚定地选择好了一条道路。他决心从这条道路回到新生活建设者的队伍中去。 （选自《钢铁是怎样炼成的》） 【乙】 鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打。”只见面皮渐渐的变了，鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。” （选自《水浒传》） （1）根据名著选段，填写表格。 选段 作者 小说人物 概括选段主要内容 体现了人物的品质（四 字短语） 甲 奥斯特洛夫斯基 A指的是①_____ A术后安慰妻子达雅 ②____ 乙 施耐庵 鲁达 ③_____ 侠肝义胆、疾恶如仇 （2）习近平总书记曾说：“历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者。”甲文段中的A就是这样一位永载文学史册、被历史眷顾的坚定者、奋进者、搏击者。甲文段中“A坚定地选择好了一条道路”，请问这条道路是什么？请结合A的人生经历（选文事例除外），谈谈对我们青少年成长的启示。 【答案】（1） ①. 保尔・柯察金（保尔） ②. 品质：坚韧乐观、意志顽强 ③. 乙段内容：鲁达三拳打死镇关西，担心吃官司借机逃走 （2）示例：道路：文学创作，以笔为武器继续战斗。启示：保尔全身瘫痪、双目失明仍坚持写书，永不向命运屈服。青少年面对学习、生活挫折，不能轻言放弃，要坚定理想，奋勇拼搏，在困境中寻找实现自我价值的道路。 【解析】 【小问1详解】 第①空：甲选段出现“达雅”这一名称，结合《钢铁是怎样炼成的》原著知识，达雅是主人公的妻子，再结合语段中人物重病仍想要重返建设队伍的情节特征，就能确定A为保尔・柯察金（保尔）。 第②空：甲选段“我不会这么容易就死的”能看出保尔面对重病抱有乐观心态；“他们要写个证明文件，说我百分之百丧失了劳动能力，那就大错特错了”体现他不认可医生的判定，不愿接受失去奋斗能力的现实，始终想要继续奋斗，综合两处语句，可以提炼出坚韧乐观、意志顽强这类品质。 第③空：依据乙选段“三拳真个打死了他”明确事件结果，再结合“洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开”把握鲁达此时的心理与行动，将事件、人物心理、最终行为整合，简洁完整地概括选段内容。 【小问2详解】 先抓住甲文段“他决心从这条道路回到新生活建设者的队伍中去”这一关键语句，结合原著可知，保尔病情持续加重，再也无法参与工地劳作、前线战斗等体力革命工作，想要继续归队奋斗，只能选择文学创作这条新道路。答题时先要阐释这条道路的内涵，再按照题干要求，调动选文之外保尔双目失明、全身瘫痪，依靠硬纸板辅助艰难创作小说的人生经历，体会他不甘被病痛困住、始终追求理想的斗士精神。最后由人物经历延伸至青少年成长，引导思考：当原有前行道路受阻时，不应一蹶不振，要保有坚定的信念，积极寻找新的奋斗途径，勇敢对抗成长中的磨难。 示例： 道路：进行文学创作，用笔开展革命宣传，继续投身社会主义建设事业。启示：保尔在身体彻底垮掉之后，没有向命运低头，克服失明、瘫痪的巨大苦难完成小说创作。这启示青少年，人生难免遭遇困境，当一条道路走不通时，不要放弃理想，主动寻找新的奋斗方向，以顽强的毅力追逐目标，努力实现自身价值。 五、语言运用（共8分） 23. 学校九年级（1）班准备开展“君子自强不息”专题学习活动，请完成以下任务。 （1）为营造活动气氛，班委会准备绘制黑板报，请你结合板报主题和给出的素材样例，再补充两则体现中国古代人物自强不息精神的素材。 板报主题 任重道远，求索不止 板报素材 ◆“闻鸡起舞”的祖逖，每日听到鸡鸣就起来舞剑，勤学苦练。 ◆________________________ ◆________________________ （2）下面是小明同学写给语文老师的邀请函，在语言表达上有两处错误，请找出并指正。 邀请函 尊敬的语文老师： 您好！我们班将于本周五（5月23日）在班内举办以“自强不息”为主题的班会，特邀请您参加，请您务必按时到会。 九（1）班班委会 2025年5月21日 ①_______________________ ②_______________________ 【答案】（1） ①. “卧薪尝胆”的勾践，战败之后忍辱负重，励精图治，发奋图强； ②. “凿壁偷光”的匡衡，家境贫寒，凿壁借光刻苦读书。 （2） ①. 缺少活动具体时间，修改：本周五（5月23日）下午三点 ②. “请您务必按时到会”带有命令语气，不符合邀请师长的礼貌规范。修改：恳请您拨冗莅临指导。 【解析】 【小问1详解】 答题要围绕“自强不息”搜集古代人物素材，参照示例“典故+人物，具体行为表现”的句式仿写。首先理解自强不息含义：发奋进取、坚持不懈、直面困境努力拼搏。答题先选取经典历史典故，沿用例句结构，先点明典故与人物，再简要概括人物自强不息的具体行动，保证句式风格和题干给出的祖逖事例保持一致。 示例：①“悬梁苦读”的孙敬，日夜勤学，鞭策自己发奋苦学。 ②“囊萤夜读”的车胤，家境贫寒，借萤火虫微光坚持读书。 【小问2详解】 邀请函属于应用文，一是信息要素要完整，邀请函需要写明活动日期与具体时刻，原文只写日期，没有具体几点，受邀人无法安排时间；二是语言应当礼貌得体，“务必按时到会”带有命令、强迫的语气，学生邀请老师应当使用尊敬委婉的客套用语，把强硬指令改为谦恭的邀请表述。 六、写作（60分，含书写5分） 下面两题任选一题，按要求写作。 24. 阅读下面材料，根据要求作文。 “世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”2025年春晚，王菲演唱的《世界赠予我的》触动了无数人的心弦。歌曲中，世界的馈赠丰富多样，有美好，也有挑战。 在你的生活里，世界又赠予了你什么？是一次难忘的旅行，让你领略到山川湖海的壮美；还是一次挫折后的成长，让你明白了坚持的意义；抑或是一份珍贵的友谊，温暖了漫长岁月…… 请以《世界赠予我的》为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。②字数不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 【答案】例文： 世界赠予我的 世界，如同一个巨大而神秘的宝盒，不断地赠予我各种珍贵的礼物，有欢笑，有泪水，有希望，也有失落。每一份赠予都如同一颗璀璨的星辰，在我生命的天空中留下了独特的轨迹。 世界赠予我一个充满爱的家庭。在我成长的道路上，父母始终是我最坚强的后盾。他们用无尽的耐心和关爱，为我遮风挡雨，陪伴我度过每一个艰难的时刻。父亲那宽阔的肩膀，承载着家庭的责任，也给予我勇往直前的勇气；母亲那温柔的笑容，如春日暖阳，温暖着我的心灵。他们的言传身教，让我懂得了什么是爱，什么是责任。 世界赠予我真挚的友情。那些与朋友一起度过的时光，是我生命中最美好的回忆。我们曾在操场上追逐嬉戏，笑声在空气中回荡；我们曾在深夜里促膝长谈，分享彼此的梦想和心事。在我迷茫时，朋友的鼓励如明灯照亮我前行的路；在我失落时，他们的陪伴让我重新找回了力量。友情的纽带，让我感受到了人与人之间的温暖和信任。 世界赠予我丰富多彩的经历。每一次旅行，都是对未知世界的探索。我曾漫步在古老的小镇，感受历史的沉淀；也曾攀登高山，俯瞰壮丽的山河。那些陌生的风景、独特的文化，开阔了我的视野，让我懂得了世界的广阔与多元。而每一次的挑战和挫折，也是世界给予我的宝贵财富。失败让我学会了反思，困难让我学会了坚持，它们塑造了我坚韧的性格，让我在面对未来的风雨时，能够更加从容。 世界赠予我对知识的渴望。从书本中汲取的智慧，如同甘霖滋润着我的心田。文学让我领略到人性的美好与复杂，科学让我对未知充满好奇，历史让我明白人类的发展与变迁。知识的海洋无边无际，我在其中畅游，不断充实自己，追求真理的光芒。 世界赠予我感受美好的能力。清晨的第一缕阳光，花朵绽放的瞬间，鸟儿清脆的歌声，这些细微而美好的事物，常常让我心生感动。我学会了在平凡的生活中发现不平凡，在琐碎的日常中寻找快乐和幸福。 世界赠予我的，远远不止这些。它还赠予我无数个梦想成真的瞬间，赠予我对未来的期待和憧憬。我深知，每一份赠予都是一份珍贵的礼物，我将怀着感恩之心，珍惜所拥有的一切，用积极的态度去面对生活的挑战，将世界的赠予化作前进的动力，努力书写属于自己的精彩人生。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目重点在于“赠予”，这意味着我们要去思考生活中世界给予我们的种种。世界是广阔而丰富的，它给予的可能是物质的，也可能是精神的；可能是美好的，也可能是艰难的。我们应从积极的角度去看待这些赠予，理解它们对我们成长和人生的价值。比如挫折，虽然带来痛苦，但能让我们学会坚强；比如友谊，能给予我们温暖和力量。通过描述世界赠予的事物，表达对生活的感恩，展现自己在这些赠予中的成长和感悟。 第二，选材构思。可以选取自己在一次独自旅行中的经历。在旅行中，遇到了恶劣的天气，行程受阻，这是世界赠予的“雷霆”。但也在途中结识了一位志同道合的伙伴，一起克服困难，欣赏到了绝美的风景，这是世界赠予的“月”和“晚星”。通过这次旅行，明白了世界的多样，也懂得了在困难中寻找美好，在挫折中坚定前行。或者写自己在学习书法的过程中，起初因为进步缓慢而感到沮丧，这是世界赠予的“挫折”。但在老师的鼓励和自己的坚持下，书法水平逐渐提高，还在比赛中获奖，这是世界赠予的“成功”。从而领悟到坚持和努力的意义。还可以讲述自己和一位好友的故事，从相识时的陌生到相知后的亲密，在彼此陪伴中度过了许多快乐的时光，这份友谊是世界赠予的珍贵礼物，让自己学会了关爱和分享。 25. 按要求作文。 真正卓越之人，在无人问津的角落暗自深耕，于漫长且看似无望的等待中默默沉淀。日复一日，坚守努力之姿；年复一年，秉持付出之态；一程又一程，耐住等待之苦。在时光的长河里，终将等来厚积薄发、一展身手的绝佳契机。 这段话引发了你怎样的联想与思考？请从中提取一个关键词作为话题，写一篇文章。 写作要求：①自拟题目，除诗歌外，文体不限；②立意准确，思想健康，情感真挚；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 于深耕处静待花开 真正卓越之人，总会在无人问津之时默默深耕。深耕，是沉下心积蓄力量，不急于求成，不畏惧漫长等待。唯有日复一日扎根向下，方能在时光里绽放属于自己的光彩。 初次接触书法时，我总盼着早日写出潇洒飘逸的大字。可老师只让我日复一日练习枯燥的横平竖直。看着身边同学陆续完成作品参展，我的纸上依旧只有单调的基本笔画，焦躁在心底蔓延。我常常暗自抱怨，怀疑反复练习基础只是徒劳，甚至萌生放弃的念头。 一次课后，老师带我参观小院里的腊梅。盛夏时节，枝干朴素，毫无花苞，谁也看不出寒冬它会馥郁绽放。老师轻声说道：“花儿不是一朝一夕长成，夏日默默扎根汲取养分，漫长沉寂，都是在深耕。没有长久积淀，何来冬日盛放？”这番话点醒了浮躁的我。 自此，我收起急于求成的心。不再羡慕他人早早收获成果，沉下心深耕基本功。晨光里，我稳稳握笔，细细体会笔画的起落顿挫；暮色中，反复调整运笔力度，耐住枯燥与寂寞。偶尔依旧看不到明显进步，心中难免失落，但我始终记得腊梅蛰伏的模样，坚持在笔墨之间默默沉淀。 漫长的练习没有被辜负。半年后的书法比赛，我从容落笔，线条沉稳舒展。当获奖证书交到手中，我豁然懂得，所有耀眼的成果，都源于无人看见时持续不断的深耕。 很多时候，成功从不是一蹴而就的奇迹。那些看似遥遥无期的等待，都是深耕的过程。不必焦虑一时看不到结果，不必渴求立刻收获掌声。沉下心，稳住脚步，默默耕耘。时光从不辜负持续扎根的人，当积淀足够深厚，我们终会等到属于自己的花开时刻。 【解析】 【详解】一、审题立意 材料核心内涵：成功者甘于在无人关注之时沉潜，长久坚持、默默付出，忍受漫长等待，依靠持续沉淀迎来蜕变。要求从语段提取一个关键词作为话题，可选关键词：深耕、沉淀、等待、坚守、付出。立意不能停留在单纯写坚持，要抓住核心辩证思考：沉潜深耕不等于消极等待，等待是主动积淀的过程；真正的沉淀，是摒除浮躁、拒绝急功近利，在无人关注时持续打磨自我。行文要体现心理层次：从浮躁急切，到理解沉潜的意义，最终领悟深耕的价值。立意方向示例：以“深耕”为话题，阐述摒弃浮躁、默默积淀，方能厚积薄发；以“沉淀”为话题，探讨耐住寂寞，在漫长时光中积蓄力量。不可片面理解“等待”，不能写成坐等机遇、消极躺平。 二、选材构思 选材遵循贴近青少年生活、细节真实的原则，可选取学习、特长训练、体育锻炼等素材，如练字、长跑、器乐学习、刷题备考。构思上，开篇简述材料内涵，亮出核心话题；中间采用对比思路，先写自身浮躁急于求成的困境，通过某个契机获得启发，转变心态，开始静心深耕；细致刻画忍受枯燥、长期坚持的过程，写出努力途中的迷茫与自我鼓励，体现“默默沉淀”；结尾写出坚持之后收获的成果，升华主旨，点明深耕与厚积薄发的联系。行文注重心理描写，写出从焦虑浮躁到平和笃定的心态转变，将个人经历与材料主旨呼应，做到事例与观点相融，避免空洞说理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 南充市二〇二五年初中学业水平考试模拟卷（三） 语文试卷 （考试时间120分钟，满分150分） 一、积累与运用（每小题3分，共12分） 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 喷薄（bó） 炽热（chì） 烟囱（chōng） 锋芒毕露（lù） B. 呜咽（yè） 愧赧（nǎn） 诓骗（kuāng） 矫揉造作（jiǎo） C. 澎湃（pài） 亘古（gèng） 冠冕（guān） 自吹自擂（léi） D. 鲜妍（yán） 腼腆（diǎn） 晌午（shǎng） 间不容发（jiān） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 隧洞 淳朴 默守 家喻户晓 B. 抱欠 斑斓 修葺 忸怩作态 C. 蒙昧 萧索 追溯 吹毛求次 D. 愚钝 糟蹋 作揖 根深蒂固 3. 下列句子中，加点成语使用错误的一项是（ ） A. 学习如登山，要脚踏实地，循序渐进，不能指望一步登天，这个道理是不言而喻的。 B. 新春伊始，青莲诗歌小镇内一片生机盎然，前来游园和探访太白碑林的人络绎不绝。 C. 我们欣赏一篇文章不能断章取义，应该把全篇文章读完后再去客观地评判文章的好坏。 D. 张老师的语文课总是引人入胜，他把一篇篇看似枯燥的文章讲得栩栩如生，同学们都沉浸其中。 4. 下列表述有误的一项是（ ） A. 《故乡》这篇散文以“我”回故乡的见闻和感受为线索，描绘了辛亥革命后十年间中国农村的衰败景象，揭示了广大农民生活痛苦的社会根源。 B. 文采本指辞藻、才华；风骚，本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。 C. 中国是礼仪之邦，人们在言谈中注重敬谦之分，如谦辞有“鄙人”“拙见”等，敬辞有“令嫒”“高见”等。 D. 《史记》由西汉史学家司马迁所撰写，它是我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事。 二、现代文阅读（共35分） （一）论述性文本阅读（每小题3分，共9分） 阅读回答问题。 创新要有一股子闯劲和韧劲 邹翔 ①前不久，第五十九颗、六十颗北斗导航卫星发射成功，这是北斗三号全球卫星导航系统的最后两颗卫星。任务的成功，标志着北斗三号全球卫星导航系统工程正式完成，意味着中国人独立自主建设的北斗系统进入发展新征程。 ②“调动了千军万马，经历了千难万险，付出了千辛万苦，要走进千家万户，将造福千秋万代”。从1994年北斗一号工程立项开始，几代北斗人坚持自主创新，实现了北斗系统从无到有、从有到优、从区域到全球的历史性跨越。没有先例可以参考，就创造先例；没有经验可以借鉴，就大胆探索。北斗三号系统工程正式完成的发展历程，彰显了中国人民矢志创新的豪情壮志，更体现广大科技工作者在创新中有着敢于突破自我、勇闯科技创新“无人区”的一股闯劲和韧劲。 ③重大自主创新成果的取得绝非一朝一夕之功，无不需要咬定目标不放松，以钉钉子精神一个创新接一个创新去实现突破。比如，嫦娥六号顺利“回家”，要经历“太空打水漂”的过程，既要让返回器减速适中，还要在固定的位置穿出大气层。为实现这一目标，科研人员模拟了上千万条飞行路线，确保过程的顺利和返回的高精度。又如，在几代科研人员接力攻关、攻克“稀土钢”的基础上，我国历时多年，成功研制出超大型盾构机用直径8米主轴承，破解了盾构机主轴承国产化难题。自主创新之路，从无坦途。不舍微末、不弃寸功，一步一个脚印，才会有标志性创新成果的不断涌现。 ④在创新的征途上，百折不挠是每一位锐意创新者都要锤炼的意志品质。缺乏设备，就10个人共用一台286计算机；方案调试需要不断试错，团队就一遍遍从失败中总结经验、重复试验，直到找到解决方案……2006年，北京邮电大学教授张平带领团队成功研发出我国首个拥有自主知识产权的4G—TDD试验网，成为我国在通信领域开启自主创新之路的一个重要标志。无数科研工作者的实践证明，经历失败但不甘心失败，从失败中积累经验、在挫折中重整旗鼓，有着一股子闯劲和韧劲，就没有迈不过去的沟坎，没有攀登不上的创新高峰。 ⑤习近平总书记强调：“自主创新不是闭门造车，不是单打独斗，不是排斥学习先进，不是把自己封闭于世界之外。”敢闯敢拼不是低头蛮干。不拒众流，方为江海，自主创新需要聚四海之气、借八方之力。从“蛟龙”号接受外国科学家参与科考，到嫦娥六号搭载国际载荷探测月球，再到天宫空间站宣布迎接外国航天员，中国始终致力于开展国际科技合作，同世界各国在科技创新领域共谋发展、共享成果。科学无国界，创新无止境。坚持独立自主和开放合作相促进，用好国内国际两种科技资源，创新的源泉才会永不枯竭，创新的活力才能进一步释放。 ⑥北斗系统工程的成功，告诉我们伟大事业都始于梦想、基于创新、成于实干。与自主创新道路上一个个未知的“拦路虎”作斗争，既需要物质的支撑、技术的储备，也需要在困难面前有“一定能，一定行”的信念和精气神。不驰于空想、不鹜于虚声，始终葆有一股子闯劲和韧劲，跑好科技创新这场“接力赛”，定能在不懈奋斗中将更多梦想化作现实。 （文章来源《人民日报》有删减） 5. 下列对选文中心论点表述最准确的一项是（ ） A. 伟大事业都始于梦想、基于创新、成于实干。 B. 创新要有一股子闯劲和韧劲。 C. 科学无国界，创新无止境。 D. 百折不挠是每一位锐意创新者都要锤炼的意志品质。 6. 下列对选文的分析不正确的一项是（ ） A. 选文第①段主要叙述北斗导航系统正式完成的这一段发展历程，与后文论述关联不大，可删去。 B. 选文第③段运用的两个事例，体现了科研人员们“咬定目标不放松，一个创新接一个创新去实现突破”的那种钉钉子精神。 C. 选文第④段主要采用了举例论证的方法，具体有力地论证了本段“有着一股子闯劲和韧劲，就能迈过沟坎，攀登创新高峰”的观点。 D. 选文第⑥段总结全文，首尾呼应，让文章论述更完整严密，论证有力。 7. 下列表述不符合选文文意的一项是（ ） A. 重大自主创新成果的取得绝非一朝一夕之功，不舍微末、不弃寸功，一步一个脚印，才会有标志性创新成果的不断涌现。 B. 2006年，北京邮电大学教授张平所带团队的研发成功，是我国在通信领域开启自主创新之路的一个重要标志。 C. 中国只有致力于开展国际科技合作，同世界各国在科技创新领域共谋发展、共享成果，创新的活力才能进一步释放。 D. 伟大事业都始于梦想、基于创新、成于实干，这是北斗系统工程的成功告诉我们的。 （二）说明性文本阅读（8—9题，每小题3分，10题4分，共10分） 阅读下面选文，完成小题。 年的魅力 冯骥才 ①年，是我们中华民族的传统节日。农历的年现在叫“春节”。 ②“春节”这个称呼出现得较晚，在1912年中国使用公历后才正式确立。每年1月1日被定为新年（元旦）。与此同时，我们祖祖辈辈一直过的农历年被改称为“春节”。 ③在历史上，年的确切日期几经变动。 ④虽然民国时期把传统的年改称为“春节”，但是年的记忆已经进入老百姓的血液，大家仍习惯说“过年”。过年那几天不提公历日期，仍说初一、初二、初三，直到初五。为什么呢？这是民俗的力量、文化的力量。 ⑤除去文化的力量，还有一个重要因素，那就是农耕传统。我们的农耕历史有多长？陕西半坡遗址有6000年历史，浙东河姆渡遗址有7000年历史，近年在宁波发现的井头山遗址更古老。农耕最重视“年”，因为农耕生产从播种到收获的一个周期正好是一年。一年之中，四季更替，万物生灵一岁一枯荣，这是自然规律。人的生产必须依从这个规律，春播、夏耘、秋收、冬藏，如此，也就完成了一年的劳作，有了收获。自古以来，人们就是在这样的自然规律与生产规律中生存下来的。每当新年到来，人们祈望新的一年天安地宁，人寿年丰。这些情感通过各种方式表达出来，比如绘画、歌曲、舞蹈、美食，以及庄严的敬神仪式。凡是被大家认同的，便一代代传承下来，成为年俗。 ⑥这些美好的民俗不断积累，愈来愈多，愈来愈密集。由于年是在农闲时节，年就愈来愈长，以至于从头年的腊月到转年的正月十五，都在过年。而过年又是全民共同参与的。世界上还有哪种节日文化能有这样的体量和分量？ ⑦人们过年，绝不是单纯地追求快乐，更是在这些日子里尽情表达生活理想和情怀。在艰苦的农耕时代，这种理想的极致就是金玉满堂和五谷丰登。可以想象，当这种渴望，一年一度地在全民身上爆发出来，会是怎样的分量？它是鼓舞人们生存下来的一种强大而无形的力量。 ⑧年文化最深刻的表现是“年心理”，这是一种文化心理。 ⑨比如，我们都有一种“年心理”，就是必须把年过好，因为我们把年当作一种新生活的预示。过年必须吃好、喝好、穿好，快乐、尽兴。流传在古代民间的童谣“新年到，新年到，小姑娘戴花，小小子放炮，老头子要戴新毡帽，老婆子捧着大花糕”，便是贫瘠岁月里过年时的理想生活。 ⑩人们对自己的要求是：一定要把年过好，不能过差，更不能过坏。比如，过年时要和谐欢乐，禁忌吵嘴打架，小孩有错也不能打骂，让别人不高兴的话不能说，有脾气不能发。比如，喜庆、热烈的大红色，成了年的主色。再比如，碗打碎了，要马上说“岁岁平安”，用吉祥话把不好的事遮盖住。每逢过年便能听到大量的吉祥话语，如“见面发财”“步步高升”“吉星高照”“紫气东来”“喜气盈门”“财源滚滚”“万事如意”等。看到的也全是吉祥图案，比如与“福”谐音的蝙蝠，与“平安”谐音的花瓶，与“马上封侯”谐音的骏马、蜜蜂与猴子，与“连年有余”谐音的莲花与鲤鱼等。这些图案，百姓喜闻乐见。 ⑪于是，过年时，吉祥话语不绝于耳，吉祥图案随处可见，它们把人包围起来。人们为自己营造了一种近乎浪漫的氛围。这种与谐音有关的年俗文化具有艺术性、趣味性，饱含着智慧，使年非常美好，非常丰富，非常特殊。 ⑫年文化是中国人创造的文化，是一种带有强烈理想主义色彩的文化。从年的色彩、形象、活动到语言和心理，构成一个完整的体系。它把人的情感、生活、时间，与天地、大自然，与生命、未来紧密而温暖地融合在一起，使年——春节，有着无可估量的生命力与魅力。 （选自《光明日报》2025年1月24日，有删改） 8. 下列对文本的有关分析不正确的一项是（ ） A. 文章开篇介绍了“春节”这一称呼的由来，以及年的日期在历史上的变动情况，为下文阐述年的魅力作了铺垫。 B. 第⑤段通过列举陕西半坡遗址、浙东河姆渡遗址、宁波井头山遗址的例子，具体说明了我国农耕历史的悠久，强调了农耕传统对年的重要影响。 C. 文中引用古代民间童谣“新年到、新年到，小姑娘戴花，小小子放炮，老头子要戴新毡帽，老婆子捧着大花糕”，是为了说明过去生活的贫瘠。 D. 文章最后一段总结全文，强调年文化是中国人创造的带有强烈理想主义色彩的文化，它有着无可估量的生命力与魅力。 9. 下列说法符合文意的一项是（ ） A. 民国时期把传统的年改称为“春节”后，老百姓就不再使用农历日期，而改用公历日期来表示过年的时间。 B. 年俗是人们在新年到来时，为了祈望新的一年天安地宁，人寿年丰，通过各种方式表达情感并被大家认同后传承下来的。 C. 年文化最深刻的表现是“年心理”，这种心理要求人们在过年时必须吃好、喝好、穿好，不能有任何禁忌。 D. 年文化中的吉祥话语和吉祥图案，只是人们为了营造浪漫氛围而创造的，并没有实际意义。 10. 下面的材料可以放到文章哪一段？请简述你的理由。 夏朝将年定在农历正月初一，商朝改为十二月初一，周朝又改在十一月初一，秦始皇时则改到十月初一。直到汉武帝制定《太初历》，年才重新被确定在农历正月初一。从汉代直到民国的两千多年间，年一直固定在正月初一。 （三）文学类文本阅读（16分） 阅读下面选文，完成小题。 春天的植物香 皮 敏 ①布谷鸟从我们头顶的天空掠过，叫声高远而悠长。对于世代生长在川东北村庄的人们来说，笃定地确认春天的到来，大多有赖于春冰融化、鸭子嘎嘎跳下水，以及在田埂和山岗游走的当口，眼里突然烧进来的一串如火如霞的植物。这种能佐食入药的物种，不由分说把关于向往、炽热与欣喜这些暖色调的词语，揉进我们的脑仁里，年复一年，周而复始。 ②我们这些粗糙的毛头小孩，最初并不知道它们的妙处。怎么瞧，它们都与我们大大小小挂在脑袋两侧的耳朵相去甚远，可它们偏偏不管不顾，如此心安理得地被人们唤为“折耳根”。“去撬折耳根了哦”“大雁坡好多折耳根，快来哦！”这些顺耳的呼唤无论出自谁的嘴，在空中一路颠簸，最后一瞬间淹没我们的都是旷野的风和无边无际的自由。 ③那些叶子赭红的植物就像神秘的引线，一路扯着我们脚丫，擎着我们细瘦的脖颈。我们上山、下沟，再上坡、再下坡。走着走着，我们也像那些赭红的植物一样，散落在田间地头，东一个、西一个。弯着腰的、曲着头的、趴着身的。我们一只手捏着它们，抚着它们或丰腴或细瘦的茎叶，沿着它们的来路，探寻它们深埋土里的根，然后连同呼到第一口气的泥土，一并扯出来。我们的筐里、篓里，就不只是一味地赭红了。很快有了白，一掐就破的白；也有了粉，低首含羞的粉；还有了青，天蒙蒙亮时云朵的青，袅袅炊烟的青，青瓷欲碎的青。还有些好看的色彩，我们的眼睛就乱了，我们压根儿就分不清了，自然也叫不出名号了，反正它们就那么相安无事地，共存于那些植物的同一枝叶上、茎上、须上，不争不吵、不推不搡。我们没心没肺就那么随意地把它们堆积在一起，任它们的体香在那个方寸间流淌、层叠、动荡、交织，直到黄昏的幕盛大而宁静地张开！我们干脆一屁股坐在那些芳香的一侧，把头仰起来，任万千条金灿灿的光线在我们周围不动声色地铺开，并款款地升起。 ④此时，我们的小名被长辈们隔着一个坡喊上一嗓，我们有时含含糊糊应付着答一声，根本不抬头，就又沉浸在我们的世界里了。我们往背篓里瞧，内心掂量，只要收获能马马虎虎应付一下午的光阴了，就放开手脚，只管嬉笑、追逐和玩闹了。丢了器具，放了篓筐，去田里摸鱼，沿着沟渠穿梭奔跑，玩捉迷藏，或比谁的水漂打得更多，这些玩儿法，像折耳根在这明媚的春日衍生出来的修饰词，它们跳荡、俗艳、欢畅。我们行走在如烟的金色里，像包裹在一个芳香的壳里。 ⑤择去它们的根须，用清水为它们净身，切成齐整的段，用盐码放一支烟的工夫，再淋上酱、醋和油辣子，搅拌匀净，一道可口的下饭菜便成了。有时贪玩回去晚了，外婆担心安危，免不了要沉下脸斥责一番。外公那时身体尚无大碍，只是他的喉咙里似乎常年烧着一锅沸水。这种时候他总乐呵呵地跳出来解围。他伸出双手，嘴里啧啧有声，把我一下午的成果从背上或臂弯里利索地取下来，笑呵呵地揽在怀里。外婆或许看出了外公的心思，她不再言语，神色轻松下来，屋里涌进的昏黑似乎也减轻了大半。还没到开灯的时候，就着房顶亮瓦里挤进来的最后几缕光线，外公精瘦的身体开始围着那些植物转，腾挪移转间，那些植物经过油盐酱醋和葱蒜的浸润，鲜亮肥厚起来，大大方方摆在了灶沿中央。 ⑥灶膛里的火才引燃，晚饭离煮熟尚需一段过程，但我们已齐齐举了箸，立于灶边，开始大快朵颐那些称作折耳根的吃食了。它们当然也是可以放进锅子里和粥一起烹煮的，那是另一种无法拒绝的气味，是一种软的轻的香。那种轻软的味道，经过火的锻造，可以深潜进米粒里。但外公似乎更偏爱这种简易的吃法，那些植物在他嘴里，发出清脆的声响，他像一只愉快的松鼠，用目光安然地笼罩着近在咫尺的我，一边齿轮咬合般细细咀嚼。随着嘴角的翕动，我看见外公的脸庞在黑暗中发出晶莹的光来。母亲来接我回去的日子依然遥遥无期，不过我再也不会缠着大人反复追问缘由了，我坐在外公的目光里，希望他喉咙里那锅水永不再响起，我也学着他，翕动嘴角，细细咀嚼，把自己笼罩在那个芳香的壳里。这样一来，流着泪追赶母亲脚步的那些伤心时刻变得模糊起来，就像一帧旧照片，一晃而过，我便看不见。 ⑦村庄的夜幕正在盛大地降临，外婆埋下身子，在灶后拾起又一把干爽的柴火。我默默地等待着外婆抬起头，等待着灶火照亮她脸庞的那一个温馨的瞬间。而那时，那些春天的植物香，还弥漫在我们周围，久久不肯散。 （选自《四川日报》2025年2月21日，有删改） 11. 根据文章内容，梳理“我们”与折耳根相关的经历。 12. 仿照示例，根据本文内容，用简洁的语言为“折耳根”制作一个简易档案卡片。 藕 生长于长江流域、珠江流域等地，草本植物；叶子表面白粉色，根茎黄白；具有淡淡清香；生食脆甜，炒食滑嫩，可做药用。 折耳根 ________________ 13. 文章语言充满诗意的陌生化，请任选角度，赏析下面的句子。 很快有了白，一掐就破的白；也有了粉，低首含羞的粉；还有了青，天蒙蒙亮时云朵的青，袅袅炊烟的青，青瓷欲碎的青。 小贴士： 语言的陌生化是文学创作中的一种重要手法，主要通过打破常规和常识，如创造新词、词语的特殊搭配、特殊修辞、意象跳跃等方式创造出一种新的审美体验。 14. 电视台“乡愁的滋味”栏目组准备介绍“折耳根的芳香”，向社会征集推介语，请你根据选文内容尝试写一则。 三、古诗文阅读（共29分） （一）文言文阅读（15—17题，每小题3分，18题6分，共15分） 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （《得道多助，失道寡助》） 【乙】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” （《富贵不能淫》） 【丙】 李皭①为福建将乐令，春秋行乡饮酒礼时，至村落间问民疾苦，牧竖②妇女皆环集，导之以善，肫然③如家人。期月，邑人悉向化④，境无盗贼，讼庭稀鞭扑声。皭初至官，与家人约曰：“在官，俸金外皆赃也，不可以丝毫累我。”官廨⑤有桂二株，方花开，李指之曰：“此亦官物也，擅折者必治之。”自是家人不敢簪桂花。尝出郭省敛⑥，从仆摘道旁一橘，顾见之，责曰：“岂可坏法自汝始！”立下马杖之，命偿其直。居三年，上官有索馈者，无以应，遂去官归。 （选自《清稗类钞》，有删改） 【注释】①李皭（jiào）：清朝顺治年间福建将乐县县令。②牧竖：牧童。③肫（zhūn）然：诚恳真挚的样子。④向化：受到感化而归顺。⑤官廨（xiè）：官署。⑥省敛：考察收取租税。 15. 下列加点词解释有误的一项是（ ） A. 委而去之 委：放弃 B. 必敬必戒 戒：劝诫 C. 与家人约曰 约：约定 D. 尝出郭省敛 尝：曾经 16. 下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 往送之门 立下马杖之 B. 环而攻之而不胜 一怒而诸侯惧 C. 是天时不如地利也 是焉得为大丈夫乎 D. 以顺为正者 无以应 17. 下列对选文理解有误的一项是（ ） A. 【甲】文多处运用排比的修辞手法，不仅增强了语言的气势，而且增强了文章的说服力。 B. 【乙】文中孟子认为公孙衍、张仪不能称为大丈夫，因为他们以顺从为准则，没有独立的人格和操守，而真正的大丈夫应该做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。 C. 【丙】文讲述了李皭担任福建将乐县县令时的一系列事迹，如行乡饮酒礼、问民疾苦、严管家人等，表现了他清正廉洁、善于治理的品质。 D. 【甲】【乙】两文都运用了类比论证的方法，【甲】文将“天时”“地利”“人和”进行类比，【乙】文将“妾妇之道”与“大丈夫之道”进行类比，使文章的说理更加生动形象。 18. 翻译文中画线的句子。 （1）固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 （2）此亦官物也，擅折者必治之。 阅读下面文字，完成下面小题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 19. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联写望中所见，国都沦陷，而山河如故，春天的长安城乱草丛生。 B. 颈联写用夸张手法极言家书的珍贵，表明了诗人盼望传信能给家人。 C. 尾联通过写头发变白及稀疏到“不胜簪”，展现了诗人的苍老之态。 D. 本诗是一首五言律诗，语言简练，表现出杜甫诗歌沉郁顿挫的特点。 20. 王国维在《人间词话》中说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”请你结合颔联谈谈诗人如何抒发情感。 （三）名篇名句默写（每空1分，共8分） 21. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）春蚕到死丝方尽，___________。（李商隐《无题》） （2）青树翠蔓，____________，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》） （3）___________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （4）___________，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红》） （5）文天祥《过零丁洋》中的“___________？__________”是诗人宁死不屈的壮烈誓词，是诗人用自己的鲜血和生命谱写的一曲理想人生的赞歌。 （6）张养浩《山坡羊·潼关怀古》中，写出中华山川的壮美，赋予自然风光以人格化的强烈感情的句子是：__________，__________。 四、名著阅读（共6分） 22. 阅读下面材料，完成后面的题目。 【甲】 每次，经过几个可怕的令人焦虑的钟点之后，达雅总是发现自己的丈夫面色像死人一样白，可是仍然活着，而且跟往常一样地镇定和和蔼。A对她说：“亲爱的，你别担心，我不会这么容易就死的。我还要再活下去，故意和那些有学问的医生们的预测开开玩笑。关于我的健康状况，他们的意见都是对的，但他们要写个证明文件，说我百分之百丧失了劳动能力，那就大错特错了。我们往后再瞧一瞧。”A坚定地选择好了一条道路。他决心从这条道路回到新生活建设者的队伍中去。 （选自《钢铁是怎样炼成的》） 【乙】 鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打。”只见面皮渐渐的变了，鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。” （选自《水浒传》） （1）根据名著选段，填写表格。 选段 作者 小说人物 概括选段主要内容 体现了人物的品质（四 字短语） 甲 奥斯特洛夫斯基 A指的是①_____ A术后安慰妻子达雅 ②____ 乙 施耐庵 鲁达 ③_____ 侠肝义胆、疾恶如仇 （2）习近平总书记曾说：“历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者。”甲文段中的A就是这样一位永载文学史册、被历史眷顾的坚定者、奋进者、搏击者。甲文段中“A坚定地选择好了一条道路”，请问这条道路是什么？请结合A的人生经历（选文事例除外），谈谈对我们青少年成长的启示。 五、语言运用（共8分） 23. 学校九年级（1）班准备开展“君子自强不息”专题学习活动，请完成以下任务。 （1）为营造活动气氛，班委会准备绘制黑板报，请你结合板报主题和给出的素材样例，再补充两则体现中国古代人物自强不息精神的素材。 板报主题 任重道远，求索不止 板报素材 ◆“闻鸡起舞”的祖逖，每日听到鸡鸣就起来舞剑，勤学苦练。 ◆________________________ ◆________________________ （2）下面是小明同学写给语文老师的邀请函，在语言表达上有两处错误，请找出并指正。 邀请函 尊敬的语文老师： 您好！我们班将于本周五（5月23日）在班内举办以“自强不息”为主题的班会，特邀请您参加，请您务必按时到会。 九（1）班班委会 2025年5月21日 ①_______________________ ②_______________________ 六、写作（60分，含书写5分） 下面两题任选一题，按要求写作。 24. 阅读下面材料，根据要求作文。 “世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”2025年春晚，王菲演唱的《世界赠予我的》触动了无数人的心弦。歌曲中，世界的馈赠丰富多样，有美好，也有挑战。 在你的生活里，世界又赠予了你什么？是一次难忘的旅行，让你领略到山川湖海的壮美；还是一次挫折后的成长，让你明白了坚持的意义；抑或是一份珍贵的友谊，温暖了漫长岁月…… 请以《世界赠予我的》为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。②字数不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 25. 按要求作文。 真正卓越之人，在无人问津的角落暗自深耕，于漫长且看似无望的等待中默默沉淀。日复一日，坚守努力之姿；年复一年，秉持付出之态；一程又一程，耐住等待之苦。在时光的长河里，终将等来厚积薄发、一展身手的绝佳契机。 这段话引发了你怎样的联想与思考？请从中提取一个关键词作为话题，写一篇文章。 写作要求：①自拟题目，除诗歌外，文体不限；②立意准确，思想健康，情感真挚；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $