1.1 分子动理论【分层练】-2026-2027学年教科版物理九年级上学期

**基本信息** 围绕“分子动理论”核心知识点，通过基础题、情景题、实验题三阶分层设计，构建从概念记忆到实验探究的知识巩固路径，适配新授课教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|物质的构成、分子运动、分子间作用力单一知识点|选择题（如1、3题）、填空题（如2、4题），直接考查概念记忆与简单应用，夯实物理观念| |提升层|跨知识点综合及生活现象分析|情景结合题（如11、12题），通过“彩虹液体”“飞沫传播”等情境考查分子运动与机械运动的辨析，培养科学思维| |拓展层|实验原理与探究能力|实验探究题（如13、14题），涉及扩散实验设计、分子间隙验证，强化科学探究与证据分析能力|

第一节 分子动理论 知识点1 物质的构成 1.刮大风时尘埃在空中飞舞，关于尘埃，下列说法正确的是( ) A.它和一个分子差不多大小 B.可以借助光学显微镜观察到尘埃分子 C.它的直径大约为 D.它是由许多分子构成的 2.《庄子·天下》中有下列论述：“一尺之捶，日取其半，万世不竭。”体现了有些古人认为物质是无限可分的。常见的物质是由大量的__________构成的，一般分子的直径大约只有_________m。我们________（填“能”或“不能”）用眼睛直接观察到分子。 知识点2 分子的运动 3.下列现象属于扩散现象的是( ) A.细雨绵绵 B.花香阵阵 C.雪花飘飘 D.炊烟袅袅 4.宫保鸡丁是四川有名的美食。小杜同学把一盘色香味俱佳的宫保鸡丁端到餐桌上时，香飘四溢，这是________现象，说明________在不停地做无规则运动。 5.辣椒萝卜，开胃下饭特别爽口。腌制好的萝卜又辣又咸，说明( ) A.分子很小 B.分子在不停地运动 C.分子间有空隙 D.分子间存在作用力 6.关于扩散现象，下列说法中正确的是( ) A.只有气体和液体能发生扩散现象 B.扩散现象说明分子是静止的 C.气体、液体、固体都会发生扩散现象 D.扩散现象使人们直接看到了分子 知识点3 分子间的作用力 7.下列现象中能说明分子间有斥力的是( ) A.液体很难被压缩 B.破镜不能重圆 C.梳头时头发越梳越蓬松 D.同名磁极相互排斥 8.如图所示，两个表面光滑的铅块挤压后会粘在一起，以下现象与该实验原理相同的是( ) A.墨汁滴在热水中很快散开 B.拉断一根铁丝需要很大的力 C.两个磁铁靠近后吸在一起 D.密闭容器中的液体很难被压缩 9.如图所示，将注射器的开口密闭，当注射器筒内只有空气时，活塞很容易将空气压缩，当注射器筒内盛满液体时，活塞很难将液体压缩。下列说法正确的是( ) A.气体分子间距大，分子间作用力小，容易被压缩 B.气体分子间距大，分子间作用力大，不容易被压缩 C.液体分子之间没有引力，气体分子之间没有斥力 D.分子间的引力和斥力不可能同时存在 10.图中，最能形象反映物质液态分子排列的特点是( ) A. B. C. D. 【情景结合】11.小燕用浅绿色的洗洁精、红墨水、黄色的食用油调制了一杯“彩虹液体”，如图所示，用盖子密封好，过几天，发现不同颜色液体的界面变模糊，而且液面下降了一点。对上述现象的推测合理的是( ) A.开始液体分层是因为分子之间没有间隙 B.过几天界面变模糊是因为分子在做无规则运动 C.液面下降是由于液体分子变小 D.食用油在最上层是因为食用油分子最小 【情景结合】12.如图所示，人在打喷嚏、咳嗽时会喷出大量的飞沫，飞沫一般是直径大于5微米的含水颗粒，它里面包裹分泌物或病原菌，可飘在空气中。因此，当人感冒咳嗽时要做好个人防护，戴上口罩，建议和他人保持一定的社交距离。飞沫传播是__________（填“机械运动”或“分子运动”）。 【实验探究】13.在学习了“分子动理论”后，小宇进行了以下几个小实验： （1）在探究分子运动规律时，应在如图甲中的___________（选填“A”或“B”）瓶中装入二氧化氮气体，另一瓶子装入空气。撤掉两瓶中间的玻璃板，两种气体就会逐渐混合在一起，最后颜色变得均匀，这就是气体的___________现象；该现象表明___________。 （2）如图乙所示，小宇先后将50mL水和50mL的酒精倒入玻璃管中，反复翻转几次后发现水和酒精的总体积小于100mL，这说明：分子间有___________。在直玻璃管中应先注入___________。为使实验现象更明显，应选用内径较___________（选填“细”或“粗”）的玻璃管。 【实验探究】14.在探究分子特点的活动中，小文向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，然后再注入染成红色的酒精直至充满，可以观察到分层现象，如图（a）。用食指堵住管口，将玻璃管反复翻转，使酒精和水充分混合，发现刚开始时管内出现大量小“气泡”，小“气泡”逐渐聚集成一个大“气泡”，如图（b）。最后小文松开手，发现玻璃管被“吸”在食指上，如图（c）。 （1）小文将酒精染成红色，目的是___________。 （2）“气泡”的出现说明混合后酒精和水的总体积________（填“大于”“等于”或“小于”）混合前酒精和水的总体积。 （3）为了便于了解分子特点，小文用细颗粒小米和大颗粒鹰嘴豆分别装满两个相同的杯子，如图（d），接着将小米和鹰嘴豆混合后再分装，发现装不满两杯，如图（e），这里小文运用了__________（填“控制变量”“转换”或“类比”）的实验方法。 答案以及解析 1.答案：D 解析：刮大风时的尘埃属于固体小颗粒，尘埃的直径大约为10 μm，而分子的直径大约为，尘埃是由许多分子构成的，所以尘埃的体积要远大于分子的体积，故AC错误，D正确；尘埃分子的直径很小，一般用肉眼和光学显微镜很难观察到，使用电子显微镜可以帮助我们进行观察，故B错误。 2.答案：分子、原子；；不能 解析：常见的物质是由大量的分子、原子构成的；分子非常小，一般分子的直径大约只有，因此我们不能用眼睛直接观察到分子，用电子显微镜才能观察到。 3.答案：B 解析：ACD.细雨绵绵、雪花飘飘、炊烟袅袅是微小的宏观物质，它们的位置随时间发生了变化，属于机械运动，故ACD不符合题意； B.花香阵阵是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动，故B符合题意。 故选B。 4.答案：扩散；分子 解析：闻到香味是因为香味分子在不停地做无规则运动，扩散到人的鼻子处。 5.答案：B 解析：在腌制萝卜过程中，并没有对萝卜进行加热或强力搅拌，主要是靠盐和辣椒与萝卜接触，经过一段时间，盐和辣椒中的味道成分进入了萝卜内部，这是扩散现象，说明物质的分子在不停地做无规则运动。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 6.答案：C 解析：由于分子运动，不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象，叫作扩散。一切物质的分子都在不停地做无规则运动，固体、液体和气体中都会发生扩散现象，故A错误，C正确；扩散现象说明分子在不停地做无规则运动，故B错误；扩散现象并不能使人们直接看到分子，分子是肉眼看不见的，故D错误。故选C。 7.答案：A 解析：A（√）由于分子间存在斥力，液体很难被压缩。 B（×）破镜不能重圆是由于分子间的距离太大，分子间几乎不存在作用力。 C（×）梳头时头发越梳越蓬松，是由于摩擦使头发带上同种电荷，同种电荷相互排斥。 D（×）同名磁极相互排斥是磁极间的相互作用，与分子间的作用力无关。 8.答案：B 解析：两个表面光滑的铅块挤压后会粘在一起，说明分子间存在相互作用的引力。 A.墨汁滴在热水中很快散开，说明分子在不停地做无规则运动，故A不符合题意； B.拉断一根铁丝需要很大力，说明分子间存在相互作用的引力，故B符合题意； C.两个磁铁靠近后吸在一起，是磁极间的相互作用，故C不符合题意； D.密闭容器中的液体很难被压缩，是因为分子间存在相互作用的斥力，故D不符合题意。 9.答案：A 解析：封闭在注射器筒内的空气很容易被压缩，是因为气体分子间距大，分子间作用力小，故A正确，B错误，当注射器筒内盛满液体时，活塞很难将液体压缩，是因为液体分子间距小，分子间作用力大，液体分子和气体分子间既存在引力，又存在斥力，分子间的引力和斥力同时存在，故CD错误。故选A。 10.答案：C 解析：AB.分子排列规则且非常紧密，符合固体分子的排列方式。故AB不符合题意； C.分子间距离较大，分子间作用力较小，移动较自由，符合液体分子的模型。故C符合题意； D.分子间距离很大，分子间作用力很小，分子运动自如，符合气体分子的模型。故D不符合题意。 故选C。 11.答案：B 解析：液体分层与密度有关，密度大的液体在下方，密度小的液体在上方，故A错误；界面变得模糊，是由于分子在不停地做无规则运动，故B正确；液面下降是由于分子间存在间隙，分子大小不变，故C错误；食用油在最上方，是由于食用油的密度最小，但食用油分子不一定最小，故D错误。故选B。 12.答案：机械运动 解析：飞沫不是分子，是直径大于5微米的含水颗粒，飞沫在空气中的运动是机械运动，不是分子运动。 13.答案：（1）B；扩散；气体分子在不停地做无规则运动 （2）间隙；水；细 解析：（1）因为二氧化氮气体的密度大于空气密度，若将二氧化氮气体装入上方A瓶中，则有可能是因为重力原因使两瓶气体混合，所以应该将二氧化氮气体装入下方的B瓶中。 撤掉玻璃板后，两个瓶中气体中间混合在一起，最后颜色变得均匀，说明气体分子在不停地做无规则运动，这种不同的物质在相互接触时，彼此进入对方的现象叫作扩散现象。 （2）先后将50mL的水和50mL的酒精倒入玻璃管中，翻转几次后总体积小于100mL，因为分子间存在着间隙，水和酒精充分混合后，酒精分子和水分子分别进入了对方分子的间隙中，使得水和酒精混合后的总体积变小。 在直玻璃管中应先注入水，因为水的密度大于酒精的密度，若先注入酒精，后注入的水在酒精中下沉，会使两种液体直接混合在一起，不便记录水和酒精混合前的总体积。 在变化体积相同时，细的玻璃管横截面积较小，变化的高度较大，实验现象更明显。 14.答案：（1）便于观察实验现象（2）小于（3）类比 解析：（1）将酒精染成红色，目的是便于观察实验现象。 （2）因为分子间存在着间隙，水和酒精混合后，酒精分子和水分子彼此进入对方分子的间隙中，使得水和酒精混合后的总体积变小了，所以“气泡”的出现说明混合后酒精和水的总体积小于混合前酒精和水的总体积。 （3）分装后发现装不满两杯，这模拟了分子之间有间隙，运用了类比的实验方法。 学科网（北京）股份有限公司 $