16.5跨学科实践：制作简易调光台灯 同步练习-2026-2027学年人教版物理九年级全一册

**基本信息** 聚焦“制作简易调光台灯”跨学科实践，通过基础认知、原理应用到综合实践的三层递进设计，强化滑动变阻器与电路调节的物理观念，培养科学探究与问题解决能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|电路故障检查、滑动变阻器接法等基础操作|选择题1考查调试步骤，填空题15明确电阻调节原理，夯实物理观念| |原理应用|电路动态分析、电位器接线方式等规律应用|选择题6分析电位器调节效果，填空题13判断接线柱选择，体现科学推理| |综合实践|调光电路设计、实验误差分析等跨学科实践|实验题17完整设计调光电路并评估方案，融合科学探究与社会责任|

2026-2027学年度人教版物理九年级全一册同步预习 16.5跨学科实践：制作简易调光台灯 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．跨学科实践活动中，小明和小组同学一起制作了一个调光台灯。调试时，闭合开关，发现灯泡不亮，首先应该检查的是（     ） A．电源开关状态 B．导线连接是否良好 C．调节电位器滑片观察灯泡是否发光 D．电路是否存在断路 2．为了保护视力，需设计一盏能连续调节亮度的台灯，下列电路图符合要求的是（    ） A．B． C． D． 3．如图所示，自制水果电池能使发光二极管发光，其中正极是铜片，负极是铝片，下列说法正确的是（　　） A．发光二极管的发光部分是导体 B．导线中的电流方向与电子定向移动方向一致 C．导线中电流方向是从铝片流向铜片的 D．对调水果电池的正负极，发光二极管不能发光 4．如图是用滑动变阻器改变小灯泡亮度的实验装置。下列有关说法错误的是（　　） A．连接电路时，应将开关断开 B．闭合开关前，应该将滑动变阻器的滑片置于最右端 C．闭合开关后，当滑片向左滑动时，小灯泡的亮度由亮变暗 D．滑动变阻器应“一上一下”连入电路 5．为了更好地手动调节台灯亮度，在图甲电路中的E、F间，接入一个滑动变阻器（结构如图乙所示），符合要求的接线方式共有（    ） A．二种 B．三种 C．四种 D．六种 6．如图所示，甲为某调光台灯，乙为该调光台灯用到的电位器的结构图，A、B、C为电位器的三个接线柱，转动滑片可调节灯泡亮度。下列分析不正确的是（　　） A．电位器应该与调光台灯的灯泡串联 B．电位器和滑动变阻器的工作原理是相同的 C．若只将A、B接入电路，顺时针旋转滑片，灯泡将变暗 D．若只将A、C接入电路，逆时针旋转滑片，灯泡将变亮 7．如图所示的电路中，MB、NC是两根相同的电阻丝，A为导线，下列说法正确的是（　　） A．S和A接触，当P向右移动时灯变暗 B．S和B接触，当P向右移动时灯变亮 C．S和C接触，当P向左移动时灯变亮 D．S和C接触，当P向右移动时灯变亮 8．如图所示的电路，当开关闭合，滑动变阻器滑片向左移动，灯的亮度及电压表、电流表的示数变化正确的是（　　） A．电流表示数变大，灯变亮，电压表示数不变 B．电流表示数变大，灯变亮，电压表示数变小 C．电流表示数变小，灯变暗，电压表示数不变 D．电流表示数变小，灯变暗，电压表示数变小 9．在跨学科实践活动中，亮亮同学自制了一个调光台灯（图甲）。台灯亮度是由电位器来控制的，图乙是调光台灯的电路实物图，下列说法中错误的是（     ） A．闭合开关后，电流流过的是d、P之间的电阻丝 B．滑片P如果顺时针移动，则接入电路的电阻丝长度变长 C．若要使台灯工作时的亮度最小，滑片P应置于图中b点 D．若将a、b接入电路同一点，d接入电路的另一点时，旋动旋钮时不能改变灯泡亮度 10．如图为一款新式无线插座转换器，带有插头、一转多位插座、调光台灯等多种功能，下列说法正确的是（　　） A．台灯消耗的电能全部转化为光能 B．调节台灯亮度的元件相当于滑动变阻器 C．给手机充电时，台灯与充电器串联 D．给手机充电时，手机电池相当于电源 11．如图所示是某同学为测量标有“”小灯泡的电阻而连接的实物电路。有关实物电路的连接，下列说法正确的是（　　） A．滑动变阻器接法正确 B．电流表正负接线柱接反 C．电流表测量范围选择正确 D．电压表测量范围选择错误 二、填空题 12．如图所示电路中（电源右端为正极），闭合开关，滑片向左移动时灯泡变______，电子在灯泡中的移动方向是______（选填“从左向右”或“从右向左”）。 13．如图所示，小明要设计一款可调光台灯，将灯泡和电位器组成___________（选填“串联”或“并联）电路，其中电位器有a、b、c三个接线柱，想要顺时针旋转滑片时灯泡变亮，应将___________（选填“ab”或“bc”或“ac”）接线柱接入电路。 14．在“设计制作调光灯”活动中，小明用铅笔芯、曲别针、导线夹和电源等器材连接了如图所示电路。当曲别针从铅笔芯左端滑至右端时，小灯泡亮度会变__________（选填“暗”或“亮”），这也说明了导体的电阻与导体的__________有关。LED灯与白炽灯相比，具有节能、环保等特点，LED的核心部分由__________（选填“导体”“半导体”或“超导体”）材料制成。 15．滑动变阻器是通过改变导体接入电路的电阻丝的________来改变电阻，从而改变电路中的电流。某滑动变阻器上标有“  2A”的字样，其中表示该变阻器的________；如图所示电路中，有一根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补上。补上后要求：闭合开关S后，向左移动滑动变阻器的滑片，电流表的示数变大，小灯变亮________。 16．小华家有一个带插座、亮度可调的台灯，如图（a）所示。 (1)用底部插座给手机充电时，手机电池相当于______（选填“A．电源”或“B．用电器”）。 (2)图（b）所示是台灯内部简化电路图。调节亮度主要通过电位器来实现，图（c）所示是电位器结构示意图。当电位器的N、P两个接线柱接入电路后，要使台灯变亮，应该_____（选填“A．顺时针”或“B．逆时针”）移动滑片。 (3)如果电位器内部的电阻片制作得更厚一些，它的电阻将会_____（选填“A．变大”“B．不变”或“C．变小”）。 三、实验题 17．跨学科实践：我们能否设计一个类似的能连续调节灯泡亮度的电路？ 分析：让灯泡的亮度发生变化可以有多种方法。可改变电池组的节数会影响灯泡的亮度；在不改变电源两端电压的情况下，在电路中串联接入一个滑动变阻器，就可以连续改变灯泡的亮度。 活动： （1）图1是小明同学连接的电路图，可以实现滑动变阻器的滑片向右移动时灯泡变暗； （2）滑动变阻器的铭牌上标有“20Ω、2A”字样。其中“20Ω”指的是________（填符号）两接线柱间的电阻值； （3）根据上面的连接方式，闭合开关前，滑片P应滑到________端（选填“A”或“B”）； （4）在电路连接完成后闭合开关，发现灯泡立刻发出耀眼的光并很快熄灭。则实验操作中的不当之处可能是将滑动变阻器的________（填符号）两个接线柱接入了电路； （5）电位器工作原理：电位器是一个变形的滑动变阻器如图3。通过改变连入电路中电阻片的长度来改变电阻，进而改变电路中的电流，从而改变灯泡两端的电压，由此改变小灯泡的亮度； （6）如图4，请你帮他选择电位器A、B、C三个接线端中的两个连入电路中，用笔画线代替导线连接电路，要求顺时针旋转滑片时，灯泡变暗________； （7）小张没有电位器，于是用探究实验中的电阻设计了一个电路，如图5所示，此电路中________（选填“能”或“不能”）改变灯泡亮度，与图4的电路对比，其缺点是________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 同步预习 参考答案 1．C 2．B 3．D 4．C 5．C 6．D 7．A 8．A 9．D 10．B 11．B 12． 亮 从左向右 13． 串联 bc 14． 暗 长度 半导体 15． 长度 最大阻值 16．(1)B (2)A (3)C 17． AB B CD 能 不能连续调节灯泡的亮度、灯泡亮度变化不平稳 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $