精品解析：河南省信阳市浉河中学 2025-2026学年七年级上学期12月检测道德与法治试卷

河南省信阳市浉河中学2025-2026学年七年级上学期12月检测 道德与法治试卷 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项，只有一项是最符合题意的） 1. 下面是七年级学生小洛国庆假期的时间安排（如图所示）。对此，你的看法是（ ） A. 点赞，劳逸结合，规划合理 B. 不妥，沉迷网络，放弃学习 C. 点赞，主次分明，缓急适宜 D. 不妥，本末倒置，浪费时间 【答案】D 【解析】 【详解】A：劳逸结合需要合理平衡学习与休息的时间，小洛将60%的时间用在看短视频、打游戏等不重要的娱乐活动中，学习相关的重要事项仅占35%，并非规划合理，故A说法错误； B：“放弃学习”不符合实际情况，小洛仍有20%的复习预习、备赛时间和15%的作业、研学时间，没有放弃学习，故B说法错误； C：主次分明要求优先保障重要事项的时间安排，小洛的重要事项占比远低于不重要的娱乐活动占比，并非主次分明，故C说法错误； D：学生的主要任务是学习，小洛将多数时间投入到不重要的娱乐活动中，占用了大量本应放在学习上的时间，属于本末倒置、浪费时间，故D说法符合题意； 2. “志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。”这给青少年的启示是（ ） A. 少年有梦，更要付诸行动 B. 只要有志向就能实现人生价值 C. 学会立志，立大志立长志 D. 努力是梦想与现实之间的桥梁 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查努力的要求。 C：分析题文，“志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。”意思是说，志存高远的人，在遥远的地方也能达到，再坚固的东西也能突破。一个人有坚定的志向，必会无坚不摧，即使是精锐的士兵，坚固的铠甲，也不能抵挡，告诉我们努力从小要立志，早立志、立大志、立长志，故C符合题意； AD：题文材料没有体现付诸行动、努力是梦想与现实之间的桥梁，故AD不符合题意； B：说法太绝对，有志向有利于实现人生价值，故B说法错误； 故本题选C。 3. 认识自己是我们每个人的必修课，苏格拉底曾说：“未经审视的人生是不值得过的。”下列行为中属于通过对自我的全面分析来认识自己的有（ ） ①老师告诉小强他身体素质有点差，于是他坚持锻炼 ②新转来的小鑫介绍自己性格开朗，期待与大家成为好朋友 ③小晨觉得自己有身高优势，便积极报名篮球队的选拔 ④小晴在班级中担任班长的职位，认为自己擅长领导 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ①：这是通过他人评价的方式认识自己，故①不符合题意； ②：新转来的小鑫通过自我介绍，是通过对自我的全面分析认识自己，故②符合题意； ③：小晨通过对自我的全面分析来报名篮球队的选拔，故③符合题意； ④：小晴认为自己擅长领导，在班级中担任班长的职位，这是通过对自我的全面分析来认识自己，故④符合题意； 故本题选D。 4. “以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”下列认识自我的方法中与之相一致的是（ ） ①吾日三省吾身。——《论语•学而》 ②当局者迷，旁观者清。——《旧唐书•元行冲传》 ③知人者智，自知者明。——《道德经•第三十三章》 ④不识庐山真面目，只缘身在此山中。——《题西林壁》 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 ②④：依据教材知识并分析题干可知，题文中的观点表明我们可以通过他人认识自己，因而当局者迷，旁观者清；不识庐山真面目，只缘身在此山中均与题干中认识自我的方法相一致，故②④说法符合题意； ①：吾日三省吾身是通过自我观察认识自己，故①说法不符合题意； ③：知人者智，自知者明体现了正确认识自己的重要性，故③说法不符合题意； 故本题选D。 5. 做更好的自己，要主动改正缺点。下列改正缺点的方法正确的有（ ） ①以乐观的态度接纳自己的全部 ②从最容易改正的缺点开始改正 ③作出改正缺点的公开承诺 ④既为自己鼓掌，也为他人喝彩 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查改正缺点的方法。 ①：以乐观态度接纳自己属于自我接纳的范畴，并非改正缺点的具体方法，故①不符合题意； ②：从易到难逐步改正缺点，符合有效改正缺点的策略，故②符合题意； ③：公开承诺能借助外部监督强化改正的决心，属于正确方法，故③符合题意； ④：为自己和他人喝彩是正确对待他人评价的态度，与改正缺点无关，故④不符合题意； 故本题选B。 6. “没人欣赏时，自己欣赏自己。”下列选项与这句话蕴含的道理一致的是（ ） A. 苔花如米小，也学牡丹开 B. 我生待明日，万事成蹉跎 C. 读书破万卷，下笔如有神 D. 人不知而不愠，不亦君子乎 【答案】A 【解析】 【详解】A：“苔花如米小，也学牡丹开”寓意即使渺小如苔花，也要像牡丹一样自豪绽放，体现了自我认可与欣赏，故A符合题意； B：“我生待明日，万事成蹉跎”告诫人们要珍惜当下时间，切勿拖延，与自我欣赏无关，故B不符合题意； C：“读书破万卷，下笔如有神”阐述了阅读积累对写作能力提升的作用，未涉及自我欣赏，故C不符合题意； D：“人不知而不愠，不亦君子乎”强调他人不了解自己时也不生气，体现的是宽容与修养，而非自我欣赏，故D不符合题意。 7. 每年的4月23日是世界读书日，在这一天，许多学校都会推出一系列活动，宣传读书的重要意义，倡导大家好读书、读好书。之所以要大力倡导读书学习，是因为读书学习（ ） ①可以提升我们的思想品德和精神境界 ②定能让我们找到好工作、过上好生活 ③可以增强我们的能力，增长我们的智慧 ④可以使我们面前的世界更广阔、更精彩 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：读书学习可以提升我们的思想品德和精神境界，充实精神生活，故①说法正确； ②：学习有助于未来职业发展，但“定能”说法过于绝对，学习不是找到好工作的唯一条件，故②说法错误； ③：学习点亮生命，可以增强我们的能力，增长我们的智慧，故③说法正确； ④：学习打开了生命的视窗，可以使我们面前的世界更广阔、更精彩，故④说法正确。 8. 同学们就“省级行政区简称”的记忆方法各抒己见： 小东：我编成顺口溜，再做练习巩固。 小粤：我记忆后，再与同学相互提问，加深印象。 小华：我结合区域内山川的名字或历史名称分类记忆。 三位同学的不同记忆方法告诉我们的道理是（ ） A. 提高自律自控能力，合理安排学习时间 B. 保持学习兴趣，能更好地面对学习的苦 C. 合作是学习的最好方式，在交流中进步 D. 掌握科学的学习方法，努力学习，善于学习 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 D：三位同学分别用编顺口溜、相互提问、分类记忆等科学方法学习，说明要掌握科学方法，善于学习，故D符合题意； AB：题文未体现提高自律自控能力，合理安排学习时间，保持学习兴趣，能更好地面对学习的苦，故AB不符合题意； C：合作学习是学习方式中的一种，故C说法错误； 故本题选D。 9. 某班开展“亲情之爱”主题活动，活动从“家”字结构演变说起，畅谈家的意味，诉说中华“孝”文化的精神内涵。这个活动告诉我们（ ） ①在爱的碰撞中，一味顺从父母 ②亲情让我们内心和行动受到束缚 ③要敬重和爱戴父母，尽孝在当下 ④家是代代传承、血脉相连的生活共同体 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长，家的意味。 ①：对父母表达爱，并不意味要一味顺从父母，故①说法错误； ②：亲情是家庭给予我们的温暖，使我们拥有面对生活的勇气和底气，“受到束缚”是对亲情的误解，故②说法错误； ③④：依据教材，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜温暖轻松的避风港，孝敬双亲长辈，不仅是长大成人后的事，从现在开始，就应该用行动表达孝敬之心，故③④符合题意； 故本题选D。 10. 中国古代流传下来很多关于治家的典范故事，如孟母三迁，目的是为孩子成长创造良好的环境；岳母刺字，目的是教育子女要精忠报国；画荻教子，指要千方百计为子女学习创造条件……这些故事告诉我们（ ） ①家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 ②我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世 ③父母是我们的第一任老师，决定着我们能否成功 ④只有母亲的爱对我们的一生有着极其重要的影响 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：家是我们身心的寄居之所，是我们的第一所学校，是我们的修身之所，故①说法正确； ②：父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，故②说法正确； ③：父母是我们的第一任老师，但不能决定着我们能否成功，成功取决于多种因素，故③说法错误； ④：父母的爱对我们的一生都有着极其重要的影响，不仅仅是母亲，故④说法错误。 11. 某校开展“守好传家宝，传承好家风”的故事征集活动。对以下两则家风故事的理解正确的是（ ） 家风故事一 我的父母受其父辈影响，保持着勤俭持家、艰苦奋斗的生活作风，父亲把“俭约自守”作为人生座右铭。他常说时代在进步，但老祖宗的优良传统永远都不过时。 家风故事二 我的曾祖父是八路军战士，为抗击外敌，为建立新中国浴血奋战，献出了宝贵的生命。我们一家继承曾祖父的革命遗志，爱国爱家、无私奉献、勤奋敬业。 ①家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ②现代家庭情况不一，这些家庭故事没必要宣传 ③优良家风促进我们向上向善，促进家庭幸福和谐 ④家庭氛围健康积极，每个家庭成员都会具有良好的道德品质 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：两则故事均展现了长辈对晚辈的熏陶与影响，表明家是代代传承、血脉相连的生活共同体，故①说法正确； ②：优良家风属于优秀传统文化，宣传家风故事有利于弘扬美德，并非没必要，故②说法错误； ③：故事中体现的勤俭、爱国等精神能引导成员向上向善，促进家庭和谐，故③说法正确； ④：良好的家庭氛围有助于成员成长，但“每个”都会具备良好品质的说法过于绝对，故④说法错误； 12. 2023年9月9日，习近平致信全国优秀教师代表，并在信中阐释了教育家精神的内涵：心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。为此，新时代的教师要（ ） ①不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养 ②躬耕教坛，不闻不问天下之事 ③只做人类文明的传承者，任由学生自主发展 ④努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：新时代教师应与时俱进，创新工作方式，提升素养，符合教育家精神中“求是创新”的要求，故①说法符合题意； ②：“不闻不问天下之事”违背了“心有大我、至诚报国”和“胸怀天下”的要求，教师应关心国家发展，故②说法错误； ③：教师不仅是文明传承者，更是学生成长的引路人，“任由学生自主发展”忽视了教师的引导作用，违背“启智润心、因材施教”，故③说法错误； ④：努力成为“四有”好老师是新时代教师的职业追求，契合教育家精神的内涵，故④说法符合题意； 13. 小宇喜欢英语老师的中英文教学，特别期待上英语课；不喜欢数学老师的不苟言笑，上数学课就会犯困，脑子开小差儿。对此，你给小宇的提醒是（ ） ①承认老师是有差别的，尊重并适应不同风格的老师 ②不要太为难自己，喜欢就好好学，不喜欢就应付 ③主动找老师交流，清晰、冷静、坦诚地提出批评 ④多角度了解老师职业，用心发现不同老师的优点 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：每位老师解决问题的方法和表达方式不同，呈现出不同的风格，我们要承认老师是有差别的，尊重并适应不同风格的老师，故①说法符合题意； ②：学习是学生的主要任务，不能因个人喜好而应付学习，应认真对待每一门学科和每一位老师，故②说法错误； ③：师生之间应平等相待，但面对老师的不同风格，学生应主动适应，而不是直接提出批评，这不利于师生关系和谐，故③说法错误； ④：我们要多角度了解老师职业，用心发现不同老师的优点，从而接纳不同风格的老师，促进自身成长，故④说法符合题意； 14. 鲍叔牙和管仲二人是好朋友，管仲家境贫寒，但鲍叔牙并不在意，还给予他无私的帮助，当管仲遭遇误解时，鲍叔牙为他辩护，使管仲深感“生我者父母，知我者鲍也”。管仲之交说明（ ） A. 友谊是平等的，双向的 B. 友谊不能没有原则 C. 友谊是一种心灵的柏通 D. 友谊是一成不变的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质相关知识。 A. 友谊是平等的、双向的：材料中鲍叔牙无私帮助管仲，但未明确体现双向互动，故A不符合题意； B. 材料未涉及友谊坚持原则性问题，故B不符合题意； C. 友谊是一种心灵的相通：鲍叔牙理解并支持管仲，管仲感慨“知我者鲍也”，体现心灵相通，故C符合题意； D. 友谊会随环境、经历等变化，故D说法错误； 故本题选C。 15. 马克思与恩格斯的革命友谊成就了两位伟人，恩格斯从经济上支持马克思的研究，当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他一起写作。从他们的友谊中我们可以看出（ ） ①友谊只能是一味地给予，不可能有所回报 ②竞争并不伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度 ③他们在友谊中得到理解和支持、关心和肯定 ④志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 ③④：题文中，马克思与恩格斯相互帮助，相互支持，说明了友谊是平等的、双向的，是一种亲密的关系，他们在友谊中得到理解和支持、关心和肯定，友谊是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验，故③④符合题意； ①：友谊是平等的、双向的，也需要得到对方的回报，故①说法错误； ②：说法正确，但在题文中没有体现，故②不符合题意； 故本题选D。 16. 为展示班级特色，学校要求各班制作班级名片。小方和小园是好朋友，也是班级宣传组的成员，他们对班级合照用原创漫画还是活动合影发生了分歧。面对矛盾，他们应该（ ） ①保持冷静坦诚交流②换位思考求同存异 ③相互包容消除差异④据理力争互不相让 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查与朋友发生冲突的做法的相关知识。 ①②：结合材料和所学知识可知，小方和小园如要维护友情，处理矛盾，需要保持冷静坦诚交流，换位思考求同存异，故①②说法正确； ③：“消除差异”说法过于绝对，故③说法错误； ④：选项让双方会加剧矛盾，不利于维护友谊，故④说法错误； 故本题选A。 17. 某中学七年级（1）班为参加校园科技创新大赛，制订了分工（见下表），这种合作方式最能体现（ ） 任务分工 编程组：编写代码程序 宣传组：制作宣传视频 文案组：策划文案内容 A. 集体荣誉需要牺牲个性 B. 分工差异导致矛盾冲突 C. 竞争机制激发个人潜能 D. 共同愿景凝聚协作力量 【答案】D 【解析】 【详解】A：集体荣誉与个性发展并不矛盾，在集体中也可以发展个性，故 A 说法错误； B：合理的分工是为了更好地合作，不必然导致矛盾冲突，故 B 说法错误； C：题干体现的是团队成员间的合作而非竞争，故 C 说法不符合题意； D：班级为了参加大赛这一共同目标进行分工合作，体现了共同愿景凝聚协作力量，故 D 说法符合题意； 二、非选择题（共4小题，共36分）。 18. 少年充满朝气，富有梦想，勤于学习。请你结合以下材料，回答问题。 材料一 庞众望，河北省沧州市理科高考状元，清华大学博士，2024年度《感动中国》人物。他用不屈的意志诠释了“知识改变命运”的真谛。庞众望出生在贫困家庭，母亲瘫痪在床，父亲患有精神疾病，家里的重担早早压在他身上。但他从未被困境打垮，从小就坚定了“通过学习改变命运，带母亲过上好日子”的梦想。为了实现梦想，他一边照顾母亲、打零工补贴家用，一边挤时间学习，哪怕每天只睡4个小时，也从不让功课落下。 （1）根据材料，运用所学知识，分析梦想对我们成长的作用？（答出两点） 材料二 游学是指离开熟悉的环境，到全新的环境中边游览边学习，进行跨文化交流和体验的一种旅行形式。但有的人认为，游学不是真正的学习，只有在学校学习才是。 （2）你赞同该观点吗？请运用所学知识，简要说明理由。（答出两点） 【答案】（1）①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。 ②人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 ③编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。 ④只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 （2）不赞同。理由：①初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 ②学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 ③学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 ④带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知，要考查梦想的作用 ，需要对材料内容进行关键词提炼。 从小就坚定了“通过学习改变命运，带母亲过上好日子”的梦想。为了实现梦想，他的努力，可联系梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 【小问2详解】 不赞成该观点。理由从初中阶段的学习内容，学习并不局限在学校，生活中的点点滴滴都是学习等方面来回答。 19. 在我们的成长历程中，父母和老师是我们的陪伴者和见证者。在与他们的交往中，我们学会人与人之间的相处之道，也给我们的成长，留下了难忘的印记。七年级某班开展了“师长之情”主题探究活动，请你来参与。 探究一【说文解字】 师 会意字，由“币（zā，表包围）”和“垖（duī，指小土山）”组成，以四下环绕的小土山象征“众多”。其本义是古代军队编制单位，规定二千五百人为一师；后词义逐步引申，成为“教导众人（含贵族子弟与普通民众）习得和平、稳定、文明的人”。 家 会意字。甲骨文字形，上面是“宀”（mián），表示与室家有关，本义：屋内，住所。后词义逐步引申，成为“承载亲情、守护温暖，让家人获得安全感与归属感的港湾”。 （1）请你写出一条中国传统文化中与“师”或“家”有关的文言文或诗句。 探究二【一盏明灯】 “一个人心中总要有一盏明灯，因为教师的工作是双重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时，你还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章。” ——于漪“人民教育家”国家荣誉称号获得者 （2）结合所学知识，从人类文明和学生成长方面谈谈对教师的理解。（答出两点） 探究三【磕磕碰碰】 在日常生活中，我们与家人的交往，可能会出现磕磕碰碰。 妈妈一早追着出门的小林催：“今天降温到10度，快把厚外套穿上，冻感冒了又得耽误上课！”小林皱着眉不耐烦地摆手：“知道了知道了，天天说这几句，我都听烦了，穿薄的就行！” 妈妈趁小涵洗漱时偷偷翻看她的日记，被刚进屋的小涵撞见：“我就是想看看你心里在想啥，怕你有事儿瞒着我！”小涵红着眼眶发起脾气，大声嚷道：“你怎么能偷看我的日记！这是我的隐私，就算你是我妈妈也不能这样！” （3）结合情景，请你说说建设文明和谐的美好家庭，我们应该怎么做？（答出两点） 【答案】（1）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。师者，所以传道受业解惑也。三人行，必有我师焉。桃李不言，下自成蹊。 烽火连三月，家书抵万金。慈母手中线，游子身上衣。举头望明月，低头思故乡。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 （2）①教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 ②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 （3）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 ②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 【解析】 【小问1详解】 本题考查写出一条中国传统文化中与“师”或“家”有关的文言文或诗句，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问中可知要考查从人类文明和学生成长方面谈谈对教师的理解，需要对材料内容进行关键词提炼； 一重奏是你自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲，可知教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任； 引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章，可知老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 【小问3详解】 从设问中可知要考查建设美好家庭，需要对材料内容进行关键词提炼； 快把厚外套穿上，冻感冒了又得耽误上课，可知需要用心体味亲情之爱； 妈妈趁小涵洗漱时偷偷翻看她的日记，可知需要相互关爱、彼此尊重。 20. 校园广播站推出“成长面对面”系列访谈节目，邀请你作为2025届毕业生代表为在校学生答疑解惑。 主持人提问 我的回答 访谈1 有同学说：“不同的人对我的评价各不相同，这让我感到很困惑。”你觉得我们应该如何面对他人的评价 （1）我们应该_______________ 理由：______________________ 访谈2 有同学说：“在学校艺术节比赛中，我们班选择集体大合唱，但我不想参加。”对于这个问题，你怎么看 （2）我们应该_____________ 理由：_________________ 【答案】20. 我们应该重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。因为他人评价有助于我们形成对自己更客观的认识，冷静分析能让我们更准确把握自己。 21. 我们应该积极参加集体大合唱。因为集体的力量源于成员的团结协作，个人参与集体活动能为集体贡献力量，同时也能在集体中成长，而且当个人意愿与集体利益冲突时，应自觉服从集体利益。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待他人评价、个人与集体的关系 能力考查：分析与解决问题能力 核心素养：健全人格、责任意识 【20题详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境观点：因他人对自己评价不同而感到困惑，不知道如何面对他人评价。 第二步：根据所学知识和材料信息，分析如何面对他人评价。 论据①：他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 论据②：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 【21题详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境观点：班级参加艺术节集体大合唱，自己不想参加。 第二步：根据所学知识和材料信息，分析应如何对待集体活动。 论据①：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 论据②：集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，积极参与集体活动，为集体建设贡献力量。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 《义务教育课程方案（2022年版）》指出，要遵循学生身心发展规律，加强一体化设置，促进学段衔接。为加强小学、初中学段之间的衔接，你曾经就读的小学计划开展“新起点新期待”活动，邀请你作为优秀毕业生给六年级同学作关于小学、初中衔接的主题报告，需要完成以下任务。 （1）为了帮助同学们更好地了解、适应初中生活，你计划分享哪些内容？请你设计主题报告提纲，完成下表。 “新起点，新期待”主题报告提纲 步骤 标题 主要内容 第一部分 开场白 问候在场师生，做自我介绍 第二部分 第三部分 分享学习技巧 发现并保持对学习的兴趣；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法；积极参加社会实践活动 第四部分 第五部分 结束语 对六年级同学提出期待，表达祝福 作为优秀毕业生，在现场报告时，你分享了自己的经历——在学校开展的文化艺术节比赛活动中，我不仅是班级节目的表演者，也是这次活动的主持人，角色不同、看责任很大。平日我刻苦训练时大家总是鼓励我、帮助我，这次活动让我更加自信开朗，我还获得了老师和同学们的一致夸奖。 （2）结合分享内容，说说集体生活是如何成就“我”的。（答出两点） （3）参观完学校之后，学弟学妹们对初中生活充满了憧憬和向往。为了让初中生活丰富多彩、更有意义和价值，他们开始规划自己的初中生活。对此，你有什么建议？（答出两点） 【答案】（1）第二部分：标题：初中与小学的不同之处 主要内容：①初中学校的课程更加丰富；②更注重思维能力的培养；③学业评价要求更高；等等 第四部分：标题：与新老师、新朋友交往的方法 主要内容：①理解、关心老师；②正确对待老师的表扬和批评；③要学会关心和尊重朋友；④要学会处理朋友之间的矛盾和冲突；等等 （2）①集体生活培养了“我”的责任感，“我”作为表演者和主持人承担着不同责任。 ②集体生活带给“我”温暖，给予“我”鼓励和帮助。 ③集体生活发展了“我”的个性，“我”在文化艺术节上发挥才能，在活动中不断完善自己，更加自信开朗。 （3）①应当先确定个人发展目标；②制订行动方案；等等。 【解析】 【小问1详解】 本题考查完成 “新起点，新期待”主题报告提纲，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问中可知，要考查集体生活的作用，需要对材料内容进行关键词提炼； 这次活动让我更加自信开朗，我还获得了老师和同学们的一致夸奖，可联系集体生活培养了“我”的责任感，给予“我”鼓励和帮助，发展了“我”的个性。 【小问3详解】 略 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省信阳市浉河中学2025-2026学年七年级上学期12月检测 道德与法治试卷 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项，只有一项是最符合题意的） 1. 下面是七年级学生小洛国庆假期的时间安排（如图所示）。对此，你的看法是（ ） A. 点赞，劳逸结合，规划合理 B. 不妥，沉迷网络，放弃学习 C. 点赞，主次分明，缓急适宜 D. 不妥，本末倒置，浪费时间 2. “志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。”这给青少年的启示是（ ） A. 少年有梦，更要付诸行动 B. 只要有志向就能实现人生价值 C. 学会立志，立大志立长志 D. 努力是梦想与现实之间的桥梁 3. 认识自己是我们每个人的必修课，苏格拉底曾说：“未经审视的人生是不值得过的。”下列行为中属于通过对自我的全面分析来认识自己的有（ ） ①老师告诉小强他身体素质有点差，于是他坚持锻炼 ②新转来的小鑫介绍自己性格开朗，期待与大家成为好朋友 ③小晨觉得自己有身高优势，便积极报名篮球队的选拔 ④小晴在班级中担任班长的职位，认为自己擅长领导 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. “以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”下列认识自我的方法中与之相一致的是（ ） ①吾日三省吾身。——《论语•学而》 ②当局者迷，旁观者清。——《旧唐书•元行冲传》 ③知人者智，自知者明。——《道德经•第三十三章》 ④不识庐山真面目，只缘身在此山中。——《题西林壁》 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 5. 做更好的自己，要主动改正缺点。下列改正缺点的方法正确的有（ ） ①以乐观的态度接纳自己的全部 ②从最容易改正的缺点开始改正 ③作出改正缺点的公开承诺 ④既为自己鼓掌，也为他人喝彩 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 6. “没人欣赏时，自己欣赏自己。”下列选项与这句话蕴含的道理一致的是（ ） A. 苔花如米小，也学牡丹开 B. 我生待明日，万事成蹉跎 C. 读书破万卷，下笔如有神 D. 人不知而不愠，不亦君子乎 7. 每年的4月23日是世界读书日，在这一天，许多学校都会推出一系列活动，宣传读书的重要意义，倡导大家好读书、读好书。之所以要大力倡导读书学习，是因为读书学习（ ） ①可以提升我们的思想品德和精神境界 ②定能让我们找到好工作、过上好生活 ③可以增强我们的能力，增长我们的智慧 ④可以使我们面前的世界更广阔、更精彩 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 同学们就“省级行政区简称”的记忆方法各抒己见： 小东：我编成顺口溜，再做练习巩固。 小粤：我记忆后，再与同学相互提问，加深印象。 小华：我结合区域内山川的名字或历史名称分类记忆。 三位同学的不同记忆方法告诉我们的道理是（ ） A. 提高自律自控能力，合理安排学习时间 B. 保持学习兴趣，能更好地面对学习的苦 C. 合作是学习的最好方式，在交流中进步 D. 掌握科学的学习方法，努力学习，善于学习 9. 某班开展“亲情之爱”主题活动，活动从“家”字结构演变说起，畅谈家的意味，诉说中华“孝”文化的精神内涵。这个活动告诉我们（ ） ①在爱的碰撞中，一味顺从父母 ②亲情让我们内心和行动受到束缚 ③要敬重和爱戴父母，尽孝在当下 ④家是代代传承、血脉相连的生活共同体 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 中国古代流传下来很多关于治家的典范故事，如孟母三迁，目的是为孩子成长创造良好的环境；岳母刺字，目的是教育子女要精忠报国；画荻教子，指要千方百计为子女学习创造条件……这些故事告诉我们（ ） ①家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 ②我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世 ③父母是我们的第一任老师，决定着我们能否成功 ④只有母亲的爱对我们的一生有着极其重要的影响 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 某校开展“守好传家宝，传承好家风”的故事征集活动。对以下两则家风故事的理解正确的是（ ） 家风故事一 我的父母受其父辈影响，保持着勤俭持家、艰苦奋斗的生活作风，父亲把“俭约自守”作为人生座右铭。他常说时代在进步，但老祖宗的优良传统永远都不过时。 家风故事二 我的曾祖父是八路军战士，为抗击外敌，为建立新中国浴血奋战，献出了宝贵的生命。我们一家继承曾祖父的革命遗志，爱国爱家、无私奉献、勤奋敬业。 ①家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ②现代家庭情况不一，这些家庭故事没必要宣传 ③优良家风促进我们向上向善，促进家庭幸福和谐 ④家庭氛围健康积极，每个家庭成员都会具有良好的道德品质 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 2023年9月9日，习近平致信全国优秀教师代表，并在信中阐释了教育家精神的内涵：心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。为此，新时代的教师要（ ） ①不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养 ②躬耕教坛，不闻不问天下之事 ③只做人类文明的传承者，任由学生自主发展 ④努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ①④ 13. 小宇喜欢英语老师的中英文教学，特别期待上英语课；不喜欢数学老师的不苟言笑，上数学课就会犯困，脑子开小差儿。对此，你给小宇的提醒是（ ） ①承认老师是有差别的，尊重并适应不同风格的老师 ②不要太为难自己，喜欢就好好学，不喜欢就应付 ③主动找老师交流，清晰、冷静、坦诚地提出批评 ④多角度了解老师职业，用心发现不同老师的优点 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 14. 鲍叔牙和管仲二人是好朋友，管仲家境贫寒，但鲍叔牙并不在意，还给予他无私的帮助，当管仲遭遇误解时，鲍叔牙为他辩护，使管仲深感“生我者父母，知我者鲍也”。管仲之交说明（ ） A. 友谊是平等的，双向的 B. 友谊不能没有原则 C. 友谊是一种心灵的柏通 D. 友谊是一成不变的 15. 马克思与恩格斯的革命友谊成就了两位伟人，恩格斯从经济上支持马克思的研究，当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他一起写作。从他们的友谊中我们可以看出（ ） ①友谊只能是一味地给予，不可能有所回报 ②竞争并不伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度 ③他们在友谊中得到理解和支持、关心和肯定 ④志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 为展示班级特色，学校要求各班制作班级名片。小方和小园是好朋友，也是班级宣传组的成员，他们对班级合照用原创漫画还是活动合影发生了分歧。面对矛盾，他们应该（ ） ①保持冷静坦诚交流②换位思考求同存异 ③相互包容消除差异④据理力争互不相让 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 某中学七年级（1）班为参加校园科技创新大赛，制订了分工（见下表），这种合作方式最能体现（ ） 任务分工 编程组：编写代码程序 宣传组：制作宣传视频 文案组：策划文案内容 A. 集体荣誉需要牺牲个性 B. 分工差异导致矛盾冲突 C. 竞争机制激发个人潜能 D. 共同愿景凝聚协作力量 二、非选择题（共4小题，共36分）。 18. 少年充满朝气，富有梦想，勤于学习。请你结合以下材料，回答问题。 材料一 庞众望，河北省沧州市理科高考状元，清华大学博士，2024年度《感动中国》人物。他用不屈的意志诠释了“知识改变命运”的真谛。庞众望出生在贫困家庭，母亲瘫痪在床，父亲患有精神疾病，家里的重担早早压在他身上。但他从未被困境打垮，从小就坚定了“通过学习改变命运，带母亲过上好日子”的梦想。为了实现梦想，他一边照顾母亲、打零工补贴家用，一边挤时间学习，哪怕每天只睡4个小时，也从不让功课落下。 （1）根据材料，运用所学知识，分析梦想对我们成长的作用？（答出两点） 材料二 游学是指离开熟悉的环境，到全新的环境中边游览边学习，进行跨文化交流和体验的一种旅行形式。但有的人认为，游学不是真正的学习，只有在学校学习才是。 （2）你赞同该观点吗？请运用所学知识，简要说明理由。（答出两点） 19. 在我们的成长历程中，父母和老师是我们的陪伴者和见证者。在与他们的交往中，我们学会人与人之间的相处之道，也给我们的成长，留下了难忘的印记。七年级某班开展了“师长之情”主题探究活动，请你来参与。 探究一【说文解字】 师 会意字，由“币（zā，表包围）”和“垖（duī，指小土山）”组成，以四下环绕的小土山象征“众多”。其本义是古代军队编制单位，规定二千五百人为一师；后词义逐步引申，成为“教导众人（含贵族子弟与普通民众）习得和平、稳定、文明的人”。 家 会意字。甲骨文字形，上面是“宀”（mián），表示与室家有关，本义：屋内，住所。后词义逐步引申，成为“承载亲情、守护温暖，让家人获得安全感与归属感的港湾”。 （1）请你写出一条中国传统文化中与“师”或“家”有关的文言文或诗句。 探究二【一盏明灯】 “一个人心中总要有一盏明灯，因为教师的工作是双重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时，你还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章。” ——于漪“人民教育家”国家荣誉称号获得者 （2）结合所学知识，从人类文明和学生成长方面谈谈对教师的理解。（答出两点） 探究三【磕磕碰碰】 在日常生活中，我们与家人的交往，可能会出现磕磕碰碰。 妈妈一早追着出门的小林催：“今天降温到10度，快把厚外套穿上，冻感冒了又得耽误上课！”小林皱着眉不耐烦地摆手：“知道了知道了，天天说这几句，我都听烦了，穿薄的就行！” 妈妈趁小涵洗漱时偷偷翻看她的日记，被刚进屋的小涵撞见：“我就是想看看你心里在想啥，怕你有事儿瞒着我！”小涵红着眼眶发起脾气，大声嚷道：“你怎么能偷看我的日记！这是我的隐私，就算你是我妈妈也不能这样！” （3）结合情景，请你说说建设文明和谐的美好家庭，我们应该怎么做？（答出两点） 20. 校园广播站推出“成长面对面”系列访谈节目，邀请你作为2025届毕业生代表为在校学生答疑解惑。 主持人提问 我的回答 访谈1 有同学说：“不同的人对我的评价各不相同，这让我感到很困惑。”你觉得我们应该如何面对他人的评价 （1）我们应该_______________ 理由：______________________ 访谈2 有同学说：“在学校艺术节比赛中，我们班选择集体大合唱，但我不想参加。”对于这个问题，你怎么看 （2）我们应该_____________ 理由：_________________ 21. 《义务教育课程方案（2022年版）》指出，要遵循学生身心发展规律，加强一体化设置，促进学段衔接。为加强小学、初中学段之间的衔接，你曾经就读的小学计划开展“新起点新期待”活动，邀请你作为优秀毕业生给六年级同学作关于小学、初中衔接的主题报告，需要完成以下任务。 （1）为了帮助同学们更好地了解、适应初中生活，你计划分享哪些内容？请你设计主题报告提纲，完成下表。 “新起点，新期待”主题报告提纲 步骤 标题 主要内容 第一部分 开场白 问候在场师生，做自我介绍 第二部分 第三部分 分享学习技巧 发现并保持对学习的兴趣；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法；积极参加社会实践活动 第四部分 第五部分 结束语 对六年级同学提出期待，表达祝福 作为优秀毕业生，在现场报告时，你分享了自己的经历——在学校开展的文化艺术节比赛活动中，我不仅是班级节目的表演者，也是这次活动的主持人，角色不同、看责任很大。平日我刻苦训练时大家总是鼓励我、帮助我，这次活动让我更加自信开朗，我还获得了老师和同学们的一致夸奖。 （2）结合分享内容，说说集体生活是如何成就“我”的。（答出两点） （3）参观完学校之后，学弟学妹们对初中生活充满了憧憬和向往。为了让初中生活丰富多彩、更有意义和价值，他们开始规划自己的初中生活。对此，你有什么建议？（答出两点） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $