语文二年级上册第六单元“革命先辈“要素解读+方法突破+主题阅读训练2026-2027学年统编版

**基本信息** 以“革命先辈”主题为载体，系统训练“借助关键词/关键语句理解内容”的阅读方法，融合文化自信与思维能力培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |语文要素讲解|2个核心方法|①关键词理解法（如《朱德的扁担》“一块儿”）②关键语句分析法（如《大禹治水》“三过家门而不入”）|从方法定义→课文实例→迁移应用，形成“认知-示范-实践”逻辑链| |阅读训练|6篇文本+24题|通过找关键词句、分析人物品质等题型，强化方法运用|以革命故事为载体，由信息提取（画句子）到深层理解（人物精神），梯度提升思维能力|

2026-202学年二年级语文上册统编版 第六单元“革命先辈”主题阅读专项训练（含答案） （紧扣单元阅读语文要素 针对阅读常考题型训练） 语文要素 1.借助关键词,了解文章内容。 文章中的关键词，就像秘境的入口;理解了关键词的含义，如同掌握了进入秘境的密码。所以，在阅读文章时，我们要紧紧抓住文章中的关键词，细细体会,借此了解文章内容。如：《朱德的扁担》中的“朱德同志也跟战 士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山”，两个“一块儿”表现了朱德同志与战士们同甘共苦的精神。 2.借助关键语句，了解文章内容。 文章中的关键语句，就像一把钥匙，带我们开启理解文章内容的大门。理解关键语句的含义，对理解整篇文章内容至关重要。如：阅读《大禹治水》中的“禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，曾经多次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看”这部分语句。我了解到禹在治水过程中“三过家门而不入”，感受到禹心系百姓和无私奉献的精神。 （一）海娃巧送鸡毛信 12 岁的海娃是龙门村儿童团团长。 一天，海娃接到了一个重要的任务：把一封装着攻打炮楼路线图的鸡毛信送给二王庄的张连长，通知他们攻打炮楼。海娃二话没说，勇敢地接受了任务，赶着羊群就上了路。 一出山沟，海娃就碰上了敌人。“这可怎么办？要是被搜身，鸡毛信不就暴露了吗？”看着羊群，海娃灵机一动，把鸡毛信藏在了“老头羊”的尾巴下面。敌人把海娃从头到脚搜了一遍，什么也没发现。 随后，海娃机智地把敌人引到了一条山路上，大喊：“八路军叔叔，快打鬼子啊！”敌人这才知道自己上当了。一瞬间，四面八方的八路军乒乒乓乓地开了火。 历经重重困难，海娃终于把鸡毛信交到了张连长的手中。根据鸡毛信中的路线图，张连长成功地捣毁了敌人的炮楼。 1.海娃接到了一个重要的任务,任务的内容是什么?用“——”在文中画出来。 2.根据短文内容,完成思维导图。 3.“海娃二话没说，勇敢地接受了任务，赶着羊群就上了路。”句中的“二话没说”说明海娃 ，读这句话时要读出____（①坚定 ②惊讶）（填序号）的语气。 4.【语文要素】你觉得海娃是一个怎样的孩子？简单说说理由。 （二）共产主义者陈延年 陈延年是陈独秀的长子。1915 年，为了寻求救国救民的真理，他同弟弟陈乔年一起来到上海读书。1919 年 12 月，陈延年与陈乔年一起赴法国勤工俭学。在法国期间，陈延年逐渐成为共产主义者。 1927 年 6 月，党中央决定任命陈延年为中共江苏省委书记，在时局动荡不安的上海，陈延年不顾危险，坚持斗争。6 月 26 日，陈延年遭敌人逮捕。敌人用尽酷刑，将他折磨得体无完肤，妄图逼迫他供出上海的党组织。但陈延年始终保持钢铁般的意志，宁死不屈。 1927 年 7 月 4 日，敌人将陈延年秘密押赴刑场。刽子手们喝令陈延年跪下，他却高声回应：革命者光明磊落、视死如归，只有站着死，决不跪下！最后，他竟被敌人按在地上残忍地杀害。 陈延年牺牲时年仅 29 岁。他的一生虽短暂，却极其壮烈。他的名字，永远铭刻在中国人民心中。 1.下列词语中可以替换加点词“体无完肤”的一项是（ ） A. 完美无缺 B. 身体发肤 C. 伤痕累累 2.第3自然段中，从哪一句可以看出陈延年在敌人面前毫不屈服？用“____”画出来。 3.将陈延年的事迹与年份相对应。（填序号） ①赴法国勤工俭学 ②壮烈牺牲 ③到上海读书 1915年（ ） 1919年12月（ ） 1927年7月4日（ ） 4.【语文要素】陈延年在面对敌人的酷刑和死亡威胁时，表现出了怎样的精神品质？ （三）死也不倒下 敌人用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临刑前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！” 就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了。在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日而死，可不能跪下挨枪，我死了也不倒下！”“你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来，我得坐着死。”椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。”“那你说怎么办？”那特务发抖地说。“你在我眼前开枪。我要亲眼看着敌人的子弹是怎样打死我的。”那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。吉鸿昌怒瞪双目，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！” 枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。 1. 短文画“——”的句子中，第一个“休息”指 ；第二个“休息”指 。 2. 吉鸿昌在就义前提出了哪两个要求？ 不能 。 不能 。 3. 【语文要素】画“ ”的句子从侧面突出了吉鸿昌 的革命精神。 4.下列对“死也不倒下”理解正确的一项是（ ） A. 吉鸿昌宁愿死也不愿身体倒下。 B. 吉鸿昌宁愿死也不愿意向敌人屈服。 （四）“备份”英雄 在英雄辈出的中国航天员中，有一位看似默默无闻却无愧“英雄”称号的人，他就是邓清明。 2016年“神舟十一号”发射前一天，总指挥正式宣布由景海鹏、陈冬执行“神舟十一号”任务。听完，邓清明呆住了，什么都说不出来。停了一会儿，他转过身紧紧地抱住了景海鹏，说了一句：“海鹏，祝贺你！”这一幕，令在场的许多人流下了泪水。之后，邓清明很快调整状态，恢复了训练，把压力化作动力。就这样，做过四次备份航天员的他已经56岁了，但他依旧牢记着“英勇无畏，无私奉献。不怕牺牲，甘愿为祖国的载人航天事业奋斗终生”的庄严宣誓，坚持训练，时刻准备着。 2022 年 11 月 29 日，56 岁的他带着党和人民的重托奔向“天宫”，踏上为期 6 个月的飞天圆梦之旅，他不仅创造了全球专业航天员首飞太空最高龄的纪录，更在太空见证了我国空间站正式建成的圆梦时刻。 1.联系下文,加点词语“默默无闻”的意思是 。 2.根据短文第2自然段填一填。 3.【语文要素】邓清明是一个（ ）的人。（多选，填序号） A. 懒惰懈怠 B. 坚韧不拔 C. 骄傲自满 D. 勇于追梦 4.读了邓清明的故事，你想对他说些什么？ （五）潘冬子的故事 1934年，红军主力进行战略性转移，潘冬子的父亲要随部队离开。临行前，他给潘冬子留下了一颗闪闪的红星。 红军一走，敌人胡汉三又回来了，柳溪又陷入了恐怖之中。潘东子的母亲为掩护乡亲们撤退壮烈牺牲，母亲的死，让潘冬子变得更加坚强了。他积极参加对敌斗争，在战斗中想办法破坏了吊桥，切断了敌人的后路，使敌人缴(jiǎo)枪投降；他巧妙地把盐化成盐水，躲过敌人的搜查，送给游击队；他沉着自如地应付了胡汉三多次的试探和盘问，最终有力地配合了游击队的行动。 1938年，潘冬子终于和父亲见面了。潘冬子戴上那颗闪闪的红星，成为一个真正的红军战士，加入了红军的行列，踏上了新的征途。 1.短文共有____个自然段，第____自然段写了潘冬子为游击队做事情。 2.读画“____”的部分，加点词“沉着自如”在文中的意思是（ ）。 A. 手忙脚乱 B. 冷静从容 C. 严肃认真 D. 胆战心惊 3.读短文，将潘冬子为游击队做的三件事按顺序填一填。（填序号） ①巧运食盐 ②智破吊桥 ③沉着周旋 4.【语文要素】结合短文内容说一说：你觉得潘冬子是一个怎样的孩子？为什么？ 5.除了潘冬子，你还知道哪些小英雄呢？请写出他们的名字。 （六）陈毅吃墨水 陈毅爷爷小时候非常喜欢读书。 有一次，他正在聚精会神地看书，妈妈端来了一盘饼和一碗芝麻酱，叫他蘸着吃。他一边看书，一边吃饼。书桌上有一个大大的墨盒，他竟然把饼蘸到墨盒上，津津有味地大吃起来。 妈妈走进屋里，看到他满嘴都是墨，吃惊地叫起来：“你在吃什么？”这时，他才发现自己蘸的不是芝麻酱，而是写字用的墨水。妈妈一边责怪他，一边心疼地拉他去漱（shù）口。他却笑着说：“没关系！吃点墨水好啊！我肚子里的墨水还太少了呢！” 1. 短文一共有 个自然段,第2自然段共有 句话。 2.短文中有一个四字词语表示“集中精神；集中注意力”，请找到它，用“____”画出来。 3.你能仿照文中画“ ”的句子，再写一个吗？ 一边 ，一边 。 4.陈毅爷爷说的话中的第二个“墨水”是指（ ）。（填序号） ①写字用的墨水 ②文化知识 5.这个故事说明陈毅爷爷是一个什么样的人呢？ 二年级上册第六单元“革命先辈”主题阅读专项训练 参考答案 （一）海娃巧送鸡毛信 1.海娃接到了一个重要的任务,任务的内容是什么?用“——”在文中画出来。 把一封装着攻打炮楼路线图的鸡毛信送给二王庄的张连长,通知他们攻打炮楼。 2.根据短文内容,完成思维导图。 “老头羊”的尾巴下面 二王庄的张连长 敌人的炮楼 3.“海娃二话没说，勇敢地接受了任务，赶着羊群就上了路。”句中的“二话没说”说明海娃 毫不犹豫 ，读这句话时要读出_①_（①坚定 ②惊讶）（填序号）的语气。 4.【语文要素】你觉得海娃是一个怎样的孩子？简单说说理由。 示例:海娃是一个聪明、勇敢、机智的孩子。他智斗敌人，成功地完成了将鸡毛信送到张连长手中的任务。 （二）共产主义者陈延年 1.下列词语中可以替换加点词“体无完肤”的一项是（ C ） A. 完美无缺 B. 身体发肤 C. 伤痕累累 2.第3自然段中，从哪一句可以看出陈延年在敌人面前毫不屈服？用“____”画出来。 刽子手们喝令陈延年跪下,他却高声回应:革命者光明磊落、视死如归,只有站着死,决不跪下! 3.将陈延年的事迹与年份相对应。（填序号） ①赴法国勤工俭学 ②壮烈牺牲 ③到上海读书 1915年（ ③ ） 1919年12月（ ① ） 1927年7月4日（ ② ） 4.【语文要素】陈延年在面对敌人的酷刑和死亡威胁时，表现出了怎样的精神品质？ 陈延年在面对敌人的酷刑和死亡威胁时，表现出了坚定的革命信念、不屈不挠的意志和视死如归的英雄气概。 （三）死也不倒下 1. 短文画“——”的句子中，第一个“休息”指 暂时停止工作、学习或活动， 2. 以消除疲劳、恢复体力和脑力 ；第二个“休息”指 死亡、牺牲 。 3. 吉鸿昌在就义前提出了哪两个要求？ 不能 跪下挨枪 。 不能 在背后挨枪 。 【语文要素】画“ ”的句子从侧面突出了吉鸿昌 英勇无畏 的革命精神。 4.下列对“死也不倒下”理解正确的一项是（ B ） A. 吉鸿昌宁愿死也不愿身体倒下。 B. 吉鸿昌宁愿死也不愿意向敌人屈服。 （四）“备份”英雄 1.联系下文,加点词语“默默无闻”的意思是 不出名;不为人知道 。 2.根据短文第2自然段填一填。 2016 年神舟十一号发射前一天 呆住了 并祝贺他 紧紧抱住景海鹏 由景海鹏、陈冬执行神舟 十一号任务 3.【语文要素】邓清明是一个（ B D ）的人。（多选，填序号） A. 懒惰懈怠 B. 坚韧不拔 C. 骄傲自满 D. 勇于追梦 4.读了邓清明的故事，你想对他说些什么？ 示例:邓清明叔叔,您坚持不懈、一心为国的奉献精神永远值得我学习。 （五）潘冬子的故事 1.短文共有__3__个自然段，第__2__自然段写了潘冬子为游击队做事情。 2.读画“____”的部分，加点词“沉着自如”在文中的意思是（ B ）。 A. 手忙脚乱 B. 冷静从容 C. 严肃认真 D. 胆战心惊 3.读短文，将潘冬子为游击队做的三件事按顺序填一填。（填序号） ①巧运食盐 ②智破吊桥 ③沉着周旋③ ① ② 4.【语文要素】结合短文内容说一说：你觉得潘冬子是一个怎样的孩子？为什么？ 潘冬子是一个机智勇敢,值得我们敬佩的孩子,因为他积极参加对敌斗争,发挥自己的聪明才智,为游击队作出了很多贡献。 5.除了潘冬子，你还知道哪些小英雄呢？请写出他们的名字。 雨来 王二小 （六）陈毅吃墨水 1. 短文一共有 3 个自然段,第2自然段共有 3 句话。 2. 短文中有一个四字词语表示“集中精神；集中注意力”，请找到它，用“____”画出来。 聚精会神 3.你能仿照文中画“ ”的句子，再写一个吗？ 我 一边 跑步 ，一边 听音乐 。 4.陈毅爷爷说的话中的第二个“墨水”是指（ ② ）。（填序号） ①写字用的墨水 ②文化知识 5.这个故事说明陈毅爷爷是一个什么样的人呢？ 示例:陈毅爷爷是一个热爱学习、非常喜欢读书、专心致志的人。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！8 学科网（北京）股份有限公司 $