5.《落花生》第一课时（学习任务单）语文统编版（五四制）五年级上册（新教材）

《落花生》第一课时学习任务单

班级：__________ 姓名：__________ 完成时间：__________

学习任务一：创设情景，导入新课

1.猜个谜语：“麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子。”你们知道它是谁吗？

                                                                                

                                                                                

2.提到花生，大家脑海里会浮现出什么画面？是香喷喷的花生米，还是绿油油的叶子？

                                                                                

                                                                                

3.聆听作者介绍，产生探究兴趣。

4.观看微视频，感受课文情境，进入学习状态。

5.在这个温馨的夜晚，父亲和大家聊了些什么呢？为什么父亲会对花生如此看重？

                                                                                

                                                                                

 

学习任务二：交流预习，检查字词
1.自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，并用笔圈画出文中出现的生字和新词。

2.认真听读，跟读词语，纠正发音。

3.观察字形，模仿书写，完成练字。

4.这里的“吩咐”是什么意思？谁能用一个词替换它？

                                                                                

                                                                                

5.“爱慕”是什么意思？为什么桃子、石榴、苹果会让人“爱慕”？

                                                                                

                                                                                

6.用“吩咐”和“爱慕”各造一个句子。

吩咐：                                          

爱慕：                                          

 

学习任务三：整体感知，理清脉络
1.课文围绕“落花生”写了哪些内容？试着给课文分段。

                                                                                

                                                                                

2.找出每段的关键词，概括主要内容。

                                                                                

                                                                                

3.小组讨论，概括段落大意。

                                                                                

                                                                                

4.作者是按照什么顺序来记叙这件事的？

                                                                                

                                                                                

5.在这四个部分中，哪一部分是作者最想表达的内容？