4.17 火山喷发（教学课件）【含交互动画】科学冀人版五年级上册（新教材）

null 17.火山喷发 五年级上册第四单元 冀人版 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 研讨与拓展 4 回顾与练习 5 总结与评价 科学观念： 1.知道火山喷发是地球内部能量集中释放的自然现象，源于地幔岩浆在巨大压力下冲破地壳薄弱处喷出地表； 2.理解地球内部结构（地壳、地幔、地核）与火山活动的因果关系； 3.认识到火山是“双刃剑”，既有摧毁性危害，也能创造肥沃土壤、矿产资源和地热能源。 科学思维： 1.能通过模拟实验现象（小苏打+醋产生气体→喷发），运用类比推理建立“气体压力→岩浆喷发”的物理模型； 2.能将地球内部结构类比为“熟鸡蛋”，理解岩浆起源于地幔； 3.能辩证分析火山对人类社会的利弊影响，发展多角度思维能力。 核心素养 探究实践： 1.能规范完成“模拟火山喷发”实验，准确识别实验材料功能（瓶=火山锥、醋=岩浆基底、小苏打=能量源、色素=岩浆颜色）； 2.能按步骤操作并记录“红色泡沫喷涌”现象； 3.能小组合作分析实验原理与真实火山喷发的对应关系。 态度责任： 1.对地球内部力量保持敬畏与好奇，不恐惧、不戏谑； 2.在实验中养成安全防护、整洁有序的操作习惯； 3.体会科学防灾的重要性，树立“科学是认识和保护世界的武器”的价值观； 4.激发探索地球奥秘的持续兴趣。 核心素养 1.情境与问题 学习任务 聚焦 大自然的“烟火表演” 看！伴随着巨大的轰鸣声，火红的岩浆从地底喷涌而出，像一条火龙冲向天空。浓浓的黑烟遮天蔽日，炽热的熔岩顺着山坡流淌，所到之处，一切都被吞噬。这就是火山喷发，地球上最壮观、也最令人敬畏的自然现象之一。 课堂小猜想：为什么坚硬的大地会突然“发火”？火山的肚子里究竟藏着什么秘密？ 2.探索与发现 学习任务 探究一：火山实验室·模拟喷发 探索 模拟实验 实验材料准备 报纸、金属盘、锥形瓶、药匙、纸漏斗、小苏打粉末、洗涤灵、白醋、红墨水、烧杯、铝箔、泡沫塑料盖等。 探索 探究一：火山实验室·模拟喷发 实验步骤 1. 在实验桌面上铺一层厚报纸，把金属盘放在报纸上，将锥形瓶放在金属盘中间。 2. 往锥形瓶中加入50克小苏打粉末，再加入4~5滴洗涤灵。 3. 在锥形瓶周围放一个像火山锥一样的铝箔。 4. 往烧杯中倒入50毫升白醋，再滴入3~4滴红墨水。 5. 慢慢地向锥形瓶中倒入白醋混合物，迅速盖上泡沫塑料盖，但勿压紧，观察发生的现象。 探索 探究一：火山实验室·模拟喷发 实验现象 化学反应的魔力 当小苏打遇上食醋，会发生剧烈的化学反应，瞬间产生大量的二氧化碳气体。这些气体在瓶子里迅速积聚，就像被吹得越来越大的气球，充满了整个空间。 探索 探究二：地球的“内部结构” 地壳 = 薄薄的蛋壳 我们脚下踩的大地就是它，像蛋壳一样又薄又脆，是地球的“外衣”，也是我们生活的家园。 地幔 = 厚厚的蛋白 夹在中间的“厚棉被”，温度超高，物质像热糖浆一样缓慢流动，是火山岩浆的“诞生地”。 地核 = 滚烫的蛋黄 地球的“心脏”，温度比太阳表面还高！主要由铁和镍组成，为地球提供源源不断的热量。 探索 探究二：地球的“内部结构” 岩浆的诞生：地幔里的“热粥” 地幔：高温高压的“熔炉” 地球内部温度高达数千摄氏度！厚厚的地幔就像一个巨大的魔法熔炉，岩石在高温高压下慢慢融化，变成了黏糊糊、像热粥一样的物质，这就是最初的岩浆啦。 岩浆：充满气泡的“汽水” 岩浆里藏着大量的气体，就像被用力摇晃过的汽水！这些气体让岩浆充满了能量，当压力积攒到一定程度，就会像开瓶盖一样，从火山口喷涌而出，带来壮观的喷发景象。 趣味冷知识：岩浆的温度甚至能达到1200℃！它的黏稠度也各不相同，有的像蜂蜜一样顺滑，有的却像花生酱一样浓稠，这都取决于它含有的二氧化硅含量哦。 探索 探究二：地球的“内部结构” 压力的积累：“憋不住”的岩浆 岩浆聚集：地下的能量池 岩浆会沿着地壳的缝隙悄悄向上流动，汇聚在地下的“岩浆房”里。这里就像一个不断被充气的气球，随着岩浆越积越多，空间越来越拥挤，内部的压力也在一点点地变大。 压力升级：摇晃的汽水罐 这就像我们用力摇晃汽水罐一样！罐子里的气体被晃得四处乱窜，压力瞬间飙升。当岩浆房的压力大到地壳再也“扛不住”的时候，就像打开汽水罐的瞬间，一场壮观的喷发就要开始了！ 💡 科学小发现：岩浆房是火山的“能量电池”，它不断积攒着热能和压力。这个过程可能需要几十年甚至几百年！只有当压力超过地壳的承受极限，火山才会像被按了开关一样，释放出惊人的力量。 探索 探究二：地球的“内部结构” 喷发的瞬间：冲破束缚！ 01. 压力的临界点 当地壳某处结构薄弱，再也无法承受岩浆房内积累的巨大压力时，岩层便会发生破裂，为岩浆开辟出喷涌的通道。 02. 岩浆的极速喷涌 岩浆如同挣脱缰绳的野马，顺着破裂口以极快的速度喷涌而出，裹挟着火山灰与炽热气体，形成震撼的自然奇观。 03. 凝固成山 喷出的岩浆遇到空气迅速冷却凝固，层层堆积，最终塑造出形态各异的火山锥。 探索 探究三：火山的功过是非辩 火山的“过” 吞噬一切的建筑摧毁者 遮天蔽日的空气杀手 探索 探究三：火山的功过是非辩 火山的“功” 天然的“营养剂” 大地的“宝藏库” 清洁的“能量源” 3.研讨与拓展 学习任务 研讨 地球上的著名火山 日本富士山 它是日本的象征，也是世界著名的活火山。山体呈优美的圆锥形，山顶常年积雪，景色壮丽，被列入《世界文化遗产名录》。 意大利维苏威火山 这座火山在公元79年的猛烈喷发，掩埋了古罗马的庞贝古城。它是欧洲大陆唯一的活火山，也是了解古代火山灾难的重要窗口。 研讨 太阳系的火山 木卫一：火山狂欢地 它是太阳系中火山活动最频繁的天体，遍布着数百座活火山。强大的潮汐力让其内部持续加热，岩浆喷发能冲上数百公里的高空。 奥林帕斯山：行星巅峰 火星上的巨型盾状火山，是太阳系已知的最高峰。它的高度超过21公里，差不多是珠穆朗玛峰的三倍，山体宽阔到能容纳整个法国。 4.回顾与学习 学习任务 回顾 1.地球内部三层结构从外到内依次是地壳、地幔、地核。 2.高温岩石在地幔融化后形成的黏稠液态物质叫作岩浆。 3.模拟火山喷发实验中，小苏打和白醋混合会产生大量二氧化碳气体。 4.火山喷发涌出的岩浆冷却堆积，会形成锥形的火山锥。 5.火山灰风化后会形成富含养分的土壤，是天然植物营养剂。 练习 5.总结与评价 学习任务 科学态度 合作学习 评价 实验探究 作业 课后作业： 画一幅“我心中的火山”或“火星奥林帕斯山”，标注地幔、岩浆房等结构。 感谢您的聆听 THANKS 冀人版 $