7.1 力（重难点专练）物理新教材北师大版（北京）八年级全一册

**基本信息** 以“力的概念-作用效果-三要素-相互性”为逻辑主线，通过辨析式题型构建递进式知识链，强化相互作用观念与科学推理能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |力的概念和理解|5题|概念辨析（力的产生条件、施受力关系等）|从力的本质定义出发，建立“物体间作用”的核心认知| |力的作用效果|5题|作用效果判断（区分形变与运动状态改变）|承接概念，通过实例分析力的两类表现形式| |力的三要素|5题|三要素应用（分析大小、方向、作用点对效果的影响）|深化对力的量化描述，理解影响力作用效果的关键因素| |力的相互性|5题|相互性理解（作用力与反作用力的关系）|揭示力的普遍特性，完善力的概念体系|

7.1 力 题型01 力的概念和理解 题型02 力的作用效果 题型03 力的三要素 题型04 力的相互性 ▌题型01 力的概念和理解 1．下列关于力的说法正确的是（　　） A．力只能发生在相互接触的物体之间 B．鸡蛋撞石头，鸡蛋受到力的作用，而石头不受力 C．成语“孤掌难鸣”说明一个物体一定不会产生力的作用 D．用球拍把乒乓球击飞的瞬间，球拍给乒乓球的力大于乒乓球给球拍的力 2．国际单位制中力的单位是________（中文名称），力的表示符号是什么________。 3．下列关于力的说法中不正确的是（     ） A．不接触的物体间也可以发生力的作用 B．力是物体对物体的作用 C．鸡蛋碰石头时，鸡蛋碎了，是因为鸡蛋受到的力大于石头受到的力 D．受力物体一定同时也是施力物体 4．下列关于力的说法不正确的是（　　） A．只有相互接触的物体，才可能有力的作用 B．受力物体同时也一定是施力物体 C．力是物体对物体的作用 D．有力，就一定有相对应的力的作用效果 5．下列关于力的说法正确的是（    ） ①力不能离开物体而存在                    ②有受力物体时，一定有施力物体 ③两个物体只要相互接触就一定产生力的作用  ④产生力的两个物体一定发生了作用 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ ▌题型02 力的作用效果 6．在昭通大山包黑颈鹤国家级自然保护区，为了保护湿地，工作人员会定期清理游客留下的垃圾。下列现象中，力的作用效果为形变的是（     ） A．被踩扁的易拉罐 B．投出的篮球在空中划出弧线 C．汽车在平直公路上匀速行驶 D．跳水运动员被跳板弹起 7．下列过程中，有一个力的作用效果与另外三个力的作用效果不相同，它是（     ） A．体育老师用力把弹簧拉长 B．小李同学推力把铅球推出 C．用力把静止的篮球投出去 D．运动场的阻力使滚动的足球慢慢停下来 8．下列运动场景中，力的作用效果与其他几项不同的是（     ） A．运动员将标枪用力抛出 B．进站的火车受阻力缓缓停下 C．正飞向球门的足球 D．运动员跳水前将跳板压弯 9．端午节是我国首个入选世界非遗的节日，而赛龙舟是端午节最重要的节日民俗活动之一。在龙舟比赛时，运动员用力向后划水，龙舟飞速前进，这既说明力可以改变物体的___________，又说明力的作用是相互的，使龙舟前进的力的施力物体是___________（选填“船桨”或“水”）。 10．如图所示，其中与另外三个力所产生的作用效果不同的是（     ） A．运动员踢球射门 B．捏饺子时用的力 C．儿童对皮筋的力 D．拿手捏实心海绵球 ▌题型03 力的三要素 11．力的三要素是力的__________、__________和作用点，它们都会影响力的作用效果。用手压钢笔，钢笔会弯曲，说明力可以改变物体的__________。 12．体育课上练习投篮时，需瞄准篮筐，“瞄准”是为了确定力的（     ） A．作用点 B．方向 C．大小 D．种类 13．踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是（　　） ①踢球时，脚对球施加了力，球对脚也施加了力 ②若两次脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同 ③踢出去的球在空中运动的过程中，仍然受到脚对它的力的作用 ④守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态 A．①② B．②③ C．①④ D．①③④ 14．为营造春节喜庆的氛围，小李用灯笼装饰家里。如图所示，天花板上静止悬挂着一只灯笼。绳子对灯笼施加一个拉力，同时灯笼对绳子也施加一个拉力，关于这两个力的三要素，下列说法正确的是（     ） A．大小、方向和作用点都相同 B．大小相同，方向和作用点不同 C．大小、方向相同，作用点不同 D．作用点相同，大小、方向不同 15．用手拍打桌子，手也会疼。手对桌子的力和桌子对手的力（　　） A．大小、方向、作用点都不同 B．大小相同，方向和作用点不同 C．大小和作用点相同，方向不同 D．大小、方向、作用点都相同 ▌题型04 力的相互性 16．下列关于力的说法正确的是（     ） A．书本对桌面的压力就是书本受到的重力 B．使龙舟前进的力是船桨对水的力 C．作用力与反作用力总是大小相等、方向相同 D．力不能离开物体而存在 17．用船桨向后划水，游船就会获得向前的动力，这是因为物体间力的作用是_____的，水对船的作用力使船前进了，表明力可以改变物体的_____。 18．人们常用“鸡蛋碰石头”来形容不自量力。在鸡蛋与石头相互碰撞的过程中，下列说法正确的是（     ） A．碰撞的过程中，石头不会发生形变 B．鸡蛋对石头的力小于石头对鸡蛋的力 C．鸡蛋对石头的力大于石头对鸡蛋的力 D．碰撞的过程中，鸡蛋既是受力物体也是施力物体 19．当你用力踢球时，你的脚会感到疼，这是因为脚对球有力的作用，同时________对________也产生力的作用，这一事实说明了________________。 20．用鸡蛋去碰石头，鸡蛋碎了，这说明物体间________________________；而石头没有碎，鸡蛋受到石头的力__________石头受到鸡蛋的力（填“大于”、“等于”或“小于”）。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 7.1 力 题型01 力的概念和理解 题型02 力的作用效果 题型03 力的三要素 题型04 力的相互性 ▌题型01 力的概念和理解 1．下列关于力的说法正确的是（　　） A．力只能发生在相互接触的物体之间 B．鸡蛋撞石头，鸡蛋受到力的作用，而石头不受力 C．成语“孤掌难鸣”说明一个物体一定不会产生力的作用 D．用球拍把乒乓球击飞的瞬间，球拍给乒乓球的力大于乒乓球给球拍的力 【答案】C 【详解】A．不接触的物体间也可以产生力的作用，比如磁铁吸引铁钉，不需要物体相互接触。故A错误； B．物体间力的作用是相互的，鸡蛋撞石头，鸡蛋受到力的作用，石头也受力，故B错误； C．力的产生一定有施力物体和受力物体，成语“孤掌难鸣”说明一个物体一定不会产生力的作用，故C正确； D．用球拍把乒乓球击飞的瞬间，球拍给乒乓球的力与乒乓球给球拍的力是一对相互作用力，大小相等，故D错误； 故选C。 2．国际单位制中力的单位是________（中文名称），力的表示符号是什么________。 【答案】 牛顿 F 【详解】力是物体对物体的作用，用符号F表示，国际单位制中，力的单位中文名称是牛顿，该单位是为纪念物理学家牛顿而命名。 3．下列关于力的说法中不正确的是（     ） A．不接触的物体间也可以发生力的作用 B．力是物体对物体的作用 C．鸡蛋碰石头时，鸡蛋碎了，是因为鸡蛋受到的力大于石头受到的力 D．受力物体一定同时也是施力物体 【答案】C 【详解】A． 不接触的物体也可以产生力，比如磁铁吸引铁钉、重力对空中物体的作用，故A正确； B．力的定义为物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在，故B正确； C．鸡蛋碰石头时，鸡蛋和石头之间的力是一对相互作用力，大小相等，鸡蛋碎了是因为鸡蛋的硬度比石头小，故C错误； D．力的作用是相互的，受力物体同时对施力物体施加反作用力，故受力物体同时也是施力物体，故D正确。 本题要求选择说法不正确的，故选C。 4．下列关于力的说法不正确的是（　　） A．只有相互接触的物体，才可能有力的作用 B．受力物体同时也一定是施力物体 C．力是物体对物体的作用 D．有力，就一定有相对应的力的作用效果 【答案】A 【详解】A．力是物体间的相互作用，但不一定要接触。例如，磁铁吸引铁钉，故A错误，符合题意； B．物体间力的作用是相互的，受力物体必然是施力物体，施力物体也必然是受力物体，故B正确，不符合题意； C．力的定义就是，力是物体之间的相互作用，没有物体就没有力。力不能脱离物体而独立存在，故C正确，不符合题意； D．力的作用效果有两种：一是改变物体的运动状态（速度大小或方向），二是使物体发生形变。只要有力作用，必然会产生至少一种作用效果，即使效果微小或不易察觉，也依然存在，故D正确，不符合题意。 故选 A。 5．下列关于力的说法正确的是（    ） ①力不能离开物体而存在                    ②有受力物体时，一定有施力物体 ③两个物体只要相互接触就一定产生力的作用  ④产生力的两个物体一定发生了作用 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】B 【详解】①②力是物体对物体的作用，因此力不能离开物体而存在，一个力必然涉及两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体，故①②正确； ③两个物体相互接触不一定产生力的作用，如水平面上并排静止的两个物体之间没有力的作用，故③错误； ④力是物体对物体的作用，因此产生力的两个物体一定发生了作用，故④正确；综上所述，正确的是①②④。 故选B。 ▌题型02 力的作用效果 6．在昭通大山包黑颈鹤国家级自然保护区，为了保护湿地，工作人员会定期清理游客留下的垃圾。下列现象中，力的作用效果为形变的是（     ） A．被踩扁的易拉罐 B．投出的篮球在空中划出弧线 C．汽车在平直公路上匀速行驶 D．跳水运动员被跳板弹起 【答案】A 【详解】A．易拉罐被踩扁，易拉罐的形状发生了改变，属于力使物体发生形变，故A符合题意； B．投出的篮球受重力作用，运动方向不断改变，力改变了篮球的运动状态，故B不符合题意； C．汽车在平直公路匀速行驶，速度大小、运动方向都不变，运动状态没有改变，故C不符合题意； D．跳板的弹力让跳水运动员起跳，改变了运动员的运动状态，故D不符合题意。 故选A。 7．下列过程中，有一个力的作用效果与另外三个力的作用效果不相同，它是（     ） A．体育老师用力把弹簧拉长 B．小李同学推力把铅球推出 C．用力把静止的篮球投出去 D．运动场的阻力使滚动的足球慢慢停下来 【答案】A 【详解】拉力把弹簧拉长，改变了弹簧的形状，属于力使物体发生形变。 推力将静止的铅球推出、用力将静止的篮球投出、阻力让运动的足球逐渐停下，都是力使物体的运动方向或速度发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。只有A中力的作用效果与另外三个力的作用效果不相同。 故选A。 8．下列运动场景中，力的作用效果与其他几项不同的是（     ） A．运动员将标枪用力抛出 B．进站的火车受阻力缓缓停下 C．正飞向球门的足球 D．运动员跳水前将跳板压弯 【答案】D 【详解】A．运动员对标枪施加力，标枪由静止变为运动，其速度大小和运动方向都发生了变化，即标枪的运动状态发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态； B．火车进站时受到阻力的作用，速度逐渐减小，最终停下，火车的速度大小发生了改变，即火车的运动状态发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态； C．正飞向球门的足球：足球受重力、空气阻力影响，运动速度和方向不断变化，即足球的运动状态发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态； D．运动员对跳板施加力，使跳板的形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状。 综上，力的作用效果与其他几项不同的是D，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 9．端午节是我国首个入选世界非遗的节日，而赛龙舟是端午节最重要的节日民俗活动之一。在龙舟比赛时，运动员用力向后划水，龙舟飞速前进，这既说明力可以改变物体的___________，又说明力的作用是相互的，使龙舟前进的力的施力物体是___________（选填“船桨”或“水”）。 【答案】 运动状态 水 【详解】力的作用效果有两种，一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。龙舟由静止变为飞速前进，运动速度发生改变，属于运动状态的变化。 根据力的作用是相互的规律，运动员向后划水时，船桨对水施加向后的力，同时水会对船桨施加向前的反作用力，这个力推动龙舟前进，所以使龙舟前进的力的施力物体是水。 10．如图所示，其中与另外三个力所产生的作用效果不同的是（     ） A．运动员踢球射门 B．捏饺子时用的力 C．儿童对皮筋的力 D．拿手捏实心海绵球 【答案】A 【详解】A．运动员踢球射门说明力可以改变物体的运动状态； B．捏饺子时用的力说明力可以改变物体的形状； C．儿童对皮筋的力说明力可以改变物体的形状； D．拿手捏实心海绵球说明力可以改变物体的形状。 由以上分析可知，BCD中力的作用效果相同，A与其他三个力产生的作用效果不同，故选A。 ▌题型03 力的三要素 11．力的三要素是力的__________、__________和作用点，它们都会影响力的作用效果。用手压钢笔，钢笔会弯曲，说明力可以改变物体的__________。 【答案】 大小 方向 形状 【详解】力的三要素包含力的大小、方向和作用点，这三个要素均会影响力的作用效果。 力的作用效果有两种，一是改变物体的运动状态，二是改变物体的形状。钢笔在压力作用下发生弯曲，属于物体的形状发生了改变。 12．体育课上练习投篮时，需瞄准篮筐，“瞄准”是为了确定力的（     ） A．作用点 B．方向 C．大小 D．种类 【答案】B 【详解】投篮时“瞄准篮筐”，是为了让篮球朝着篮筐的方向运动，本质是确定施加给篮球的力的方向。故选B。 13．踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是（　　） ①踢球时，脚对球施加了力，球对脚也施加了力 ②若两次脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同 ③踢出去的球在空中运动的过程中，仍然受到脚对它的力的作用 ④守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态 A．①② B．②③ C．①④ D．①③④ 【答案】C 【详解】①．根据力的作用是相互的，踢球时脚对球施加力的同时，球对脚也施加了力，故①正确； ②．力的作用效果由力的大小、方向、作用点三个因素共同决定，仅力的大小相同，方向或作用点不同时，作用效果不同，故②错误； ③．踢出去的球在空中运动时，脚与球不再接触，脚对球没有力的作用，故③错误； ④．守门员使球停下来，对球施加了力，球的运动状态由运动变为静止，说明力改变了球的运动状态，故④正确。 综上，正确的是①④，故选C。 14．为营造春节喜庆的氛围，小李用灯笼装饰家里。如图所示，天花板上静止悬挂着一只灯笼。绳子对灯笼施加一个拉力，同时灯笼对绳子也施加一个拉力，关于这两个力的三要素，下列说法正确的是（     ） A．大小、方向和作用点都相同 B．大小相同，方向和作用点不同 C．大小、方向相同，作用点不同 D．作用点相同，大小、方向不同 【答案】B 【详解】绳子对灯笼的拉力与灯笼对绳子的拉力是一对相互作用力，两个力大小相等；方向相反，方向不同；作用点分别在不同物体上，作用点不同，因此大小相同，方向和作用点不同，故B正确，ACD错误。 故选B。 15．用手拍打桌子，手也会疼。手对桌子的力和桌子对手的力（　　） A．大小、方向、作用点都不同 B．大小相同，方向和作用点不同 C．大小和作用点相同，方向不同 D．大小、方向、作用点都相同 【答案】B 【详解】A．手对桌子的力和桌子对手的力是一对相互作用力，相互作用力的大小相等，并非大小不同，故A错误； B．根据相互作用力的特点，这两个力大小相同，方向相反；且手对桌子的力作用点在桌子上，桌子对手的力作用点在手上，作用点不同，故B正确； C．这两个力的作用点分别在桌子和手上，并不相同，故C错误； D．这两个力方向相反、作用点不同，并非大小、方向、作用点都相同，故D错误。 故选B。 ▌题型04 力的相互性 16．下列关于力的说法正确的是（     ） A．书本对桌面的压力就是书本受到的重力 B．使龙舟前进的力是船桨对水的力 C．作用力与反作用力总是大小相等、方向相同 D．力不能离开物体而存在 【答案】D 【详解】A．压力和重力是不同性质的力，受力物体也不同，不能说“书本对桌面的压力就是书本受到的重力”，故A错误； B．根据力的作用是相互的，划龙舟时，船桨对水施加向后的力，水对船桨施加向前的反作用力，水对船桨的力才是使龙舟前进的力，故B错误； C．作用力与反作用力的特点是大小相等、方向相反、作用在两个不同物体上，故C错误； D．力是物体对物体的作用，必须同时存在施力物体和受力物体，力不能离开物体单独存在，故D正确。 故选D。 17．用船桨向后划水，游船就会获得向前的动力，这是因为物体间力的作用是_____的，水对船的作用力使船前进了，表明力可以改变物体的_____。 【答案】 相互 运动状态 【详解】船桨向后划水，桨对水施加向后的力，同时水对桨施加向前的反作用力，使船前进，说明物体间力的作用是相互的； 游船在水的作用力下前进，其运动状态（速度或运动方向）发生了改变，因此表明力可以改变物体的运动状态。 18．人们常用“鸡蛋碰石头”来形容不自量力。在鸡蛋与石头相互碰撞的过程中，下列说法正确的是（     ） A．碰撞的过程中，石头不会发生形变 B．鸡蛋对石头的力小于石头对鸡蛋的力 C．鸡蛋对石头的力大于石头对鸡蛋的力 D．碰撞的过程中，鸡蛋既是受力物体也是施力物体 【答案】D 【详解】A．力可以使物体发生形变，碰撞过程中石头受到鸡蛋的作用力，会发生形变（只是形变微小不易观察），故A错误； BC．鸡蛋对石头的力与石头对鸡蛋的力是一对相互作用力，根据相互作用力的特点，二者大小相等，故BC错误； D．力的作用是相互的，碰撞过程中，鸡蛋对石头施加力的同时也受到石头的作用力，所以鸡蛋既是受力物体也是施力物体，故D正确。 故选D。 19．当你用力踢球时，你的脚会感到疼，这是因为脚对球有力的作用，同时________对________也产生力的作用，这一事实说明了________________。 【答案】 球 脚 物体间力的作用是相互的 【详解】根据力的相互性特点，当脚对球施加力的同时，球会对脚产生反作用力，这是脚感到疼的原因。该现象直接体现的物理规律是物体间力的作用是相互的，即一个物体对另一个物体施加力时，必然会受到另一个物体对它的反作用力，施力物体同时也是受力物体。 20．用鸡蛋去碰石头，鸡蛋碎了，这说明物体间________________________；而石头没有碎，鸡蛋受到石头的力__________石头受到鸡蛋的力（填“大于”、“等于”或“小于”）。 【答案】 力的作用是相互的 等于 【详解】鸡蛋撞击石头时，鸡蛋受到石头的作用力而破碎，同时石头也受到鸡蛋的作用力，这体现了物体间力的作用是相互的。 根据相互作用力的特点，相互作用的两个力满足大小相等、方向相反、作用在两个不同物体上的特点，因此鸡蛋受到石头的力等于石头受到鸡蛋的力。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 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