精品解析：四川省宜宾市高县文江镇中心小学校2024-2025学年西南大学版一年级上学期教学质量监测数学试卷

2024年秋期义务教育阶段教学质量监测 一年级·数学 （总分100分） 一、快乐填一填。（每空1分，共计42分） 1. 2. 按规律填数。 （1）0，3，6，（ ），（ ）。 （2）17，（ ），13，11，（ ）。 3. 与14相邻的两个数是（ ）和（ ）。 4. 9个一和1个十组成的数是（ ）。 5. 17个位上的7表示（ ），十位上的1表示（ ）。 6. 计算8＋7时，可以把7分成（ ）和（ ），先算8＋2＝10，再算（ ）。 7. 15比（ ）多3，（ ）比18少5。 8. 如果7＋☆＝12，△－☆＝4，那么△＝（ ），☆＝（ ）。 9. 小动物排队。 （1）从左往右数，排在第（ ）个。 （2）在（ ）面，在的（ ）面，它前面有（ ）只动物。 10. 在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。 8＋2（ ）9 19－4（ ）16 7＋8（ ）14 3＋9（ ）17－5 11. 在括号里填上合适的数。 8＋（ ）＝14 15－（ ）＝10 （ ）＋7＝11 12. 括号里最大能填几。 （ ）＋5＜9 17－（ ）＞12 8＋（ ）＜14 13. 从2，6，8，10中选出3个数，写2个加法算式和2个减法算式。 ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ 14. 数一数，填一填。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 15. 小灰兔可能拔了多少根胡萝卜？选一个适当的数画“√”。 3根 15根 20根 二、我会判断。（对的画“√”，错的画“×”）（每小题1分，共5分） 16. 在上下楼梯时，我们应该靠右边走． （ ） 17. 20里面有2个十，10里面有10个一。（ ） 18. 15的前一个数是16。（ ） 19. 可以任意滚动。（ ） 20. 11这个数，左边的“1”表示的数比右边的“1”表示的数大9。（ ） 三、我会选择，选择正确答案的编号填在括号里。（每小题1分，共5分） 21. 图中一共有（ ）个正方体。 A. 7 B. 8 C. 9 22. 下面第（ ）条绳子最长。 A. B. C. 23. 一共有（ ）个同学。 A. 12 B. 13 C. 4 24. 要摆成一个大正方体，最少要用（ ）个小正方体。 A. 4 B. 9 C. 8 25. 如图，古时候，人们用石头帮助计数，用1块大石头表示10块小石头，第三幅图中的石头是他数羊的只数，表示一共数了（ ）只羊。 A. 15 B. 6 C. 16 四、快乐算一算。（共28分） 26. 口算。 7＋3＝ 10－6＝ 8＋9＝ 3＋6＝ 5＋10＝ 15－5＝ 7－0＝ 15＋4＝ 5＋9＝ 7＋8＝ 18－6＝ 0＋13＝ 27. 计算。 2＋8－10＝ 7＋2＋8＝ 17－7－5＝ 16－5＋7＝ 5＋8＋6＝ 18－7＋5＝ 8＋8－8＝ 14－4－10＝ 28. 我会看图列式计算。 （个） 29. 我会看图列式计算。 （支） 30. 我会看图列式计算。 （只） 31. 我会看图列式计算。 五、运用知识，快乐解决问题。（共20分） 32. 一共有多少只鸟？ （只） 33. 原来树上有多少个橙子？ （个） 34. 小白兔和小灰兔要运17个南瓜，运走一些，还剩下多少个南瓜？ （个） 35. 买两种玩具。 8元 9元 7元 6元 （1）最少要用多少元？ （元） （2）最多要用多少元？ （元） （3）根据图中信息提出一个数学问题并解答。 问题：________________________________________________________________________ 算式：________________________________________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋期义务教育阶段教学质量监测 一年级·数学 （总分100分） 一、快乐填一填。（每空1分，共计42分） 1. 【答案】 【解析】 【分析】第一幅图：图中有8个熊猫，对应数字8； 第二幅图：计数器十位上2个珠子代表20，个位没有珠子代表0，合起来是20。 第三幅图：一捆小棒代表10根，加上单独的5根，对应数字15。 【详解】略 2. 按规律填数。 （1）0，3，6，（ ），（ ）。 （2）17，（ ），13，11，（ ）。 【答案】（1） ①. 9 ②. 12 （2） ①. 15 ②. 9 【解析】 【分析】观察已知数据可知，第一组数，后一个数比前一个数大3，相邻的数依次加上3，由此填空即可；观察已知数据可知，第二组数，后一个数比前一个数小2，相邻的数依次减去2，由此填空即可。 【小问1详解】 6＋3＝9，9＋3＝12，所以这一组数为：0，3，6，9，12； 【小问2详解】 17－2＝15，11－2＝9，所以这一组数为：17，15，13，11，9。 3. 与14相邻的两个数是（ ）和（ ）。 【答案】 ①. 13 ②. 15 【解析】 【分析】根据题意，19以内数的从小到大排序：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19。据此找出与14相邻的两个数。 【详解】根据分析，与14相邻的两个数是13和15。 4. 9个一和1个十组成的数是（ ）。 【答案】19 【解析】 【分析】9个一和1个十组成的数个位上9，十位上是1所以是1，是此解答即可。 【详解】由分析可得：9个一和1个十组成的数是19。 【点睛】此题考查了整数的组成。 5. 17个位上的7表示（ ），十位上的1表示（ ）。 【答案】 ①. 7个一 ②. 1个十 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，个位上是几就表示几个一，第二位是十位，十位上是几就表示几个十，据此解答即可。 【详解】根据分析可知： 17个位上的7表示7个一，十位上的1表示1个十。 6. 计算8＋7时，可以把7分成（ ）和（ ），先算8＋2＝10，再算（ ）。 【答案】 ①. 2 ②. 5 ③. 10＋5＝15 【解析】 【分析】本题用凑十法计算，8加2等于10，所以把7分出2，7去掉2还剩5，凑出10以后，再用10加上剩下的5算出结果。 【详解】凑十法：把7分成2和5，先算8＋2＝10，再算10＋5＝15。 7. 15比（ ）多3，（ ）比18少5。 【答案】 ①. 12 ②. 13 【解析】 【分析】已知一个数比另一个数多几，求另一个数，用减法计算； 求比一个数少几的数是多少，用减法计算。 【详解】15－3＝12 18－5＝13 因此，15比12多3，13比18少5。 8. 如果7＋☆＝12，△－☆＝4，那么△＝（ ），☆＝（ ）。 【答案】 ①. 9 ②. 5 【解析】 【分析】根据加数＝和－另一个加数，算出☆等于几，然后再根据被减数＝差＋减数，算出△等于几。 【详解】7＋☆＝12，那么☆＝12－7＝5；△－☆＝4，那么△＝4＋5＝9；所以☆＝5；由△＝9。 9. 小动物排队。 （1）从左往右数，排在第（ ）个。 （2）在（ ）面，在的（ ）面，它前面有（ ）只动物。 【答案】（1）7 （2） ①. 后 ②. 前 ③. 5 【解析】 【分析】从最左边开始，按1、2、3……依次点数，确定物体排第几；排在左边的是前面，排在右边的是后面；数一个动物前面有几只，只数它左边的动物，不数它自己。 【小问1详解】 从左往右逐个计数，小鸟1，海豚2，大象3，瓢虫4，小羊5，小狗6，乌龟7，小马8，数到乌龟是7。 【小问2详解】 小羊在左边，小狗在小羊的右边，也就是后面；小狗在乌龟的左边，也就是前面；数小狗左边的动物：小鸟、海豚、大象、瓢虫、小羊，一共5只。 10. 在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。 8＋2（ ）9 19－4（ ）16 7＋8（ ）14 3＋9（ ）17－5 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＞ ④. ＝ 【解析】 【分析】先计算算式的得数，再比较大小：两位数总是大于一位数；从十位开始进行比较，十位上的数字大的，这个数就大。十位上的数字相同的，比较个位上的数字，个位上的数字大的，这个数就大。 【详解】8＋2＝10，10＞9，8＋2＞9 19－4＝15，15＜16，19－4＜16 7＋8＝15，15＞14，7＋8＞14 3＋9＝12，17－5＝12，12＝12，3＋9＝17－5 11. 在括号里填上合适的数。 8＋（ ）＝14 15－（ ）＝10 （ ）＋7＝11 【答案】 ①. 6 ②. 5 ③. 4 【解析】 【分析】根据一个加数=和－另一个加数，用14减8；减数=被减数－差，用15减10；一个加数=和－另一个加数，用11减7。 【详解】14－8＝6，所以8＋6＝14； 15－10＝5，所以15－5＝10； 11－7＝4，所以4＋7＝11。 12. 括号里最大能填几。 （ ）＋5＜9 17－（ ）＞12 8＋（ ）＜14 【答案】 ①. 3 ②. 4 ③. 5 【解析】 【分析】第1题，比9小的数有8，7，6…其中最大的是8，则左侧算式的结果为8即可； 第2题，17－5＝12，17减去的数要比5小，17－4＝13，所以最大只能是4； 第3题，比14小的数有13，12，11…其中最大的是13，则左侧算式的结果为13即可； 【详解】3＋5＝8，4＋5＝9，8＜9，所以最大填3； 17－5＝12， 17－4＝13， 13＞12，17－4＞12，所以最大填4； 8＋5＝13， 13＜14，所以最大填5。 13. 从2，6，8，10中选出3个数，写2个加法算式和2个减法算式。 ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ 【答案】 ①. ②. ③. ④. 【解析】 【分析】观察给定的数字2、6、8、10，从中寻找三个数，使其中两个数之和等于第三个数。 因此，符合条件的组合有2、6、8；以及2、8、10。 写两道加法算式，可以交换两个加数的位置；写两道减法算式，可以用和减去其中一个加数，得到另一个加数。 【详解】解法一：选择数字2、6、8： 加法算式：、 减法算式：、 解法二：选择数字2、8、10： 加法算式：、 减法算式：、 （本题答案不唯一，写出其中一组即可） 14. 数一数，填一填。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 【答案】 （ 3 ）个 （ 2 ）个 （ 4 ）个 （ 5 ）个 【解析】 【分析】长方体：长长方方的，有6个平平的面，面有大有小。 正方体：四四方方的，有6个平平的面，面的大小一样。 圆柱：直直的，上下一样粗，两头都是圆圆的，平平的面。 球：圆圆的鼓鼓的，容易滚动。 【详解】从左到右三组图形逐个计数： 长方体：左边2个＋右边1个＝3个 正方体：左边1个＋中间1个＝2个 圆柱：左边1个＋中间1个＋右边2个＝4个。 球：左边1个＋中间3个＋右边1个＝5个 即：长方体有3个，正方体有2个，圆柱有4个，球有5个。 15. 小灰兔可能拔了多少根胡萝卜？选一个适当的数画“√”。 3根 15根 20根 【答案】 3根 15根 20根 √ 【解析】 【分析】白兔拔17根，小灰兔拔的比17少一些。少一些代表比原数小，并且相差不大。 【详解】3比17少很多，20比17多，15比17少一点，所以选15根。在15根下面画√。 二、我会判断。（对的画“√”，错的画“×”）（每小题1分，共5分） 16. 在上下楼梯时，我们应该靠右边走． （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】略 17. 20里面有2个十，10里面有10个一。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】两位数的十位是几就表示有几个十，1个十等于10个一。 【详解】，可知20里面有2个十；，可知10里面有10个一。 因此，20里面有2个十，10里面有10个一的说法正确。 故答案为：√ 18. 15的前一个数是16。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】相邻的自然数相差1，一个数的前一个数比它小1，15的前一个数应该是14，不是16。 【详解】根据分析可知： 15的前一个数是14，题干说法错误。 故答案为：× 19. 可以任意滚动。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据球的特征，判断是否可以任意滚动。 【详解】球是由曲面组成的，没有平平的面，所以可以任意滚动。 故答案为：√。 20. 11这个数，左边的“1”表示的数比右边的“1”表示的数大9。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】11这个数，左边的“1”表示1个十，也就是10，右边的“1”表示1个一，也就是1。用左边表示的数减右边表示的数，即可进行判断。 【详解】根据分析可知： 11这个数，左边的“1”表示的数比右边的“1”表示的数大10－1＝9，原题说法正确。 故答案为：√ 三、我会选择，选择正确答案的编号填在括号里。（每小题1分，共5分） 21. 图中一共有（ ）个正方体。 A. 7 B. 8 C. 9 【答案】C 【解析】 【分析】下层：通过观察图形，能直接数出下层有6个正方体；上层：上层有3个正方体；将下层和上层的正方体数量相加，即可求得正方体数量。 【详解】6＋3＝9（个） 因此，一共有9个正方体。 22. 下面第（ ）条绳子最长。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】两端固定，弯曲、卷起来的绳子实际长度比直绳子长。两端点一样，弯得越厉害，绳子就越长；直直的最短。 【详解】A．绳子有3处圆圈卷曲，是卷起来的； B．绳子是直直的，没有弯曲。 C．绳子只是波浪弯曲的，起伏不大，没有额外的圈状部分。 A是打圈卷曲，且有3处圆圈；C是波浪，波浪起伏不大；所以A＞C＞B，C最长。 23. 一共有（ ）个同学。 A. 12 B. 13 C. 4 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意，要求一共有几个同学，用前面的人数加上后面的人数，还要加上他自己，列式计算即可求解。 【详解】7＋5＋1＝13（人） 所以，一共有13个同学。 24. 要摆成一个大正方体，最少要用（ ）个小正方体。 A. 4 B. 9 C. 8 【答案】C 【解析】 【分析】正方体所有棱长长度相等，拼成大正方体时每条棱上至少需要摆2个小正方体，根据正方体体积计算方法即可求出最少需要的小正方体总个数。 【详解】2×2＝4（个） 4×2＝8（个） 因此，要摆成一个大正方体，最少要用8个小正方体。 25. 如图，古时候，人们用石头帮助计数，用1块大石头表示10块小石头，第三幅图中的石头是他数羊的只数，表示一共数了（ ）只羊。 A. 15 B. 6 C. 16 【答案】A 【解析】 【分析】第三幅图中的石头是他数羊的只数，第三幅图有1个大石头，5个小石头，1块大石头表示10块小石头，即用10块小石头加5个小石头，得到的小石头数量就是一共数的羊的数量。 【详解】10＋5＝15（个） 因此，一共数了15只羊。 四、快乐算一算。（共28分） 26. 口算。 7＋3＝ 10－6＝ 8＋9＝ 3＋6＝ 5＋10＝ 15－5＝ 7－0＝ 15＋4＝ 5＋9＝ 7＋8＝ 18－6＝ 0＋13＝ 【答案】10；4；17；9；15； 10；7；19；14；15 12；13 27. 计算。 2＋8－10＝ 7＋2＋8＝ 17－7－5＝ 16－5＋7＝ 5＋8＋6＝ 18－7＋5＝ 8＋8－8＝ 14－4－10＝ 【答案】0；17；5；18； 19；16；8；0 28. 我会看图列式计算。 （个） 【答案】 【解析】 【分析】求总数量，总数量左边的数量右边的数量。 【详解】左边有4个苹果，右边有9个苹果，求总数，列式为：（个） 29. 我会看图列式计算。 （支） 【答案】16－6＝10 【解析】 【分析】用总数减去右边的数量得到左边的数量。 【详解】一共有16支铅笔，右边有6支，求左边有多少支，列式为：16－6＝10（支） 30. 我会看图列式计算。 （只） 【答案】6＋8－4＝10 【解析】 【分析】用左边的个数加上右边的个数，求出总个数，再用总个数减去拿走的个数，即可求出剩下的个数。 【详解】左边有6个小狗玩具，右边有8个小狗玩具，拿走了4个，求剩下的个数，可列式为： 6＋8－4＝10（只） 31. 我会看图列式计算。 【答案】12＋7＝19 【解析】 【分析】计数器原来十位上有1颗珠子，表示1个十，个位有2颗珠子，表示2个一，合起来是12，后来在个位上又落下7颗珠子，表示7个一，也就是7。用原来的数加上后来的数，即可求出现在表示的数。 【详解】原来的数是12，加上7，求现在的数是多少，可列式为：12＋7＝19。 五、运用知识，快乐解决问题。（共20分） 32. 一共有多少只鸟？ （只） 【答案】8＋4＝12 【解析】 【分析】根据图片，树上有8只鸟，又飞来4只鸟，要计算鸟的总数，需要将这两部分的数量相加。 【详解】8＋4＝12（只） 答：一共有12只鸟。 33. 原来树上有多少个橙子？ （个） 【答案】9＋6＝15 【解析】 【分析】求原来树上橙子数量，把已经摘下来的数量，加上树上还剩下的数量，相加得到原来的总数。 【详解】9＋6＝15（个） 答：原来树上有15个橙子。 34. 小白兔和小灰兔要运17个南瓜，运走一些，还剩下多少个南瓜？ （个） 【答案】17－7－7＝3，3个 【解析】 【分析】一共有17个南瓜，小白兔运走7个，小灰兔运的和小白兔同样多，也就是也运走7个，用总数连续减去两只兔子运走的数量，就得到剩下的南瓜数量。 【详解】17－7－7 ＝10－7 ＝3（个） 答：还剩下3个南瓜。 35. 买两种玩具。 8元 9元 7元 6元 （1）最少要用多少元？ （元） （2）最多要用多少元？ （元） （3）根据图中信息提出一个数学问题并解答。 问题：________________________________________________________________________ 算式：________________________________________________________________________ 【答案】（1）6＋7＝13；13元 （2）8＋9＝17；17元 （3） ①. 买价格8元的玩具和6元的玩具一共需要多少元？ ②. 8＋6＝14（元）；14元 【解析】 【分析】1．求买两样商品最少用多少钱，要使得花费最少，就需要选择价格最低的两样商品。观察图片商品价格，玩具熊7元，玩具摩托车6元，这两个价格相对较低，所以选择玩具熊和玩具摩托车这两样商品，将它们的价格相加即可。 2．求买两样商品最多用多少钱，要使得花费最多，就需要选择价格最高的两样商品。观察图片商品价格，挖土机8元，小汽车9元，这两个价格相对较高，所以选择挖土机和小汽车这两样商品，将它们的价格相加即可。 3．根据图中信息，可以提出不同的数学问题，例如：买价格8元的玩具和6元的玩具一共需要多少元？要求一共需要多少钱，就是把它们的价格相加。 【小问1详解】 6＋7＝13（元） 答：最少需要13元。 【小问2详解】 8＋9＝17（元） 答：最多需要17元。 【小问3详解】 买价格8元的玩具和6元的玩具一共需要多少元？（答案不唯一） 8＋6＝14（元） 答：一共需要14元。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $