10 美丽的颜色（分层作业）语文新教材统编版八年级上册

**基本信息** 分层清晰，从基础字词句到素养拓展，构建“语言运用—思维能力—文化自信”的三阶巩固路径，适配新授课差异化教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|字词句基础、文学常识、课文理解|以“科学记者”情境整合拼音、词语选择等题型，夯实语言运用基础| |能力提升|文本细节分析、手法赏析、情感体悟|通过典型镜头补写、引用原话解读等模块，深化思维能力| |素养拓展|传记阅读、人物精神提炼、跨文本比较|以薛其坤传记为载体，关联居里夫人精神，培养文化自信与批判性思维|

分层作业 第10课 美丽的颜色 基础巩固+能力提升+素养拓展 基础巩固 欢迎来到巴黎郊外居里夫人的简陋实验室。你将以科学记者的身份，见证居里夫妇提炼镭的日夜。先完成基础热身，再体会那抹蓝色荧光中绽放的科学精神之美。 请阅读下面的语段，完成下面小题。 四年如一日，大量的沥青里藏着一个秘密，那里有极少量的镭。为了科研，居里夫妇不顾个人安危，冒着身体可能遭受严重的辐射，对金属镭进行提炼。可是，提炼是如此艰难！执着化成手中搅动的铁条，不管夏天多么chì热、冬天多么寒冷，哪怕__________（①筋疲力尽  ②身单力薄），他们也要寻求心中美丽的颜色。终于，在一个宁静的夜晚，在__________（①幽暗  ②幽雅）的棚屋中，居里夫妇看到了它们那些略带蓝色荧光的__________（①影子  ②轮廓）。 1．根据语段中的拼音写汉字，给加点的字注音。 chì( )热        荧( )光 2．从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。 3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（   ） A．在“辐射”后加上“的危险”。 B．删除“可能”。 C．将“可能”改为“能够”。 D．将“不顾个人安危”和“冒着身体可能遭受严重的辐射”互换位置。 4．下列对句子运用的修辞手法判断正确的一项是（   ） ①走到差不多可以碰着它的地方，才能感受一点儿暖气，可是离开一步，立刻就回到寒带去了。 ②这种抵抗他们的材料迷住了他们。他们之间的柔情和他们智力上的热情，把他们结合在一起。 ③这种谈话给人留下了清晰的记忆，因为它们是科学兴趣和工作热情的一种提神剂。 A．夸张   拟人   比喻 B．夸张   比喻   拟人 C．比喻   拟人   夸张 D．比喻   夸张   拟人 5．文学常识填空。 玛丽·居里，法国物理学家、_________，原籍波兰，先后获1903年诺贝尔_________和_________年诺贝尔化学奖。她和丈夫开创了_________，发明了分离放射性同位素的技术，以及发现两种新元素_________和_________。 6．下列对课文内容理解错误的一项是（　　） A．本文记叙了居里夫妇克服重重困难，在棚屋中用四年时间提取镭的过程。 B．文中运用了对比和比喻，突出强调了居里夫妇工作环境的简陋、恶劣。 C．文中多次引用居里夫人自己的话，既增强记事的可信性、真实性，又更直接地表现了居里夫人的内心世界，增强了文章的感染力。 D．文中所展示的极端恶劣的工作环境与下文他们高昂的工作热情形成鲜明的对比，进一步表现出了他们执着、坚定的科研精神和忘我的工作态度。 7．整体把握课文《美丽的颜色》，填写以下内容。 8．活动中，小语不明白《美丽的颜色》中“美丽”一词的含义。请你结合课文内容和下面的材料，解释“美丽”一词的含义。 材料一：有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕，蚕结着茧子，这使我很感兴趣。望着这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地集中在一个目标上，我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。 （节选自玛丽·居里《我的信念》） 材料二：荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守着它，否则就将一事无成。 ——玛丽·居里 9．班级准备以“走近玛丽·居里”为主题开展专题学习活动。下面是活动中的一些问题，请你参与解决。 （1）作为本次活动的主持人，请你拟写一则宣传标语。 __________________________________________________ （2）下面是小文搜集到的几则素材，请认真阅读写出你的探究结果。 材料一：除获诺贝尔奖外，玛丽·居里的各种荣誉称号有：会员56个，会长2个，院士19个，院长1个，博士20个，教授1个，荣誉市民3个；另外获得奖金10项，奖章16枚。爱因斯坦曾说：“在所有世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名所宠坏的人。” 材料二：荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否则就将一事无成。(玛丽·居里) 材料三：我把你们的奖金当做荣誉的借款，它帮助我获得了初步的荣誉。借款理应归还，请把它再发给另一些贫寒而又立志争取更大荣誉的波兰青年。(玛丽·居里) 示例：___________________________________________________________________________ （3）居里夫人的人生是奉献的一生，请你为她写一段赞美词。     示例： 能力提升 阅读文学类文本，完成下面小题。 美丽的颜色（节选） 艾芙•居里 ①由1898年至1902年，居里先生和夫人就是在这种条件之下工作的。 ②第一年里，他们共同从事镭和钋的化学离析工作，并且研究他们所得到的活性产物的放射性。不久，他们认为分工的效率比较高，比埃尔便试着确定镭的特性，以求熟悉这种新金属。玛丽继续炼制，提取纯镭盐。 ③在这种分工中，玛丽选了“男子的职务”，做的是壮工的工作。她的丈夫在棚屋里专心做细致的实验。玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。 ④她独自一个人就是一家工厂。 ⑤她写道：“我一次炼制20公斤材料，结果是棚屋里放满了装着沉淀物和溶液的大瓶子。搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料，这真是一种极累人的工作。” ⑥但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。玛丽从前很天真地预料沥青铀矿的残渣里含有百分之一的镭，那个估计现在到哪里去了？这种新物质的放射性极强，极少量的镭散布在矿石中，就是一些触目的现象的来源，很容易观察或测量。最困难的，或者说几乎不可能的，乃是离析这极小含量的物质，使它从与它密切混合着的杂质中分离出来。 ⑦工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。他们之间的柔情和他们智力上的热情，把他们结合在一起；他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活，他们彼此一样，都是为了过这种生活而降生的。 ⑧玛丽后来写道：“感谢这种意外的发现，在这个时期里，我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了。虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。我们的时光就在实验室里度过。在我们十分可怜的棚屋里笼罩着极大的宁静；有时候我们来回踱着，一面密切注意着某种实验的进行，一面谈着目前和将来的工作。觉得冷的时候，我们在炉旁喝一杯热茶，就又舒服了。我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样。 ⑨“……我们在实验室里只有很少的几个客人。偶尔有几位物理学家或化学家来，或是来看我们的实验，或是来请教比埃尔•居里某些问题，他在物理学的许多分支领域，是很出名的。他们就在黑板前谈话，这种谈话给人留下了清晰的记忆，因为它们是科学兴趣和工作热情的一种提神剂，并不打断思考的进程，也不扰乱平静专注的空气，这是实验室的真正的气氛。” ⑩比埃尔和玛丽有时候离开仪器，平静地闲谈一会儿，他们谈的总是他们所迷恋的镭，说的话由极高深的到极幼稚的，无一不有。 ⑪有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心说：“我真想知道‘它’会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状？” ⑫这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。” ⑬…… ⑭那天他们工作得很辛苦，照道理这两位学者此刻应该休息了。但是比埃尔和玛丽并不总是照道理行事。他们穿上外衣，告诉居里大夫说他们要出去，就溜走了……他们挽臂步行，话说得很少。沿着这个远离市中心的街区的热闹街道，走过工厂、空地和不讲究的住房。他们到了娄蒙路，穿过院子，比埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着（它已经这样响过几千次了），他们走进他们的领域，走进他们的梦境。 ⑮玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天吗？” ⑯几个月以来使比埃尔和玛丽入迷的镭的真相，实际上比他们以前天真地希望着的样子还要可爱。镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！在这个黑暗的棚屋里没有柜子，这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里，放在钉在墙上的板子或桌子上；它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。 ⑰“看哪……看哪！”这个年轻妇人低声说着。 ⑱她小心翼翼地走上前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。 ⑲她的伴侣用手轻轻地抚摩她的头发。 ⑳她永远记得看荧光的这一晚，永远记得这种神妙世界的奇观。 【典型镜头能塑造真实】 1．传记往往选取最具代表性的镜头来塑造传主形象。请结合选文，补写空白处的内容。 分组 镜头一 镜头二 选取的目的 第一组 棚屋里放满了装着沉淀物和溶液的大瓶子。 ①________________ 体现工作环境的恶劣，反衬居里夫人的吃苦耐劳。 第二组 玛丽连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料。 1898年至1902年，他们经历了4年漫长的时间。 ②_______________ 第三组 ③_______________ 玛丽让丈夫不要点灯，期望证实对镭美丽颜色的猜想。 对镭的模样的关注，表现两人对未知的期盼和好奇。 【引用原话能展现形象】 2．请解释第⑧段画线句的含义，并分析居里夫人的形象。 我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样。 【特殊词句中蕴藏真味】 3．特殊手法中含有作者的情感态度，请赏析加点词或句的表达效果。 （1）她独自一个人就是一家工厂。 （2）她永远记得看荧光的这一晚，永远记得这种神妙世界的奇观。 4．第⑭段中“溜”字虽然不符合科学家惯常的稳重形象，但从文中人物形象的一致性以及情节的合理性来说，却是恰当的。请结合上下文进行分析。 【生动细节可再现场景】 5．第⑯段画线句与链接材料相比，哪个更有画面感？请结合内容具体分析。 链接材料：这时我们能够看到那被我们提炼、分离出来的宝贝正在玻璃瓶或者玻璃管里向四周散发出淡淡的光芒，真是美丽极了。 ——《居里夫人自传》 素养拓展 阅读下文，回答问题。 薛其坤：从数学39分到站上“量子之巅” ①薛其坤出生于山东蒙阴县的一个小村庄里。家中清贫，父母是朴实的农民。“贪玩，但也爱学习”的薛其坤成绩突出，高考时物理满分100分，他考了99分，考入山东大学。 考研3次，读博7年 ②1984年，薛其坤大学毕业，壮志满怀地决定考研究生，打击却不期而至。第一次考研，数学仅得39分。他进入曲阜师范大学教书，边工作边继续考研，第二次考研，总分又未达录取线。薛其坤说自己心态比较好，很快走出考研失利的负面情绪，反思为什么没考上，“还是准备得不充分，耍了小聪明”。他决定再努力一把，第三次考研，他认认真真备考，终于在1987年“上岸”中国科学院物理研究所凝聚态物理专业。 ③1992年，他在导师的引荐下前往日本学习，没想到的是，博士读了7年才毕业，还经历了“人生最艰难的时光”。导师樱井利夫教授的实验室被称为“7—11实验室”，每周6天，早上7点到达实验室，晚上11点前不许离开。睡眠不足让薛其坤十分疲惫，语言不通也让他倍感孤独，身体和精神的双重压力让他异常受挫，萌生了回国的想法。也许是靠着骨子里的“皮实”，在崩溃边缘的薛其坤又开始反思自己，为什么别人能行而自己不行，他决定在实验技术和科学研究方面下更大的功夫。薛其坤开始每天第一个到实验室，最后一个离开，用了一年半，他就做出了樱井利夫实验室近30年最具突破性的研究成果。那一刻，他感受到“丑小鸭变成白天鹅”的喜悦。 ④坎坷的求学路让薛其坤懂得了追求极致、经受磨炼的重要性。“7—11”的工作习惯也成为他特有的标签，这样的作息，他雷打不动坚持了30多年。 专注于做“从0到1”的研究 ⑤36岁那年，薛其坤回国，在中国科学院物理研究所建立研究团队和实验室。“不跟风，专注于做‘从0到1’的研究”，薛其坤的合作者、学生这样评价他的科研风格。 ⑥2005年，薛其坤到清华大学工作，决定“做点更大的事”。量子反常霍尔效应是一个全新的量子效应，成为全球凝聚态物理学家关注的焦点，薛其坤选择了攀登这座高峰。他的团队用来实验的样品，是用原子一层一层铺上去的。5纳米的厚度，相当于头发丝的十万分之一，每制备一个都非常不易。4年的时间，他们前后制备了1000多个样品。实验失败是家常便饭。每次失败后，薛其坤就会再次带领团队优化样品、改进方法。一路上“升级打怪”，2012年年底，薛其坤团队终于成功在实验中观测到量子反常霍尔效应。这是反常霍尔效应提出131年后，首次观测到反常霍尔效应的量子化。 ⑦2013年起担任清华大学副校长，身兼多项职责，薛其坤“7—11”的作息没有变，对科研的极致追求也没有变：“基础研究往往需要很长时间，有时可能会花费人的一辈子，必须有坐得住冷板凳、耐得住寂寞的精神。” 大方豪爽又“斤斤计较” ⑧实现量子反常霍尔效应，材料需要既具备磁性又是绝缘体，由于磁体通常为导体，这是一个自相矛盾的要求。在薛其坤的身上，也有着一些似乎矛盾的特质。 ⑨他待人亲和、大方豪爽，有学生实验到深夜，他一声不吭跑到实验室给学生发牛奶、面包，有时学生无意间夸了一句他的私人物品，他当场就送给同学。可他同时也严谨、严厉，甚至特别“小气”。碰到写文章不太认真的学生，薛其坤会要求学生把论文改10遍，且每一个版本都发给他，他会一一对照其中的差别，倒逼学生养成精益求精的态度。在科研中，他要求学生“不能浪费科研经费”，他会对在实验室内上网浏览无关内容的学生生气，因痛心其不珍惜国家提供的优质科研资源而红了眼眶。 ⑩薛其坤最喜欢的唐诗是杜甫的《望岳》，他时常用这首诗勉励自己和学生：“如果用‘荡胸生曾云’的胸怀与境界，去做科学研究；用‘决眦入归鸟’的专注和洞察力，抓住事物本质，付出艰苦的努力和奋斗，总有一天你会登上更高的科学高峰，‘会当凌绝顶，一览众山小’。” （选自《青年文摘》，有删改） 学校正在举行“与名人对话”的活动，请你积极参与其中。 1．【传记·成长轨迹】作为主持人的你，请借助以下思维导图，参照示例，梳理薛其坤的成长轨迹，补充关键事件。（要求：格式基本一致） ①__________________________________ ②_________________________________ 2．【传记·语言品析】小江和小齐在阅读本篇传记时，发现里面的少数词语理解有困难，与同学发生了分歧，请你帮助小齐发表意见。 小江：“也许是靠着骨子里的‘皮实’，在崩溃边缘的薛其坤又开始反思自己，为什么别人能行而自己不行，他决定在实验技术和科学研究方面下更大的功夫”中“皮实”是指身体很强壮的意思吧。 小齐：我认为（1）___________________。我再考考你，对于“可他同时也严谨、严厉，甚至特别‘小气’”中的“小气”，你是怎么理解的？ 小江：“小气”就是心胸狭隘。 小齐：我认为你理解的不对，（2） 3．【传记·写作特点】请借助第二单元导语和传记的文体特点，结合第⑨段画线句，分析传记作品真实性和生动性的特点。 真实性 时间、地点、事件、资料引用…… 第二单元写作：学写传记。 生动性 发挥想象、细节描写、修辞手法…… 第二单元导语：学习本单元，要了解文中人物的经历与品格……还要学习用细节描写刻画人物的方法，品味风格多样的语言。 4．【传记·人物精神】成功并不偶然，定有秘诀。请你分析薛其坤“从0到1”实现突破的原因，为他写一段颁奖辞。 5．【传记·同类联读】本文和《美丽的颜色》都属于人物传记，请结合文章内容及《美丽的颜色》，谈谈他们在内容安排和精神品质上都有哪些相同之处。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 分层作业 第10课 美丽的颜色 参考答案 基础巩固 1．炽 yíng 2．① ① ② 3．A 4．A 5．化学家 物理学奖 1911 放射性理论 钋 镭 6．B 7．恶劣  简陋  巨大  苦  乐 8．既指居里夫妇提炼出的镭具有美丽的颜色，又指居里夫人热爱科学、献身科学，执着勤奋的精神以及淡泊名利的人生态度。 9．（1）示例：走近玛丽·居里，感受大家风采。 （2）示例：玛丽·居里一生获得很多荣誉，但她淡泊名利。 （3）示例：她用尽一生的时间，去发现美丽的“镭”；她获得过无数荣誉，却视名利如粪土；她从一个漂亮的姑娘，变成物理学的一个计量单位“居里”，成为科学史上一块永远的里程碑。她就是玛丽·居里。 能力提升 1．①玛丽穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。 ②表现居里夫妇工作的艰辛和坚持，突出他们对科学研究的执着和热爱。 ③玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心询问镭的形状。 2．含义：居里夫妇全身心投入到镭的研究中，专注于实验，仿佛忘记了周围的一切，沉浸在自己的科学世界里，就像在梦境中一样。 形象：表现出居里夫人对科学研究的极度专注和痴迷，以及她在艰苦的工作环境中依然能保持乐观、享受科研的精神品质。 3．（1）“一个人”就是“一家工厂”运用比喻的修辞手法，将玛丽一人比作一家工厂，形象地写出了玛丽工作任务的繁重和工作强度之大，突出她在提炼镭的过程中承担了巨大的工作量，表现了她的勤劳、坚韧和敬业。 （2）这里运用了反复的手法，连续使用“永远记得”。“永远记得”的重复，强烈地表达出居里夫人对看到荧光这一晚以及这“神妙世界的奇观”的深刻印象与铭记，体现出这一时刻在她心中的重要性，也从侧面反映出她对科研成果的珍视，流露出作者对居里夫人科研热忱的赞美。 4．“溜”字生动地表现出居里夫妇像孩子般的天真和对镭的急切渴望。他们在辛苦工作后，不顾疲劳，偷偷地来到实验室，“溜”字体现出他们这种行为的小心翼翼又充满期待，与前文他们对镭的好奇和痴迷相呼应，也与后文他们看到镭时的惊喜和激动相契合，符合人物形象的一致性和情节的合理性。 5．第⑯段画线句更有画面感。“它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中”，此句通过描写镭在黑暗中略带蓝色荧光的轮廓，营造出神秘而美丽的氛围，让读者仿佛能亲眼看到镭在黑暗中闪耀的景象。而链接材料只是简单描述镭散发出淡淡的光芒，比较平实，缺乏像原文那样生动的场景描写和氛围渲染，所以第⑯段画线句更能给读者带来强烈的画面感。 素养拓展 1．求学受挫渡难关 首次实现新突破（格式基本一致即可） 2．示例：结合上下文看，还应该有坚强、有毅力的意思 示例：通过引号可知，这里有特殊意义，同时结合下文“要求学生把论文改10遍”“不能浪费科研经费”可知，指薛其坤在学术上对学生要求严格、不浪费科研资源的严谨态度。 3．画线句中“把论文改10遍”“一一对照其中的差别”，写出薛其坤对学术的严谨认真，对学生的严格要求，用具体的数字体现了传记的真实性。“因痛心其不珍惜国家提供的优质科研资源而红了眼眶”中“红了眼眶”是神态描写，写出了薛其坤对学生浪费国家科研资源的心痛，突出了他的节俭，体现了传记的生动性。 4．（示例）薛其坤，从数学39分的挫折中奋起，以坚韧不拔的毅力踏上科研征程。他30多年如一日坚守“7–11”作息，专注“从0到1”研究，率领团队首次观测到量子反常霍尔效应，在凝聚态物理领域屡创佳绩，成就卓越，是科学界的璀璨之星，实至名归获此殊荣。 5．内容安排：都以人物事迹为主，都通过讲述人物的工作、研究经历来展现人物形象。研究的领域，均涉及科学研究。薛其坤在量子领域的研究探索过程和居里夫人对镭元素的发现过程，都包含了从遇到困难到不断尝试、突破，最终有所收获的科研阶段。 精神品质：坚韧执着，主人公都具有坚定的意志。薛其坤面对自己早期学业的挫折没有放弃，一直努力进取；居里夫人在简陋艰苦的实验条件下，依然坚持对放射性元素的研究，不被困难打倒。他们都热爱科学，都体现了对科学研究的热爱。这种热爱是他们能够在各自领域坚持下去的动力源泉，无论是薛其坤在量子物理方面，还是居里夫人在化学元素研究方面，都全身心投入到科研工作中。 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 分层作业 第10课 美丽的颜色 基础巩固+能力提升+素养拓展 基础巩固 欢迎来到巴黎郊外居里夫人的简陋实验室。你将以科学记者的身份，见证居里夫妇提炼镭的日夜。先完成基础热身，再体会那抹蓝色荧光中绽放的科学精神之美。 请阅读下面的语段，完成下面小题。 四年如一日，大量的沥青里藏着一个秘密，那里有极少量的镭。为了科研，居里夫妇不顾个人安危，冒着身体可能遭受严重的辐射，对金属镭进行提炼。可是，提炼是如此艰难！执着化成手中搅动的铁条，不管夏天多么chì热、冬天多么寒冷，哪怕__________（①筋疲力尽  ②身单力薄），他们也要寻求心中美丽的颜色。终于，在一个宁静的夜晚，在__________（①幽暗  ②幽雅）的棚屋中，居里夫妇看到了它们那些略带蓝色荧光的__________（①影子  ②轮廓）。 1．根据语段中的拼音写汉字，给加点的字注音。 chì( )热        荧( )光 2．从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。 3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（   ） A．在“辐射”后加上“的危险”。 B．删除“可能”。 C．将“可能”改为“能够”。 D．将“不顾个人安危”和“冒着身体可能遭受严重的辐射”互换位置。 【答案】1．炽 yíng 2．① ① ② 3．A 【详解】1．本题考查字音、字形。 炽热（chì rè）：形容温度极高，极热，也可形容情绪热烈。 荧光（yíng guāng）：某些物质受光或其他射线照射时所发出的可见光。 2．本题考查词义辨析。 第一空：筋疲力尽：侧重身体极度劳累，没有力气；身单力薄：侧重身体单薄、力量弱小。文段中居里夫妇因长期搅动铁条提炼镭，核心是劳累，而非力量弱小，所以选①筋疲力尽。 第二空：幽暗：侧重光线昏暗、不明亮；幽雅：侧重环境幽静而雅致。文中“棚屋”是科研提炼的场所，无“雅致”特点，重点是光线条件差，所以选①幽暗。 第三空：影子：光照射物体形成的投影；轮廓：物体的大致外形或范围。文中指镭发出荧光所显现的大致外形，并非投影，所以选②轮廓。 3．本题考查修改病句。 文中画波浪线的句子成分残缺，“冒着”后需搭配“风险”“危险”等名词性宾语，“遭受严重的辐射”是动宾短语，无法直接作“冒着”的宾语。应在“辐射”后加上“的危险”。故选A。 4．下列对句子运用的修辞手法判断正确的一项是（   ） ①走到差不多可以碰着它的地方，才能感受一点儿暖气，可是离开一步，立刻就回到寒带去了。 ②这种抵抗他们的材料迷住了他们。他们之间的柔情和他们智力上的热情，把他们结合在一起。 ③这种谈话给人留下了清晰的记忆，因为它们是科学兴趣和工作热情的一种提神剂。 A．夸张   拟人   比喻 B．夸张   比喻   拟人 C．比喻   拟人   夸张 D．比喻   夸张   拟人 【答案】A 【详解】本题考查修辞手法辨析。 ①句，“可是离开一步，立刻就回到寒带去了”运用了夸张的修辞手法，通过夸大“一步之距”的温度差异，突出环境的寒冷程度；②句，“迷住了他们”运用了拟人的修辞手法，将“材料”“柔情”“热情”这些非人类事物赋予人类的“迷住”“结合”等动作与情感；③句，“一种提神剂”运用了比喻的修辞手法，把“谈话”比作“提神剂”，用“提神剂”的“让人精神振奋”特征，形象说明谈话对人的积极作用；故修辞手法分别是夸张、拟人和比喻；故选A。 5．文学常识填空。 玛丽·居里，法国物理学家、_________，原籍波兰，先后获1903年诺贝尔_________和_________年诺贝尔化学奖。她和丈夫开创了_________，发明了分离放射性同位素的技术，以及发现两种新元素_________和_________。 【答案】化学家 物理学奖 1911 放射性理论 钋 镭 【详解】本题考查文学常识。 玛丽・居里：兼具法国物理学家与化学家双重身份，原籍波兰。她是世界首位两次获诺贝尔奖的科学家，1903年诺贝尔物理学奖（与丈夫皮埃尔・居里、亨利・贝克勒尔共享，表彰对放射性的早期研究）与1911年诺贝尔化学奖（表彰发现钋和镭、提纯镭元素），分别代表其在物理研究与化学实践领域的突破性贡献。她与丈夫开创的放射性研究领域，打破了传统物理学与化学的界限，为现代核物理、放射医学奠定基础；分离放射性同位素的技术，推动了放射性物质在工业、医疗等领域的应用；而钋与镭的发现，不仅填补了元素周期表的空白，更让人类对物质微观结构的认知迈上新台阶。这些成就不仅彰显了她个人的科学智慧，更打破了当时科学界对女性的性别偏见，成为科学史上女性研究者的典范。 6．下列对课文内容理解错误的一项是（　　） A．本文记叙了居里夫妇克服重重困难，在棚屋中用四年时间提取镭的过程。 B．文中运用了对比和比喻，突出强调了居里夫妇工作环境的简陋、恶劣。 C．文中多次引用居里夫人自己的话，既增强记事的可信性、真实性，又更直接地表现了居里夫人的内心世界，增强了文章的感染力。 D．文中所展示的极端恶劣的工作环境与下文他们高昂的工作热情形成鲜明的对比，进一步表现出了他们执着、坚定的科研精神和忘我的工作态度。 【答案】B 【详解】本题考查文章内容的理解和掌握。 B.“文中运用了对比和比喻”有误，应为“文中运用了对比和夸张”。如文本第二段“娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型。在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。在冬天，简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨，若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的轻柔的声音，一滴一滴地落在地上，落在工作台上，落在这两个物理学家的标上记号永不放仪器的地方；若是下霜，就连人都冻僵了，没有方法补救。那个炉子即使把它烧到炽热程度，也令人完全失望，走到差不多可以碰着它的地方，才能感受一点暖气，可是离开一步，立刻就回到寒带去了”运用了对比和夸张。夸张修辞手法的使用，突出强调了居里夫妇工作环境的冷、简陋、恶劣。同时，这种极端恶劣的工作环境与下文他们的高昂的工作热情形成鲜明的对比，进一步表现出了他们执着、坚定的科研精神和忘我的工作态度。故选B。 7．整体把握课文《美丽的颜色》，填写以下内容。 【答案】恶劣  简陋  巨大  苦  乐 【导语】《美丽的颜色》通过“简陋布景——艰辛实验——成功喜悦”的叙事结构，生动展现了科学探索的二元性。作者以“残破小屋”与“美丽颜色”的意象对比为支点，构建了物质匮乏与精神富足的张力场。工作环境、设备、强度的留白设计，巧妙引导读者代入科学家的双重体验：肉体承受的极限与心灵获得的狂喜。结尾“以 为 ”的未完成句式，恰似镭元素发出的幽光，暗示科学精神永恒延续的力量。 【详解】本题考查文章内容理解和概括。 工作环境：根据文章第三段“在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。在冬天，简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨，若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的轻柔的声音，一滴一滴地落在地上，落在工作台上，落在这两个物理学家的标上记号永不放置仪器的地方；若是下霜，就连人都冻僵了，没有方法补救。那个炉子即使把它烧到炽热程度，也令人完全失望，走到差不多可以碰着它的地方，才能感受一点暖气，可是离开一步，立刻就回到寒带去了”的内容可知，居里夫妇工作的棚屋夏天燥热，冬天寒冷，炉子供热效果差，由此可见他们工作环境恶劣。 工作设备：根据文章第二段“这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙的快乐（无疑地在玛丽以前没有一个女人体验过），两次都挑选了最简陋的布景。娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型。在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。在冬天……”以及第七段“他们之间的柔情和他们智力上的热情，把他们结合在一起；他们在这个木板屋里过着‘反自然’的生活，他们彼此一样，都是为了过这种生活而降生的。玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。她独自一个人就是一个工厂”的内容可知，他们工作的棚屋简陋，并且玛丽一个人承担众多工作，就像一个工厂，可看出他们工作设备简陋。 工作强度：根据文章第十五段“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。他们之间的柔情和他们智力上的热情，把他们结合在一起；他们在这个木板屋里过着‘反自然’的生活，他们彼此一样，都是为了过这种生活而降生的”以及第十七段“玛丽继续提炼沥青铀矿的残渣，每次把20公斤的废料倒进熔炉，连续几小时不停地用一根铁棒搅动沸腾的材料，而后从中提取仅含百万分之一的微量物质”的内容可知，他们长时间工作，并且玛丽每次要处理大量废料，连续几小时不停搅拌，可见工作强度巨大。 依据前文中对工作环境恶劣、工作设备简陋、工作强度巨大的分析，以及文章第十五段“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们”和第十八段“她永远记得看荧光的这一晚，永远记得这种神妙世界的奇观”等内容可知，尽管科研工作充满艰辛，但居里夫妇没有失去勇气，还对研究充满热情，并且从发现镭的过程中获得了快乐，他们是以苦为乐。 8．活动中，小语不明白《美丽的颜色》中“美丽”一词的含义。请你结合课文内容和下面的材料，解释“美丽”一词的含义。 材料一： 有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕，蚕结着茧子，这使我很感兴趣。望着这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地集中在一个目标上，我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。 （节选自玛丽·居里《我的信念》） 材料二： 荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守着它，否则就将一事无成。 ——玛丽·居里 【答案】既指居里夫妇提炼出的镭具有美丽的颜色，又指居里夫人热爱科学、献身科学，执着勤奋的精神以及淡泊名利的人生态度。 【详解】本题考查结合课文探究材料。 根据课文《美丽的颜色》中“镭不只有‘美丽的颜色’，它还自动发光！在这个黑暗的棚屋里没有柜子，这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里，放在钉在墙上的板子或桌子上；它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中”，居里夫妇提炼出的镭，在黑暗中会发出略带蓝色的荧光，这是镭本身具有的美丽的外在色彩，据此可知“美丽”的表层含义是指镭具有美丽的颜色； 结合材料一“望着这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地集中在一个目标上”，居里夫人把自己比作蚕，像蚕“固执地、勤奋地工作着”一样，她和丈夫在艰苦的条件下，如在破旧的棚屋里，日复一日地进行实验，据此可知这种对科学研究的热爱、执着、勤奋、专注的精神是美丽的； 结合材料二“荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守着它，否则就将一事无成”，居里夫人认为荣誉像玩具，不能永远守着，从中可以看出她淡泊名利的高尚品质，这也是一种精神上的“美丽”。 9．班级准备以“走近玛丽·居里”为主题开展专题学习活动。下面是活动中的一些问题，请你参与解决。 （1）作为本次活动的主持人，请你拟写一则宣传标语。 __________________________________________________ （2）下面是小文搜集到的几则素材，请认真阅读写出你的探究结果。 材料一：除获诺贝尔奖外，玛丽·居里的各种荣誉称号有：会员56个，会长2个，院士19个，院长1个，博士20个，教授1个，荣誉市民3个；另外获得奖金10项，奖章16枚。爱因斯坦曾说：“在所有世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名所宠坏的人。” 材料二：荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否则就将一事无成。(玛丽·居里) 材料三：我把你们的奖金当做荣誉的借款，它帮助我获得了初步的荣誉。借款理应归还，请把它再发给另一些贫寒而又立志争取更大荣誉的波兰青年。(玛丽·居里) 示例：_________________________ （3）居里夫人的人生是奉献的一生，请你为她写一段赞美词。     示例：________________________ 【答案】（1）示例：走近玛丽·居里，感受大家风采。 （2）示例：玛丽·居里一生获得很多荣誉，但她淡泊名利。 （3）示例：她用尽一生的时间，去发现美丽的“镭”；她获得过无数荣誉，却视名利如粪土；她从一个漂亮的姑娘，变成物理学的一个计量单位“居里”，成为科学史上一块永远的里程碑。她就是玛丽·居里。 【详解】（1）宣传标语的拟写考生答题时首先要了解标语（或口号）的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可。 （2）材料的探究要结合居里夫人的成就和品质来全面概括。 （3）赞美词要写出居里夫人对“镭”的研究和淡泊名利，辛勤认真工作的科学家精神。如：淡泊名利的你是如此美丽，你是科研事业发展之路的路灯，照亮了美好的未来；无私奉献的你是如此美丽，你是人们学习的榜样，引领人类走向更辉煌的明天！你的美丽，印在我心里；你那庄重的形象，印在全人类的心中！ 能力提升 阅读文学类文本，完成下面小题。 美丽的颜色（节选） 艾芙•居里 ①由1898年至1902年，居里先生和夫人就是在这种条件之下工作的。 ②第一年里，他们共同从事镭和钋的化学离析工作，并且研究他们所得到的活性产物的放射性。不久，他们认为分工的效率比较高，比埃尔便试着确定镭的特性，以求熟悉这种新金属。玛丽继续炼制，提取纯镭盐。 ③在这种分工中，玛丽选了“男子的职务”，做的是壮工的工作。她的丈夫在棚屋里专心做细致的实验。玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。 ④她独自一个人就是一家工厂。 ⑤她写道：“我一次炼制20公斤材料，结果是棚屋里放满了装着沉淀物和溶液的大瓶子。搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料，这真是一种极累人的工作。” ⑥但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。玛丽从前很天真地预料沥青铀矿的残渣里含有百分之一的镭，那个估计现在到哪里去了？这种新物质的放射性极强，极少量的镭散布在矿石中，就是一些触目的现象的来源，很容易观察或测量。最困难的，或者说几乎不可能的，乃是离析这极小含量的物质，使它从与它密切混合着的杂质中分离出来。 ⑦工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。他们之间的柔情和他们智力上的热情，把他们结合在一起；他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活，他们彼此一样，都是为了过这种生活而降生的。 ⑧玛丽后来写道：“感谢这种意外的发现，在这个时期里，我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了。虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。我们的时光就在实验室里度过。在我们十分可怜的棚屋里笼罩着极大的宁静；有时候我们来回踱着，一面密切注意着某种实验的进行，一面谈着目前和将来的工作。觉得冷的时候，我们在炉旁喝一杯热茶，就又舒服了。我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样。 ⑨“……我们在实验室里只有很少的几个客人。偶尔有几位物理学家或化学家来，或是来看我们的实验，或是来请教比埃尔•居里某些问题，他在物理学的许多分支领域，是很出名的。他们就在黑板前谈话，这种谈话给人留下了清晰的记忆，因为它们是科学兴趣和工作热情的一种提神剂，并不打断思考的进程，也不扰乱平静专注的空气，这是实验室的真正的气氛。” ⑩比埃尔和玛丽有时候离开仪器，平静地闲谈一会儿，他们谈的总是他们所迷恋的镭，说的话由极高深的到极幼稚的，无一不有。 ⑪有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心说：“我真想知道‘它’会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状？” ⑫这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。” ⑬…… ⑭那天他们工作得很辛苦，照道理这两位学者此刻应该休息了。但是比埃尔和玛丽并不总是照道理行事。他们穿上外衣，告诉居里大夫说他们要出去，就溜走了……他们挽臂步行，话说得很少。沿着这个远离市中心的街区的热闹街道，走过工厂、空地和不讲究的住房。他们到了娄蒙路，穿过院子，比埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着（它已经这样响过几千次了），他们走进他们的领域，走进他们的梦境。 ⑮玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天吗？” ⑯几个月以来使比埃尔和玛丽入迷的镭的真相，实际上比他们以前天真地希望着的样子还要可爱。镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！在这个黑暗的棚屋里没有柜子，这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里，放在钉在墙上的板子或桌子上；它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。 ⑰“看哪……看哪！”这个年轻妇人低声说着。 ⑱她小心翼翼地走上前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。 ⑲她的伴侣用手轻轻地抚摩她的头发。 ⑳她永远记得看荧光的这一晚，永远记得这种神妙世界的奇观。 【典型镜头能塑造真实】 1．传记往往选取最具代表性的镜头来塑造传主形象。请结合选文，补写空白处的内容。 分组 镜头一 镜头二 选取的目的 第一组 棚屋里放满了装着沉淀物和溶液的大瓶子。 ①________________ 体现工作环境的恶劣，反衬居里夫人的吃苦耐劳。 第二组 玛丽连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料。 1898年至1902年，他们经历了4年漫长的时间。 ②_______________ 第三组 ③_______________ 玛丽让丈夫不要点灯，期望证实对镭美丽颜色的猜想。 对镭的模样的关注，表现两人对未知的期盼和好奇。 【引用原话能展现形象】 2．请解释第⑧段画线句的含义，并分析居里夫人的形象。 我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样。 【特殊词句中蕴藏真味】 3．特殊手法中含有作者的情感态度，请赏析加点词或句的表达效果。 （1）她独自一个人就是一家工厂。 （2）她永远记得看荧光的这一晚，永远记得这种神妙世界的奇观。 4．第⑭段中“溜”字虽然不符合科学家惯常的稳重形象，但从文中人物形象的一致性以及情节的合理性来说，却是恰当的。请结合上下文进行分析。 【生动细节可再现场景】 5．第⑯段画线句与链接材料相比，哪个更有画面感？请结合内容具体分析。 链接材料： 这时我们能够看到那被我们提炼、分离出来的宝贝正在玻璃瓶或者玻璃管里向四周散发出淡淡的光芒，真是美丽极了。 ——《居里夫人自传》 【答案】1．①玛丽穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。 ②表现居里夫妇工作的艰辛和坚持，突出他们对科学研究的执着和热爱。 ③玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心询问镭的形状。 2．含义：居里夫妇全身心投入到镭的研究中，专注于实验，仿佛忘记了周围的一切，沉浸在自己的科学世界里，就像在梦境中一样。 形象：表现出居里夫人对科学研究的极度专注和痴迷，以及她在艰苦的工作环境中依然能保持乐观、享受科研的精神品质。 3．（1）“一个人”就是“一家工厂”运用比喻的修辞手法，将玛丽一人比作一家工厂，形象地写出了玛丽工作任务的繁重和工作强度之大，突出她在提炼镭的过程中承担了巨大的工作量，表现了她的勤劳、坚韧和敬业。 （2）这里运用了反复的手法，连续使用“永远记得”。“永远记得”的重复，强烈地表达出居里夫人对看到荧光这一晚以及这“神妙世界的奇观”的深刻印象与铭记，体现出这一时刻在她心中的重要性，也从侧面反映出她对科研成果的珍视，流露出作者对居里夫人科研热忱的赞美。 4．“溜”字生动地表现出居里夫妇像孩子般的天真和对镭的急切渴望。他们在辛苦工作后，不顾疲劳，偷偷地来到实验室，“溜”字体现出他们这种行为的小心翼翼又充满期待，与前文他们对镭的好奇和痴迷相呼应，也与后文他们看到镭时的惊喜和激动相契合，符合人物形象的一致性和情节的合理性。 5．第⑯段画线句更有画面感。“它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中”，此句通过描写镭在黑暗中略带蓝色荧光的轮廓，营造出神秘而美丽的氛围，让读者仿佛能亲眼看到镭在黑暗中闪耀的景象。而链接材料只是简单描述镭散发出淡淡的光芒，比较平实，缺乏像原文那样生动的场景描写和氛围渲染，所以第⑯段画线句更能给读者带来强烈的画面感。 【导语】这篇《美丽的颜色》节选，是非常动人的传记文本，跳出了科技人物书写的刻板框架。作者不堆砌功绩，以细腻的私人化视角打捞科研日常的生动细节：从满是尘污酸渍的工作服，到黑暗棚屋那束淡蓝色荧光，把科研的磨人艰苦、发现的狂喜浪漫自然糅合。它不刻意塑造圣人式科学家，反而在细碎日常的细节里，把居里夫妇对科学的赤诚热爱写得鲜活动人，真实又极富感染力。 【详解】1．①根据第③段“玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉”可知，该句是对居里夫人工作状态、工作环境的细节描写。前一处镜头写棚屋堆满实验容器，聚焦工作场地简陋杂乱，本句聚焦人物劳作的狼狈与辛苦，两处镜头相互配合，全方位展现科研工作环境恶劣，有力反衬出居里夫人不畏艰苦、吃苦耐劳的优秀品质，契合本组“恶劣环境+吃苦耐劳”的选取目的。 ②根据第⑦段“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气”可知，镜头一是单次劳作的辛苦细节，镜头二是长年累月的时间跨度。从单次劳作的体力消耗，到数年如一日的长久坚守，层层递进，既体现科学研究的艰难漫长，又凸显居里夫妇绝不轻言放弃的毅力，以及对科学事业极致的热爱与执着。 ③根据第⑪段可知，镜头一应该表现居里夫人对镭的好奇与期盼展开。镜头二是见证镭的颜色前的期待举动，本句是实验过程中对镭样貌的主动追问，生动刻画了居里夫人纯真热切的科研心态，体现二人对新物质、新科学领域的无限好奇与满心期盼，贴合本组的选取目的。 2．（1）根据第⑧段“虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。我们的时光就在实验室里度过。在我们十分可怜的棚屋里笼罩着极大的宁静”可知，居里夫妇身处简陋破旧、艰苦恶劣的棚屋实验室，日常科研工作繁重劳累，但他们完全沉浸在镭的研究领域中。二人全身心投入科研，心无旁骛、专注忘我，摒弃了外界的艰苦与枯燥，沉醉在探索科学的世界里，这种纯粹、极致的专注状态，美好又纯粹，如同身处梦境一般。 （2）根据第⑧段“我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了”“我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样”可知，即便科研环境艰苦、工作极度劳累，居里夫妇依旧甘之如饴。这句话生动体现出居里夫人极度专注、痴迷科研的治学状态，同时凸显她不畏惧艰苦、热爱科学、以科研为乐的乐观豁达、甘于奉献的崇高品质。 3．（1）根据第④段，结合第⑤段“我一次炼制20公斤材料……连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料，这真是一种极累人的工作”可知，该句运用比喻的修辞手法，将孤身劳作的居里夫人比作一整座工厂。工厂代表着大规模、高强度、持续性的生产劳作，生动形象地写出了居里夫人独自承担了镭提炼、炼制、搬运、搅拌等繁杂繁重的工作，工作量极大、工作强度极高。既凸显了科研工作的艰辛，又极力赞美了居里夫人吃苦耐劳、坚韧顽强、爱岗敬业、独当一面的可贵品质。 （2）根据第⑳段，结合前文⑯⑱段居里夫妇深夜奔赴实验室、痴迷观望镭荧光的细节可知，句子运用反复的修辞手法，连续两次使用“永远记得”，形成强烈的情感强调。深度凸显出镭发出蓝色荧光的这一夜晚、这一科研奇观，在居里夫人一生中有着无可替代的特殊意义。淋漓尽致地抒发了她见证科研成果时的震撼、欣喜与自豪，体现出她对科学事业的极致热爱、对科研成果的无比珍视，也蕴含着作者对居里夫妇科研精神的由衷赞美。 4．根据第⑭段“那天他们工作得很辛苦，照道理这两位学者此刻应该休息了。但是比埃尔和玛丽并不总是照道理行事。他们穿上外衣……就溜走了”可知，“溜”字本义是偷偷走开、悄悄离开，看似不符合科学家沉稳严谨的固有印象，实则极其贴合人物与情节。 从人物形象一致性来看：前文第⑪⑫段写到，居里夫妇一直热切好奇镭的样貌，满心期盼见证镭的美丽颜色，心中对镭充满痴迷与向往。“溜”字写出二人不顾整日劳作的疲惫、迫不及待奔赴实验室的模样，褪去了学者的严肃刻板，流露孩童般的天真、热切与纯粹，完美契合二人痴迷科学、赤诚探索的人物形象。 从情节合理性来看：本该休息的深夜，二人悄悄“溜走”前往实验室，为后文亲眼见证镭的蓝色荧光、震撼欣喜的情节做铺垫，衔接自然流畅，让整个探秘镭的情节更真实、动人。 5．根据第⑯段“这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里，放在钉在墙上的板子或桌子上；它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中”可知，原文描写细腻具象、场景感极强。一是精准刻画细节，点明镭的存放状态、发光特点，写出了蓝色荧光、轮廓闪耀、悬于黑暗的视觉效果；二是营造氛围，以深夜棚屋的黑暗为背景，反衬出镭微光的神秘、柔和与美丽，动静结合，氛围感十足，能让读者身临其境，直观感受到镭的神奇美妙。 而链接材料仅用“淡淡的光芒，真是美丽极了”笼统概括镭的发光特点，语言平实直白，没有具体的色彩、形态、场景描写，缺乏画面层次和氛围感，只能简单告知读者镭会发光，无法带给读者直观、真切的视觉体验。因此原文语句画面感远胜于链接材料。 素养拓展 阅读下文，回答问题。 薛其坤：从数学39分到站上“量子之巅” ①薛其坤出生于山东蒙阴县的一个小村庄里。家中清贫，父母是朴实的农民。“贪玩，但也爱学习”的薛其坤成绩突出，高考时物理满分100分，他考了99分，考入山东大学。 考研3次，读博7年 ②1984年，薛其坤大学毕业，壮志满怀地决定考研究生，打击却不期而至。第一次考研，数学仅得39分。他进入曲阜师范大学教书，边工作边继续考研，第二次考研，总分又未达录取线。薛其坤说自己心态比较好，很快走出考研失利的负面情绪，反思为什么没考上，“还是准备得不充分，耍了小聪明”。他决定再努力一把，第三次考研，他认认真真备考，终于在1987年“上岸”中国科学院物理研究所凝聚态物理专业。 ③1992年，他在导师的引荐下前往日本学习，没想到的是，博士读了7年才毕业，还经历了“人生最艰难的时光”。导师樱井利夫教授的实验室被称为“7—11实验室”，每周6天，早上7点到达实验室，晚上11点前不许离开。睡眠不足让薛其坤十分疲惫，语言不通也让他倍感孤独，身体和精神的双重压力让他异常受挫，萌生了回国的想法。也许是靠着骨子里的“皮实”，在崩溃边缘的薛其坤又开始反思自己，为什么别人能行而自己不行，他决定在实验技术和科学研究方面下更大的功夫。薛其坤开始每天第一个到实验室，最后一个离开，用了一年半，他就做出了樱井利夫实验室近30年最具突破性的研究成果。那一刻，他感受到“丑小鸭变成白天鹅”的喜悦。 ④坎坷的求学路让薛其坤懂得了追求极致、经受磨炼的重要性。“7—11”的工作习惯也成为他特有的标签，这样的作息，他雷打不动坚持了30多年。 专注于做“从0到1”的研究 ⑤36岁那年，薛其坤回国，在中国科学院物理研究所建立研究团队和实验室。“不跟风，专注于做‘从0到1’的研究”，薛其坤的合作者、学生这样评价他的科研风格。 ⑥2005年，薛其坤到清华大学工作，决定“做点更大的事”。量子反常霍尔效应是一个全新的量子效应，成为全球凝聚态物理学家关注的焦点，薛其坤选择了攀登这座高峰。他的团队用来实验的样品，是用原子一层一层铺上去的。5纳米的厚度，相当于头发丝的十万分之一，每制备一个都非常不易。4年的时间，他们前后制备了1000多个样品。实验失败是家常便饭。每次失败后，薛其坤就会再次带领团队优化样品、改进方法。一路上“升级打怪”，2012年年底，薛其坤团队终于成功在实验中观测到量子反常霍尔效应。这是反常霍尔效应提出131年后，首次观测到反常霍尔效应的量子化。 ⑦2013年起担任清华大学副校长，身兼多项职责，薛其坤“7—11”的作息没有变，对科研的极致追求也没有变：“基础研究往往需要很长时间，有时可能会花费人的一辈子，必须有坐得住冷板凳、耐得住寂寞的精神。” 大方豪爽又“斤斤计较” ⑧实现量子反常霍尔效应，材料需要既具备磁性又是绝缘体，由于磁体通常为导体，这是一个自相矛盾的要求。在薛其坤的身上，也有着一些似乎矛盾的特质。 ⑨他待人亲和、大方豪爽，有学生实验到深夜，他一声不吭跑到实验室给学生发牛奶、面包，有时学生无意间夸了一句他的私人物品，他当场就送给同学。可他同时也严谨、严厉，甚至特别“小气”。碰到写文章不太认真的学生，薛其坤会要求学生把论文改10遍，且每一个版本都发给他，他会一一对照其中的差别，倒逼学生养成精益求精的态度。在科研中，他要求学生“不能浪费科研经费”，他会对在实验室内上网浏览无关内容的学生生气，因痛心其不珍惜国家提供的优质科研资源而红了眼眶。 ⑩薛其坤最喜欢的唐诗是杜甫的《望岳》，他时常用这首诗勉励自己和学生：“如果用‘荡胸生曾云’的胸怀与境界，去做科学研究；用‘决眦入归鸟’的专注和洞察力，抓住事物本质，付出艰苦的努力和奋斗，总有一天你会登上更高的科学高峰，‘会当凌绝顶，一览众山小’。” （选自《青年文摘》，有删改） 学校正在举行“与名人对话”的活动，请你积极参与其中。 1．【传记·成长轨迹】作为主持人的你，请借助以下思维导图，参照示例，梳理薛其坤的成长轨迹，补充关键事件。（要求：格式基本一致） ①__________________________________ ②_________________________________ 2．【传记·语言品析】小江和小齐在阅读本篇传记时，发现里面的少数词语理解有困难，与同学发生了分歧，请你帮助小齐发表意见。 小江：“也许是靠着骨子里的‘皮实’，在崩溃边缘的薛其坤又开始反思自己，为什么别人能行而自己不行，他决定在实验技术和科学研究方面下更大的功夫”中“皮实”是指身体很强壮的意思吧。 小齐：我认为（1）___________________。我再考考你，对于“可他同时也严谨、严厉，甚至特别‘小气’”中的“小气”，你是怎么理解的？ 小江：“小气”就是心胸狭隘。 小齐：我认为你理解的不对，（2）___________________________。 3．【传记·写作特点】请借助第二单元导语和传记的文体特点，结合第⑨段画线句，分析传记作品真实性和生动性的特点。 真实性 时间、地点、事件、资料引用…… 第二单元写作：学写传记。 生动性 发挥想象、细节描写、修辞手法…… 第二单元导语：学习本单元，要了解文中人物的经历与品格……还要学习用细节描写刻画人物的方法，品味风格多样的语言。 4．【传记·人物精神】成功并不偶然，定有秘诀。请你分析薛其坤“从0到1”实现突破的原因，为他写一段颁奖辞。 5．【传记·同类联读】本文和《美丽的颜色》都属于人物传记，请结合文章内容及《美丽的颜色》，谈谈他们在内容安排和精神品质上都有哪些相同之处。 【答案】1．求学受挫渡难关 首次实现新突破（格式基本一致即可） 2．示例：结合上下文看，还应该有坚强、有毅力的意思 示例：通过引号可知，这里有特殊意义，同时结合下文“要求学生把论文改10遍”“不能浪费科研经费”可知，指薛其坤在学术上对学生要求严格、不浪费科研资源的严谨态度。 3．画线句中“把论文改10遍”“一一对照其中的差别”，写出薛其坤对学术的严谨认真，对学生的严格要求，用具体的数字体现了传记的真实性。“因痛心其不珍惜国家提供的优质科研资源而红了眼眶”中“红了眼眶”是神态描写，写出了薛其坤对学生浪费国家科研资源的心痛，突出了他的节俭，体现了传记的生动性。 4．（示例）薛其坤，从数学39分的挫折中奋起，以坚韧不拔的毅力踏上科研征程。他30多年如一日坚守“7–11”作息，专注“从0到1”研究，率领团队首次观测到量子反常霍尔效应，在凝聚态物理领域屡创佳绩，成就卓越，是科学界的璀璨之星，实至名归获此殊荣。 5．内容安排：都以人物事迹为主，都通过讲述人物的工作、研究经历来展现人物形象。研究的领域，均涉及科学研究。薛其坤在量子领域的研究探索过程和居里夫人对镭元素的发现过程，都包含了从遇到困难到不断尝试、突破，最终有所收获的科研阶段。 精神品质：坚韧执着，主人公都具有坚定的意志。薛其坤面对自己早期学业的挫折没有放弃，一直努力进取；居里夫人在简陋艰苦的实验条件下，依然坚持对放射性元素的研究，不被困难打倒。他们都热爱科学，都体现了对科学研究的热爱。这种热爱是他们能够在各自领域坚持下去的动力源泉，无论是薛其坤在量子物理方面，还是居里夫人在化学元素研究方面，都全身心投入到科研工作中。 【导语】文章以薛其坤的人生轨迹为主线，展现其从农村学子到科学巅峰的奋斗历程。文章结构清晰，先述求学坎坷，凸显其坚韧不拔；再述科研成就，彰显其专注创新；后述性格特质，刻画其豪爽与严谨并存。语言平实却富有感染力，细节描写生动，如“7—11”作息、改论文十遍等，人物形象跃然纸上，是一篇激励人心的佳作。 【详解】1．本题考查文章内容的理解和概括。 第一空：根据题干轨迹信息“三考二败不言弃”可知这是围绕薛其坤考研及求学过程中遇到挫折不放弃的经历，下一个关键事件应围绕其求学中克服困难继续前进的内容，可定位到文章第③段。由文章第③段中“1992年，他在导师的引荐下前往日本学习，没想到的是，博士读了7年才毕业，还经历了‘人生最艰难的时光’”“也许是靠着骨子里的‘皮实’，在崩溃边缘的薛其坤又开始反思自己，为什么别人能行而自己不行，他决定在实验技术和科学研究方面下更大的功夫。薛其坤开始每天第一个到实验室，最后一个离开，用了一年半，他就做出了樱井利夫实验室近30年最具突破性的研究成果”可知，薛其坤在日本求学时经历了艰难时光，但他通过反思和努力，克服了困难并取得了突破性研究成果。由此可以概括为：求学受挫渡难关。 第二空：根据题干轨迹信息“潜心研究攀高峰”可知这是围绕薛其坤专注于科研并取得成就的经历，下一个关键事件应围绕其科研取得突破性成果的内容，可定位到文章第⑥段。由文章第⑥段中“2012年年底，薛其坤团队终于成功在实验中观测到量子反常霍尔效应。这是反常霍尔效应提出131年后，首次观测到反常霍尔效应的量子化”可知，薛其坤团队经过多年努力，首次实现了量子反常霍尔效应的观测。由此可以概括为：首次实现新突破。 2．本题考查词句的理解。 第一空：根据题干中“皮实”一词所在句子可定位到文章第③段。由文章第③段中“也许是靠着骨子里的‘皮实’，在崩溃边缘的薛其坤又开始反思自己，为什么别人能行而自己不行，他决定在实验技术和科学研究方面下更大的功夫”以及前文描述的薛其坤在日本求学时面临的巨大压力和挑战可知，“皮实”在这里并非单纯指身体强壮，而是指薛其坤内心坚韧、能够承受压力和挫折，不轻易放弃的品质。故此空可以填写：“皮实”在这里是指薛其坤内心坚韧，能够承受压力和挫折，不轻易放弃的品质。 第二空：根据题干中“小气”一词所在句子可定位到文章第⑨段。由文章第⑨段中“可他同时也严谨、严厉，甚至特别‘小气’。碰到写文章不太认真的学生，薛其坤会要求学生把论文改10遍，且每一个版本都发给他，他会一一对照其中的差别，倒逼学生养成精益求精的态度。在科研中，他要求学生‘不能浪费科研经费’”可知，“小气”在这里并非贬义词，而是指薛其坤在科研和学术上的严谨态度，对学生要求严格，不浪费科研资源，追求精益求精。故此空可以填写：“小气”在这里是指薛其坤在科研和学术上的严谨态度，对学生要求严格，不浪费科研资源，追求精益求精。 3．本题考查词句的理解和赏析。传记真实性：传记作品通过时间、地点、事件、资料引用等真实元素来保证内容的可靠性和真实性。生动性：传记作品通过细节描写、修辞手法和事件的典型性来增强阅读的感染力和趣味性。 真实性：根据句子中“把论文改10遍”“一一对照其中的差别”可知，这里运用了具体的数字“10遍”来描述薛其坤对学生论文修改的要求，同时详细描述了他“一一对照其中的差别”这一行为。这种精确的数字和具体的行为描写，让读者能够清晰地感受到薛其坤对学术的严谨认真以及对学生的严格要求，这种基于事实的详细记录体现了传记的真实性。 生动性：联系文章第⑨段中“碰到写文章不太认真的学生，薛其坤会要求学生把论文改10遍，且每一个版本都发给他，他会一一对照其中的差别，倒逼学生养成精益求精的态度。在科研中，他要求学生‘不能浪费科研经费’，他会对在实验室内上网浏览无关内容的学生生气，因痛心其不珍惜国家提供的优质科研资源而红了眼眶”可知，“因痛心其不珍惜国家提供的优质科研资源而红了眼眶”一句中，“红了眼眶”是对薛其坤神态的细致描写。通过这一神态描写，生动形象地展现了薛其坤对学生浪费国家科研资源这一行为的心痛与不满，突出了他节俭的品质，这种细腻的神态刻画使传记内容更加生动，让读者能够更直观地感受到薛其坤的情感和性格特点。 4．本题考查拟写颁奖词。题干要求分析薛其坤“从0到1”实现突破的原因，并为他写一段颁奖辞。这需要我们深入理解文本，从薛其坤的求学经历、科研态度、工作习惯等方面提取关键信息，总结出他成功的原因，然后用富有感染力的语言撰写颁奖辞。 根据文章第②段中“薛其坤说自己心态比较好，很快走出考研失利的负面情绪”“他决定再努力一把，第三次考研，他认认真真备考”可知，薛其坤拥有良好的心态，面对失败不气馁，而是认真反思并继续努力； 根据文章第③段中“薛其坤开始每天第一个到实验室，最后一个离开，用了一年半，他就做出了樱井利夫实验室近30年最具突破性的研究成果”可知，薛其坤具有追求极致、经受磨炼的精神，他在科研中付出了巨大的努力； 根据文章第⑥段中“每次失败后，薛其坤就会再次带领团队优化样品、改进方法。一路上‘升级打怪’，2012年年底，薛其坤团队终于成功在实验中观测到量子反常霍尔效应”可知，薛其坤在科研中具有坚持不懈、勇于挑战的精神，他带领团队不断优化实验，最终取得了重大突破； 根据文章第⑦段中“‘7—11’的作息没有变，对科研的极致追求也没有变”可知，薛其坤长期坚持“7—11”作息，对科研有着极致的追求。 示例：薛其坤，您以良好的心态面对失败，以追求极致的精神挑战科研难题。三十年如一日的“7—11”作息，见证了您对科学的执着与热爱。您带领团队“升级打怪”，最终实现“从0到1”的突破，站在了“量子之巅”。您的成功，是坚持与努力的最好诠释！ 5．本题考查对比阅读。本题要求结合本文和《美丽的颜色》两篇人物传记，分析它们在内容安排和精神品质上的相同之处。内容安排上，需关注两篇文章如何组织材料、呈现人物经历；精神品质上，则要提炼出两篇文章所展现的人物共有的精神特质。 内容安排：（1）以人物事迹为核心展开：根据文章第②段“第一次考研，数学仅得39分。他进入曲阜师范大学教书，边工作边继续考研……第三次考研，他认认真真备考，终于在1987年‘上岸’中国科学院物理研究所凝聚态物理专业”可知，本文围绕薛其坤的考研、读博以及科研经历展开，详细叙述了他在不同阶段所遭遇的困难与取得的成果，通过具体事例展现其成长轨迹。联系《美丽的颜色》中，文章以居里夫人的工作为线索，从工作环境、研究过程等方面进行描述，如“玛丽在院子里绕着圈儿走，思考着这个问题，却从没有分过心考虑自身的疲劳……她的伴侣正在一本笔记簿上记着数字，她的本子上写满数字”，同样以人物事迹为主线，生动呈现了居里夫人在科学研究中的付出与探索。 （2）文章第⑥段提到“2005年，薛其坤到清华大学工作，决定‘做点更大的事’。量子反常霍尔效应是一个全新的量子效应，成为全球凝聚态物理学家关注的焦点，薛其坤选择了攀登这座高峰”，展现了薛其坤在量子领域从遇到实验样品制备困难，到不断尝试、改进方法，最终成功观测到量子反常霍尔效应的科研过程。《美丽的颜色》中，居里夫人对镭元素的发现过程也充满挑战，从在简陋条件下处理大量沥青铀矿，到经过无数次提炼才分离出镭，同样包含了从遇到困难到不断尝试、突破，最终有所收获的科研阶段。 精神品质： （1）薛其坤面对早期学业的挫折没有放弃，第一次考研数学仅得39分，第二次总分未达录取线，但他心态良好，反思不足后继续努力，第三次成功“上岸”。在日本读博期间，面对“7-11实验室”的高强度工作、睡眠不足、语言不通等困难，他萌生回国想法后仍反思自己，在实验技术和科学研究方面下更大功夫，最终做出突破性研究成果，这种面对困难坚持不懈的精神体现了他坚韧执着的品质。居里夫人在简陋艰苦的实验条件下，如“那个实验室不过是一间废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣”，依然坚持对放射性元素的研究，不被困难打倒，历经多年才成功发现镭元素，同样展现出坚韧执着的意志。 （2）薛其坤对科学研究充满热爱，这种热爱是他坚持的动力源泉。他在量子物理方面全身心投入，即使身兼清华大学副校长等多项职责，“7-11”的作息和对科研的极致追求也从未改变，他认为“基础研究往往需要很长时间，有时可能会花费人的一辈子，必须有坐得住冷板凳、耐得住寂寞的精神”。居里夫人对化学元素研究也怀有极大热情，她不顾自身疲劳，长时间专注于实验，“玛丽从前很天真地预料沥青铀矿的残渣里有含有百分之一的镭，那个估计现在到哪里去了？这种新物质的放射性极强，极少量的镭散布在矿石中，就是一些触目的现象的来源，很容易观察或试验”，全身心投入到科研工作中，体现了对科学研究的热爱。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $