习作：写观察日记 课件-2026-2027学年语文四年级上册统编版

该小学语文课件聚焦部编版四年级上册第三单元“写观察日记”教学，以“创办《班级自然周报》”为导入，通过回顾三年级日记格式、感官观察经验及本单元《爬山虎的脚》等课文的连续观察方法，搭建从基础到进阶的学习支架。 其亮点在于融合“有序观察写变化”“融入心情写感受”双秘籍，结合进阶量表引导学生自评互评，以《蒜苗成长记》为例文示范时间顺序、多角度描写及真实心情表达，提升语言运用与思维能力，激发审美创造，教师可依托实践平台与评价工具优化教学，助力学生养成细致观察与生动表达的习惯。

部编版小学语文 四年级上册第三单元 习作：写观察日记 挑战：创办《班级自然周报》 破土而出的嫩芽 慢慢爬行的蜗牛 悄悄绽放的花朵 1.7.2013 同学们请看，一片嫩芽、一只蜗牛、一朵小花，这些看似普通的事物，其实都蕴含着生命的奥秘。这段时间，大家都像伟大的科学家一样，化身为“小小观察家”，对自己感兴趣的事物进行了连续的观察。今天，我们就要学习如何把这些发现记录下来。 ‹#› 回顾所学，梳理经验 年级 单元 课题 已有经验 三年级上册 第二单元 《写日记》 掌握日记格式，能简单记录日常。 三年级上册 第五单元 《我们眼中的缤纷世界》 调动感官，多角度观察，留意简单变化。 四年级上册 第三单元 《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》 连续细致观察，抓特点、按顺序描写。 1.7.2013 同学们请看，一片嫩芽、一只蜗牛、一朵小花，这些看似普通的事物，其实都蕴含着生命的奥秘。这段时间，大家都像伟大的科学家一样，化身为“小小观察家”，对自己感兴趣的事物进行了连续的观察。今天，我们就要学习如何把这些发现记录下来。 ‹#› 分组交流，共享发现 分享句式： 我观察的是 我观察了 天 重点看了 （颜色/形状/气味等） 我发现的变化是 1.7.2013 在开始写作之前，我们先来明确一下今天的目标。就像探险家需要地图一样，清晰的目标能帮助我们更快地到达成功的彼岸。这节课，我们要学会有序记录变化，调动感官写细节，并学会自主修改，让我们的观察日记更上一层楼！ ‹#› 限时预写 时间：8分钟 1.7.2013 在开始写作之前，我们先来明确一下今天的目标。就像探险家需要地图一样，清晰的目标能帮助我们更快地到达成功的彼岸。这节课，我们要学会有序记录变化，调动感官写细节，并学会自主修改，让我们的观察日记更上一层楼！ ‹#› 自我诊断 评价内容 具体指标 星级 自评 观察事物，写出变化 1.写清日期、星期、天气，格式正确 ★ 2.突出事物明显变化 ★ 表1 写作学情预估性评价量表 1.7.2013 好消息！我们班要创办《班级自然周报》了！现在，请大家拿出你的观察记录单，按照你的观察对象自由分组，在小组里用三句话分享你的发现。让我们看看谁的发现最有趣！ ‹#› 进阶提升 例文引路，解锁秘籍 《蒜苗成长记》 9月23日 星期一 阴 今天老师布置了观察日记，我决定种蒜苗。我从厨房拿出几个饱满的大蒜，剥掉“外衣”。我找了一个浅盘子，把蒜瓣摆好，倒上清水，刚好没过底部，盼着它们快点发芽。 9月24日 星期二 晴 发芽啦！我惊喜地发现，每个蒜瓣的顶端都冒出了一点点嫩黄的小芽，细细的、尖尖的。蒜瓣的底部也长出了细细的白根，像老爷爷的白胡须，紧紧地贴在盘子底部。我连忙给它们添了一点清水，生怕它们渴着。可是，为什么有的蒜瓣发芽快，有的却还没动静呢？我有点着急。 9月27日 星期五 晴 蒜苗长高了不少，最高的有五厘米，叶片绿油油的。想起几天前还是小蒜瓣，现在已长成蒜苗，变化真大！我闻了闻，有淡淡的蒜香。它们笔直地站着，像一个个小士兵。看着蒜苗长大，我心里美滋滋的，满心期待它们长得更壮。 1.7.2013 别担心！写好观察日记其实有两个“进阶密码”。接下来，就让我们一起从一篇优秀的例文中，去寻找这两个密码吧！请大家打开课本，或者看大屏幕，我们一起来阅读这篇例文——《蒜苗成长记》。 ‹#› 《蒜苗成长记》 9月23日 星期一 阴 今天老师布置了观察日记，我决定种蒜苗。我从厨房拿出几个饱满的大蒜，剥掉“外衣”。我找了一个浅盘子，把蒜瓣摆好，倒上清水，刚好没过底部，盼着它们快点发芽。 9月24日 星期二 晴 发芽啦！我惊喜地发现，每个蒜瓣的顶端都冒出了一点点嫩黄的小芽，细细的、尖尖的。蒜瓣的底部也长出了细细的白根，像老爷爷的白胡须，紧紧地贴在盘子底部。我连忙给它们添了一点清水，生怕它们渴着。可是，为什么有的蒜瓣发芽快，有的却还没动静呢？我有点着急。 9月27日 星期五 晴 蒜苗长高了不少，最高的有五厘米，叶片绿油油的。想起几天前还是小蒜瓣，现在已长成蒜苗，变化真大！我闻了闻，有淡淡的蒜香。它们笔直地站着，像一个个小士兵。看着蒜苗长大，我心里美滋滋的，满心期待它们长得更壮。 秘籍一：让变化看得见——有序观察，写清变化 按时间顺序写 1.7.2013 别担心！写好观察日记其实有两个“进阶密码”。接下来，就让我们一起从一篇优秀的例文中，去寻找这两个密码吧！请大家打开课本，或者看大屏幕，我们一起来阅读这篇例文——《蒜苗成长记》。 ‹#› 《蒜苗成长记》 9月23日 星期一 阴 今天老师布置了观察日记，我决定种蒜苗。我从厨房拿出几个饱满的大蒜，剥掉“外衣”。我找了一个浅盘子，把蒜瓣摆好，倒上清水，刚好没过底部，盼着它们快点发芽。 9月24日 星期二 晴 发芽啦！我惊喜地发现，每个蒜瓣的顶端都冒出了一点点嫩黄的小芽，细细的、尖尖的。蒜瓣的底部也长出了细细的白根，像老爷爷的白胡须，紧紧地贴在盘子底部。我连忙给它们添了一点清水，生怕它们渴着。可是，为什么有的蒜瓣发芽快，有的却还没动静呢？我有点着急。 9月27日 星期五 晴 蒜苗长高了不少，最高的有五厘米，叶片绿油油的。想起几天前还是小蒜瓣，现在已长成蒜苗，变化真大！我闻了闻，有淡淡的蒜香。它们笔直地站着，像一个个小士兵。看着蒜苗长大，我心里美滋滋的，满心期待它们长得更壮。 秘籍一：让变化看得见——有序观察，写清变化 多角度写变化 1.7.2013 别担心！写好观察日记其实有两个“进阶密码”。接下来，就让我们一起从一篇优秀的例文中，去寻找这两个密码吧！请大家打开课本，或者看大屏幕，我们一起来阅读这篇例文——《蒜苗成长记》。 ‹#› 《蒜苗成长记》 9月23日 星期一 阴 今天老师布置了观察日记，我决定种蒜苗。我从厨房拿出几个饱满的大蒜，剥掉“外衣”。我找了一个浅盘子，把蒜瓣摆好，倒上清水，刚好没过底部，盼着它们快点发芽。 9月24日 星期二 晴 发芽啦！我惊喜地发现，每个蒜瓣的顶端都冒出了一点点嫩黄的小芽，细细的、尖尖的。蒜瓣的底部也长出了细细的白根，像老爷爷的白胡须，紧紧地贴在盘子底部。我连忙给它们添了一点清水，生怕它们渴着。可是，为什么有的蒜瓣发芽快，有的却还没动静呢？我有点着急。 9月27日 星期五 晴 蒜苗长高了不少，最高的有五厘米，叶片绿油油的。想起几天前还是小蒜瓣，现在已长成蒜苗，变化真大！我闻了闻，有淡淡的蒜香。它们笔直地站着，像一个个小士兵。看着蒜苗长大，我心里美滋滋的，满心期待它们长得更壮。 秘籍一：让变化看得见——有序观察，写清变化 前后对比写变化 1.7.2013 别担心！写好观察日记其实有两个“进阶密码”。接下来，就让我们一起从一篇优秀的例文中，去寻找这两个密码吧！请大家打开课本，或者看大屏幕，我们一起来阅读这篇例文——《蒜苗成长记》。 ‹#› 进阶量表一：连续变化 写作锦囊：每做到一个要点就点亮一颗星，集齐三颗星，你的作文就更出彩啦！ 表2 写作能力进阶性评价量表1 评价内容 具体指标 星级 自评 互评 连续变化 1.按时间顺序写 ★ 2.多角度写变化（颜色、形状、大小等） ★ 3.前后对比写变化 ★ 1.7.2013 现在，我们把这些方法变成一个可以操作的“进阶密码”，一起来制定我们的第一份“写作能力进阶性评价量表”。大家可以用这个量表来检查自己的作文，看看在“连续变化”这一项上能得几颗星。 ‹#› 《蒜苗成长记》 9月23日 星期一 阴 今天老师布置了观察日记，我决定种蒜苗。我从厨房拿出几个饱满的大蒜，剥掉“外衣”。我找了一个浅盘子，把蒜瓣摆好，倒上清水，刚好没过底部，盼着它们快点发芽。 9月24日 星期二 晴 发芽啦！我惊喜地发现，每个蒜瓣的顶端都冒出了一点点嫩黄的小芽，细细的、尖尖的。蒜瓣的底部也长出了细细的白根，像老爷爷的白胡须，紧紧地贴在盘子底部。我连忙给它们添了一点清水，生怕它们渴着。可是，为什么有的蒜瓣发芽快，有的却还没动静呢？我有点着急。 9月27日 星期五 晴 蒜苗长高了不少，最高的有五厘米，叶片绿油油的。想起几天前还是小蒜瓣，现在已长成蒜苗，变化真大！我闻了闻，有淡淡的蒜香。它们笔直地站着，像一个个小士兵。看着蒜苗长大，我心里美滋滋的，满心期待它们长得更壮。 秘籍二：让文字有温度——写出想法，融入心情 写心情 · 抒感受 1.7.2013 别担心！写好观察日记其实有两个“进阶密码”。接下来，就让我们一起从一篇优秀的例文中，去寻找这两个密码吧！请大家打开课本，或者看大屏幕，我们一起来阅读这篇例文——《蒜苗成长记》。 ‹#› 《蒜苗成长记》 9月23日 星期一 阴 今天老师布置了观察日记，我决定种蒜苗。我从厨房拿出几个饱满的大蒜，剥掉“外衣”。我找了一个浅盘子，把蒜瓣摆好，倒上清水，刚好没过底部，盼着它们快点发芽。 9月24日 星期二 晴 发芽啦！我惊喜地发现，每个蒜瓣的顶端都冒出了一点点嫩黄的小芽，细细的、尖尖的。蒜瓣的底部也长出了细细的白根，像老爷爷的白胡须，紧紧地贴在盘子底部。我连忙给它们添了一点清水，生怕它们渴着。可是，为什么有的蒜瓣发芽快，有的却还没动静呢？我有点着急。 9月27日 星期五 晴 蒜苗长高了不少，最高的有五厘米，叶片绿油油的。想起几天前还是小蒜瓣，现在已长成蒜苗，变化真大！我闻了闻，有淡淡的蒜香。它们笔直地站着，像一个个小士兵。看着蒜苗长大，我心里美滋滋的，满心期待它们长得更壮。 秘籍二：让文字有温度——写出想法，融入心情 写想法 · 提疑问 1.7.2013 别担心！写好观察日记其实有两个“进阶密码”。接下来，就让我们一起从一篇优秀的例文中，去寻找这两个密码吧！请大家打开课本，或者看大屏幕，我们一起来阅读这篇例文——《蒜苗成长记》。 ‹#› 进阶量表二：真实感受 自评小贴士：试着在下次写作中加入这些“心里话”，让文章更有温度和深度吧。 评价内容 具体指标 星级 自评 互评 真实感受 1.写出观察过程中的心情 ★ 2.写出心里的想法或疑问 ★ 表3 写作能力进阶性评价量表2 1.7.2013 同样，我们把这个密码也变成一份评价量表。大家可以对照这个量表，看看自己的作文在“真实感受”这一项上表现如何。如果能写出心情和想法，你就能获得两颗星！ ‹#› 量表助改，打磨佳作 现在，我们已经掌握了两大“写作秘籍”，是时候回到我们自己的初稿，进行一次大改造了！让我们化身为小小编辑，用细致的眼光为习作增添光彩，让文字真正“活”起来吧！ 1.自主修改 · 精益求精 任务：对照“进阶评价量表”逐项自查 拿出红笔，仔细检查初稿。重点关注细节描写是否生动、语句是否通顺，发现问题立刻修改补充，让你的观察更细致！ 2.同桌互评 · 交换建议 任务：互换习作，扮演“读者”提建议 和同桌交换本子，先给对方的优点打星点赞，再写下一条具体的建议。记住，建议要真诚、具体，能帮助同桌把文章写得更好！ 1.7.2013 现在，我们已经掌握了两大秘籍，是时候回到自己的初稿进行修改了！请大家对照评价量表，先自己修改，然后和同桌交换，互相提建议。让我们像专业的小编辑一样，打磨我们的作品吧！ ‹#› 总结收获，继续探索 用明亮的眼睛发现 用真诚的文字记录美好 获得4颗★及以上的作品将被《班级自然周报》正式录用，并在班级展示栏张贴，作者将获得“小小自然通讯员”称号。 课后，请把你的日记根据今天的修改建议再完善一下。你也可以继续下一个观察周期的记录，为下一期《班级自然周报》投稿。 1.7.2013 同学们，今天的观察日记写作课就要结束了。我们学会了两大秘籍：有序观察写清变化，以及写出想法融入心情。希望大家能永远保持这份好奇心，用我们的眼睛去发现，用我们的笔去记录，让每一天的生活都充满发现的乐趣！ ‹#› 愿大家永远保持好奇，发现生活之美 1.7.2013 今天的课就到这里，谢谢同学们的积极参与！希望大家课后能继续完善自己的观察日记，并用发现的眼睛去探索更广阔的世界。下课！ ‹#› $