第3课 团团圆圆过中秋 (教学课件)道德与法治统编版二年级上册(新教材)

该小学道德与法治课件围绕中秋节的时间（农历八月十五）、习俗（赏月、吃月饼、猜灯谜）、团圆内涵及重阳节敬老美德展开，通过猜月饼谜语激发兴趣，结合学生去年中秋回忆搭建生活经验与文化知识的学习支架，引导学生理解传统节日文化。 其亮点在于以文化自信为核心，融合道德修养与健全人格培养，通过家庭习俗分享、《静夜思》古诗赏析、敬老行动设计（如捶背、陪伴散步）等互动教学，让学生在实践中感受团圆与敬老美德。既助学生内化情感，又为教师提供丰富活动素材，提升教学实效。

第一单元第3课 团团圆圆过中秋 二年级上册 道德与法治 1.7.2013 小朋友们好！欢迎来到今天的道德与法治课堂。在开始新课之前，老师想问大家一个问题，每天陪伴我们学习、成长的人是谁呢？今天，我们就来学习一篇关于他们的课文——第2课，教师节快乐！ ‹#› 目录 01 教学目标 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂小结 06 板书设计 05 作业布置 1.7.2013 ‹#› 教学目标 二年级上册·道德与法治·第2课 1.7.2013 ‹#› 目标导航 文化自信：知道农历八月十五是中秋节，了解赏月、吃月饼、赏灯猜谜等中秋习俗，认识重阳敬老传统，积累经典咏月古诗，感受中华传统节日文化魅力。 道德修养：理解中秋 “团圆” 的含义，体会家人团聚的幸福，懂得思念远方亲人，传承敬老、爱家的传统美德。 健全人格：愿意主动和家人共度中秋，学会用简单方式表达对家人、长辈的关爱，乐于分享节日故事。 1.7.2013 ‹#› 重难点分解 教学重点：知晓中秋节时间与传统习俗，读懂中秋 “天上月圆，人间团圆” 的核心内涵。 教学难点：理解中秋不止是家人相聚，还包含对异地亲人的思念，能将团圆、敬老美德落实在生活行动中。 1.7.2013 ‹#› 新课导入 二年级上册·道德与法治·第3课 1.7.2013 ‹#› 课前互动 1.7.2013 欢迎各位小朋友们来到道德与法治小课堂，让我们在美妙的歌声里开启今天的学习闯关吧！ ‹#› 🎁 趣味谜语大挑战 小朋友们，今天老师带来了一个藏着甜蜜的谜题，它是中秋团圆夜必不可少的美味。竖起小耳朵，我们一起来猜猜看它是谁吧！ “小时青，老来黄，圆圆一块甜又香， 八月十五家家尝，团团圆圆庆吉祥。” 小互动：和身边的小伙伴讨论一下，你猜到答案了吗？ 1.7.2013 在上课之前，老师想先考考大家的智慧，我们来玩一个猜谜语的游戏。请听好谜面：“小时青，老来黄，圆圆一块甜又香，八月十五家家尝。”打一种中秋美食。大家快动动小脑筋，想一想，这会是什么呢？可以和旁边的小伙伴小声讨论一下哦！看看谁能第一个猜出谜底。 ‹#› 🎉 谜底揭晓啦！ 哇，好多小朋友都猜对啦！这个圆圆胖胖、香甜软糯的谜底就是——月饼！ 它有着各种各样的“内心”：细腻的豆沙馅、流心的咸蛋黄、料超足的五仁馅…… 每一口咬下去，都是甜甜的幸福感！ 小朋友们，你们最喜欢什么口味的月饼呢？快来分享一下吧！ 1.7.2013 时间到！我看到很多小朋友都举起了小手，答案是什么呢？没错，就是月饼！大家真是太聪明了！看，屏幕上这些各种各样、造型可爱的月饼，有豆沙馅的、蛋黄馅的、还有五仁馅的，看起来就特别美味。小朋友们，你们最喜欢吃什么口味的月饼呢？可以和大家分享一下吗？ ‹#› 月饼圆圆，中秋到！ 香甜的月饼是中秋的味道，那你知道我们在什么时候共赏明月、品尝月饼吗？ 就是在一年一度的——中秋节！ 中秋节是中国重要的传统节日，象征着团圆与美好。这一天，月亮会变得格外圆润明亮，如同巨大的玉盘高悬夜空。家人团聚，共赏明月，这不仅是节日的仪式，更是藏在我们心底的温暖期盼。 1.7.2013 我们知道了月饼是中秋节的特色美食。那大家想一想，我们通常是在一年中的哪一天吃月饼呢？没错，就是在一年一度的中秋节！中秋节是我们中国非常重要的一个传统节日。在这一天，天上的月亮会变得特别圆，特别亮，就像一个大玉盘挂在天上。 ‹#› 去年中秋，你是怎么过的？ 中秋是刻在骨子里的团圆符号。回想去年的这个时候，是和家人围坐品尝月饼的香甜，还是在月下许下小小的心愿？那些藏在月光里的美好瞬间，我们一起来重温一下吧！ 团圆食刻 你和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起吃月饼了吗？是软糯的莲蓉，还是咸香的蛋黄？ 月下赏景 有没有搬着小板凳，在院子里仰望那轮又大又圆的月亮？那时的夜空是什么颜色？ 快乐瞬间 那天的你，心里是不是充满了幸福感？有没有发生什么让你觉得特别开心的小事？ 课堂互动时刻：现在，邀请 2-3 名同学站起来，和全班分享你的中秋独家记忆，让我们一起感受这份团圆的喜悦与温暖！ 1.7.2013 说到中秋节，老师想问问大家，还记得去年的中秋节你是怎么度过的吗？那天，你和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起吃月饼了吗？你们有没有一起在院子里，一边吃着月饼，一边看那又大又圆的月亮呢？那天你感到开心吗？谁愿意来和大家分享一下你去年过中秋的快乐经历？ ‹#› 同学们，看到这轮明月，你们想到了什么？没错，是中秋节！它是我们心中最温暖的节日之一，象征着团圆与幸福。当我们和家人围坐在一起，吃着香甜的月饼，仰望皎洁的明月，那份温馨与甜蜜，就是中秋节最美的味道。 今天，让我们一起走进：《团团圆圆过中秋》 在这节课里，我们将一起去揭开中秋节的神秘面纱，了解它的起源，感受它的习俗，体会那份跨越千年的“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祈愿！ 1.7.2013 听了小朋友们的分享，老师感受到了大家在中秋节的快乐和幸福。中秋节，最重要的就是和家人在一起，团团圆圆。今天，就让我们一起走进《团团圆圆过中秋》这一课，去发现更多关于中秋节的秘密，感受这份团圆的美好吧！ ‹#› 新知讲解 二年级上册·道德与法治·第2课 1.7.2013 ‹#› 中秋佳节，承载着中华民族对团圆的美好期盼，也流传下许多独具韵味的传统习俗。从祭月赏月到品尝月饼，从玩花灯到赏桂花，这些习俗如同璀璨的明珠，镶嵌在中秋的画卷之中。 这些习俗背后藏着怎样的故事与寓意？又有哪些习俗至今仍活跃在我们的节日里？让我们一起翻开书本，去寻找答案，探寻那些藏在文字里的中秋浪漫与文化传承吧！ 这样过中秋：中秋这样过——认识中秋习俗 1.7.2013 现在，我们正式进入今天的第一个学习任务：中秋这样过——认识中秋习俗。中秋节有很多有趣的传统习俗，大家想不想知道都有哪些呢？让我们一起打开课本，从书本里寻找答案吧！ ‹#› 请小朋友们轻轻翻开课本，找到中秋节的插图页。睁大小眼睛，认真观察画面中的每一个细节，看看图里的人们都在做些什么呢？他们的身边都有什么特别的东西呀？ 课堂小挑战： 谁愿意做我们的“小小发现家”，举手告诉老师和同学们：你从图中发现了哪些有趣的中秋庆祝方式？把你的发现大声分享出来吧！ 这样过中秋：书中的中秋节 小贴士：可以看看他们在吃什么、玩什么，或者和谁在一起哦～ 1.7.2013 请小朋友们打开课本，翻到我们今天要学习的内容。大家看，书上有几幅插图，描绘了人们过中秋节的场景。谁能告诉老师，你从图里看到了人们在做什么呢？他们是怎样庆祝中秋节的？ ‹#› 中秋佳节，月饼是当之无愧的“主角”。节前，人们总会带着对团圆的期盼，走进热闹的商超或飘香的糕点铺，认真挑选各式各样的月饼。无论是传统的老字号，还是时尚的新品牌，琳琅满目的月饼总能勾起人们的味蕾记忆。 月饼的形状圆润饱满，正如天上的明月，象征着阖家团圆、生活美满。从经典的莲蓉蛋黄、五仁豆沙，到新潮的流心奶黄、抹茶巧克力，每一种口味都包裹着浓浓的心意，是中秋夜与家人传递温情的最好载体。 这样过中秋：习俗一 — 挑选美味的月饼 1.7.2013 我们看到的第一个习俗，就是挑选美味的月饼。中秋节当然少不了月饼啦！节前，人们会去超市或者糕点店，精心挑选各种各样口味的月饼，准备在中秋节那天和家人一起分享。大家知道吗？圆圆的月饼，就象征着我们一家人团团圆圆、生活美满幸福。 ‹#› 习俗二：庭院里赏月 中秋之夜，月色皎洁明亮，是一年中月亮最圆最美的时刻。晚饭后，全家人会围坐在庭院中，摆上月饼、石榴、葡萄等瓜果，一边品尝美食，一边仰望夜空。长辈们会借着月光，讲述嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药的古老传说，让孩子们在温馨的氛围中感受传统文化的魅力。这份团圆的温情与对美好生活的期许，都融在这如水的月色里。 1.7.2013 第二个重要的习俗，就是赏月。中秋节的月亮特别圆，特别亮！所以，吃完晚饭后，全家人会一起坐在院子里，一边吃着香甜的月饼，一边欣赏天上美丽的月亮。有时候，爷爷奶奶还会给我们讲一些关于月亮的古老故事，比如嫦娥奔月的故事。 ‹#› 习俗三：灯笼下猜谜 中秋佳节，不少地方会举办热闹非凡的灯会。夜幕降临后，五彩斑斓的灯笼便被高高挂起，将夜色装点得流光溢彩。灯笼下方往往贴着趣味十足的谜语，涵盖字谜、成语谜、事物谜等。人们三五成群围在灯前，一边欣赏花灯的精巧，一边绞尽脑汁琢磨谜底，猜对时的欢呼与相互切磋的笑语，让中秋之夜充满了别样的欢乐与温馨，也让这一习俗成为了中秋节不可或缺的趣味体验。 1.7.2013 除了吃月饼和赏月，有些地方还会举办热闹的灯会。到了晚上，街道上挂满了五彩斑斓的灯笼，非常漂亮。而且，很多灯笼下面还贴着有趣的谜语，大家可以一边赏灯，一边猜谜，这也是中秋节的一大乐趣哦！ ‹#› 习俗四 —— 海外华人也过中秋 中秋节不仅仅是中国本土的传统节日，更是全球华侨华人共同的文化记忆。无论身在异国他乡，只要有华人的地方，就有中秋的团圆期盼，这份情愫跨越了山海，连接着每一个炎黄子孙。 海外共庆：在海外，华侨华人会欢聚一堂，敲锣打鼓、舞龙舞狮，摆上月饼、柚子等传统祭品，用最热闹的方式复刻家乡的中秋味道，在欢声笑语中诉说对故土的思念。 文化意义：这证明了中秋节是中华民族共同的文化符号，它像一条无形的纽带，紧紧系着全球华人的心，成为传承中华文化、凝聚民族情感的重要载体。 1.7.2013 小朋友们，你们知道吗？中秋节不仅是我们中国人的节日，也是全世界华人的节日。即使是身在海外的华侨华人，他们也会在这一天欢聚一堂，敲锣打鼓，舞龙舞狮，庆祝这个团圆的节日。这说明中秋节已经成为了我们中华民族共同的文化符号，连接着全世界的中国人。 ‹#› 这样过中秋：我们家的中秋习俗 中秋节不仅是传统的节日，更是每个家庭独有的温馨记忆。除了课本上的习俗，你家过中秋还有哪些特别的打开方式？ ❓ 你会和家人一起动手DIY月饼，品尝自制的甜蜜吗？ ❓ 节日里会带着月饼拜访亲戚朋友，共享团圆的喜悦吗？ ❓ 长辈们会带着大家祭拜月亮婆婆，许下美好的心愿吗？ 课堂活动：小组讨论分享 请各小组围绕话题交流5分钟，随后邀请 代表上台分享你家的中秋故事！ 1.7.2013 刚才我们了解了书本上介绍的中秋节习俗。那除了这些，我们自己家里过中秋，还有没有什么特别的习俗呢？比如，会不会全家人一起动手做月饼？或者会去拜访亲戚朋友？又或者，家里的长辈会带着我们一起拜月亮婆婆？现在请大家以小组为单位讨论一下，然后请小组代表来和全班同学分享你们家的中秋习俗。 ‹#› 自古以来，人们总爱以月寄情，借诗抒怀。一轮明月，承载了无数文人墨客的思乡之情。今天，我们就一同走进唐代“诗仙”李白的传世名篇，去品味那月夜下的悠悠乡愁——《静夜思》。 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 诗意解读： 诗人在寂静的夜晚，看到窗前洒下的明月光辉，恍惚间以为是地上的白霜。抬头仰望那一轮皎洁的明月，低下头时，浓浓的思乡之情便涌上心头。短短四句，将望月思乡的真挚情感表达得淋漓尽致。 这样过中秋：诗中望月，读懂情思 1.7.2013 自古以来，人们就喜欢用诗歌来表达对月亮的喜爱和思念之情。接下来，让我们一起来读一读唐代大诗人李白的著名诗篇——《静夜思》。请大家跟我一起读：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。这首诗写的就是诗人在一个安静的夜晚，看到窗外的明月，不由得想起了自己的家乡和亲人。 ‹#› 这样过中秋：天涯共此时 “海上生明月，天涯共此时。” —— 唐代 · 张九龄 【诗意赏析】明月为媒，遥寄相思 当一轮明月从浩渺的大海上缓缓升起，这一刻，无论我们相隔多么遥远，都能仰望到这同一轮明月。诗人以壮阔的海景为背景，将明月化作连接情感的桥梁，跨越了千山万水的阻隔，把对远方亲友的深切思念与美好祝愿，都寄托在这皎洁的月光之中，让思念变得纯净而绵长。 1.7.2013 除了李白，还有一位叫张九龄的诗人，他也写过关于月亮的著名诗句。大家听：“海上生明月，天涯共此时。”这句话的意思是，当海上升起一轮明月的时候，此时此刻，不管我们相隔多么遥远，都能看到同一轮月亮。月亮就像一座桥梁，把我们对远方亲人的思念传递过去。 ‹#› 这样过中秋：如果亲人在外地，如何寄思念？ 暖心思考：中秋是团圆的日子，如果爸爸、妈妈或爷爷奶奶因为工作在外地，没办法回来一起吃月饼、看月亮，你心里会有什么感觉？又想怎么让他们知道你在想念他们呢？ 表达思念的好办法： ● 语音传情：打个电话或视频聊天，亲口说一句“中秋快乐，我想你啦”，看看彼此的笑脸。 ● 巧手寄意：画一幅中秋主题的画（比如月亮、月饼、全家福），拍照发给他们，或者寄一张亲手做的贺卡。 ● 文字诉情：写一封简短的信，把想对他们说的话写下来，装进信封寄出去，让思念变成看得见的文字。 ● 云端共赏：拍下家里的月饼、窗外的月亮，分享到家庭群里，虽然相隔两地，却能共赏同一轮明月。 1.7.2013 小朋友们，我们都希望中秋节能和家人团圆。但是，如果你的爸爸、妈妈或者爷爷奶奶因为工作原因，在外地不能回来和你一起过中秋，你会感到难过吗？那你会怎么做，来表达你对他们的思念呢？大家可以想一想，然后告诉老师。比如，我们可以给他们打个电话，或者进行视频聊天，也可以画一幅画寄给他们，或者写一封信表达我们的想念。 ‹#› 中秋节，团圆夜：——体会团圆幸福 中秋节的味道，是月饼的香甜？是明月的皎洁？ 还是那份跨越山海、阖家欢聚的温情与圆满？ 在这个象征着圆满的传统节日里，让我们一起走进千家万户的团圆夜。那不仅仅是一次简单的相聚，更是心灵的归航与情感的交融。无论是围坐桌前的家常便饭，还是月下畅谈的欢声笑语，都是幸福最真实的模样。让我们用心去感受这份独属于中秋的温暖，体会“家”带来的安全感与归属感，读懂这份刻在骨子里的文化传承与亲情羁绊。 1.7.2013 好了，我们完成了第一个学习任务。现在，我们进入第二个学习任务：中秋节，团圆夜——体会团圆幸福。中秋节最重要的味道是什么呢？是月饼的香甜吗？还是月亮的美丽？其实，更重要的是团圆的幸福。让我们一起走进一个团圆的夜晚，去感受那份浓浓的幸福吧！ ‹#› 中秋节，团圆夜：看，这是一个团圆的夜晚 请小朋友们睁大眼睛仔细观察，图里藏着哪些温馨的小细节？ 01 桌上的美味 一家人围坐在一起，圆圆的桌子上都摆了些什么？是香甜的月饼、诱人的水果，还是热气腾腾的团圆饭呢？ 02 幸福的表情 看看大家的脸上是什么表情？嘴角是不是上扬着？他们的眼神里是不是充满了开心和满足？ 03 远处的身影 视线移向远处，姑姑正在厨房里忙着做什么？是在为大家准备美味的点心，还是在切着新鲜的水果呢？ 1.7.2013 请大家看这幅图，这是一个多么温馨的团圆夜晚啊！请小朋友们仔细观察，图上画了什么？一家人围坐在一起，桌上都摆了些什么好吃的？他们的脸上是什么表情？看起来开心吗？再看看远处，姑姑正在做什么呢？ ‹#› 中秋节，团圆夜：天上月圆，人间团圆 中秋节的夜晚，当一轮明月高高挂在夜空，那圆满皎洁的月光，不仅照亮了大地，更寄托了人们对“圆满”的美好期盼。这便是“天上月圆”的诗意景象。而此时，家家户户灯火通明，亲人相聚一堂，共赏明月、同吃月饼，享受着相聚的温暖与幸福，这便是“人间团圆”的真实写照。天上的圆满与人间的团圆相互映衬，构成了中秋最美的画卷。 “ 月圆是画，团圆是诗，中秋之美，在于心的相聚 ” 1.7.2013 大家看，天上的月亮圆圆的，地上的家人也团团圆圆，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。这就是我们常说的“天上月圆，人间团圆”的美好景象。中秋节，就是要和家人在一起，共享这份团圆的快乐。 ‹#› 中秋节，团圆夜：分享你的温暖小事 中秋的团圆，是刻在骨子里的浪漫。当我们和家人围坐在一起，吃着香甜的月饼，抬头望着皎洁的明月，心里总会涌起一股特别的暖意。此刻的你，心中是满溢的开心，还是被亲情包裹的温柔与感动呢？ 课堂互动：同桌暖心分享时刻 请转向身边的同桌，互相分享一件你与家人团圆的温暖小事。可以是和爷爷在庭院里品茶赏月的静谧，是和奶奶在厨房学做月饼的烟火气，也可以是和爸爸妈妈窝在沙发上看老电影的温馨。让这些细碎的美好，成为我们心中最珍贵的中秋记忆。 1.7.2013 和家人一起过中秋，你的心情是怎样的呢？是非常开心，还是感觉心里暖暖的？现在，请你和你的同桌互相分享一次和家人团圆的温暖小事。比如，你可以分享和爷爷一起去钓鱼的经历，或者和奶奶一起做饭的快乐，又或者是和爸爸妈妈一起看电影的温馨时刻。 ‹#› 中秋节，团圆夜：不能团聚的心情 当我们和家人围坐在一起，分享美食、畅谈欢笑时，那些身在外地的亲人——也许是出差的爸爸，也许是在外工作的长辈，他们的心中正涌动着对家人的深深思念。 即使不能面对面相聚，我们也能通过电话、视频聊天等方式，把温暖的问候和真挚的祝福传递给他们。让远方的亲人感受到，无论距离多远，我们的爱始终紧紧相连。 1.7.2013 当我们和家人开开心心团聚的时候，我们也要想到，那些身在外地的亲人，比如出差的爸爸、在外工作的姑姑，他们的心里会是什么感受呢？他们一定会非常想念我们。但是，即使不能见面，我们也可以通过打电话、视频聊天等方式，把我们的思念和祝福送给他们，让他们感受到我们的爱。 ‹#› 中秋节，团圆夜：中秋的味道 所以，中秋节的味道究竟是什么呢？是舌尖上的甜，更是心间的暖与念。 01 团聚 · 幸福之味 是阖家围坐的欢声笑语，是月饼香甜与饭菜热气交织的温馨，是久别重逢、心手相牵的圆满时刻。这是中秋最浓郁、最踏实的幸福味道。 02 思念 · 牵挂之味 是对远方亲友的深情惦念，是抬头望明月时的隔空牵挂，是跨越山海的默默祝福。这是中秋细腻而绵长、温柔又动人的牵挂味道。 中秋之味，是“团聚”与“思念”的交织共鸣 —— 这两种味道相融相伴，才酿成了独属于中秋的、醇厚而难忘的节日内涵。 1.7.2013 那么，现在我们来总结一下，中秋节的味道到底是什么呢？其实，中秋节有两种味道。一种是和家人团聚在一起的幸福味道，另一种是对远方亲人牵挂的思念味道。这两种味道，共同构成了中秋节丰富而深厚的内涵。 ‹#› ────────────────────────────────────────── 秋天是一个满载丰收喜悦与浓浓温情的季节。在金黄的秋日画卷中，除了阖家团圆的中秋节，还有一个承载着中华民族尊老、敬老、爱老、助老传统美德的重要节日——重阳节。 重阳节在农历九月初九，“九”数在《易经》中为阳数，两九相重，故曰“重阳”。它不仅有登高望远、插茱萸、赏菊花、吃重阳糕的传统习俗，更被赋予了“敬老节”的时代内涵，是弘扬中华孝道文化、传承家庭美德的重要时刻。 在这个节日里，我们不仅要了解传统习俗，更要懂得把尊老爱幼的美德融入到日常生活中，用实际行动向长辈表达感恩与关爱。 秋天里还有什么节日——重阳敬老传美德 1.7.2013 我们已经学习了中秋节的知识。现在，我们进入第三个学习任务：秋天里还有什么节日——重阳敬老传美德。秋天是一个丰收的季节，也是一个充满节日气氛的季节。除了中秋节，秋天里还有一个非常重要的传统节日，你们知道是什么吗？ ‹#› 老师的小锦囊： 这个节日藏在农历九月初九哦！在这一天，人们有两个特别的习俗：一是会相约去登高望远（就像爬山一样，站得越高看得越远），二是会去欣赏盛开的菊花，感受秋天的美丽色彩。 ❓ 开动小脑筋：你猜到是什么节日了吗？ 和同桌讨论一下，把你的答案大声说出来吧！ 秋天里的另一个节日 1.7.2013 老师给大家一个小小的提示：这个节日在农历九月初九，这一天，人们有登高（也就是爬山）和赏菊花的习俗。聪明的小朋友们，现在猜到是什么节日了吗？ ‹#› 重阳节，我们这样过 01. 金秋重阳 · 岁岁相逢 时间定于每年的农历九月初九。“九”与“久”同音，在传统文化中代表着长久、圆满，双九相叠更是赋予了这个日子“长长久久”的美好寓意。 02. 登高赏菊 · 祈愿长寿 这一天，人们会相约登高远眺，寓意步步高升、驱邪避灾；也会遍插茱萸、赏菊饮酒。这些习俗不仅是对自然的亲近，更是对长辈和家人健康长寿的深情祈愿。 小感悟：重阳节不仅是传统节日，更是我们传承“尊老、敬老、爱老、助老”中华美德的重要时刻。 1.7.2013 哇，大家太聪明了！没错，就是重阳节！重阳节在农历九月初九。因为“九”和“久”是同音，所以人们认为这是一个长久的日子。在这一天，人们会通过登高、赏菊等活动，来表达希望自己和家人健康长寿的美好愿望。 ‹#› 重阳节 = 敬老节 重阳节在现代被赋予了新的时代内涵——“敬老节”。它不仅仅是一个传统的民俗节日，更是弘扬中华民族“尊老、爱老、孝老”传统美德的重要载体，是我们向长辈表达感恩与关怀的特殊时刻。 ✦ 温情行动：在这一天，让我们主动向爷爷奶奶、外公外婆道一声感谢，给他们一个温暖的拥抱，或是陪他们聊聊天、散散步。用最朴素的行动，表达对长辈养育之恩的感激，让这份亲情的温暖在秋日里流淌。 1.7.2013 重阳节还有一个非常重要的名字，叫做“敬老节”。这是一个专门用来孝敬长辈、感恩长辈的节日。在这一天，我们要向爷爷奶奶、外公外婆表达我们的爱和感谢，感谢他们为我们的成长付出的辛勤劳动。 ‹#› 我们可以做什么？ 重阳节是中华民族的敬老节，孝心不仅体现在节日的问候，更藏在日常生活的点滴之中。面对疼爱我们的爷爷奶奶、外公外婆，我们可以用哪些简单的小事来表达敬爱与感恩呢？ 课堂活动：分组头脑风暴 请以4人小组为单位，限时5分钟讨论：列举出至少3件我们能为长辈做的力所能及的敬老行动。讨论结束后，每组选派代表分享，让我们一起汇聚成一份“暖心孝心清单”！ 1.7.2013 既然重阳节是敬老节，那么我们可以用哪些小事来孝敬爷爷奶奶、外公外婆呢？现在请大家分组讨论一下，想一想我们能为长辈做些什么力所能及的事情。 ‹#› 我的敬老小行动 01 暖心关怀 · 身体舒缓 主动给长辈捶捶背、揉揉肩，帮他们缓解身体的疲惫与酸痛。 02 倾心陪伴 · 情感交流 陪长辈出门散散步、聊聊家常，耐心倾听他们讲述过去的故事。 03 力所能及 · 分担家务 主动承担扫地、擦桌等小家务，让长辈能歇一歇，减轻负担。 04 点滴温情 · 热茶相送 为忙碌的长辈端上一杯热茶或热粥，用温度传递心中的关爱。 05 大声告白 · 勇敢表达 鼓起勇气对长辈说一句“我爱您”，让爱不再深藏，温暖彼此。 06 用心铭记 · 尊重体谅 记住长辈的喜好与习惯，遇事多沟通、多体谅，做贴心的晚辈。 1.7.2013 大家讨论得非常热烈，想出了很多好办法。我们可以给长辈捶捶背、揉揉肩；可以给长辈端一杯热茶；可以陪长辈一起散散步、聊聊天；可以耐心地听长辈讲他们小时候的故事；还可以主动帮长辈做一些力所能及的家务。最重要的是，我们可以勇敢地对长辈说一句：“我爱您！” ‹#› 中秋与重阳 中秋节 · 期盼团圆 中秋之夜，皓月当空，象征着圆满与和谐。这个节日承载着人们对家人团圆的深切期盼，是中华民族珍视亲情、渴望相聚的文化缩影，传递着浓浓的家庭温情。 重阳节 · 倡导敬老 重阳登高，插萸赏菊，寓意着健康与长寿。这一节日弘扬了敬老爱老的传统美德，提醒我们时刻铭记长辈的养育之恩，以实际行动传承尊老、孝老、爱老的中华风尚。 文化传承：中秋的团圆之愿与重阳的敬老之心，共同构成了中华民族“孝老爱亲”的精神内核。这些传统节日不仅是民俗的延续，更是连接亲情、凝聚人心的纽带，让中华传统美德在岁月中代代相传。 1.7.2013 现在我们来总结一下第三个学习任务。中秋节，我们期盼的是家人团圆；而重阳节，我们倡导的是敬老爱老。这两个美好的节日，虽然习俗不同，但都蕴含着我们中华民族关爱家人、孝敬长辈的传统美德。 ‹#› 把美德记在心里，落在行动上 团圆和敬老，不仅仅是节日里才要做的事。这些中华民族的传统美德，更应该成为我们生活的日常。把这份温暖记在心里，才能让亲情更浓，让家庭更和睦。 不需要惊天动地的大事，一句暖心的话、一个主动的帮忙、一次耐心的陪伴，都是对家人最好的爱与回馈。 爱家人，从身边的每一件小事做起！ 1.7.2013 小朋友们，团圆和敬老，不仅仅是在中秋节和重阳节这两个节日里才要做的事情。我们应该把这些美好的美德记在心里，并且落实在每一天的行动中。爱家人，就要从身边的每一件小事做起！ ‹#› 课堂小结 二年级上册·道德与法治·第3课 1.7.2013 ‹#› 课堂小结 今天我们学到了什么？ 快乐的时光总是很短暂，这节课我们一起走进了中秋的世界。从古老的神话传说到代代相传的民俗风情，从寄托思念的经典诗词到蕴藏其中的家国情怀，我们对这个传统佳节有了更深刻的理解与感悟。 中秋溯源 探寻嫦娥奔月、吴刚伐桂的传说，理解中秋节“团圆”与“祈福”的文化本源，知晓节日的由来与演变。 民俗雅趣 重温赏月、品月饼、赏桂花等传统习俗，体验古人寄情于景的浪漫，感受民俗文化的独特魅力与生活气息。 文化传承 诵读《静夜思》《水调歌头》等经典诗词，体会中秋承载的思乡念亲之情，让传统文化的精髓代代相传。 “但愿人长久，千里共婵娟” —— 愿大家珍惜团圆，传承文化！ 1.7.2013 快乐的时光总是很短暂，这节课我们学到了很多关于中秋节和重阳节的知识。现在，让我们一起来回顾一下今天都学到了哪些内容吧！ ‹#› 课堂小结 01 中秋时间 定于每年农历八月十五，此时恰值三秋之半，因此得名“中秋”。这一天月亮达到最圆，月色清朗，是一年中赏月的最佳时节。 02 传统习俗 流传千年的习俗包括赏月、吃月饼、猜灯谜等。月饼形如满月，象征团圆和睦；猜灯谜则为中秋增添了欢声笑语与文化趣味，寄托了人们对美好生活的向往。 03 文化寓意 中秋的核心精神是“团圆”，它承载着中国人对家庭和睦、亲友相聚的深厚情感。这不仅是一个传统节日，更是中华民族重视亲情、追求圆满的文化象征与精神纽带。 1.7.2013 首先，我们来回顾一下关于中秋节的小知识。中秋节在农历八月十五，主要的习俗有赏月、吃月饼和猜灯谜，它象征着团圆。大家都记住了吗？ ‹#› 课堂小结 月圆人团圆 —— 中秋文化的情感内核 01 阖家团聚 · 幸福 中秋的核心在于“聚”。与家人围坐赏月、共享月饼，不仅是身体的相聚，更是心灵的贴近，是对亲情温暖最直接的感受与体验。 02 明月寄情 · 牵挂 月光如水，勾起对远方亲人的思念。无论相隔多远，同一轮明月成为情感的纽带，承载着游子对故乡与亲人的深深眷恋。 03 诗咏中秋 · 传承 “举头望明月，低头思故乡。”千年的诗句道出了共通的乡愁。古诗让中秋的情感有了诗意的表达，成为中华文化中珍贵的精神传承。 小结：中秋不仅是一个节日，更是中国人情感的寄托，承载着团圆的期盼与对美好生活的向往。 1.7.2013 我们还理解了中秋节“月圆人团圆”的核心内涵。它包含了和家人在一起的幸福团聚，也包含了对远方亲人的深深思念。我们还学习了古诗“举头望明月，低头思故乡”，体会了诗人的思乡之情。 ‹#› 课堂小结 秋日的另一个节日——重阳 01 节日时间 在每年的农历九月初九，因“九”为阳数，两九相重，故而得名“重阳”，也叫“重九节”，是秋季重要的传统节日。 02 传统习俗 这一天，人们会结伴登高望远，寓意步步高升；还会赏菊、饮菊花酒、插茱萸，这些习俗不仅是对自然的欣赏，更是对健康长寿的期盼。 03 核心美德 重阳节是弘扬敬老、爱老、助老的节日，它承载着中华民族尊老敬老的传统美德，提醒我们要常怀感恩之心，关爱身边的长辈。 让我们把这份敬老爱亲的温情延续下去，让传统美德代代相传！ 1.7.2013 最后，我们还认识了秋天里的另一个重要节日——重阳节。它在农历九月初九，习俗是登高和赏菊，更重要的是，它蕴含着敬老、爱长辈的传统美德。 ‹#› 作业布置 二年级上册·道德与法治·第3课 1.7.2013 ‹#› 作业布置——课后拓展作业 01 中秋团圆小记录 中秋是阖家团圆的温情时刻，在与家人共度佳节的美好氛围里，让我们用画笔定格画面，用文字传递心意，一起完成这份充满爱的中秋小作业吧！ 画一画：定格团圆瞬间 拿起画笔，描绘出一家人围坐赏月、分享月饼、开怀大笑的快乐场景，让色彩留住这份独属于中秋的温馨与美好。 写一写：诉说心底的话 写下一句最想对家人说的心里话，可以是感恩的话语、温暖的祝福，或是平时羞于表达的爱意，让文字成为传递情感的桥梁。 温馨小贴士：完成后记得和家人一起分享你的作品，让这份中秋的幸福感加倍传递哦！ 1.7.2013 今天的课就上到这里，接下来老师要布置几个课后作业。第一个作业是“中秋团圆小记录”。今年中秋节和家人一起过节的时候，请你画一画你们一家人赏月、吃月饼的快乐场景，然后写下一句你最想对家人说的心里话。 ‹#› 作业布置——课后拓展作业 课后作业二：敬老小任务 百善孝为先，在重阳节或日常生活中，请为家里的长辈做一件暖心小事，用行动表达我们的爱与感恩。 01 贴心捶背 走到爷爷奶奶身边，为他们轻轻捶捶背、揉揉肩，缓解身体的疲惫，送上你的关心。 02 暖心递水 为外公外婆端上一杯温热的水或茶，在细节处传递温暖，让长辈感受到你的懂事。 03 陪伴散步 放下手中的电子产品，陪长辈出门散散步，聊聊家常，倾听他们的故事与心声。 分享时刻：完成任务后，明天带着你的行动过程和真实感受来班级分享，让这份温暖传递给更多同学！ 1.7.2013 第二个作业是“敬老小任务”。请大家在重阳节或者平时，为家里的长辈做一件小事，比如给爷爷奶奶捶捶背，给外公外婆端一杯水，或者陪他们一起散散步。做完之后，第二天来学校和大家分享你的行动和感受。 ‹#› 作业布置——课后拓展作业 课后作业三：古诗小积累 01 经典回顾 · 亲子背诵 今天我们学习了李白的《静夜思》，回家后请大声朗读并熟练背诵。把这首诗背给爸爸妈妈听，尝试和他们分享你感受到的诗人思乡之情。 02 诗词寻宝 · 佳句搜集 和爸爸妈妈一起寻找一句描写月亮的其他古诗，把它记在心里。下节课我们将开展“诗句分享会”，请大家做好准备，展示你的收获。 ✨ 温馨提示：月亮是古诗中常见的意象，你可以从“思念”“团圆”等角度去寻找诗句哦！ 1.7.2013 第三个作业是“古诗小积累”。请大家回家后，把今天学的《静夜思》背给爸爸妈妈听。然后，和爸爸妈妈一起，再找一句描写月亮的古诗，把它记在心里。我们下节课可以一起分享。 ‹#› 板书设计 二年级上册·道德与法治·第3课 1.7.2013 ‹#› 板书设计 板书回顾 1.7.2013 最后，我们再来回顾一下今天的板书内容。这三个要点概括了我们这节课的核心，请大家牢牢记住。 ‹#› 祝大家中秋节快乐！ 愿每一个小朋友都能和家人团团圆圆，幸福美满，在月圆之夜共享温馨与甜蜜！ 1.7.2013 好了，小朋友们，今天的课就到这里。最后，老师祝愿每一个小朋友都能和家人团团圆圆，幸福美满！提前祝大家中秋节快乐！下课！ ‹#› $