第3课 团团圆圆过中秋 (分层作业)道德与法治统编版五四制二年级上册(新教材)

**基本信息** 本同步练习以中秋、重阳为主题，通过基础达标、能力提升、拓展实践三层设计，实现从知识记忆到实践创新的进阶，强化家国情怀与敬老美德培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础达标|节日时间、习俗、诗句等基础常识|填空、选择、判断，夯实核心知识点| |能力提升|习俗与节日对应、情感表达、价值辨析|连线题强化关联认知，辨析题引导价值判断| |拓展实践|家庭互动、文化传承|实践任务（敬老行动）与创意表达（绘画），深化道德体验|

3.团团圆圆过中秋（分层作业）二年级道德与法治上册 基础达标 一、填空题 1.中秋节是农历______________，这天月亮最圆，代表______________。 2.中秋传统习俗有______________、______________、猜灯谜。 3.“举头望明月，低头思故乡” 出自古诗《______________》。 4.秋天还有一个传统节日是重阳节，时间为农历______________，又叫______________。 5.重阳节的习俗有登高、______________，核心美德是______________。 二、选择题 1.圆圆的月饼、圆月代表的美好寓意是（ ） A. 发财 B. 团圆 C. 玩耍 2.下列哪一项不属于中秋节习俗（ ） A. 赏月 B. 吃月饼 C. 赛龙舟 3.重阳节是专门用来（ ）的节日 A. 敬老孝亲 B. 踏青赏花 C. 放鞭炮 4.“海上生明月，天涯共此时” 告诉我们月亮寄托人们的（ ） A. 快乐 B. 思念 C. 烦恼 5.海内外华人都会过中秋节，说明中秋是我们（ ）的传统节日 A. 汉族独有 B. 中华民族共同 C. 北方专属 三、判断题（对的打√，错的打 ×） 1.只有我们国内才会过中秋节，海外华人不过中秋。（ ） 2.中秋节的核心是天上月圆，人间团圆。（ ） 3.亲人不能回家过节时，我们可以打电话、视频送上思念。（ ） 4.重阳节 “九” 寓意长寿，我们要多关心家中长辈。（ ） 5.中秋和重阳都藏着关爱家人的传统美德。（ ） 能力提升 四、连线题 习俗 / 诗句 对应节日 赏月、吃月饼 重阳节 登高、赏菊花 中秋节 举头望明月，低头思故乡 中秋情思 陪长辈散步、捶背 敬老行动 五、简单简答题 中秋月圆人团圆，如果你的爸爸妈妈在外工作，中秋不能回家，你会用哪些方式表达思念？写出 2 种做法。 六、辨析题 有同学说：中秋节只要吃月饼、赏月就够了，不用关心爷爷奶奶。你同意这个说法吗？说说理由。 七、小综合题 结合本课内容，说一说中秋节和重阳节有哪些相同的美好品德？ 拓展实践 八、实践任务 1.中秋团圆小记录：画一画家中赏月、吃月饼的场景，写下一句想对家人说的心里话。 2.敬老行动打卡：重阳节为长辈做一件小事（捶背、端水、陪散步等），记录自己的行动与感受。 3.古诗积累：背诵《静夜思》，再搜集一句描写月亮的小诗抄写下来。 九、创意表达 画一画你心中的团圆中秋夜，并用 3-5 句话描述画面内容。 参考答案 一、填空题 1.八月十五；团圆 2.赏月；吃月饼 3.静夜思 4.九月初九；敬老节 5.赏菊；敬老爱老 二、选择题 1.B 2.C 3.A 4.B 5.B 三、判断题 1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.√ 四、连线题 赏月、吃月饼 —— 中秋节 登高、赏菊花 —— 重阳节 举头望明月，低头思故乡 —— 中秋情思 陪长辈散步、捶背 —— 敬老行动 五、简单简答题 示例：①给爸爸妈妈打视频电话，说说家里的趣事；②寄一盒月饼送给远方的亲人。 六、辨析题 我不同意这个说法。中秋节讲究阖家团圆，团圆不只是一起吃月饼赏月，更要关爱家里的长辈。爷爷奶奶是我们的亲人，我们要主动陪伴、关心长辈，传承敬老爱家的传统美德。 七、小综合题 两个节日都倡导关爱家人、孝顺长辈；都寄托了人们对亲人的美好情意，传承中华民族爱家敬老的传统美德。 第 2 页 共 6 页 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $