总复习 第1课时 数与代数 (课件)-2026-2027学年北师大版一年级数学上册

该小学数学课件聚焦10以内数的认识、大小比较、加减法及解决问题，通过“知识回顾”提问引导学生梳理0~10的读写、第几、运算等知识，构建从具体实例到抽象概念的学习支架，帮助学生形成知识网络。 其亮点在于结合数学眼光（如用图形数数培养抽象能力）、数学思维（通过算式故事发展推理意识）和数学语言（解决问题中表达数量关系），采用画图形、编故事等多样化练习，学生能提升运算与应用能力，教师可借助清晰结构高效开展复习教学。

总复习 北师版一年级上册 第1课时 数与代数 2.培养学生观察、整理的能力。 1.通过复习10以内数的读写、大小比较等知识，使学生加深对数和加减法的理解，提高10以内加减法的计算速度，并能用所学知识解决实际问题。 教学目标 知识回顾 关于数，本学习你都学到了哪些知识？说一说你的收获。 0~10的认识 10以内的加减法 解决问题 大小比较 数与代数 几和第几 第几 0~10的认识 10以内的混合运算 简单加减法 知识回顾 利用10以内的加减法解决问题 10以内数的顺序和大小比较 10以内的加减法 1根 和1筐 都可以用1表示。 知识梳理 1. 0~10的认识 举例说一说，对于数，你有哪些认识？ 2 3 4 10 一个一个数，数到几，事物的数量就是几。 1. 0~10的认识 知识梳理 数出下面的图形各有几个，用数字几表示？ 1. 0~10的认识 知识梳理 0表示分界点 0表示起点 0表示没有 0 1. 0~10的认识 知识梳理 知识梳理 2. 第几 2 1 3 4 5 排第 排第 1 2 从左往右数 4 5 3 2 1 排第 排第 5 4 从右往左数 知识梳理 3.10以内数的顺序和大小比较 1添上1是2， 2添上1是3， 3添上1是4， 4添上1是5， 5添上1是6， 6添上1是7， 7添上1是8， 8添上1是9， 9添上1是10。 知识梳理 3.10以内数的顺序和大小比较 画一画。 画○，○比 多。 画△，△比 少。 ○ ○ ○ ○ ○ … … … … △ △ △ △ … … … … 4＜6 … 小于号 5＞4 … 大于号 知识梳理 3.10以内数的顺序和大小比较 … … … 等于号 ○○○○ … 画一画。 画○，○ 和 一样多。 4 = 4 … 知识梳理 4. 10以内的加减法 先计算，再选一个算式讲一个故事。 0+7= 9-4= 10-3+1= 7 5 7 8 10只小鸟飞走3只，又飞来1只，现在共有10－3＋1＝8（只）。 你能提出哪些数学问题？与同伴说一说，并尝试解决。 知识梳理 5. 利用10以内的加减法解决问题 拿 的人多，还是拿 的人多？ 4>2，拿 的人多。 你能提出哪些数学问题？与同伴说一说，并尝试解决。 知识梳理 5. 利用10以内的加减法解决问题 男生比女生多多少人？ 5-3=2 2.复习10以内的加减法、解决问题中培养了学生用数学的能力。 课堂小结 1.复习了10以内数的认识、读写、比大小等知识，构建起知识网络。 这节课你有什么收获？ 2.复习10以内的加减法、解决问题中培养了学生用数学的能力。 巩固与应用 达标练习 1.数一数，填一填。 6 8 10 6 4 0 达标练习 2.为排队的小朋友按顺序标上数。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 达标练习 3.把得数相同的算式连起来。 2＋8 1＋8 10＋0 5＋3 7＋2 6＋2 9－5 9－4 6－2 7＋3 0＋5 4＋6 达标练习 4.填一填。 1＜ 10＞ 7=5 + － ＝8 2~10 0~9 10 2 2 9 1 8 0 达标练习 5. 6 ＋ 4 10 10 － 2 8 达标练习 6.想一想，算一算。 6+2= 6+3= 6+4= 7+1= 7+2= 7+3= 8+2= 8+1= 8+0= 3+7= 2+8= 1+9= 8 9 10 8 9 10 10 9 8 10 10 10 达标练习 7. 3 + 2 + 5 10 10 - 3 - 4 3 达标练习 8.把得数是10的算式涂上颜色，你发现了什么？ 达标练习 9.接着画下去。 课后作业 完成本课时相关练习。 $