3.1 声音的产生和传播（讲义）物理新教材沪科版（五四学制）八年级上册

本初中物理讲义聚焦“声音的产生和传播”核心知识点，系统梳理声源定义、声音由振动产生、传播需介质（固液气可传声真空不能）、声速影响因素（介质种类和温度）及回声应用等内容，构建从产生到传播的完整知识支架。 该资料通过理想实验法探究真空不能传声培养科学推理能力，易错提醒纠正“振动停止声音消失”等误区强化物理观念，分层练习（基础通关到迁移创新）助力课中教学实施与课后查漏补缺，体现科学探究与严谨态度。

第3章 声现象 第1节 声音的产生和传播 课标要点 通过实验，认识声的产生和传播条件。 学习重难点 重点：声音的产生和传播。 难点：声波的概念。 知识点 声音的产生 1. 声源：物理学中将正在 的物体统称为声源。只有正在发声的物体才能叫声源。 2. 声音的产生：声音是由物体的 产生的，一切发声的物体都在 ，振动停止，发声也 。 3. 探究方法：在探究声音产生的原因时，应用了 法、比较法和归纳法。 易错提醒 1.概念逻辑误区：误以为“振动停止，声音就完全消失”，实际振动停止是发声停止，此前产生的声波仍会在介质中继续传播。 2.混淆“振动”和“听到声音”：所有发声体都在振动，但物体振动不一定能被人听见，还需要满足有传声介质、频率在20~20000Hz人耳可听范围、响度足够等条件。 3.实验结论误读：发声音叉入水溅起水花，是证明音叉本身在振动，并非说明液体是声源，此处液体只是传声介质，声源仍是振动的音叉。 随学随练 1．我们吹奏竹笛时听到的笛声，是由以下哪个部分振动产生的（     ） A．人的嘴唇 B．竹笛的管壁 C．竹笛内部的空气柱 D．人的声带 2．下列关于声音产生的说法中，正确的是（　　） A．声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音也立即消失 B．只要物体振动，我们就一定能听到声音 C．一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止 D．有时物体不振动也能发出声音，如雷声 知识点 声音的传播 1. 介质：能传播声音的物质叫做介质。 声音的传播需要 ，固体、液体和气体都可以传声，真空 传声（选填“能”或“不能”）。 2. 声波：声源的 在介质中的传播，叫做声波。 3. 声速 （1）声速：物理学中用声速来描述声音在介质中传播的 。声音在1秒内传播的 叫声速，计算公式：v= （2）影响声速大小的因素：介质的 和介质的 。 ①声音在不同介质中的传播速度不同。一般情况下，声音在固体、液体、气体中的传播速度关系为 v固 v液 v气。 ②声速大小与介质温度有关。温度越高，声速越 ；在15℃时，空气中的声速是 。 4. 回声 （1）概念：声音在介质中传播，遇到障碍物时，一部分被反射回来，形成 。 （2）人耳能区分回声与原声的条件：回声到达人耳比原声晚 s以上时，人耳可以清晰地分辨出原声和回声。当声速为340m/s时，障碍物距人耳至少为 m。 （3）回声的应用 ①回声测距：当声源静止时，声音从发出到碰到障碍物反射回声源处所走过的距离，是声源到障碍物距离的 倍，即，其中t为从发声到接收到回声的时间，v声为声音的传播速度。 ②加强原声：回声与原声混在一起，人们分辨不出原声和回声，会觉得声音更 。 5. 探究方法：在探究真空不能传声时，应用了 法。 易错提醒 1. 混淆“振动停止”和“声音消失”，声源停止振动仅代表发声停止，此前产生的声波仍会在介质中继续传播，不会立刻消失。 2. 忽略人耳听到声音的完整条件，除了振动发声，还需要有传声介质、频率落在20Hz⁓20000Hz的人耳听觉范围，同时响度足够大才能被感知，并非所有振动的声音都能被听到。 3. 回声测距易忘除以2，声音从发出到接收回声走的是往返双程路程，计算声源到障碍物的单程距离时，必须将总路程除以2。 4. 错将声速和频率挂钩，声速只由介质种类和温度决定，和声音的音调、频率无关，15℃空气中声速固定为340m/s。 随学随练 1．月日时分，经过约小时的出舱活动，神舟二十号乘组航天员陈冬、陈中瑞、王杰密切协同，圆满完成了第二次出舱活动。如图所示，航天员在舱外不能面对面交谈的原因是（    ） A．太空中只能传递超声波 B．太空中没有空气，不能传声 C．太空中航天员的声带无法振动发声 D．太空中传播声音的速度非常小 2．在纸杯底部中央穿一个小孔，将棉线两头分别插入两个纸杯底部小孔中，并固定在牙签上，“土电话”就做好了。图甲所示，小明与小军同学相距一定距离，小明同学小声说话，小军同学听不见。图乙中，小明用同样大小的声音对着土电话一端的纸杯说话，小军用另一纸杯接听，就能听到清晰的声音。小军听到的声音（　　） A．不需任何介质即能传播 B．主要是由空气传播的 C．主要是由纸杯传播的 D．主要是由棉线传播的 题型 声音的产生 1. 核心原理‌：声音由物体的‌振动‌产生，一切发声体都在振动，振动停止则发声停止。 2. 声源判断‌：固体、液体、气体都可作为声源，比如风声是空气振动发声、笛声是管内空气柱振动发声。 3. 关键解题技巧 （1）转换法应用‌：发声体振动不明显时，通过纸屑跳动、音叉弹开乒乓球等现象间接证明振动，这是该类实验题的核心考点。 （2）易错推论辨析‌：牢记“有声音必有振动，但有振动不一定能听见声音”，需同时满足有介质、频率在20Hz⁓20000Hz范围内等条件。 （3）概念细节避坑‌：注意“振动停止，发声停止”≠“声音消失”，此前发出的声音仍会在介质中继续传播。 活学活用 1．古诗“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中，诗中的钟声是由什么振动产生的（     ） A．空气 B．钟 C．江水 D．人的耳膜 2．2025年9月3日阅兵仪式上，革命歌曲《保卫黄河》响彻在天安门上空，歌中唱到：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这里面涉及的声源分别是_________、_________、_________。 题型声音的传播 1. 传播条件‌：声音传播必须依赖介质，固体、液体、气体都可作为传声介质，真空完全不能传声，真空罩实验是该知识点的核心考点。 2. 声速规律‌：一般情况下声速满足‌v固>v液>v气‌，在温度15℃时，空气中的声速为340m/s，同种介质中温度越高声速越大。 3. 回声计算要点 人耳区分原声与回声的最小时间间隔为0.1s，对应人与障碍物的最小距离为‌17m‌，计算时需注意声音往返的路程要取半，避免直接用总路程代入公式出错。 活学活用 1．一艘科考船行驶在某海域，并对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘.具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.305s、0.14s、0.25s、0.10s、0.30s，根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，该海域海底的大致形状如图中的（   ） A． B． C． D． 2．如题图所示，当把瓶内的空气不断抽出时，过一会儿就几乎听不见声音，但能看到手机有来电显示。由此可推理：声音不能在______中传播，声音的传播需要________。这种研究方法叫______法。 基础通关 1．音乐课上，老师用葫芦丝演奏了一曲《高山流水》。葫芦丝的发声体是（　　） A．老师的声带 B．老师的嘴 C．空气柱 D．老师的手指 2．对着空玻璃瓶子轻轻吹气可以发出声响，这里的声源是（    ） A．玻璃瓶子 B．瓶内空气 C．人的嘴唇 D．人的声带 3. 月琴是中国彝族民族乐器，可以发出悦耳的声音，弹奏时声源是（    ） A．琴弦 B．空气 C．琴盘 D．手指 4. 小明同学用8个相同的水瓶演奏了一首音乐。他在这8个相同水瓶中灌入不同高度的水（如图），从左到右敲击它们，就可以发出“Do、re、mi……”的声音来。演奏时，声音的发声体是（　　） A．瓶子和水 B．空气柱 C．水柱 D．敲击棒 5．关于声速，以下说法正确的是（     ） A．声音在真空中传播速度最快 B．声音在空气中传播速度与温度无关 C．声音在固体中传播速度一定比在液体中快 D．声音在15℃空气中的传播速度约为340 m/s 6. 天坛是我国古代工匠建造的具有奇特声学效果的回声建筑。两人分别站在东西围墙边，甲轻声说话，乙能清楚地听到对方的声音，下列说法中正确的是（   ） A．回声说明声音的传播不需要时间 B．回音壁的表面越粗糙，乙听到的声音越清晰 C．两人是借助墙壁对声音的反射实现对话 D．甲的声音主要在墙壁中传播 7. 图所示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为 已知感应器距测高台的高度为2.4m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为（　　） A．1.72m B．1.54m C．1.12m D．1.04m 8. “双减”之后，各学校开展了丰富多彩的课后服务活动，如图所示，是新苗同学在5个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制作的“水瓶琴”，她用嘴对着瓶口吹气时发出的声音是由________产生的。 9. 如图所示为航天员在空间站用葫芦丝演奏的情境。葫芦丝是靠__________振动发声的；航天员在舱内相互之间可以直接交流，而在空间站外他们却不能这样直接交流，原因是__________。 10. 小明安装了如图甲所示的装置，来进行声音的有关实验。 (1)实验中，小明发现发声体发声时，塑料小球不断地跳动；当发声体停止发声时，塑料小球也停止了跳动，这一现象表明，声音是由物体振动产生的。实验中，听到发声体的声音是通过固体和______传入耳朵的； (2)他让发声体持续发声，同时用抽气机不断往外抽气，听到的发声体声音逐渐______。由此，他进一步推导得出，如果钟罩内是真空，______（选填“能”或“不能”）听见发声体的声音； (3)如果在月球上进行乙图这个实验，敲击右边的音叉，则挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球______（选填“会”或“不会”）弹开； (4)在抽气的过程中，他看到塑料小球跳动的剧烈程度__________（选填“明显加剧”“明显变弱”或“几乎不变”）。 素养提升 11．下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是（     ） A．只要物体振动停止，声音就会立即消失 B．发声体振动停止后，还能听到声音，说明声音不是由振动产生的 C．敲钟时，停止敲击后钟还在发声，是因为钟还在振动 D．我们听到远处的雷声，是因为雷声的振动一直持续到我们耳朵里 12．在春节联欢晚会上，“一带一路”沿线国家的艺术家与中国音乐家一起相聚云端，共同演唱《一带繁花一路歌》，唱出了“一带一路”的团结与繁荣。下列说法正确的是（　　） A．歌声是由声带振动产生的 B．不同艺术家发出声音不是振动产生的 C．歌声可以在真空中传播 D．歌声在空气中的传播速度是 13. （多选题）如图（a）所示，停在公路旁的公安巡逻车利用超声波可以监测车速：巡逻车上测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号间的时间差，就能测出车速。在图（b）中，P1、P2是测速仪先后发出的超声波信号，n1、n2分别是测速仪检测到的P1、P2经反射后的信号。设测速仪匀速扫描，P1与P2之间的时间间隔为2.7s，超声波在空气中传播的速度为340m/s，下列说法正确的是（　） A．图b中每个小格代表0.2s B．测速仪第二次发出的信号被汽车遇到时，汽车距测速仪的距离是102m C．汽车在两次与超声波相遇过程中行驶时间为1.7s D．汽车的速度为20m/s 14．阅读表中一些介质中的声速，回答问题： 一些介质中的声速v（m/s） 空气（0°C） 331 冰 3230 空气（15°C） 340 铜 3750 煤油（25°C） 1324 铝 5000 海水 1500 铁 5200 (1)声音在同种介质中的传播速度的规律是_______________；声音在不同种介质中的传播速度的规律是__________________。 (2)科学考察工作者为了测海底深度，利用声呐设备向海底垂直发射声波，经过1s收到回波信号。 ①声音在遇到障碍物时会被________回来形成________；用声呐探测海底的深度，这是利用了声音能传递________。 ②该处海水有多深？________ ③这种方法不能用来测量地球和月球之间的距离，请说明原因。________ 声音的传播需要介质，地球与月球之间为真空环境，真空不能传声，因此该方法无法测量地月距离。 15. 我国有些地方修筑了“音乐公路”。当汽车以一定速度匀速行驶时，就会奏出一段悦耳的乐曲。音乐公路的路面上分布着许多横向凹槽，如图所示。汽车每经过一个凹槽，就会上下振动一次。路面上凹槽的分布比较密，汽车行进时振动很快，于是就发出了声音。凹槽的疏密可以根据乐曲的音调高低来设计，假设某音乐公路规定的行驶速度是54km/h，设定乐曲为《歌唱祖国》，第一个音符“sol”的频率为392Hz。 (1)汽车的速度为54km/h，合____________m/s。 (2)公路发出的音乐是因为汽车轮胎压过路面上有凹槽，____________而发出声音。 (3)汽车发出频率为392Hz的音符“sol”时，所对应的相邻凹槽之间的距离是多少？（请写出必要的计算公式和计算过程） 迁移创新 16. 一根长度为1020m的铁管装满水，在其一端敲击一次，在管的另一端听到三次响声。第一次是由铁管传来的，第二次是由水传来的，第三次是由空气传来的。第一次听到响声至第二次听到响声的时间间隔为0.48s，已知声音在空气中的传播速度是340m/s，在铁管中的传播速度是5100m/s。求： (1)从敲击至听到第三次响声的时间； (2)声音在水中的传播速度； (3)从敲击至听到第二次响声，声音在空气中传播的距离。 17. 超音速飞机的飞行速度常用“马赫数”表示，“马赫数”指的是飞行器在空气中的运动速度与声速的比值。我国隐身战机歼-20，它的最大的飞行速度能达到2马赫左右（假设声速为）。求： (1)它的最大飞行速度。 (2)它从某基地飞到北京参加阅兵式表演，飞行的航线距离约为，它从基地飞到北京最少需要的时间。 (3)图中一系列圆为该战机在高空匀速水平飞行的过程中，经过不同位置时产生的声波在某时刻所到达的位置，可判断该战机水平向_____（选填“左”或“右”）飞行。已知圆的半径为，圆的半径为，两圆圆心间的距离为，则该战机的飞行速度（以马赫为单位）______。 18. 如图为一声速测量仪器的实验装置图，下表是使用说明书，阅读并回答问题。 使用说明书 （1）实验装置如图所示，甲、乙是声信号采集器。 （2）复位后用棒锤敲打铜铃，声音被甲、乙接收。 （3）液晶屏显示甲、乙接收到信号的时间差，单位为ms（）。 (1)若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数为________ms。 (2)一同学将铜铃放到甲的左边，并与乙在一条直线上，当铜铃离甲变远，液晶显示屏的数值________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 (3)一同学想验证“温度越高，声速越大”这一结论，他把铜铃固定放在甲的左边，然后加热甲、乙之间的空气，则液晶显示屏的数值将 （选填序号）。 A．变小 B．不变 C．变大 D．无法判断 (4)已知声音在水中的传播速度远大于在空气中的传播速度，若将整套装置置于水中，其它设置保持不变，则液晶屏的示数将________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 (5)已知，，液晶显示屏上显示：3.600，则此时声速约为________m/s。（保留一位小数） 学科网（北京）股份有限公司1 /10 zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 第3章 声现象 第1节 声音的产生和传播 课标要点 通过实验，认识声的产生和传播条件。 学习重难点 重点：声音的产生和传播。 难点：声波的概念。 知识点 声音的产生 1. 声源：物理学中将正在发声的物体统称为声源。只有正在发声的物体才能叫声源。 2. 声音的产生：声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。 3. 探究方法：在探究声音产生的原因时，应用了转换法、比较法和归纳法。 易错提醒 1.概念逻辑误区：误以为“振动停止，声音就完全消失”，实际振动停止是发声停止，此前产生的声波仍会在介质中继续传播。 2.混淆“振动”和“听到声音”：所有发声体都在振动，但物体振动不一定能被人听见，还需要满足有传声介质、频率在20~20000Hz人耳可听范围、响度足够等条件。 3.实验结论误读：发声音叉入水溅起水花，是证明音叉本身在振动，并非说明液体是声源，此处液体只是传声介质，声源仍是振动的音叉。 随学随练 1．我们吹奏竹笛时听到的笛声，是由以下哪个部分振动产生的（     ） A．人的嘴唇 B．竹笛的管壁 C．竹笛内部的空气柱 D．人的声带 【答案】C 【详解】笛子属于管乐器，吹奏竹笛时，气流进入竹笛内部，使竹笛内部的空气柱振动，从而产生我们听到的笛声。故选C。 2．下列关于声音产生的说法中，正确的是（　　） A．声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音也立即消失 B．只要物体振动，我们就一定能听到声音 C．一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止 D．有时物体不振动也能发出声音，如雷声 【答案】C 【详解】AC．声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止，但已经产生的声音会通过介质传播出去，所以声音不会立即消失，故A错误，C正确； B．只要物体振动，就能产生声音，但需要介质，声音才能传播，我们才能听到声音，故B错误； D．声音是由物体的振动产生的，物体不振动不能发出声音，雷声的本质是空气的剧烈振动产生的，故D错误。 故选C。 知识点 声音的传播 1. 介质：能传播声音的物质叫做介质。 声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以传声，真空不能传声（选填“能”或“不能”）。 2. 声波：声源的振动在介质中的传播，叫做声波。 3. 声速 （1）声速：物理学中用声速来描述声音在介质中传播的快慢。声音在1秒内传播的距离叫声速，计算公式：v=s/t （2）影响声速大小的因素：介质的种类和介质的温度。 ①声音在不同介质中的传播速度不同。一般情况下，声音在固体、液体、气体中的传播速度关系为 v固> v液> v气。 ②声速大小与介质温度有关。温度越高，声速越大；在15℃时，空气中的声速是340m/s。 4. 回声 （1）概念：声音在介质中传播，遇到障碍物时，一部分被反射回来，形成回声。 （2）人耳能区分回声与原声的条件：回声到达人耳比原声晚0.1s以上时，人耳可以清晰地分辨出原声和回声。当声速为340m/s时，障碍物距人耳至少为17m。 （3）回声的应用 ①回声测距：当声源静止时，声音从发出到碰到障碍物反射回声源处所走过的距离，是声源到障碍物距离的两倍，即，其中t为从发声到接收到回声的时间，v声为声音的传播速度。 ②加强原声：回声与原声混在一起，人们分辨不出原声和回声，会觉得声音更响亮。 5. 探究方法：在探究真空不能传声时，应用了实验推理法。 易错提醒 1. 混淆“振动停止”和“声音消失”，声源停止振动仅代表发声停止，此前产生的声波仍会在介质中继续传播，不会立刻消失。 2. 忽略人耳听到声音的完整条件，除了振动发声，还需要有传声介质、频率落在20Hz⁓20000Hz的人耳听觉范围，同时响度足够大才能被感知，并非所有振动的声音都能被听到。 3. 回声测距易忘除以2，声音从发出到接收回声走的是往返双程路程，计算声源到障碍物的单程距离时，必须将总路程除以2。 4. 错将声速和频率挂钩，声速只由介质种类和温度决定，和声音的音调、频率无关，15℃空气中声速固定为340m/s。 随学随练 1．月日时分，经过约小时的出舱活动，神舟二十号乘组航天员陈冬、陈中瑞、王杰密切协同，圆满完成了第二次出舱活动。如图所示，航天员在舱外不能面对面交谈的原因是（    ） A．太空中只能传递超声波 B．太空中没有空气，不能传声 C．太空中航天员的声带无法振动发声 D．太空中传播声音的速度非常小 【答案】B 【详解】A．超声波也是声波，声波传播需要介质，太空中没有介质，不能只传递超声波，故A不符合题意； B．太空中是真空环境，没有空气（介质），声音不能在真空中传播，所以航天员在舱外不能面对面交谈，故B符合题意； C．航天员的声带可以振动发声，只是发出的声音没有介质传播，故C不符合题意； D．太空中是真空，真空不能传声，与传播声音的速度无关，故D不符合题意。 故选B。 2．在纸杯底部中央穿一个小孔，将棉线两头分别插入两个纸杯底部小孔中，并固定在牙签上，“土电话”就做好了。图甲所示，小明与小军同学相距一定距离，小明同学小声说话，小军同学听不见。图乙中，小明用同样大小的声音对着土电话一端的纸杯说话，小军用另一纸杯接听，就能听到清晰的声音。小军听到的声音（　　） A．不需任何介质即能传播 B．主要是由空气传播的 C．主要是由纸杯传播的 D．主要是由棉线传播的 【答案】D 【详解】A．任何声音的传播都需要介质，故A错误； BCD．小明对着纸杯讲话，声音先使纸杯振动，进而带动棉线振动，棉线的振动再传递到另一端的纸杯，最终被小军听到，这个“土电话”中，声音在棉线中传播的距离最长，主要通过棉线从一端传到另一端，故BC错误，D正确。故选D。 题型 声音的产生 1. 核心原理‌：声音由物体的‌振动‌产生，一切发声体都在振动，振动停止则发声停止。 2. 声源判断‌：固体、液体、气体都可作为声源，比如风声是空气振动发声、笛声是管内空气柱振动发声。 3. 关键解题技巧 （1）转换法应用‌：发声体振动不明显时，通过纸屑跳动、音叉弹开乒乓球等现象间接证明振动，这是该类实验题的核心考点。 （2）易错推论辨析‌：牢记“有声音必有振动，但有振动不一定能听见声音”，需同时满足有介质、频率在20Hz⁓20000Hz范围内等条件。 （3）概念细节避坑‌：注意“振动停止，发声停止”≠“声音消失”，此前发出的声音仍会在介质中继续传播。 活学活用 1．古诗“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中，诗中的钟声是由什么振动产生的（     ） A．空气 B．钟 C．江水 D．人的耳膜 【答案】B 【详解】声音是由物体振动产生的。钟声是敲击钟时，钟振动产生的，故选B。 2．2025年9月3日阅兵仪式上，革命歌曲《保卫黄河》响彻在天安门上空，歌中唱到：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这里面涉及的声源分别是_________、_________、_________。 【答案】 空气 马的声带 黄河水 【详解】[1]“风在吼”是空气振动发声，声源是空气。 [2]“马在叫”是马的声带振动发声，声源是马的声带。 [3]“黄河在咆哮”是黄河水振动发声，声源是黄河水。 题型声音的传播 1. 传播条件‌：声音传播必须依赖介质，固体、液体、气体都可作为传声介质，真空完全不能传声，真空罩实验是该知识点的核心考点。 2. 声速规律‌：一般情况下声速满足‌v固>v液>v气‌，在温度15℃时，空气中的声速为340m/s，同种介质中温度越高声速越大。 3. 回声计算要点 人耳区分原声与回声的最小时间间隔为0.1s，对应人与障碍物的最小距离为‌17m‌，计算时需注意声音往返的路程要取半，避免直接用总路程代入公式出错。 活学活用 1．一艘科考船行驶在某海域，并对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘.具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.305s、0.14s、0.25s、0.10s、0.30s，根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，该海域海底的大致形状如图中的（   ） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】利用超声波测绘海底地形，利用了回声测距。根据，超声波在海水中传播速度一定，时间越长通过的路程越长。回收信号的时间分别为0.305s、0.14s、0.25s、0.10s、0.30s，可得（和接近相等） 对比各图，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。 2．如题图所示，当把瓶内的空气不断抽出时，过一会儿就几乎听不见声音，但能看到手机有来电显示。由此可推理：声音不能在______中传播，声音的传播需要________。这种研究方法叫______法。 【答案】 真空 介质 理想实验/科学推理 【详解】瓶内空气不断抽出，听到的声音越来越小，当空气含量很低时，几乎听不见声音，由此推理，没有空气时，声音将无法传出，说明声音的传播需要介质，真空不能传声。 这种研究方法是理想实验法或者科学推理法。 基础通关 1．音乐课上，老师用葫芦丝演奏了一曲《高山流水》。葫芦丝的发声体是（　　） A．老师的声带 B．老师的嘴 C．空气柱 D．老师的手指 【答案】C 【详解】声是由物体振动产生的，管乐器是乐器内空气柱振动发声，葫芦丝是管乐器，葫芦丝发声是靠演奏者吹奏时葫芦丝内的空气柱振动发声，所以葫芦丝的发声体是空气柱，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 2．对着空玻璃瓶子轻轻吹气可以发出声响，这里的声源是（    ） A．玻璃瓶子 B．瓶内空气 C．人的嘴唇 D．人的声带 【答案】B 【详解】声音是由物体振动产生的。对着空玻璃瓶子吹气时，气流进入瓶内，引起瓶内空气柱振动，从而产生声音。因此，声源是瓶内空气，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选 B。 3. 月琴是中国彝族民族乐器，可以发出悦耳的声音，弹奏时声源是（    ） A．琴弦 B．空气 C．琴盘 D．手指 【答案】A 【详解】声音是由物体的振动产生的，弹奏月琴时，琴弦振动产生声音，所以声源是琴弦，故BCD不符合题意，A符合题意。故选A。 4. 小明同学用8个相同的水瓶演奏了一首音乐。他在这8个相同水瓶中灌入不同高度的水（如图），从左到右敲击它们，就可以发出“Do、re、mi……”的声音来。演奏时，声音的发声体是（　　） A．瓶子和水 B．空气柱 C．水柱 D．敲击棒 【答案】A 【详解】声音是由物体振动产生的。演奏时，振动的物体为瓶子和水，声音的发声体是瓶子和水。故A符合题意，BCD不符合题意。故选 A。 5．关于声速，以下说法正确的是（     ） A．声音在真空中传播速度最快 B．声音在空气中传播速度与温度无关 C．声音在固体中传播速度一定比在液体中快 D．声音在15℃空气中的传播速度约为340 m/s 【答案】D 【详解】A．声音的传播需要介质，真空不能传声，故A错误； B．声速受介质种类和温度的影响，空气温度越高，声速越快。例如，15℃时声速约为340 m/s，故B错误； C．一般情况下，声音在固体中的传播速度大于液体、气体，但存在特例，比如软木中的声速（约500 m/s）就小于水中的声速（约1500 m/s），因此“一定”的表述不准确，故C错误； D．根据声速可知，声音在15℃空气中的传播速度约为340 m/s，故D正确。 故选D。 6. 天坛是我国古代工匠建造的具有奇特声学效果的回声建筑。两人分别站在东西围墙边，甲轻声说话，乙能清楚地听到对方的声音，下列说法中正确的是（   ） A．回声说明声音的传播不需要时间 B．回音壁的表面越粗糙，乙听到的声音越清晰 C．两人是借助墙壁对声音的反射实现对话 D．甲的声音主要在墙壁中传播 【答案】C 【详解】A．声音的传播需要一定时间，回声是声音反射形成的，不能说明传播不需要时间，故A错误； B．回音壁的表面越光滑，声音的反射效果越好，乙听到的声音才会越清晰；表面粗糙会使声音发生漫反射，声音会变弱，故B错误； C．声音遇到墙壁会发生反射，两人正是借助墙壁对声音的反射实现对话，故C正确； D．甲的声音主要是在空气中传播，经墙壁反射后被乙听到，并非主要在墙壁中传播，故D错误。 故选C。 7. 图所示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为已知感应器距测高台的高度为2.4m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为（　　） A．1.72m B．1.54m C．1.12m D．1.04m 【答案】A 【详解】超声波从感应器发射到被接收，总时间 超声波从感应器到同学头顶的单程时间 根据公式，计算感应器到同学头顶的距离 感应器距测高台总高度为，同学身高为总高度减去感应器到头顶的距离 故BCD不符合题意，A符合题意。故选 A。 8. “双减”之后，各学校开展了丰富多彩的课后服务活动，如图所示，是新苗同学在5个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制作的“水瓶琴”，她用嘴对着瓶口吹气时发出的声音是由________产生的。 【答案】瓶内空气柱的振动 【详解】声音是由物体的振动产生的，用嘴对着瓶口吹气时，瓶内空气柱的振动产生声音。 9. 如图所示为航天员在空间站用葫芦丝演奏的情境。葫芦丝是靠__________振动发声的；航天员在舱内相互之间可以直接交流，而在空间站外他们却不能这样直接交流，原因是__________。 【答案】 空气柱 真空不能传声 【详解】[1]吹奏时，葫芦丝内部的空气柱在气流的作用下振动，从而发出声音。 [2]空间站外是真空环境，没有可以传播声音的介质，声音无法在真空中传播。 10. 小明安装了如图甲所示的装置，来进行声音的有关实验。 (1)实验中，小明发现发声体发声时，塑料小球不断地跳动；当发声体停止发声时，塑料小球也停止了跳动，这一现象表明，声音是由物体振动产生的。实验中，听到发声体的声音是通过固体和______传入耳朵的； (2)他让发声体持续发声，同时用抽气机不断往外抽气，听到的发声体声音逐渐______。由此，他进一步推导得出，如果钟罩内是真空，______（选填“能”或“不能”）听见发声体的声音； (3)如果在月球上进行乙图这个实验，敲击右边的音叉，则挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球______（选填“会”或“不会”）弹开； (4)在抽气的过程中，他看到塑料小球跳动的剧烈程度__________（选填“明显加剧”“明显变弱”或“几乎不变”）。 【答案】(1)空气；(2) 减小；不能；(3)不会；(4)几乎不变 【详解】（1）声音可以在固体、液体、气体中传播。实验中，听到发声体的声音是通过固体和空气传入耳朵的。 （2）声音的传播需要介质，他让发声体持续发声，同时用抽气机不断往外抽气，钟罩内的空气逐渐减少，听到的发声体声音逐渐减小。由此，他进一步推导得出，如果钟罩内是真空，钟罩内没有介质，没有声音传出，不能听见发声体的声音。 （3）乙图中的现象为声音的共振现象。在地球上，一个音叉振动会通过空气把振动传给另一个同频率音叉，引发共振。振动的传递需要介质，而月球上没有空气（真空），则挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球不会弹开。 （4）在抽气的过程中，不会影响发声体发出声音的响度，发声体发出声音的响度几乎不变，他看到塑料小球跳动的剧烈程度几乎不变。 素养提升 11．下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是（     ） A．只要物体振动停止，声音就会立即消失 B．发声体振动停止后，还能听到声音，说明声音不是由振动产生的 C．敲钟时，停止敲击后钟还在发声，是因为钟还在振动 D．我们听到远处的雷声，是因为雷声的振动一直持续到我们耳朵里 【答案】C 【详解】A．振动停止，发声停止，但已产生的声音会在介质中继续传播，不会立即消失，故A错误； B．发声体振动停止后还能听到声音，是因为之前产生的声音仍在传播，不能否定声音由振动产生，故B错误； C．敲钟后钟还在振动，所以继续发声，故C正确； D．雷声是云层振动产生的，振动停止后雷声仍在空气中传播到我们耳朵，故D错误。 故选C。 12．在春节联欢晚会上，“一带一路”沿线国家的艺术家与中国音乐家一起相聚云端，共同演唱《一带繁花一路歌》，唱出了“一带一路”的团结与繁荣。下列说法正确的是（　　） A．歌声是由声带振动产生的 B．不同艺术家发出声音不是振动产生的 C．歌声可以在真空中传播 D．歌声在空气中的传播速度是 【答案】A 【详解】AB．声音由物体的振动产生，歌声是由声带振动产生的，不同艺术家发出声音是由振动产生的，故A正确，B错误； C．声音的传播需要介质，歌声不能在真空中传播，故C错误； D．歌声在空气中的传播速度约为340m/s，光在真空中的传播速度为3×108m/s，故D错误。 故选A。 13. （多选题）如图（a）所示，停在公路旁的公安巡逻车利用超声波可以监测车速：巡逻车上测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号间的时间差，就能测出车速。在图（b）中，P1、P2是测速仪先后发出的超声波信号，n1、n2分别是测速仪检测到的P1、P2经反射后的信号。设测速仪匀速扫描，P1与P2之间的时间间隔为2.7s，超声波在空气中传播的速度为340m/s，下列说法正确的是（　） A．图b中每个小格代表0.2s B．测速仪第二次发出的信号被汽车遇到时，汽车距测速仪的距离是102m C．汽车在两次与超声波相遇过程中行驶时间为1.7s D．汽车的速度为20m/s 【答案】BD 【详解】A．先后两次发射信号间隔2.7s，而在图像上这个时间段平均分成了9个小格，故一个小格代表 故A错误； B．读图b可以知道，发射第二次信号到收到第二次信号，用时 则第二次发射的信号传播到汽车处用时 此时汽车距测速仪为 故B正确； C．读b图可以知道，以发射第一次声音信号为时间原点，则接收到第一次信号时为0.9s时，则汽车第一次与信号相遇时为0.45s。第二次发出信号时为2.7s，接收到信号时为3.3s时，则汽车第二次与信号相遇为3.0s。因此，汽车与信号两次相遇间隔时间为 即汽车在两次与超声波相遇时行驶时间为2.55s。故C错误； D．读图b可以知道，发射第一次信号到收到第一次信号，用时 则第一次发射的信号传播到汽车处用时 此时汽车距测速仪为 汽车在两次与超声波相遇时通过的路程为 汽车的速度为 故D正确。 故选BD。 14．阅读表中一些介质中的声速，回答问题： 一些介质中的声速v（m/s） 空气（0°C） 331 冰 3230 空气（15°C） 340 铜 3750 煤油（25°C） 1324 铝 5000 海水 1500 铁 5200 (1)声音在同种介质中的传播速度的规律是_______________；声音在不同种介质中的传播速度的规律是__________________。 (2)科学考察工作者为了测海底深度，利用声呐设备向海底垂直发射声波，经过1s收到回波信号。 ①声音在遇到障碍物时会被________回来形成________；用声呐探测海底的深度，这是利用了声音能传递________。 ②该处海水有多深？________ ③这种方法不能用来测量地球和月球之间的距离，请说明原因。________ 【答案】(1) 温度越高，速度越快 一般情况下，固体最快，然后是液体，最后气体 (2) 反射 回声 信息 750m 月球和地球之间是真空，真空不能传声 【详解】（1）分析表格中空气在不同温度下的声速数据，可得同种介质中，温度越高，声音的传播速度越快。 对比固体、液体、气体中的声速数据，可得一般情况下，声音在固体中的传播速度最快，液体中次之，气体中最慢。 （2）声音在遇到障碍物时会被反射回来形成回声；声呐通过接收反射的声波获取海底深度信息，利用了声音能传递信息的特性。 已知声波往返总时间，则声波从海面到海底的单程时间 由表格可知海水的声速，根据速度公式，变形可得海水深度 声音的传播需要介质，地球与月球之间为真空环境，真空不能传声，因此该方法无法测量地月距离。 15. 我国有些地方修筑了“音乐公路”。当汽车以一定速度匀速行驶时，就会奏出一段悦耳的乐曲。音乐公路的路面上分布着许多横向凹槽，如图所示。汽车每经过一个凹槽，就会上下振动一次。路面上凹槽的分布比较密，汽车行进时振动很快，于是就发出了声音。凹槽的疏密可以根据乐曲的音调高低来设计，假设某音乐公路规定的行驶速度是54km/h，设定乐曲为《歌唱祖国》，第一个音符“sol”的频率为392Hz。 (1)汽车的速度为54km/h，合____________m/s。 (2)公路发出的音乐是因为汽车轮胎压过路面上有凹槽，____________而发出声音。 (3)汽车发出频率为392Hz的音符“sol”时，所对应的相邻凹槽之间的距离是多少？（请写出必要的计算公式和计算过程） 【答案】(1)15 (2)振动 (3)0.038m 【详解】（1）因为，则 （2）一切声音都是由物体振动产生的，当汽车轮胎压过路面上的凹槽时，汽车因发生振动而发出声音。 （3）汽车发出频率为392Hz，即汽车每秒振动392次，则汽车通过两凹槽之间的时间为，汽车的行驶速度为，则所对应的相邻凹槽之间的距离是 迁移创新 16. 一根长度为1020m的铁管装满水，在其一端敲击一次，在管的另一端听到三次响声。第一次是由铁管传来的，第二次是由水传来的，第三次是由空气传来的。第一次听到响声至第二次听到响声的时间间隔为0.48s，已知声音在空气中的传播速度是340m/s，在铁管中的传播速度是5100m/s。求： (1)从敲击至听到第三次响声的时间； (2)声音在水中的传播速度； (3)从敲击至听到第二次响声，声音在空气中传播的距离。 【答案】(1)3s (2)1500m/s (3)231.2m 【详解】（1）铁管长度为 ，声音在空气中的传播速度为 ，在铁管中的传播速度为 。 从敲击到第一次听到响声（铁管传来）的时间为 ，到第二次听到响声（水传来）的时间为 ，到第三次听到响声（空气传来）的时间为 。 由题，第一次听到响声至第二次听到响声的时间间隔为 ，第三次响声由空气传来，因此 （2）由题， 故 声音在水中传播的速度为 （3）声音在空气中传播的距离为 17. 超音速飞机的飞行速度常用“马赫数”表示，“马赫数”指的是飞行器在空气中的运动速度与声速的比值。我国隐身战机歼-20，它的最大的飞行速度能达到2马赫左右（假设声速为）。求： (1)它的最大飞行速度。 (2)它从某基地飞到北京参加阅兵式表演，飞行的航线距离约为，它从基地飞到北京最少需要的时间。 (3)图中一系列圆为该战机在高空匀速水平飞行的过程中，经过不同位置时产生的声波在某时刻所到达的位置，可判断该战机水平向_____（选填“左”或“右”）飞行。已知圆的半径为，圆的半径为，两圆圆心间的距离为，则该战机的飞行速度（以马赫为单位）______。 【答案】(1)680m/s (2)1250s (3) 左 1.8马赫 【详解】（1）最大飞行速度 （2）从某基地飞到北京最少需要的时间 （3）超音速飞行时，越早发出的声波扩散时间越长，圆半径越大，圆心就是发声时飞机的位置。图中半径越大的圆圆心越靠右，说明飞机从右向左飞行。 AB两点间的路程。 AB两点间战机所用的时间 该战机的飞行速度马赫 18. 如图为一声速测量仪器的实验装置图，下表是使用说明书，阅读并回答问题。 使用说明书 （1）实验装置如图所示，甲、乙是声信号采集器。 （2）复位后用棒锤敲打铜铃，声音被甲、乙接收。 （3）液晶屏显示甲、乙接收到信号的时间差，单位为ms（）。 (1)若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数为________ms。 (2)一同学将铜铃放到甲的左边，并与乙在一条直线上，当铜铃离甲变远，液晶显示屏的数值________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 (3)一同学想验证“温度越高，声速越大”这一结论，他把铜铃固定放在甲的左边，然后加热甲、乙之间的空气，则液晶显示屏的数值将 （选填序号）。 A．变小 B．不变 C．变大 D．无法判断 (4)已知声音在水中的传播速度远大于在空气中的传播速度，若将整套装置置于水中，其它设置保持不变，则液晶屏的示数将________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 (5)已知，，液晶显示屏上显示：3.600，则此时声速约为________m/s。（保留一位小数） 【答案】(1)0；(2)不变；(3)A；(4)变小；(5)333.3 【详解】（1）若把铜铃放在甲、乙的中点，则铜铃与甲的距离和铜铃与乙的距离相等，且声速相同，所以声音从铜铃到达甲、乙的时间相等，时间差就为0。 （2）将铜铃放到甲的左边且与乙在一条直线上，由于甲、乙的距离差是一定的，所以声音传到乙和甲的时间差是不变的。 （3）甲与乙的距离差是一定的，由于温度越高，声速越大，所以声音传播到甲、乙的时间差会减小，故A正确。 （4）若将整套装置置于水中，铜铃到甲与乙的距离差是一定的，由于声音在水中的传播速度远大于在空气中的传播速度，所以声音传播到甲和乙的时间都会减小，故时间差也会变小。 （5）由题意可知：显示屏上的时间为声音通过两段路程的时间差，即△t=t2-t1 根据速度公式变形，则 解得。 学科网（北京）股份有限公司1 /10 zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $