3.1 声音的产生和传播 同步课件--2025-2026学年沪科版(五四学制)八年级物理上册
2025-09-30
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32页
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理沪科版(五四学制)八年级上册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 第1节 声音的产生和传播 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 158.63 MB |
| 发布时间 | 2025-09-30 |
| 更新时间 | 2025-09-30 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-09-30 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54179998.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中物理课件围绕声音的产生、传播、声速及回声展开,以“水能听到声音吗?”设问导入,通过抽气机玻璃罩闹钟实验、土电话体验等探究活动,结合归纳推理,构建从现象观察到规律总结再到实际应用的学习支架。
其特色在于注重科学探究与科学思维融合,通过实验归纳声音产生与传播规律,结合百米赛跑计时、月球通话等生活实例培养物理观念,助力学生提升探究能力与解决实际问题的素养,教师使用可高效落实课标要求。
内容正文:
3.1 声音的产生和传播
自然界各种各样的声音,鸟鸣清脆,琴声悠扬……
你都听到了什么物体在发出声音?
声音的产生
1
动手试一试
1、拨动橡皮筋使橡皮筋发出声音
2、将刻度尺部分伸出桌面,拨动使刻度尺发出声音
3、手放在嗓子位置,说话发出声音
声音
声音是怎样产生的?
声音在空气中能传播,在固体、液体中能传播吗?
声音在不同介质中传播的速度一样吗?
我们一起来探索声音的产生与传播吧!
发声的物体在振动
拨动橡皮筋发声
观察到橡皮筋在振动
人说话发声
手触摸到声带在振动
不发声的物体不振动
发声的桌面振动了吗?
一、声音产生的条件:
一、声音产生的条件:
声音是由物体的振动产生的。振动停止,发声也停止。
声源:正在发声的物体称为声源。
大量观察、分析表明:
现象:
表明:
泡沫粒的作用:
泡沫粒飞扬
鼓面(发声的物体)在振动
把鼓面的振动放大
实验方法:
间接
水能听到声音吗?
一、声音的产生
大量实验表明:
声音是由物体的振动产生的。
一切发声的物体都在振动,振动停止,发声停止。
归纳推理
说一说:你会哪一种乐器么?这些乐器是靠什么发声的?
敲鼓会发出声音,但是看不到鼓面在振动,怎样证明?
记录声音
机械唱片表面
机械唱片机
声音
振动
声音
声音的传播
2
你可以听到老师讲课的声音,说明什么可以传声?
猜想一下,如果没有空气,还可以听到声音吗?
实验 将闹钟放到接有抽气机的玻璃罩内,用抽气机逐渐抽出其中的空气,随着罩内空气的抽出,铃声有什么变化?
现象及结论 抽气过程中听到声音越来越小,放气后听到声音逐渐增大,
说明声音可以在空气中传播,真空不能传声。
气体可以传声,液体和固体是否也能传声?你怎样证明?
声音的传播需要物质,物理学中把这种物质叫做介质,传声的介质可以是气体、液体和固体。
声音的传播需要介质,真空不能传声!
声音以怎样的形式在介质中传播呢?
声音以波的形式传播,叫声波。
2.科学推理
二、声音的传播
真空不能传播声音。
空气能传播声音,那么液体呢?
液体能传播声音,那么固体呢?
3.体验土电话
你听到了什么?说明了什么?
声音的传播需要一定的物质。
物理学中把能传播声音的物
质叫作介质
声音是靠介质传播的
月球上没有空气,登月宇航员是怎么交谈的呢?
宇航员通过无线电话交谈
4.声速
北宋沈括的《梦溪笔谈》中有这样的记载:行军宿营,士兵常用“伏地听声”的方法来及早发现夜袭敌人的马蹄声。
声速跟什么有关?
固体、液体、气体中
的声速有哪些不同?
空气(15℃) 340 海水(25 ℃) 1531
空气(25℃) 346 铜(棒) 3750
软木(25℃) 500 大理石 3810
煤油(25℃) 1324 铝(棒) 5000
水(常温) 1500 铁(棒) 5200
一些介质中的声速 v( m/s)
声音在不同介质中的传播速度一般不同。
声音在固体中的传播速度最快,其次是在液体中,在气体中传播的速度最慢。
声速与介质的温度有关。温度越高声音在空气中传播速度越大。
熟记
声音在(15℃)空气中传播速度为 340m/s
4.声速
在雷雨天,为什么总是先看到闪电,后听到雷声呢?
百米比赛时,计时员问什么总是看到发令枪冒出的白烟就开始计时,而不是听到枪声再开始计时呢?
远处的声音传到人耳需要一段时间。
声速
3
声速
3
0o C
15o C
20o C
了解一些介质中的声速(m/s)
331
340
346
1324
1500
1531
3230
3810
3750
观察上表,你发现有什么规律?
v固>v液>v气
影响声速大小的因素:
介质种类
介质温度
例:站在百米赛跑终点的计时员,如果他听到起跑的枪声才开始计时,那么运动员跑了多长时间他才开始计时?
解:
答:运动员跑了0.29s才开始计时。
声速
00 C
150 C
200 C
一些介质中的声速
331m/s
340m/s
346m/s
500m/s
1324m/s
1500m/s
1531m/s
3230m/s
3810m/s
3750m/s
5200m/s
5000m/s
影响声速大小的因素:
介质种类
温度
一般v固>v液>v气
声速大小有什么规律?
声音在150C空气中
的声速是
340m/s
(控制变量法)
空气
空气
空气
冰
软木
水
铝棒
铁棒
水
大理石
铜棒
煤油
四、回声
定义:
回声到达耳朵比原声至少迟 S,
人耳就能把回声和原声分开。
两者至少的距离
声音到达障碍物所需时间
两者至少的距离
解法二:
0.1
S总=V声t总
两者距离S=V声t一半
反射
150C时,要区分开回声和原声,两者距离至少多远?
四、回声
声音在传播过程中遇到障碍物,就会被反射回来。
回声就是反射回来的声音。
在家里可以听到回声吗?
原声与回声的时间间隔大于0.1s,人们才能区分两种声音。如果时间间隔太小,就分辨不出原声和回声,只会觉得声音更加响亮。音乐厅、大会堂等就利用了这一原理,使声音更洪亮。
我们一般在哪里可以听到回声?
四、回声
天坛回音壁
回声测距离
四、回声
1.下列说法正确的是 ( )
A.人说话发声是靠空气振动产生的
B.水中的鱼会被岸上的脚步声吓跑,说明液体也
能传声
C.固体传声一般比气体慢
D.能区分自己讲话的回音和原声,人与障碍物的距离不得小于34m
随堂训练
B
2.在相同的条件下,声音在下列三种介质中的传播速度从小到大的排列顺序是( )
A.铝、海水、空气
B.铝、空气、海水
C.空气、铝、海水
D.以上说法都不对
随堂训练
D
3.《解放军报》刊发题为《亚丁湾,记者体验护航“十八般兵器”》的报道称,中国海军第五批护航编队的护航舰艇上,出现了一种神秘的声波武器—“金嗓子”对索马里海盗构成了有效威慑。若要阻挡这一武器的袭击,可以用薄薄的一层 ( )
A.半导体网 B.磁性物质网
C.真空网 D.金属物质网
随堂训练
C
谢 谢
Lavf57.62.100
Lavf57.62.100
Lavf57.62.100
Lavf57.62.100
Lavf57.62.100
Lavf57.62.100
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Lavf57.83.100
Lavf57.62.100
Lavf57.62.100
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